2020年人教部编版三年级上册语文第8课.卖火柴的小女孩公开课课件
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部编教材三年级上册语文《卖火柴的小女孩》优秀ppt课件
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假如卖火柴的小女孩来到我 们中间,你会说些什么?或者你 准备怎么做?
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烘烘的,多么舒服啊!
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桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉, 摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小 女孩走来。
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奶奶出现
在亮光里,是那 么温和,那么慈
爱。
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她俩在 光明快乐 中飞走了, 越飞越高,
飞到那没有 寒冷,没有 饥饿,也没 有痛苦的地
方去了。
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她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高, 部编教材三年级上册语文《卖火柴的小女孩》优秀ppt课件 飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的 地方去了。
这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐地 死去。小女孩生活在这个世界史上所得到得 只有寒冷、饥饿 和痛苦。(要想“没有寒 冷,没有饥饿,没有痛苦”,只有推翻人剥 削人的社会制度。)
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第8课 卖火柴的小女孩(课件)
续写
这是小女孩第四次擦燃火柴产生的幻觉,她 幻想奶奶出现在自己面前。通过对这一幻觉的 描写,表现了小女孩极其渴望得到疼爱的愿望。
精读感悟
“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我 知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香 的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!”
精读感悟
雪花落在她的金黄的长头发上 ,那头发打成卷儿披在肩上,看上 去很美丽,不过她没注意这些。
此时的小女孩饥寒交迫,挣扎在死亡线上,哪有时 间顾及自己的美丽呢?作者这样写,意在突出小女孩 命运的悲惨,引起读者的共鸣。
精读感悟
她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉 得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷?
8.卖火柴的小女孩
人教部编版 三年级上
激趣导入
激趣导入
安徒生:世界著名童话作家,被尊称为 “现代童话之父”。他出生与丹麦中部 的小城市欧登塞。因家境贫寒,幼年未 进过正规学校,但他刻苦学习,终于从 文盲变成了作家。安徒生立足于现实生 活,运用浪漫主义的手法,创作了168 篇童话故事。
激趣导入
初读感知
精读感悟
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪 亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
这是小女孩第一次擦燃火柴产生 的幻觉,她幻想自己坐在一个大火炉 前。由此可见小女孩非常冷,同时也 表达了小女孩对温暖的极度渴望。这 种幻觉和现实形成了鲜明的对比,更 加突出了小女孩的不幸与可怜。
精读感悟
幻想:
现实:
小女孩觉得自己好像坐在一个 大火炉前面,火炉装着闪亮的 铜脚和铜把手,烧得旺旺的, 暖烘烘的,多么舒服啊!
这是小女孩第四次擦燃火柴产生的幻觉,她 幻想奶奶出现在自己面前。通过对这一幻觉的 描写,表现了小女孩极其渴望得到疼爱的愿望。
精读感悟
“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我 知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香 的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!”
精读感悟
雪花落在她的金黄的长头发上 ,那头发打成卷儿披在肩上,看上 去很美丽,不过她没注意这些。
此时的小女孩饥寒交迫,挣扎在死亡线上,哪有时 间顾及自己的美丽呢?作者这样写,意在突出小女孩 命运的悲惨,引起读者的共鸣。
精读感悟
她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉 得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷?
8.卖火柴的小女孩
人教部编版 三年级上
激趣导入
激趣导入
安徒生:世界著名童话作家,被尊称为 “现代童话之父”。他出生与丹麦中部 的小城市欧登塞。因家境贫寒,幼年未 进过正规学校,但他刻苦学习,终于从 文盲变成了作家。安徒生立足于现实生 活,运用浪漫主义的手法,创作了168 篇童话故事。
激趣导入
初读感知
精读感悟
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪 亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
这是小女孩第一次擦燃火柴产生 的幻觉,她幻想自己坐在一个大火炉 前。由此可见小女孩非常冷,同时也 表达了小女孩对温暖的极度渴望。这 种幻觉和现实形成了鲜明的对比,更 加突出了小女孩的不幸与可怜。
精读感悟
幻想:
现实:
小女孩觉得自己好像坐在一个 大火炉前面,火炉装着闪亮的 铜脚和铜把手,烧得旺旺的, 暖烘烘的,多么舒服啊!
三年级语文上册第8课 卖火柴的小女孩PPT课件
课堂提问
回想6、7自然段,思考烤鹅和圣诞树给 小女孩带来了什么?
文本细读
齐读第8自然段,说说小女孩看到了谁?
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火 柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那 么温和,那么慈爱。“奶奶!”小女孩叫起来, “啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就 会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美 丽的圣诞树一样,就会不见的!”
课堂提问
再次阅读,思考奶奶给小女孩带来了什
么?
