幼儿体育游戏活动优秀教案及反思：《金鸡独立》
中班健康《金鸡独立》教案附反思
中班健康《金鸡独立》教案附反思一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《运动小健将》中的第三节《金鸡独立》。
主要内容是引导幼儿通过练习单脚站立，提高身体平衡能力，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 了解单脚站立对身体的好处，提高幼儿的运动兴趣。
2. 通过实践，使幼儿掌握金鸡独立的正确方法，提高身体平衡能力。
3. 培养幼儿合作、自信、勇敢的品质。
三、教学难点与重点教学难点：保持单脚站立时的身体平衡。
教学重点：掌握金鸡独立的正确方法，了解其锻炼价值。
四、教具与学具准备教具：金鸡独立的示范图、口哨、音乐播放器。
学具：小脚丫贴纸、平衡木、小奖品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解金鸡独立的故事，激发幼儿兴趣。
邀请一名幼儿进行单脚站立示范，引导幼儿观察并讨论。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解金鸡独立的方法、动作要领。
示范金鸡独立，注意身体平衡、脚部姿势。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行单脚站立练习，教师指导并纠正动作。
设置小脚丫贴纸，让幼儿沿着贴纸单脚站立，增加趣味性。
4. 游戏与比赛（10分钟）进行“金鸡独立”比赛，鼓励幼儿互相鼓励、加油。
设置平衡木，让幼儿尝试单脚站立通过平衡木，提高难度。
表扬表现出色的小选手，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《金鸡独立》2. 内容：金鸡独立的方法、动作要领单脚站立的好处小脚丫贴纸、平衡木等练习道具七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示金鸡独立，并尝试教家长一起练习。
2. 答案：观察幼儿作业完成情况，家长反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿参与度高，表现出色。
但部分幼儿在单脚站立时仍存在身体平衡问题，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：结合家庭作业，鼓励家长与幼儿共同练习金鸡独立，提高家庭运动氛围。
在下节课中，增加金鸡独立的时间，逐步提高幼儿的身体平衡能力。
重点和难点解析1. 教学难点：保持单脚站立时的身体平衡。
中班健康《金鸡独立》教案附反思
中班健康《金鸡独立》教案附反思一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章“运动锻炼”，详细内容为第三节“金鸡独立”。
通过本节课的学习，让幼儿了解平衡的重要性，培养他们的身体协调性和平衡能力。
二、教学目标1. 了解平衡的概念，知道平衡对身体的重要性。
2. 学会金鸡独立的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握金鸡独立的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
难点：动作的协调性和平衡能力的培养。
四、教具与学具准备教具：平衡木、音乐播放器、金鸡独立的示范图。
学具：小哑铃、气球、花环等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“踩气球”的游戏，让幼儿在游戏中感受平衡的重要性。
2. 讲解与示范（5分钟）教师通过示范和讲解，让幼儿了解金鸡独立的基本动作，并强调动作要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一个队长，带领队员进行金鸡独立的练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 随堂练习（5分钟）每组派一名代表进行金鸡独立展示，其他幼儿跟随练习。
5. 游戏环节（10分钟）举行“平衡木大赛”，让幼儿在游戏中巩固所学，提高平衡能力。
六、板书设计1. 课程金鸡独立2. 课程内容：了解平衡的重要性学会金鸡独立的基本动作提高身体协调性和平衡能力七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家人一起练习金鸡独立，拍照记录，下节课分享。
课后实践：在日常生活中，尝试用单脚站立完成一些动作，如刷牙、穿衣等。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏和实践，让幼儿掌握了金鸡独立的基本动作，提高了他们的身体协调性和平衡能力。
但在教学过程中，部分幼儿对动作要领掌握不够熟练，需要进一步加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的平衡训练，增进亲子关系。
开展户外拓展活动，提高幼儿在复杂环境下的平衡能力。
大班体育教案金鸡独立教案及教学反思
大班体育教案金鸡独立教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“平衡力训练”，详细内容为“金鸡独立”项目。
通过金鸡独立这一动作，让学生掌握平衡力的技巧，提高身体协调性和稳定性。
二、教学目标1. 让学生掌握金鸡独立的基本动作要领，提高平衡能力。
2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的能力。
三、教学难点与重点教学难点：金鸡独立动作的稳定性、协调性。
教学重点：金鸡独立动作的技巧和训练方法。
四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、音乐播放器。
学具：瑜伽垫、平衡木、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小鸟飞”的游戏，让学生在游戏中感受平衡力的重要性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解金鸡独立动作的技巧和要领。
（2）示范金鸡独立动作，引导学生注意观察动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生在瑜伽垫上进行金鸡独立练习，教师巡回指导。
（2）设置平衡木和标志盘，让学生进行金鸡独立接力比赛。
4. 例题讲解（5分钟）讲解金鸡独立动作的常见错误及纠正方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行金鸡独立练习，教师观察并给予评价。
6. 放松活动（5分钟）学生伴随音乐进行金鸡独立动作的放松练习。
六、板书设计1. 金鸡独立动作要领：（1）单脚站立，另一脚提起。
