敬体与简体对照表
敬体、简体
时态
肯定(敬体)
肯定(简体)
否定(敬体)
否定(简体)
现在/将来
飲みます
飲む
飲みません
飲まない
过去
飲みました
飲んだ
飲みませんでした
飲まなかった
持续体(现在)
飲んでいます
飲んでいる
飲んでいません
飲んでいない
持续体(过去)
飲んでいました
飲んでいた
飲んでいませんでした
飲んでいなかった
1)動詞
2)形容詞
时态
肯定(敬体)
不便ではない
过去
不便でした
不便だった
不便ではありませんでした/不便ではなかったです
不便ではなかった
4)名詞
时态
肯定(敬体)
肯定(简体)
否定(敬体)
否定(简体)
现在
日曜日です
日曜日だ
日曜日ではありません/日曜日ではないです
日曜日ではない
过去
日曜日でした
日曜日だった
日曜日ではありませんでした/日曜日ではなかったです
肯定(简体)
否定(敬体)
否定(简体)
现在
しくない
过去
楽しかったです
楽しかった
楽しくなかったです/楽しくありませんでした
楽しくなかった
3)形容动词
时态
肯定(敬体)
肯定(简体)
否定(敬体)
否定(简体)
现在
不便です
不便だ
不便ではありません/不便ではないです
日语敬体简体对照表
日语敬体简体对照表
形容动词
• 形容动词作定语,连体形‘な’、例:好きな映画 • 形容动词作状语,用连用形‘に’、例:上手になる • 形容动词中顿,词尾变‘で’、例:この店は清潔で、
静かです。
日语敬体简体对照表
பைடு நூலகம்
动词
• 动词非常复杂.这里只提一部分. 动词作定语,用简体形,动词 作定语时,必须考虑意思和时态.
日语敬体简体对照表
动词过去式(た形)变化规则
• 接续方法:动词连用形+过去助动词た
• ①五段动词+た(五段动词有音便)
• く和ぐ、イ音变 うつる、促音便 ぬぶむ、拨音便 ぐぬぶむ、て变で(た变だ)す 结尾して音便
• ②一段动词: 去词尾る+た
• 食べる=食べた 寝る=寝た
• ③サ变动词: する变成し+た
• 勉強する=勉強した
• ④カ变动词:くる变成き+た
• 来る=きた
日语敬体简体对照表
练习
以下动词敬简体表达方式: 休む 起きる 聞く 参加する 見る 思う
日语敬体简体对照表
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• 例: 1、皆さん、帰る時に、気をつけてください。
•
2、旅行に 行きたい人、手を挙げましょう。
•
3、昨日映画を見た日人语が敬体い简体ま对照す表か。
动词中顿:口语通常用其连用形+て形,书面语通常用其连用 形 例: 今日私は家に帰って、早く寝たいです。(口语)
今日私は家に帰り、早く寝たいです。(书面语)
• 动词未然形(ない形)变化规则 • ① 五段动词:词尾变成其所在行的あ段+ない。
読む(よむ) =読まない 呼ぶ(よぶ)=呼ばない • ② 一段动词:去掉动词词尾的る+ない。
敬语简体对照表
☆日语敬体简体对照表☆
▲自己要记哟!!
小知识:上面的都是各类词作谓语(位于句末)时的词形.作修饰语时还有不同的词形.
关于名词:
名词作定语,中间加‘の’、例:友達の本
名词中顿,加‘で’、例:私は学生で、今二年生です。
关于形容动词:
形容动词作定语,词干加‘な’、例:好きな映画
形容动词作状语,词干加‘に’、例:上手になる
形容动词中顿,词干加‘で’、例:この店は清潔で、私が好きです。
关于形容词:
形容词做定语,原形加名詞、例:安い果物
形容词作状语,词干加‘く’、例:寒くなる
形容词中顿,口语中词干加‘くて’,书面语中通常词干加‘く’、例:日本語が難しくて、本当に大変です。
(口语)
北海道は冬が寒く、夏は涼しいです。
(书面语)
关于动词:
动词较复杂.这里只提一部分.
