班务工作手册
班务手册检查情形通报
班务手册检查情形通报一、检查时刻：二、送检教师：吕晓青李显锋张君汪淑兰张多兰张中云杨群苏福生张华艳徐传芹董娟朱梅三、检查内容：一、班主任手册记载内容：班级概况、学生概况、个人情形记载、学期班务工作打算制定、家访情形记载、周工作安排及记事七项内容。
二、开学平安第一课教案设计。
四、检查要求及检查情形：班级，是学校治理中最大体的单位，是学校对学生进行教育和治理的有效实体，直接阻碍着学校的整个治理运行状态，阻碍着学校教育教学质量的提高。
班主任工作手册的记载内容要紧包括班级概况、学生概况、班务工作打算、家访记载、与学生交谈记录和每周具体的工作安排等。
实践证明，及时、标准、系统地记录这些内容，有助于班务工作的开展。
一、班级学生流动情况记载要求：“流动类型”一栏中缘故准确，反映班级学生的流动情形。
比较完善的教师是吕晓青李显锋汪淑兰张多兰张中云杨群苏福生张华艳徐传芹董娟朱梅二、学生概况记载要求：这一项总共包括8项内容。
其中，年龄、家庭住址、联系务必准确无误。
籍贯一栏必然要记载清楚，是单亲家庭的要在备注一栏注明。
记载详实的教师有：吕晓青李显锋张君汪淑兰张多兰张中云杨群苏福生张华艳徐传芹董娟朱梅3、学生考试成绩记载一栏以品级记录学生在每时期的学习情形。
4、班级情形记载一栏是记录班主任针对某一个学生在某时期的教育情形记录，不是一学期的操行评语。
包括活动时刻、活动内容方式，教育缘故、教育成效等。
记载详实的教师有：吕晓青李显锋汪淑兰张多兰杨群苏福生张华艳徐传芹董娟（能够看出对学生的教育有心、有情、有德、有法、有板有眼）五、学期班务工作打算要求：班级情形分析、学期教育重点、难点、时期教育重点、难点、月份工作安排等。
切忌显现大话、套话、糊涂话。
内容科学详实的教师有：吕晓青李显锋汪淑兰杨群苏福生张华艳徐传芹董娟朱梅六、家访情形记录一栏中应有家访的时刻、缘故、家访对象等。
切记：家访不是告状，不是忽悠。
重点是教师对学生家庭生活、学习的了解，是家庭、学校教育相互沟通的进程表现。
班主任工作手册(内容已填)-班级工作手册填写【范本模板】
班主任工作计划一、目的要求：在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下,以使每个学生得到发展为目标,师生共同努力，使我班形成良好的班风,学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
二、工作重点：1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。
2、培养一支得力的班干部。
3、使学生明确学习目的。
4、培养学生学习兴趣。
5、加强对学生的心理辅导.三、班级基本情况：七(2）班现有学生41人。
女生18人，男生23人，其中大部分来自乡镇。
班内大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。
此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。
这些需班级师生共同努力，促进进步。
四、主要措施.（一）班集体建设. 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；. 2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；. 3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、健全班委会，明确分工,提高学生的管理能力。
（二）学习纪律. 1、通过各种方式，端正学生的学习态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
. 2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会,. 3、经常与各任课教师进行沟通,了解学情，做好协调工作。
. 4、抓好班级的纪律。
5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步.(三）心理健康教育。
1、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。
2、加强与家长的沟通,及时让家长了解学生心理情况。
. 3、对学生进行心理健康知识的教育。
4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况,尽量把问题消灭在萌芽状态。
(四）行为规范养成教育。
1、班主任率先垂范、严于律己。
在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教”.. 2、建立合理的评定制度。
通过“班规”、“操行评比”、树立起行为规范标兵，规范学生行为。
3、引导和训练良好行为的。
注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规范意识。
五班主任工作手册
五班主任工作手册作为五班主任，您将承担着重要的责任，需要在学生、家长和学校之间进行有效的沟通和协调，确保学生的学习和生活都得到良好的照顾。
以下是一份五班主任工作手册，帮助您更好地履行您的职责。
一、学生管理。
1. 了解每个学生的情况，包括学习成绩、家庭背景、兴趣爱好等，以便更好地指导和关心他们。
2. 班级管理，制定班级管理制度，包括纪律要求、考勤制度等，确保班级秩序井然。
