人教版五年级上册《鲸》课件
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小学语文五年级人教版上册《鲸》31页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学语文五年级人教版上册《鲸》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
人教版语文五年级上册《鲸》PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
鲸
教学目标
• 学习生字新词，提高 学生自学生字新词的 能力。
• 初读课文，了解课文 大意，理清课文思路。
海洋——鲸的生活世界
须鲸 角鲸群 巨臂鲸被捕获的鲸白鲸北极露脊鲸鳍鲸
蓝鲸
灰鲸
学习生字、生词
jīnɡ zhī lǜ pàn tāi
鲸肢滤判胎
qí è
bǔ
dūn fèi
鳍
腭
捕
吨
肺
扑获 倾斜 适应 比较 宽敞 退化 逃窜 上腭 胎生 哺乳动物
文中主要写了哪几个方面的内容？
①鲸的形体特点。 ②鲸的种类。 ③鲸的生活习性（吃、睡、呼吸）。
文章运用了哪些说明方法？
鲸的教学认识 形体 演化
鲸种 类
生活习性
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍然 存活的领航鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
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活。 说明这一进化 过程是非常漫 长的。
经过长时间的进化，鲸看起来体 型像鱼，可它却属于哺乳动物。
重难点解析
重难点4
鲸可以分为几类？哪几类？ 总的来说可以分为两大类。
须鲸： 没有牙齿、 齿鲸：有锋利的
牙齿。
重难点解析
重难点5
文中又从哪几个方面介绍鲸的生活习 性呢?读一读第4-7自然段，找出答案吧。
第三部分（第3自然段）：介绍了鲸的种类。 第四部分（第4—7自然段）：介绍鲸的生活习性。 进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。
重难点解析
重难点1
从第一段你知道了鲸的什么特点？ 大
你是从哪些语句读出来的？分别运用了 什么说明方法？
重难点解析
不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
退化：生物体在进化过程中，某一部分器官变 小或变简单，机能减退或消失，叫退化。
寿命：生存的年限。
字词乐园
词语运用
鸭嘴兽是最原始的（哺乳动物 ） 之一。虽然它母体也分泌乳汁哺 育幼仔成长，却不是（ 胎生 ）而 是卵生。
字词乐园
词语积累 含有数字的词语
四散游开 五湖四海
三心二意 六神无主
七上八下 一心一意
举例子：说明 鲸的确非常大。
重难点解析
重难点2
作者运用这些说明方法有什么好处？
使得人们头脑当中鲸这种庞然大 物的形象更加准确，清楚。
重难点解析
重难点3
鲸属于鱼类吗？读第2自然段，找 一找答案吧！
鲸是哺乳动物，不属于鱼类。
鲸又是怎样演化成鱼的样子的呢？
陆地
浅海
海洋
重难点解析
又经过了很长很长的年代，它们的前 肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生
经过长时间的进化，鲸看起来体 型像鱼，可它却属于哺乳动物。
重难点解析
重难点4
鲸可以分为几类？哪几类？ 总的来说可以分为两大类。
须鲸： 没有牙齿、 齿鲸：有锋利的
牙齿。
重难点解析
重难点5
文中又从哪几个方面介绍鲸的生活习 性呢?读一读第4-7自然段，找出答案吧。
第三部分（第3自然段）：介绍了鲸的种类。 第四部分（第4—7自然段）：介绍鲸的生活习性。 进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。
重难点解析
重难点1
从第一段你知道了鲸的什么特点？ 大
你是从哪些语句读出来的？分别运用了 什么说明方法？
重难点解析
不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
退化：生物体在进化过程中，某一部分器官变 小或变简单，机能减退或消失，叫退化。
寿命：生存的年限。
字词乐园
词语运用
鸭嘴兽是最原始的（哺乳动物 ） 之一。虽然它母体也分泌乳汁哺 育幼仔成长，却不是（ 胎生 ）而 是卵生。
字词乐园
词语积累 含有数字的词语
四散游开 五湖四海
三心二意 六神无主
七上八下 一心一意
举例子：说明 鲸的确非常大。
重难点解析
重难点2
作者运用这些说明方法有什么好处？
使得人们头脑当中鲸这种庞然大 物的形象更加准确，清楚。
重难点解析
重难点3
鲸属于鱼类吗？读第2自然段，找 一找答案吧！
鲸是哺乳动物，不属于鱼类。
鲸又是怎样演化成鱼的样子的呢？
陆地
浅海
海洋
重难点解析
又经过了很长很长的年代，它们的前 肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生
五年级上册《鲸》PPT课件
鲸群在睡觉
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在 一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴 向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听到什 么声响，它们立即四散游开。
细读课文，深入理解
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特 征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有 １０多米长，７０００公斤重，一天能长３０ 公斤到５０公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸 的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
名词解释
哺乳动物： 最高等的脊椎动物，基本特点是用母乳哺育初生幼儿。 例如，人就是最高级的哺乳动物。 退化： 指生物在进化过程中，某一部分的器官变小，构造简化， 机能减退直到完全消失。例如，古代猿人进化到人时，尾巴 就消失了。
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鳍
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在 很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生 活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长 很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
名词解释
胎生： 人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后脱离母 体，叫胎生。
