太阳底下最光辉的职业——教师
苏联教育家苏霍姆林斯基也曾把教师这一职业形容为太阳
苏联教育家苏霍姆林斯基也曾把教师这一职业形容为：“太阳底下最光辉的事业”。
然而，常言道：“太阳底下也难免会有阴影”。
不可否认的是，随着改革开放的不断深入，国内外各种腐朽思潮的汹涌侵袭以及商品经济、市场经济的巨大冲击，一些抵御不住诱惑的教师也没有能够做到“独善其身”。
有悖教师职业道德、影响“园丁”形象的现象在我国中小学教师队伍中也累见不鲜。
在我们教师教师队伍中的确就存在许许多多的与我们教师职业道德规范不符的现象。
1.有偿家教，功夫花在校外。
由于受市场经济和社会转型期某些人“金钱至上“的一些负面影响，我区部分教师把自己这一神圣的职业操守抛到了九霄云外。
因此，有些教师舍本求末，把教学的功夫放到了校外。
结果在社会上反响很大，抹黑了教师这个神圣的职业。
2有些教师不拘小节，忽视了教师不良举止对学生的负面影响“学高为师、身正为范”。
为人师表，历来是教师应具备的基本素质。
然而近年来，有些教师师表意识淡薄,忽视了教师不良举止对学生会产生的负面影响，认为“这是小节”，对于自己的不良习惯不加以重视改正或控制。
如：学校禁止学生抽烟，有的教师却当着学生的面吞云吐雾；学校禁止男生留长发、女生烫卷发。
有的男教师却留着齐脖长发，甚至留着“马尾巴”；女教师则不仅烫发而且把自己的头发染成金黄色或咖啡色。
学校禁止学生带手机，有的教师却上课接手机。
学校集会，要求学生庄严肃静，有的老师却当着学生的面，三三两两聚在一起谈笑风生。
有的教师不修边幅、说话举止粗俗等等现象。
但是我们也应该看到在我们教师队伍中也出现许多可圈可点的教师楷模。
最美的教师张丽莉，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美。
感动中国悬崖小学的支教夫妻教师——李桂林、陆建芬夫妇，在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽，他们是教师的楷模。
其实远的不讲，在我们身边就涌现出许许多多的既平凡而又伟大教师楷模，在每天早晨天刚朦朦亮你就会看见班主任和英语老师就已经到班级中主持班级各项繁琐事务，每天放学却是最后一个离开教室，正是有许许多多的平凡教师用他们任劳任怨的精神，撑起中国教育的一片天空。
教师是太阳底下最光辉的职业演讲稿
教师是太阳底下最光辉的职业演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，为大家分享关于教师这个光辉职业的话题。
主题是“教师是太阳底下最光辉的职业”。
我想问大家一个问题：谁是我们生命中最重要的人？答案当然是父母。
但是，如果再来问一个问题：谁是我们第二重要的人？答案应该是老师。
因为老师在我们的成长中起到了至关重要的作用。
他们就像太阳一样，照亮了我们前行的道路。
教师是太阳底下最光辉的职业，这不仅因为教师在知识上的传授，更因为他们在心灵上的引导。
教师们用自己的言传身教，给予学生正确的价值观、人生观和世界观。
他们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的导航者。
正是因为有了教师的引领和教诲，我们才能够成为独立思考、有责任感、有担当的人。
教师是太阳底下最光辉的职业，这也是因为他们默默付出的辛勤努力。
作为一名教师，他们不仅要备课、上课，还要批改作业、辅导学生。
他们放下个人的时间和休息，为了学生的成长而不断努力。
他们在教学中付出的汗水和心血是无法用金钱衡量的。
正是因为有了教师的辛勤付出，我们才能有更好的未来。
教师是太阳底下最光辉的职业，这还因为他们对学生的影响是深远的。
一个好的教师可以改变一个学生的一生。
他们不仅给予学生知识，更给予学生信任、鼓励和支持。
他们让学生在困难面前保持坚持不懈的勇气，在失败后重新站起来的勇气。
正是因为有了教师的指引和关怀，我们才能够成为自信、勇敢、坚韧的人。
教师是太阳底下最光辉的职业，这也因为他们对社会的贡献是巨大的。
教师培养了一代又一代的人才，为社会的发展做出了重要贡献。
正是因为有了教师的奉献和付出，我们才能有更美好的社会。
教师是太阳底下最光辉的职业，这是因为他们是我们心中永远的明灯。
我们永远不会忘记他们对我们的帮助和支持。
无论我们身处何地，无论我们取得怎样的成就，我们都会铭记教师的教诲和关怀。
我要向所有的教师们致以最崇高的敬意和感谢。
感谢你们为我们的成长付出了辛勤的努力，感谢你们给予我们无尽的爱和关怀。
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业
优秀教师主要事迹材料教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。
十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
十几年前陈瑞亮老师毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。
