长歌行ppt

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6下古诗《长歌行》ppt

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长
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二级
歌行
三级
四级五级
人教版六年级语文上册课件
2024/10/26
1
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二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2024/10/26
2
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学
习
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二级
背景三级四级五级
第壹部分
2024/10/26
3
《汉乐府》
乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝刘彻时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。
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延
Байду номын сангаас
伸
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二级
拓展三级四级五级
第肆部分
2024/10/26
10
拓展训练
文学赏析:
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

长歌行(2023版ppt)

《长歌行》的现
4
实意义
对当代文学的影响
启发当代文学创作：《长歌行》的现实意义对当代文学创作具有启发作用，激发了作家的创作热情和灵感。
提升当代文学品质：《长歌行》的现实意义提升了当代文学的品质，提高了文学创作的艺术水平。
丰富当代文学题材：《长歌行》的现实意义丰富了当代文学的题材，为作家提供了更多的创作空间。
教学课件：提供《长歌行》教学课件， 02 包括诗歌背景、诗歌赏析、诗歌创作等
教学案例：分享《长歌行》教学案例， 03 为教师提供教学参考
教学活动：设计《长歌行》教学活动， 04 提高学生的学习兴趣和参与度
《长歌行》的教
7
学反思
教学过程中的问题
学生理解能力不足，难以理解诗歌的深层含义
课堂气氛沉闷，学生参
01
主人公：李长歌，勇敢、智慧、坚韧
02
主要人物：李世民，仁爱、宽容、智慧
03
配角：魏征，忠诚、正直、勇敢
04
反派：李建成，阴险、狡诈、自私
主题思想
01 02 03 04
01 主题：珍惜时间，珍惜生命
02
主要内容：通过描写春天的美好景色，表达对生命的热爱和珍惜
03
情感：对生命的热爱，对时间的珍惜
《长歌行》PPT精品教学课件
演讲人
1
《长歌行》简介
作品背景
作者：汉乐府
创作时间：汉朝
作品类型：乐府诗创作背景：汉朝时期，社会动荡，人民生活困苦，诗人借此诗表达对现实的不满和对未来的期望。
作者介绍
作者：王昌龄
1
诗歌特点：以边 4
塞诗见长，语言优美，意境深远
朝代：唐朝

4《长歌行》PPT课件

要点三
社会影响
通过《长歌行》的传播和弘扬，可以激发社会正能量，推动社会文明进步，促进中华民族文化的传承和发展。同时，它也在现代社会中发挥着积极的影响，激励着人们不断追求进步和超越自我。
06
跨文化对比与拓展思考
中外诗歌比较视野下的《长歌行》
主题比较
01
《长歌行》与西方史诗诗歌在主题上的异同，如英雄主义、命
运观念等。
艺术手法比较
02
探讨《长歌行》与西方诗歌在叙事方式、抒情手法、象征意象
等方面的差异。
文化内涵比较
03
分析《长歌行》所体现的中国古代文化与西方文化的异同，如
儒家思想、道家思想等。
不同文化背景下的审美差异
审美观念差异
比较中西方在审美观念上的差异，如对美的定义、审美标准等。
审美体验差异
探讨不同文化背景下人们对《长歌行》的审美体验，如对诗歌意境的感受、对人物形象的认知等。
皓都
忠诚耿直、勇猛善战，对李长歌有着深厚的感情。在剧中，他经历了许多内心挣扎和成长，最终成为一位有担当、有情怀的大唐将领。
人物关系梳理
李长歌与阿史那隼
两人相知相爱，共同经历了许多波折和考验。他们的感情线贯穿全剧，是剧情发展的重要推动力
。
李长歌与皓都
皓都是李长歌的守护者和朋友，两人在共同经历中建立了深厚的友谊。皓都对李长歌的忠诚和支持是她成长道路上的重要支的社会内涵、真挚的情感和独特的艺术风格，在中国古代文学史上占有重要地位。
02
诗歌内容解析
篇章结构与写作特点
篇章结构
采用古体诗形式，通过叙事、描写和抒情等多种表达方式，构建了一个完整而富有层次感的诗歌篇章。

