识字一_2
二年级上册生字组词
二年级上册生字组词1.识字一2.宜（适宜景色宜人不宜便宜）实（果实老实诚实现实）色（金色红色黄色色彩）3.华（中华华丽华南华北）谷（谷子山谷五谷谷物）金（金色金黄金子金秋）4.尽（尽力尽情尽量尽头）层（一层层层次上层云层）丰（丰收丰满丰产丰富）5.壮（壮大壮美壮丽壮观）6.17.波（波浪声波水波风波）浪（波浪海浪风浪浪花）8.灯（灯笼灯光电灯台灯）作（作业工作作文作品）字（写字汉字字体文字）9.苹（苹果苹果树苹果园）丽（美丽华丽秀丽壮丽）劳（劳动勤劳劳工劳苦）1.22.尤（尤其尤异尤物）其（其它其次其中其实）区（区别灾区市区区分）3.巨（巨大巨人巨石巨人）它（它们它的它是）4.安（安静安心平安安全）块（一块石块几块土块）站（站立站台车站站长）5.36.已（已经已知已故已获）经（经常已经经过经理）7.识（认识知识识字常识）如（如果如意如今如何）娃（娃娃女娃布娃娃）8.甲（甲鱼甲队甲方甲天下）纷（纷纷五彩缤纷纷飞）豆（大豆豆苗豆角黄豆）好（好看好人爱好好奇）洼（山洼洼地水洼）2.枝（树枝枝叶柳枝）枫（枫叶枫树枫林红枫）记（记住记得日记记号）3.首（首都首长首先一首歌）于（于是大于小于等于）刘（刘海姓刘刘家）4.识字二5.钢（钢铁钢笔钢琴钢板）胡（胡萝卜拉二胡胡子胡说八道）6.戏（看戏唱京戏戏曲戏院）棋（下棋围棋军棋跳棋）7.弹（弹琴弹钢琴子弹弹头）观（观众观天气观点观看）8.养（养金鱼养病养成养鸡）琴（琴弦弹琴琴棋书画）2.歌（唱歌儿歌歌曲歌星）除（消除开除除非除夕）伸（伸手伸直伸张伸开）牵（牵挂牵动牵手牵头）休（休息休假午休休学）院（小院院长医院学院）您（您好您早您是)甜（香甜甜言蜜语甜美甜瓜）困（困难困苦困住困境）细（细小细心细长仔细）3.64.员（员工队员球员学员）响（响声响亮音响响应）青（青草青菜青山青年）班（上班班级班长下班）校（学校校院校长校园）切（亲切切记切开切分）教（教室教师教养教学）样（样子榜样同样一样）宁（宁1.72.叹（叹气叹息感叹叹服）闹（闹钟热闹吵闹打闹）元（元旦公元元首元气）哈（哈欠欠缺笑哈哈哈气）迟（迟到迟早迟来推迟）包（书包面包包子背包）3.84.怦（怦然心动怦怦跳）身(身子身上全身身体）次（次数名次次要一次）仔（仔细仔鸡仔猪）外（外面外国外衣外地）加（更加加法加班加上）及（来不及及格及时及早）计（计算共计合计计分）礼（礼物礼节礼品礼貌）1.识字三2.与（给与相与与其与此同时）川（山川四川川流不息）台（台湾电台台灯台风）3.争（争吵战争争取争气）民（民族市民农民人民）族（民族家族汉族族长）夕（夕阳除夕朝夕）4.州（广州苏州州长杭州）5.96.亿（亿万十亿一亿几亿）洁（洁白清洁光洁洁净）祖（祖国祖父祖母祖先）7.旗（旗帜红旗国旗旗手）帜（旗帜独树一帜）欢（欢庆欢乐欢喜欢笑）8.曲（歌曲乐曲曲目弯曲）庆（庆祝国庆校庆喜庆）1.102.交（立交桥交通交情交流）城（城市城乡长城北京城）市（市区市场市民市长）旁（路旁旁边两旁旁观）阴（阴天阴雨阴云阴谋）央（中央央求央及央告）3.优（优美优良优秀优点）书（图书书本读书看书）坛（花坛坛子天坛文坛）国（祖国国家国歌中国）4.115.京（京城京戏南京北京市）泪（泪水眼泪泪花流泪）拥（拥抱拥护拥有环抱）匹（马匹布匹一匹马匹夫）申（申办申请申明）扬（飘扬飞扬扬起表扬）相（相互互相相同相信））互（互爱互助互相互补）洋1.122.打（打雪仗打架打球打开）接（接住接班接见接着）故（故乡故事故国故意）讲（讲话讲课讲台讲座）惊（惊奇惊动惊喜惊人）候（等候问候时候候车室）指（手指指甲指出指点）3.识字四4.寸（尺寸寸步一寸方寸）落（落叶落后落地落下）补（补衣服补充补助补丁）拔（拔苗助长拔河拔牙）功（功课功劳成功功夫）助（助手助长帮助助人为乐）取（取得取长补短取出争取）所（所以所有所长）1.132.抬（抬头抬手抬水抬着）答（回答报答问答口答）信（相信不信信心信用）还（还是还有还给还书）错（弄错改错不错错觉）沿（井沿沿路沿海沿着）际（无边无际国际交际边际）蛙（青蛙蛙泳牛蛙）3.144.语（自言自语语文语气汉语）怪（奇怪怪物怪事怪人）每（每天每年每月每当）哇（哇啦好哇）5.挂（挂上挂号挂牵挂住）治（治病治理治安治水）慢（慢慢慢车快慢慢跑）棵（一棵几棵）1.152.穿（穿衣服穿上看穿穿着）弯（弯弯曲曲弯路弯腰弯刀）浅（深浅浅绿色浅色浅水）怎（怎么怎样怎能）漂（漂亮漂走漂流）思（思想意思思念思乡）啊（是啊去啊好啊）比（比一比比方评比比如）啦（好啦走啦来啦）服（衣服服气西服服从）3.164.号（吹号挂号小号记号）伤（伤心伤害伤口伤风）吸（呼吸吸气吸取吸收）夫（大夫丈夫夫人农夫）极（好极极大极小极点）汗（汗水流汗出汗冷汗）表（表示表现手表表面）5.示（出示指示表示示意）1.172.告（告诉报告广告告别）串（一串串串通串连串起）兔（兔子野兔白兔小兔）狐（狐狸狐皮狸猫）3.猴（猴子猴王小猴公猴）颗（颗粒一颗几颗）诉（诉说申诉告诉）4.识字五5.折（折断折纸折扣打折）满（满意满足满面满地）独（单独独生单独独自）斤（斤两斤斤计较一斤公斤）容（容易笑容容量）挑（挑选挑水挑重挑土）6.根（树根根本一根草根子）消（消除消灭消息消防）2.但（但是不但但愿）板（黑板板凳老板木板）清（清晨清早清洁清水）采（采花采用采取开采）3.背（背心背书背后背着）椅（椅子桌椅木椅椅背）傍（傍晚傍午)4.195.吐（吞吞吐吐谈吐吐出吞吐）注（注意注目注入注视）术（美术技术手术法术）景（风景景色背景景气）由（由于自由理由由于）6.拿（拿来拿手拿住捉拿）桌（桌子书桌课桌桌面）铅（铅笔铅球）笔（笔画笔尖画笔毛笔）课（上课课堂课本课文）2.幸（幸福幸运不幸幸存）扎（扎风筝扎实扎手包扎）松（松鼠松果放松轻松）坏（破坏坏人坏事坏处）抓（抓住抓紧抓走抓点）3.句（句子造句一句句号）祝（庆祝祝福祝愿祝贺）福（幸福福气口福福利）4.215.之（之前之后之一之间）第（第一次等第二）直（笔直一直直角伸直）轮（车轮轮流轮子一轮）当（应当当时上当每当）令（命令口令号令令人信服）布（宣布布置布告花布）路（走路路上山路小路）现（现在发现现实出现）期（星期期待期中周期）1.识字六2.