17年的风雨磨砺，使他由教育战线上的一名新兵成长为学校的骨干教师，在党组织关怀、培养和帮助下，在17年的从教生涯中，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱教育、教书育人陈瑞亮老师能忠诚于党的教育事业。
认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自参加工作以来，他一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。
在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学习成绩。
二、业务精湛，成绩显著为了提高自身的业务能力，他努力钻研专业知识，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学技能，自任教以来至今，他不断地探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校、镇级新课程改革的探索课，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。
师德主题征文：教师，太阳底下最光辉的职业
师德主题征文：教师，太阳底下最光辉的职业师德主题征文：教师，太阳底下最光辉的职业教师，太阳底下最光辉的职业工作快一年了，作为一名幼儿园教师老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在集体活动上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为特别是作为一名好的幼儿园教师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的孩子都应该表现出对他的爱。
不管他贫富与贵贱，是否聪明！在学校时老师就曾说过，如果选择幼儿园那么就必须要把每一个孩子当成自己的孩子，对得起每位孩子，否则就不配做一名合格的幼儿园教师。
因此，和孩子在一起时我把全部的热情都倾注在了那些孩子身上，努力做到让家长认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让孩子们有所得，就必须先让孩子们喜欢自己。
利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！另外，作为幼儿园教师，还应该适时的鼓励孩子，让孩子树立自信心。
也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于孩子，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！之所以选择教师这个行业，源于我本身对孩子的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。
我的梦想是想当一名老师作文二年级
我的梦想是想当一名老师作文二年级全文共5篇示例，供读者参考【篇一：我的梦想当老师】教师，太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
我崇拜老师，更向往这个职业。
我相信，我的愿望一定会实现的。
二十年后的我细高个，披肩碎发，身穿一身得体合身的教师服装。
那时的我既不是模特，也不是歌星，而是一位优秀的、深得学生爱戴的教师。
我爱教师这个职业，更向往这个职业，更爱我的学生。
我从不随便批评我的学生，即使是调皮的学生惹我生气，我也会耐心的与他们交流，做他们的良师益友。
作为老师，仅教给学生课本上的知识是不够的，还应该教他们欣赏诗歌、阅读名家名作，以增长课外知识。
这样既能培养学生的学习兴趣，又能提高学生的写作水平，开阔学生的视野。
唱歌、跳舞、弹琴……一样可以充实学生的课外生活。
我会充分利用课余时间与他们唱歌、跳舞，给他们将将怎样做人的道理，多方面培养学生，使他们成为各方面都优秀的全才。
我爱我的学生，在学生需要我的时候，我会毫不犹豫的给予帮助和支持。
花儿最懂得春雨的无私，月儿最理解阳光的慷慨，老师的厚爱，我最能体会，慈祥是爱，严厉是爱，充满希望、关怀的爱！愿我永远是春的使者，把希望洒向人间。
【篇二：我的梦想是当老师作文】我的梦想是当个老师。
每当我看到老师在讲台上课时，我觉得老师多么神气啊；当我有不会的问题去问老师时，我觉得老师好了不起，我就在想如果我是一名老师该多好啊！如果我是老师，我不会是个呆板的老师，我不会让他们死记硬背，我要让他们在生活中学习，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹风，冬天去看看雪。
如果我是老师，我不会给同学们布置很多作业，我会让他们多读一些课外书，让他们的知识更丰富些。
如果我是老师，我不会是一个势利的老师，我不会因为谁家有钱就对谁偏心，我不会因为我付出得多而要回报。
如果我是老师，我不会是一个高高在上的老师，下课了我会和同学们一起到操场上跳绳，踢键子，和他们一起做游戏，让他们把我当成他们的大姐姐。
