富怡V8服装CAD教案
服装CAD教案9
c如下图，测量前腰围与后腰围的差值。
（二）量角器
a操作：
用左键框选或点选需要测量一条线，击右键，弹出角度测量对话框。如下图，测量肩斜线AB角度。
b操作：
框选或点选需要测量的两条线，击右键，弹出角度测量对话框，显示的角度为单击右键位置区域的夹角。如下
图示，测量后幅肩斜线与夹圈的角度。
江苏省新沂中等专业学校备课纸 课时总编号：
备课
组别
服艺组
上课
日期
第课时
课型
新授
主备
教师
郭丹丹
课题
第二章服装CAD制版
第三节修改与检查工具
教学
目标
1.解富怡服装CAD样板设计系统界面
2.了解富怡服装CAD样板设计系统的功能及相关操作
3.了解样板系统的各工具用途操作。
重点
富怡服装CAD样板设计系统的各项功能
2.单击任意一个参考点，拖动到目标位置后单击即可：
3.单击任意参考点后，击右键，选中的线在水平方向或垂直方向上镜像，如下图示。
（六）对接
操作一：
1.如下图2，用该工具让光标靠近领宽点单击后幅肩斜线：
2.再单击前幅肩斜线，光标靠近领宽点，击右键：
3.框选或单击后幅需要对接的点线，最后击右键完成。
板
书
设
计
一、基本工具
（一）测量两点之间距离
（二）量角器
（三）旋转
（四）对称
（五）移动
（六）对接
教后札记
教研组长签字
系部主任签字
难点
智能笔使用各种方法
教法
讲授+实践
教学
设备
计算机，富怡CAD
教学
服装CAD教案13
5.拖选边线点加（修改）缝份量：用加缝份工具在1点上按住鼠标左键拖至3点上松手，在弹出的【加缝份】
对话框中输入缝份量，确定即可。
6.修改单个角的缝份切角：用该工具在需要修改的点上击右键，会弹出【拐角缝份类型】对话框，选择恰当的切角，确定即可。
7.修改两边线等长的切角：选中该工具的状态下按Shift键，光标变为后，分别在靠近切角的两边上单击即可。
2.多段边线上加（修改）相同缝份量：用该工具同时框选或单独框选加相同缝份的线段，击右键弹出【加缝
份】对话框，输入缝份量，选择适当的切角，确定即可；
3.先定缝份量，再单击纸样边线修改（加）缝份量：选中加缝份工具后，敲数字键后按回车，再用鼠标在纸
样边线上单击，缝份量即被更改。
单击前单击后
4.单击边线：用加缝份工具在纸样边线上单击，在弹出的【加缝份】对话框中输入缝份量，确定即可。
江苏省新沂中等专业学校备课纸 课时总编号：
备课
组别
服艺组
上课
日期
第 课时
课型
新授
主备
教师
郭丹丹
课题
第二章服装CAD制版
第四节 结构变化工具
教学
目标
1.了解富怡服装CAD样板设计系统界面
2.了解富怡服装CAD样板设计系统的功能及相关操作
3.了解样板系统的各工具用途操作。
重点
富怡服装CAD样板设计系统的各项功能
（二）做衬
操作：
1.在多个纸样上加数据相等的朴、贴：用该工具框选纸样边线后击右键，在弹出的【衬】对话框中输入合适的数据，即可。
在多个纸样上同时加朴样
多边加贴样
2.整个纸样上加衬：用该工具单击纸样，纸样边线变色，并弹出的对话框，输入数值确定即可。
《服装CAD》课程标准
服装CAD课程标准【课程名称】女装CAD制版与放码【适用专业】中等职业学校服装制作与管理专业（服装制版专门化方向）1. 前言1. 1 课程性质女装CAD制版与放码是服装制作与管理专业(服装制版方向)的一门专门化方向课程。
其专业内容实用性强、针对生产实践，实现了服装结构设计、放码、排料及工艺管理等一系列设计的计算机化。
本课程结合中职教育人才培养目标的要求，以培养适应企业生产第一线的技术应用性人才为目标，坚持“以就业为导向，以工学结合为手段，以能力培养为核心”的课程设计理念。
将职业岗位知识和能力要求贯穿于教学内容，按照工学结合的要求来进行课程教学，更新教学内容，引入先进的教学和技能训练方法，以市场的人才需求为导向，在课程体系的改革上更加重视学生的职业能力，根据企业岗位对服装CAD制版师人才的需求开设此课程，要求以工作任务为中心、以工作过程为参照，来集成服装制作岗位工作所需要的知识和技能。
本课程满足于服装企业制版服装CAD制版师工作岗位要求，具有相对独立性；同时又是本专业服装制作专门化方向其他相关课程的过渡。
1. 2 设计思路本课程以就业为导向，职业能力为本位，通过行业专家对相关工作岗位进行工作任务和职业能力分析的基础上，采用项目引领，任务驱动实施，依托富怡服装CAD软件V8版本为平台，学习富怡CAD软件V8系统的基础知识和详细操作方法，着重学习女裙、女裤、女上衣的工业制版、推板等操作。
本课程在具体章节的学习过程中，围绕职业能力的形成，分解能力要点，将有关的学习内容整合在富怡服装CAD软件学习中，在完成典型工作任务过程中，首先明确工作任务，再分解任务，一步一步完成，用“知识储备”来获得新知，用“自我测评”来训练学生综合知识技能的能力和检测学生技能掌握情况，用“互评”来听取同学的意见，用“教师评价”来肯定成绩，实现了理实一体化的呈现模式。
充分体现了做中学、做中做的职业教育特色。
2．课程目标通过本课程的学习训练学生的服装CAD操作能力和辅助设计能力，熟练掌握不同种类服装的制版、放码等服装企业中服装CAD设计员的岗位能力；以适应现代服装业生产第一线需要，德、智、体、美等全面发展为目的，培养掌握必备的文化基础知识和专业知识、熟练的职业技能和良好的职业习惯，具备一定的文化素养、文明习惯、社会沟通能力，具有从事本专业领域实际工作所需技术的高素质技能型专门人才。
服装cad教案
3.2原型 女装上衣 原型(女装上衣 原型 女装上衣) 部位 规格 胸围 82 背长 37
教学目的：
掌握自由法制图的运用，通过绘制西服裙学会灵活使用绘图工具。