3. 学生关爱，关心学生的成长和心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
4. 学生奖励与惩罚，对于表现优秀的学生进行奖励，对于违纪的学生进行适当的惩罚，树立正确的价值观。
5. 学生活动组织，组织班级活动，增进师生之间的情感交流，促进班级凝聚力。
二、家长沟通。
1. 定期家长会，与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
2. 家访工作，对于学习和生活有困难的学生，进行家访，了解家庭情况，给予必要的帮助和支持。
3. 沟通渠道，建立良好的沟通渠道，及时回复家长的疑问和建议，增进家校合作。
三、学校协调。
1. 与班级其他老师合作，与班级其他老师密切合作，共同关心学生的学习和生活，制定班级教育教学计划。
2. 学校活动参与，积极参与学校的各项活动，代表班级参加各种会议和活动。
3. 学校资源利用，合理利用学校的资源，为班级的发展提供支持。
四、自我提升。
1. 学习与培训，不断学习和提升自己的专业能力，参加相关的培训和学习，提高自己的管理水平。
2. 心理健康，保持良好的心理素质，面对各种挑战和困难，保持乐观和积极的心态。
3. 团队合作，与同事之间建立良好的合作关系，共同为学生的成长和发展努力。
五、其他。
1. 紧急事件处理，对于突发事件，要有应急预案，保障学生的安全。
2. 班级档案管理，对班级学生的档案进行管理，包括学习成绩、考勤情况、奖惩记录等。
3. 社会实践，组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
教师班级管理工作手册
教师班级管理工作手册一、定目标一个有效的班级管理工作手册首先要明确目标，也就是教师对于班级管理的期望和目标。
这个目标可以包括学生的学业成绩、素质培养、团队合作等方面。
教师应该明确自己的期望，为此制定出合理的目标，并将其纳入手册中。
二、班级文化建设班级文化是一个班级的精神氛围和口碑。
在手册中，教师可以明确规定班级的信念、价值观和行为准则。
还可以将班级活动、座右铭等内容融入班级文化中，以增强班级凝聚力和向心力。
三、课堂管理策略课堂是学生学习的重要场所，良好的课堂管理是教师班级管理的重要一环。
在手册中，教师可以明确课堂秩序的准则和规定，包括学生进出课堂的要求、课堂纪律的细则等。
四、学生奖惩制度在班级管理中，奖惩制度是必不可少的一部分。
教师可以在手册中制定明确的奖励机制和惩罚措施，以激励学生的积极行为、规范不良行为。
如学生表现优秀可获得表扬、奖状等，不良行为则可以采取警告、扣分等措施。
五、家校合作家校合作对于班级管理至关重要。
在手册中，教师可以明确家长的参与方式和责任，并设立与家长的沟通渠道，以促进学生在家庭和学校之间的顺利过渡，共同关注学生的发展。
六、学生自我管理培养学生的自我管理能力是班级管理中的重要任务之一。
在手册中，教师应当明确学生的责任和义务，鼓励他们自觉遵守规章制度，培养自律和责任心。
七、班级卫生和安全班级的卫生和安全是学生学习和生活的基础条件。
在手册中，教师可以明确学生的责任和义务，规定卫生和安全相关的规章制度，并定期组织学生参与清洁和安全教育活动。
八、建立良好的师生关系良好的师生关系对于班级管理至关重要。
在手册中，教师可以提醒自己要关注学生的情感需求，给予他们关心和支持。
同时，也可以规定师生之间的交流方式和礼貌用语等。
九、班干部的选拔和管理班干部是班级管理的重要力量。
在手册中，教师可以明确班干部的选举办法和职责，并鼓励他们履行职责，充分发挥领导作用。
十、预防和处理班级纠纷班级中不可避免会发生一些纠纷和矛盾。
班主任手册工作记录班级工作计划（通用17篇）
班主任手册工作记录班级工作计划班主任手册工作记录班级工作计划（通用17篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的班主任手册工作记录班级工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任手册工作记录班级工作计划篇1一、班级目标：以良好的班风、班貌来赢得大家的信任，严格要求学生在德、智、体美、劳诸方面得到全面的发展，争做“文明班级”。
二、班级基本情况：全班共43人，男生23人、女生20人，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。
三、指导思想：1、坚持以人为本，和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等，团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
2、坚持等量齐观科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，提高德育的实效性。
3、在学校领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
四、工作目标：1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。
2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少学困生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；4、配合学校开展“感恩教育”的主题活动。
