初中校本研修工作计划

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初中校本研修工作计划

初中校本研修工作计划

坚持校本研修,提升专业技能,不间断的通过专家引领、同伴互助在、个人钻研,在学习中研修,在研修中成长。结合我本人工作实际,制定校本研修工作计划。

一、研修目标

在学校教科研部门和语文教研组的引领指导下,通过校本研修,在建立专家引领、同伴合作、优势互补、共同提高的学习型教师群组的教科研活动中,切实提高自身教育教学水平、专业技能力以及教科研能力,更好的适应新课改下教育教学工作。

二、研修主题

聚焦课堂,关注学生,以提高课堂效益,解决课堂教育教学或教育教学管理过程中出现的问题研究为载体,实现教育教学的有效性和高效性。

三、研修内容

1、掌握新的教育理论,领会先进的教育思想,更新教学理念,优化教学方法,提高教学效率。

2、研读课标、深钻教材、深入研究学生。切实落实以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以创新为主旨的教学观,挖掘课标、教材内容蕴含的课程理念与教育价值。

3、关注课堂教学,研究教学中的突出问题,要着重研究解决教学中存在和遇到的实际问题,切实转变教育教学行为,提高课程实施能力、提高课堂教学效益、提高教育教学质量。

4、研究评价学生,做到多赏识鼓励、多关爱交心。少批评,不嘲讽,评价恰如其分,利于学生发展。

四、研修方式与时间

1、自主学习:教师自学,写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。

2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,积极参加针对我校共性“问题”的诊断和调研,认真听记校内、外名师的专题讲座。

3、小组研讨:在教研组活动中,坚持每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

4、教学观摩:充分利用教研组活动进行课堂教学研究,扎实做好评课活动,教研组、个人结合学分认定做好详实记录;同学科、同年级教师之间要开展听、评“家常课”活动;在教研组教研活动时间认真听会,做好笔记,向名师大家学习先进的课堂管理经验;借助联片教研活动平台,积极参加听、评课和赛教活动。

5、撰写教学案例、教学课例、教学论文;参加教学资源整合;完成校本课题的研究任务。

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