教学重点： 应用智能笔绘图 教学难点：自由法制图的运用 教学方法：多媒体教学、示范性教学、项目教学法 课时：8课时 讲次: 3、4 教学引入：
10.偏移点工具将侧缝线向左偏移3 cm，连接即可完成后 片。 11.选择矩形工具定出直开领深(B/20+8=7.8cm)、直开领 宽(B/20+2.7=6.8cm) 12.智能笔画出前领窝弧线。 13.智能笔丁字尺工具取后横开领宽线2等分，作落肩点。 14.圆规工具取后肩斜长-2 cm，连接画出肩斜线。 15.等份规工具，将前胸宽线2等分；智能笔丁字尺工具作 对角线2.5 cm。连接画出袖窿弧线。 16.偏移点工具将侧缝线向左偏移2 cm，连接可得前片侧 缝。 17.在前中线处偏移点工具向下偏移3.4cm，连接可得前片。
课题：
第一章服装CAD概述 概述 第一章服装 服装CAD板型设计基础 第二章 服装 板型设计基础
教学目的： 了解服装CAD的功能，熟悉服装CAD的操作界面， 认识板型设计简单的操作工具。 教学重点：服装cad 的操作界面与命令的输入方法 教学难点：界面的区分,认识板型设计简单的操作工具 教学方法：多媒体教学、示范性教学、项目教学 法课时：4课时 讲次: 1 教学引入： 欣赏一些服装图片
2.操作视窗 操作视窗 在工作区中灵活使用视窗工具，可以帮助您更好的绘图。 放大：将光标放在需要放大的部位，按住小键盘上+， 该部位就被放大。也可单击放大图标，单击拖动鼠标， 再单击，拉出一个矩形选框，将需要放大的部位框选 在内。 缩小：按住小键盘上-，就会以光标所在的该部位为中 心逐步缩小。也可以选择放大工具之后，按住Ctrl键 （注意光标的变化），然后在适当的位置单击。 全部可见：当使用放大工具时击右键即可，当然单击 全部可见图标也可。
富怡V8服装CAD教案
自然就能提高工作效率。
㈡、存盘路径显示当前打开文件的存盘路径；㈢、菜单栏该区是放置菜单命令的地方，且每个菜单的下拉菜单中又有各种命令。
单击菜单时，会弹出一个下拉式列表，可用鼠标单击选择一个命令。
也可以按住 ALT 键敲菜单后的对应字母，菜单即可选中，再用方向键选中需要的命令；㈣、快捷工具栏用于放置常用命令的快捷图标，为快速完成设计与放码工作提供了极大的方便；㈤、衣片列表框用于放置当前款式中的纸样。
每一个纸样放置在一个小格的纸样框中，纸样框布局可通过【选项】--【系统设置】--【界面设置】--【纸样列表框布局】改变其位置。
衣片列表框中放置了本款式的全部纸样，纸样名称、份数和次序号都显示在这里，拖动纸样可以对顺序调整，不同的布料显示不同的背景色。
㈥、标尺显示当前使用的度量单位；㈦、设计工具栏该栏放着绘制及修改结构线的具；㈧、纸样工具栏用剪刀工具剪下纸样后，用该栏工具将其进行细部加工，如加剪口、加钻孔、加缝加缝迹线、加缩水等；㈨、放码工具栏该栏放着用各种方式放码时所需要的工具；㈩、工作区工作区如一张无限大的纸张，您可在此尽情发挥您的设计才能。
工作区中既可设计结构线、也可以对纸样放码、绘图时可以显示纸张边界；（十一）、状态栏状态栏位于系统的最底部，它显示当前选中的工具名称及操作提示。
（十二）、自由设计1）、智能笔的多功能一支笔中包含了二十多种功能，一般款式在不切换工具的情况下可一气呵成；2）、在不弹出对话框的情况下定尺寸制作结构图时，可以直接输数据定尺寸，提高了工作效率；3）、就近定位（F9 切换）在线条不剪断的情况下，能就近定尺寸。
如下图示；4）、自动匹配线段等份点在线上定位时能自动抓取线段等份点；5）、鼠标的滑轮及空格键随时对结构线、纸样放缩显示或移动纸样；6）、曲线与直线间的顺滑连接一段线上有一部分直线一部分曲线，连接处能顺滑对接，不会起尖角；7）、调整时可有弦高显示8）、合并调整能把多组结构线或多个纸样上的线拼合起来调整；9）、对称调整的联动性调整对称的一边，另一边也在关联调整；软件可输入 ASTM、TIIP 文件及输出 ASTM，与其它 CAD 进行资源共享；26）、自定义工具条界面上显示工具可以自行组合，及右键菜单显示工具也可自行设置；（十三）、智能笔使用各种方法1、快捷键 F功能：用来画线、作矩形、调整、调整线的长度、连角、加省山、删除、单向靠边、双向靠边、移动（复制）点线、转省、剪断（连接）线、收省、不相交等距线、相交等距线、圆规、三角板、偏移点（线）、水平垂直线、偏移等综合了多种功能。
《服装CAD》教学大纲
《服装CAD》教学大纲课程名称：服装CAD应用/富怡服装ComputerAidedDesign学时：80 讲课学时：40上机学时：40先修课程：服装设计、服装制图、适用专业：服装设计、服装CAD专业教材：富怡服装ComputerAidedDesign.制定人：服装教研组刘利一．课程的性质服装CAD技术作为一种现代设计工具也是服装工业必不可少的技术工具，通过学习服装cad技术，可帮助学员掌握服装工业生产中的现代设计思想和设计方法，为今后从事科研工作及与专业相关工作打好基础。
本课程通过对服装制版基础知识的介绍，采用富怡服装cad软件作为设计工具，以具体案例讲解服装的制版过程和软件的操作技巧，力求做到在学习服装cad软件的过程中，掌握服装基本结构的制版。
二．教学内容和基本要求1、学习服装结构制图的基础知识，了解服装制版的基本概念、常用术语、结构尺寸的标注。
2、了解富怡服装CAD系统的特点、主要功能。
3、应用CAD软件进行制作服装原型结构图，学习服装结构的基础原型，掌握CAD软件制版工具的操作方法。
4、了解服装结构省褶的造型原理，基本变化，掌握用CAD软件进行省褶设计和变化的操作。
5、学习工业样板制作的基本要求，了解服装号型标准的基本概念及其应用，学习纸样推档的基本概念和原理，掌握用CAD软件进行推档的方法。
