小学语文缩句扩句修改病句专题复习

缩句:学生在听课。
缩
缩写技巧：
句: 四、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
缩句:他跨过小沟。
缩句: 缩写技巧：
五、去掉“在…(中、里、上、下…) 表示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
缩句：我们取得了成绩。
缩句:
缩句口头练习：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
堂上缩句练习：
1.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。
2.在农民的辛勤劳动下，今 年的小麦长势十分良好。
三.要按题目的要求或提供的例 子补充。
的+名词 ；地+动词； 得+形容词
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路 上飞驰。
雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
1、花儿开了。 堂上小练习
（春天到了），（草地上的）花儿开了。
2、老师批改作业。 （慈祥的）老师（在灯光下）批改作业。
3、玲玲做操。 （下课了），玲玲（在操场上）做操。
修改病句
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳。 2.防止以造新句来代替修改病句。
1.成分残缺，句子不完整
例：
小明
上课的时候，做小 动作，被老师批评。
2.重复啰嗦，成分累赘
例：
我忍不住不禁笑 了起来。
3.搭配不当，词语与词语间搭配不当。
例：
经过努力，我的学 习成绩不断地改善 了。 提高
4.词序颠倒，词语排列的先后
二十只草船的草把子插满了 曹军射过来的箭。
缩句：草把子插满了箭。
缩句: 缩句技巧：
二、借助“的、地、得”。
把“的、地”前面的词语删除， 去除“得”后面的词语。
(1)矫健的秃鹰飞起来。缩句:秃鹰飞起来。
(2)弟弟高兴得跳起来。缩句:弟弟高兴。
缩句: 缩写技巧：
三、“自我提问”法： “谁”、 “做什么”。 六（4）班的学生在认真地听课。
缩写为：小麦长势良好。
3.小红认真地看着有趣的书。
缩写为:小红看着书。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”
四、留住句子中的“着、了、过”。 五、去掉“在…(中、里、上、下)” 表示特定环境和语言的词语。
……
小学语文毕业总复习
（3）我们记得在这个礼堂里有过 永生难忘的集会。
8.表意不明，意思表达的不清楚，使 人误导
例：
李刚和小海是好朋友, 他经常帮助他。
李刚
9.不合事理，不真实
例：
盲姑娘看见有人进 屋，赶紧站起来让座。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦 用词不当
用学过的的修改符号，修改病句。
（1）国庆晚会上，同学们表演了精彩的文艺节目和相声、舞蹈。
（2）我们紧张的开始了建校劳动。 （3）我们都担心明天会不会下雨。 （4）赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。
用修改符号修改病句
1.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生 事故。
2.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回 家。
3.她穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 4.广场上挤满了许许多多数不清的人群。 5.听了老师的一番话，很受教育。 6.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
7.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 8.我猜想他肯定是一个六年级学生。 9.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 10.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露
出了胜利的喜悦。
11.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 12.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 13.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香
味。
说说这节复习课你有什么收获 呢？
作业布置 完成《报纸》第10页的第二题。
缩写句子
（1） 新来的日子的影儿又在叹 息里闪过了。
（2） 半夜时分，镇上传来发疯 般的钟声。
小鸟唱歌。
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
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扩句与缩句
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动、 更漂亮。
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必 须与主干搭配恰当。
顺序不合适。
例：
我们要认真克服并 善于发现学习上的毛病。
பைடு நூலகம்
5.前后矛盾，句子前后意思不一致， 自相矛盾。
例：
我估计他今天一定 不会来了。
6.用词不当，关联词、近义词用 错
例：
无论不知道自己的优点，
才会自卑。只有
我们一定要紧密勾结，互
相帮助。
团结
7.分类不当，把不是一类的归 为了一类。
例：
菜园里种着小白菜、 西瓜、黄瓜、土豆、 扁豆等蔬菜。
4、同学们在听课。 （教室里），同学们（在认真地）听课。
缩句: 缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
缩 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 句: 一、去“枝”留“干”
法凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。