地理必修一第三章第2节
高中地理选择性必修一 学习笔记 第三章 第二节 课时2 海陆分布对气压带和风带的影响
课时2海陆分布对气压带和风带的影响[学习目标] 1.运用图示，分析海陆分布对气压带、风带的影响。
(综合思维)2.结合气压带、风带和季风的分布规律，分析其对人类活动的影响。
(人地协调观)目标一海陆分布与冬夏季气压中心1．海陆热力差异的表现(1)冬季，陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现__________。
(2)夏季，陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现__________。
拓展延伸海陆热力差异的含义海洋和陆地在热力性质方面存在差异——陆地的比热容比海洋小得多，即每升高或降低1 ℃，陆地所需吸收或放出的热量要比海洋少。
故陆地升温快、降温快，而海洋升温慢、降温慢。
2．北半球的海陆分布对气压带的影响(1)海陆分布：陆地面积大，且海陆相间分布，海陆热力差异显著。
(2)影响：使纬向分布的气压带被分裂为一个个高、低气压中心。
①冬季：陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现冷高压。
北半球____________带被大陆上的冷高压所切断(M________________最显著)。
②夏季：陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现热低压。
北半球____________带被大陆上的热低压所切断(N________________最显著)。
巧记北半球大气活动中心的分布(1)口诀法：“陆高切低，陆低切高”。
冬季，陆地高压切断副极地低压带；夏季，陆地低压切断副热带高压带。
(2)图示法3．南半球的海陆分布对气压带的影响(1)海陆分布：海洋面积占绝对优势。
(2)影响：气压带基本上呈________分布。
读“世界部分区域海平面气压(单位：百帕)分布图”，完成1～2题。
1．图中所示的季节为北半球的()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季2．亚洲低压出现在图中的()A．①处B．②处C．③处D．④处下图为“气压中心分布示意图”，①③为大陆上气压中心，②④为海洋上气压中心。
读图，完成3～4题。
3．若图中①为高气压中心，则()A．①为夏威夷高压B．②为阿留申低压C．③为亚速尔高压D．④为亚洲高压4．据图分析这种气压中心分布的形成原因是()①7月，副热带高压带被大陆上的热低压所切断，使副热带高压带只保留在海洋上②气压带、风带随太阳直射点的移动而移动③1月，副极地低压带被大陆上的冷高压所切断，使副极地低压带只保留在海洋上④季风气候形成这种气压分布A．①②B．②③C．①③D．③④目标二季风与季风气候1．季风(1)概念：海陆上气压中心的季节变化，引起一年中盛行风向随________有规律地变换，形成季风。
新教材人教版地理选择性必修一课件第三章第二节气压带和风带
(1)气压带、风带的形成。
【思考】若不考虑地转偏向力,三圈环流能形成吗? 提示:不能。不考虑地转偏向力,赤道和极地之间只能形成单圈环流。
(2)气压带、风带的分布。 [填一填] ①图中各字母所代表的的气压带名称: A_赤__道__低__压__带__, C_副__热__带__高__压__带__, E_副__极__地__低__压__带__,H_极__地__高__压__带__。 ②图中各字母所代表的的风带名称: B_信__风__带__, D_盛__行__西__风__带__,F_极__地__东__风__带__。
二、海陆分布对气压带和风带的影响 1.成因:海陆相间分布,_海__陆__热__力__差异大。 2.海陆热力差异的表现:
3.北半球冬、夏季气压中心: 亚洲高压
4.亚洲季风环流:
西北
夏威夷高压
西南 气压带和风带的季节移动
5.南半球气压带分布特征:基本呈带状分布。 [辨一辨]判断下列说法的正(打“√”)误(打“×”)。 ①冬季亚欧大陆上形成高压中心,切断了副热带高压带。( × ) ②我国东部季风区,夏季风的势力弱,冬季风的势力强。( √ ) ③南亚冬季盛行东北风,夏季盛行西南风。( √ ) ④南亚夏季风的成因主要是海陆热力差异。( × )
(3)判断——看图形特点:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式, 常涉及不同视角图,主要包括以下三种类型:
4.抓“移动”——突破季节影响: 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化,如下图所示:
【典例示范】 下图为部分气压带、风带位置示意图。读图,回答(1)、(2)题。
(1)图示M气压带所在半球与名称的说法,正确的是( )
本课结束
【解析】(1)选D,(2)选C。第(1)题,据图可知,a为东南风;东南季风是受海陆热 力差异的影响而形成;b为西南风;西南季风是由南半球的东南信风越过赤道偏 转而形成的。第(2)题,a季风、b季风均为夏季风,在其影响下的天气高温多雨。
新教材人教版地理必修一第三章第二节海水的性质同步练习含答案
人教版必修一第三章第二节海水的性质同步训练题组一海水的温度1．影响海洋表面水温高低的因素是( )A．太阳辐射B．地面辐射C．海洋深度D．人类活动2．下列关于海水温度的叙述，正确的是( )A．海水热量主要来自太阳辐射，同纬度海区海水温度相同B．海水的温度随深度的增加而升高C．表层海水的水温一定高于海洋深处的水温D．同一海区的水温，夏季普遍高于冬季下图是北半球海洋热量收支分布曲线图。
读图，回答下面两题。
3．关于海洋热量收入与支出的叙述，正确的是( )①热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少②各纬度海区的热量收支基本平衡③赤道地区热量收入最多，极地海区热量支出最多④海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发耗热A．①②B．③④ C.②③D．①④4．有关海洋表层水温的叙述，正确的是( )①表层水温低的海区，是因为向大气释放了大量热量②洋流可减小高、低纬度海区之间的水温差异③热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式④水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部A.①②B．①④ C.②④ D.③④下图是西经170°附近三个观测站水温随深度变化曲线图。