饱（吃饱温饱饱和饱尝）富（富有丰富富足富丽）贫（贫穷贫苦贫民清贫）饥（充饥饥饿饥民饥寒）丑（出丑美丑小丑丑事）永（永远永别永久长永）暖（温暖暖和暖气暖流）3.224.角（三角形角落号角牛角）周（四周圆周一周周到）户（农户户口门户户主）床（病床生病床角床上）始（开始始终原始始发）张（张开一张开张纸张）亚（亚军亚运会亚洲东亚）2.操（操场做操体操操心）场（场地广场场合一场）3.双（双手一双双面双方）体（体育身体体温全体）哭（哭声哭诉哭闹哭叫）良（良好良心优良良机）食（食物食品粮食食用）寻（寻找寻常寻求寻人）4.245.粉（面粉粉笔粉红红粉）昨（昨天昨日昨晚昨夜）晴（晴天晴空放晴晴朗）姑（姑娘姑妈姑且姑姑）6.病（生病病人治病看病）娘（大娘姑娘娘家）份（年份双份过份份量）7.妹（妹妹妹夫表妹姐妹）读（读书读信读物读音）教（教书教学教师教养）2.何（为何何人如何几何）客（客人客车客气请客）音（音乐音响声音高音）3.汪（水汪汪汪洋）乘（乘车乘客乘法乘风）舟（小舟乘舟轻舟渔舟）4.识字七5.牢（牢记牢固牢房坐牢）拍（拍手拍打拍球拍照）保（保护保卫保温保安）6.护（护士护照爱护保护）鸡（鸡毛公鸡小鸡母鸡）物（动物物体植物物品）7.丛（草丛丛林花丛丛书）猫（小猫花猫老猫山猫）2.理（道理理发理由总理）领（本领带领红领巾领先）跃（活跃跳跃跃进飞跃）捉（捕捉捉虫捉鱼捉走）蹦（蹦蹦跳跳蹦高蹦跳）羽（羽毛羽绒羽毛球）灵（机灵灵活心灵百灵）晨（早晨清晨晨光晨风）3.274.船（纸船纸张游船小船）纸（纸巾纸条白纸信纸）眼（眼睛眼光眼神双眼）觉（感觉觉得自觉睡觉）失（丢失失败消失失掉）扔（扔掉扔向扔开扔进）掉（掉进去掉掉头失掉）睛（眼睛点睛之笔）2.乎（在乎热乎乎几乎胖乎乎）捡（捡起捡笔捡到）至（甚至至少至于至今）腰（弯腰腰包山腰伸腰）死（死亡死去干死生死）被（被子被动棉被被打）粒（沙粒颗粒米粒一粒）久（好久永久多久不久）3.294.喜（喜欢喜爱欢喜喜庆）夜（夜晚今夜傍晚黑夜）轻（轻轻地轻松轻快轻重）重（重心重要重大重新）刻（刻苦时刻立刻刻着）并（并且并列合并并非）群（群体群众人群鸟群）味（气味味道口味好味）1.识字八2.运（运动运用幸运运气）卫（卫生卫星门卫守卫）舰（舰队舰长军舰母舰）3.宇（宇宙宇航屋宇）航（航空航运航天航行）宙（宇宙宙斯）4.305.冲（冲洗冲凉冲击冲动）晒（晒太阳晒谷晒干日晒）器（机器乐器电器小器）黑（黑色黑板黑白黑夜）浮（飘浮浮力浮动上浮）灾（灾害灾难火灾水灾）害（害怕害虫灾害害人）6.池（池子池子水池电池）2.倒（倒影倒水打倒倒台）洞（洞口山洞黑洞地洞）影（电影影子黑影影响）岸（靠岸湖岸河岸上岸）3.纹（波纹花纹小纹木纹）游（游泳游戏游水游客）圆（团圆圆圈圆心圆点）围（周围包围围巾围棋）4.325.住（住房居住记住住在）飘（飘荡飘洒飘浮飘扬）件（零件一件文件条件）能（能干能力不能才能）6.杯（茶杯杯子干杯金杯）必（必须必要必定不必）须（须要必须胡须须知）事（事情做事好事大事）2.克（克服休克千克一克）孙（孙子孙女子孙祖孙）灭（消灭灭火灭口灭亡）植（植树植物种植）历（历史历来日历公历）史（历史史诗史书）3.化（变化化肥化石文化）代（代表代理取代年代）4.345.农（农业农民农村菜农）纺（纺织纺车毛纺）织（织布组织交织纺织）厂（工厂厂房厂长厂家）产（产品生产产生出产）介（介绍介入中介简介）技（科技技术技工口技）。
幼小衔接拼音《识字“一二”》
幼小衔接拼音《识字“一二”》一、导言在幼儿教育领域，幼小衔接是一个极其重要的环节。
幼小衔接指的是幼儿园和小学之间的过渡阶段，它能够在幼儿园接受过程中，通过一定教育手段和方法，为幼儿进入小学阶段做好准备。
在这一过程中，识字是一个至关重要的环节。
本文将介绍幼小衔接拼音《识字“一二”》这一主题。
二、拼音教学的重要性拼音作为汉字的音形象征，在识字过程中发挥着至关重要的作用。
通过拼音的学习，幼儿可以逐步掌握汉字的发音规律，从而更好地学习和识字。
《识字“一二”》是幼小衔接中的重要内容，因为“一”、“二”是最基础、最简单的数字，也是在幼儿园阶段最先接触的字词之一。
三、《识字“一二”》的教学内容1. “一”的教学“一”是最简单的数字，由一笔画构成，发音为“yī”。
在教学过程中，可以通过展示数字“1”的写法，让幼儿熟悉数字的形态，再教授“一”的发音“yī”，让幼儿能够准确地认读“一”字。
2. “二”的教学“二”比“一”稍复杂一些，由两笔画构成，发音为“èr”。
在教学过程中，可以依次教授“一”、“二”的写法和发音，让幼儿能够区分并认读这两个数字。
四、教学方法与策略1. 多媒体教学利用多媒体教学的方式，可以通过图片、声音等形式生动地展示“一”、“二”的写法和发音，激发幼儿学习的兴趣，提高学习效果。
2. 游戏教学设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习“一”、“二”的写法和发音，通过互动的方式加深对这两个字的记忆和理解。
五、教学中的注意事项1. 注重反复练习学习“一”、“二”需要进行反复练习，才能够让幼儿真正掌握这两个字的写法和发音。
2. 注重巩固在幼小衔接阶段，要注重对已学知识的巩固，不断回顾和强化“一”、“二”的教学内容，确保幼儿能够牢固掌握。
六、结语通过对《识字“一二”》这一主题的教学，可以帮助幼儿初步掌握基础的拼音和汉字知识，为他们顺利过渡到小学阶段打下良好基础。
在幼小衔接的过程中，教师需要根据幼儿的特点和学习情况，采取有效的教学方法和策略，引导幼儿兴趣、激发学习热情，实现教育目标。
一年级语文二类字生字表
一年级语文二类字生字表一、上册。
1. 识字一：天地人。
- 你：单人旁，指对方。
- 我：独体字，第一人称代词。
- 他：单人旁，第三人称代词。
2. 识字二：金木水火土。
- 一：数目字，简单的计数单位。
- 二：表示数量为两个。
- 三：表示数量为三个。
- 四：表示数量为四个。
- 五：表示数量为五个。
3. 识字三：口耳目。
- 口：象形字，像人的嘴巴。
- 耳：象形字，像人的耳朵。
- 目：象形字，像人的眼睛。
- 手：象形字，像人的手。