6、了解服装排料的基本规则，掌握CAD软件进行排料操作的方法和技巧。
三．教学时数分配本课程共10部分内容，第1部分为概述部分，介绍服装CAD的基本概念，服装制版的基础知识；第2-7部分为服装制版的结构理论介绍，富怡服装CAD制版部分的操作讲解和具体服装制版实例；第8部分服装样板的放码原理和富怡服装CAD的放码操作讲解；第9部分服装样片的排料规则和富怡服装CAD的排料操作讲解；第10部分介绍富怡服装CAD系统样片的输入和输出设备和操作方法。
本课程共授课80学时，其中1/2学时供上机操作，达到理论与实践相结合的目的。
富怡CAD排料系统帮助演示教学
富怡（V8）CAD排料系统帮助一、界面介绍GMS工作界面就如同排料师的工作室，熟悉了这个工作界面也就是熟悉了您的工作环境，自然就提高了工作效率。
说明：：纸样窗中放置着排料文件所需要使用的所有纸样，每一个单独的纸样放置在一小格的纸样框中。
纸样框的大小可以通过拉动左右边界来调节其宽度，还可通过在纸样框上单击鼠标右键，在弹出的对话框内改变数值，调整其宽度和高度。
：每一个小纸样框对应着一个尺码表，尺码表中存放着该纸样对应着的所有尺码号型及每个号型对应的纸样数。
：主唛架区可以按自己的需要任意排列纸样，以取得最省料的排列方式。
：辅唛架区将纸样按码数分开排列要辅唛架上，方便主唛架排料。
：状态条位于系统界面的右边最底部，它显示着当前唛架纸样总数、放置在主唛架区纸样总数、唛架利用率、当前唛架的幅长、幅宽、唛架层数和长度单位。
二、工具简介（一）.主工具匣⑴：主工具匣中的打开款式文件与文档菜单中打开款式文件的命令作用相同。
（下左图“选取款式”）功能：【载入】用于选择排料所需的纸样文件；【查看】用于查看【纸样制单】的所有内容；【删除】用于删除选中的款式文件；【添加纸样】用于添加另一个文件中或本文件中的纸样和载入的文件中的纸样一起排料；【信息】用于查看选中文件信息；（上右图“款式信息））文件名：显示DGS文件名及存盘路径；载入时间：DGS文件载入GMS时的时间；修改时间：DGS文件载入前的保存的时间；文件长度：DGS文件的大小；文件ID：DGS文件更改且关联后所表示的数值。
如果DGS文件修改后在GMS中使用过关联，款式信息框中都有相对应的修改的时间。
操作：载入1.单击【载入】，弹出【纸样制单】对话框；2.参照对话框说明进行设置，再单击【确定】。
查看1. 单击文件名，点击【查看】图标；2. 弹出【纸样制单】对话框，修改其中内容后，单击【确定】；3. 回到第一个对话框，单击【确定】即可。
删除单击文件名，点击【删除】按钮即可。
富怡CAD排料系统帮助演示教学
富怡（V8）CAD排料系统帮助一、界面介绍GMS工作界面就如同排料师的工作室，熟悉了这个工作界面也就是熟悉了您的工作环境，自然就提高了工作效率。
说明：：纸样窗中放置着排料文件所需要使用的所有纸样，每一个单独的纸样放置在一小格的纸样框中。
纸样框的大小可以通过拉动左右边界来调节其宽度，还可通过在纸样框上单击鼠标右键，在弹出的对话框内改变数值，调整其宽度和高度。
：每一个小纸样框对应着一个尺码表，尺码表中存放着该纸样对应着的所有尺码号型及每个号型对应的纸样数。
：主唛架区可以按自己的需要任意排列纸样，以取得最省料的排列方式。
：辅唛架区将纸样按码数分开排列要辅唛架上，方便主唛架排料。
：状态条位于系统界面的右边最底部，它显示着当前唛架纸样总数、放置在主唛架区纸样总数、唛架利用率、当前唛架的幅长、幅宽、唛架层数和长度单位。
二、工具简介（一）.主工具匣⑴：主工具匣中的打开款式文件与文档菜单中打开款式文件的命令作用相同。
（下左图“选取款式”）功能：【载入】用于选择排料所需的纸样文件；【查看】用于查看【纸样制单】的所有内容；【删除】用于删除选中的款式文件；【添加纸样】用于添加另一个文件中或本文件中的纸样和载入的文件中的纸样一起排料；【信息】用于查看选中文件信息；（上右图“款式信息））文件名：显示DGS文件名及存盘路径；载入时间：DGS文件载入GMS时的时间；修改时间：DGS文件载入前的保存的时间；文件长度：DGS文件的大小；文件ID：DGS文件更改且关联后所表示的数值。
如果DGS文件修改后在GMS中使用过关联，款式信息框中都有相对应的修改的时间。
操作：载入1.单击【载入】，弹出【纸样制单】对话框；2.参照对话框说明进行设置，再单击【确定】。
查看1. 单击文件名，点击【查看】图标；2. 弹出【纸样制单】对话框，修改其中内容后，单击【确定】；3. 回到第一个对话框，单击【确定】即可。
删除单击文件名，点击【删除】按钮即可。
《服装CAD制版》教案
第一章认识服装CAD（2学时）第一节认识服装CAD软件的发展及简介教学过程：引入：我国于本世纪初提出要将我国从“制造大国”转变为“服装强国”的服装产业战略。
决定了服装行业必须走新兴工业化道路，积极推进科技进步，促进服装产业升级和结构调整。
服装CAD的广泛应用意味着中国服装企业的发展正在实现由传统模式向现代经营模式转变的历史迈进。
教学方法：学生由任务针对性进行操作，教师指导教学内容：1、计算机基本操作；2、富怡服装CAD的界面熟悉；3、富怡服装CAD 的功能认知。
新课：服装CAD概论一、服装CAD简介：服装CAD系统是Computer aided design的缩写，即服装计算机辅助设计系统，又名电脑服装设计系统。
是集服装效果设计、服装结构设计、服装厂工业样板设计和计算机图形学、数据库、网络通讯等知识为一体的现代化高新技术。
服装CAD应用系统的构成：软件，硬件和人三部分二、服装CAD的软件：目前国内、国外的服装CAD软件有很多，且应用操作上区分还比较大，基本原理是相同的。