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火
柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那
么温和,那么慈爱。“奶奶!”小女孩叫起来,
“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就
会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美
丽的圣诞树一样,就会不见的!”
比照阅读
对比阅读,品读第5-7自然段,圈画出美 好幻想的句子。
先找出擦燃火柴后看 到的幻象,再读出幻象的 美丽,最后在读中体会出 小女孩内心的渴望。
文本细读 齐读第6自然段,找出与奇异相关的字。
她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。 亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可 以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的 盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香 气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和 叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小 女孩走来。这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚 又冷的墙。
课堂提问
继续品读课文5-7自然段,对比刚刚圈画 出的句子,你发现了什么?
(1)她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了, 火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴 梗。 (2)这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的 墙。 (3)这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升 越高,最后成了在天空中闪烁的星星。
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》公开课教学课件PPT
悲惨结局 不幸命运
现实遭遇——大 风大雪、不合脚的大 拖鞋、冲过来的大马 车、冷漠的大人、又 厚又冷的高墙
强大冷酷的世界
小女孩——弱 小、无助、孤独、 恐惧、可怜……
悲惨的结局
思考:小女第孩2的课命时运这么悲惨,死去 的时候为什么还“嘴上带着微笑” ?
她曾经看到过多么美 丽的东西,她曾经多么幸 福,跟着她奶奶一起向新 年的幸福中走去。
8 卖火柴的小女孩
第1课时
作者简介
安徒生(1805-1875),丹 麦童话作家,被誉为“世界儿童文 学的太阳”。他出生于一个贫穷的 鞋匠家庭,童年生活贫苦。
代表作:《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》等。
字词识记
火柴
可怜
zhènɡ
挣钱
合拢
赤脚
jī è
饥饿
jī
几乎
là zhú
蜡烛
读一读
乖巧 哆嗦 冻僵
飞驰的马车 蛮横的男孩
弱小无助 的小女孩
惊吓
这一.整天,谁也没买过她一.根火柴,谁 也没给过她一.个硬币。
三个“一”
她已经在街上冻了一天,饿
了一天,走了一天,累了一天,却没有得到别
人一丝一毫的回应。
两个“谁” “谁”指任何一个人、每个
人,没有人理会卖火柴的小女孩。 冷漠
她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴, 没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街 上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已 经用草和破布堵住了,但风还是可以灌进来。
体会小女孩的“不幸”
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是
一年的最后一夜——大年夜。 时间
环境描写:提示时间、天气,渲染凄凉
现实遭遇——大 风大雪、不合脚的大 拖鞋、冲过来的大马 车、冷漠的大人、又 厚又冷的高墙
强大冷酷的世界
小女孩——弱 小、无助、孤独、 恐惧、可怜……
悲惨的结局
思考:小女第孩2的课命时运这么悲惨,死去 的时候为什么还“嘴上带着微笑” ?
她曾经看到过多么美 丽的东西,她曾经多么幸 福,跟着她奶奶一起向新 年的幸福中走去。
8 卖火柴的小女孩
第1课时
作者简介
安徒生(1805-1875),丹 麦童话作家,被誉为“世界儿童文 学的太阳”。他出生于一个贫穷的 鞋匠家庭,童年生活贫苦。
代表作:《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》等。
字词识记
火柴
可怜
zhènɡ
挣钱
合拢
赤脚
jī è
饥饿
jī
几乎
là zhú
蜡烛
读一读
乖巧 哆嗦 冻僵
飞驰的马车 蛮横的男孩
弱小无助 的小女孩
惊吓
这一.整天,谁也没买过她一.根火柴,谁 也没给过她一.个硬币。
三个“一”
她已经在街上冻了一天,饿
了一天,走了一天,累了一天,却没有得到别
人一丝一毫的回应。
两个“谁” “谁”指任何一个人、每个
人,没有人理会卖火柴的小女孩。 冷漠
她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴, 没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街 上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已 经用草和破布堵住了,但风还是可以灌进来。
体会小女孩的“不幸”
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是
一年的最后一夜——大年夜。 时间
环境描写:提示时间、天气,渲染凄凉
部编人教版三年级上册语文《 8 卖火柴的小女孩》PPT课件
代表作:《小锡兵》《海的女儿》 《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiù
破旧
zhènɡ
挣钱
è juǎn
又冷又饿 卷发
jī
几乎
rán
燃烧
yàn
火焰
là zhú fù
huǎnɡ huá pèn
蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香
多音字
jī 她的一双小手几乎冻僵了。
在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什 么不回家呢?