4. 识字四：日月水火。
- 日：象形字，像太阳。
- 月：象形字，像月亮。
- 水：象形字，中间像水流，两边像岸。
- 火：象形字，像火焰。
- 山：象形字，像山峰。
- 石：象形字，像石头。
- 田：象形字，像田地。
- 禾：象形字，像禾苗。
5. 识字五：对韵歌。
- 云：象形字，像云的形状。
- 雨：象形字，像下雨的样子。
- 风：象形字，像风吹的样子。
- 花：上下结构，上面是“艹”表示与植物有关，下面是“化”。
- 鸟：象形字，像鸟的形状。
- 虫：象形字，像虫子的形状。
6. 识字六：画。
- 来：独体字，与“去”相对，表示到来。
- 去：独体字，表示离开。
- 不：表示否定。
7. 识字七：大小多少。
- 大：与“小”相对，形容物体的规模等。
- 小：与“大”相对，形容物体的规模小。
- 多：与“少”相对，表示数量大。
- 少：与“多”相对，表示数量小。
- 牛：象形字，像牛的形状。
- 马：象形字，像马的形状。
8. 识字八：小书包。
- 尺：一种测量工具。
- 本：指书本，木字加一横，强调根本的东西。
- 刀：象形字，像刀的形状。
- 书：书写、记录的东西。
9. 识字九：日月明。
- 木：象形字，像树木。
- 林：由两个“木”组成，表示很多树木，树林。
- 土：像土地的形状。
- 力：表示力量。
- 心：象形字，像心脏。
10. 识字十：升国旗。
- 中：指中间。
- 五：表示数量。
- 立：站立，像人站立的样子。
- 正：不偏斜，端正。
二、下册。
一年级上册语文同步练习-识字(一)2 金木水火土 人教(部编版)(含答案)
人教部编版一年级上学期语文识字（一）第2课《金木水火土》同步练习一、基础训练（共10题；共40分）1.想一想，判断写字姿势的正误。
________ ________ ________ ________2.读拼音，写汉字。
yīèr sān shàng________朵花________头牛________个________学3.看我也会变魔术。
一加一笔，变新字________；二加一笔，变新字________；一加两笔，变新字________。
4.组词。
一________ 二________ 三________上________ 四________ 下________5.我会选择意思相反的字。
上地古火下——________ 今——________ 水——________ 天——________6.仿照例子写词语。
例：看看(看一看)找找________ 摸摸________ 唱唱________7.写出带有下面笔画的字，各写两个。
一________ 丨________丿________ 丶________8.把下列生字送回家。
一二三上一画：________二画：________三画：________9.按照诗歌的顺序给下面的句子重新排序。
________金木水火土________天地分上下________日月照今古________一二三四五10.连一连。
二、综合题（共1小题；共8分）11.阅读乐园。
秋天，树过着金色的日子。
金色的日子很美丽，很饱满，很香甜。
沉甸甸的果实金光闪闪，闪出了树的汗水，树的辛劳，树的功绩。
（1）沉甸甸的果实________，闪出了树的________，树的________，树的功绩。
（2）在你眼中，秋天的树过着什么颜色的日子？参考答案一、基础训练1.正确；错误；错误；正确2. 一；二；三；上3. 二；三；上或（三）4.一个；二十；三月；上下；四天；下雨5. 上；古；火；地6.找一找；摸一摸；唱一唱7.二，三；下，上；千，禾；卜，心8. 一；二；三，上；3；4；110.二、综合题11.（1）金光闪闪；汗水；辛劳（2）黄色。
识字一、二教案模板5篇
识字一、二教案模板5篇识字一、二教案篇1教学目的：1、学会“驰、池、苞、泡、跑、炮”7个字，会认“养、虾、沏、茶”4个字。
认识4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过朗读韵语，了解形声字的特点。
教学重点：1、学会“驰、池、苞、泡、跑、炮”7个字，会认“养、虾、沏、茶”4个字。
认识4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过朗读韵语，了解形声字的特点。
教学难点：1、学会“驰、池、苞、泡、跑、炮”7个字，会认“养、虾、沏、茶”4个字。
认识4个偏旁。
2、通过朗读韵语，了解形声字的特点。
教学时间：一课时教学过程：一、创设情境、导入新课1、出示“也、包”，还认识他们吗？大声跟它们打个招呼吧。
2、今天，它们把自己的一群好朋友带到我们教室来了，都有谁呢？3、在课文中找一找都有哪些好朋友。
根据学生的回答相机贴出生字。
4、用多种形式，读准字音。
二、游戏识字，发现规律1、刚才我们认识了“也”和“包”的好朋友，仔细观察它们的好朋友，读一读韵文，你有什么发现？2、自己读韵文，独立思考。
3、与同桌交流自己的发现。
4、全班反馈，学生发现“驰、地、他、池”形旁表义的规律，“苞、泡、跑、炮”形旁表义，声旁表音的规律。
每个字的后面的一句韵文，表达的是形声字的字义。
5、找朋友游戏：出示8个字的部件，指名随机读一句韵文，其他学生拼出相关的字。
三、指导写字1、学生自己观察要写的字，发现规律。
2、引导学生归类。
左右结构的字：驰、池、泡、跑、炮。
上下结构的字：苞。
3、重点指导。
引导学生自主发现。
“驰”和“跑”要注意写好“马字旁”和“足字旁”，它们最后一笔都要变为“提”。
“炮”要注意“火字旁”最后一笔变为点，竖弯钩要稍长，托住上面。
4、学生试写，同桌评议。
学生练写过程中，教师巡视提醒学生注意写字姿势。
板书设计：识字（四）驰苞地泡他跑池炮识字一、二教案篇2设计理念：《识字1》是以“多彩的秋天”为主题的第一组教材中的第一篇课文，12个四字词语，都是描写秋天的，“金秋时节，景色宜人”写出秋天景物给人的整体感受，“层林尽染，叠翠流金”是金秋的色彩之美；“天高云淡，大雁南飞，秋高气爽，山河壮美”描绘出一幅美丽的秋景图。