一般，国内的服装CAD软件适应性、亲和性较好。
硬件的通用性和灵活性较高，国内软件系统的性价比较好。
国外服装CAD软件常在可靠性、稳定性上有较大优势，且硬件的先进性和配套性较好。
知名的服装CAD软件有如下这些：【国内】1、航天Arisa：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、摄像输入系列CAD软件。
通用系列数字化仪和绘图机等硬件设备。
2、Bili：包括服装效果设计、数码相机输入、纸样设计、部件结构自动设计、放码、排料、试衣、工艺单设计系列CAD软件。
3、杭州Echo（爱科）：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、工艺单设计、管理系统、电子商务系统系列CAD软件。
通用输入、输出设备。
4、富怡服装CAD工艺软件：包括设计、工艺、管理系列软件。
服装设备、电脑裁床、服装绘图机、样板切割机。
【国外】1、日本东丽（ACS—TORAY）2、德国艾斯特（Assyst—Buller）3、美国PGM4、西班牙艾维（Investronica）5、法国力克（Lectra）我们教学采用的是富怡服装CAD软件。
服装CAD 电子教案
7、腰缝线：智能笔 自A点下降1CM，同时连接点H’。调整工具 调整圆顺。
8、前侧缝线：智能笔 连接H’、E、F点向内2CM的线。调整工具 调整圆顺。
9、前省：等分规 将腰线两等分，三角板 做垂直，收省 工具做省。
1、前基础线：智能笔 画垂直线，长度为裙长-腰头宽。定为线①，线①的两端点为A、B。
2、下平线：智能笔 定①的垂直线②
3、上平线：智能笔 定①的垂线③。
4、臀围线高：不相交等距线 工具做③的平行线④，长度为17CM与①交于点C。
5、前臀围：不相交等距线 工具距①臀围/4-1做平行线，与③交于点D、与④交于点E，与②交于点F。
2、制定西服裙后片制板方法，制作实训方案。
认识任务→示范任务→练习任务→辅导任务→讨论任务→检查任务→评价任务
计划
确定完成任务的步骤
1、学生认识西服裙后片制板方法，制作任务，分析任务。
2、学生认识掌握西服裙后片制板方法的相关理论知识。
3、教师示范制作西服裙后片制板过程。
4、学生配合进行分组讨论练习。
评价与小结
教师对西服裙前片制板方法实训进行综合评价学习任务
布置作业
1．写出本节实训报告；
2．预习西服裙后片制板
查看班级上课情况
板书课题
教师讲授
，给学生标准。
教师边讲边提问学生
教师在讲解的过程中提问学生
教师
实际
操作
老师
指导
老师
抽查
教师
引导
教师布置作业
集中学生注
学生观看学习
富怡V8.0课件-36页PPT资料
-显示问题：菜单栏—显示（工具条显示与隐藏、放码标注） -右键工具：选项—系统设置—界面设置—界面方案（工具栏配置） -显示隐藏：显示结构线、显示隐藏变量标注、显示样片、仅显示一个样片
（快捷工具栏）
净样版操作设置流程
-单位设定：选项—系统设置—长度单位 -号型编辑：编辑号型，定基码，编辑尺寸名，输入基码尺寸，档差 -绘制基本结构图：设计工具栏的应用注意标注尺寸数据（智能笔、
二是选手的纸样设计不过关。由于平时教学中纸样设计仅仅停留在“纸样”上，很少将 完成的纸样缝制成为成衣，因此，纸样设计中存在的问题不能及时显现，也得不到及时的修 正。平时教学中对纸样设计的过程没有强调其重要性，一般只看结果，全国竞赛的任务不仅 仅检验学生的基本的动手能力，同时也要检验学生对基本知识的理解与应用的过程，这样对 今后的教学具有一定的指导与导向作用。例如，竞赛题要求对“省道的转移”，这一知识点 有二次转移一定要交待并表达清楚，许多代表队都只是表达其如果，而结果由于没有体现转 移的过程其结构与造型的准确出现了不少的问题，形成的纸样也会出现不标准甚至更大的问 题所以，选手的纸样设计不能只是停留在“纸上谈兵”的阶段，因此今年的CAD纸样设计成 绩相对要低。
净样板操作注意问题
-操作死机：文档—安全恢复 -标注删除：号型—尺寸变量 -文字大小：选项—字体 -工艺符号：工艺图库或绘制 -尺寸标注：智能笔绘制、等份规... -关于原型：自动打版或绘制
毛样面板、放码版操作设置流程
-形成纸样：纸样裁剪，注意内部辅助线的拾取 -纸样处理：纸样工具栏的应用，剪口、扣子、眼位、布纹线的处理 -资料编写：款式以及纸样资料的编写（纸样名称、布料种类、份数等），及布纹线上 文字的显示设置。（系统设置-布纹设置） -里版衬板：以面板为原型，形成里版、衬板，主要运用复制样片、调整、 分割、拾取纸样、做衬等 -版型处理：对称复制纸样、加缝边、抹角、缝份量显示等处理成完整纸样 -放码处理：点放码表放码，标明基准点（线）及各放码点的的放码量 -放码操作：样片结构、内部辅助线、剪口刀位、扣位眼位、领子角度放码。 -版面处理：合理排列毛样面板、放码版。（Ctrl+F10：一 页里打印时显示页边框；F10：显示/隐藏绘图纸张宽度） -保存：存储与指定目录。
第五章富怡服装CAD纸样设计系统方案
单元课教案首页第 5次课每个单元的备课由多个教案构成。
2、教学设计含教学方法、教学流程。
引言：我们已经了解了日升2000系统的应用，那么在我们的现实生活中，其实开发的服装CAD软件种类比较多，我问大家一个问题，你们目前知道的服装CAD软件有哪些呢？下面我们就开始介绍在实际中应用比较普遍的一种服装CAD软件：富怡服装CAD系统。