动词作定语,用简体形,动词作定语时,必须考虑意思和时态.
例:皆さん、帰る時に、気をつけてください。
旅行に行きたい人、手を挙げましょう。
昨日映画を見た人がいますか。
动词中顿:口语通常用‘て形’,书面语通常用‘连用形’
例:今日私は家に帰って、早く寝たいです。
(口语)彼女は椅子に座り、静かに勉強し始めた。
(书面语)。
动词、形容词、名词的敬体_简体活用对照表
简体现在时(肯)简体现在时(否)敬体现在时(肯)敬体现在时(否)简体过去时(肯)简体过去时(否)敬体过去时(肯)敬体过去时(否)
見る(みる)
見ない
見ます
見ません
見た
見なかった
見ました
見ませんでした
通じる(つうじる)
通じない
通じます
通じません
通じた
通じなかった
通じました
泳いだ
泳がなかった
泳ぎました
泳ぎませんでした
乗る(のる)
乗らない
乗ります
乗りません
乗った
乗らなかった
乗りました
乗りませんでした
発つ(たつ)
発たない
発ちます
発ちません
発った
発たなかった
発ちました
発ちませんでした
愛する(あいする)
愛しない
愛します
愛しません
愛した
愛しなかった
愛しました
愛しませんでした
来る(くる)
良くない
良いです
良いです
良くないです
良くありません
良かった
良くなかった
良かったです
良くなかったです
良くありませんでした
学生だ
学生ではない
学生です
学生ではありません
学生だった
学生ではなかった
学生でした
学生ではありませんでした
通じませんでした
聞く(きく)
聞かない
聞きます
ました
聞きませんでした
話す(はなす)
話さない
話します
話しません
話した
話さなかった
敬体简体表现形式对比一览表
一类动词(例:書く)
敬体
简体
肯定
否定
肯定
否定
一般时
書きます
書きません
一般时
書く
書かない
过去时
書きました
書きませんでした
过去时
書いた
書かなかった
进行时
書いています
書いていません
进行时
書いている
書いていない
二类动词(例:食べる)
பைடு நூலகம்敬体
简体
肯定
否定
肯定
否定
一般时
食べます
食べません
一般时
食べる
食べない
过去时
食べました
食べませんでした
过去时
食べた
食べなかった
进行时
食べています
食べていません
进行时
食べている
食べていない
サ变动词(例:する)
敬体
简体
肯定
否定
肯定
否定
一般时
します
しません
一般时
する
しない
过去时
しました
しませんでした
过去时
した
しなかった
进行时
しています
していません
进行时
している
していない
カ变动词(来る)
敬体
简体
肯定
否定
肯定
否定
一般时
来ます
来ません
一般时
来る
来ない
过去时
来ました
来ませんでした
过去时
来た
来なかった
进行时
来ています
来ていません
敬体与简体
辨析「に∕から∕によって∕で∕…られる」
(一)から 1、表示制造东西的原料或原料物品等的输出 国。“由…” 仏教はインドから伝えられたものです。 ビールは麦(むぎ)から作られます。 ガソリンなどが石油(せきゆ)から生産される。
から
2、动词为爱憎好恶等感情动词以及褒奖等态度的动词时,施 动者一般用「から」,也可以用「に」。例如「愛する、憎む、 好む、嫌う、嫌がる、喜ぶ、賛成する、反対する、歓迎する、 批判する、褒める、叱る」 先生は生徒(せいと)から∕に尊敬されています。 花子さんはみんなから∕にとても愛されています。 弟は親から∕に褒められた この計画はみんなから∕に反対された。