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幼鲸靠吃母鲸的奶长大
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一 类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的 牙齿
鲸
鲸非常大：１６万公斤 鲸不是鱼：哺乳动物 须鲸：无牙 种类 齿鲸：有牙 吃食 生活 呼吸 习性 睡觉 生长
象：哺乳动物，是陆地上最大的
动物。
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鲸：海洋宠大的哺乳动物
一次，东海龙王要在龙宫举行一次鱼类 运动会，通知所有鱼类都须参加，鲸听到这个 消息非常高兴，可等报名的时候却被龟丞相挡 在门外，鲸非常生气，质问龟丞相他为什么不 能参加？龟丞相说明了他不能参加的理由，鲸 听后只能心服口服的回去了。同学们，你们可 知是什么理由吗？ 现在请同学们快速默读课文，并能从 文中找也以下问题：
人教版五年级上册语文课件：《鲸》
人教版五年级上册语文课件：《鲸》教学目标1、初步感知鲸的几方面的特点,学习用打比方,列数字,做比较等说明事物的方法.2、使学生明白:人和动物要和平相处.教学重点:了解鲸的种类和生活习性,学习用打比方,列数字等说明事物的方法.教学难点:理解鲸是胎生的.教学过程:教师活动学生活动揭示课题1,你知道鲸的哪些方面的知识用一句话介绍自己(检查预习情况)对鲸的了解.2,过渡:同学们知道的真不少.今天,我们就学习22课《鲸》3,齐读课题齐读学习课文结合本单元的训练重点,归纳总结:本课的问题1,作者介绍了鲸的哪些知识1,用了什么样的方法2,组织自学:选择你喜欢的一段先自学后小组交流具体分析.3,师生交流并板书.交流:1,鲸的知识:样子大,是哺乳动物,种类,食物,呼吸,睡觉,胎生. 2,采用方法:列数字,做比较,分类别,举例子,打比方法作用:准确,直观,形象.3,交流方法:画画,朗读,表演练习快速读课文从课本中或课外搜集到快速读课文的有关鲸的资料以"鲸的自述"的练习形式给大家讲一讲.交流作业选择;把你知道的有关鲸的知识制成小报.根据这篇课文的表达方法,你也写一篇你喜欢的小动物.板书:样子大列数字,做比较哺乳动物种类分类别食物分类别,列数字,举例子生活习性呼吸打比方睡觉(准确,直观,形象)教学目标1、学会本课的生字新词。
2、了解鲸的特点和生活习性，了解列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。
3、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。
教学重点领悟一些基本的说明方法。
教学难点认识鲸是哺乳动物。
教学准备1、教师准备鲸的音像资料及图片资料。
2、学生搜集有关鲸的图文资料。
教学过程一、情景导入同学们，你们养过小动物吗？养过什么？老师也非常喜欢养鱼，养过小鲤鱼，小金鱼。
这几天，我不想养小鱼了，我想和朋友一起养条大鱼──大鲸鱼。
你们觉得怎么样？看来老师的想法没有得到大家的认可，同学们还找出了各种理由来劝说我放弃这个主意。
五年级上册《鲸》ppt课件
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细读课文，深入理解
（二）
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人 管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样， 生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很 长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
细读课文，深入理解
（一）
不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最 大的鲸有１６万公斤，最小的也有２０００ 公斤。我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有 17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它 的嘴里看书，还显得很宽敞。
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课堂练习
（１）课文中哪些地方用列举数字的 方法加以说明？这样写有什么好处？ 表示体重、身长的数字，突出鲸是很大 的动物的特点。 表示食物重量的数字，突出了鲸的食量 大、吃得快的特点。 其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命 长的特点。
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课堂练习
（２）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳 动物？ 用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶
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鲸与大象、人的比较
上 腭
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须鲸
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齿鲸
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须鲸的食物：是虾和小鱼
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齿鲸的食物是：大鱼和海兽
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须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
返回
鲸群在睡觉
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Hale Waihona Puke 幼鲸靠吃母鲸的奶长大返回
课堂小结
鲸
鲸非常大：１６万公斤 鲸不是鱼：哺乳动物 须鲸：无牙 种类 齿鲸：有牙 吃食 生活 呼吸 习性 睡觉 生长
细读课文，深入理解
（二）
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人 管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样， 生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很 长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
细读课文，深入理解
（一）