读下图，完成下题。
5．三个观测站中( )A．①位于大西洋B．②的纬度位置最低C．③的海底地形是大陆架D.0~1 km之间，①的水温变化比②大题组二海水的盐度6．对海洋表层海水盐度没有明显影响的是( )A．降水量和蒸发量的对比关系B．河流汇入C．洋流D．沿海人工养殖7．正确反映海洋表面平均盐度分布规律的是( )8．下面四个海区的盐度，从小到大排列正确的是( )A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．④②③①9．按海洋表面盐度分布的一般规律，下列各海区中，海洋表面盐度最高的是( )A．北纬10°大陆西岸附近B．南纬25°大陆东岸附近C．南纬35°大陆西岸附近D．北纬60°大陆东岸附近世界海水的温度和盐度分布都是有规律的，而温度和盐度又有着密切的联系。
高中地理湘教版必修一第三章 第二节自然地理环境的整体性
互动·探究区
[反思归纳] 自然地理环境整体性的表现
第二节
(1)每一要素都作为 整体 的一部分，与其他要素相 互联系、相互作用。
本 课 时 栏 目 开 关
例如， 我国西北内陆地区是典型的温带大陆性气候，
干旱 是其最突出的环境特征；海南岛是典型的热 带季风气候， 湿热 是其环境的突出特点。 其整体
性表现如下表：
(3)图甲和图乙分别反映地理环境整体性的什么特点？
互动·探究区
第二节
答案
(2)C
(1)A—②
B—③
C—①
D—⑤
E—④
(3)图甲反映地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而
本 课 时 栏 目 开 关
是作为整体的一部分发展变化的，自然地理环境具有统一 的演化过程。图乙表示某一要素的变化会导致其他要素甚 至整个地理环境状态的改变，即“牵一发而动全身”。
本 课 时 栏 目 开 关
化学过程 的性质与强度。 ②间接影响： 气候通过影响 岩石风化过程 、 外力地貌形
态以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形 成和发育。
4．生物与土壤
互动·探究区
5．地形与土壤
第二节
地形主要通过对物质、 能量的再分配间接地作用于土壤。
本 课 时 栏 目 开 关
互动·探究区
互动·探究区
答案
第二节
(1)整体
(2)成土母质的粒度影响土壤质地，成土母质的化学成分， 在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分；气候直接影
本 课 时 栏 目 开 关
响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强 度，通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和 微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。
高中地理必修一 第3章第2节 海水的性质练习(含答案)
第三章地球上的水第二节海水的性质同步练习下图为大西洋表层海水年平均温度、盐度和密度随纬度变化示意图。
据此回答下列各题。
1．甲、乙、丙分别表示大西洋表层海水年平均（）A.密度、温度、盐度B.盐度、温度、密度C.温度、密度、盐度D.密度、盐度、温度2．在大西洋表层海水年平均密度最低的地方，该处海水的（）A.温度约为26℃B.纬度约为5°SC.盐度约为34.6‰D.密度约为1021.5kg/m³3.有关海水温度的叙述，正确的是（）A．由低纬向高纬递减B．由南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬和低纬递减C．海水水温随深度增加匀速递减D．各个海区的水温一般不随季节变化而变化4．下列关于海水密度的说法正确的是( )A．影响海水密度的因素主要有温度、盐度，与深度无关B．一般来说温度高的海域的海水密度相对较高C．海水密度随纬度的增高而增大D．海水密度垂直分布上出现的“海中断崖”现象不会影响人类活动【答案】1．A 2．A 3. A 4.C【解析】1．据所学知识并结合图可知，表层海水的温度从低纬向高纬度递减，所以乙是温度。
海水盐度从副热带向南北两侧递减呈双驼峰状，丙是盐度。
海水密度从低纬向两极递增，甲是海水密度。
故选A。
2．读图并结合上题分析可知，平均密度最低的纬度5°N，此处的海水温度约为26°C，盐度约为34.2‰，密度约为1022.5kg/m3。
故选A。
3. 据所学知识并结合图可知，表层海水的温度从低纬向高纬度递减，盐度才是由副热带向南北两侧递减，海水水温垂直变化是随深度增加而递减，但1000米以下变化不大，同一海区水温，夏季高，冬季低，故选A。
4. 影响海水密度的因素有温度、盐度和深度；一般来说海水温度越高，密度越低；“海中断崖”现象会影响潜艇活动。
5．下面两幅图分别为某海域等温线分布图和某观测站水温垂直分布图，读图回答有关问题。
(1)左图所示海域位于________半球，且正值________季。
高中地理必修一 第3章第2节 海水的性质20202021学年学案
第三章 地球上的水一、海水的温度深度变化图1.因素：海水温度反映海水的冷热状况，它主要取决于海洋热量的收支情况。
海水的主要热量来源是太阳辐射，海洋热量支出的主要渠道是海水蒸发。
2.分布：①垂直分布：随深度增加而递减，但1000米以下的深层海水温度变化幅度较小图中（1）、（2）、（3）分别为太平洋上西经170附近三个水温观测站测得的数据在垂直方向，海水温度一般随深度的增加而降低。
1000米深度以下，海水温度随深度变化不大。
②水平分布：全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减；同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季内容：第二 海水的性质时间：第 8 周自助仔细观察上面这张海洋表面温度图，你能得出什么结论？表层海水的温度分布规律：从低纬度向高纬度递减总结：影响海水温度高低的主要因素有：洋流、季节、纬度、水深“四高四低”法掌握海水温度分布规律；“四高”:低纬高,夏季高,暖流高,表层高。
；“四低”:高纬低,冬季低,寒流低,深层低。
3、海水温度的时空变化及原因4、海水温度对地理环境的影响（1）海水温度对海洋生物的影响①深度差异：深度越深，海洋生物的种类和数量减少。
②纬度差异：纬度不同，海洋生物的类型不同。