五、具体安排：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率；2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化；3、利用班级宣传栏对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生；4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法；6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展；7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩；8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
幼儿园班主任工作手册
幼儿园班主任工作手册一、引言幼儿园班主任是幼儿园教师队伍中的重要角色，承担着管理班级、教学指导、家校沟通等重要职责。
本工作手册旨在为班主任提供工作指导和技巧，帮助其更好地履行班级管理职责，促进幼儿的健康成长。
二、班主任的角色和职责1.班级管理：–组织和管理班级日常事务，如晨检、午睡、卫生保洁等。
–组织各类班级活动，如迎新会、家长会、生日会等。
–指导幼儿学习和生活习惯的养成，如穿脱衣服、上厕所、吃饭等。
2.教学指导：–组织教学活动，制定教学计划和教材。
–对幼儿进行个别辅导和集体活动指导。
–监测幼儿学习进展，及时反馈给家长。
3.家校沟通：–与家长保持良好的沟通和合作，建立信任和互动。
–定期与家长进行家访，了解家庭情况和幼儿特点。
–及时向家长反馈幼儿表现和发展情况。
三、班主任工作技巧和建议1.有效管理班级：–制定班级规章制度，建立良好的班级秩序和环境。
–建立班级活动计划，合理安排时间和任务。
–设立班委会，发挥班干部的作用，提高班级管理效果。
2.理解幼儿的个体差异：–注意观察幼儿的兴趣和特长，创造适合他们的学习环境。
–理解幼儿的情感需求，给予他们关爱和支持。
–针对不同幼儿的学习风格和能力，采用差异化教学方法。
3.与家长建立良好的沟通渠道：–定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习和发展情况。
–建立微信群或班级博客，方便家长与班主任交流。
–及时回复家长的疑问和建议，增进家校合作的信任感。
4.挖掘和利用资源：–善于利用教育教学网站和APP，获取教学资源和教育动态。
–鼓励家长参与班级活动和志愿服务，共同促进幼儿的发展。
–加强与其他教师和专家的交流，互相学习和提升教育教学质量。
四、班主任的自我提升和发展1.持续学习和专业成长：–参加教育培训课程和专业研讨会，更新教育教学理念和知识。
–阅读教育方面的书籍和期刊，提高自身的专业素养。
–参观其他幼儿园班级，学习其他班主任的成功经验。
2.反思和改进：–定期进行班主任工作总结和反思，找到自身存在的问题和不足。
小学班级管理手册
小学班级管理手册一、班级初建在小学班级初建的阶段，需要重视班级文化的建设。
班主任可以通过制定班级规章制度，培养学生的纪律意识和团队合作精神。
同时，班级应建立一个积极向上、和谐温馨的氛围，让学生在班级中感受到归属感和安全感。
优秀的班级文化不仅仅是由规章制度所构建，还需要班主任通过示范和引导潜移默化地影响学生。
班主任可以通过主题班会、开展社会实践等形式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
二、班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，也是培养学生规范行为的重要手段。
在制定班级规章制度时，需要灵活运用一些激励和惩罚原则，同时要注重学生的参与和反馈。
班级规章制度应该包括学生的课堂行为规范、作业要求、考勤制度等方面的内容，以保障班级的正常秩序和教学效果。
同时，班主任还可以通过开设班级活动和设置班级角色，激发学生的参与积极性。
例如，可以组织班级艺术表演、手工制作比赛等活动，让学生在参与中感受到集体荣誉感和成就感，激发他们的学习兴趣。
三、班级管理策略班主任需要制定一系列的班级管理策略，以提高班级管理的效果。
首先，班主任要善于与学生沟通，了解他们的需求和问题，关心学生的家庭背景和心理健康。
这样可以帮助班主任制定针对性的管理策略，更好地帮助学生解决问题。
另外，班主任还需要关注班级的纪律和监督，及时处理学生的不良行为。
对于严重违纪的学生，可以采取适当的惩罚措施，例如罚站、写检讨等，以警示其他学生。
四、家校合作班级管理不仅要靠班主任的努力，还需要家长的积极参与。
班主任应建立良好的与家长的沟通机制，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
班主任还可以定期组织家长会，与家长交流学生的成长和问题，共同制定解决方案。
同时，班主任还可以邀请家长参与班级活动和义工工作，让家长在班级中发挥积极作用。
这不仅可以凝聚班级力量，还能够促进家校合作，共同关注学生的发展。
五、关注学生发展班级管理的目标是培养全面发展的学生。
班主任手册班务工作计划
班主任手册班务工作计划班主任手册班务工作计划范文（通用6篇）班主任手册班务工作计划1（一）、班级概况五年级（5）班现有71人，其中男生40人，女生31人；少数民族学生7人：维吾尔族2人，俄罗斯族1人，回族2人，锡伯族1人,哈族1人。
借读生54人，本学区（包括照顾学生17人）。