师德主题征文：教师,太阳底下最光辉的职业【可编辑版】
师德主题征文：教师，太阳底下最光辉的职业师德主题征文：教师，太阳底下最光辉的职业教师，太阳底下最光辉的职业工作快一年了，作为一名幼儿园教师老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在集体活动上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为特别是作为一名好的幼儿园教师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的孩子都应该表现出对他的爱。
不管他贫富与贵贱，是否聪明！在学校时老师就曾说过，如果选择幼儿园那么就必须要把每一个孩子当成自己的孩子，对得起每位孩子，否则就不配做一名合格的幼儿园教师。
因此，和孩子在一起时我把全部的热情都倾注在了那些孩子身上，努力做到让家长认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让孩子们有所得，就必须先让孩子们喜欢自己。
利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！另外，作为幼儿园教师，还应该适时的鼓励孩子，让孩子树立自信心。
也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于孩子，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！之所以选择教师这个行业，源于我本身对孩子的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。
但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。
太阳底下最光辉的职业--教师
太阳底下最光辉的职业--教师--读<<教育激扬生命>>读后感人们常说教师是太阳底下最光辉的职业.有人称赞说教师的无私敬业精神:”老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人.”更有人说教师是:”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”从我踏上三尺讲台的那一刻起, 就深切的感受到教师的责任与重担.做为年轻的教师,我认为我们教师的工作并不是想象中的一年年知识的繁琐重复，它是随着科技和信息的变迁一直前进的，而且有一点我们一直要紧记于心的，那就是教育是要激扬生命，而不是要控制生命，我们广大教师工作的出发点应是受教育者，而不是教育者本人。
正如郭教授在他的《教育激扬生命》序言中所提到的：“生本教育就是以生命为根本的教育，基础教育的本质是社会需求条件下人的自然学习的延伸和发展，因此，教育应自然而为，使儿童获得精神和文化的启蒙，必须抑制扭曲的考试文化而坚持‘依托自然，激扬生命’的基本原则”。
对于郭思乐的理论，沈阳市教育专家协会会长李锦韬先生，对其教育的意义作了几个“颠覆”的概括：一是颠覆了以往以师为本的教学，实现了一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的生本教育；二是颠覆了以往教师研训主要研究教师怎样教的方式,生本教育则在研究学生怎样学、如何让学生好学的问题；三是颠覆了以教师教得好为好课的标准，转变到教师的作用和价值为如何引导学生，使学生学得更好；四是颠覆了一直游离于课堂之外的德育课程教学，生本教育把德育融入到学生生活之中，融入到课堂之中。
现就印象较深的几处谈点体会：首先,教师应给自己的角色正确定位。
书中提出：学习者拥有强大的享受成长的机制，在他们面前，教师应是“伺服器”。
教育者应知道儿童有这样的机能，于是等候时机，加以激扬，促使生命获得更充分的成长，获得更浓烈的成长享受，从而天天向上。
教育者应作为“仆人”帮助他集中和方便于做核心的事情。
只能通过开启之，导引之，让学习者走一条容易发挥自己天赋的途径。
对于学生生命体，教师应是一个“牧者”，要有像牧者那样地率领生命的管理思想，牧者不去代替或包办羊群的吃食，而是把羊群带到水草丰盈之处，让它们自主地快活地吃草，这意味着既管理着羊群（当然也负着安全和保护之责），又尊重着羊群的独立的生命活动。
教师是太阳底下最光辉的职业
教师是太阳底下最光辉的职业作者：晨光来源：《时代报告》2017年第09期捷克教育家夸美纽斯说，“教师是太阳底下最光辉的职业”。
苏联教育家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说：“教师是灵魂的工程师”。
“善之本在教，教之本在师”，作为学生成长过程中的重要角色，教师始终肩负着开启民智、传承文明的使命，承载着千万家庭的梦想和希望。
教师是教育改革中最有活力的因素，作为中国教育由大到强的奠基者，作为推动教育改革发展的主力军，教师把创新的涓涓细流，汇成改革的汪洋大海，并将这种创新精神传递给无数受教育者，从而推动国家的发展。