长歌行PPT课件

21
12
少老壮大不徒努伤力悲
13
14
重复回归壮士悲伤
复归
壮
悲
复习归还壮大悲观
15
山川百川四川
16
到了赶到到处
17
大海海水海边
18
何时何地为何
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
长歌行
1
Hale Waihona Puke 长百川何时少壮老大
歌行
东到海，复西归。不努力，徒伤悲。
2
3
长
百川何时少壮老大
歌行
东到海，复西归。不努力，徒伤悲。
4
川何复徒
5
海
百川
东
到
千万条大河奔腾着向东流入大海
6
何时复西归
什么时候才能重新返回向西流去？
7
少壮不努力
人也是一样，少年时不努力
8
老大徒伤悲
到老来只能是白白悔恨了
9
10
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。

《长歌行》PPT【完美版课件】

百川/东到海，何时/复西归。少壮/不努力，老大/徒伤悲。
课文详解
千万条大河奔腾着东流入大海,什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力,到老来只能是白白悔恨了.。
课文详解
时间是宝贵的，那么我们应该怎样珍惜时间呢？
课文详解
上课认真听讲，不做小动作，认真完成家庭作业，不迷恋电脑游戏等。
图解结构
长景—百川东归—感叹
歌
年少
老了
行
人—不努力徒伤悲
珍惜时间努力上进
概括主题
这首汉乐府民歌以百川归海为喻，说明美好的时光一去不复返，让我们体会到了时间的宝贵，告诉我们要珍惜时间，及早努力，不要等到老了再悲伤叹息。
拓展提升
形容时间过得快的词语
昙花一现弹指之间光阴似箭岁月如梭白驹过隙稍纵即逝俯仰之间
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lì
力
力气力量
字词乐园
会写字，注意怎样书写 shāng 伤伤心受伤
字词乐园
多音字组词并造句
少
shào（少年） shǎo（多少）
有多少人是少年时不好好努力，长大了后悔莫及的呀！
课文详解
百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
课文详解
心灵感悟
在日常的学习生活中，我们应当珍惜时间，抓紧时间学习，不让时间从我们身边白白溜走。
随堂练习
背诵古诗。百川东到海，。少壮不努力，。
谢谢观看
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

长歌行汉乐府古诗PPT语文课件

音乐美与韵律感
01 02
押韵平仄
诗歌采用押韵和平仄相间的手法，使全诗读起来朗朗上口，富有节奏感。如“青青园中葵”与“朝露待日晞”押韵，“阳春布德泽”与“万物生光辉”平仄相间等。
音乐美感
诗中运用叠词、反复等手法，增强了诗歌的音乐美感。如“青青”、 “朝露”、“阳春”等叠词的运用，使诗歌更加生动形象。
06
思考题与课堂互动环节
针对文本内容提问思考
提问
《长歌行》中表达了作者怎样的思想感情？
提问
《长歌行》中的比喻和象征手法有哪些，它们分别起到了什么作用？
提问
《长歌行》中的押韵和节奏有何特点，对表达主题有何帮助？
小组讨论及分享交流
分组讨论
《长歌行》中的主题和意象，并与其他小组分享交流。
分组讨论
长歌行汉乐府古诗PPT语文课件
目录
• 古诗背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 文化内涵与传承价值 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
古诗背景与作者简介
汉乐府及长歌行概述
汉乐府的起源与发展
汉乐府是汉代官方音乐机构，负责采集、整理民间音乐，并创作歌曲。长歌行是汉乐府的代表作之一，属于乐府古题。
现代演绎与创新呈现
影视改编
介绍《长歌行》的影视改编作品，如电影、电视剧等，让学生感受诗歌在现代艺术中的呈现方式。
ห้องสมุดไป่ตู้歌曲创作
引导学生欣赏以《长歌行》为题材创作的现代歌曲，感受诗歌与音乐的完美结合。
舞台表演
介绍以《长歌行》为蓝本创作的舞台表演作品，如舞剧、话剧等，让学生领略诗歌在舞台艺术中的魅力。
诗歌传承与发展

