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建设儿童之家实施方案

为认真做好儿童之家工作，确保儿童健康成长，充分发挥儿童之家作用，团县委因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，从解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，改善儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外活动相结合，基本建立起促进儿童健康成长的关爱体系，保障儿童健康快乐成长，促进义务教育均衡发展和教育公平。

二、目标任务

建设儿童之家，为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家。

三、主要措施

(一)健全机制，发挥校内儿童之家的阵地作用

成立领导机构，明确职责分工。团县委成立“关爱儿童工作领导小组”，并根据县《xxx儿童发展规划（2011-2020年）》，结合本地实际制定具体的工作方案，明确领导小组的职责，制定详细的工作计划，并努力按工作计划实施，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化，使儿童之家真正成为学生养品德、学知识、不断提高思想觉悟，丰富文化知识的主阵地、主渠道。

补充完善儿童档案和联系卡。各级团委要进一步完善儿童档案和信息卡，并安排专人负责对儿童的档案进行管理，并根据学

生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级和学生家长及其监护人的联系，共同形成以儿童为中心的关爱网络。

继续开展人文关爱活动，通过开展形式多样的活动，使他们在欢乐、和睦的氛围中找到家的感觉，增强儿童的生活信心，体会到学习生活和成长的快乐。

注重对儿童的心理健康教育。借助心理健康教材，针对品德行为偏差和有心理障碍的儿童，大力开展心理疏导，开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，培养正确的人生观、价值观。

（二）、明确职责，营造良好的育人环境

1、真情关爱，做到“三个优先”。组建志愿者服务队对在校儿童学习上实行优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。

2、改善环境，加强管理。各乡镇要积极创造条件，创办好儿童之家，配备必要的图书、棋类、球类等活动器材，通过广泛宣传和活动开展，让儿童得到好的教育、管理、照顾和关爱。

四、建设标准

儿童之家应具备以下基本条件：

（一）硬件方面

1、活动用房不低于20平方米，房舍安全、方便、实用。活动室可单独设立，也可以与村委办公室、学校图书阅览室、多媒体教室、会议室、各类活动室等合并设立。

2、配备一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足儿童的学习和娱乐需求。

3、配备基本的课桌、简单的生活应急用品（如开水、雨伞

等）。

（二）软件方面

1、有管理人员及相对稳定的关爱队伍。

2、有健全的管理规章制度和具体的活动安排计划。

3、有反映儿童基本状况、进步成长的记录簿册。

4、有工作总结和工作档案。

五、日常管理

儿童之家的日常管理要坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则。加强力量配备，明确专门人员，切实加强管理，保证在课余和节假日开放，有计划开展活动。通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱。积极争取当地农村基层组织、群众团体参与儿童之家的建设和管理。日常管理工作至少要做到如下几点：

1、有机构。各乡镇要成立儿童之家建设和管理领导小组。书记任组长负总责，团委负责日常管理工作，建立一支社会责任心强、具备一定管护能力、相对稳定的管理机制，并明确相关人员的管理责任。

2、有牌子。活动室有明显的标有“儿童之家”字样的牌子。

3、有制度。有工作制度、学习制度、教育管护和管理制度、活动制度、作息制度、值班制度、活动记录制度等。各类制度既要上墙又要形成文字材料汇编。

4、有安排。年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。

5、有资料。建立健全儿童档案，有能反映儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系

卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及活动开展的相关图片、资料等。

6、有宣传。各级团委要加大对儿童之家建设及使用情况的宣传力度，通过致家长一封信、召开家长会，向家长和社会宣传儿童之家的性质和功能、好的经验和做法，做到让家长放心，社会满意。

7、有活动时间。儿童之家开放的时间为：课外活动时间；暑假周一至周五每天上午8：00—10：30。

六、活动内容

要充分发挥儿童之家作用，针对儿童的身心特点，根据实际需要，帮助儿童解决日常生活困难，积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，提高儿童的综合素质，着重做好以下几项工作。

（一）加强道德品格培育。注意研究和把握儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。注重适应和满足儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对儿童寓教于乐、潜移默化，使儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

（三）开展体质体能锻炼。注重关心和增强儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使儿童养成体育锻炼的习惯，

具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。

（四）组织社会活动。注重引导和拓展儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。

（五）培养独立合作能力。注重培养和增强儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。

（六）进行心理健康疏导。注重了解儿童产生的心理问题，针对存在的问题，抓好人文关怀，促进心理健康。组建一支心理教育队伍，与儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。

七、工作要求

（一）加强领导，明确职责

1、严格按照管理制度做好儿童的各项工作。

2、做好儿童的教育工作。

3、做好儿童的心理疏导工作。

4、教育儿童养成良好的行为习惯。