三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
许多优秀教师以自己的高尚道德影响了学生的人生道路，这种无言的教育会令学生们刻骨铭心。
“最美乡村教师”石兰松20余年坚持为学生摆渡，撑篙划船的动作做了近4万次，他没有锦衣玉食，却把留守儿童摆渡到梦想彼岸。
“只有让所有孩子上学，才能改变村子里的贫困面貌。
”城口县巴山镇龙王村小学有这样一位教师，年近60的他以校为家，默默耕耘39年，给孩子们传播知识。
……留给自己满头霜发、无数细纹，却让学生们在成长中亲吻快乐，让大山深处的孩子也能看见精彩未来。
正如捷克教育家夸美纽斯所说，“教师是太阳底下最光辉的职业”。
他们将自己变成燃烧的蜡烛，照亮了学生的路。
2012年5月8日张丽莉的事迹让人们再一次把目光聚焦到“师德”这两个字上。
她在一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，经全力抢救已脱离生命危险。
她常说，只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。
张丽莉时时刻刻用心诠释着“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。
她的英雄举动让全社会感受到了这种具体的、实实在在的师德，她震撼了所有人，唤起了社会对教师的崇敬。
在每个人的成长轨迹中，总能发现老师精耕细作的足迹;在每个人的内心深处，总有一个崇高位置留给老师。
著名教育家徐特立60岁生日时，身为中共领袖的毛泽东致信祝贺说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
为什么教师是太阳底下最光辉的职业
为什么教师是太阳底下最光辉的职业老师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。
作为“人类灵魂的工程师”，塑造着人类的思想，建设着人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是人类精神花园里的一名园丁。
老师的眼睛，是两汪深邃的池塘，涌起知识的波漪，我们架着小船尽情地打捞知识的鱼苗。
如果说学业就像在沙漠中跋涉，那么老师就是引领我们寻找绿洲的骆驼，带着我们寻觅生命中的源泉。
老师是太阳金色的光缕，为我们洗去嘈杂，以光明灿烂与我们相会。
老师是蜡烛，用喷血似的火焰，点燃生命的瞬间，舒展的英姿在书桌上熠熠生光。
跳动的烛焰就像黑夜中的钻石，不管克拉数多小，都会绽放出光芒。
他们的烛光为我们带来光明，而自己却在烛泪中慢慢老去。
学友们，当你接受烛焰的光芒时，是否曾在不经意中抱怨它的烛泪？当它的火苗挣扎时，你可曾熟视无睹？请别过分苛求完美，因为烛泪是在奉献着爱的人生价值。
每当读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的时侯，想起为我们夜以继日的老师们，是他们用柔韧的蚕丝将我们包裹起来，保护我们，使我们不受风吹雨打，是他们用烛泪教育我们，让我们在知识的海洋里傲游。
他们的洁净，映照着童心的清澈；他们的富有，充盈着知识的宝藏；他们的嘹亮，回旋着智慧的乐章；他们的永恒，见证着卓越的辉煌。
薄雾朦胧，当天空染上第一线彩霞，老师的身影已出现在校园的长廊。
万籁俱静，当夜间停息了最后一声鸟鸣，老师的身影还伴随着淡淡的灯光。
任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝憔悴容颜。
一根教鞭撑出多少飞舟，一道月光佑送多少航船。
一缕白发，那是您的岁月；几道皱纹，那是您的沧桑。
满腹经纶，那是您的渊博；含英咀华，那是您的芬芳。
酿造青春的是您，孕育灵魂的是您，播种梦想的是您，驱散蒙昧长夜，掀开知识晨曦的还是您-我们的老师！桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。
当差生的冰点悄悄融化；当小荷的尖角刚刚露出；当希望的风帆飘飘欲扬；当莘莘的学子扬帆远航。
我们一定不会忘记红烛！您摇曳的烛焰就像您疲惫的身躯。
教师座右铭简短精练
教师座右铭简短精练（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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太阳底下最光辉的职业,什么意思
太阳底下最光辉的职业,什么意思三十多年前选择教师这个行当有好几个原因，其中一个很重要的原因就是被“教师是太阳底下最光辉的职业”这句名言所诱引。
虽然当不了堂吉诃德，但作为人来说，多少还有一点对光荣的渴望。
有光荣渴望，自然就很想选择稍微光辉一点的职业！而若能从事“最光辉的”职业，那将是何等的荣幸！但近些年来，总觉得这句名言有点问题―至少有逻辑上的问题。