（2）挺胸收腹，双手侧平举。
（3）保持身体稳定，尽量延长站立时间。
2. 金鸡独立训练方法：（1）单人练习。
（2）接力比赛。
七、作业设计1. 作业题目：金鸡独立练习。
答案：完成金鸡独立动作，保持身体稳定，尽量延长站立时间。
2. 作业要求：每天练习金鸡独立，记录成绩，下周汇报。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课教学效果较好，学生基本掌握了金鸡独立动作要领。
但在训练过程中，部分学生动作不够稳定，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合体育节活动，组织金鸡独立比赛，提高学生的积极性。
2024年幼儿体育游戏活动教案及反思《金鸡独立》
2024年幼儿体育游戏活动教案及反思《金鸡独立》一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏活动教材第四章《平衡与协调》，详细内容为“金鸡独立”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的单脚站立能力，提高身体协调性和平衡感。
二、教学目标1. 学习并掌握金鸡独立游戏的玩法，能够独立完成单脚站立动作。
2. 培养幼儿在游戏中相互配合、团结协作的能力，增强团队意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对困难的勇气和毅力。
三、教学难点与重点难点：单脚站立时身体平衡的掌握。
重点：金鸡独立游戏的玩法和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、平衡木。
2. 学具：每组一条绳子和若干个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小鸡找妈妈”的游戏，引导幼儿模仿小鸡单脚站立，激发幼儿兴趣。
2. 教学讲解与示范（5分钟）教师讲解金鸡独立游戏的玩法，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行单脚站立示范，讲解动作要领和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行金鸡独立游戏练习，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）每组选派一名代表进行金鸡独立竞赛，其他幼儿为队友加油。
六、板书设计1. 《金鸡独立》2. 内容：游戏目的：培养身体协调性和平衡感游戏玩法：单脚站立，保持平衡注意事项：保持身体稳定，不要摔倒七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示金鸡独立游戏，并教会家长一起玩。
2. 答案：无固定答案，以完成作业为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在单脚站立时，部分幼儿身体平衡掌握不够好，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿实际，设计更多有趣的平衡与协调游戏，如“踩气球”、“过独木桥”等，丰富教学内容。
重点和难点解析：1. 教学难点：单脚站立时身体平衡的掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏竞赛。
3. 作业设计：回家后，向家长展示金鸡独立游戏，并教会家长一起玩。
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》2篇
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》精选2篇（一）教案：游戏名称：金鸡独立游戏目的：练习大班幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
游戏时间：约15-20分钟。
所需材料：篮球或类似的球。
准备工作：1.确认教学场地，确保场地安全无障碍物。
2.准备好足够数量的篮球或类似的球。
3.组织好学生，保证游戏的顺利进行。
教学步骤：1.组织学生站成一个圆圈，教师站在圈外。
2.教师将一个篮球或类似的球传给学生，并鼓励学生传球给旁边的同学。
3.鼓励学生在传球时注意节奏和力度，尽量保持稳定。
4.教师可以适当调整传球的顺序和速度，让学生保持专注和反应能力。
5.继续进行游戏，直到所有学生都传过球为止。
教学反思：1.这个游戏可以帮助幼儿发展身体协调能力和团队合作精神。
2.通过游戏，孩子们能够感受到团队合作的重要性，学会互相配合和支持。
3.为了更好地引导学生，可以提前设置一些规则，例如每位学生只能传球一次，不能传回给源头等。
4.教师在游戏过程中需要注意观察学生的表现，并及时给予肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
5.在游戏结束后，可以组织学生一起进行反思，总结游戏中的经验和收获，并引导他们思考如何在日常生活中运用到团队合作的精神。
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》精选2篇（二）教学反思《苹果丰收》音乐教案：教学目标：1. 听懂歌曲《苹果丰收》的歌曲内容和情感表达。
2. 能够正确演唱《苹果丰收》歌曲。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 整理好歌曲《苹果丰收》的音频和歌曲歌词。
2. 预备好乐器和伴奏音乐，以增强音乐活动的兴趣性。
3. 准备好相关的图片和实物，以帮助学生更好地理解歌曲内容。
教学过程：1. 激发学生学习兴趣。
可以先给学生展示一些有关苹果树的图片和实物，激发学生对歌曲内容的好奇心。
2. 听歌曲。
首先播放一遍歌曲音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和情感表达。
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《平衡游戏》，详细内容为“金鸡独立”游戏。
通过该游戏，让学生在趣味中锻炼平衡能力，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握金鸡独立游戏的玩法，提高平衡能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：保持身体平衡，完成金鸡独立动作。
教学重点：掌握金鸡独立游戏的玩法，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、平衡木。