(1)不敢回家。她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,害怕被爸爸打。
(2)不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶, 虽然最大的裂缝已经用草 和破布堵住了,风还是可 以灌进来。
“堵”的意思是阻挡、阻塞, 说明了裂缝很大。 “灌”的意思是吹进来,说 明了风很大、房屋不挡风。
我要把蛋糕送给她, 把棉衣给她去挡风雪, 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片, 我选出了最美丽的一页。 你别问,这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
晚上,我把它们放在床头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为什么?
卖火柴的小女孩, 我想对你说: 弟弟扔掉的蛋糕, 我已小心地送进自己的嘴里; 昨天还嫌样式难看的棉衣, 我已开心地穿在身上; 奶奶为我递上一杯热茶, 我的心里就充满了感激…… 可爱的女孩, 你知道这是为什么吗? 因为我已经懂得了珍惜幸福的生活。
柴冷 旧 裙 怜 饿乎
yàn là zhú fù sù lí
焰 蜡烛富诉 离
生字归类
柴冷旧裙 怜 饿 乎 焰 蜡烛富诉 离
左右 结构
上下 结构
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiù
破旧
zhènɡ
挣钱
è juǎn
又冷又饿 卷发
jī
几乎
rán
燃烧
yàn
火焰
là zhú fù
huǎnɡ huá pèn
蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香
多音字
jī 她的一双小手几乎冻僵了。
在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什 么不回家呢?
(1)不敢回家。她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,害怕被爸爸打。
(2)不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶, 虽然最大的裂缝已经用草 和破布堵住了,风还是可 以灌进来。
“堵”的意思是阻挡、阻塞, 说明了裂缝很大。 “灌”的意思是吹进来,说 明了风很大、房屋不挡风。
我要把蛋糕送给她, 把棉衣给她去挡风雪, 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片, 我选出了最美丽的一页。 你别问,这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
晚上,我把它们放在床头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为什么?
卖火柴的小女孩, 我想对你说: 弟弟扔掉的蛋糕, 我已小心地送进自己的嘴里; 昨天还嫌样式难看的棉衣, 我已开心地穿在身上; 奶奶为我递上一杯热茶, 我的心里就充满了感激…… 可爱的女孩, 你知道这是为什么吗? 因为我已经懂得了珍惜幸福的生活。
柴冷 旧 裙 怜 饿乎
yàn là zhú fù sù lí
焰 蜡烛富诉 离
生字归类
柴冷旧裙 怜 饿 乎 焰 蜡烛富诉 离
左右 结构
上下 结构
8《卖火柴的小女孩》教学课件 课件 2024-2025学年部编版语文三年级上册
安徒生童话的文字是 “善于为人们的幸福和自己 的幸福去想象”。
• 谢谢观赏
三年级上册第三单元8.卖ຫໍສະໝຸດ 柴的小女孩14 2
5 3
10
6
11
7
8
9
天冷极了,下着雪,又快黑了。
她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓 得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一 个男孩捡起来拿着跑了。
她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个 钱,爸爸一定会打他的。再说,家里跟街上一样冷。他 们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵 住了,风还是可以灌进来。
这是一年的最后一天——大年夜。
每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的 香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她死了,在旧年的大年夜冻死了。
1
2 4
3
导图展示:小女孩擦燃了几次火柴,每次她看到了哪些美丽 的景象,表达了她怎样的愿望?
6
4
7
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小组合作,对比阅读
学习活动要求: ①确定对比的两个情节; ②寻找这两部分在情节上有什么相似的地方; ③小组讨论,形成意见,准备汇报。
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》优秀课件(共143张PPT)
她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒
出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多
么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
“拢”这个动词用得妙。一方面写出
了火焰非常小,一方面突出了小女孩 非常冷,表现出小女孩对温暖的渴望。
小女孩几乎被冻僵了,她极 度渴望温暖,火柴发出的一 点点光在小女孩的心里被放
大了很多倍。
十八世纪的下半叶主要是利用黄磷为发火剂。由于黄磷有毒,后来又逐渐 为硫化磷火柴取代。后者虽然无毒,但随时都有自燃的可能,很不安全。 1855年,世界上在瑞典建立的火柴厂研制成功安全火柴,逐渐为世界各国所 采用。当今火柴盒的侧面涂有红磷、三硫化二锑和玻璃粉;火柴头上的物质 一般是氧化剂和易燃物等。当两者摩擦时,因摩擦产生的热使与KClO3等接 触的红磷发火,并引起火柴头上的易燃物燃烧,从而使火柴杆着火。安全火 柴的优点是红磷没有毒性,并且它和氧化剂分别粘附在火柴盒侧面和火柴杆 上,不用时二者不接触。所以叫安全火柴。
大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 奶奶把她抱起来飞到了一个没有寒冷, 没有饥饿,也没有痛苦的地方。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
柴 伸旧 裙怜 饿忽 焰 蜡烛 富板 颗
左右结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
这是一道奇异的火光!小女孩觉得 自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装 着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的, 暖烘烘的,多么舒服啊!