问题之一：既然教师是太阳底下最光辉的职业，那为什么在中国封建社会里，在“文革”中，教师实际上并未如“天地君亲师”那般被尊奉，而是常常被贬损为“臭老九”呢？臭老九，这不就是“最不光辉的职业”的别称么？为什么在相当长一段时间里，许多乡镇对于优秀教师的一种甚为流行的奖励方式是将其“提拔”为政府机关办事人员或者商店营业员呢？这不等于说还有比教师职业“更光辉的”职业么？为什么这些年来一旦要提高教师工资，每每就会强调“将不低于”公务员呢？作为“最光辉的职业”的从业人员，教师的工资就不能“明显高于”公务员么？问题之二：既然教师是太阳底下最光辉的职业，那为什么最优秀的高校毕业生基本上不选择教师职业呢？为什么连许多免费师范生毕业时都要想方设法不兑现承诺而选择其他职业呢？这些青年人的“觉悟”怎么都这么“低”呢？问题之三，也最麻烦的是：既然教师是太阳底下最光辉的职业，那是不是意味着从“光辉与否”的角度来看，这社会中缺一不可的众多职业―盗窃行骗、赌博卖淫之类的“行当”自然不在此列―可区分为最光辉的、比较光辉的、基本光辉的、不怎么光辉的、最不光辉的三六九等呢？难道实施救死扶伤的医务工作者职业就不光辉吗？难道为天下人安居、出行而风吹日晒挥汗如雨的盖房、修桥、筑路的建筑工人职业就不光辉吗？难道为我们排污掏粪、清扫垃圾、美化环境的清洁工职业就不光辉吗？即便是政府工作人员，难道这个致力于社会和谐、服务于民生民利的职业就不光辉吗？当然，如今的不少政府工作人员自私、腐败，贪得无厌，但那只是他们的个人德性问题，同政府工作人员这个职业光辉与否无关。
教师是太阳底下最光辉的职业演讲稿
教师是太阳底下最光辉的职业演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的学生们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家分享一下我对教师这个职业的理解和认识。
我的演讲题目是《教师是太阳底下最光辉的职业》。
我想问大家一个问题，太阳对于地球来说意味着什么？太阳是地球上最重要的能量来源，它照耀着我们的世界，给予我们光明和温暖。
同样，教师对于学生们来说，也有着同样的意义。
教师是学生们的引路人，他们用知识的光芒照亮学生的前途，用淳厚的情怀给予学生们温暖与关怀。
教师是太阳底下最光辉的职业，这是因为教师承载着培养未来的重任。
教师不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格。
他们用自己的言传身教，引导学生树立正确的价值观和人生观。
正如太阳给予地球生命的能量，教师给予学生们成长和进步的力量。
教师是太阳底下最光辉的职业，这是因为教师的工作充满了无私和奉献。
教师为了学生的成长付出了大量的心血和汗水。
他们默默奉献，倾注了无数个日夜，为学生们提供最好的教育资源和学习环境。
正如太阳不辞辛劳地照耀大地，教师也毫不吝啬地付出自己的努力和智慧。
教师是太阳底下最光辉的职业，这是因为教师的工作充满了希望和激情。
教师以激情为驱动，用希望为学生点燃明灯。
他们相信每个学生都有无限的潜力，他们相信每个学生都可以成为人才。
正如太阳带来新的一天，教师给予学生们新的希望和信心。
教师是太阳底下最光辉的职业，这是因为教师的工作充满了挑战和成长。
教师需要不断学习和提升自己的教育水平，面对不同的学生和教学环境，解决各种问题和困难。
他们不畏艰难，勇敢面对挑战，不断成长和进步。
正如太阳不停地运转，教师也不停地追求卓越。
教师是太阳底下最光辉的职业，这是因为教师的工作充满了喜悦和满足。
当学生们在知识的海洋中获得收获和成就时，教师的心中也会充满喜悦和满足。
他们与学生们一起分享成长的快乐，见证他们的进步和成功。
正如太阳给予大地丰收和生机，教师也给予学生们希望和未来。
教师是太阳底下最光辉的职业，这是因为教师的工作影响着整个社会和国家的未来。
教师——太阳底下最光辉的职业
决得 快 ，解 决得 恰 当 。解决 问题 是教 师学 习 与成长 必 经 的过程 。 问题 的关 学 生的进 步 。 第 四 、必须 具 备 高深 的专 、 Ｉ 技术 素质 和 精湛 的 教学 艺术 水 平 。 “ 问渠 键 是我 们 的态度 ，是否 要把 问题 作 为发展 的 契机 ，作 为学 习 的资源 。有 了
１ 生蔓２ 塑 上
Ｍ ＯＴ ＨＥＲＬ Ａ Ｎ Ｄ
特别 关 注
教师——太阳底下最光辉的职业
朱 国华
（山西省太原市娄烦县 尖山学校
山西
太原
０ ３ ０ ３ ０ ０）
在 国 务院发 布 的 《 国家 中长 期教 育 改革和 发 展规 划 纲要 》 中有 两 句响 先 生早 在２ ０ 世 纪４ ０ 年 代 就说 过 ： “ 我 们必 须会 变 成小 孩子 ，才 配做 小孩 子 亮 的 口号 “ 百 年大 计 ，教 育 为本 ” 、 “ 教 育 大计 ，教师 为本 ”。可 见 ，在 的 先生 ”。教师 要 尽量 使 自己具 备孩 子 的心 灵 ，走 进 孩子 的情 感世 界 ，去 体 验他 们 的感 受 。这样 ， “ 便有 惊人 的奇 迹 出现 ：师 生立 刻成 为朋 友 ，学 未 来 的中 国教育 发 展中 ，教 师 的地 位和 重要 性 。