【优质课大赛--小学一年级】识字(一)2 金木水火土
《金木水火土》
难点名称：认识“一”、“丨”两种笔画， 能在田字格中端正、匀称地书写。
优质课大赛一等奖
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
2 金木水火土
——认识田字格并学写汉字
导入
同学们，从这一课开始，我们就要学写汉字了。 为了让书写更工整、更美观，我们就要用到田字 格。下面，我们一起去认识一下田字格吧！
4
知识讲解 难点突破
认识田字格
左上格
竖中线
田
左下格
右上格
横 中 线
右下格
知识讲解 突破难点
认识田字格
竖
田字格，四方方，
中 线
写好汉字它来帮。
左上格、右上格，
左上格 右上格
横 左下格、右下格。
左下格 右下格
中 线
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
知识讲解 突破难点
字要居中
一 二 三上
上留天，下留地，左不靠边，右不靠墙
竖：丨 上
从上往下
知识讲解 突破难点
shànɡ
写法： 竖落笔重，写在竖中线上Biblioteka 第一横较短。课堂练习 难点巩固
判断正误：
上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
小结
金木水火土
笔画： 一 丨 笔顺：
小结
小结
一 二 三上
小结
一
二
三
上
谢谢观看！
知识讲解 突破难点
笔画
一
横：一
从左到右
二
三
笔顺
从 上 到 下
一年级语文上册 识字(一)2《万片荷叶》教学设计 苏教版
万片荷叶教学目标：知识与技能：1.学会本课生字，绿线格内的字只识不写。
掌握基本笔画“横折钩”，正确美观地书写“万、百、千”3个生字。
2.能正确流利地朗读儿歌，大体感知儿歌内容。
3.按一定顺序仔细观察图画，结合图中的事物理解“荷叶、荷花、小鱼、青蛙、合唱”等词语。
过程与方法：1.借助拼音，正确流利地朗读儿歌，在诵读中大体感知儿歌内容。
2.借助插图，联系生活，理解儿歌中的词语。
情感、态度与价值观：1.激发学生学习汉字的兴趣，培养正确的书写姿势。
2.初步了解夏季的特点，感受夏天景色的美好。
教学重点：能认识本课生字，掌握基本笔画“横折钩”，在田字格内正确、美观地书写“万、百、千”3个字。
教学难点：正确流利地朗读儿歌，大体感知内容，了解夏季的特点。
教学准备：教师：教学挂图，生字卡片。
学生：朗读儿歌，认识生字词。
教学过程：一、谈话激趣，指导看图1.小朋友们，你们喜欢夏天吗？说到夏天，你首先想到的是什么？2.今天老师要带同学们去欣赏夏天荷塘里的景色。
（出示挂图）你在荷塘边看到了什么？学生仔细观察图画，依次说出景物。
3.书上有首儿歌，将图中的景物美美地描写了出来，这就是我们今天要学习的识字2。
（板书：识字2）（齐读）二、借助拼音，读通课文1.学生借助拼音，自由练读儿歌。
（要求：用横线画出绿线格中的字，用圈圈出田字格中的字。
注意读准字音，读通句子，努力做到不添字、不漏字、不读错、不读破、不回读。
）2.检查：（1）出示生字卡片，指名拼读，提醒“叶、只”是整体认读音节，“只、唱”是翘舌音。
请学生做小老师领读，开火车读。
（2）出示词语：wànpiàn qiānduǒbǎitiáo shí zhīyígè万片千朵百条十只一个①先带拼音读，然后去掉拼音再读。
②指名读，说说你发现了什么？（这些词语中也有数字。
）③再请学生读，读出数字的不同，及时评价。
④男女生赛读。
3.将词语放进儿歌中再读，看谁读得正确又流利。
中小学新教材优秀教案：小学一年级语文上《识字一：2 金木水火土》教学设计
中小学新教材优秀教案：小学一年级语文上《识字一：2 金木水火土》教学设计一、教学目标1.知识目标：–了解金木水火土五个汉字的基本笔画结构；–能够正确书写金木水火土五个汉字；–认识并能够运用这五个汉字；2.能力目标：–培养学生观察、记忆、书写汉字的能力；–提高学生对字形和字音的敏感度；3.情感目标：–激发学生学习语文的兴趣；–培养学生认真、细致、耐心的学习态度。
二、教学重点和难点•教学重点：认识和掌握金木水火土五个汉字的意义、音形、笔画；•教学难点：正确书写汉字，理解汉字的基本意义。
三、教学准备1.教材：小学一年级语文上《识字一：2 金木水火土》2.素材：板书、识字卡片、字帖等3.工具：黑板、彩色粉笔、小黑板、毛笔等4.活动：认图、听写等四、教学过程第一课时1.导入（5分钟）：–通过图片或实物引导学生认识金木水火土五个汉字，并复习上一课的内容。
2.学习（15分钟）：–讲解金木水火土的基本笔画结构、读音和意义；–演示正确的书写方法，并让学生进行模仿书写。
3.练习（15分钟）：–学生个别练习书写，教师进行指导和辅导；–分组练习，互相检查和帮助。
4.活动（10分钟）：–小组比赛：谁书写正确、清晰，得分最高。
第二课时1.复习（5分钟）：–回顾金木水火土的读音、意义和书写特点。
2.巩固（15分钟）：–让学生背诵和朗读金木水火土；–情境练习：老师描述一个场景，请学生用五个字来表达。
3.拓展（15分钟）：–创设游戏环节，让学生根据描述猜出是哪个汉字；–做手工，用金木水火土五个字拼出有意义的组合。
4.结束（5分钟）：–总结本课要点，鼓励学生积极参与活动，表扬优秀表现的学生。
五、教学反思本节课的教学设计围绕金木水火土五个汉字展开，通过导入、学习、练习、活动等环节，帮助学生掌握并运用这些汉字。
但在实施过程中发现，有些学生书写字体不规范，需要更多的练习和引导；另外，教学中激励学生参与教学活动的方式还需要进一步改进，以激发学生学习兴趣和积极性。
语文卡片二年级上册
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暖 哥 第 聚 藏
第十九课 第十九课 第十九课 第十九课 第十九课
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读 22
营 助 援 贡 恳
第十六课 第十六课 第十六课 第十六课 第十六课
