职业生涯规划设计书

一、自我认知

（一）360°评估——“公开的我”

(二)、个人素质评测—“潜在的我”

艾森克EPQ－人格测试量表测评报告

1.

①、测评结果你的气质类型为：粘液质，倾向内向性格，情绪稳定。

②、粘液质解析

③、粘液质适合的职业：外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员、话务员、调

解员、教师、人力人事管理主管等。

2.霍德兰职业兴趣量表——职业兴趣评测

①、测试结果

你的职业兴趣类型属于：传统型、艺术型、现实型(CAR)

②、测试分析

代码类型人格类型特点职业类型特点

C 传统型有耐心和良好的自制力，顺从的，实际

的；稳定而有秩序的；思想比较保守，

循规蹈矩、有条有理，喜欢系统性强的

工作。

往往缺乏创造力和艺术性按照固定程序与规划，从事重复性、习惯性的、具体的日常事务，适宜常规管理方面的职业。

优势劣势

●稳重，考虑问题全面；安静，沉默，

善于克制自己；善于忍耐。

●坚持而稳健，严格恪守既定的生活

秩序和工作制度。

●态度持重，交际适度，坚持不懈，

有条不紊地从事自己的工作。

●从容不迫和严肃认真，以及性格的

一贯性和确定性。●反应速度慢；不够灵活，不善于转移自己的注

意力。

●惰性使其因循守旧，表现出固定性有余，而灵

活性不足。

●面临压力时，不但不会主动应对，反而容易采

取回避。

●喜欢把事情拖到最后去做。

A 艺术型想象力丰富；直觉的；冲动的；理想的；

有独创力的；喜欢以表现技巧来抒发丰

富的感情。

往往缺乏事务型办事能力，不愿依赖、

服从他人，不愿做循规蹈矩的工作在文学与艺术创作方面，通过非系统化的、自由的活动方式、擅长具有艺术表现力的职业。

R 现实型物质的；实际的；安定的；喜欢具有基

本技能、有规则的具体劳动。

缺乏洞察力，往往不善于与人交往。有一定程序要求的、明确的、具体的岗位职务，运用手工工具或机器进行的操作性强的技术工作。

③、适合职业：

类型适合的职业

✧常规型：(C) 秘书、办公室人员、记事员、会计、行政

助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、

投资分析员

✧艺术型：(A) 艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕

刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音

乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文

学方面（小说家、诗人、剧作家）。

✧实际型：(R) 技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、

制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、

厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。

3.职业胜任力评测——职业能力测试

①测试结果

最擅长的是：言语能力(V)、社会交往能力(R)、组织管理能力(M)

（三）自我认知小结

在性格方面

我是一个性格内向和外向并存，但偏向于内向的人。认真而严谨，负有责任感，认准的事情很少会改变，做事深思熟虑，信守承诺。

在技能方面

动手能力强，接受新事物能力快，喜欢动脑筋；但目前经验少，社会实践不多。

在兴趣方面

❖热爱阅读，勤于思考，乐于和别人分享心得，一直梦想成为老师。

❖喜欢学术研究。2011年暑期参与社会实践，襈写《大学生网络使用情况调查研究》获得了省优秀调研课题三等奖；2012年暑期参与班级组织的社会实践，被评为校重点团队。

二、职业认知

（一）、外部环境分析

1、家庭环境分析：普通工薪阶层

2、学校环境分析

阜阳师范学院文学院创建于1977年，是阜阳师范学院最早设立的院系之一。现有教职工70人，其中教授、副教授33人，博士36人，硕士生导师12人，全国优秀教师2人，省、校级学科带头人、省级优秀骨干教师8人，师资力量雄厚。

文学院一贯重视学生综合素质的培养，各专业培养的毕业生在考公务员、考研、考编、考证等方面都有很强的优势，近年毕业生年终就业率均在96%以上。

（二）、目标职业分析

●目标职业名称

终极目标：大学教授（新闻专业）

●岗位说明和工作内容

a.教导大学本科生或研究生关于新闻学方面的专业知识；

b.带领所属团队进行学术项目研究

●任职资格

a.具有国内外著名大学博士学位或本学科最高学位;年龄一般在50周岁以下，身体健

康.

b. 具有正高级专业技术职务或具备教授职务任职条件;

c. 能把握所在学科的发展方向，在新闻传播学等相关领域有较高的学术造诣和较强的

学术影响力，并取得国内外同行公认的突出成就;

d. 具有优良的学风和高尚的师德，以及较强团结协作、拼搏奉献精神和组织管理能力，

善于培养青年人才，注重学术梯队建设，能带领学术团队协同攻关。

●工作条件

享受教师职务同等工资、岗位津贴、医疗保险、福利等待遇，还可在安家费、住房货币化补贴、科研启动经费等方面享受学校引进人才相应待遇

●就业和发展前景

新闻传播学，其属新兴学科。既具有理论，又很实务，正处于迅速发展之中，因此就业的前景也非常广阔，极缺高校教师。

内部环境分析 究，有一定的科研研究经验。

劣势：

① 师范院校毕业 ② 没有较强的学

历背景和系统的理论知识； ③ 性格内向，不善

于人际交往。

劣势机会策略： ① 考研，获得硕士

学位；

② 获得公派留学

机会，能够进行专业的学术交流；

③ 利用较强的学

习能力加强自身的英语学习、锻炼自己的英语口语表达。

劣势威胁策略：

① 锻炼自己的人际交往能

力；

② 积极考取专业院校的研

究生，争取获得公派出国的机会；

③ 参加英语能力考试，评测

自己的英语能力。

（四）、职业认识小结 职业价值观：

事业型兼社会型。喜欢具有稳定收入的工作。无论是不是自己向往的感兴趣的工作，只要在自己的工作岗位上尽忠职守，尽善尽职。相信都可以把工作做好。爱好传统性的事务工作，乐于精心整理安排规划事务。喜欢一切井井有条。

职业兴趣：

做事习惯循规蹈矩，乐于照章办事。乐于与人合作。特别喜欢室内工作，喜欢一切处于良好有序的控制之中。

三、职业目标路径设计

2012-2013

2014-2017 2017-2025

短期目标

中期目标

长期目标

◆ 英语六级 ◆ 上海口译 ◆

期末考试

◆ 优秀毕业生 ◆ 读研、获取经验 ◆

公派出国

◆ 讲师 ◆ 副教授 ◆

教授