人物Aは人物B∕物事に… …(自動詞)
意味:间接被动。由于B放的情况出现使方间接地受到了伤害 或坏的影响。“被某人那么一来,… … ” 1父に入院されて、私はとても困っています。 2母に怒られて、私は話を続けられなくなった。 3忙しいときに、お客に来られて仕事ができなくなった。 4学校から帰る時、雨に降られた。 5彼は奥さんに逃げられて、すっかり元気をなくしてしまった。 6急に彼に辞められて、人手が足りなくなって困った。
谓语是他动词的使役态
使役者用「は」表示,被使役者用「に」表示
• 先生は学生に本を読ませます。 • 先生は学生に真似をさせます。 • 先生は授業中学生に中国語を使わせませ ん。 • 学生に発音を聞かせると同時に学生にど んなことをさせますか。 • 学生に言わせるときはみんないっしょに 言わせますか、一人一人に言わせますか。 • 趙先生は学生に翻訳練習をやらせますか。
敬体与简体
现在(将来) 肯定形式 现在(将来) 否定形式 过去 肯定形式 过去 否定形式
名词(敬体) 名词(简体) 形容词(敬体) 形容词(简体) 形容动词 (敬体) 形容动词 (简体) 动词(敬体) 动词(简体)
最新日语敬体简体对照表
☆日语敬体简体对照表☆▲自己要记哟!!小知识:上面的都是各类词作谓语(位于句末)时的词形.作修饰语时还有不同的词形.关于名词:名词作定语,中间加‘の’、例:友達の本名词中顿,加‘で’、例:私は学生で、今二年生です。
关于形容动词:形容动词作定语,词干加‘な’、例:好きな映画形容动词作状语,词干加‘に’、例:上手になる形容动词中顿,词干加‘で’、例:この店は清潔で、私が好きです。
关于形容词:形容词做定语,原形加名詞、例:安い果物形容词作状语,词干加‘く’、例:寒くなる形容词中顿,口语中词干加‘くて’,书面语中通常词干加‘く’、例:日本語が難しくて、本当に大変です。
(口语)北海道は冬が寒く、夏は涼しいです。
(书面语)关于动词:动词较复杂.这里只提一部分.动词作定语,用简体形,动词作定语时,必须考虑意思和时态.例:皆さん、帰る時に、気をつけてください。
旅行に行きたい人、手を挙げましょう。
昨日映画を見た人がいますか。
动词中顿:口语通常用‘て形’,书面语通常用‘连用形’例:今日私は家に帰って、早く寝たいです。
(口语)习作课案例分析习作课上,老师将一篇优秀作文当范文进行评议。
“这篇文章是抄来的!”老师刚说完,一个学生就举起手来大声地说。
他的话音刚落,全班哗然,大家议论纷纷,目光齐刷刷地扫向那个抄袭的同学,他满脸通红地低下头去。
假如我们上课时遇到这样的情况:首先,在面对学生提出质疑时,我们不能因为面子问题批评学生,而是应该鼓励学生说出原因,核实事情的真实性。
古人云:“疑是思之始,学之端。
”“于不疑处有疑,方是进矣。
”可见,在读书学习中敢于质疑至关重要,学习如果不质疑,就像没有水和氧的生命一样,不可能有勃勃生机,而且迟早会枯竭死亡的。
因此,教师在教学中应鼓励学生大胆质疑。
但是,我们同时也要注重引导学生“学会”质疑,不能纵容学生无缘无故扰乱课堂秩序,影响其他学生的学习。
我们要先问问该学生,他这样说的根据是什么?是不是在别的地方看到过这篇文章,现在还能找得到原版吗?要是有的话让他下次带来,或让他告诉大家是在哪里看到的,鼓励同学们大家一起找找。
日语敬体简体对照表知识讲解
精品文档
☆日语敬体简体对照表☆
▲自己要记哟!!
小知识:上面的都是各类词作谓语(位于句末)时的词形.作修饰语时
还有不同的词形.