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够 遥 论 显 所
第十九课 第二十课 第二十课 第二十课 第二十课
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相 却 引 传 之
第十九课 第二十课 第二十课 第二十课 第二十课
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狼 脏 温 经 扑
第十课 第十课 第十课 第十课 第十课
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写 11
而 算 命 总 顶
第七课 第八课 第八课 第八课 第八课
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摇 鼓 促 吧 盘
第八课 第八课 第八课 第八课 第八课
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骂 辩 棵 肉 转
第十课 第十课 第十一课 第十一课 第十一课
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写 12
鹰 矮 喘 登 双
活 傅 底 剧 洪
第十四课 第十四课 第十四课 第十四课 第十五课
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拜 鸽 勤 治 害
第十四课 第十四课 第十四课 第十五课 第十五课
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勉 胞 雀 依 欲
第十六课 第十六课 第十七课 第十七课 第十七课
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写 20
理 通 制 滔 仔
第十五课 第十五课 第十五课 第十五课 第十五课
二年级语文下册第三单元 识字1神州谣 识字2传统节日 识字3“贝”的故事 识字4中国美食
识字1神州谣听歌曲：《大中国》识字1神州谣1神州谣第一课时第二课时语文二年级下册州zhōu它和我们学过的哪个字长得很像？川第一课时它们之间有什么关系呢？chuānzhōu 象形字。
“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？“州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。
zhōu中间竖写短这一笔是撇右竖要长重难点字书写指导三个点朝向有变化朗读课文扫清障碍请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
一边读，一边圈画出课后的生字。
读读画画我会认zhōu yǒnɡfēnɡsǒnɡwānɡéxiáyǔ州涌峰耸湾隔峡与lùyìnónɡqífèn fán rónɡ陆谊浓齐奋繁荣汹涌涌现山峰高峰yǒnɡfēnɡ涌峰高耸入云sǒnɡ耸神州大地zhōu 州台湾海湾隔断间隔wānɡé湾隔海峡峡谷xiá峡与人为善相与yǔ与陆地大陆lù陆情谊友谊yì谊浓雾浓烈nónɡ浓整齐齐心qí齐奋发奋斗繁茂繁华f ènf án奋繁荣誉光荣rónɡ荣熟字比较口诀识记组词识字草木之间一顶帽。
（荣）川—州锋—峰齐，齐心、齐读、齐唱。
偏旁归类氵—涌、湾、浓阝—隔、陆山—峰、峡识字方法州湾岛峡民族谊齐奋zhōu wāndǎo xiámínzúyìqíf èn左右结构族湾谊峡独体结构州上下结构奋齐生字归类民半包围结构岛峡族zúxiá最后一笔是捺易写错wān重难点字书写指导左右两点呈八字分开dǎo竖折折钩宽而扁，包围住“山”奔涌山峰高耸分隔陆地浓雾繁荣友谊我是小小神枪手识字游戏参与神州看齐民族奋发词语解释中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。
二年级上册识字表注音打印版
二年级上册识字表注音打印版识字表（一） 识字1宜yí 层cénɡ尽jìn染rǎn叠dié翠cuì爽shuǎnɡ壮zhuànɡ谷ɡǔ登dēnɡ华huá1. 图tú梨lí笼lónɡ浪lànɡ粱liánɡ燃rán勤qín劳láo2. 区qū 尤yóu 其qí 仙xiān 盘pán峰fēnɡ胳ɡē膊bó巨jù当dānɡ脖bó著zhù形xínɡ状zhuànɡ3. 旅lǚ 蒲pú 降jiànɡ 娃wá纷fēn苍cānɡ洼wā啪pā炸zhà蹦bènɡ察chá识shí4. 刘liú菊jú残cán君jūn橙chénɡ橘jú径jìnɡ斜xié枫fēnɡ 于yú语文园地一 交jiāo 支zhī 龙lónɡ 求qiú 凡fán 利lì识字2棋qí弹tán钢ɡānɡ琴qín胡hú戏xì喂wèi鸽ɡē养yǎnɡ航hánɡ模mó5. 株zhū踮diǎn院yuàn除chú疲pí倦juàn牵qiān困kùn6. 委wěi补bǔ室shì宁nínɡ愣lènɡ切qiè集jí掌zhǎnɡ7. 钟zhōnɡ零línɡ闹nào哈hā欠qiàn迟chí叹tàn决jué悔huǐ8. 计jì 算suàn 冒mào 览lǎn 馆ɡuǎn紧jǐn怦pēnɡ握wò容rónɡ普pǔ奋fèn灿càn烂làn语文园地二 柏bǎi纪jì纺fǎnɡ织zhī优yōu胜shènɡ 湾wān粒lì识字3神shén 州zhōu川chuān涌yǒnɡ岛dǎo隔ɡé峡xiá与yǔ陆lù民mín族zú9. 庆qìnɡ献xiàn帜zhì洁jié奏zòu曲qǔ亿yì10. 央yānɡ 瓦wǎ 庄zhuānɡ 严yán 阔kuò碑bēi周zhōu似shì拼pīn案àn坛tán迹jì厦shà11. 讯xùn 传chuán 约yuē 聚jù挥huī锣luó呼hū击jī拥yōnɡ抱bào泪lèi泽zé克kè 扬yánɡ12. 省shěnɡ 店diàn 橱chú指zhǐ接jiē讲jiǎnɡ铺pū毯tǎn银yín仗zhànɡ语文园地三 退tuì危wēi险xiǎn买mǎi卖mài反fǎn杂zá简jiǎn 单dān识字4寸cùn益yì彰zhānɡ豹bào障zhànɡ泰tài徒tú功ɡōnɡ渠qú13. 