第一次擦燃火柴,小女孩在光亮中看到了大火炉, 侧面写出了她冷极了,渴望温暖。
第二次
她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光 落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看 到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚 子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只 鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板 上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。
部编人教版三年级上册语文 第8课 《卖火柴的小女孩》第一课时 教学课件
观察插图,导入新课
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是啊,这还是一年的最后一夜——一年的最后一夜,家家户户 团聚的日子,小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢?让我们一 起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。
观察插图,导入新课
安徒生(1805-1875), 丹麦著名文学家,世界童 话文学的代表人物之一。 著有《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《皇帝的新装》 《拇指姑娘》等。
“舒展”“躺在”“舒服”这几个词语把木地板 当作人来写,很有新鲜感,生动形象地写出了
课堂总结
学习童话故事,可以根据角色 的语言、动作、心理描写,通过角 色表演来体会人物内心,加深对人 物形象的理解。
“哗哗哗”拟声词写出 高大的树向农夫发出信号, 希望农夫帮他实现梦想—— 做一棵会跑的树。形象生动 地写出了树为了实现梦想所 做的努力。
探究交流,感受成长
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子,放在 手推车上推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候, 手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
风声写出了树变成 手推车后愉快的心情。
pèn (喷香)
初读课文,排疑解难
画出不理解的词句和不懂之处,思考该如何理解? ① 联系上下文,加以想象,通过动作表演理解“哆哆嗦 嗦”“蜷着腿”。 ② 看图理解词语:分别找到铜脚和 铜把手,从而直观地理解这两个词 语的意思。
再读课文,整体感知 课文主要写谁?讲了一件什么事?结果如何?
课文讲了一位小女孩在大年 夜的街头卖火柴,结果冻死了。
探究交流,感受成长
梦想站起来
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来, 大口大口地呼吸空气,那一定会很好。”
“一定要”“大口大口”“一定很好” 突出了种子自强不息的信念和决心。
部编版三年级上册语文《8卖火柴的小女孩》课件PPT【精品公开课】
小女孩冻死了,为什 么“嘴上带着微笑”?
小女孩死前看到了很多美好的幻象,尤其是见到
了最疼她的奶奶,所以她死了嘴上还带着微笑。
在当时的社会现实里,穷人只有死了, 才没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦。小女孩 只有死了,才能摆脱现实的残酷,多么悲惨 的命运啊!而生活在幸福中的我们,有什么 理由不好好珍惜、不懂得感恩呢?
理解幸福
这两个幸福含义是否一样?
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也
不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多
么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
前一个“幸福”,指小女孩死前是在美好的幻象中度过 的,因此很幸福。后一个“幸福”指小女孩死了,就不再饥 饿、寒冷、痛苦了,所以彻底幸福了。
延伸阅读
1816年,法国人德鲁森制成了黄磷摩擦火柴,在粗糙的物体上 一擦就着,容易引起火灾,很不安全。
1845年,奥地利化学家施勒特尔用无毒且不能自燃的红磷制成 了安全火柴。火柴头只有在火柴盒侧面的沙皮上摩擦,才会点着。 这种火柴没有毒,又不容易引起火灾,因此称为“安全火柴”。
由于黄磷火柴不易变质且能适应不同的气候条件,一直流行到 19世纪末。安全火柴在20世纪初才完全取代被各国定为违禁产品的 黄磷火柴。安徒生生于1805年,死于1875年。他所处的年代,正是 使用黄磷火柴的时期,所以《卖火柴的小女孩》中,会出现火柴在 墙上一擦就燃的场景。
根据课文内容,给文章划分结构。
第一部分(第1-4自然段)在大年夜的风雪中,一个 赤着脚的小女孩在大街上卖火柴,她一根也没有卖出去。
第二部分(第5-10自然段)讲小女孩五次擦燃 火柴,她看到了各种幻景。
第三部分(第11-12自然段)讲小女孩在大年夜 冻死了。
阅读交流
部编人教版三年级上册语文《卖火柴的小女孩》优质教学课件
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾 经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
知识讲解
难点突破
卖火柴——擦燃火柴——冻死
课文先讲大年夜,一个小女孩在大街上卖火柴;接着讲小女孩为 了暖和一下自己,5次擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象; 最后讲小女孩被冻死了。
穷人饿死街头,富人为所欲为
知识讲解
难点突破
赤着脚、
没有寒冷,没有饥饿, 也没有痛苦的地方去
死亡
很大的拖鞋、
哆哆嗦嗦、
蜷着腿、
奇异的火光、
只有一堵又厚又冷的墙、
星星落下来,就有一个人要离去
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一 样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来,搂在怀里。 她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方 去了。