学具：每组一个瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小鸟飞”游戏，让学生模仿小鸟飞翔的动作，引导他们注意身体平衡。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解金鸡独立游戏的玩法，并示范动作要领。
（2）学生分组练习，教师指导纠正动作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一组学生进行示范，讲解游戏中的动作要点。
（2）学生按照要求进行练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行金鸡独立比赛，比一比哪组坚持的时间最长。
（2）教师对每组学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 游戏拓展（5分钟）（1）增加难度，让学生在平衡木上进行金鸡独立比赛。
（2）学生自由发挥，进行创意金鸡独立动作展示。
（2）学生分享自己的感受，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 课程名称：金鸡独立2. 教学目标：平衡能力、团队协作、勇敢自信3. 游戏规则：每组两人，一人金鸡独立，一人辅助保持平衡，记录坚持时间七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习金鸡独立，记录下你们坚持的时间。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生积极参与，提高家庭运动氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过金鸡独立游戏，学生的平衡能力和团队协作精神得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。
幼儿园大班体育游戏教案《金鸡独立》含反思(1)
幼儿园大班体育游戏教案《金鸡独立》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材，主要涉及第3章“平衡能力训练”部分。
详细内容包括：金鸡独立游戏的动作要领、训练方法以及游戏规则。
二、教学目标1. 让学生掌握金鸡独立的基本动作要领，提高身体平衡能力。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神品质。
3. 增强学生的自信心，培养勇敢、坚强的意志。
三、教学难点与重点重点：金鸡独立的基本动作要领。
难点：如何保持身体平衡，顺利完成金鸡独立动作。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、体操垫、音乐播放设备。
2. 学具：每人一个气球、一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放儿歌《金鸡独立》，让学生跟随音乐节奏做简单的热身运动，激发学生兴趣。
2. 动作讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解金鸡独立的基本动作要领。
（2）教师示范金鸡独立动作，并强调注意事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组进行金鸡独立练习，互相鼓励、指导。
4. 游戏环节（10分钟）（1）每组学生轮流进行金鸡独立比赛，记录成绩。
（2）评选出最佳平衡奖、最快进步奖。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的题目，讲解如何通过金鸡独立提高身体平衡能力。
6. 随堂练习（5分钟）学生根据例题，自主进行金鸡独立练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 金鸡独立动作要领2. 游戏规则3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：课后与家长一起练习金鸡独立，记录每次练习的时间和成绩。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：思考如何通过金鸡独立游戏提高自己的身体平衡能力。
答案：结合自己的实际经验，提出具体方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过金鸡独立游戏，培养了学生的身体平衡能力，提高了学生团结协作的精神。
课后，教师应关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以引导学生拓展延伸，如尝试在平衡木上完成金鸡独立动作，进一步提高自己的平衡能力。
大班体育游戏活动金鸡独立教案
大班体育游戏活动金鸡独立教案一、教学内容本节课选自大班体育游戏活动教材第五章“平衡能力训练”，主要围绕“金鸡独立”这一传统体育游戏展开。
详细内容包括：了解金鸡独立游戏的起源与发展，掌握金鸡独立的基本动作要领，通过游戏提高身体平衡能力，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握金鸡独立的基本动作要领，提高身体平衡能力。
2. 通过金鸡独立游戏，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对体育游戏的兴趣，提高学生的体育锻炼积极性。
三、教学难点与重点重点：金鸡独立的基本动作要领及团队协作能力的培养。
难点：如何让学生在游戏中保持身体平衡，提高游戏技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：每组一条绳子、一个平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放轻松愉快的音乐，让学生跟随音乐节奏做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，调动学生的运动热情。
2. 金鸡独立动作讲解与示范（5分钟）介绍金鸡独立游戏的起源与发展，示范金鸡独立的基本动作要领，强调动作的准确性。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组按照教师示范的动作要领进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）每组派一名代表进行金鸡独立比赛，其他成员为其加油鼓劲。
（2）比赛过程中，教师计时并记录成绩。
（3）比赛结束后，评选出最快保持平衡的小组，给予表扬。
六、板书设计1. 金鸡独立动作要领：站立，抬起一只脚，另一只脚弯曲，用脚尖着地，双手平举，保持身体平衡。
2. 比赛成绩：（1）小组1：30秒（2）小组2：35秒（3）小组3：40秒七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习金鸡独立，记录每次保持平衡的时间。
