小学体育三年级《实心球》说课稿

《双手头后向前抛实心球（第2课时）》说课稿
水平目标二
俗话说“生命在于运动，我运动我健康”,对于孩子们来说，我要帮助他们掌握科学的锻炼方法，让孩子“安全学习、快乐学习”并在学习多元化，和高效课堂中得以实现，下面就让我们走进小学三年级《双手头后向前抛实心球》的说课。

一、准确定位——说教材
实心球是一项发展上肢力量为主，通过掷的远度而得分的体育项目，是学生喜爱的运动项目之一，在日常生活中也是不可缺少的。

而双手头后向前抛实心球是投实心球方法里最实用、最简单的动作，学生最容易掌握，学习起来比较有信心。

通过学习能发展学生的上下肢协调性，增强学生的投掷安全意识，为今后的投掷学习打下基础。

根据新课标，我把实心球单元分成7个课时：见单元计划表，第1课时，熟悉球性、滚球比远；第2课时，双手头后向前抛实心球（海绵球）掌握蹬地、收腹、挥臂的动作；第3课时，持球练习掌握好出手角度；第4课时，双手头后向前抛实心球的连贯动作；第5课时，上步双手头后向前抛实心球；第6课时，了解多种投实心球的方法；第7课时技术测评和投掷远度的测试。

本课是第二课时的说课。

二、实事求是——说学情
我校三一班有学生41名，男生比女生多8人，他们活泼好动，自控能力差，注意力不集中，但他们很喜欢参加情景类、角色扮演类的活动并且具有很强的好胜心、探索欲，很喜欢挑战。

通过第一课时熟悉球性的活动，学生对实心球有浓厚的兴趣，也为本课双手头后向前抛实心球做了一定铺垫。

三、三性引领——说目标
针对学情，结合新课标和我区“三性课堂”的要求，我确定了以下的学习目标：
1.学生能复述动作的基本要领，让80%的学生能独立的做出双手头后向前抛实心球的蹬地、收腹和挥臂动作3~5次。

（学科性）
2.学生在游戏活动中体验探索双手头后向前抛实心球的方法，并在打倒灰太狼的活动中掌握投掷方法。

（创新性）
3.增强学生投掷的安全意识和集体荣誉感，培养学生团结合作、克服困难、顽强拼搏的精神（教育性）
学习重点：蹬地、收腹、挥臂
学习难点：上下肢配合协调用力。

四、尊重主体——说教法学法
为了提高学生的兴趣，实现高效课堂我采用以下教学法：
1.语言情景导入法：通过情景“羊羊快乐的一天”并配上音乐、图片，激发学生学习兴趣。

2.小组合作探究法。

3.延续评价法：整节课随时对各小组的纪律进行评价，采用积分制，课后发给“纪律之星”。

在课堂学习中，对表现优秀者及时评价，如“智慧之星、倾听之星、速度之星”等。

积累10颗星者，在体育课时可以享受特殊权利，如：尝试当小老师、展示动作优先、站队排最前面等。

4.讲解示范法。

5.游戏比赛法。

五、结合实际——说准备
海绵球:41个，球筐4个，投掷靶4个，灰太狼画像4张，小垫子1床，藤圈16个录音机1台。

六、快乐无穷——说过程
（一）准备部分——羊羊去郊游
我是这样设计情境的：“羊羊们你们喜欢郊游吗？”组织学生成一路纵队慢跑，边跑边唱郊游歌，“要爬过雪山（垫子），绕过山洞（4个投掷靶），见图片，要小心呀，山洞里的灰太狼睡着了，过的时候要轻点，你们想学好本领打倒灰太狼吗？下面来跟着方村长来做羊羊热身操吧!”（视频）
设计意图：熟话说“兴趣是最好的老师”本班孩子好动，好奇心强，对传统
的体育准备活动不感兴趣，组织起来比较困难，所以我设计情境热身能调动他们的学习积极性，从而达到热身的效果。

（二）主体部分——羊羊学本领
1.小组探究——收集好方法
我是这样设计的“小羊们，你们觉得用你们手中的球怎样打倒灰太狼呢？”这时学生的方法很多，我让各小组比一比谁的方法更好，分四小组在组长的带领下在各自的区域，讨论讨伐灰太狼的方法，每组选出一个投远能手代表本组进行比赛。