关于名词:
名词作定语,中间加®、例:友達◎本
名词中顿,加任’、例:私学生疋、今二年生关于形容动词:
形容动词作定语,词干加隹、例:好吉辿画
形容动词作状语,词干加 P、例:上手。
玄召
形容动词中顿,词干加任'、例:乙①店肚清潔私旳子吉疋头关于形容词:形容词做定语,原形加名詞、例:安X果物
形容词作状语,词干加 V、例:寒
形容词中顿,口语中词干加‘<疋’,书面语中通常词干加‘V'
例:日本語^難L<T> 本当広大変T^o (口语)
北海道瓜冬力牛、夏宙京LPT^o (书面语)关于动词:动词较复杂.这里只提一部分.
动词作定语,用简体形,动词作定语时,必须考虑意思和时态.
'连用形' (口语) (书面
例: 皆^人、帰召時気 旅行広 行吉尢人、手总挙
昨日映画总見尢人力沌、求丁力、。
动词中顿:口语通常用‘疋形’,书面语通常用 例: 今日私家[C 帰二疋、早 < 寝尢U'^^o 彼女对奇子広座9、静力MU 勉強。
始的尢
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日语敬体简体对照表-日语复古敬体
☆日语敬体简体对照表☆
▲自己要记哟!!
小知识:上面的都是各类词作谓语(位于句末)时的词形.作修饰语时还有不同的词形.
关于名词:
名词作定语,中间加‘の’、例:友達の本
名词中顿,加‘で’、例:私は学生で、今二年生です。
关于形容动词:
形容动词作定语,词干加‘な’、例:好きな映画
形容动词作状语,词干加‘に’、例:上手になる
形容动词
中顿,词干加‘で’、
例:この店は清潔で、
私が好きです。
关于形容词:
形容词做定语,原形加名詞、例:安い果物
形容词作状语,词干加‘く’、例:寒くなる
形容词中顿,口语中词干加‘くて’,书面语中通常词干加‘く’、
例:日本語が難しくて、本当に大変です。
(口语)
北海道は冬が寒く、夏は涼しいです。
(书面语)关于动词:
动词较复杂.这里只提一部分.
动词作定语,用简体形,动词作定语时,必须考虑意思和时态.
例:皆さん、帰る時に、気をつけてください。
旅行に行きたい人、手を挙げましょう。
昨日映画を見た人がいますか。
动词中顿:口语通常用‘て形’,书面语通常用‘连用形’
例:今日私は家に帰って、早く寝たいです。
(口语)
彼女は椅子に座り、静かに勉強し始めた。
(书面语) 鞠躬尽瘁,死而后已。
——诸葛亮。
日语动词的敬体与简体
日语动词的敬体与简体对初学者来说日语动词的敬体和简体是很麻烦的内容。
单词表上是简体,课文里是敬体。
同样一个动词怎么这样麻烦?其实,日语动词的简体和敬体的变化是有规律的。
但是对初学者来说掌握这个规律可能有些困难。
这里先介绍其规律,然后提供一个对照表。
能按规律变化最好掌握规律,如果实在记不住,就可以用表对照了。
在这里一种形式只能提供一个例子,读者还要学会举一反三。
规律:动词敬体=动词连用形+敬体助动词(ます)动词的连用形是根据动词的类型不同而不同的。
所以首先要明白动词按活用形如何分类。
动词按活用形分成:五段动词(标日里称作“动1”)、上下一段动词(标日里称作“动2”)、变格动词(有サ变动词和カ变动词,标日里称作“动3”)。
能够辨别动词的类型后,就按照各活用形的连用形形式发生变化,然后加“敬体助动词(ます)”就变成敬体了。