2. 答案：学生需提交每次练习的成绩，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的优点与不足，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2024年大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》
2024年大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》一、教学内容本节课选自体育游戏教材第四章“平衡与协调”，详细内容为“金鸡独立”游戏。
通过该游戏，学生能够锻炼单脚站立的能力，提高身体平衡与协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握金鸡独立的基本技巧，提高身体平衡能力。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神品质。
3. 增强学生的自信心，培养勇敢、果断的个性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：金鸡独立动作的协调与平衡。
2. 教学重点：培养学生团结协作、积极进取的精神品质。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、秒表、平衡木、标志桶。
2. 学具：体操垫、羽毛球拍、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织学生进行“捉迷藏”游戏，引导学生注意身体平衡与协调。
（2）教师提问：“同学们，你们在捉迷藏的时候，有没有遇到需要单脚站立的情况？单脚站立时，你们是如何保持平衡的呢？”2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解金鸡独立的基本动作要领，强调单脚站立时腰、背、臀、腿部的协调与平衡。
（2）教师示范金鸡独立动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，进行金鸡独立比赛，每人单脚站立30秒，记录成绩。
（2）学生交换角色，再次进行比赛。
5. 游戏环节（5分钟）（1）学生分组，进行“金鸡独立接力赛”，每组派出一名队员单脚站立，其他队员依次进行，记录每组用时。
（2）用时最短的组获胜。
六、板书设计1. 《金鸡独立》2. 内容：（1）金鸡独立动作要领（2）金鸡独立比赛例题（3）金鸡独立接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人进行金鸡独立比赛，记录成绩，并思考如何提高自己的平衡能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生对金鸡独立动作的掌握程度较好，但在比赛环节中，部分学生出现紧张、焦虑情绪。
在今后的教学中，应注意引导学生放松心态，提高自信心。
大班体育游戏活动教案及教学反思《金鸡独立》
大班体育游戏活动教案及教学反思《金鸡独立》教学目标：1. 学生通过参与大班体育游戏活动《金鸡独立》，提高身体协调能力和团队合作意识。
2. 学生通过游戏活动的参与和观察，提高观察力和反应能力。
3. 学生通过游戏活动的表演，培养表演能力和自信心。
教学准备：1. 游戏规则介绍PPT。
2. 音乐播放器。
3. 奖品或证书作为奖励。
教学过程：1. 游戏规则介绍（5分钟）：- 将学生分为几个小组，每个小组有一个队长。
- 队长站在队伍前面，其他队员站在队长后面排成一列，跟随队长的动作。
- 队长会模仿金鸡独立的动作，其他队员必须跟随队长，尽量模仿队长的动作。
- 当队长做出一个新的动作时，队员必须跟随队长立即做出相同的动作。
- 如果有队员未能及时跟随队长的动作，该队员就退出游戏，直到最后只剩下一名队员为胜利者。
2. 游戏开始（10分钟）：- 播放音乐，带领学生按照规则开始游戏。
- 每隔一段时间，队长加入一个新的动作，增加难度。
3. 游戏结束（5分钟）：- 游戏继续进行，直到只剩下一名队员为胜利者。
- 表扬胜利者并给予奖励。
教学反思：《金鸡独立》是一种简单但富有趣味和挑战性的大班体育游戏活动。
通过参与这个游戏，学生能够锻炼身体协调能力和团队合作意识。
在游戏中，学生需要积极观察队长的动作，并迅速做出反应，这有助于提高学生的观察力和反应能力。
同时，游戏也能够培养学生的表演能力和自信心，因为他们需要模仿队长的动作并展示给其他人看。
此外，给予奖品或证书作为奖励，可以激励学生积极参与游戏，并增强他们的动力。
总体来说，这个教案设计的目标明确，活动有趣又富有挑战性，能够有效地提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
2024年幼儿园大班体育游戏教案《金鸡独立》含反思
2024年幼儿园大班体育游戏教案《金鸡独立》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育游戏教材第四章《平衡游戏》，详细内容包括：金鸡独立游戏、平衡能力训练、团队协作练习。
二、教学目标1. 让学生掌握金鸡独立的基本动作，提高身体平衡能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：金鸡独立动作的稳定性，团队协作的默契。
教学重点：金鸡独立的基本动作，平衡能力的培养。
四、教具与学具准备教具：平衡木、气球、绳子。
学具：每人一个气球、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小鸡破壳而出，引导幼儿用金鸡独立的动作跳出壳。
激发学生兴趣，为教学活动做好铺垫。
2. 金鸡独立动作讲解与示范（10分钟）教师讲解金鸡独立动作要领，并进行示范。
引导学生注意身体平衡，双脚交替站立。
3. 平衡能力训练（10分钟）学生分组进行平衡木练习，教师指导并纠正动作。
随后进行金鸡独立比赛，提高学生平衡能力。
4. 团队协作练习（10分钟）学生分成两队，进行“金鸡独立传气球”游戏。
每队成员用金鸡独立的动作传递气球，最快完成的队伍获胜。
5. 随堂练习（10分钟）教师布置练习任务，学生自主练习金鸡独立动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 金鸡独立动作要领1）双脚交替站立2）保持身体平衡3）眼睛注视前方2. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习金鸡独立动作，每人完成10次。
2. 答案：无固定答案，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在团队协作游戏中，部分学生配合不够默契，需要加强练习。
2. 拓展延伸1）组织学生进行户外平衡活动，如走独木桥、踩高跷等。
2）开展家庭亲子活动，让家长参与孩子的体育锻炼，提高家庭运动氛围。
