2识字2课件
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部编版二年级语文上册《识字2-树之歌》配套课件
几千年来，我们中华民族出了许多有气节 的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受 到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中 国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花 的秉性才好！”
“梅花魂”就是梅花的秉性，梅花的秉 性是什么？
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。
找出描写外祖父动作、语言、神态的句子， 读一读，从这些词句中你体会到了什么？
外祖父爱惜墨梅图，并不是墨梅图价值 连城，而是在外祖父眼里，这不仅是一幅画， 更是祖国的象征。每当思念祖国时，这墨梅 图能慰藉外祖父的心。
仿句练习
请仿照这段话来描述你熟悉的一 个人，要抓住这个人的动作、语言和 神态来说。
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
感悟表达
①这篇课文借梅花赞美了具有梅花精神的人， 这是什么表达方法？ 借物喻人
②第13自然段解释了题目的意思，在习作中
这叫什么手法？
点明主题
体会思想
外祖父不但赞美梅花，他更希望莺儿做一 个有梅花品格的人。文中是怎么写的？
一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！
2 树之歌
树是我们人类的朋 友，在我们的身边随处可 见，你认识这些树吗？
杨树
榕树
梧桐树
枫树
松树 木棉
柏树 桂花
银杏
桦树 水杉
我会读课文
听课文朗读，用“O”圈 出课文中的树名。
➢ 读一读，你发现了什么？
yánɡ rónɡ
杨树 榕树
木
fēnɡ sōnɡ
枫树 松树
mián huà
木棉 桦树
shān ɡuì
比喻
枫树 秋天叶儿红
部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)
课前预习
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
《识字2树之歌》课件语文二年级上册
云杉、翠柏”都指树木。“松子”是松树的种子，是重要的
中药，久食健身心，滋润皮肤，延年益寿，有很高的食疗价值；
“白果”又称银杏，果实外壳坚硬，果肉甘苦带涩。
读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻 培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。 树虽高，其落叶仍然归于根底。比喻游子离家 虽远虽久，仍将回归故乡。
我为树木挂名牌
长得高， 笔直。
长得壮，树干分枝多，树冠大。
叶子呈掌 状分裂。
秋天叶子是红色的。
一年四季常青。
喜欢暖和的气候，生长在南方。
产于东北， 耐寒。树皮 是白色。
古老的树种，有“活化石”之称。
花朵金黄，香飘十里。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
首先描述了杨树的一个显著特点，即它的高度。杨树以其挺拔的身躯 和高耸入云的姿态而著称，是许多地区常见的行道树和风景树。 榕树的一个显著特点，即它的壮实。榕树以其茂密的枝叶和强大的生 命力而闻名，它的气生根能够支撑起庞大的树冠，形成独特的景观。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
背诵指导
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
结构梳理
杨树——高
木棉——喜暖
树 榕树——壮
桦树——耐寒
之 梧桐——叶如掌 银杏——活化石
歌 枫树——叶儿红 水杉——活化石
松柏——披绿装 金桂——满院香
识字2 树之歌
图片导入
杨树 枫树 松树 银杏 木棉
初读课文
这首儿歌介绍了哪些树木？跟着 视频读课文，用笔把树木的名字圈一 圈，再借助拼音读一读。
中药，久食健身心，滋润皮肤，延年益寿，有很高的食疗价值；
“白果”又称银杏，果实外壳坚硬，果肉甘苦带涩。
读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻 培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。 树虽高，其落叶仍然归于根底。比喻游子离家 虽远虽久，仍将回归故乡。
我为树木挂名牌
长得高， 笔直。
长得壮，树干分枝多，树冠大。
叶子呈掌 状分裂。
秋天叶子是红色的。
一年四季常青。
喜欢暖和的气候，生长在南方。
产于东北， 耐寒。树皮 是白色。
古老的树种，有“活化石”之称。
花朵金黄，香飘十里。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
首先描述了杨树的一个显著特点，即它的高度。杨树以其挺拔的身躯 和高耸入云的姿态而著称，是许多地区常见的行道树和风景树。 榕树的一个显著特点，即它的壮实。榕树以其茂密的枝叶和强大的生 命力而闻名，它的气生根能够支撑起庞大的树冠，形成独特的景观。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
背诵指导
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
结构梳理
杨树——高
木棉——喜暖
树 榕树——壮
桦树——耐寒
之 梧桐——叶如掌 银杏——活化石
歌 枫树——叶儿红 水杉——活化石
松柏——披绿装 金桂——满院香
识字2 树之歌
图片导入
杨树 枫树 松树 银杏 木棉
初读课文
这首儿歌介绍了哪些树木？跟着 视频读课文，用笔把树木的名字圈一 圈，再借助拼音读一读。
部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》精品PPT课件
手掌 绿装 守北疆 化石
枫叶 白桦 银杏 桂花
我会写
yángǎi
mián
柏棉
tónɡ
桐
shān
杉
fēnɡ
枫
huà
化
sōnɡ
松
ɡuì
桂
同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请 大家进行听写，一起来检验吧！
点图看视频
词语对对碰