第二天清晨,这个小女孩儿坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧 年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿,手 里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“有一个什么人快要死了。”小女孩儿说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗 星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么 温和,那么慈爱。
“奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的, 像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”
知识讲解
难点突破
卖火柴——擦燃火柴——冻死
课文先讲大年夜,一个小女孩在大街上卖火柴;接着讲小女孩为 了暖和一下自己,5次擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象; 最后讲小女孩被冻死了。
穷人饿死街头,富人为所欲为
知识讲解
难点突破
赤着脚、
没有寒冷,没有饥饿, 也没有痛苦的地方去
死亡
很大的拖鞋、
哆哆嗦嗦、
蜷着腿、
奇异的火光、
只有一堵又厚又冷的墙、
星星落下来,就有一个人要离去
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一 样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来,搂在怀里。 她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方 去了。
第二天清晨,这个小女孩儿坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧 年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿,手 里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“有一个什么人快要死了。”小女孩儿说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗 星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么 温和,那么慈爱。
“奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的, 像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”
人教部编版三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》教学课件
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。
第一次
温暖的大火炉
第三次
美丽的圣诞树
第五次
和奶奶一起飞走了
1
2
3
4
5
第二次
喷香的烤鸭
第四次
慈爱的奶奶
感其愿望
细读课文,圈画相关词句, 思考小女孩每次擦燃火柴后看到 的幻象表达了她怎样的愿望。
第一次
⑤
现实:冷
愿望:得到温暖
第二次
⑥
愿望:得到食物
③
现实:饿
第三次
朗读课文,简要说说课文讲了一件 什么事。
课文第1-4自然段写小女孩( 卖)火柴, 第5-9自然段写小女孩五次(擦燃)火柴, 第10-11自然段写小女孩( 冻死)在街头。
关卡 小女孩初印象 ① 朗读课文,说说小女孩给你留下 了什么印象。
② ③
④
恭喜你通过关卡,跨越时空之门!
活动2
走近小女孩
怜其悲惨
1. 看拼音,写字语。
可怜 饿 火柴 蜡烛 奶奶
点拨:本题考查字形。书写时注意:“怜”不要漏写最后的点。
2. 给语段中加点的多音字选择正确的读音,画“√”。
√ ① kě lián 的小姑娘没.挣(zhēng zhèng) 到一个钱, 她
又冷又② è, 忍不住擦燃了③ huǒ chái,想让自己的手脚
( B)
A. 饥饿 B. 寒冷 C. 可怜 (2) 她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个
钱,爸爸一定会打她的。( C ) (3) 街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是一年的最后一
夜——她可忘不了这个。 ( A )
点拨: 本题考查对句子的理解能力。抓住关键词,结合语境
判断。由句(1) 中“赤着脚”“冻得红一块青一块”可知小 女孩寒冷;由句(2) 中“不敢”“打她”可知小女孩可怜; 由句(3) 中“飘着一股烤鹅的香味”可知小女孩饥饿。
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这醉人春芬去芳春的又季回节,,新愿桃你换生旧活符像。春在天那一桃样花阳盛光开,的心地情方像,桃在 54、少海不壮内要不存为努知它力已的,结老天束大涯而徒若哭伤比,悲邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y51029,:200520097:0/152:0/230290:05:03 这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃 65、莫吾愁生生前命也路的有无成涯知长,已而,需知天要也下吃无谁饭涯人,。不还识需9时君要5。吃分苦99时时,55吃分分亏91时2。-5JSu分ul-n12d20a-7Jy.u1,l2J-2.u20ly0721.1022,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
2.小女孩擦了几次火柴,每次擦燃后都看到了什么, 表达了怎样的愿望?
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
暖和的火炉 渴望温暖 喷香的烤鹅 渴望食物 美丽的圣诞树 渴望快乐 慈爱的奶奶 渴望疼爱 奶奶高大、美丽 向往美好的生活
课后习题解析
3.和同学交流印象深刻的部分,说说你的感受。
例:小女孩擦燃火柴出现烤鹅的幻象给我的印象特 别深。因为街上飘着一股烤鹅的香味,又是大年夜,她又 特别饿,于是幻象中第二个出现的就是烤鹅。
划线的句子属于什么描写?有什么作用?
外貌描写。小女孩此刻正饥寒交迫, 哪有精力关注自己的天生丽质?以 美写哀,足以产生巨大的震撼力引 起读者共鸣。
课文讲解
阅读第二部分(第5-9自然段):卖火柴的小女孩五 次擦燃火柴,她看到了各种幻像。
品析 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴, 对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙 上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这 是一道奇异的火光!