一份耕耘一份收获，接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯，集体荣誉感提高了，班级凝聚力增强了。
各方面都有了较大的进步。
但是，班级中还存在一些问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲情绪较差，影响知识的理解和能力的提高。
班级集体意识凝聚力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。
（二）、管理目标1．班风：静、净、敬、竞2．学风：乐学、好学、勤学、会学（三）、管理措施再次重申上学期的班级目标，配合各项活动努力落实。
继续狠抓常规教育，注重学生道德教育和行为习惯的养成教育。
调理整建班级干部，分工明确，责任到人，加强训练班级干部的工作能力。
继续进行“班级日记”的活动，让孩子们通过记日记的形式，记录丰富多彩的校园生活，关注班级的状况，感受集体的温暖和进步，增强集体荣誉感和凝聚力。
继续开展“快乐周末”活动，各方面表现优秀的同学，双休日不留作业，让他们轻松过周末，给他们自由支配周末的机会。
继续使用家校联系本，及时反馈家校情况，密切家校情况。
按学校每月工作重点和大队部的活动要求，开展好本班班队活动。
狠抓两操，鼓励学生积极参加体育锻炼，做好春季运动会的工作。
重视学生健康心理发展的五大营养：肯定、自由、情感、宽容、梦想，建立“悄悄话信箱”，为师生的心理沟通、情感交流建立一个绿色通道。
班主任手册班务工作计划2一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，以构建和谐校园为主旋律，以全面提高教育教学质量为中心，以思想道德教育为主线，以健康教育为保障，结合低年级学生个性特点，坚持以人为本，全面推进素质教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，以构建和谐校园为主旋律。
一班主任工作手册
一班主任工作手册作为一名班主任，你将承担着对班级学生的管理和教育工作，这是一项重要而且富有挑战性的工作。
为了更好地完成这项工作，你需要掌握一些必要的技能和知识。
本手册将为你提供一些关于班主任工作的基本知识和技巧，帮助你更好地开展工作。
一、班主任的基本职责1. 班级管理：负责班级学生的日常管理和教育工作，包括班级纪律、考勤、学习情况等。
2. 学生辅导：关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
3. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，协助家长解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
4. 班级活动组织：组织班级各种活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 学科教学辅导：协助教师做好学科教学工作，关注学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。
二、班主任的工作技巧1. 善于倾听：班主任应该善于倾听学生的心声，了解学生的需求和问题，耐心倾听学生的诉求，并给予适当的帮助和建议。
2. 灵活处理问题：班主任在处理学生的问题时，应该灵活应对，根据具体情况采取不同的处理方式，注重方法的多样性和灵活性。
3. 积极引导：班主任应该积极引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的学习态度和行为习惯。
4. 与家长合作：班主任应该与学生家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，协助家长解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
5. 团队合作：班主任应该与其他教师和学校管理人员保持良好的合作关系，共同为学生的成长和发展而努力。
三、班主任的自我提升1. 不断学习：作为一名班主任，要不断学习和提升自己的专业知识和工作能力，不断更新教育理念和教育方法。
2. 反思总结：班主任应该经常对自己的工作进行反思和总结，及时发现问题并加以改进，不断提高自己的工作水平。
3. 与同事交流：班主任应该与其他班主任和教师进行交流和分享工作经验，互相学习，共同进步。
4. 关注教育前沿：班主任应该关注教育领域的最新动态和前沿理论，不断丰富自己的教育知识和视野。
班主任工作手册
班主任工作手册第一章收集学生信息作为一名班主任，收集学生的个人信息对于了解每个学生的特点和需求至关重要。
以下是一些常用的途径和方法：1. 学生信息登记表：每个学生入学时，填写此表格，包括姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭住址、家庭成员等基本信息。
2. 家校联系册：每个学期初，向家长发放家校联系册，要求填写家长的联系信息、学生的特长和兴趣爱好、家庭状况等。
3. 个别面谈：根据需要，与学生进行个别面谈，了解他们的学习情况、家庭环境、交友圈等，帮助解决问题和提供支持。
第二章建立良好班级氛围一个积极、和谐的班级氛围对于学生的学习和成长至关重要。
以下是一些建立良好班级氛围的手段：1. 团队合作：组织学生进行团队合作活动，培养他们的合作意识、团队意识和互助精神。
2. 社团活动：鼓励学生参与学校的社团活动，发展他们的兴趣爱好，增强彼此之间的交流和互动。