珊瑚是生长在热带、亚热带海洋中的腔肠动物，其软体部分叫珊瑚虫，珊瑚虫体态玲珑，色泽美丽，只能生活在全年水温保持在22℃-28℃水域，且盐度为27‰～40‰的海水中。
③季节差异：海温变化导致某些海洋生物发生季节性游动。
鲍鱼被称为海洋生物中的软黄金，最适宜的生长水温是12-25℃，温度过高或过低，都会造成鲍鱼死亡。
每年5月北上山东荣成海域避暑，11月中旬开始则陆续南下福建莆田过冬。
（2）海水温度对海洋运输的影响纬度较高的海域，海水有结冰期，通航时间较短，在冰封海域航行需要装备破冰设施。
（3）海水温度调节大气温度，影响气候海洋对气温有很大的调节功能，当太阳辐射强的时候，海洋能吸收大部分辐射，并通过海水内部的热量交换，将大量热量储存起来。
高中地理必修一 第3章第2节 海水的性质(含答案)
3.2 海水的性质课程标准 课标解读1．运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响 1．能够通过分析图表资料，说明海水温度分布规律和成因，以及对人类生产生活的影响2．能够通过分析图表资料，说明海水盐度分布规律和成因，以及对人类生产生活的影响3．能够通过分析图表资料，说明海水密度分布规律和影响因素，以及对人类活动的影响知识点01 海水的温度（一）海水温度分布规律1，海水温度反映海水的冷热状况，它主要取决于海洋热量的收支情况。
太阳辐射是海洋的主要热量来源。
海水蒸发消耗热量，是海洋热量支出的主要渠道。
2，从垂直分布看，海水温度随深度增加而变化。
通常情况下，表层水温最高。
1000米以内的海水温度随深度变化幅度较大，而1000米以下的深层海水温度变化幅度较小。
3，从水平分布看，全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减，相同纬度海洋表层的水温大致相同。
从季节分布看，同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季。
海洋表层海水的温度状况，还受到海陆分布、大气运动、海水运动等因素的影响。
（二）海水温度的影响1，海水温度影响海洋生物的分布。
海洋表层是海洋生物的主要聚集地，深度越深，海洋生物的数量和种类越少。
不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物。
海水温度的季节变化，还会导致有些海洋生物发生季节性游动，以追逐更适宜的温度。
人类的渔业活动要考虑各海域的水温状况和海洋生物对水温的要求。
无论是远洋捕捞还是近海养殖，都受到海水温度的影响。
2，与同纬度的陆地相比，海水温度的变化幅度比陆地的小，海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢。
目标导航知识精讲从全球尺度来说，海水对大气温度起着调节作用。
从区域尺度来说，沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小。
【即学即练1】2月份，下列纬度大致相当的亚热带海区中，海水表面温度较高的是（）A．北美洲西部沿岸海区B．亚洲东部沿岸海区C．南美洲西部沿岸海区D．澳大利亚东部沿岸海区【答案】D【详解】2月份，北半球是冬季，气温低，北美洲西部沿岸和亚洲东部沿岸位于北半球，AB错误；2月南半球是夏季，海水表明温度较高。
(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第三章第2节《海水的性质》优质说课稿
（新教材）统编人教版高中地理（必修第一册）第三章第2节《海水的性质》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第三章第2节《海水的性质》。
第三章讲述地球上的水。
水是生命的摇篮。
具有丰富的水，是地球不同于其他行星的重要特征。
水的三态变化，使得水在不同水体之间、不同空间之间循环运动，促进了地球上的物质迁移和能量转换，对自然环境和人类活动具有深刻的影响。
在本章，我们重点探讨以下问题:地球上的水是如何循环运动的?水循环主要有哪些地理意义?海水的温度、盐度和密度存在怎样的时空分布规律?海水的运动具有哪些特征?本章内容包括三节，讲述水对人类的生存发展和环境的关系，它所揭示的"人与自然"的关系也更为密切。
本节课内容主要讲述海水的性质，是关于海洋的知识，承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）“内容要求1.8 运用图表等资料，说明海水性质。
”二、说教材。
本节内容是第三章《地球上的水》的第二节。
本节教材以图片创设情景，引起学生思考导入。
接着教材以地图和活动形式阐述海水的温度变化及分布情况、海水温度对人类活动及环境的影响。
然后教材以图表、活动形式阐述海水的盐度分布情况及对人类活动的影响。
最后教材以图表形式阐述海水的密度变化情况。
本节内容分为“海水的温度”、“海水的盐度”和“海水的密度”三部分。
教学中应充分利用图表资料、结合自然实际教学。
三、说教学目标与核心素养。
（一）教学目标了解海水温度、盐度、密度的分布规律。
（二）核心素养1.人地协调观：学生通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展，树立正确的人地协调观。
2.综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素，培养读图、阅读、概括和对比法分析地理问题的能力。
地理湘教版(2019)必修第一册3.2大气受热过程(共25张ppt)
大气热力作用
返回目录
地球
月球
白天温度可达127°C
夜晚温度降至-183°C
北京某日白天温度达29°C
夜晚温度降至13°C
大气热力作用
返回目录
短波辐射
长波辐射
月球表面没有大气层，白天无大气对太阳辐射的削弱作用，月球表面因此获得大量太阳辐射而强烈升温，而夜晚也没有大气对月球表面的保温作用，月球表面因迅速丧失热量而大幅降温。
学习目标
Core literacy objectives
Atmosphere
一、大气对太阳辐射的削弱作用
思考：1、晴天和阴天哪个的白昼更热？为什么？ 2、晴朗的天空为什么是蓝色的？警示灯为什么都用红灯？阴天天空为什么是灰白色的？3、朝霞和晚霞为什么大都是红色的？为什么没有“午霞”？
2019新课标湘教版必修一
第三章第二节
通过图片及材料，从时空综合的角度理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。能够在给定区域中(区域图),归纳出大气受热过程的时空分布特征，自主辨识给定区域大气受热状况的特征。通过生活中典型的案例，理解大气的受热过程和大气的保温作用原理。结合资料，探究人类活动导致温室效应的原理机制，树立低碳生活的理念。