壮——强 披——穿 喜——爱 暖——温 高——矮 壮——弱 喜——厌 暖——寒
到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青
的鲜艳色彩。
品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的
特点是什么？（串珠问题4）
从第一句你了解到了什么？
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 银杏水杉活化石， 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
“香满园” 金桂开花满院香。 从第二句你了解到了什么？
2 树之歌
部编版二年级上册
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
我会认
wú tónɡ
梧桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
掌枫松
梧 柏桐
桦
耐
疆 银
装
化
桂
杉 守
我会读
梧桐 松柏 耐寒 云杉
梧• 桐(w√ú wǔ) 松柏• (bó b√ǎi) 银杉• (sh√ān sān)
部编版新编小学二年级上册识字2《树之歌》精品PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài shǒu
松柏装桦耐守
jiānɡ yínɡ shān huà ɡuì
疆 银 杉化桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
杨壮桐 枫松柏 棉杉化桂
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài shǒu
松柏装桦耐守
jiānɡ yínɡ shān huà ɡuì
疆 银 杉化桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
杨壮桐 枫松柏 棉杉化桂
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。
部编版二年级上册识字2《树之歌》课件
字词乐园—会写字
mián
棉吃
shān
叫杉
笔顺：
书写提示：右边的白要写得扁小些。 组词：木棉 棉花 棉衣 棉线 巧记：树木旁挂白毛巾。 造句：我非常喜欢木棉花。
笔顺：
书写提示：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两 撇长。
组词：水杉 银杉 杉树 巧记：木＋彡＝杉 造句：这棵水杉长得十分茂盛。
拆字记忆法：木＋彡＝杉
书写提示：左窄右宽，口要写得小些。 组词：梧桐 油桐 泡桐 巧记：一同站木旁。
造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
fēng
叫枫
笔顺：
书写提示：左窄右宽,风的最后一笔是点。 组词：枫树 枫叶 巧记：风吹树木一边倒。
造句：枫树的叶子像手掌。
部首记忆法：“桐”“枫”都是 “木”字旁。
字词乐园—会写字
sōng
拓展延伸
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾 广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的 冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终 于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万 县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多 的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活 的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事 件，轰动了世界。
重难点点拨
枫树 秋天叶儿红 松柏 四季披绿装
这一句用了什么修辞手法？ 从“红、绿”可以看出什么？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。 “红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松 树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
杨树：直而高，树叶大而茂密。 01
吃松
笔顺：
书写提示：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇 要写得短些。
部编二年级上册识字2《树之歌》课件ppt
白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
（ 木棉 ）喜暖在南方， （ 桦树 ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ 活化石 ）， （ 金桂 ）开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共104张PPT)
运用了拟人的修辞 手法，松柏四季穿着绿 色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界 却存在着活的化石。原来在地质历史时期， 许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于 自然环境发生变化，这些类群中的绝大多 数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个 别种类，只是在局部地域得以保持下来， 一直活到今天。
读一读
梧桐 松柏 耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
听课文朗读，读准字音，想一想， 课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、 枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、 银杏树、水杉、桂树这11种树。
杨树高 榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
zhuànɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：壮观 强壮 造句：钱塘江大潮气势壮观。
fēnɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：枫叶 枫木 造句：枫树的叶子像手掌。
bǎi
部首：木 结构：左右结构 组词：柏树 柏木 造句：山上的柏树郁郁葱葱。
shān
部首：木 结构：左右结构
组词：水杉 云杉 造句：中国有世界最古老的树 种——水杉。
ɡuì
部首：木 结构：左右结构 组词：金桂 桂林 造句：秋天到了，金桂飘香。
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件
（2）作者主要是从什么方面来描写树的特点的？ 形状、颜色
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
这些字有什么共 同特点？你是怎 么记住它们的？
这5个字都带有“木”字旁，都是形声字，我们可以利 用形声字构字规律来记住它们。比如：“桐”，“木”表义 ，右边的“同”和这个字的读音一样，表声。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树 梧 桐 水 杉 枫树 松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
第二句用了什么 修辞手法？从“红、绿” 两个字中可以看出什么？
“松柏四季披绿装披”用了拟人的修辞手法，把松柏描 写得非常形象。从“红”“绿”两个字中，我们可以看 出秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的特点。
你发现了吗，句子末尾 的字“壮、掌、装”， 它们的韵母都是什么？
自由朗读课文，同桌互读。 ɑng
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用“○”圈出树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
你能给这个字 组词吗？
组词：粗壮、强壮、 壮大……
zhǎn
掌g
这个字是 个翘舌音
组词：手掌、掌心、鹅掌、 巴掌、鼓掌……
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“梧、桐、掌、枫、 松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个 会认字，用“ ”标出“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、 杉、化、桂”10个会写字，并给段落标上序号。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
这些字有什么共 同特点？你是怎 么记住它们的？
这5个字都带有“木”字旁，都是形声字，我们可以利 用形声字构字规律来记住它们。比如：“桐”，“木”表义 ，右边的“同”和这个字的读音一样，表声。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树 梧 桐 水 杉 枫树 松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
第二句用了什么 修辞手法？从“红、绿” 两个字中可以看出什么？
“松柏四季披绿装披”用了拟人的修辞手法，把松柏描 写得非常形象。从“红”“绿”两个字中，我们可以看 出秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的特点。
你发现了吗，句子末尾 的字“壮、掌、装”， 它们的韵母都是什么？
自由朗读课文，同桌互读。 ɑng
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用“○”圈出树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
你能给这个字 组词吗？
组词：粗壮、强壮、 壮大……
zhǎn
掌g
这个字是 个翘舌音
组词：手掌、掌心、鹅掌、 巴掌、鼓掌……
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“梧、桐、掌、枫、 松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个 会认字，用“ ”标出“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、 杉、化、桂”10个会写字，并给段落标上序号。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共84张PPT)
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识字
2 树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底:树
资料链接
树木的作用
美化环境
净化空气
防
防
洪
风
调
防
节
沙
气
温
字词学习
我会读
yánɡ
杨树
fēnɡ
枫树
huà
桦树
yín
银杏
zhuànɡ
壮大
sōnɡ bǎi
松柏
nài
耐寒
shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
zhuānɡ
装扮
shǒu
守约
huà
化石
zhǎnɡ
手掌
mián
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语 是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松 树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以 加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。
读一读，想一想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
出自先秦管仲的《管子·权修》“一 年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是 长久之计，也表示培养人才很不容易。 “树”是培养的意思。