3. 倾听和尊重：班主任要主动倾听学生的意见和想法，关心他们的需求和心理状态。
同时，要教育学生要尊重他人，包容不同的观点和背景。
第三章学业指导与辅导作为班主任，我们要帮助学生制定学习计划，提供学业指导和辅导，使他们能够取得良好的学业成绩。
以下是一些常用的方法：1. 学习计划：与学生一起制定每日、每周和每月的学习计划，帮助他们规划时间，合理安排学习任务。
2. 个别辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个别辅导，解答他们的疑问，帮助他们克服学习难题。
3. 考试分析：分析学生的考试成绩，找出问题所在，制定相应的提升计划，并与学生和家长进行沟通，共同努力提高成绩。
第四章学生管理与辅导班主任除了负责学业指导，还要管理和辅导学生的行为和心理健康。
以下是一些常用的方式：1. 纪律教育：建立班级纪律，并监督学生的遵守情况。
对于违反纪律的学生，进行必要的处罚或警告，并与他们和家长进行沟通。
2. 心理辅导：关注学生的心理健康问题，与他们进行心理咨询和辅导，帮助他们解决压力、焦虑等问题。
中班班主任工作手册的范本
中班班主任工作手册的范本《中班班主任工作手册范本》一、班主任工作职责1.1 班主任是班级的管理者和组织者，负责协调班级内部的各项工作，并与学校管理人员、家长和学生进行有效的沟通。
1.2 班主任要关心和照顾班级学生的身心健康，及时了解学生的情况，积极协助学校开展各项教育教学工作。
1.3 班主任要积极参与学生的思想政治教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
1.4 班主任要积极配合学校领导和其他教师，做好学生的日常管理和教育工作，努力提高学生的综合素质。
1.5 班主任要及时向学校领导汇报班级工作情况，积极参与学校各项工作。
二、班主任工作方法2.1 建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，做学生的知心朋友和良师益友。
2.2 积极参与班级学生的日常生活，了解学生的学习、生活和情感需求，及时解决学生的问题。
2.3 做好班级学生的日常管理工作，加强对学生的教育引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
2.4 积极配合学校领导和其他教师，开展各项教育教学工作，促进学生的全面发展。
2.5 建立良好的家校联系，积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长。
三、班主任工作技巧3.1 善于倾听学生的心声，尊重学生的意见，关心学生的成长，做学生的知心朋友。
3.2 善于发现学生的优点和长处，帮助学生树立自信心，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3.3 善于引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立正确的人生目标，指导学生走向成功的道路。
3.4 善于与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长，促进学生的全面发展。
3.5 善于与同事合作，积极配合学校领导和其他教师，共同开展各项教育教学工作，为学生的成长做出积极的贡献。
四、班主任工作中的注意事项4.1 班主任要严格遵守学校的各项规章制度，严守职业操守，做到言行一致，起到模范带头作用。
4.2 班主任要关心和照顾班级学生的身心健康，及时了解学生的情况，积极协助学校开展各项教育教学工作。
班级管理制度实用手册
班级管理制度实用手册一、引言学校教育是培养学生全面发展的重要环节，而班级则是学校教育的基本单元。
班级管理对于学生的成长和发展起着重要的作用。
本文将从班级管理的目标、原则和策略等方面，详细介绍班级管理制度的实用手册。
二、目标设定促进学生全面发展是班级管理的核心目标。
班级管理旨在培养学生的自律意识、合作精神和团队意识，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
三、原则制定1. 以学生为本：班级管理应以学生的需求和利益为出发点，关注学生的主体地位和个体差异。
2. 公平公正：班级管理制度应坚持公平公正原则，每个学生都应享有平等的机会和权益。
3. 鼓励创新：班级管理应鼓励学生勇于创新，发挥个人潜能。
四、策略制定1. 建立班级守则：制定班级守则是班级管理的基础，守则要明确规定学生的基本要求和行为规范。
2. 促进沟通合作：班级管理应注重促进学生之间的良好沟通和合作，组织一些团队活动，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 建立奖励机制：制定奖励机制能够激励学生的学习积极性，鼓励他们在学术和品德方面的进步。
五、学生困难的处理1. 个性指导：针对不同学生的困难，班主任应根据学生个体差异进行个性化指导，帮助他们解决学习和生活上的问题。
2. 班会制度：班主任每周组织班会，倾听学生的想法和困扰，及时解决学生的问题以及舆论引导。
3. 家校合作：班级管理需要与家庭紧密合作，通过与家长交流，及时了解学生的问题并提供帮助。
六、班委角色职责班委的设立是班级管理的重要组成部分。
班主任可以根据实际情况设立班长、副班长等职位，他们负责学生之间的沟通和协调工作。
七、班级活动的开展班级活动是提高班级凝聚力和开展综合素质教育的重要形式。
班级管理应注重组织丰富多彩的班级活动，如班级文化节、班级旅行等，增强学生的参与感和归属感。