二、大气对地面的保温作用
地面吸收透过大气的太阳辐射后升温，同时形成地面辐射。地面的温度比太阳低得多，因此地面辐射的波长比太阳辐射长，主要集中在红外线区，称为长波辐射。
大气对地面的保温作用
返回目录
O3
水汽、CO2
太 阳 辐 射
太阳暖大地
对流层中的水汽和二氧化碳可强烈吸收地面长波辐射，因此只有少数的地面辐射能回到宇宙空间。大部分地面辐射被对流层大气吸收，使该层大气升温，所以说地面辐射才是对流层大气主要的直接热源。
高中地理必修一课件：3.2大规模的海水运动 (共44张PPT)
(1)图中最有可能出现冰山的海域在
C ( )
A．①附近
B．②附近
C．③附近
D．④附近
(2)沿甲乙之间航线航行的邮船往、返
B 时间不同主要受 ( )
A．海浪的影响 B．暖流的影响
C．海风的影响 D．寒流的影响
【对点训练】东海北部海域汇聚了 多种水流，如长江冲淡水，台湾暖 流、中国沿岸流、东中国海沿岸流 以及日本暖流分支，这些水流相互 作用，加上风的作用力，使得该海 域具有丰富的冷暖水的生成、消散 现象，从而形成与常见天气系统类 似的典型锋面涡。读6月份东中国海 的主要水流分布图，完成下列问题。
C．南半球中低纬度的大陆西岸 D．南半球中低纬度的大洋 西岸
D 6．若该洋流流向纬度高的地区．则该洋流 ( )
A．对沿岸气候有降温减湿的作用 B．流经地区有世界著名渔场分布 C．位于澳大利亚大陆西部沿海地区 D．是形成热带雨林气候的因素之一
读世界某海域示意图和南半球赤道附近大气、海水运动示意图，
D．寒暖流交汇给鱼类带来丰富多样的饵料
【对点训练】图为世界某区域图， 箭头示意1月和7月风向，据此完 成下列问题。
11．图中渔场的形成原因（ B ）
A．冬季水温低，冷水鱼聚集 B．夏季盛行离岸风，海水上涌 C．寒暖流交汇，饵料丰富 D．地表径流量人，营养物质丰 富
右图中M、N海域均是世界优良渔场。读图，完成下列各题。
行西风，而M渔场受副热带高压影响，多晴
朗高温天气，海面风浪小。
考点研微专题
析
厄尔尼诺现象和拉尼娜现象
厄尔尼诺现象
拉尼娜现象
概念
是指某些年份，赤道附近太平 是指赤道太平洋东部和中部海表温
洋中东部的海面温度异常升高 度大范围持续异常变冷的现象，也
新人教版地理必修一第三章第二节海水的性质第一课时—海水的温度
1.你知道海中断崖是怎么回事吗？
2.这一现象涉及海水的什么理化 性质？
海水的性质：
海水的温度、海水的盐度、 海水的密度。
海水的温度：
海水的温度反应海水的冷热状 况。
太阳辐射是海洋主要的热量来 源。
海水蒸发消耗热量，是海洋热 量支出的主要渠道。
海水的温度：
垂直：海水温度随深度增 加而变化。
活动： 分析海水温度对游泳活动的影响p52页
1.分别描述三个海域的海水温度季节变化特点。 葫芦岛：夏季海水温度较高，冬季海水温度寒冷，冬夏季节变化显著。 厦门：夏季海水温度较高，冬季海水温度较低，有季节变化。 西沙：冬夏季节海水温度均较高，季节变化不明显。
2.三个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳？
海水温度对地理环境的影响：
海水温度影响大气温度和气象。 ①是地球的热量储存库 ②沿海地区的季节变化和日变化均 比内陆地区小 ③温度增高，体积膨胀，海平面上 升 ④局部区域海水温度的异常变化， 造成气候异常
活动： 分析海水温度对游泳活动的影响p52页
1.分别描述三个海域的海水温度季节变化特点。 2.三个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳？ 3.比较三个海域适宜人们游泳时间长短差异，并说明原因。
不同纬度的海洋生物
低纬 罗非鱼
低纬 魔鬼鱼
低纬 蝴蝶鱼
中纬 鲟鱼
中纬 座头鲸
高纬 鳞虾
高纬 海蝶
海水温度对地理环境的影响：
海水温度影响海洋运输。 ①纬度较高的海域，海水有结冰 期，通航时间短，在冰封海域航 行需要装备破冰设施。 ②海上气象异常，威胁海洋运输 的安全。
雪龙号
雪龙号极地考察船简称“雪龙”号 （英文名：Xue Long），中国第三代极 地破冰船和科学考察船，是由乌克兰赫 尔松船厂在1993年3月25日完成建造的 一艘维他斯·白令级破冰船。中国于1993 年从乌克兰进口后按照中国需求进行改 造而成。“雪龙”号是中国最大的极地 考察船，也是中国唯一能在极地破冰前 行的船只。雪龙船耐寒，能以1.5节航速 连续冲破1.2米厚的冰层（含0.2米雪）。 1994年10月首次执行南极科考和物资补 给运输，“雪龙”号已先后31次赴南极， 至2014年7月已6次赴北极执行科学考察 与补给运输任务，足迹遍布五大洋，创 下了中国航海史上多项新纪录。
人教版高中地理必修一第三章第二节海水的温度 (19张PPT)
③比较3个海域适宜人们游泳的时间长短差异，并说明原因。 葫芦岛适宜游泳的时间最短，西沙适宜游泳的时间最短。原因:纬度 越低，海水温度越高，适宜游泳的时间越长。
课堂总结
概念
对地理 环境的
影响
海水的 温度
影响因 素
分布 规律
课后作业
1.请同学们查阅资料，分析青岛市周边海域海水温度 的分布规律并形成报告上传到班级微信群里； 2.完成学案上的课后习题。
三、海水温度对地理环境的影响
①影响海洋生物的分布： 海洋表层是海洋生物的 主要聚集地，深度越深， 海洋生物的数量和种类 越少。不同纬度的海洋 表层生活着不同类型的 海洋生物。
三、海水温度对地理环境的影响
②影响人类的渔业活动： 人类的渔业活动要考
虑各海域的水温状况和 海洋生物对水温的要求。
无论是远洋捕捞海水 近海养殖都受到海水温 度的影响。
①分别描述3个海域的海水温度季节变化特点 葫芦岛:夏季海水温度较高，冬季海水温度寒冷，冬夏季节变化显著； 厦门:夏季海水温度较高，冬季海水温度较低，有季节变化； 西沙:冬夏季节海水温度均较高，季节变化不明显。
②3个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳 葫芦岛: 7-9月;厦门: 5- -11月;西沙:全年皆宜。
美国海军“长尾鲨”号核潜艇在美国东部 大陆架边缘做下潜300米的潜水试验时， 忽然沉入2300米深的海底。船上129名 船员全部遇难。这是世界上第一艘失事 的核潜艇。关于该潜艇的失事原因有诸 多猜测，其中之一认为该潜艇在水下遭 遇了“海中断崖”事件。你知道“海中 断崖”是怎么回事吗?这一现象涉及海 水的什么理化性质?