那 得清 如许 ，为有 源 头活 水来 ”， 教师 只有 具备 渊 博 的专业 知 识 ，才 能赢 这 样 的认识 ，我们 就不 回避 问题 ，甚至会 主 动地 寻找 问题 。教 师要 研 究 自 得 学生 的 敬佩 和 爱戴 ，一 位 学识 渊 博的 教师 ，才 能 不被 学 生 的问题 打 倒 ， 才 能更 好地 引 导学 生完 成 教学 任 务 ，才 能培 养 出一代 又 一代 出类 拔 萃 的人 己的教 育实 践 ，要保 持一 种积 极探 究的 心态 。
老师—太阳底下最光辉的职业
老师——太阳底下最光辉的职业——顶岗实习心得体会云南师范大学哲学与政法学院11级政教B班段利炜回想初期“教师”是我这21年来一直在坚持和追寻的唯一梦想。
终于，在今年的九月份，我的梦想成为了现实。
8月底开学后我们就各种忙碌，听各种有关实习的讲座，准备实习需要的各种物品，和实习的地方以及学校联系......，面对着即将到来的实习，我的心情既激动又忐忑。
关于到哪里实习，我们学校采取的是抽签，我一开始抽到的是昆明嵩阳一中，但是我一直都想到更基层的地方锻炼，所以就和同学换了景东县文井镇中学，在学校时，我们就通过网络查看了这所学校的有关信息，虽然信息量不多，但是也让我们对其有了一个初步的了解。
9月1号我们从昆明出发来到景东，2号早上去教育局报道以后我们就乘坐当地的面包车到达文井镇。
虽然时隔差不多三个月，但是我还清楚的记得第一次站在文井大桥上的心情，那种心情是我从未有过的，因为这是我第一次真正的走出社会，第一次只和一个伴到一个完全陌生的地方，我站在大桥上眺望四周的风景，俯视宽广的大河，我的心中充满着太多的期待，我的眼前一直都在浮现相关电影里面的一些情景，我总感觉自己当时就好像电影里面的主角一样，成了一个追梦的青年。
文井镇中就坐落在老练村上面的半山腰上，在等待学校的车来接我们的时候，我们就已经猜到我们所要去的学校就是一眼望过去就能看到的那个地方。
来接我们的是学校的李书记，他为人很随和，一路上给我们简单地介绍了一下学校和当地的情况。
在我们的车慢慢的驶进学校的这个过程中，让我印象最深的恐怕要数学校门外一群学生用好奇的眼神来看我们以及宿舍门外几个老师卷着裤脚和学生一起干劳动的情景。
由于来的时候刚刚下过雨，加上学校的条件不是很好，所以外面的路大多都是烂泥，宿舍门外干劳动的一群学生满脚都是泥巴，看到这一场景，我有一种特别亲切的感觉，仿佛自己回到了小学时代，因为这些都是我们小学时曾经经历过的情景......校长以及相关领导给我们安排了住宿，给我们配备了相关的生活用品，虽然这里的条件和大学的没法比，但是我们受到了学校领导和老师的热情接待，心里感觉暖暖的，期待着未来三个月会更好！实习进行时到达学校的第二天我们就参加全校的教师会议，第一次以一个老师的身份参加会议，心情很激动，在会上我们做了自我介绍，老师们也对我们的到来表示了欢迎。
教师,太阳底下最光辉的职业
教师，太阳底下最光辉的职业李伶俐古今中外，人们常用春蚕蜡烛园丁人梯来赞美教师，把教师誉为“人类灵魂的工程师”，把教师从事的职业誉为“太阳底下最光辉的事业”。
然而，教师的工作是平凡的，艰苦的，但却又神圣而高尚，启迪着学生的心灵，点燃着人们的智慧，让人们迎来光明，走向进步；教师的生活是清贫的，单调的，但却又富有而充实，智慧无限，力量无穷。
凡是教师工作之处，便会“百花”盛开，万紫千红。
科学家，名流学着和诗人，科技人员，能工巧匠和普通劳动者，都将在这里生根发芽。
平凡而伟大，艰苦而高尚的人民教师，纯洁清白是他们的灵魂；廉洁从教是他们的风格；传道解惑是他们的天职；诲人不倦，为人师表是他们的形象。
他们于才于物视若浮云，于名于利一片冰心，而爱学敬教重于高山，爱国敬民深似大海。
他们终身视讲台为最圣洁之地，视校园为人才之摇篮，成年累月，默默地俯首桌面。
三寸笔舌，三尺讲台，白白夜夜不厌其烦，春夏秋冬乐在其中。
呕心沥血，催人奋进，洋溢着春的碧绿，夏的火红，秋的金黄。
社会主义文明的每一项成果，都渗透着教师的辛勤劳动，人类社会每前进一步，都有教师的丰功伟绩。
没有教师，人类灿烂的文明就会继承和传递，延续和发展。
实施科教兴国战略，全面建设小康社会，这是历史赋予教育的战线的广大教师神圣的使命，我们应更加强烈地意识到人民教师所肩负的历史责任。
推进素质教育，实施课程改革，观念是先导，关键在教师。
所有教师应立足本职工作，全面贯彻党和国家饿教育方针，树立育人为本，以教为本的教育观；树立人才多样化，人人能够成才的教育人才观；树立德智体美全方面发展的教育质量观；树立为学生一生发展和幸福的奠定基础的教育价值观。
要树立终身学习观念，更新知识结构，掌握现代教育技术，充分展现当代教师的风采，大力培养学生的创新精神和实践能力，为社会主义现代化建设造就大批合格学生，以无愧于我们所处的这样一个伟大的时代。
“学高为师，德高为范”。
作为新时代的人民教师，肩负着“自立创新，面向未来”的教育使命。
太阳底下光辉职业演讲稿三篇
太阳底下最光辉的职业演讲稿在家整理书柜时，我发现了自己在xx年前第一个教师节上的演讲稿：《太阳底下最光辉的职业一一幼儿教师》。