八、教师角色定位班级管理需要教师的积极参与和指导，教师应成为学生的良师益友，关注学生的成长和发展，提供必要的指导和支持。
九、家长角色定位班级管理需要家长的积极参与和配合。
五开学班主任工作手册
五开学班主任工作手册一、职责概述。
作为五开学班主任，您将承担着对学生的教育管理工作，负责学生的日常管理、学业指导和心理辅导工作。
您需要树立正确的教育观念，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，努力为学生的全面发展提供良好的教育环境。
二、学生管理。
1. 学生考勤管理。
a. 每天上午8:00前进行学生考勤登记，确保学生按时到校。
b. 对于迟到、早退等情况，及时记录并进行必要的处理。
2. 学生纪律管理。
a. 督促学生遵守学校纪律，不得违反学校规定。
b. 对于学生的违纪行为，及时进行批评教育和处理。
3. 学生心理辅导。
a. 关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题。
b. 组织开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理观念。
三、学业指导。
1. 学习计划管理。
a. 协助学生制定合理的学习计划，确保学生能够合理安排学习时间。
b. 对学生的学习计划进行跟踪和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。
2. 学科辅导。
a. 针对学生的学科特点和学习情况，进行个性化的学科辅导。
b. 对于学科学习中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生提高学习成绩。
3. 学习能力培养。
a. 组织学习方法和学习技巧的培训，帮助学生提高学习能力。
b. 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，培养学生的综合素质。
四、家校沟通。
1. 与家长的沟通。
a. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况。
b. 及时向家长反馈学生在学校的表现和存在的问题，共同关注学生的成长。
2. 学校活动组织。
a. 参与学校各类活动的组织和策划，积极配合学校的教育工作。
b. 组织家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
五、自我提升。
1. 学习进修。
a. 不断学习教育管理知识和心理辅导技巧，提高自身的专业水平。
b. 参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育能力。
2. 教育实践。
a. 积极参与学校教育实践活动，提高自己的教育实践能力。
b. 不断总结教育管理工作中的经验和教训，不断完善自己的教育管理能力。
班主任工作手册内容主要有哪些
班主任工作手册内容主要有哪些班主任工作手册内容主要有哪些《班主任工作手册》面向中小学班级管理和学生管理的实践，为班主任工作提供了指导性作用。
下面就是编给大家整理的班主任工作手册内容，希望大家喜欢。
班主任工作手册内容主要有哪些篇1一、班务工作制度如东县实验小学班务工作一日常规一、到校督促班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提醒卫生值日生打扫。
二、晨读1、督促学生按时到校，并做好晨读准备。
2、上晨读课的老师不在班期间，班主任要安排好班级值日生进行管理，确保晨读秩序和质量。
三、早操1、班主任及时到场组织督导，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。
2、学生做操时，班主任站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。
四、晨会1、周一国旗下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进行系列教育。
2、晨会时间不移作它用，班主任要精心准备，认真备课。
3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教导。
4、了解缺席学生及其原因，必要时与家长取得联系。
五、课间1、常向学生宣讲有关课间游戏内容及安全注意事项，教育学生注意课间游戏安全。
2、关注本班学生课间游戏，严禁追逐打闹，杜绝一切危险性游戏。
3、尽量参与或指导孩子游戏，思考、设计适合本班学生的游戏活动。
4、督促学生保持教室内外环境整洁。
5、督促学生做好下一节课的准备工作。
6、及时处理好各类偶发事件。
六、午休1、安排值日生进行管理，保持午休安静。
2、及时到班了解午休纪律和学生出勤情况。
七、放学1、中午和下午放学，提前到班组织学生整队。
2、低年级班主任护送本班路队至指定接送地点，中高年级班主任护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。
班主任如有特殊情况不能护送路队的，副班主任要及时补位。
3、下午放学后，指导并检查学生卫生值日情况(教室和包干区)。
4、督促学生关闭电源、关锁好门窗。
如东县实验小学学生一日常规一、进校1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。