沿yán际jì信xìn14. 葫hú芦lú藤ténɡ哇wa盯dīnɡ 邻lín15. 枣zǎo浅qiǎn秃tū忍rěn呗bei虽suī乘chénɡ思sī16. 抽chōu 续xù 吸xī 极jí夫fū汗hàn驶shǐ示shì 筝zhēnɡ 踪zōnɡ伤shānɡ责zé17. 酸suān葡pú萄táo狐hú狸lí串chuàn迫pò待dài硬yìnɡ语文园地四 茶chá 泡pào 饱bǎo 袍páo 鞭biān 炮pào识字5移yí谋móu柴chái焰yàn易yì折zhé搓cuō绳shénɡ斤jīn独dú18. 刺cì 猬wèi 板bǎn凳dènɡ糙cāo但dàn傍bànɡ椅yǐ瞧qiáo留liú19. 术shù铅qiān惹rě吐tǔ桌zhuō盒hé注zhù削xuē皱zhòu20. 坏huài扎zhā抓zhuā莓méi幸xìnɡ福fú吵chǎo受shòu21. 之zhī轮lún期qī第dì任rèn惯ɡuàn式shì眯mī郑zhènɡ语文园地五 铁tiě钉dīnɡ裙qún裤kù袄ǎo疼ténɡ 痛tònɡ疯fēnɡ识字6恨hèn 漠mò 炭tàn 贫pín 富fù 饥jī 索suǒ 奉fènɡ 永yǒnɡ22. 科kē亚yà呆dāi始shǐ猜cāi拴shuān逗dòu23. 良liánɡ缩suō遥yáo寻xún 食shí泣qì健jiàn康kānɡ操cāo24. 则zé 昨zuó 纱shā 羡xiàn慕mù粉fěn料liào套tào份fèn 妹mèi贵ɡuì寄jì 费fèi25. 客kè何hé赠zènɡ汪wānɡ舟zhōu欲yù踏tà潭tán语文园地六 历lì贡ɡònɡ肯kěn扇shàn确què愁chóu识字7护hù牢láo孔kǒnɡ雀què锦jǐn鹰yīnɡ丛cónɡ鹂lí灵línɡ 嬉xī26. 叽jī 喳chā 蓬pénɡ 跃yuè 棱lēnɡ 巢cháo 崭zhǎn 牌pái27. 侧cè 卷juàn 欣xīn 赏shǎnɡ龟ɡuī镜jìnɡ映yìnɡ幻huàn演yǎn蕉jiāo扔rēnɡ跨kuà28. 甚shèn至zhì蒸zhēnɡ死sǐ继jì乎hū 叨dāo29. 蒙ménɡ喃nán味wèi浓nónɡ腾ténɡ猎liè黎lí识字8射shè卫wèi填tián嫦chánɡ娥é宇yǔ宙zhòu载zǎi箭jiàn30. 浮fú雹báo暴bào躁zào灌ɡuàn溉ɡài器qì淹yān稼jià毁huǐ 灾zāi31. 呱ɡū哩li圈quān纹wén碰pènɡ返fǎn32. 舒shū 必bì 须xū 绑bǎnɡ 通tōnɡ 杯bēi 塑sù 咳ké 嗽sòu钩ɡōu 件jiàn喷pēn设shè浴yù33. 博bó 珍zhēn 孙sūn悉xī绝jué肉ròu史shǐ核hé缺quē乏fá稀xī34. 农nónɡ 技jì袁yuán 隆lónɡ介jiè绍shào培péi育yù 产chǎn棚pénɡ控kònɡ制zhì泥ní 茁zhuó识字表（二） 识字1宜yí实shí色sè华huá谷ɡǔ金jīn尽jìn层cénɡ丰fēnɡ壮zhuànɡ1. 波bō浪lànɡ灯dēnɡ作zuò字zì苹pínɡ丽lì劳láo2. 尤yóu其qí区qū巨jù它tā安ān块kuài站zhàn3. 已yǐ 甲jiǎ 豆dòu 识shí 纷fēn 经jīnɡ 如rú 好hǎo 娃wá 洼wā4. 于yú首shǒu枝zhī枫fēnɡ记jì刘liú识字2胡hú戏xì棋qí钢ɡānɡ观ɡuān弹dàn琴qín养yǎnɡ5. 休xiū 伸shēn甜tián歌ɡē院yuàn除chú息xī您nín牵qiān困kùn6. 员yuán 青qīnɡ 宁nínɡ室shì样yànɡ校xiào切qiè教jiào响xiǎnɡ班bān7. 欠qiàn元yuán包bāo钟zhōnɡ叹tàn哈hā迟chí闹nào8. 及jí身shēn仔zǎi细xì次cì外wài计jì怦pēnɡ礼lǐ加jiā识字3夕xī与yǔ川chuān州zhōu台tái争zhēnɡ民mín族zú9. 亿yì洁jié欢huān祖zǔ旗qí帜zhì庆qìnɡ曲qǔ10. 央yānɡ 交jiāo 市shì旁pánɡ优yōu阴yīn坛tán城chénɡ国ɡuó图tú11. 申shēn匹pǐ互hù京jīnɡ泪lèi洋yánɡ拥yōnɡ抱bào相xiānɡ 扬yánɡ12. 讲jiǎnɡ打dǎ指zhǐ接jiē惊jīnɡ故ɡù候hòu奇qí识字4寸cùn落luò补bǔ拔bá功ɡōnɡ助zhù取qǔ所suǒ13. 信xìn 沿yán 抬tái 际jì 蛙wā 错cuò 答dá 还hái14. 言yán 每měi 治zhì 棵kē 挂ɡuà 哇wa 怪ɡuài 慢màn15. 怎zěn思sī 穿chuān 弯wān 比bǐ 服fú 浅qiǎn 漂piào啦lɑ 啊ɑ16. 夫fū 表biǎo 示shì 号hào 汗hàn 伤shānɡ 吸xī 极jí17. 串chuàn 兔tù 告ɡào 诉sù 狐hú 狸lí 猴hóu 颗kē识字5斤jīn 折zhé 挑tiǎo 根ɡēn 独dú 满mǎn 容rónɡ 易yì18. 采cǎi 背bèi 板bǎn 椅yǐ 但dàn 傍bànɡ 清qīnɡ 消xiāo19. 由yóu 术shù 吐tǔ 注zhù 课kè 铅qiān 笔bǐ 桌zhuō 景jǐnɡ 拿ná20. 坏huài 松sōnɡ 扎zhā 抓zhuā 祝zhù 福fú 句jù 幸xìnɡ21. 之zhī 令lìnɡ 布bù 直zhí 当dānɡ 第dì 现xiàn 期qī 轮lún 路lù识字6丑chǒu 永yǒnɡ 饥jī 饱bǎo 温wēn 暖nuǎn 贫pín 富fù22. 户hù 亚yà 角jiǎo 周zhōu 床chuánɡ 病bìnɡ 始shǐ 张zhānɡ23. 寻xún 哭kū 良liánɡ 食shí 双shuānɡ 体tǐ 操cāo 场chǎnɡ24. 份fèn 粉fěn 昨zuó 晴qínɡ 姑ɡū 娘niánɡ 妹mèi 读dú25. 