教学过程：第五章富怡服装CAD纸样设计系统第一节富怡服装设计与放码系统概述富怡服装CAD系统设计与放码的软件是基于微软公司之标准操作平台windows98／2000／xP开发出来的一套全中文环境的专业服装工艺软件，主要具备以下特点：·软件采用windows标准界面；·每个图标都有中文提示；·功能齐备的工具及形象的图标，可以适用不同的打版方法；·尺寸可自由输入，也可用软件白带的计算器，公式输入，自动计算；·可以自动加入尺寸标注；·画完基样，系统可自动放码；·根据规格表可快速度身定制不同体形的纸样；·可扫描款式设计图，制图时可同时参考，并可与纸样一起保存，以各日后查阅；·企业版可与输入设备接驳，进行图象扫描；·企业版可与输出设备接驳，进行小样的打印及l：1纸样的绘图及切割。
系统界面介绍第二节富怡服装设计与放码系统画面介绍系统的工作界面就好比是用户的工作室，熟悉了这个工作界面也就是熟悉了您的工作环境，自然就能提高工作效率。
本系统设有两种制图方法：自由设计和公式法，打开设计与放码系统就会弹出界面选择对话框询问选用哪种制图方法，选定后即进入相应界面。
设计与放码界面一、设计与放码系统的自由设计界面·菜单栏：该区是放置菜单命令的地方，且每个菜单的下拉菜单中又有各种命令。
单击一个菜单时，会弹出一个下拉式命令列表。
既可以用鼠标单击选择一个命令，也可以得用键盘上的快捷键不放，再按菜单和命令后面括号中的字母。
服装CAD课程教学设计
• 做省道。使用【等份规】工具
学生练习操作(省道练习）
• 时间8分钟
• 5.复制做后片。使用【旋转】工具 • 中的 【移动】工具，如果图标为 • 是【移动】工具， 按一下【Shift】 • 键可以转换成【复制】工具， • 6.做腰头。使用【矩形】工具
• 2.使用【矩形】画出一个长方形，弹出矩形窗口如图3-3，单击右上角的计算器按钮， 弹出计算器窗口，如图3-4，双击臀围后输入比例公式【臀围/4】，系统会自动计算出 结果为23，
• 单击按钮后返回矩形窗口，把光标移到长度方向按钮，如图图3-5所示，单击右上角的 计算器按钮，双击裙长，输入裙长公式【裙长-3】,（腰宽3厘米），如图3-6所示，得 到结果61，
教学内容
• 富怡CAD8.0版本 • 课时：4学时 • 主要内容：西裙制图
教学过程（主要采取示范+练习模式）
• 1. 定出规格表。双击打开桌上图标 [RP-DGS] ，进入设
计与放码系统的工作界面，单击菜单【号型】-【号型编 辑】，弹出【设置号型规格表】对话框，输入部位名称、 尺寸数据，如图3-2所示，单击【确定】按钮，单击【保 存】按钮，保存为“女西裙”。
完成操作（学生练习13分钟）
作业安排
• 1、基础作业：按课堂操作要求完成西裙制图 • 2、拓展作业：
总结
西装裙属于比较简单的种类，把握整个过 程，将其分段，让学生加深记忆。
通过基础型练习熟练之后，领悟力快的同 学可以进行其他造晒
使用矩形画出一个长方形弹出矩形窗口如图33单击右上角的计算器按钮弹出计算器窗口如图34双击臀围后输入比例公式臀围4系统会自动计算出结果为23单击按钮后返回矩形窗口把光标移到长度方向按钮如图图35所示单击右上角的计算器按钮双击裙长输入裙长公式裙长3腰宽3厘米如图36所示得到结果613
《服装CAD制版》教案
《服装CAD制版》教案第一章：服装CAD制版概述1.1 学习目标了解服装CAD制版的概念和发展历程。
掌握服装CAD制版的基本原理和操作流程。
1.2 教学内容服装CAD制版的定义和发展历程。
服装CAD制版的基本原理。
服装CAD制版的基本操作流程。
1.3 教学活动讲解服装CAD制版的定义和发展历程。
演示服装CAD制版的基本原理和操作流程。
学生实际操作练习服装CAD制版。
1.4 教学评估学生课堂参与度和实际操作能力。
第二章：服装CAD软件的基本操作2.1 学习目标掌握服装CAD软件的基本操作。
2.2 教学内容服装CAD软件的界面介绍。
服装CAD软件的基本操作指令。
2.3 教学活动讲解服装CAD软件的界面和基本操作指令。
学生实际操作练习服装CAD软件的基本操作。
2.4 教学评估学生课堂参与度和实际操作能力。
第三章：服装CAD制版的基本技巧3.1 学习目标掌握服装CAD制版的基本技巧。
3.2 教学内容服装CAD制版的基本技巧介绍。
3.3 教学活动讲解服装CAD制版的基本技巧。
学生实际操作练习服装CAD制版的基本技巧。
3.4 教学评估学生课堂参与度和实际操作能力。
第四章：服装CAD制版实例解析4.1 学习目标学习并掌握服装CAD制版实例的制作过程。
4.2 教学内容服装CAD制版实例的制作过程讲解。
4.3 教学活动讲解服装CAD制版实例的制作过程。
学生实际操作练习服装CAD制版实例的制作过程。
4.4 教学评估学生课堂参与度和实际操作能力。
第五章：服装CAD制版的应用领域5.1 学习目标了解服装CAD制版在实际工作中的应用领域。
5.2 教学内容服装CAD制版在实际工作中的应用领域介绍。
5.3 教学活动讲解服装CAD制版在实际工作中的应用领域。
学生实际操作练习服装CAD制版在实际工作中的应用。
5.4 教学评估学生课堂参与度和实际操作能力。
第六章：服装CAD制版的基本工具使用6.1 学习目标学会使用服装CAD软件中的基本工具。
《服装CAD制版》教案
《服装CAD制版》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解服装CAD制版的基本概念和操作流程。
（2）掌握服装CAD软件的基本操作，包括绘图、编辑、标注等功能。
（3）学会运用服装CAD软件进行服装款式的设计和制版。
2. 过程与方法：（1）通过讲解和演示，让学生熟悉服装CAD软件的操作界面和功能。
（2）通过实践操作，让学生掌握服装CAD软件的基本操作技巧。