重点和难点解析1. 金鸡独立动作的稳定性2. 团队协作的默契3. 实践情景引入的趣味性4. 作业设计的可行性与互动性一、金鸡独立动作的稳定性1. 动作要领讲解：详细讲解金鸡独立动作要领，包括双脚交替站立、保持身体平衡、眼睛注视前方等。
幼儿园大班体育游戏教案《金鸡独立》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《金鸡独立》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材，主要涉及第七章第三节“平衡能力训练”。
详细内容包括：金鸡独立游戏的规则、动作要领、练习方法以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握金鸡独立的动作要领，提高身体平衡能力。
2. 培养学生团结协作、勇敢挑战的精神品质。
3. 增进学生对体育游戏的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：金鸡独立动作的稳定性。
教学重点：金鸡独立动作要领的掌握。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、平衡木、花环等。
学具：每个学生准备一个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸡妈妈，带领学生们模仿小鸡做各种动作，如捉虫、觅食等，然后引入金鸡独立游戏。
2. 讲解与示范（5分钟）教师详细讲解金鸡独立的动作要领，并进行示范。
3. 练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏环节（10分钟）（1）学生分为两队，进行金鸡独立比赛，看哪队坚持时间最长。
（2）增加难度，让学生在平衡木上进行金鸡独立。
6. 随堂练习（10分钟）学生自主练习金鸡独立，教师个别指导。
六、板书设计1. 金鸡独立动作要领：眼睛平视前方，身体挺直，单脚站立，双手自然下垂。
2. 游戏规则：坚持时间最长者为胜，掉落者淘汰。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示金鸡独立动作，并尝试教家长一起练习。
（2）记录每天练习金鸡独立的时间，与同学分享进步。
2. 答案：（1）金鸡独立动作要领：眼睛平视前方，身体挺直，单脚站立，双手自然下垂。
（2）坚持练习，不断提高自己的平衡能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对金鸡独立动作的掌握程度较好，但部分学生稳定性较差，需加强个别指导。
（2）游戏环节设置较为合理，学生参与度高，但时间安排略有不足。
2. 拓展延伸：（1）结合其他体育项目，如瑜伽、舞蹈等，提高学生的身体协调性。
幼儿体育游戏活动教案及反思《金鸡独立》
幼儿体育游戏活动教案及反思《金鸡独立》一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏活动教材第四章《平衡能力训练》，具体内容包括《金鸡独立》游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼平衡能力，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握金鸡独立的基本动作要领，增强平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：金鸡独立动作的掌握。
难点：保持身体平衡，动作协调。
四、教具与学具准备教具：平衡木、小红旗、口哨。
学具：每人一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小鸡找妈妈”的游戏，引导幼儿模仿小鸡走、跑、跳等动作，活跃课堂氛围。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解金鸡独立的基本动作要领，并进行示范，让幼儿直观地了解动作。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组在平衡木上进行金鸡独立练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组进行示范，讲解动作要点，强调保持身体平衡。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成金鸡独立动作，教师观察并给予鼓励。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“金鸡独立”比赛，分组进行，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 金鸡独立动作要领：站立姿势：一脚站立，另一脚提起。
身体平衡：双手平举，眼睛向前看。
呼吸均匀：保持呼吸节奏，不要憋气。
2. 比赛结果：第一名：X组第二名：X组第三名：X组七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿完成金鸡独立动作，记录完成时间，拍照发至班级群。
2. 答案：完成时间：X秒照片：见班级群八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
部分幼儿在金鸡独立动作上还需加强练习，教师应多关注这部分幼儿。
比赛环节设置较为成功，激发了幼儿的竞争意识和团队协作精神。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解金鸡独立的重要性，共同参与幼儿的练习。
课后活动：组织相关体育活动，如“踩气球”、“跳绳”等，进一步锻炼幼儿的平衡能力。
幼儿园中班健康优质课教案《金鸡独立》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园中班健康优质课教案《金鸡独立》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a34cda93f021dd36a32d7375a417866fb84ac0c5.png)
幼儿园中班健康优质课教案《金鸡独立》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园中班健康优质课教案《金鸡独立》及教学反思《中班健康优质课教案《金鸡独立》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优质课教案《金鸡独立》含反思！活动目标：1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。
2、通过有趣的游戏活动，练习金鸡独立的动作。
活动准备：1、鸡妈妈标记一个;2、狐狸头饰一个;3、垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。