小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?说明了什么?
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着 闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒 服啊!
说明她现在最迫切渴望的就是温暖,她太冷了。幻想与 现实形成鲜明的对比,突出了小女孩的不幸。
品析
她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮 光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一 直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和 碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙 的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆 摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。
这是小女孩最后一次擦亮火柴看到的幻像,在快乐中 飞走了,其实就是在美妙的幻觉中死去了。
她俩在光明和快乐 中飞走了,越飞越高, 飞到那没有寒冷,没有 饥饿,也没有痛苦的地 方去了。
三个“没有”构成排比句式,间 接地说明小女孩只要生活在这个世 界上,就只有寒冷、饥饿、痛苦。 这是多么残酷的社会现实。
课文讲解
课文结构
卖 残酷的现实 饥饿寒冷
火
柴
的 小
火光里美好的幻想
女
孩
悲惨死去 无人关怀
点燃希望 微笑死去
课文主题
课文通过记叙一个卖火柴的小女孩在圣诞节前夜被冻 死在街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达 了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对黑暗社会的无 比愤慨。
随堂小练
1.词语填空
又(黑)又(冷) (嗡)(嗡)直叫
阅读第三部分(第10-11自然段):小女孩冻死在墙 角。
品析
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴 上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳 升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还 捏着一把烧过了的火柴梗。
“嘴角上带着微笑”反映出她是在幻想的幸福与欢乐中死 去,与现实形成了鲜明而强烈的对比,再加上是节日,更 增强了故事的悲剧色彩,加深了人们对小女孩的同情,也 表现了小女孩对美好生活的向往。
表现了小女孩渴望得到疼爱,想念奶奶。
小女孩再次擦燃火柴都看到了什么?说明了什么?
奶奶。说明她太想念奶 奶了,她渴望得到亲情,得到 爱。小女孩的动情呼唤,突 显了她美好的愿望和迫切的 心情。
品析
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴 发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在 这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她 俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没 有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
课后作业
你来当导演: 把课文改编成剧本,排练《卖火柴的小女孩》情景
剧。
亲亲爱爱的的读读者者:: 1、学盛生而年活不思重相则来信罔,眼,一泪思日,而难眼不再泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12,270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:00:.0575:.010329J7:0u.15l-2:20.02300J92u:0l0-02590:0095:095:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者,: 2、一千世年里上之没计行有在,绝于始望春于的,足处一下境日。,之只20计有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回,新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方,,在在 3、莫少成等年功闲易都,学永白老远了难不少成会年,言头一弃,寸空光放悲阴弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成0.192功:0.25。072.1020.92:025070.192:0.25072.1020.92:0250099:0:055:00397:0.152:0.23072.1020.92:025070.192:0.25072.102.2020
造句:屋里有暖气,特别暖和。
整体感知
本文讲述了大年夜的街头又冷又黑,一个乖巧、美丽的卖 火柴的小女孩,在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴,在火光 中看到不同的幻象,最后在幻象中微笑着冻死在街头的故事。
课文讲解
阅读第一部分(第1-8自然段):写了故事发生的时间、 地点和小女孩的悲惨生活。
品析
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。 在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。她从 家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的 拖鞋—那么大,一向是她妈妈穿的。
知识拓展
小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来了的原因
我们现在用的火柴,必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷 摩擦,火柴才能燃起来。但早年的火柴并不是这样的,它用 黄磷和硫黄做成火柴头。黄磷的燃点很低,温度达到60摄氏 度便能燃烧。这种火柴只要在表面粗糙的地方摩擦便能起火。 课文中的小女孩卖的就是这种火柴。由于这种火柴不太安全, 已经被现在的火柴所代替。
摇摇(晃)(晃 )
各( 形)各(色) 热泪( 盈)(眶) 金( 灿)(灿)
2.组词
僵(僵硬 ) 蜡(蜡烛 )搂( 搂抱)烛(烛光 ) 熄(熄灭 )
疆( 边疆) 腊(腊月 )楼(楼房)浊(浑浊) 息(信息)
课后习题解析 1.朗读课文。
朗读这篇课文时,要注意语调、重音和停顿。重点是 读好小女孩五次擦燃火柴,从火柴的亮光中看到的种种幻 象,要读出小女孩擦燃火柴的勇气,读出火柴光焰的奇异, 读出小女孩面对美丽温暖的种种幻象时那种喜悦与快乐, 读出火柴的亮光熄灭后回到现实的残酷。
小女孩第二次擦燃火柴看到了什么?说明了什么?