（3）通过案例教学，让学生学会运用服装CAD软件进行服装款式的设计和制版。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对服装CAD制版的兴趣和热情，提高学生的专业素养。
（2）培养学生团队合作精神，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 服装CAD制版的基本概念和操作流程。
2. 服装CAD软件的基本操作，包括绘图、编辑、标注等功能。
3. 服装CAD软件的操作技巧和注意事项。
4. 运用服装CAD软件进行服装款式的设计和制版。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）服装CAD软件的基本操作。
（2）运用服装CAD软件进行服装款式的设计和制版。
2. 教学难点：（1）服装CAD软件的绘图和编辑技巧。
（2）运用服装CAD软件进行服装款式的设计和制版。
四、教学方法1. 讲解法：讲解服装CAD制版的基本概念、操作流程和软件功能。
2. 演示法：演示服装CAD软件的操作方法和技巧。
3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，掌握服装CAD软件的基本操作。
4. 案例教学法：通过案例教学，让学生学会运用服装CAD软件进行服装款式的设计和制版。
五、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、幕布。
2. 软件准备：服装CAD软件。
3. 教学资料：教案、PPT、案例素材、参考资料。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示服装CAD制版的实例，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解服装CAD制版的基本概念和操作流程，并进行软件操作的演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，掌握服装CAD软件的基本操作。
服装富怡CAD教程精编版
《服装富怡CAD》电子教程《服装CAD》电子教案第一课时（01~02）课题：服装CAD简介1. 目的：了解服装CAD及其特点；了解服装CAD的功能。
2. 重点：服装CAD及其特点、功能3. 教学场地：多媒体教室4. 教学方法：讲授法结合演示、观摩法5. 教学过程：引入：我国于本世纪初提出要将我国从“制造大国”转变为“服装强国”的服装产业战略。
决定了服装行业必须走新兴工业化道路，积极推进科技进步，促进服装产业升级和结构调整。
服装CAD的广泛应用意味着中国服装企业的发展正在实现由传统模式向现代经营模式转变的历史迈进。
新课：服装CAD概论一、服装CAD简介：服装CAD系统是Computer aided design 的缩写，即服装计算机辅助设计系统，又名电脑服装设计系统。
是集服装效果设计、服装结构设计、服装厂工业样板设计和计算机图形学、数据库、网络通讯等知识为一体的现代化高新技术。
服装CAD应用系统的构成：软件，硬件和人三部分二、服装CAD的软件：目前国内、国外的服装CAD软件有很多，且应用操作上区分还比较大，基本原理是相同的。
一般，国内的服装CAD软件适应性、亲和性较好。
硬件的通用性和灵活性较高，国内软件系统的性价比较好。
国外服装CAD软件常在可靠性、稳定性上有较大优势，且硬件的先进性和配套性较好。
知名的服装CAD软件有如下这些：【国内】1、航天Arisa：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、摄像输入系列CAD软件。
通用系列数字化仪和绘图机等硬件设备。
2、Bili：包括服装效果设计、数码相机输入、纸样设计、部件结构自动设计、放码、排料、试衣、工艺单设计系列CAD软件。
3、杭州Echo（爱科）：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、工艺单设计、管理系统、电子商务系统系列CAD软件。
通用输入、输出设备。
4、富怡服装CAD工艺软件：包括设计、工艺、管理系列软件。
服装设备、电脑裁床、服装绘图机、样板切割机。
富怡CADV8.0课件
中职大赛简析
2008 款 式
2010年款式要求及尺寸
2009服装技能竞赛裁判长 欧阳心力 简述存在问题
一是选手虽然是经过选拔产生的，手绘的能力明显不足，主要是学校在平时的教学中没 有安排这方面的内容，没有注重这种基本功的训练，教学的内容与企业的设计没有挂起钩来。 二是选手的纸样设计不过关。由于平时教学中纸样设计仅仅停留在“纸样”上，很少将 完成的纸样缝制成为成衣，因此，纸样设计中存在的问题不能及时显现，也得不到及时的修 正。平时教学中对纸样设计的过程没有强调其重要性，一般只看结果，全国竞赛的任务不仅 仅检验学生的基本的动手能力，同时也要检验学生对基本知识的理解与应用的过程，这样对 今后的教学具有一定的指导与导向作用。例如，竞赛题要求对“省道的转移”，这一知识点 有二次转移一定要交待并表达清楚，许多代表队都只是表达其如果，而结果由于没有体现转 移的过程其结构与造型的准确出现了不少的问题，形成的纸样也会出现不标准甚至更大的问 题所以，选手的纸样设计不能只是停留在“纸上谈兵”的阶段，因此今年的CAD纸样设计成 绩相对要低。 三是缝制工艺的基本功仍然不够扎实，熟练程度不够。 四选手的综合能力和应变能力还存在较大差距，有一部分选手缺乏对赛题的理解与判断 能力，平时的综合训练注重练而忽略了师生的交流、沟通与互动。选手主要是被动接受而缺 少理解，学生分段学习，很难将服装设计的各个环节连续起来。反映出日常教学中存在的一 些不足。 五是该专业的师资水平还有待于提高，新老教师还应更好的进行整合，各自取长补短， 不断提高专业化水平。今后的教学中要加强学科组老师间的集体备课和教学研究，形成教学 的前后连贯与一致性，以便提高专业课教学的质量。与此同时，还要有计划地组织教师到企 业中去锻炼，了解服装行业的新工艺、新设备、新技术、新材料和对从业人员的新要求。