不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最 大的鲸有１６万公斤，最小的也有２０００ 公斤。我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有 17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它 的嘴里看书，还显得很宽敞。
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课堂练习
（１）课文中哪些地方用列举数字的 方法加以说明？这样写有什么好处？ 表示体重、身长的数字，突出鲸是很大 的动物的特点。 表示食物重量的数字，突出了鲸的食量 大、吃得快的特点。 其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命 长的特点。
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课堂练习
（２）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳 动物？ 用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶
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鲸与大象、人的比较
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须鲸的食物：是虾和小鱼
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齿鲸的食物是：大鱼和海兽
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齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
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鲸群在睡觉
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Hale Waihona Puke 幼鲸靠吃母鲸的奶长大返回
课堂小结
鲸
鲸非常大：１６万公斤 鲸不是鱼：哺乳动物 须鲸：无牙 种类 齿鲸：有牙 吃食 生活 呼吸 习性 睡觉 生长
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➢例二：这是一座联拱桥，总长约 265米，有241根望柱，每个柱子上 都雕着狮子。
鲸
9鲸
形
体 巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋
演
化 经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样
种
类 齿鲸 须鲸 虎鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
鲸 群 在 睡 觉
返回
鲸的生活习性（4）
➢鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
➢肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
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说明方法: 列数字 举例子 做比较 打比方 分类别
❖用列举数字的方法介绍一种事物。
➢例一：这条长廊有700多米长，分 成273间。
4
返回
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
返回
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里。
返回
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的返生活回。
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
人教版小学语文五年级上册 《鲸》PPT课件
生活在海洋中的鲸
返回
返回
返回
返回
返回
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形体 演化
鲸种 类
生活习性
学习课文第一段（1、2自然段）
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？ ➢ 比大象大得多。 ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
鲸
9鲸
形
体 巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋
演
化 经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样
种
类 齿鲸 须鲸 虎鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
鲸 群 在 睡 觉
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鲸的生活习性（4）
➢鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
➢肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
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说明方法: 列数字 举例子 做比较 打比方 分类别
❖用列举数字的方法介绍一种事物。
➢例一：这条长廊有700多米长，分 成273间。
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在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
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后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里。
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又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的返生活回。
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
人教版小学语文五年级上册 《鲸》PPT课件
生活在海洋中的鲸
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形体 演化
鲸种 类
生活习性
学习课文第一段（1、2自然段）
