2015年北京科技大学行政管理考研真题-大纲-参考书-经验-复习规划

2015年北京科技大学行政管理考研押题模拟试题（二）

科目编号：841考试科目：行政管理学

考试时间：180分钟总分：150分

说明：请将答案写在答题纸上。育明教育提示：请认真作答。

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、行政职能

2、行政权力

3、政党制度

4、政治参与

二、简答题（每题10分，共40分）

1、领导者与管理者的区别

2、公共财政的作用

3、行政权力合法性的要件

4、现代政府的内涵与职能

三、论述题（每题20分，共40分）

1、运用公共行政学的知识谈谈你对十八届三中全会以来新一届领导集体反

腐问题的看法。

2、简述政府能力的构成，结合公共危机，谈谈如何提升政府应对公共危机

的能力？

四、案例题

你认为洪湖市在整个事情的处理上有何不当？类似问题具有普遍性，从事件形成的背景和过程看，洪湖目前的困局折射出我国政府管理中的哪些问题？

3万元一场的考试

1997年9月，国务院办公厅发出《关于解决民办教师问题的通知》，提出要在加强管理、提高素质、改善待遇的同时，全面贯彻“关、转、招、辞、退”方针，逐年减少民办教师数量，确保党中央、国务院确定的“本世纪末基本解决民办教师问题”目标的实现。

数年前，洪湖市曾举办过“民转公”的考试，但由于一个公办教师的工资是民办教师的4倍，市政府负担不起那么多老师的工资，于是就没有转正教师。

2002年，为贯彻上级精神，湖北洪湖市组织了一次民办教师择优招考，旨在“一次性解决民办教师问题”。当时市委算了一笔帐，辞退1371名民办教师，按每人每年教龄180元的补偿标准，总计约需570万元左右。由于政府没有钱，于是决定招录200名，但每人须交纳3万元的“自愿捐款”，用这些钱来补偿那些被辞退的民办教师。市政府规定：按照考试成绩排队，前200名3天内交足3万元者可转为公办教师，否则就失去“民转公”的机会，依次递补。有官员告诉记者，这种处理方式并不是洪湖独创，他们事先曾专门到周边省市做过“调研”。

昏暗的灯光下，洪湖市新滩镇获障口小学校长夏敬善不住地在一张纸上演算着，口里也在不停地念叨着一些数字：“1977年到1981年，260元/年×5年＝1300元；1982年到1991年，400元/年×10年＝4000元；1992年到2002年，800元/年×11年＝8800元；2002年到2004年，3000元/年×2年＝6000元……”。“28年竟然没有赚足3万元捐资费？”一个人的时候夏敬善经常这样不住地问自己。两年过去了，洪湖市200名和夏敬善一样的民办老师开始追讨这3万元。

2004年7月，洪湖处理民办教师的问题被反映到湖北省委书记俞正声的案头，俞正声做出批示，要求必须清退民办教师的3万元的捐资费。为此，洪湖市委先后召开了三次常委会，最后做出“逐年足额退”的决定，国庆节前退还每人2000元。

记者曾就“逐年退”的含义询问过相关政府官员，得到的答复有三到五年，何

时有钱何时退完。难处在于：“我市财政困难有目共睹。普九教育至今还有债务5000万元，教师的第五项补贴每人3200元无法兑现，我们的教育保运转、保安全都困难！”还有官员私下告诉记者，这件事除了涉及洪湖200名民办教师的捐资费问题，还牵涉的另外辞退的1300多人。

这将是一个难解的困局！2004年10月22日，记者就此问题专门资询教育部

人事司相关处室，得到的答复是，在民转公中肯定是不能收钱的，民办教师问题

在上个世纪末就解决了，以后再没有出台过相关政策

一、2016考研全年复习规划

立足近4000余位成功考研学子的辅导，育明教育将考研专业课的复习分为

六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事，

优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。”

（一）择校预备阶段（1月中旬——3月初）：

关键词：全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念

这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和

专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。育明教育提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑

兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。考

研就是给自己一次机会，无论跨考与否，报考名校与否，择校、择专业一定要要

建立在全面自我分析的基础上。一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、

转专业！育明教育认为，中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。

育明教育咨询部免费为广大考生提供择校、择专业的专业性建议以及全国任何高

校任何专业的考研内部信息，欢迎广大考生垂询。

关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式

这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3遍以上。全部知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外，这一阶段做笔记，切不可过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。育明教育建议考生制定每天和每周的规划，一般2-3章/天，这个速度比较合适。

（三）重点掌握阶段（7月初——11月上旬）：

关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促

这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。育明教育为考生提供精准的考研专业课重点，在此基础上坚持专业课复习的80/20法则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。育明教育提醒广大考生要自我检测或者让专业课辅导老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。

（四）框架专题阶段（11月上旬——12月上旬）：

关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树

这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。对参考书做到提纲挈领，纲举目张。育明考研总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。