活动过程：一、开始部分。
1、队列队形。
原地踏步——大圆——高人走——矮人走——偏步走——解放军走——切断分队——四路纵队。
2、热身操。
师：今天的天气真不错，让我们一起来伸伸懒腰，让我们一起来活动活动身体吧!(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)二、基本部分。
1、角色扮演，引起兴趣。
师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本领呢?2、自由探索，分散练习。
3、请幼儿集中，示范师：你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看?4、幼儿练习。
师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。
5、游戏：狐狸捉小鸡。
(1)熟悉场地。
师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。
(2)介绍游戏玩法。
师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。
不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸!;来源;快思老师教案网;当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。
(3)幼儿游戏。
(2次)6、放松操。
教学反思：幼儿园“纲要”健康领域指出，要引导创设各种走、跑、跳、钻、爬、攀、平衡的活动，来发展幼儿身体的灵活和协调性。
本班幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀上教小班时有了很大的进步，但平衡的基本动作还需进一步锻炼，孩子的腿部肌肉还比较弱，不能教程时间的保持站立姿势。
大班体育游戏活动教案及教学反思《金鸡独立》
大班体育游戏活动教案及教学反思《金鸡独立》
1. 教学目标
1.让大班幼儿通过游戏活动，了解团队合作的重要性。
2.提高幼儿的协作能力和沟通能力。
3.提高幼儿的身体协调性。
2. 教学内容
1.游戏活动：《金鸡独立》
2.目标练习：跑步、转圈、跳跃。
3. 教学流程
1.课前准备：准备好《金鸡独立》游戏所需的道具（圆圈、大绳、小球，可用纸质代替），将道具摆放在现场。
2.教师简短介绍游戏规则和目标练习内容，并让幼儿自由参与。
3.教师带领幼儿进行游戏。
–游戏规则：把所有幼儿分成两个队，每个队员都拿一块同样大小的布，站到自己队伍的圆圈里面，以跳绳的形式，跳跃一定次数后到
达教师所指定的位置，把布扔到对面的小圆圈内，然后返回自己圆圈的
位置，交接手带上绳子跑步绕过所有队员后放回起点，等所有的队员完
成后，所有球和布在中间散落，双方拾起自己的球和布后，回到自己的
圆圈。
比赛2轮，看哪个队员圆圈里有自己的球和布，算哪个队获胜。
–两轮比赛结束后，教师让幼儿自己去整理圆圈里的道具，然后集体进行静态放松，结束活动。
4. 教学反思
1.在游戏规则的说明中，教师应该耐心地讲解并重复几遍，确保所有幼儿都能听懂，明白自己的任务，以免影响游戏的进行。
2.在比赛中，教师应该注重引导幼儿合理分配时间与任务，以提高各个队员的胜率，感受团队合作的力量。
3.在教学反思中，教师应回顾活动中出现的偏差，并根据反思结果对今后的教学进行调整和改进，让活动更加顺利高效有效。
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《平衡与协调》，详细内容为“金鸡独立”游戏。
该游戏主要锻炼幼儿的平衡能力、协调性和下肢力量。
二、教学目标1. 了解“金鸡独立”游戏的基本规则，掌握游戏方法。
2. 提高幼儿的平衡能力、协调性和下肢力量。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：保持身体平衡，协调性地完成游戏动作。
教学重点：掌握“金鸡独立”游戏的规则和方法，锻炼下肢力量。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、音乐播放器。
学具：小篮球、平衡木、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小鸡捉虫”的热身活动，引导幼儿模仿小鸡捉虫的动作，熟悉游戏场地。
2. 例题讲解（5分钟）讲解“金鸡独立”游戏的规则：幼儿分为两队，每队成员轮流单脚站立，另一脚放在小篮球上，双手平举，保持平衡。
在规定时间内，哪个队成员完成次数多，即为获胜。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按队进行“金鸡独立”游戏，教师观察幼儿动作，及时纠正错误，指导幼儿保持身体平衡。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织两队幼儿进行“金鸡独立”竞赛，设置计时器，规定时间为2分钟。
在竞赛过程中，播放欢快的音乐，营造紧张激烈的氛围。
六、板书设计1. 板书“金鸡独立”游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习“金鸡独立”游戏，记录每人完成次数。
2. 答案：完成次数不限，以尽力为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围良好。
但在游戏过程中，部分幼儿动作不规范，需要加强指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿兴趣，可尝试增加其他平衡类游戏，如“踩石头过河”、“平衡木”等，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点：保持身体平衡，协调性地完成游戏动作。
2. 例题讲解：确保幼儿充分理解游戏规则和方法。
3. 教学过程中的观察与指导：及时纠正错误，帮助幼儿掌握正确的动作要领。
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》一、教学内容《金鸡独立》选自大班体育游戏教材第四章“平衡力游戏”，详细内容包括基本概念介绍、动作要领讲解、实践操作和游戏拓展。
本章内容旨在通过金鸡独立游戏，培养幼儿平衡能力，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解平衡力在生活中的重要性，认识到身体协调性的培养意义。
2. 掌握金鸡独立的基本动作要领，提高幼儿的平衡能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢挑战的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：金鸡独立动作的协调与平衡。