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？ ➢ 比大象大得多。 ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
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欢的一种鲸，或者介绍一下大家还不知 道的有关鲸的知识。 准备好了，现在你就是可爱的鲸了！
作业（1）
1、抄写本课的生字词（老格式） 2、有感情地到小组长处朗读第一自然段。 3、搜集有关鲸或其他动物的资料，作为课 本内容的补充，和班上的同学、老师交 流。（做在课堂笔记本上）
9 鲸
请同学们仔细读读课文中描写鲸的 生活习性的段落（4—7），看看从中你 知道了什么？把你知道的内容在书中记 一记或者画一画（可以用图片的形式表 示）。
鲸的生活习性（1） 鲸的食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸的生活习性（2）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性（3）
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸的生活习性（4）
鱼类要举行一次规模盛大的运动会， 各种各样的鱼都纷纷来参加。有一头鲸 宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来 了，可是当它游到赛场门外的时候，却 被虾将军挡在了门外，鲸宝宝生气地说： “我是鲸鱼，为什么不能参加比赛？” 虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话，鲸 宝宝点了点头，说：“哦，我明白了。”
从哪里知道鲸是哺乳类动物？ 先自己在书中画出来，再把想法 在小组内交流，对比谁的解释最 全面。
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
9 鲸
1、再仔细读读书，仔细推敲：作者介绍 鲸的种类和各种生活习性时，用了哪些说 明方法？请在相应位置作批注。
比较句子
（1）须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。 （2）鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）（鲸）睡觉的时候，几头聚在一起。 （鲸）睡觉的时候，总是几头聚在 一起。
第三组
学习说明性文章
单元学习目标：
要抓住课文的要点，了解基本的说 明方法，并试着加以运用。
9 鲸
预习检查： 鲸鱼 目前 鱼鳍 退化 矮小 经验 寿命
上腭 过滤 判断
哺乳动物 肺部 胎生
9 鲸
自由读课文: 1、要把课文读通顺。 2、还要想想课文从哪几方面介绍了鲸这 种动物，用简洁的语言在旁边做上批注。
9 鲸
再读课文第一自然段: 1、仔细推敲：作者是怎样把鲸的形体、 写清楚的？他用上了什么方法？请在相 应位置作批注。
鲸的形体
作比较
不少人看到过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最 举例子 小的也有两千公斤。我国发现过一头近 四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌 列数字 头就有十几头大肥猪那么重。它要是张 开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不 到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。 举例子
作业（1）
1、抄写本课的生字词（老格式） 2、有感情地到小组长处朗读第一自然段。 3、搜集有关鲸或其他动物的资料，作为课 本内容的补充，和班上的同学、老师交 流。（做在课堂笔记本上）
9 鲸
请同学们仔细读读课文中描写鲸的 生活习性的段落（4—7），看看从中你 知道了什么？把你知道的内容在书中记 一记或者画一画（可以用图片的形式表 示）。
鲸的生活习性（1） 鲸的食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸的生活习性（2）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性（3）
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉 的样子画下来。
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸的生活习性（4）
鱼类要举行一次规模盛大的运动会， 各种各样的鱼都纷纷来参加。有一头鲸 宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来 了，可是当它游到赛场门外的时候，却 被虾将军挡在了门外，鲸宝宝生气地说： “我是鲸鱼，为什么不能参加比赛？” 虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话，鲸 宝宝点了点头，说：“哦，我明白了。”
从哪里知道鲸是哺乳类动物？ 先自己在书中画出来，再把想法 在小组内交流，对比谁的解释最 全面。
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
9 鲸
1、再仔细读读书，仔细推敲：作者介绍 鲸的种类和各种生活习性时，用了哪些说 明方法？请在相应位置作批注。
比较句子
（1）须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。 （2）鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）（鲸）睡觉的时候，几头聚在一起。 （鲸）睡觉的时候，总是几头聚在 一起。
第三组
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单元学习目标：
要抓住课文的要点，了解基本的说 明方法，并试着加以运用。
9 鲸
预习检查： 鲸鱼 目前 鱼鳍 退化 矮小 经验 寿命
上腭 过滤 判断
哺乳动物 肺部 胎生
9 鲸
自由读课文: 1、要把课文读通顺。 2、还要想想课文从哪几方面介绍了鲸这 种动物，用简洁的语言在旁边做上批注。
9 鲸
再读课文第一自然段: 1、仔细推敲：作者是怎样把鲸的形体、 写清楚的？他用上了什么方法？请在相 应位置作批注。
鲸的形体
作比较
不少人看到过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最 举例子 小的也有两千公斤。我国发现过一头近 四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌 列数字 头就有十几头大肥猪那么重。它要是张 开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不 到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。 举例子