到校时间：早上7：30—7：50 中午(夏季)1：30—1：50(春秋冬季)1：00—1：202、上学时，必须在指定地点下车，步行进校。
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容1. 引言作为一名班主任，我们的职责是管理班级并关心学生的成长。
本手册旨在记录班主任的工作内容和技巧，以提供给新任班主任参考。
本手册分为以下几个部分：学业管理、卫生管理、日常事务管理、学生关怀等。
2. 学业管理班主任在学业管理方面担负着重要的责任。
下面是一些关键的学业管理内容：2.1 学习计划制定•按照教学计划和学校安排，制定学生的学习计划。
•明确学生每周的学习任务和目标。
•支持学生制定个人学习计划，帮助他们提高学习效率。
2.2 学习进展跟踪•定期跟踪学生的学习进展。
•检查作业完成情况，及时发现问题并提供指导。
•与学科老师合作，了解学生在各学科的表现。
2.3 阶段性考试组织•为学生组织阶段性考试，帮助他们熟悉考试流程。
•分析考试结果，制定个性化的学习计划。
3. 卫生管理卫生管理是班主任工作中不可忽视的一部分。
以下是一些卫生管理的要点：3.1 教室卫生•每日检查教室卫生情况，确保教室整洁有序。
•定期组织学生进行大扫除，教导学生养成良好卫生习惯。
3.2 学生个人卫生•关注学生个人卫生习惯，教育他们保持良好的个人卫生。
•检查学生头发、指甲等卫生情况，及时提醒并协助解决问题。
4. 日常事务管理班主任在日常事务管理方面有很多工作要做。
以下是一些关键的事务管理内容：4.1 作息管理•监督学生按时完成作息安排，确保他们拥有充足的休息时间。
•及时与学生家长沟通，解决作息管理方面的问题。
4.2 班级活动组织•组织班级集体活动，如运动会、远足等，加强班级凝聚力。
•协助学生会组织各类班级活动，如文艺演出、班级聚餐等。
5. 学生关怀学生关怀是班主任工作中最重要的一部分。
以下是班主任关怀学生的一些建议：5.1 心理关怀•关注学生的情绪变化，及时提供心理支持。
•组织心理课程以帮助学生提高心理健康水平。
5.2 学业辅导•协助学生解决学习难题，提供学业上的指导和支持。
•鼓励学生参加有益的学习辅导班或课外活动。
豫海中学班务工作手册(2013-2014下学期)
一、班级基本情况及分析班主任职称全班学生数回汉男女农村城镇住校班干部团干部共青团员学生情况班干部团干部优秀生进步生本班学生基本情况分析上学期取得成绩上学期存在问题二、班主任工作职责班主任工作职责及目标1、热情关怀，爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《豫海回民中学班级常规管理制度》，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩，并做好后进生转化工作。
3、经常深入教室和学生宿舍，关心学生的生活和身心健康，定期对学生进行心理健康教育和青春期教育，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好卫生清洁，培养学生具有良好的行为习惯和卫生习惯。
4、组织领导本班班委会、团支部的工作，积极推荐优秀学生加入学生会和团委，结合学生实际情况开展各种班团活动和主题班会教育。
5、管理好本班公物，负责组织领导本班学生参加劳动，指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展大课间活动。
6、加强学生的思想政治工作，及时处理班级突发事件，做到职责范围内问题不上交学校，抓好本班学生巩固率。
7、班主任是本班学生安全工作第一责任人，值周教师是值周安全、卫生、日常行为规范第一责任人。
做到不定期对学生进行各种安全、卫生知识教育，及时排查各种安全隐患。
8、积极协助学校各部门和年级组开展好各项教育教学工作，凡校内各项活动、各种集会均须到场组织，并认真完成学校安排的各种临时性工作。
三、班级管理工作计划与安排（请按照学校政教处指定的班务工作月、周安排制定本班切实可行的班级管理工作计划）四、班务工作月、周安排月份二月份德育目标而今迈步从头越工作要点1、《讲规矩、严要求、抓管理》主题班会2、开学安全教育3、定学习目标树远大理想周次班会内容及目的班内大事记第一周无无第二周无无第三周第四周附：月主题班会安排月份二月份周次第四周主题班会内容《讲规矩、严要求、抓管理》目的要求及所达到的效果班会情况实录月工作小结取得的经验存在的问题改进的措施与方法四、班务工作月、周安排月份三月份德育目标打造诗意的栖息地工作要点1、讲规矩、明制度2、强化宿舍管理3、强化班级管理4、对各班进行全面评估（卫生、纪律、学习等方面）周次班会内容及目的班内大事记第一周第二周第三周第四周附：月主题班会安排月份三月份周次第三周主题班会内容打造最美班级目的要求及所达到的效果班会情况实录月工作小结取得的经验存在的问题改进的措施与方法四、班务工作月、周安排月份四月份德育目标我的青春最美丽工作要点1、我要拒绝早恋2、学子风采创意大赛3、评选学校首届“校园骄子”4、开展“我和家长同享喜悦”座谈会周次班会内容及目的班内大事记第一周第二周第三周第四周附：月主题班会安排月份四月份周次第二周主题班会内容打造我美丽的青春目的要求及所达到的效果班会情况实录月工作小结取得的经验存在的问题改进的措施与方法四、班务工作月、周安排月份五月份德育目标生命崇高活力无限工作要点1、青春期健康成长教育2、感恩教育3、召开“关爱生命，防艾拒毒”主题班会4、开展校园体操及集体舞比赛周次班会内容及目的班内大事记第一周第二周第三周第四周附：月主题班会安排月份五份周次第四周主题班会内容关爱生命，