带着一份回味之情，我又一次用心朗读起来：“有人爱做建筑工人，有人爱做白衣战士，有人爱做科学家，而我却爱做幼儿教师。
我爱这一行，因为那是太阳底下最光辉的职业，无论是建筑工人，还是白衣战士，还是科学家，都离不开我们幼儿教师早期的启蒙和教育。
”光阴似箭催入老，21个春秋过去了，当年的小姑娘已是人到中年，当年的青年教师已是一园之长。
然而，对于幼教的敬业之情依然如初，在我的心中，幼儿教师永远是太阳底下最光辉的职业。
20多年来，我为我所热爱的事业付出了很多很多，我将师爱与母爱融为一体，渗透在点点滴滴的平凡琐事中。
多少次，我手把手地教孩子做操、绘画、跳舞，像母亲一样的耐心；多少次，我抱着病孩到医院为他们看病，像母亲一样的呵护；多少次，我把无人接的孩子带回家中，像母亲一样的看护……让我最难忘的是亮亮的爷爷，有一次，我走在街上，忽然听到一个嘶哑的喊声：“余老师！余老师！”我回头一看是亮亮的爷爷。
亮亮爷爷见到我很激动，他说：“我得了间质性肺炎，日子不多了，今天是上街来抓中药的。
见到你还要谢谢你对亮亮的照顾，我们一家做生意顾不上接孩于是常事，你一直把亮亮带到家中，现在亮亮汝扔三了，成绩很好。
”听了亮亮爷爷的话我万分感动，一个身患重病的老人，还没有忘记十年前的事，这就是我的寸：作的价值，我的事业的价值。
20多年来，我为—厂跟上不断发展的事业，同样也付出厂很多很多。
多少次，为了做好业务，我把儿子哄睡着后，再起来学习幼教理论、备课、做教具；多少次，为了读大专提高学历怯次，我吃两片止头痛的药后，把自己关在小房问里苦读专业书；多少次，为了不断充电，我放弃寒暑假的休息时间，参加各种培训活动；多少次，为了提升自己使用计算机的能力，我自己买学习，一个一个晚上，一点一滴地啃，终于学会了课件制作等技能，并把这些技能教给我的同事……当一张张红彤彤的荣誉证书送到我手中时，当我们的幼儿园从县级一类幼儿园到市级示范园，再到省级示范性实验幼儿园的一次次—龟跃时，我看到了我工作的价值，我为有这样的收获而欣慰。
形容教师高尚的句子
形容教师高尚的句子
以下是一些形容教师高尚的句子：
1.教师是太阳底下最光辉的职业，他们的无私奉献照亮了学生的前行之路。
2.教师是人类灵魂的工程师，他们用自己的智慧和汗水，塑造着一代又一代人的心灵。
3.教师的身影是世界上最美的风景，他们的高尚情操和人格魅力，深深地感染着每一个学生。
4.教师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，他们的付出和牺牲，让我们感受到了人性的光辉。
5.教师是社会的楷模，他们的言行举止，都是我们学习的榜样，他们的高尚品质，让我们肃然起敬。
6.教师的工作不仅仅是教书育人，更是传递信念、引领风尚，他们的存在本身就是一种力量，一种希望。
这些句子都表达了教师的崇高和尊贵，他们的高尚品质和无私奉献，值得我们每一个人的尊敬和感激。
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业（精选5篇）
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业（精选5篇）第一篇：教师是太阳底下最光辉最神圣的职业太阳底下最光辉最神圣的职业教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。
十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
在上学时我就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。
98年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。
13年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为区、学校的骨干教师，多次被评为校优秀教师、优秀班主任。
从教13年，担任班主任工作13年，先后送走3个毕业班，我热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。
在教书育人平凡的岗位上我奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针尖般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一、全面了解、制定计划每学年开学初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点，并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。
在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的不同特点，采用不同的方法：1、开学初我让每位学生给我写一封信，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。
这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在信上。