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章节二课题服装制板与放码系统课程类型专业技能课教学内容及教学安排（含教学目的、教学方法、教学重点、难点、教学过程及内容、布置作业、板书设计（可略）教学目的：了解富怡服装CAD样板设计系统界面；了解富怡服装CAD样板设计系统的功能及相关操作; 了解样板系统的各工具用途操作。
教学方法：讲授+实践教学重点：富怡服装CAD样板设计系统的各项功能教学难点：智能笔使用各种方法教学过程及内容引入：样板设计系统是服装CAD的一项中心程序.样板设计一般与放码在同一界面上。
新课：富怡服装CAD制板系统界面： 1、双击“系统图标”，出现“界面选择”对话框。
2、界面：包括菜单栏——快捷工具栏——纸样列表框左工具栏，（从上往下分别是）右工具栏专业工具栏左、右工作区放码工具栏纸样工具栏大小可调整编辑工具栏（打开富怡界面逐个给予介绍） 3、制板操作：建立一文件，存储，打开。
介绍各样板工具的应用。
重点掌握：智能笔工具。
一、设计与放码系统界面介绍㈠、系统界面介绍系统的工作界面就好比是用户的工作室，熟悉了这个界面也就熟悉了您的工作环境，自然就能提高工作效率。
㈡、存盘路径显示当前打开文件的存盘路径；㈢、菜单栏该区是放置菜单命令的地方，且每个菜单的下拉菜单中又有各种命令。
单击菜单时，会弹出一个下拉式列表，可用鼠标单击选择一个命令。
也可以按住 ALT 键敲菜单后的对应字母，菜单即可选中，再用方向键选中需要的命令；㈣、快捷工具栏用于放置常用命令的快捷图标，为快速完成设计与放码工作提供了极大的方便；㈤、衣片列表框用于放置当前款式中的纸样。
每一个纸样放置在一个小格的纸样框中，纸样框布局可通过【选项】--【系统设置】--【界面设置】--【纸样列表框布局】改变其位置。
衣片列表框中放置了本款式的全部纸样，纸样名称、份数和次序号都显示在这里，拖动纸样可以对顺序调整，不同的布料显示不同的背景色。
㈥、标尺显示当前使用的度量单位；㈦、设计工具栏该栏放着绘制及修改结构线的具；㈧、纸样工具栏用剪刀工具剪下纸样后，用该栏工具将其进行细部加工，如加剪口、加钻孔、加缝加缝迹线、加缩水等；㈨、放码工具栏该栏放着用各种方式放码时所需要的工具；㈩、工作区工作区如一张无限大的纸张，您可在此尽情发挥您的设计才能。
工作区中既可设计结构线、也可以对纸样放码、绘图时可以显示纸张边界；（十一）、状态栏状态栏位于系统的最底部，它显示当前选中的工具名称及操作提示。
（十二）、自由设计1）、智能笔的多功能一支笔中包含了二十多种功能，一般款式在不切换工具的情况下可一气呵成；2）、在不弹出对话框的情况下定尺寸制作结构图时，可以直接输数据定尺寸，提高了工作效率；3）、就近定位（F9 切换）在线条不剪断的情况下，能就近定尺寸。
如下图示；4）、自动匹配线段等份点在线上定位时能自动抓取线段等份点；5）、鼠标的滑轮及空格键随时对结构线、纸样放缩显示或移动纸样；6）、曲线与直线间的顺滑连接一段线上有一部分直线一部分曲线，连接处能顺滑对接，不会起尖角；7）、调整时可有弦高显示26）、自定义工具条界面上显示工具可以自行组合，及右键菜单显示工具也可自行设置；（十三）、智能笔使用各种方法1、快捷键 F功能：用来画线、作矩形、调整、调整线的长度、连角、加省山、删除、单向靠边、双向靠边、移动（复制）点线、转省、剪断（连接）线、收省、不相交等距线、相交等距线、圆规、三角板、偏移点（线）、水平垂直线、偏移等综合了多种功能。
2、操作：A、单击左键1. 单击左键则进入【画线】工具①在空白处或关键点或交点或线上单击，进入画线操作；②光标移至关键点或交点上，按回车以该点作偏移，进入画线类操作；③在确定第一个点后，单击右键切换丁字尺（水平/垂直/45 度线）、任意直线。
用 Shift切换折线与曲线；画水平/垂直/45 度线状态画任意的直线、曲线状态画折线状态2、按下 Shift 键，单击左键则进入【矩形】工具（常用于从可见点开始画矩形的情况）B、单击右键1、在线上单击右键则进入【调整工具】；2、按下 Shift 键，在线上单击右键则进入【调整线长度】。
在线的中间击右键为两端不变，调整曲线长度。
如果在线的一端击右键，则在这一端调整线的长度。
在线的中间部分击右键在线的一端击右键C、左键框选1. 如果左键框住两条线后单击右键为【角连接】；2. 如果左键框选四条线后，单击右键则为【加省山】；说明：在省的那一侧击右键，省底就向那一侧倒。
选中四条线在省的左侧击右键在省的右侧击右键3. 如果左键框选一条或多条线后，再按 Delete 键则删除所选的线；4. 如果左键框选一条或多条线后，再在另外一条线上单击左键，则进入【靠边】功能，在需要线的一边击右键，为【单向靠边】。