2024版全新古诗《长歌行》ppt课件

社会现实的揭示
诗歌通过对人物形象的塑造和人物间关系的描绘，揭示了封建社会的黑暗面，如权贵腐败、人民疾苦等。
时代精神的体现
诗中所塑造的人物形象及其性格特点，体现了唐代士人的精神风貌，即追求自由、独立、关注社会现实等。同时，诗歌也表达了作者对时代的不满和反抗精神。
2024/1/24
14
04
《长歌行》艺术特色鉴赏与传承价值
2024/1/24
17
跨文化交流推广和国际化传播
1
促进文化交流
《长歌行》作为一部具有深厚文化内涵的作品，有助于促进不同文化之间的交流和理解。
2
推动中华文化走出去
《长歌行》所展现的中国文化魅力和艺术成就，有助于推动中华文化在国际舞台上的传播和影响力。
提升国家文化软实力
3
《长歌行》作为一部具有代表性的文学作品，对于提升国家文化软实力和增强民族文化自信具有重要作用。
融入课堂教学
将《长歌行》等古诗融入中小学语文课堂教学，通过教师的讲解和引导，帮助学生理解古诗的思想内涵和艺术特色，提高学生的文学素养和审美情趣。
开展实践活动
组织学生开展《长歌行》创作实践、表演等活动，让学生在亲身参与中感受古诗的韵律美和意境美，培养学生的审美情趣和创新能力。
2024/1/24
加强校园文化建设
术技巧。
2024/1/24
16
对后世文学创作影响及传承价值
丰富了文学宝库
《长歌行》作为一部优秀的文学作品，为后世提供了丰富的创作素材和艺术灵感。
拓展了文学题材
通过对历史、社会、人生等多元主题的探讨，《长歌行》拓展了文学创作的题材范围，为后世文学创作提供了更多的可能性。
传承了文化基因

《长歌行》PPT演示课件

主题思想和情感表达
主题思想
诗歌表达了作者对生命的热爱和追求，以及对时光流逝和人生短暂的感慨和思考。
情感表达
通过借景抒情、托物言志等手法，将个人情感融入自然景物和人物形象中，表现出深沉而真挚的情感，如“百川东到海，何时复西归”所表达的无奈和留恋。
03
文化内涵与历史背景
古代社会风貌及价值观念
《短歌行》
曹操的代表作之一，与《长歌行》在体裁和主题上有相似之处，通过对比分析，可以探讨不同时代背景下的文人心态和诗歌创作。
《古诗十九首》
汉代文人五言诗的代表作，其中多首诗歌与《长歌行》在题材和情感上有共鸣，通过比较阅读，可以感受汉代诗歌的独特魅力和艺术成就。
跨学科知识点引入及启示
历史背景
创作分享
鼓励学生结合《长歌行》的主题和情感，创作自己的诗歌或散文，并在课堂上分享。
分组讨论或辩论活动设计
分组讨论
将学生分成若干小组，围绕《长歌行》中的人物形象、主题思想等进行深入讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
辩论活动
设计针对《长歌行》中某一有争议的话题的辩论活动，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维。
04
艺术手法与表现技巧
修辞手法运用及效果分析
比喻
通过生动的比喻，将抽象的情感和事物具象化，增强诗歌的形象性和感染力。
拟人
赋予自然景物以人的情感和动作，使得诗歌更加生动有趣，富有想象力。
夸张
通过对事物特征的夸大描述，强调诗人内心强烈的情感，增强诗歌的表现力。
音韵节奏和朗诵技巧探讨
《长歌行》PPT演示课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 文化内涵与历史背景 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与跨学科联系 • 互动环节与课堂实践

《长歌行》PPT演示课件

chuān 《《肖申克的救赎》观后感》
《《肖申克的救赎》观后感》
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
川山川大川犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dào
到
到达报到
字词乐园
会写字，注意怎样书写
hǎi
海
大略简略粗略
字词乐园
会写字，注意怎样书写 hé
河
黄河河水
字词乐园
会写字，注意怎样书写 nǔ 努努力
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lì
力
力气力量
字词乐园
会写字，注意怎样书写 shāng 伤伤心受伤
资料宝袋
长歌行
课文节录的是北宋文人郭茂倩编篡的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。全诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
资料宝袋起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自