也让我对学生有了一个初步的了解。
2、制定适当的奖惩计划。
关于学生的不按时完成作业、迟到、早退、旷课、违反纪律、打架闹事等不良行为。
我都制定了适当的惩罚计划。
同时对一些表现好的学生也制定了奖励计划，这样就促使学生有一定的约束力，也提高的学生的竞争积极性。
窦桂梅简介--杨发记制作
教师，太阳底下最光辉的职业。忠诚人民的教育事业。
学科贡献
可圈可点的细节还有很多，限于篇幅，无法一一列举。比如， 教师对学生个性化解读的尊重：“你想怎样表现就怎样表现， 我们就来读出属于‘自己的滋味’好不好？”比如，教师教 给学生质疑的方法：“你们看我刚才提问题的时候，从课题 到文章的字句以至课文的内容，只要有疑问，就可以提出。 多问几个‘为什么’，这是学习的科学态度。”再比如，教 师提醒学生注意交际技巧：“你得评价呀，说说人家答得怎 么样？”“握握手，说声谢谢。”窦桂梅认为，教育是由细 节组成的，教学细节最能体现一位教师的教学理念和教学行 为，而对于教学细节的思考则是衡量一个教师专业素养底蕴 是否深厚的标志。是啊，这堂朴素的公开课之所以让人觉得 耳目一新，不仅在于匠心独运的教学设计，而且在于精心打 造之后自然流露出的细节之美。
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教师，太阳底下最光辉的职业。忠诚人民的教育事业。
杨发记的几点感想
小学教育繁琐冗杂
用心搞教育的人才能出成绩 小学女教师容易出成绩 小学教育有性别优县九冶中学教科研室 杨发记搜集整理 邮政编码724207
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我从踏上教育工作岗位，一直想做一名好老师，并一直在为此努力。
教师作为太阳底下最光辉的职业，应不负社会对我们的期望。
一、树立良好的职业形象
教师这个职业有着特殊的含义，特殊的要求，教书育人，为人师表，这个职业比其它任何职业都更注重职业形象，选择了这个职业，就意味着要注意自己的职业形象，做任何事情首先应想想自己是个教师，符不符合教师的身份，有不有损教师形象，因此我们要严于律己，以身作则，遵纪守法，真正做到言传身教。
二、树立终身学习观
作为教师，工作多年后，会形成一整套自己的教学方式方法，但随着时代的发展，知识的更新，不加强学习，就不会有进步，没有进步就会落后，因此树立终身学习观很重要，特别要钻研教材，上好课，让学生信服称赞。
三、对学生有爱心、耐心和一颗宽容的心
学生难免会犯错误。
因此，教师要有爱心、耐心，尤其要有一颗宽容的心来容忍学生的无知，宽容学生的过错。
现在的学生，爱看小说，迷网上游戏，急燥易怒，不服管，逆反心里强，旷课迟到，一说就跟你吵，当着全班同学的面给你难堪，无故离校，不愿上学，或两、三周就要求换一次座位，理由很多，不是同桌有问题，就是前后的同学影响他，不给换，纠缠没完，是简单粗暴的打击，停他们的课，让他反省，还是慢慢化解，感化他们，权衡利憋，还是宽容，因此多些爱心、耐心、宽容的心，才能更好地感化他们，改变他们。
四、珍惜热爱这份工作
以饱满的热情、积极的姿态投身于工作。
在教育教学工作中，无论遇到什么情况，都不要放弃，因为我们不仅仅是为学校工作，更是为自己工作，一定要把工作当作是自己的事业，用心去做。
这个职业是值得我们用心去做的。
有一次我碰到了我的高中老师田忠永，师生久逢，我们都特别的高兴，在交谈中，我的老师关切地问我：“娃娃读书怎么样，德、智、体、美几个方面都得到发展了吗？读书的事情上有什么需要一定与我联系，我的学生多，很多学校都有我的学生……”那份桃李满天下的喜悦、骄傲和自豪，让人感动、让人羡慕，让人佩服，让人欣赏。
最近我收到几个学生的信息，其中两个：一是刘俊：老师你好，望你在工作的同时一定要好好珍惜自己的身体，你身体的健康是学生的财富。
另一条是个调皮学生叶波发的，这个学生我气过骂过，真的是恨铁不成钢那种，他在信息中说：曾经有一份真诚的关怀放在我面前，可我没有珍惜，如果上天能再给我一次机会，我会对你说：“亲爱的刘老师，谢谢你！”这样的短信，还有离开学校的学生碰到老师那份兴奋和热情，能不让我们感受到我们的职业值得我们珍惜、骄傲和自豪吗？能不让我们把它当作我们的事业来经营吗？
是啊，教师们的工作：讲台上，办公桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，一个个日子升起又落下，一届届学生来了又走了，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，学生成才了，老师白发苍苍了，想来有些心酸，照亮了别人，耗尽了自己，的确是教师的真实写照啊，可我们对教育事业的挚着，对学生深沉的教诲和关爱永远不会改变。
教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，这是对我们老师最高的赞语，教师是一份荣誉，也是一份责任，也是一份希望，在教师的身上，凝聚着社会的重托，家长的希望，学生的理想，教育职业神圣而又无尚光荣。