对投的最远的组我送给每人一颗“智慧之星”。

设计意图：发挥学生合作探究学习的能力，建立多元化的学习方式。

既体现了学生的主体作用，又体现了老师的主导作用，同时也培养了小组长体育骨干的作用，为以后的教学奠定基础，减轻教师负担。

2.讲解示范——学习好方法
学生的投法很多，这时我进行点评后引入本课，“方村长教你们一种既简单，易学，又投的远的方法——《双手头后向前抛实心球》。

你们想不想学呀？”这时学生情绪高涨，“我们一起学习怎样打倒灰太狼，请看方村长怎么做的。

”这时我出示图片，并讲解示范动作，让学生仔细观察，针对学生观察最认真的那个组加分，对观察和听得最认真的同学奖励一颗“倾听之星”。

让孩子们观察总结，投球时特别注意哪些，我加以引导，归纳形成简单的口诀：持球后仰成反弓，蹬地收腹手前挥。

设计意图：这一环节是本课的重点，学生通过了小组探究，不管学生体会如何，教师为了规范技术动作的学习，讲解示范很重要，为了确保学生认真观察和倾听，我时刻观察学生的参与状态，并适时评价，奖励“倾听之星”，培养学生倾听习惯，有助于课堂的高效学习。

3.练习好方法
“我们要想打倒灰太狼那就要认真练习本领，那我们就来练一练吧！”
（1）原地徒手集体练习，要求听老师口令练习：口令一，双手持球在前下方，口令二，举至头顶后方，口令三，挥臂出手。

口令由慢到快，循序渐进，最后强调出手速度要快。

（2）持球练习，投掷时小组统一投出，听我口令统一捡球。

设计意图：俗话说知识是学出来的，本领是练出来的，学生只有多练才能掌握好动作，实心球投掷是具有一定危险性的，所以投球和捡球一定要听指挥，培养学生投球和捡球的安全意识。

4.巩固练习——讨伐灰太狼
（1）近距离练习
“我们练好了本领下面我们就去讨伐山洞里的灰太狼，有没信心取胜？”生答“有”，于是我将生分四小组对准投掷靶上的灰太狼投，如图，小组长口令指挥练习，我巡视指导，引导生相互观察，对做的好的同学及时做出评价，并让他在小组内指导帮助做的不够好的同学，帮助学生规范动作。

设计意图：通过小组练习，让学生初步掌握双手头后向前抛实心球的基本动作方法。

突出本课的重点。

（2）远距离练习
“灰太狼逃到更远的地方了，我们怎么办呢？”生答“乘胜追击”，我说“那我们怎样才能投更远呢？”那得上下肢同时用力才行，”我口令指挥学生原地再练习动作，强调上下配合协调用力。

再分组对准投掷靶练习，这次距离远两米。

对打到灰太狼的同学奖励“力量之星”。

设计意图：体现了新课标的以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，体验运动的乐趣。

突破本课的难点：上下肢配合协调用力。

学科性任务得以落实。

5.拓展练习——羊羊运动会
我是这样设计的：“小羊们彻底打败了灰太狼，但他们不骄傲，举行羊羊运动会选拔讨伐森林里其他狼的选手。

”运动会规则：分4小组比赛，如图：单脚或双脚跳过山沟（藤圈），钻过山洞（投掷耙）跑到前方用自己喜欢的方法把球投进筐里，进没进球都返回跑步与下一个同学击掌接力，直到最后一名同学。

每组选一名同学当安全员负责游戏的安全保卫。

先完成的组为胜，第一二名的组我发给小组成员每人一颗“速度之星”，每组投的球多少，按每进1个球加1分计入最后总分。

设计意图：练习了这么久的投掷练习学生都疲劳了，为了提高学生学习兴趣，也为了增强学生下肢力量，同时也增强了学生团队合作精神，培养克服困难、顽强拼搏的精神和投掷的安全意识。

教育性和创新性任务得以落实。

（三）结束部分——羊羊庆祝会
1.舞蹈放松
“羊羊们打倒了灰太狼并选出了讨伐其他狼的选手非常开心，晚上他们开起了篝火晚会，进行庆祝”我选择舒缓的音乐，和学生一起跳放松舞，见视频。

设计意图：让学生身心得以放松，为下节课有更好的精神上课做准备。

2.总结评价
引导学生总结本课的知识要领，对本课进行评价，评出“纪律之星”的小组，每人发给一颗五星，学生自己留好五星，积满十颗星有奖励。

设计意图：延续评价可以让学生对体育课有更大的兴趣，上课学生组织纪律也会更好，利于课堂的高效学习。

七、余音袅袅——说教学效果
通过学习本课后，学生心律达到平均每分120次，练习密度40%，85%的学生掌握了双手头后向前抛实心球的蹬地收腹挥臂动作，比预期效果好，提高了五个百分点。

生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷，让我们的孩子快乐学习吧！
我的说课结束，有不足之处请各位多多指教，谢谢！。