看到了喷香的烤鹅。说 明小女孩太饿了,她太渴望得 到食物了。残酷的现实让她 只能在幻想中填饱肚子。
品析
她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞 树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃 门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明 晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗 里的一个样,在向她眨眼睛。
交代了故事的场景,环境 描写为小女孩的出场做铺 垫。
为什么强调“大年夜”这个词?
因为在这个对一般人而言意味 着幸福团圆的时刻,讲述一个小女 孩的悲惨故事,意在突出小女孩命 运的悲惨。
想一想:为什么特别提到“大拖鞋”?
因为在寒冬,穿着妈妈的大拖鞋,根本 就不能御寒,突出小女孩家里很穷。
品析
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块 的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这 一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬 币。
部编小学语文三年级上册
相关资料
《安徒生童话》是丹麦作家安徒 生创作的童话集,共由166篇故事组 成。该作爱憎分明,热情歌颂劳动 人民、赞美他们的善良和纯洁的优 秀品德;无情地揭露和批判王公贵 族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。 其中较为闻名的故事有:《美人 鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小 女孩》、《拇指姑娘》等。
409、:0桃敏57花而.1潭好2.水学20深,20千不09尺耻:0,下57不问.1及。2.汪。20伦72.10送20.9我2:0情250。797.:10.1252.:20.20302720.10279..:2100252.02090:20905:00597:0.1520:0.923:0025900:095:0:053:0309:05:03
我会认
jiù è juǎn zhèng jǐ
旧饿卷挣几
rán yàn
燃焰
là zhú fù huǎng huá pèn
蜡烛富晃划喷
多音字
zhèn
挣 zghēn
g挣钱 挣扎晃来自huǎng 晃眼 huàng 晃荡
jī
几
几乎
jǐ 几个
pèn 喷香
喷 pēn 喷泉
识字方法 儿歌识字:“火”后安“然”不动
燃 燃烧 燃料
字源识字
我会写
柴冷旧裙怜饿 乎 焰 蜡烛 富 诉离
2.小女孩擦了几次火柴,每次擦燃后都看到了什么, 表达了怎样的愿望?
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
暖和的火炉 渴望温暖 喷香的烤鹅 渴望食物 美丽的圣诞树 渴望快乐 慈爱的奶奶 渴望疼爱 奶奶高大、美丽 向往美好的生活
课后习题解析
3.和同学交流印象深刻的部分,说说你的感受。
例:小女孩擦燃火柴出现烤鹅的幻象给我的印象特 别深。因为街上飘着一股烤鹅的香味,又是大年夜,她又 特别饿,于是幻象中第二个出现的就是烤鹅。
划线的句子属于什么描写?有什么作用?
外貌描写。小女孩此刻正饥寒交迫, 哪有精力关注自己的天生丽质?以 美写哀,足以产生巨大的震撼力引 起读者共鸣。
课文讲解
阅读第二部分(第5-9自然段):卖火柴的小女孩五 次擦燃火柴,她看到了各种幻像。
品析 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴, 对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙 上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这 是一道奇异的火光!
小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?说明了什么?
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着 闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒 服啊!
说明她现在最迫切渴望的就是温暖,她太冷了。幻想与 现实形成鲜明的对比,突出了小女孩的不幸。
品析
她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮 光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一 直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和 碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙 的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆 摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。
这是小女孩最后一次擦亮火柴看到的幻像,在快乐中 飞走了,其实就是在美妙的幻觉中死去了。
她俩在光明和快乐 中飞走了,越飞越高, 飞到那没有寒冷,没有 饥饿,也没有痛苦的地 方去了。
三个“没有”构成排比句式,间 接地说明小女孩只要生活在这个世 界上,就只有寒冷、饥饿、痛苦。 这是多么残酷的社会现实。
课文讲解
课文结构
卖 残酷的现实 饥饿寒冷
火
柴
的 小
火光里美好的幻想
女
孩
悲惨死去 无人关怀
点燃希望 微笑死去
课文主题
课文通过记叙一个卖火柴的小女孩在圣诞节前夜被冻 死在街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达 了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对黑暗社会的无 比愤慨。
随堂小练
1.词语填空
又(黑)又(冷) (嗡)(嗡)直叫
阅读第三部分(第10-11自然段):小女孩冻死在墙 角。
品析
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴 上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳 升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还 捏着一把烧过了的火柴梗。
“嘴角上带着微笑”反映出她是在幻想的幸福与欢乐中死 去,与现实形成了鲜明而强烈的对比,再加上是节日,更 增强了故事的悲剧色彩,加深了人们对小女孩的同情,也 表现了小女孩对美好生活的向往。
表现了小女孩渴望得到疼爱,想念奶奶。
小女孩再次擦燃火柴都看到了什么?说明了什么?