重点：基本动作要领的掌握，平衡力的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、教学视频、计时器。
2. 学具：小红旗、小奖品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小鸡找妈妈”的游戏，引导幼儿模仿小鸡走、跑、跳等动作，自然过渡到金鸡独立游戏。
2. 基本概念讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解平衡力和身体协调性的概念，为学习金鸡独立动作打下基础。
3. 动作要领讲解与示范（10分钟）a. 站立时，双脚并拢，双手平举。
b. 抬起一只脚，尽量保持身体平衡。
c. 保持金鸡独立姿势，时间越长越好。
4. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行金鸡独立训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
同时，组织幼儿进行比赛，提高兴趣。
5. 游戏拓展（10分钟）教师设置障碍，让幼儿在保持金鸡独立的基础上，穿越障碍，提高平衡力和身体协调性。
六、板书设计1. 板书《金鸡独立》2. 板书内容：a. 平衡力与身体协调性b. 金鸡独立动作要领c. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习金鸡独立，记录下保持时间最长的成绩。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿努力提高成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学活动中，幼儿对金鸡独立游戏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在动作要领掌握上存在一定困难。
今后教学中，应加强个别指导，提高动作规范性。
2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣和需求，可开展更多关于平衡力的游戏活动，如“走钢丝”、“踩高跷”等，丰富教学内容，提高幼儿的综合素质。
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》
大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》教学目标1.让学生能够了解体育游戏的基本规则和技巧。
2.通过参与游戏，促进学生身体的协调性和反应速度的提升。
3.培养学生团队合作的精神，增强沟通和协作能力。
4.通过游戏的方式，培养学生的团队意识和领导力。
教学准备1.准备场地：活动场地应宽敞、平坦，没有障碍物。
2.准备道具：球、石头、绳子、帆布等。
3.准备安全措施：注意场地安全，保证学生的身体安全。
4.分组组织：分成两个小组，每组8人。
教学内容和过程教学内容本次活动采用“金鸡独立”这个体育游戏进行教学。
教学过程步骤一：讲解游戏规则1.分成两个小组，每组8人。
每个小组有三位“守门员”和五位“进攻队员”。
2.将球放在场地中央，由裁判员发号施令。
3.进攻队员试图将球踢进对方的球门，防守队员阻止进攻队员并将球踢回到中央。
4.如果一方成功将球踢入对方球门，则获得一分，比赛时间为20分钟。
5.比赛过程中，可以使用绳子、石头或帆布来干扰对方成员。
步骤二：游戏练习1.分组进行训练，让学生了解游戏规则和技巧。
2.通过小组对抗让学生增加练习和了解游戏流程。
步骤三：比赛角逐1.进行比赛，让两个小组对抗。
2.每个小组都要求设有队长，队长需要给队员下达任务和指示。
3.比赛结束后，让每组队员互相评价。
教学反思在这次教学活动中，我得到了很多启示和经验：1.团队合作：通过这个体育游戏，学生能够感受到团队合作的重要性。
2.约束和执行能力：每个小组都设了队长，队长要给队员下达任务和指示，这是对学生约束和执行能力的考验。
3.反思与改进：在这个游戏中，学生会出现许多情况，比如犯规、失误等，这都需要我们及时反思并改进。
结语通过这个体育游戏的教学，学生不仅学会了运动技能，也锻炼了自己的团队合作能力，培养了团队意识和领导力。
在今后的教学活动中，我会更加注重培养学生的自信心和主动性，希望学生在游戏中能快乐的成长。
中班健康优质课教案及教学反思《金鸡独立》
中班健康优质课教案及教学反思《金鸡独立》一、教学目标1.培养幼儿单脚站立的能力，增强身体协调性和平衡感。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
3.培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：单脚站立，保持身体平衡。
2.教学难点：在单脚站立的基础上，进行简单的动作变换。
三、教学准备1.教具：金鸡模型、音乐播放器、小红花贴纸。
2.环境布置：宽敞的教室，确保安全。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2.引导幼儿关注自己的脚，感受脚部的力量。
（二）主题活动1.导入：教师出示金鸡模型，引发幼儿兴趣，讲解金鸡独立的故事。
2.讲解示范：（1）教师讲解单脚站立的方法：左脚站立，右脚抬起，双手叉腰，保持身体平衡。
（2）教师示范单脚站立，引导幼儿观察并模仿。
3.实践操作：（1）幼儿分组进行单脚站立练习，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿在单脚站立的基础上，进行简单的动作变换，如单脚跳、单脚转圈等。
4.游戏活动：（1）组织幼儿进行“金鸡独立”比赛，设置障碍物，看谁能在单脚站立的过程中最快通过。
（2）设置团队比赛，培养幼儿团队合作精神。
2.教师对本次活动进行评价，给予幼儿鼓励。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学活动，幼儿基本掌握了单脚站立的方法，身体协调性和平衡感得到了锻炼。
同时，幼儿在活动中表现出了勇敢、自信的品质，对体育活动产生了浓厚的兴趣。
2.教学不足：在实践操作环节，部分幼儿在单脚站立的基础上，动作变换不够流畅，需要加强训练。
3.改进措施：在今后的教学中，教师应加强对幼儿动作的指导，提高动作的准确性。
同时，增加团队合作的环节，让幼儿在互动中增进友谊，培养团队精神。
4.教学感悟：作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，用心去引导他们，让他们在快乐的游戏中收获知识，提升能力。
在今后的教学中，我会继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的教学活动。
大班体育教案金鸡独立教案及教学反思
大班体育教案金鸡独立教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教材《快乐运动》第四章“平衡游戏”，详细内容为“金鸡独立”游戏。