二年级语文上册识字二第2课带“火、灬、食(饣)”的字PPT优秀课件北师大版
shú
熟
书写指导
整体要紧凑，“丸”字 撇上有一点。
bǐng
饼
书写指导
右上边的点和撇要小， 下边下横要长。
guō
锅
书写指导
“口”要小，“内”的 撇在框外起笔。
正音字
√ 炉灶(zào zhào) •
油炸• (z√há zà) √ 饱餐(cān chān)
•
同音字
油（香油） 由（理由）
炒（炒菜） 吵（争吵）
油炸
guō
锅
我会认
lú
kǎo zhá
炉烤炸
jī
è xiàn guō
饥饿 馅 锅
我会写
lú
炉
书写指导
左右匀称，“火”的捺 变为短点。
shāo
烧
书写指导
右边第一笔横稍向上提 ，右上角没有点。
yóu
油
书写指导
左窄右宽，“由”字中 间一竖上边出头。chǎo炒Fra bibliotek书写指导
“少”字的竖不带钩， 最后一撇要长一些。
走进中华传统文化
【古代钻木取火的规定：】 古代取火所钻之木，一年之中，根据不同季节，还要 随时改变。《周礼•月令》规定：春天用柳，夏天用 枣杏和桑拓，秋天用柞(zuò)树，冬天用槐檀。。 【中国八大菜系：】 鲁菜、川菜、苏菜、粤菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜。
心得：事后控制不如事中控制，事中控 制不如 事前控 制，可 惜大多 数人均 未能体 认到这 一点， 等到错 误造成 了重大 的伤害 才寻求 弥补， 有时是 亡羊补 牢，为 时已晚 。 二、动机的寓言：为谁而玩
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声 连天。 几天过 去，老 人难以 忍受。 于是，他出来给了每个孩子25美分，对 他们说 ：“你 们让这 儿变得 很热闹 ，我觉 得自己 年轻了 不少， 这点钱 表示谢 意。” 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如 既往地 嬉闹。 老人再 出来， 给了每 个孩子1 5美分 。他解 释说， 自己没 有收入 ，只能 少给一 些。15 美分也 还可以 吧，孩 子仍然 兴高采 烈地走 了。
识字2课件-(2)
tài yánɡ 太阳
chuān yī 穿衣
shuā yá 刷牙
shànɡ xué 上学
nào zhōnɡ 闹钟 xià chuánɡ 下床 xǐ liǎn 洗脸 shēnɡ qí 升旗
xiǎo niǎo 小鸟 qǐ zǎo 起早 yònɡ cān 用餐 zuò cāo 做操
太阳 闹钟 小鸟 穿衣 下床 起早 刷牙 洗脸 用餐 上学 升旗 做操
识字2
我叫芳芳， 今年七岁。
想知道 我早晨 的生活 是怎样 的吗？
tài yánɡ 太阳
chuān yī 穿衣
shuā yá 刷牙
shànɡ xué 上学
nào zhōnɡ 闹钟 xià chuánɡ 下床 xǐ liǎn 洗脸 shēnɡ qí 升旗
xiǎo niǎo 小鸟 qǐ zǎo 起早 yònɡ cān 用餐 zuò cāo 做操
shàng
上
xià
下
识 字
说一说小红是怎么度过这个早晨的？
太阳 闹钟 小鸟 穿衣 下床 起早 刷牙 洗脸 用餐 上学 升旗 做操
tài 横
太阳
画 短
,
,
太平
撇 画
弯
太空
一
捺
太太
起 笔
底
一
点
xiǎo 小
点
小鸟
写 大
点
小孩
,
左
右
大小
写
对
大惊
,
称
小怪
不 要
掉
下
来
小鸟
niǎo
鸟 头
小
,
鸟儿
鸟
yáng zhōnɡ chuān
阳钟穿
chuánɡ cān
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啊！（ ）在世界的东方腾飞。
识字2
少背景
借助拼音， 读准词语。
chénɡ lóu hónɡ dēnɡ
城楼 红 灯
dà diǎn jiǎn yuè
jīn shuǐ qiáo
金水桥
hǎi lù kōnɡ
大典
lǐ pào
礼炮
shén zhōu
神州
检阅
yàn huǒ
焰火
ténɡ fēi
腾飞
海陆空
kuánɡ huān yè
狂欢夜
zhōnɡ ɡuó lónɡ
中国 龙
城楼 红灯 金水桥
大典 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜
神州 腾飞 中国龙
联系图片，读懂词意。
城楼 红灯 金水桥
开国大典
检阅 海陆空
检阅 海陆空
检阅 海陆空
检阅 海陆空
礼炮
礼炮 焰火
礼炮 焰火 狂欢夜
神州
神州 腾飞 中国龙
一行一行读，读出画面来。
城楼 红灯 金水桥 大典 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜 神州 腾飞 中国龙
诵读整首词串
城楼 红灯 金水桥
大典 检阅 海陆空
礼炮 焰火 狂欢夜
神州 腾飞 中国龙
桥检陆礼炮
国庆节到了，天安门城楼（ ）高挂， （ ）边火树银花。国家领导人将在这里 （ ）中国人民解放军（ ）三支部队。
国庆大典开始了，（ ）大地（ ） 轰响，（ ）通明，举国欢腾。人们载歌载舞， 久久不肯离去。这真是一个令人难忘的 （ ）。
识字2
少背景
借助拼音， 读准词语。
chénɡ lóu hónɡ dēnɡ
城楼 红 灯
dà diǎn jiǎn yuè
jīn shuǐ qiáo
金水桥
hǎi lù kōnɡ
大典
lǐ pào
礼炮
shén zhōu
神州
检阅
yàn huǒ
焰火
ténɡ fēi
腾飞
海陆空
kuánɡ huān yè
狂欢夜
zhōnɡ ɡuó lónɡ
中国 龙
城楼 红灯 金水桥
大典 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜
神州 腾飞 中国龙
联系图片，读懂词意。
城楼 红灯 金水桥
开国大典
检阅 海陆空
检阅 海陆空
检阅 海陆空
检阅 海陆空
礼炮
礼炮 焰火
礼炮 焰火 狂欢夜
神州
神州 腾飞 中国龙
一行一行读，读出画面来。
城楼 红灯 金水桥 大典 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜 神州 腾飞 中国龙
诵读整首词串
城楼 红灯 金水桥
大典 检阅 海陆空
礼炮 焰火 狂欢夜
神州 腾飞 中国龙
桥检陆礼炮
国庆节到了，天安门城楼（ ）高挂， （ ）边火树银花。国家领导人将在这里 （ ）中国人民解放军（ ）三支部队。
国庆大典开始了，（ ）大地（ ） 轰响，（ ）通明，举国欢腾。人们载歌载舞， 久久不肯离去。这真是一个令人难忘的 （ ）。