长歌行ppt课件

诗词艺术特点
语言优美
01
诗人运用形象、生动的语言，描绘出春天的美丽和生命的短暂
，使诗更加优美动人。
乐府风格
02
本诗继承了乐府民歌的长处，语言质朴、用韵自然、节奏明快
。
象征手法
03
诗人运用象征手法，以“青青园中葵”象征青年，以“秋来黄
叶落”象征老去，使诗更加含蓄深沉。
05 《长歌行》的历史价值
对唐代文化的传承
《长歌行》的创作契机
李白在长安任职时，由于政治上的失意和家庭变故，被迫离开了长安。
在流放期间，李白深刻感受到了社会的黑暗和人生的无常，因此写下了《长歌行》这首长篇叙事诗。
《长歌行》的特点，善于运用比喻、象征等修辞手法，使诗歌更加生动形象。
对后世文学的影响
《长歌行》作为唐代诗歌的经典之作，对后世文学产生了深远的影响。其诗歌风格、表现手法以及思想内涵等方面都为后世的文学创作提供了重要的借鉴和启示。
从宋代开始，文人墨客们便开始模仿和学习《长歌行》的创作风格和表现手法，如苏轼的《江城子·密州出猎》等作品就是在《长歌行》的影响下创作而成的。
唐代文化的发展达到了中国封建社会的巅峰，其政治、经济、文化等方面都取得了巨大的成就。《长歌行》作为唐代诗歌的代表作之一，充分展现了唐代文化的特点，如崇尚儒学、重视文化等。
《长歌行》对唐代文化的传承不仅仅是在诗歌艺术上，更是在思想、制度等方面。其诗歌中所蕴含的儒家思想、文化观念等都深刻地影响了后世的文学和文化发展。
02 唐代历史背景
唐代政治制度
科举制度
科举制度是唐代政治制度的重要组成部分，为士人提供了进入官场的途径和机会。
中央集权
唐代加强了中央集权的统治，通过官僚制度来管理国家。

《古诗·长歌行》课件

教学效果总结
学生掌握情况良好，能够理解诗歌的主题和情感学生对诗歌的鉴赏能力有所提高，能够分析诗歌的意象和意境学生对诗歌的朗诵能力有所提高，能够有感情地朗读诗歌学生对诗歌的学习兴趣有所提高，能够主动参与到课堂讨论中
感
谢
观
看
汇报人：
尽单
《
量击
言此简处意输
古
赅入的你阐的
诗述正
观文
课点，文长字件是您歌思
·
汇
想的提炼
行报人：
，请
》
壹
贰
叁
肆目
目录标
课件封
课件目
古诗背
录
题Leabharlann 面录景伍
陆
柒
捌
诗句解读
艺术特色
思想内涵
与总结
教学反思
章第一
章
节标题
课第二
与教第八
总学章结反
思
教学过程反思
教学内容是否符合教学目标教学方法是否有效，学生是否能够理解课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高教学效果是否达到预期，有哪些需要改进的地方
学生表现评价
学生对诗歌内容的理解程度
学生对诗歌情感的把握能力
学生对诗歌语言的运用能力
学生对诗歌主题的拓展与延伸能力
艺第六
章
术特色
结构特点
句式整齐：每句字数相近，朗朗上口押韵巧妙：隔句押韵，增加音韵美感对比手法：运用对比手法，突出主题叙事与抒情结合：叙事为主，抒情为辅，表达作者情感
表现手法
对比：通过对比不同事物或情感，突出主

2024版古诗《长歌行》课件

2024/1/30
16
音韵格律特点
2024/1/30
音韵和谐
诗歌采用押韵和叠韵等手法，使音韵和谐，读来朗朗上口。如“青青园中葵”与“朝露待日晞”押韵，增强了诗歌的音乐性。
格律严谨
诗歌遵循一定的格律要求，每句字数相等，平仄相间，使诗歌具有整齐划一的美感。
17
画面构图与视觉冲击力
画面感强
诗歌通过生动的描绘和形象的比喻，构建了一幅幅鲜明的画面，使读者仿佛置身于诗人所描绘的场景之中。
视觉冲击力
诗人运用夸张、对比等手法，给读者带来强烈的视觉冲击力，如“百川东到海” 一句，使人感受到时间的浩渺和生命的渺小。
2024/1/30
18
04
文化内涵及价值体现
2024/1/30
19
儒家思想在诗中的体现
01
02
03
仁爱之心
诗中表达了作者对人民的深厚感情，体现了儒家仁爱思想。
2024/1/30
这首诗的主题思想是珍惜时间、珍惜生命、奋发向上。诗人通过描绘自然景象和抒发内心感慨，告诫人们要珍惜青春年华，抓住机遇，努力奋斗，实现自己的人生价值。同时，诗人也表达了对生命意义的深刻思考和追求，体现了积极向上的人生态度和精神风貌。
2024/1/30
14
03
艺术手法与技巧探讨
2024/1/30
古诗《长歌行》课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 引言 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与技巧探讨 • 文化内涵及价值体现 • 知识拓展与延伸 • 互动环节与课堂实践
2
2024/1/30
01
引言
3