动词的原形就是简体。
它的最后一个假名一定是う段假名,动词最后一个假名一共有9行。
所以只是在该行内发生变化。
各活用形的连用形变化如下:1,五段动词的连用形是把词尾う段假名变成い段假名,如:「読む」变成「読み」,「書く」变成「書き」等。
2,上下一段动词最后一个假名一定是る,其连用形是把这个る去掉即可。
如:「忘れる」变成「忘れ」,「落ちる」变成「落ち」。
3,サ变动词有する和带する的动词。
其连用形是把这个「する」变成「し」即可。
如:「勉強する」变成「勉強し」。
最后别忘了添加“敬体助动词(ます)”。
对照表动词(=简体)类型连用形敬体呼(よ)ぶ五段动词呼び呼びます走(はし)る五段动词走り走ります起(お)きる上一段动词起き起きます食(た)べる下一段动词食べ食べますするサ变动词しします散步(さんぽ)するサ变动词散步し散步します来(く)るカ变动词来(き)来(き)ます以后在学习中还要用到动词、形容词、形容动词构成的各种句子的否定、过去、否定过去、推量等等形式,是更要复杂的。
敬体与简体对照表
否定
起きませんでした
起きなかった
勉強する
(サ変動詞)
现在
肯定
勉強します
勉強する
否定
勉強しません
勉強しない
过去
肯定
勉強しました
勉強した
否定
勉強しませんでした
勉強しなかった
来る
(カ変動詞)
现在
肯定
来ます
くる
否定
来ません
こない
过去
肯定
来ました
きた
否定
来ませんでした
こなかった
日语敬体与简体对照表
敬体(礼貌体)
简体(普通体)
名詞+です
现在
肯定
学生です
学生だ
否定
学生ではありません
学生ではない
过去
肯定
学生でした
学生だった
否定
学生ではありませんでした
学生ではなかった
形容詞
现在
肯定
大きいです
大きい
否定
大きく(は)ありません
大きくない
过去
肯定
大きかったです
大きかった
否定
大きく(は)ありませんでした
大きくなかった
形容動詞
现在
肯定
静かです
静かだ
否定
静かではありません
静かではない
过去
肯定
静かでした
静かだった
否定
静かではありませんでした
(静かではなかったです)
静かではなかった
あります
现在
肯定
あります
ある
否定
ありません(ないです)
ない
过去
日语敬体简体对照表
日语敬体简体对照表 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
☆日语敬体简体对照表☆
▲自己要记哟!!
小知识:上面的都是各类词作谓语(位于句末)时的词形.作修饰语时还有不同的词形.
关于名词:
名词作定语,中间加‘の’、例:友达の本
名词中顿,加‘で’、例:私は学生で、今二年生です。
关于形容动词:
形容动词作定语,词干加‘な’、例:好きな映画
形容动词作状语,词干加‘に’、例:上手になる
形容动词中顿,词干加‘で’、例:この店は清洁で、私が好きで
す。
关于形容词:
形容词做定语,原形加名词、例:安い果物
形容词作状语,词干加‘く’、例:寒くなる
形容词中顿,口语中词干加‘くて’,书面语中通常词干加
‘く’、
例:日本语が难しくて、本当に大変です。
(口语)
北海道は冬が寒く、夏は凉しいです。
(书面语)
关于动词:
动词较复杂.这里只提一部分.
动词作定语,用简体形,动词作定语时,必须考虑意思和时态.