三、海水温度对地理环境的影响
③影响海洋运输： 纬度较高的海域，海水 有结冰期，通航时间较 短，再冰封海域航行需 要装备破冰设施。
湘教版高中地理必修一 大气受热过程 (2)
臭氧吸收紫外线、二氧化碳和水汽吸收红外线 有选择性
云层、尘埃具有反射作用 无选择性，与云量呈正相关
空气分子和微小尘埃的作用 有选择性，波长越短越容易被散射 蓝紫光最容易被散射，红黄光最不易被散射
合作探究：到达地面的太阳辐射受哪些因素影响？
太阳辐射的分布规律：由低纬度向两极递减。 原因：太阳辐射经过大气的路程短，被大气削弱得少， 到达地面的太阳辐射多；两极地区的情况则相反。
地面 吸收
地面长 波辐射
大气 吸收
大气逆
辐射
吸收 散射
大气吸收 地面吸收
地面反射
返回地面 （大气大逆气辐的射削）弱作用： 反射 吸收 散射
大气最重要的能量来源：太阳辐射能
近地面大气主要直接热源：地面
大气的保温作用：大气逆辐射 云层越厚云量越大，大气逆辐射越强
一切物体都会产生热辐射，温度愈高，辐射出的总 能量就愈大，且辐射中最强部分的波长越短。
三种辐射及其性质
太阳辐射 短波辐射
地面辐射
大气辐射
长波辐射
01
大气对太阳辐射的削弱作用
太阳辐射
太阳不停地以电磁波的形式向四 周放射能量，即太阳辐射。太阳 辐射是地球大气的根本热源。
图例： 短波辐射
长波辐射
大气层
生活中大气现象
人造烟幕能增强 大气逆辐射，减 少夜晚地面辐射 损失的热量，对 地面起到保温作 用，所以可防御 霜冻。
学以致用
请运用大气的热力作用原理解释“早穿皮 袄午穿纱，围者火炉吃西瓜”现象
新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量 少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳 辐射多，气温高，出现“午穿纱”的现象；晚 上大气的保温作用弱，地面损失热量多，至清 晨近地面气温达到最低，故有“早穿皮袄”的 现象。
2021年高中地理第3章地球上的水第2节海水的性质课件人教版必修一
最高 海域
最低 海域
红海 波罗的海
降水少，降水量小于蒸发量；缺少陆地径 流注入；海域封闭，与周围海水交换少 降水多，降水量大于蒸发量；纬度较高， 气温低，蒸发微弱；有大量陆地径流注入； 海域封闭，与周围海水交换少
2．海水盐度可以用每千克海水中所溶解的盐类物质的质量表示。 世界各大洋表层海水盐度受多种因素影响。下图为海洋表层海水平均 盐度随纬度变化图。读图，回答(1)～(2)题。
3．海水温度的影响
(1)影响海洋生物的分布
海水温度影响因素
对海洋生物分布的影响
深度
①海洋表层，海洋生物的主要聚__集__地__； ②深度越深，海洋生物的数量和种类越__少__
纬度
不同纬度的海洋表层生活着不同类__型__的海洋生物
季节变化
有些海洋生物发生季__节__性游动
不同海域水温状况
人类的渔业活动受海水温度影响
3．分布规律 (1)水平分布：大洋表层海水密度随纬度的增高而增__大__，同纬度海 域的海水密度大致相同。 (2)垂直分布：海水密度随深度的增加而增__大__。 (3)特殊分布：有时随深度增加，海水密度会突然变小，海水浮力 也突然变小，呈现“海中断崖”现象。
(1)海水对大气温度起调节作用。
()
(2)低纬地区因气温高，蒸发量大，因而盐度较高。
向 同一纬度，不 一般情况下表层水温大致相同。暖流流经的海区，
同海区 表层水温偏高；寒流流经的海区，表层水温偏低
2.海水温度的主要影响因素 海水温度的影响因素主要有深度、纬度、季节、海陆分布、大气 运动、海水运动(洋流)等。深度主要影响海水温度的垂直分布，纬度、 海水运动(洋流)等主要影响表层海水温度的分布。具体如下图所示：
高中地理必修一第三章 地球上的水 第二节 教案(人教版)
第二节大规模的海水运动目标任务一览情境导入任务导航地理诗歌：你是暖流我是寒流，你和我的海洋，有一个美丽的梦，不知你是否还记起，记起那个我们一起说的故事，你是暖流我是寒流，我们终于相遇在“北海”“千岛”，那里万千鱼儿唱起了赞歌，为我们的理想导航……洋流分布有何规律？对地理环境有何影响？2017课标2003课标教学内容建议Ⅰ－1.7运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
运用地图，归纳洋流的分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
1.运用地图，分析洋流分布模式，归纳世界洋流的分布规律。
2.结合实例，说明洋流对地理环境产生的影响。
世界海洋表层洋流的分布[自主学习]阅读教材P57～P58“世界海洋表层洋流的分布”，完成下列问题。
1.洋流的概念海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
2.洋流的分类(1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