长歌行优秀课件

长歌：长声歌咏，也指写诗。行(xíng)：古代歌曲的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，
和句子的长度不受限制。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
《长歌行》是南朝宋代文人郭茂倩编纂的
《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝诫世人惜，
汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。
•.
•7
收集“惜时” 的名言、谚语
•.
•8
•.
•9
2、在理解的基础上，用自己的话说说诗句的意思。
•.
•4
千古名句：
少壮不努力老大徒伤悲
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德泽：恩泽。焜黄：枯黄。颜色衰老的样子。衰：为了押韵，这里可以按古
音读作cuī。徒：白白地。
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早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心瑟瑟的秋天来到，花和叶都变黄衰败。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能再向西流回来？少壮年华时不发奋努力，到老来只能是空空悔恨了。
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《长歌行》是一首汉代乐府诗歌，是为乐府的曲配的唱词。
歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，分为“长歌行”和 “短歌行”。
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长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
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学习向导：
1、查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。

《长歌行》课件PPT

长歌行
资料宝袋
长歌行课文节选的是北宋文人郭茂倩编写的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝世人惜时奋进的名篇。全诗如下：
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
预习检查
1.朗读《长歌行》，简单了解诗句的意思。 2.认读生字和词语。
心灵感悟
在日常的学习生活中，我们应当珍惜时间，抓紧时间学习，不让时间从我们身边白白溜走。
随堂练习
1.多音字组词。
少
shào（少年）长
cháng（长江）
shǎo（很少） zhǎng（长大）
随堂练习
2.把相对应的诗句和解释连起来
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
到年老时，再伤心后悔也来不及了。
百川东到海，何时复西归？
以百川归海为比喻，感叹时间一去不复返，讲时间多么宝贵。
课文详解品词析句
河水滚滚向东流入大海，什么时候才能再向西流回呢？
课文详解品词析句
少壮不努力，老大徒伤悲。
全诗的中心句，教育人们要趁着年轻多努力。
课文详解品词析句
年少时不努力有所作为，待到年老时只能白白悔恨悲伤。
字词乐园我会认
复归壮悲
字词乐园我会写
chuān
川
写法：三笔间距均匀，首笔是竖撇。
组词：山川四川
字词乐园
dào
到
我会写
写法：左宽右窄。“刂” 竖短，竖钩长。
组词：到处周到
字词乐园
hǎi
海
我会写
写法：“氵”呈弧状， “每”中横长。
组词：大海海洋

(北师大版)一年级语文下册-《长歌行》-课件

百川东到海，（1）什么时候才能再回来呢？时间也是这样一去不回啊！
何时复西归？（2）条条江河向东奔去，流入大海。少壮不努力，（3）如果年青的时候不努力。老大徒伤悲。（4）到年老时，再伤心后悔也来不及
了。
第21页，共25页。
少老壮大不徒努伤力悲
第22页，共25页。
第23页，共25页。
fù guī zhuàng bēi
复归
壮
悲
第5页，共25页。
百川东到海
第6页，共25页。
chuān
第7页，共25页。
hé shí
何时
fù
guī
复西归
第8页，共25页。
何时复西归？
第9页，共25页。
zhuàng
少壮———老大
第10页，共25页。
第11页，共25页。
nǔ lì
第12页，共25页。
长歌行百川何时复西归少壮努力伤悲
第17页，共25页。
悲努到何
海伤复徒川壮力
第18页，共25页。
何
河
1、小鱼在（河）里游来游去。
2、你（何）时回家？
第19页，共25页。
长歌行
百东
，
，
时复西归。
少
不
。
老大徒
，悲。
第20页，共25页。
走进“一休屋”
请你把诗句与意思连起来。
少壮不努力，
。
老大徒伤悲。
第13页，共25页。
长歌行
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，
老大徒伤悲。
第14页，共25页。
长歌行
百川/东到海, 何时/复西归？少壮/不努力，老大/徒伤悲。