例:皆さん、帰る时に、気をつけてください。
旅行に行きたい人、手を挙げましょう。
昨日映画を见た人がいますか。
动词中顿:口语通常用‘て形’,书面语通常用‘连用形’
例:今日私は家に帰って、早く寝たいです。
(口语)彼女は椅子に座り、静かに勉强し始めた。
(书面语)。
日语简体与敬体总结
敬体是敬语的一种,敬语有
尊他语
自谦语
郑重语三种,敬体是属于其中郑重语的一种
日语中因谈话的对象及使用场合的不同,衍生了简体与敬体两种说法。
敬体型,表现为用“ます”或“です”等终结词尾做句尾的句子,是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法,是日语标准的使用形式。
多用于对长辈或关系不亲密的人使用,也可用于讲演中。
简体型,是不使用“ます”或“です”等句尾的形式,是日常用法。
多用于与自己的同辈晚辈、或关系较密切的人对话时使用,也可用于报纸、杂志等文章写作中。
日语敬体简体表现形式对比一览表
参考A
1、判断句(名词谓语型)
①~表示名词;②/表示其他的表达方式;③では可用じゃ替换;
2、动词句
①~ま表示动词ます型;②~た为动词的た型;③~な为动词的な型;
3、形容词句
①~为形容词词干;
4、形容动词句
①~为形容动词词干;②括号内的は可省略;
参考B
日语四种谓语结句形式
(基本时态敬体、简体)
日语语法的中译,对同一语法现象经常有多种称谓,叫法虽不同,但所述大意一致。
日语简体敬体对照说明表
现在时
过去时
敬体形
r H.冃疋
〜U尢
否定
疑问
~廿力、
〜U尢力、
肯定推 测
否定推 测
简体形
r H.冃疋
〜疋
否定
〜
疑问
~/~力、/〜疋力、
〜1上/~H
肯定推 测
〜吃^
否定推 测
①〜表示名词;②/表示其他的表达方式;③m可用匕壬替换;
2、动词句
现在时
过去时
敬体形
r H.冃疋
〜坦
否定
来(乙)肚力、o
形
咼X
高力、沁
咼<^V
高 < 肚力、o尢
容
词
難M
難场沁
難b<^V
難L<^^o
形容
吉料V疋二尢
吉料Vm肚
V
吉料vm肚 力、o尢
动词
簡単疋
簡単y上
簡単m肚v
簡単m肚力、o尢
疋沁
m肚V
m肚力、o尢
特殊
〜求尢
疑问
〜求丁力、
〜求。尢力、
意志
无
肯定推 测
否定推 测
〜求
〜求
简体形
r H.冃疋
动词基本型
〜尢
否定
〜E
弋力尢
疑问
~/~ 力、
咗力、
意志
动词意志型
无
肯定推 测
〜吃—
咗处T
否定推 测
①〜求表示动词求丁型;②~尢为动词的尢型;③~肚为动词的肚型;
3、形容词句
现在时
过去时
敬体形
r H.冃疋
否定
~<^VTT/<笳◎求乜人
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
否定
起きませんでした
起きなかった
勉強する
(サ変動詞)
现在
肯定
勉強します
勉強する
否定
勉強しません
勉強しない
过去
肯定
勉強しました
勉強した
否定
勉強しませんでした
勉強しなかった
来る
(カ変動詞)
现在
肯定
来ます
くる
否定
来ません
こない
过去
肯定
来ました
きた
否定
来ませんでした
こなかった
日语敬体与简体对照表
形容動詞
现在
肯定
静かです
静かだ
否定
静かではありません
静かではない
过去
肯定
静かでした
静かだった
否定
静かではありませんでした
(静かではなかったです)
静かではなかった
あります
现在
肯定
あります
ある
否定
ありません(ないです)
ない
过去
肯定
ありました
あった
否定
ありませんでした(なかったです)
なかった
います
现在
肯定
います
いる
否定
いません(いないです)
いない
过去
肯定
いました
いた
否定
いませんでした(いなかったです)
いなかった
遊ぶ
(五段動詞)
现在
肯定
遊びます
遊ぶ
ห้องสมุดไป่ตู้否定
遊びません
遊ばない
过去
肯定
遊びました
遊んだ
否定
遊びませんでした
遊ばなかった
起きる
(一段動詞)
现在
肯定
起きます
起きる
否定
起きません
起きない
过去
肯定
起きました
敬体(礼貌体)
简体(普通体)
名詞+です
现在
肯定
学生です
学生だ
否定
学生ではありません
学生ではない
过去
肯定
学生でした
学生だった
否定
学生ではありませんでした
学生ではなかった
形容詞
现在
肯定
大きいです
大きい
否定
大きく(は)ありません
大きくない
过去
肯定
大きかったです
大きかった
否定
大きく(は)ありませんでした
大きくなかった