奶奶。说明她太想念奶 奶了,她渴望得到亲情,得到 爱。小女孩的动情呼唤,突 显了她美好的愿望和迫切的 心情。
品析
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴 发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在 这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她 俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没 有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
课后作业
你来当导演: 把课文改编成剧本,排练《卖火柴的小女孩》情景
剧。
亲亲爱爱的的读读者者:: 1、学盛生而年活不思重相则来信罔,眼,一泪思日,而难眼不再泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12,270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:00:.0575:.010329J7:0u.15l-2:20.02300J92u:0l0-02590:0095:095:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者,: 2、一千世年里上之没计行有在,绝于始望春于的,足处一下境日。,之只20计有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回,新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方,,在在 3、莫少成等年功闲易都,学永白老远了难不少成会年,言头一弃,寸空光放悲阴弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成0.192功:0.25。072.1020.92:025070.192:0.25072.1020.92:0250099:0:055:00397:0.152:0.23072.1020.92:025070.192:0.25072.102.2020
造句:屋里有暖气,特别暖和。
整体感知
本文讲述了大年夜的街头又冷又黑,一个乖巧、美丽的卖 火柴的小女孩,在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴,在火光 中看到不同的幻象,最后在幻象中微笑着冻死在街头的故事。
课文讲解
阅读第一部分(第1-8自然段):写了故事发生的时间、 地点和小女孩的悲惨生活。
品析
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。 在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。她从 家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的 拖鞋—那么大,一向是她妈妈穿的。
知识拓展
小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来了的原因
我们现在用的火柴,必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷 摩擦,火柴才能燃起来。但早年的火柴并不是这样的,它用 黄磷和硫黄做成火柴头。黄磷的燃点很低,温度达到60摄氏 度便能燃烧。这种火柴只要在表面粗糙的地方摩擦便能起火。 课文中的小女孩卖的就是这种火柴。由于这种火柴不太安全, 已经被现在的火柴所代替。
摇摇(晃)(晃 )
各( 形)各(色) 热泪( 盈)(眶) 金( 灿)(灿)
2.组词
僵(僵硬 ) 蜡(蜡烛 )搂( 搂抱)烛(烛光 ) 熄(熄灭 )
疆( 边疆) 腊(腊月 )楼(楼房)浊(浑浊) 息(信息)
课后习题解析 1.朗读课文。
朗读这篇课文时,要注意语调、重音和停顿。重点是 读好小女孩五次擦燃火柴,从火柴的亮光中看到的种种幻 象,要读出小女孩擦燃火柴的勇气,读出火柴光焰的奇异, 读出小女孩面对美丽温暖的种种幻象时那种喜悦与快乐, 读出火柴的亮光熄灭后回到现实的残酷。
小女孩第二次擦燃火柴看到了什么?说明了什么?
看到了喷香的烤鹅。说 明小女孩太饿了,她太渴望得 到食物了。残酷的现实让她 只能在幻想中填饱肚子。
品析
她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞 树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃 门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明 晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗 里的一个样,在向她眨眼睛。
交代了故事的场景,环境 描写为小女孩的出场做铺 垫。
为什么强调“大年夜”这个词?
因为在这个对一般人而言意味 着幸福团圆的时刻,讲述一个小女 孩的悲惨故事,意在突出小女孩命 运的悲惨。
想一想:为什么特别提到“大拖鞋”?
因为在寒冬,穿着妈妈的大拖鞋,根本 就不能御寒,突出小女孩家里很穷。
品析
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块 的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这 一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬 币。
部编小学语文三年级上册
相关资料
《安徒生童话》是丹麦作家安徒 生创作的童话集,共由166篇故事组 成。该作爱憎分明,热情歌颂劳动 人民、赞美他们的善良和纯洁的优 秀品德;无情地揭露和批判王公贵 族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。 其中较为闻名的故事有:《美人 鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小 女孩》、《拇指姑娘》等。
409、:0桃敏57花而.1潭好2.水学20深,20千不09尺耻:0,下57不问.1及。2.汪。20伦72.10送20.9我2:0情250。797.:10.1252.:20.20302720.10279..:2100252.02090:20905:00597:0.1520:0.923:0025900:095:0:053:0309:05:03
我会认
jiù è juǎn zhèng jǐ
旧饿卷挣几
rán yàn
燃焰
là zhú fù huǎng huá pèn
蜡烛富晃划喷
多音字
zhèn
挣 zghēn
g挣钱 挣扎晃来自huǎng 晃眼 huàng 晃荡
jī
几
几乎
jǐ 几个
pèn 喷香
喷 pēn 喷泉
识字方法 儿歌识字:“火”后安“然”不动
燃 燃烧 燃料
字源识字
我会写
柴冷旧裙怜饿 乎 焰 蜡烛 富 诉离