(2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
3.全球洋流分布与气压带、风带(1)由左图可知，东北信风带、东南信风带、中纬西风风带及极地东风带是海洋水体运动的主要动力。
盛行风的分布决定了洋流的模式，也反映了洋流的流向。
(2)中低纬海域的表层洋流以副热带为中心，呈反气旋型大洋环流，大洋西岸为暖流，大洋东岸为寒流(北印度洋海域除外)。
(3)中高纬海域形成以副极地为中心，呈气旋型大洋环流；大洋西岸为寒流，大洋东岸为暖流。
4.世界洋流分布(1)写出图中数字序号所代表的洋流名称：①千岛寒流②日本暖流③北赤道暖流④加利福尼亚寒流⑤北太平洋暖流⑥阿拉斯加暖流⑦赤道逆流⑧南赤道暖流⑨东澳大利亚暖流⑩西风漂流⑪秘鲁寒流⑫巴西暖流⑬北赤道暖流__⑭墨西哥湾暖流⑮北大西洋暖流⑯拉布拉多寒流⑰北大西洋暖流⑱东格陵兰寒流⑲加那利寒流⑳本格拉寒流__○21厄加勒斯暖流○22马达加斯加暖流○23南赤道暖流○24赤道逆流○25西澳大利亚寒流__○26南极环流(2)从图中洋流流向可以看出除了盛行风外，陆地形状和地转偏向力对洋流的形成和流向影响较大。
高中地理必修一 第3章第2节 海水的性质教学设计
第三章地球上的水第二节海水性质本节是有关海洋的一些基础知识，有人说21世纪将是海洋开发的世纪，海洋是人类扩大生存空间的理想场所。
海洋被誉为生命的摇篮、风雨的故乡、贸易的通道、国防的前线、资源的宝库，随着人口的增加，人们越来越深刻地认识到解决人类面临的人口、资源、环境问题，拓宽生存空间，开发利用海洋资源势在必行，为此，我们首先需要认识海洋。
海洋水体是大气水和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源；海洋与陆地的相互作用，从海洋对陆地的作用这方面来看，一方面是海洋水体运动的影响；因此，研究海洋水体的性质和运动特征及其对人类环境的影响，在海洋环境对人类的发展日益重要的“海洋时代”，具有非常重要的意义。
海洋中的许多自然现象与海水的理化性质有关，其中海水温度和盐度是表示海水性质的重要指标.1.人地协调观：学生通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展。
2.综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素。
3.区域认知;通过图表分析，认识不同海域海水温度、盐度、密度的差异，找出世界盐度最高和最低的海区，并解释原因。
4.地理实践力：以现实生活的事象为例，走近海洋，利用地图册和新闻影视资料，让学生更直观地理解有关海洋知识，海水的一些物理、化学性质，由浅入深，增强对知识的理解。
重点：海水温度、盐度、密度的分布规律。
难点：海水温度、盐度、密度的分布规律原因分析。
多媒体自制教具（一）引入课题浩瀚的海洋，被誉为生命的摇篮、资源的宝库。
海洋既是人类未来发展的重要空间场所，也是影响地理环境发展演化的重要因素。
海洋水体以及海洋中的各种组成物质，构成了对人类生存和发展有着重要意义的海洋环境。
中国海域辽阔，海洋资源十分丰富，对今后的社会和经济发展必将起着巨大的推动和促进作用。
下面我们学习有关海洋的知识内容。
过渡：介绍美国海军“长尾鲨”号核潜艇事故，过渡到海水的性质一、海洋基本情况介绍（一）海洋是地球的水库人类赖以生存的地球，海洋面积辽阔，水深巨大。
第三章 第二节 海水的性质 课件—人教版(2019)地理必修一(共47张PPT)
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
图1 图2
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
结合材料探究: (1)图1中显示出的海洋表层温度的分布特征是什么? (2)图2中显示出的海水温度垂直变化的规律是什么? (3)结合图1,判断图2中三个观测站纬度的高低,并说明理由。 提示:(1)海洋表层温度由低纬向高纬递减。 (2)海水温度随深度增加而递减,1 000米以下的深层海水温度变化 幅度较小。 (3)三个观测站中,③站的纬度最高,①站的纬度最低。因为海水温 度随纬度增高而递减。
动的影响,树立保护海洋环境的意识。(人地协调观)
知识建构
必备知识
自主检测
课前篇自主预习
一、海水的温度 1.影响因素 (1)主要因素:海洋
热量的收支情况
热量收入——太阳辐射 热量支出——海水蒸发
(2)其他因素:海水深度、纬度位置、季节、海陆分布、大气运动、 海水运动等。
必备知识
自主检测
课前篇自主预习
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