舟zhōu 乘chénɡ 音yīn 客kè 何hé 汪wānɡ识字7丛cónɡ 牢láo 拍pāi 护hù 保bǎo 物wù 鸡jī 猫māo26. 羽yǔ 领lǐnɡ 捉zhuō 理lǐ 跃yuè 蹦bènɡ 灵línɡ 晨chén27. 失shī 觉jué 扔rēnɡ 掉diào 眼yǎn 睛jīnɡ 纸zhǐ 船chuán28. 久jiǔ 乎hū 至zhì 死sǐ 腰yāo 捡jiǎn 粒lì 被bèi29. 并bìnɡ 夜yè 喜xǐ 重zhònɡ 味wèi 轻qīnɡ 刻kè 群qún识字8卫wèi 运yùn 宇yǔ 宙zhòu 航hánɡ 舰jiàn30. 冲chōnɡ 晒shài 池chí 浮fú 灾zāi 害hài 黑hēi 器qì31. 岸àn 纹wén 洞dònɡ 影yǐnɡ 倒dǎo 游yóu 圆yuán 围wéi32. 杯bēi 件jiàn 住zhù 须xū 能nénɡ 飘piāo 必bì 事shì33. 历lì 史shǐ 灭miè 克kè 化huà 代dài 孙sūn 植zhí34. 厂chǎnɡ 产chǎn 介jiè 农nónɡ科kē 技jì 纺fǎnɡ 织zhī。
一年级语文上册生字表二的组词整理
一年级语文上册生字表二的组词整理识字一1 一去二三里一（一个）（一人）(一天)二(二尺) ( 二人) (二月)三(三天) (三个) (三年)识字一2、口耳目十（十个）（十天）（十年）木（木头）（木门）（木马）禾（禾木）（禾苗）识字一（3、在家里）上（上下）（上车）（上山）下（上下）（下车）（下山）土（风土）（土山）（土里）个（几个）（半个）（两个）识字一（4、操场上）八（八个）（八天）（八十）入（出入）(入口) (入门)大（大小）(大人) (大米)天（今天）(天上) ) (天下)1课《画》人（人口）（大人）（人中）火（火车）（上火）（水火）文（天文）（文人）（上文）六（六个）（六天）（六年）2课《四季》七（七个）（七天）（七年）儿（儿子）（少儿）（小儿）九（九个）（九天）（九年）无（无人）（无心）（无方）3课《小小竹排画中游》口（人口）（入口）（出口）日（日子）（日月）（今日）中（中文）（中心）（中年）4课《哪座房子最漂亮》了（走了）（来了）子（儿子）（日子）（口子）门（开门）（门口）（出门）月（月牙）（日月）（十月）5课《爷爷和小树》不（不足）（不中（不三不四）开（开门）（开水）（开心）四（四个）（四天）（四年）五（五个）（五天）（五年）6课《静夜思》目（头目）（耳目）（书目）耳（木耳）（耳目）（耳风）头（木头）（开头）（里头）米（大米）（白米）（小米）7课《小小的船》见（看见）（不见）（少见）白（白天）（白云）（白马）田（水田）（田里）电（电车）（电力）（手电）8课《阳光》也（也是）（也好）长（长年）（长生）山（大山）（山羊）（上山）出（日出）（出来）（出入）9课《影子》飞（飞鸟）（飞天）马（马车）（木马）（马上）鸟（小鸟）（飞鸟）10课《比尾巴》云（白云）（一片云）公（公平）（公车）（公里）车（马车）（开车）（火车）识字二（1、比一比）牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）羊（山羊）（羊毛）（牛羊）小（大小）（小米）（小鸟）少（少了）（少见）（多少）识字二（2、自选商场）巾（毛巾）（手巾）（头巾）牙（门牙）（月牙）（大牙）尺（尺子）（米尺）（公尺）毛（毛巾）（牛毛）（羊毛）识字二（3、菜园里）卜（萝卜）又（又一个）（又一天）心（开心）（用心）（手心）风（风雨）（大风）（风风火火）识字二（4、日月明）力（用力）（电力）（出力）手（手巾）（手电）（手心）水（水果）（水田）（水车）11课《我多想去看看》广（广大）（广东）（广西）升（上升）（升天）足（手足）（足月）（十足）走（走开）（出走）（走火）12课《雨点儿》方（大方）（八方）（四方）半（半个）（半天）（一半）巴（下巴）（大巴车）（中巴车）13课《平平搭积木》业（开业）（无业）（工业）本（书本）（本子）（本来）平（公平）（天平）（水平）书（书本）（书皮）（书生）14课《自己去吧》自（自己）（自大）（自来水）己（自己）东（东西）（东方）（东风）西（东西）（西方）（西风）15课《一次比一次有进步》回（回来）（回头）（回电）片（鱼片）（一片云）皮（果皮）（毛皮）（皮衣）16课《小松鼠找花生》生（生日）（出生）（生长）里（心里）（手里）（里头）（公里）果（水果）（瓜果）（果皮）17课《雪地里的小画家》几（几个）（几天）（几年）用（用心）（用力）（公用）鱼（小鱼）（鱼头）（鱼皮）18课《借生日》今（今年）（今天）(今日)正（正中）（公正）（正门）雨（雨水）（下雨）（风雨）两（两天）（两年）（两个）19课《雪孩子》瓜（西瓜）（瓜果）（瓜子）衣（毛衣）（雨衣）（上衣）来（回来）（上来）（下来）（来电）20课《小熊住山洞》年（今年）（年月）（少年）左（左右）（左手）（左边）右（左右）（右手）（右边）。
小学语文人教部编版(2019)一年级上册识字(一)2 金木水火土-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】“一二三四五，”下半句是：（）A.我去上学校。
B.日月照今古。
C.金木水火土。
D.天地分上下。
【答案】C【分析】本题考查学生对儿歌内容的掌握。
【解答】这类题目要求考生日常加强背诵识记，不仅能背诵，还要能默写。
2.【答题】背诵《金木水火土》，完成填空。
古今水火天地一二三四五，金木______ ______土。
______ ______分上下，日月照______ ______。
【答案】水；火；天；地；今；古【分析】本题考查学生对儿歌内容的掌握。
【解答】这类题目要求考生日常加强背诵识记，不仅能背诵，还要能默写。
3.【答题】（）--- Do you know about Stephen William Hawking?---Yes. He is famous for his great _______ in physics.A. argumentB. achievementC. development【答案】 B【分析】本题考查名词。