通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼平衡能力和下肢力量。
二、教学目标1. 让学生掌握金鸡独立的基本动作要领，提高平衡能力。
2. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，提高克服困难的勇气。
三、教学难点与重点1. 教学难点：金鸡独立动作的稳定性，以及学生在游戏中的协作配合。
2. 教学重点：金鸡独立动作的练习，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：瑜伽垫、平衡木、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，然后引入金鸡独立游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范金鸡独立动作，讲解动作要领，并指导学生进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行金鸡独立练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（15分钟）学生分组进行金鸡独立接力比赛，要求学生在保持平衡的同时，尽量快速完成接力。
5. 放松环节（5分钟）学生在音乐声中，进行简单的拉伸放松运动。
六、板书设计1. 金鸡独立动作要领：站立稳定，双脚并拢一只脚抬起，脚尖向上双手平举，保持平衡2. 比赛规则：分组进行接力每位同学完成金鸡独立动作后，才能进行交接比赛过程中，不能触碰对方七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习金鸡独立动作，并尝试进行比赛。
2. 答案：学生与家长共同完成，记录比赛成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，金鸡独立动作掌握程度较好。
但在团队合作方面，部分学生仍需加强。
今后教学中，应注重培养学生的团队协作能力。
2. 拓展延伸：将金鸡独立动作与其他平衡动作相结合，设计更多有趣的平衡游戏，提高学生的运动兴趣和平衡能力。
重点和难点解析1. 教学难点：金鸡独立动作的稳定性，以及学生在游戏中的协作配合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿体育游戏活动优秀教案及反思：《金
鸡独立》
原地踏步——大圆——高人走——矮人走——便不走——解放军走——切断分队——四路纵队。
2、热身操。
师：让我们一起来活动活动身体吧！
（头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）
二、基本部分。
1、角色扮演，引起兴趣。
师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好？你们指导小鸡都有哪些本领呢？
2、自由探索，分散练习。
3、请幼儿集中，示范。
师：你们练的怎么样啦？谁愿意表演给大家看？
4、幼儿练习。
师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。
5、游戏：狐狸捉小鸡。
（1）熟悉场地。
师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿？我们一起出去找好吃的小虫子好不好？我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。
（2）介绍游戏玩法。
师：有没有找到好吃的小虫子呀？那我们再去找一找。
不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸！当我们遇到狐狸怎么办？刚刚我们学过什么本领呀？（金鸡独立）请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。
（3）幼儿游戏。
（2次）
6、总结
7、放松操。
记得在第一次观摩教学活动中，特别强调了幼儿的活动量。
这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比较小，在设计课的时候，特别注意了这一点。
在开始环节，教师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。
在队列练习中，设立了高人
走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。
加上之后的热身操，充分让幼儿达到热身的效果。
在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。
在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。
最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。
在第一遍游戏时，教师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地；在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，教师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，教师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。
在老师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是教师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较
拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，教师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。
在整个游戏的过程中，教师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳，特别是钻的动作上，幼儿不能很好的掌握动作要领，使其器材经常倒下。
所以在设计上，教师可以将钻的基本动作去掉。
在结束部分，教师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。
在整个活动的过程中，教师不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。
在以后的体育活动中，教师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。
教师这一方面需要加强。