3.世界特殊海域盐度的特征及原因 (1)世界上盐度最高的海域:红海,盐度超过40‰。红海盐度高的主 要原因:①位于副热带海域,降水少而蒸发旺盛,蒸发量大于降水量; ②红海两岸是干燥的沙漠地区,几乎没有陆地河流注入;③红海海 域较封闭,与低盐度的海域交换少。 (2)世界上盐度最低的海域:波罗的海,盐度不超过10‰。其盐度低 的主要原因:①波罗的海海域降水较多而蒸发量小,蒸发量小于降 水量;②四周陆地河流众多,有大量的淡水注入;③海域较封闭,高盐 度的海水流入少。 (3)南纬60°附近海域盐度比北纬60°附近海域盐度高,是因为南纬 60°附近为大面积的海洋,而北纬60°附近海域周围陆地广阔,陆地上 有河流注入海洋,起到稀释的作用。
高中地理必修一 第3章第2节海水的性质第二课时
二、海水的温度海水是什么味道？为什么呢？海水的味道又咸又苦，引出原因：海水中主要的盐类物质是氯化钠和氯化镁。
由此引出盐度的概念1、概念：指1000克海水所含盐类物质的多少，世界大洋的平均盐度35‰2、分布规律引导学生读图后，归纳表层海水盐度分布规律：世界大洋表层海水盐度由南北半球的副热带向两侧的低纬度和高纬度海域递减。
继续读图，并提出问题：①海洋表面盐度最高的区域，为什么是副热带地区？副热带海域炎热少雨、蒸发量大于降水量，因而盐度最高；②为什么赤道附近海域温度最高但盐度并不是最高的？赤道海域虽然温度高，蒸发强烈，但降水丰沛，因此盐度并不是最高③为什么高纬度海区海水的盐度很低？极地海域，海水温度低，蒸发量小，盐度也比较低④为什么很多近岸地区海水的盐度比较低？近岸地区，有河流注入的海域，海水盐度一般较低由此可以得出影响海水盐度的因素：温度：温度越高，盐度越高降水量：降水量越大，盐度越低蒸发量：蒸发量越大，盐度越高淡水注入：有河流注入，海水盐度较低海区形状：封闭海区，盐度较高3、海水盐度对人类活动的影响：（1）海水制盐、海水制碱、从海水中还能提取镁、溴等（2）海水盐度对海洋养殖业的影响海水盐度稳定利于养殖。
例如，暴雨会引发养殖场的海水盐度降低，如应对不当，会造成养殖的鱼虾等大量死（3）海水淡化、海水冲厕，海水用作工业冷却水曹妃甸工业区地处渤海海湾中心地带，淡水资源短缺。
目前，曹妃甸建有多个海水氮化工厂，既满足当地对淡水的需求，也为周边城市提供淡化海水。
（4）滩涂种植海水稻活动：分析红海盐度高、波罗的海盐度低的原因1、归纳红海、波罗的海地区的气候特征。
2、结合河流分布和流域气候特征，推测河流对两海域盐度的影响。
3、分析红海、波罗的海与外海联通状况对盐度的影响。
4、分析总结红海盐度高、波罗的海盐度低的原因。
学生回答后，教师总结：1、红海地区为热带沙漠气候，全年炎热干燥，蒸发旺盛。
波罗的海地区为温带海洋性气候向温带大陆性气候过渡的气候，蒸发弱、降水较多，比较湿润。
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A
20 24 22
B
C
20
D
赤潮：
海洋水体污染
水面，使海水变色 （海水富营养化）
1、概念： 海水中赤潮生物（藻类）异常繁殖，聚集于 2、原因 阳光辐射强 自然原因：
水温高 有利于赤潮生物集结，使 海洋中积累大量有机物 海水运动缓慢 海面上空气流稳定 人为原因： 来自陆地含氮、磷废水大量的排入
湿度增大，降 水多。
澳大利亚西部
北大西洋暖流的气候效应
1、对气候的影响
海参崴位于43°N，一年约有100天冰冻期。摩尔曼斯克地 处北极圈以内，却全年不冻，号称“不冻港”，为什么？
不冻的极地港
摩尔曼斯克
北极圈
暖流—增温增湿
寒流—降温减湿
海参崴
探究：
东格陵兰寒流 北 海 渔 场
哇，这么多好吃的！
① ②
赤道
对海洋航行的影响
加那利寒流
北赤道暖流
顺行
逆行
省时、省燃料 费时、费燃料
3、对航海的影响
顺洋流— 顺风顺水 — 速度快 节约燃料
逆洋流— 逆风逆水
— 速度慢
极地来的寒流携带冰山，寒暖流交汇形成海雾， 影响海运安全。
二、洋流对地理环境的影响 １、对气候： 暖流增温增湿，寒流降温减湿
２、对海洋生物： 寒暖流交汇处和上升补偿流， 往往形成大渔场
‖洋流对地理环境的影响
（2）影响海洋生物资源和渔场的分布 B上升补偿流
深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，使 得浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料
典例：秘鲁渔场
3、对航海 的影响
哥伦布1492年第一次航行沿①线用了37天， 1493年第二次航行沿②只用了20天， ② 线比① 线远，但少用了17天的时间，为什么呢？
哥伦布1492年第一次航行沿① 线用了37天，1493年第二次航行沿 ②只用了20天， ② 线比①线远， 但少用了17天的时间，为什么呢？
① ②
第二节
大规模的海水运动
一、世界表层洋流的分布
1、定义： 海洋表层的水，常年比较稳定地沿着一 定的方向作大规模的流动,称为洋流
2、类型：
按性
质分
暖流 水温高
温度自南向北递减 15℃ 此图为北半球
20℃ 20℃
温度自北向南递减
暖 流
15℃ 10℃
此图为南半球
二、世界表层洋流的分布
盛行风
—使其动 —使其偏 —使其阻
1.洋流的成因
地转偏向力 陆地形状
全 球 性
大 气 环 流 示 意
极地高压带 北纬90度
极地东风
副极地低压带
北纬60度
盛行西风
副热带高压带