如果在另外的两条线上单击左键，为【双向靠边】；未单向靠边的两条线靠边后的两条线未双向靠边的两条线靠边后的两条线5. 左键在空白处框选进入【矩形】工具；6. 按下Shift 键，如果左键框选一条或多条线后，单击右键为【移动（复制）】功能，用Shift键切换复制或移动，按住Ctrl 键，为任意方向移动或复制；7. 按下Shift 键，如果左键框选一条或多条线后，单击左键选择线则进入【转省】功能；D、右键框选1. 右键框选一条线则进入【剪断（连接）线】功能2. 按下Shift 键，右键框选框选一条线则进入【收省】功能E、左键拖拉1. 在空白处，用左键拖拉进入【画矩形】功能；2. 左键拖拉线进入【不相交等距线】功能；3. 在关键点上按下左键拖动到一条线上放开进入【单圆规】4. 在关键点上按下左键拖动到另一个点上放开进入【双圆规】5. 按下Shift 键，左键拖拉线则进入【相交等距线】，再分别单击相交的两边；授课时间2014-12-30 到课人数19教学效果（调整与思考）对于常用工具智能笔的运用，要结合制图进行讲授慢慢练习，学生才能接受，一下讲完学生接受不了记不住，作用不大，要调整。
拖腰线后再单击两相交线6. 按下Shift 键，左键拖拉选中两点则进入【三角板】，再点击另外一点，拖动鼠标，做选中线的平行线或垂直线；原图向平行方向移动向垂直方向移动F、右键拖拉1. 在关键点上，右键拖拉进入【水平垂直线】（右键切换方向）；2. 按下 Shift 键，在关键点上，右键拖拉点进入【偏移点/偏移线】（用右键切换保留点/线）；G、回车键：取【偏移点】●作业：练习智能笔的多种用法；章节三课题操作快速入门—制版1课程类型专业技能课教学内容及教学安排（含教学目的、教学方法、教学重点、难点、教学过程及内容、布置作业、板书设计（可略）教学目的：掌握制图规格设置，公式法制图方法；熟习常见工具（智能笔、调整工具、橡皮檫、等分规、线上两等距点、矩形等工具）用法；了解各工具快捷键使用。
教学方法：讲授+实践教学重点：裙子制图；教学难点：在服装CAD裙子制图步骤及智能笔在使用中的转换特殊用法。
教学过程及内容第一节裙子的绘制裙子制版：注：对于所牵涉到工具的具体操作在后面章节的工具栏里有详细说明。
1. 单击【号型】菜单--【号型编辑】，在设置号型规格表中输入尺寸（此操作可有可无）；2. 选择智能笔工具工具在空白处拖定出宽为臀围/4、长为裙长-腰宽）；操作：左键单击下图中标记处；出现第二个对话框，在计算器对话框中设定长和宽。
3. 用智能笔工具画出臀围线，距上平线为18cm。
注：操作平行线，智能笔点按非中点位置向下拖拽；到任意位置点单击，弹出平行线对话框。
继续用智能笔工具画线，距上平线为1cm。
4. 选择圆规工具，单击矩形右上角点，单击上侧直线左端，弹出单圆规对话框，单击计算器；输入长度为腰围/4+2.5，确定。
5.用智能笔工具，做后侧弧线，下侧移动量为1cm；右键确认；用调整工具调整。
6. 用智能笔工具做省，长度为11cm；操作：按住Shift键，左键拖拉选中（图中1、2）两点，进入三角板，单击（1）一点；拉出垂线，向下方单击，弹击长度对话框，输入11确定。
7. 用收省工具做省。
操作：选择上侧红线，作为选择截取省宽的线；选择省宽，此时输入省的宽度2.5；确定；在对话框位置单击；出现如下图：调整圆顺；右键确认。
9. 用移动工具复制后幅来制作前幅；操作：光标划框选择全部，变成红色；右键确认，选择移动第一点；向右移动，按回车，弹出偏移对话框：10. 用智能笔工具作前中省宽4cm；右键拖拉进入水平垂直线的绘制；操作：右键拖拉进入水平垂直线：光标指向右下角点，按右键，拖拉并指向图2中红点处，向上拖拉（如水平垂直线方向不对，可单击右键改变）；在线上任意位置单击，弹出点的位置对话框。
11.继续使用智能笔工具，左键框选以下红色的两条线，在符号处单击右键，进行剪断。
12.使用智能笔工具，在上侧做腰头，（按住空格键，转动鼠标滚轮，可放大、缩小窗口。
）操作：矩形长为腰围+3；宽为腰宽×213.使用剪刀工具（用于从结构线或辅助线上拾取纸样）；操作方法（二种）：①单击或框选围成纸样的线，最后单击右键确认，系统按最大区域形成纸样；②按住Shift键，单击形成纸样的区域，则有颜色填充，可连续单击多个区域，最后击右键确认。
右键确认后，剪刀工具即变成衣片辅助线工具（从结构线上为纸样拾取内部线）14.使用布纹线工具，在布纹线处单击右键，改变布纹线方向。
如上图。
15.单击1区域，双击左键，弹出纸样资料对话框，如图填写；应用选择2区域，填写前片，布料名为面布、份数为2份；应用；选择3区域，填写后片，布料名为面布、份数为2份；应用；关闭。
16.单击显示结构线，以隐藏结构线。
17.选择加缝份工具，单击腰头左下角点，弹出衣片缝份对话框；选择后片如图中两点，单击右键，弹出加缝份对话框，起点缝份量2.5选择下侧4点，右键，加缝份对话框，起点缝份量填写为4，并选择第二列；确定。
18.纸样对称工具，按住Shift键，单击前片前侧线，对称操作；授课时间2015.1.1 到课人数19教学效果（调整与思考）学生对于省道的绘制感到困难，不会做腰口弧线的垂直线，这与原来的制图基础知识不扎实有关，不注意细节的绘制，制图基础知识需加强练习。
使用右键单击，弹出快捷菜单，选择移动；从后片中移出。
双击区域2，弹出纸样资料对话框，将份数改变为2份。
19.存盘，结束。
●作业：按照自己规格制出女裙。
章节四课题操作快速入门—制版2课程类型专业技能课教学内容及教学安排（含教学目的、教学方法、教学重点、难点、教学过程及内容、布置作业、板书设计（可略）教学目的：了解服装CAD及其特点；了解服装CAD的功能。
教学方法：讲授+实践教学重点：服装CAD及其特点、功能教学难点：服装CAD制图格式教学过程及内容：女西裤制版一、号型编辑1、规格表的设立；号型部位裤长腰围臀围脚口160/68A 规格99 69 100 202、女西裤量体有关事项与制图步骤。