防艾拒毒目的要求及所达到的效果班会情况实录月工作小结取得的经验存在的问题改进的措施与方法四、班务工作月、周安排月份六月份德育目标祝你一路顺风工作要点1、高三考生心理辅导与考前动员2、“我要留给母校……”主题班会3、高二年级各班开展“我是准高三学生”座谈会4、文明离校，安全永伴你左右周次班会内容及目的班内大事记第一周第二周第三周第四周附：月主题班会安排月份六月份周次第二周主题班会内容“我要留给母校……”主题班会目的要求及所达到的效果班会情况实录月工作小结取得的经验存在的问题改进的措施与方法四、班务工作月、周安排月份七月份德育目标我向母亲交一份满意答卷工作要点1、为祖国母亲庆生日2、诚信考试，我把真实的成绩给母亲听周次班会内容及目的班内大事记第一周第二周第三周第四周附：月主题班会安排月份七月份周次第一周主题班会内容诚信考试目的要求及所达到的效果班会情况实录月工作小结取得的经验存在的问题改进的措施与方法五、进步生成长记录学生姓名学生基本情况成长过程实录工作小结及体会六、班主任工作总结一、学生基本情况分析（德智体美劳）二、本学期取得的成绩三、本学期存在的问题及拟改进意见豫海回民中学班主任家访（家长校访）记录单时间形式地点学生所在班级学生姓名家长姓名联系方式家访校访原因教师（家长）学生情况反映处理方式及结果后续情况了解及学生的现状。
小学班主任工作手册
班主任工作手册
学校：
班级：
班主任：
年度第学期
班主任工作职责
一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况.关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格.采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展.
二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围.指导班委会和团队工作.
三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春秋游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作.
四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议.
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力.
班主任工作要求
1、培养学生良好集体主义荣誉感,让学生热爱班集体.
2、形成和谐的人际氛围,学生能互相帮助,相互关心,相互谦让.
3、培养学生热爱学习,热爱劳动,热爱生活,乐于助人的优秀品质.
4、教育学生要踏实.不管做什么事情,我们需要有认真的态度,然后才是如何去做.学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程,作为班主任尤其要认识到这一点.我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢这是我们思考的问题,所以我们的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度.
学生基本情况表
班干部名册
班主任工作计划
表彰获奖情况登记表
好人好事登记表
班务工作总结。
幼儿园中班：班务管理手册
幼儿园中班：班务管理手册目标本手册旨在为幼儿园中班的班务管理提供简单而有效的策略，以确保顺利的日常运作。
班务管理职责班务管理是为了提供一个有秩序、安全、和谐的研究环境，确保幼儿的健康成长。
以下是中班班务管理的主要职责：1. 组织和监督日常活动：负责制定和执行中班的每日活动计划，确保活动的顺利进行，并监督幼儿的参与和安全。
2. 学生档案管理：负责维护每位幼儿的学生档案，包括个人信息、家庭联系方式、医疗记录等，并保证档案的机密性。
3. 家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时传达学生的进展情况、活动信息以及其他重要事项，并解答家长的疑问和关注。
4. 物资管理：负责管理和维护中班的教学用具、玩具、书籍等，保证资源的充足和安全性。
5. 幼儿安全：确保幼儿园中班的安全措施得到有效执行，包括防火、疏散演练、急救准备等，以及监督幼儿的安全行为。
班务管理策略为了达到上述职责，以下是一些简单且实用的班务管理策略：1. 制定详细的活动计划：提前制定每日、每周的活动计划，确保活动的有序进行，并合理安排时间。
2. 分工合作：与其他教师和工作人员密切合作，共同分担和完成各项班务管理任务。
3. 定期检查和维护物资：定期检查教学用具、玩具和书籍的完好程度，修复或更换损坏或老旧的物品。
4. 建立有效的沟通渠道：通过面谈、家长会、通讯录等多种方式与家长保持紧密联系，及时传达信息。
5. 建立安全意识：定期进行防火、疏散演练，培养幼儿的安全意识和应急能力。
注意事项1. 本手册的内容仅供参考，请根据实际情况进行适当调整和修改。
2. 班务管理的目标是为了提供良好的研究环境，因此请注重幼儿的安全、健康和教育。
3. 与家长的沟通应积极主动、及时有效，建立互信和合作的关系。
4. 班务管理需要持续关注和改进，及时调整策略和方法，以适应不同时期和幼儿的需求。
结论幼儿园中班的班务管理是确保幼儿园正常运行的关键。
通过制定详细的活动计划、建立良好的沟通渠道、保证物资的维护和安全措施的执行，我们将能够提供一个有秩序、安全、和谐的研究环境，促进幼儿的全面发展。