赤道低压带 副热带高压带
微生物在分解有机物过程中大量消耗水中氧气， 3、影响：致使鱼、虾、贝类因缺氧死亡 危害近海渔业和沿岸水产养殖业 影响旅游业 4、中国多发区： 珠江口、长江口、渤海湾
咸潮
1、概念： 大江大河河口附近淡水含盐量增加
2、原因：河流处于枯水期（中国冬季）入海径流量减少；
海平面升高，海水倒灌； 潮汐
3、影响：使淡水咸化，可利用水资源减少
60°
（2） （1）
30°
0°
30°
（3）南纬30°～60°：西风漂流
（4）北印度洋：冬逆夏顺
60°
（1） （3）
探究 ‖ 洋流对地理环境的影响
１、对气候：
海滨的沙漠
为什么西部 寒流使水 是沙漠？ 温降低，空气
湿度降低，降 水少。
西 澳 大 利 亚 寒 流 东 澳 大 利 亚 暖 流
而东部降 暖流使水 水较多？ 温升高，空气
◎读下面四幅洋流示意图，回答2～4题：
B
2．上图属于南半球中低纬度洋流的是 ( 3．上图属于北半球中高纬度洋流的是 (
) )
C
D
4．上图属于印度洋季风环流的是
(
)
读某大洋局部环流示意图，选择：
丁 甲 丙
（1）若该环流位于中低纬 度，则这个海域位于： A 北半球 B 南半球
乙
C 东半球
D 西半球
4.表示南半球暖流的是：D
寒流 水温低
水温低（从低纬流向高纬）
水温高（从高纬流向低纬）
风海流： 在盛行风的吹拂下，表层海水沿一定方向作 大规模的流动，这样形成的洋流称为风海流。
按 成 因 分
密度流：因盐度、温度不同，导致海水密度分布不 均，引起海水的流动，称为密度流。
补偿流： 由风力和密度差异产生的洋流，使海水 流出的海区海平面下降，相邻海区的海水 流过来补充，这样形成的洋流叫做补偿流。
３、对海洋污染： 加快污染物的净化，使污染范围扩大
４、对航海事业：顺洋流航行速度快，反之则慢
西班牙语－圣婴（发生在圣诞节前后） 厄尔尼诺：
赤道太平洋东部的大面积海域，出现呈2－7年 周期性海水温度异常增高现象（水温上升0.5℃以上）
危害：全球气候异常 秘鲁等地洪水泛滥
印度、澳大利亚等地出现旱情
引起海洋生态演变
拉布拉多寒流 纽芬兰渔场 千岛寒流 北海道渔场 墨西哥湾暖流
北大西洋暖流
日本暖流
秘鲁寒流—上升补偿流 秘鲁渔场 Nhomakorabea‖洋流对地理环境的影响
（2）影响海洋生物资源和渔场的分布 A寒暖流交汇 ①寒暖流交汇，海水受到扰动，将下层的营养 盐类带到表层，有利于浮游生物的大量繁殖， 为鱼类提供饵料 ②还会形成“水障”，阻碍鱼类游动，使得鱼 群集中，易于形成大的渔场 典例：纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场
地转偏向力。
3.洋流分布规律
(1)中低纬( 北顺南逆 )
(2)中高纬( 北逆南无 )
(3)南极外围：南极环流和( 西风漂流)
(4)北印度洋：季风洋流( 夏顺冬逆 )
4.洋流对地理环境的影响
（1）气候 （2）海洋生物 （3）航海事业（4）海洋污染
知识巩固
1．下面是四幅洋流模式图，能够反映南太平洋洋流分 B 布 状 况 的 是 ( )
世界表层洋流的分布(北半球冬季)
洋流模式图
千岛 寒流
加利福尼 亚寒流
拉布 拉多 寒流
墨西哥 湾暖流
加那利 寒流
季风 环流
北赤道暖流 南赤道暖流
本格拉 寒流
西澳大利 亚寒流
东澳大利 亚暖流
巴西 暖流
西
风
漂
流
3、洋流分布规律
（1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的大洋环流 北顺南逆 东寒西暖 （2）北半球中高纬度海区： 以副极地海区为中心的大洋环流 逆时针 东暖西寒
钱塘江口、珠江口 4、中国多发区：
石油泄漏
1、原因： 油轮失事、海上钻井泄漏或因战争破坏从陆地水体
排出
2、影响：破坏海洋生物生存环境，大面积污染海区
北赤道暖流 赤道逆流
南赤道暖流
西 风 漂流
西
风
漂
流
洋流性质的判断
（1）通过纬度判断洋流性质：
低纬度流向较高纬度的为暖流，由较高纬度流向 较低纬度的即为寒流。
40ºN 30ºN
暖流 A
寒流 B
C 寒流
暖流 D
30ºS
40ºS
（2）通过等温线判断洋流性质： 等温线的凸向，即是洋流的流向。 低温流向高温为寒流，高温流向低温为暖流
10℃
暖 流
寒 流 寒 流
北纬30度
东 北 信 风
赤道
东 南 信 风
南纬30度
盛行西风
副极地低压带
南纬60度
南纬90度 极地高压带
极地东风
地球上的气压带和风带
90
极地高气压带
60
30 陆 地 陆 0 地
东风带
副极地低气压带
西风带
副热带高气压带
信风带
赤道低气压带
信风带
副热带高气压带
30
60 90
西风带
副极地低气压带
东风带
极地高气压带
秘鲁沿岸大量海鱼、海鸟死亡或迁徙
造成经济损失 对我国的主要影响
夏季风会较弱，季风雨带偏南 我国南方易发生洪涝 我国北方夏季易发生高温、干旱 台风产生个数及在我国沿海登陆个数均较正常年份偏少
拉尼娜： 西班牙语－圣女 （与厄尔尼诺相反）
总结
1.洋流的概念 2.洋流的成因: 盛行风（主要动力）、陆地形状、