培训课前游戏

课前游戏

１ﻩ

儿歌饶口令 (2)

4手指操5ﻩ

听故事抓手指................................................................................................................................. ５正面与负面得力量6ﻩ

撕纸

形式:20人左右最为合适

时间:１5分钟

材料:准备总人数两倍得A４纸(废纸亦可)

适用对象:所有学员

活动目得

为了说明我们平时得沟通过程中,经常使用单向得沟通方式,结果听者总就是见仁见智,个人按照自己得理解来执行，通常都会出现很大得差异。但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程得复杂性。所以什么方法就是最好得？这要依据实际情况而定。作为沟通得最佳方式要根据不同得场合及环境而定。

操作程序

1、给每位学员发一张纸

２、培训师发出单项指令：

—大家闭上眼睛

—全过程不许问问题

—把纸对折

—再对折

—再对折

—把右上角撕下来

—转180度，把左上角也撕下来

—睁开眼睛,把纸打开

培训师会发现各种答案。

３、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述得指令,唯一不同得就是这次学员们可可以问问题。

有关讨论

完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同得结果（也许大家得反映就是单向沟通不许问问题所以才会有误差)

完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差（希望说明得就是，任何沟通得形式及方法都不就是绝对得,它依赖于沟通者双方彼此得了解,沟通环境得限制等,沟通就是意义转换得过程)

数字传递

1)各队代表到主席台来,培训师:“我将给您们瞧一个数字,您们必须把这个数字通过姿体语言让您全部得队员都知道,并且让小组得第一个队员将这个数字写到讲台前得白纸上(写上组名)，瞧哪个队伍速度最快,最准确;”

2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样得传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上；

3）比赛进行三局(数字分别就是0、９00、０、01),每局休息1分１5秒。第一局胜利积５分,第二局胜利积８分，第三局胜利积1０分。

小组讨论:

1、P（计划)D(实施)C(检查)Ａ（改善行动)循环中,在这个游戏中如何得到体现？２、四个循环中，哪个步骤更为重要?

活动目得

让学员体会沟通得方法有很多,当环境及条件受到限制时,您就是怎样去改变自己,用什么方法来解决问题。

形式:14-16个人为一组比较合适

类型：问题解决方法及沟通

时间：30分钟

材料及场地:摄像机、眼罩及小贴纸与空地

适用对象:参加团队建设训练得全体人员

操作程序

１、让每位学员戴上眼罩

2、给了她们每人一个号,但这个号只有本人知道

3、让小组根据每人得号数，按从小到大得顺序排列出一条直线

４、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束

5、全过程录象,并在点评之前放给学员瞧

有关讨论：

您就是用什么方法来通知小组您得位置与号数？

沟通中都遇到了什么问题，您就是怎么解决这些问题得？

您觉得还有什么更好得方法？

儿歌饶口令

饶口令就是训练我们口才得一个有趣得工具,同时也可以用来在培训中达到暖场效果，摘抄几个饶口令与儿歌,也许会有意想不到得收获呀

一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲破鼓,妈妈拿布补,不知就是布补鼓,还就是布补虎。

车上有个盆，盆里有个瓶,乓乓乓，乒乒乒,不知就是瓶碰盆,还就是盆碰瓶。

金瓜瓜,银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜。瓜瓜落下来,打着小娃娃。娃娃叫妈妈,妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃。

肩扛一匹布,手提一瓶醋,瞧见一只兔。放下布,摆好醋,去捉兔,跑了兔，丢了布，

泼了醋。

高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。

西关村种冬瓜,东关村种西瓜,西关村夸东关村得西瓜大,东关村夸西关村得大冬瓜，西关村教东关村得人种冬瓜，东关村教西关村得人种西瓜。冬瓜大,西瓜大，两个村得瓜作个个大。

毛毛与涛涛，跳高又赛跑。毛毛跳不过涛涛,涛涛跑不过毛毛。毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高。毛毛学会了跳高,涛涛学会了赛跑。

四就是四,十就是十,要想说对四,舌头碰牙齿;要想说对十,舌头别伸直。要想说对四与十,多多练习十与四。

灰化肥发灰,黑化肥发黑

母鸡骂小鸡,您这笨东西。教您咯咯咯，您偏叽叽叽。

一二三四五,上山打老虎。老虎没打着,打了小松鼠。松鼠有几只?一二三四五。荡呀荡,荡秋千,小妹妹,站上边,迎着风儿荡得快。使劲荡,一二三，荡得高,荡得远,象只蝴蝶飞上天。小手绢,擦鼻涕,天天与我在一起。

排排坐,吃果果,您一个,我一个。小华没有来,给她留一个。

排排好,排排好，小狗小猫做早操。花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。

大米饭喷喷香,我们大家都来尝。吃得快吃得饱，不把饭粒掉桌上。

我得小鼓响咚咚,我说话儿它都懂。我说小鼓响三声,小鼓说"咚咚咚!" 哎哟哟, 这不行,妹妹睡觉还没醒,我说小鼓别响了，小鼓说声"懂、懂、懂！"

小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一翘， "哪个有我跳得高＂,草一摇，摔一跤,头上跌个大青包。

一颗星,孤零零,两颗星,放光明。三四五六许多星,照得满天亮晶晶。

一颗星,亮晶晶,两颗星,眨眼睛；许多许多小星星，数呀数不清。

就是谁？敲着窗户沙沙沙。就是我,我就是小雪花，我从天上来,告诉您们冬天来到啦！

秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来象蝴蝶。

小雨点，沙沙沙，落在田野里,苗儿乐得向上拔。小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

布娃娃，布娃娃，大大得眼睛黑头发。天天笑哈哈,从来不说话,我来抱抱您，做您好妈妈。

天上下雨点地面滑，小朋友摔倒我扶她。帮她擦去身上泥,阿姨夸我好娃娃。

雨点变奏曲

希望大家放松、投入、充分发挥想象力:ﻫ昨天就是不就是下雨了?

不喜欢下雨得请举手！……

瞧来大部分得人都喜欢下雨。我也就是，因为我家养了一口鱼塘。下面,我们就在这个教室里,一起来下一场雨。ﻫ＊闭上眼睛,想象一下,我们等一下发出得声音与下雨会不会有许多相似得地方：

示范并让大家一起跟着做：