【解答】根据句意“霍金因为物理方面了不起的成就有名”故选B。
4.【答题】（） From now on I'll work for you. My job _______cleaning the house and making dinner.A. includesB. explainsC. imagines【答案】 A【分析】本题考查动词。
【解答】根据句意“我的工作包括打扫房屋和做晚餐”，故选A。
5.【答题】（）--- Why do so many people try to climb Qomolangma______ it is dangerous?---Because they want to challenge themselves in the face of difficulties.A. so thatB. even thoughC. because of【答案】 B【分析】本题考查固定短语辨析。
人教版小学语文二年级上册目录完整版
人教版小学语文二年级
上册目录
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版小学语文二年级上册
第一单元《识字一》
1、《秋天的图画》
2、《黄山奇石》
3、《植物妈妈有办法》
4、古诗两首
《语文园地一》
第二单元《识字二》
5、《一株紫丁香》
6、《我选我》
7、《一分钟》
8、《难忘的一天》
《语文园地二》
第三单元
《识字三》
9、《欢庆》
10、《北京》
11、《我们成功了》
12、《看雪》
《语文园地三》
第四单元
《识字四》
13、《坐井观天》
14、《我要的是葫芦》
15、《小柳树和小枣树》
16、《风娃娃》
17、《酸的和甜的》
《语文园地四》
第五单元
《识字五》
18、《称赞》
19、《蓝色的树叶》
20、《纸船和风筝》
21、《从现在开始》
《语文园地五》
第六单元《识字六》
22、《窗前的气球》
23、《假如》
24、《日记两则》
25、古诗两首
《回乡偶书》
《赠汪伦》
《语文园地六》
第七单元教材分析
《识字七》
26、《“红领巾”真好》
27、《清澈的湖水》
28、《浅水洼里的小鱼》
29、《父亲和鸟》
《语文园地七》
第八单元教材分析《识字八》
30、《我是什么》
31、《回声》
32、《太空生活趣事多》
33、《活化石》
34、《农业的变化真大》
《语文园地八》。
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识字一
教学目标：
1．学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。
2．认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美好,激发学生热爱大自然的感情。
教学重点难点：
识字、写字；“臼”笔顺。
教具学具准备：投影、生字卡、田字格黑板。
主要板书：识字一
作业安排：
课内：抄写字词、口头组词、说话。
课外：默写词语、朗读字词。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一．复习旧知，揭示课题
1．上学期，我们已经学过了关于“春天”、“夏天”的归类识字，韵文还记得么？谁来背给同学听。
2．今天我们来学习关于“秋天”的归类识字。
板书课题，齐读。
二．初步看图，读课文
1．观察书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。
2．自由读课文。
要求：看清音节，读准字音。
三．指导看图，出示部分生字。
出示挂图，观察说话：
1．小朋友，这是一幅秋天的美景图。
我们首先来看看天空中有什么。
2．秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们常常会看到地上落了一层白白的东西，你知道那是什么吗？（秋霜）
3．秋天到了，地里哪些庄稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）4．果园里，果农们正在做什么？（柿子、苹果）
5．看图引导说话，相机贴出“丰收”，领悟意思。
秋天到了，一望无际的农田里棉花（），稻子（），高粱（），庄稼丰收了。
果园里，果树上挂满了（）的柿子，（）的苹果，水果也丰收了。
四．学生自学出示的生字词
五．教师检查自学情况，并加以指导
1.认读生字，正音。
2.用“霜”、“稻”、“丰”、“收”扩词。
六．小结
刚才我们学习了三组词语，第一组词语与秋天的什么有关？第二组词语属于哪一类？第三组呢？
七．指导书写
1.学生看清笔顺，记忆笔顺。
2.重点强化“梁”、“稻”的笔顺。
3.学生描红。
4.说说你是怎样记住这些生字的。
5.在习字册上练写生字。
第二课时
一．复习检查
1.抽读生字、新词卡片。
2.按“梁、稻”的笔顺书空。
二．继续看图，学习生字词
1.秋天到了，什么花开了？是什么颜色，什么样子的？（菊花、桂花）
2.体会“飘香”的意思。
3.学生借助拼音自读以上生字词。
4.指名认读。
正音。
5.小结；这些词和什么有关系？
三．指导读韵文。
1.按要求归类读。
2.各种形式练读，读出秋天景色的美好。
四．指导学生运用课文中的词语看图说话。
五．指导书写，检测效果。
1.先说一说“桂、飘”的笔顺，然后在书上描红。
2.在习字册上练写。
3.认读课后词语。
听写词语，检测效果。
识字二
教学目标：
1.学会１0/9个生字，其中田字格上的2个只识不写，并理解由生字组成的词语，认识“尸”旁。
2.知道大街两旁有哪些营业单位，警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的，教育学生遵守交通规则和公共秩序。
教学重难点：识字、写字。
教具学具准备：投影、生字卡片。
主要板书：识字二。
作业安排：
课内：抄写字词、说出汉字的偏旁部首、口头组词、说话。
课外：阅读韵文，默写生字词。