感觉统合训练的介绍及其训练方法
感统训练方案
1.本方案遵循我国相关法律法规，确保训练过程合法合规；
2.训练过程中，确保个体的人身安全，避免发生意外伤害；
3.对参与训练的个体及家长进行充分告知，并签订知情同意书。
八、总结
本感统训练方案旨在为特定需求群体提供一套科学、合理、有效的训练计划，以促进其感觉统合能力的发展。在实施过程中，需密切关注个体的反馈，并根据实际情况进行调整，确保训练效果。同时，严格遵守我国法律法规，保障个体权益，确保训练过程的安全与合规。
三、训练目标
1.提升个体对感觉信息的接收、处理和整合能力；
2.改善注意力、情绪控制、运动协调等方面的表现；
3.增强自信心、自我控制力和社交技能；
4.提高生活质量和学习工作效率。
四、训练方法
1.感觉刺激
（1）触觉刺激：使用不同材质的物品进行触摸练习，以增强触觉敏感性和辨识能力。
（2）视觉刺激：开展视觉追踪、图形识别等训练，提高视觉敏锐度和辨识能力。
3.注意力训练
（1）视觉注意力训练：如视觉搜索任务，提高视觉注意力。
（2）听觉注意力训练：如声音辨识任务，增强听觉注意力。
（3）触觉注意力训练：如触摸物品并描述其特征，提升触觉注意力。
4.情绪管理
（1）心理辅导：进行个体或集体心理辅导，帮助个体认识并应对情绪。
（2）冥想训练：引导个体进行冥想，以达到身心放松的效果，提高情绪调节，确保训练过程合法合规；
2.保障个体的人身安全，预防意外伤害；
3.对参与训练的个体及家长进行充分告知，并签订知情同意书。
八、总结
本感统训练方案为特定需求群体提供了一套合法合规、科学系统的训练计划，旨在提高其感觉统合能力，改善生活质量。在实施过程中，需密切关注个体反馈，根据实际情况进行调整，确保训练效果。同时，严格遵守我国法律法规，保障个体权益，确保训练过程的安全与合规。
感觉统合家庭训练方法
感觉统合家庭训练方法感觉统合家庭训练方法主要包括以下几个方面：1. 平衡训练：可以通过走平衡木、马路沿或花池沿等方式，训练孩子的平衡感。
2. 蹦跳训练：让孩子在家中蹦跳，或玩捉迷藏等游戏，有助于提高孩子的身体协调性和平衡感。
3. 滚毯子训练：让孩子平躺在垫子上，在垫子上滚，每天每次滚5分钟，可以提高孩子的注意力。
4. 掷球训练：让孩子扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球，有助于提高孩子的手眼协调能力。
5. 刷子脱敏训练：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。
先刷脚趾、脚跟，然后渐渐过渡到刷脚底中心部位。
如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。
6. 转椅游戏：调节中心与平衡力。
7. 互动式投篮：可以训练孩子的手臂运动能力、手眼协调能力以及与人互动的能力。
家长和孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。
8. 上下楼梯训练：让孩子一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯，有助于增进孩子的平衡能力。
成人站在孩子面前或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯。
9. 双脚轮流跨过绳子：让孩子双脚轮流抬高跨过绳子，有助于提高身体平衡能力。
必要时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒。
建议用有弹性的圆形橡皮绳。
10. 单脚站立训练：让孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒，有助于平衡能力的提高。
孩子掌握了技能后，改用棒子。
家长双手握住棒的两端，孩子刚抓住中间重复以上步骤。
以上是一些感觉统合家庭训练方法，通过这些方法可以加强孩子的感知能力、平衡能力、协调能力等各方面能力。
但每个孩子的状况不同，具体的训练方法可能需要根据孩子的具体情况进行调整。
感觉统合训练计划5篇
感觉统合训练计划5篇感觉统合训练是一种针对感觉统合障碍者的专门训练项目，通过一系列的综合性感觉刺激，帮助障碍者提高感觉统合能力，改善他们的感知、认知和行为表现。
感觉统合训练计划的设计是非常重要的，它需要充分考虑到个体的特点和需求，以及训练的具体目标和方法。
下面将介绍一份关于感觉统合训练计划的具体内容，包括训练的目的、内容、方法和实施步骤等。
训练目的：1. 提高感觉统合能力：通过多种感觉刺激，帮助训练对象提高感觉统合能力，加强他们对外界刺激的感知和理解能力。
2. 改善感觉统合障碍：针对训练对象存在的感觉统合障碍问题，通过系统的训练和治疗，逐步改善其感觉统合功能。
3. 提升生活质量：通过感觉统合训练，使训练对象能够更好地适应生活和学习环境，提升其生活质量和自我管理能力。
训练内容：1. 触觉训练：包括触摸、揉捏、按摩等方式的触觉刺激，以增强训练对象的触觉感知能力。
2. 压力训练：通过给予不同压力的压力物品，帮助训练对象感知和适应外界压力。
5. 运动训练：包括平衡、协调、灵敏等运动训练，以促进训练对象的运动感知和动作控制能力。
训练方法：1. 渐进式训练：根据训练对象的具体情况和需要，采用逐步增加难度的训练方法，使其逐步适应各种感觉刺激。
2. 辅助器械训练：通过使用一些辅助器械，如感觉板、手指操、振动器等，帮助训练对象更好地接受和适应感觉刺激。
3. 游戏化训练：通过设计一些趣味性、挑战性的训练游戏，增加训练对象的参与度和积极性。
4. 生活化训练：将感觉统合训练与日常生活和学习活动结合起来，使训练对象能够在日常生活中得到更多的感觉刺激和锻炼。
实施步骤：1. 评估和目标设定：首先对训练对象进行全面的感觉统合能力评估，确定其具体的训练目标和重点。
2. 训练方案设计：根据评估结果和目标需求，设计一份详细的感觉统合训练方案，包括训练内容、方法、时长和频次等。
3. 训练师培训：对负责实施训练的专业人员进行相关培训，提高其对感觉统合训练的理解和技能。
自闭症感统训练方法
自闭症感统训练方法
自闭症感统训练方法，也就是感觉统合训练方法，旨在帮助自闭症患者更好的处理各种感觉刺激，提高他们的身体协调性、眼手协调性和身体感知能力。
以下是一些常见的自闭症感统训练方法：
1. 压力和抱紧：让患者经常体验不同压力和抱紧力度的感觉。
2. 爬行：让患者爬行在不同的表面上，如短草、长草、沙子、木板等。
3. 反应度：利用音乐和闪光灯等视听刺激训练患者反应度，如听到音乐时跳跃。
4. 减压球：让患者握住和用手指挤压减压球，以缓解紧张和焦虑情绪。
5. 平衡板：让患者在平衡板上练习平衡和控制身体。
6. 砖块搭建：让患者搭建不同形状的砖块和积木，帮助他们增强空间感知能力。
7. 游泳：让患者在水里游泳，通过水的浮力和平稳的运动方式帮助他们放松身体。
以上是常见的自闭症感统训练方法，但需要根据患者的具体情况和能力水平进行个性化的训练计划。
感统训练方案
感统训练方案一、训练目标：通过多感官融合训练来提高儿童的感知、认知、协调和注意力等基本生理功能，并且促进大脑发育。
二、训练方法：1.视觉感统训练：（1）球类视觉追踪：让儿童用眼睛追踪一个移动的球，球的运动可以是直线、曲线、圆周等形式，要求儿童跟随球的运动并保持准确的注视。
（2）视觉合作：通过玩益智游戏，让儿童通过双眼同时注视多个目标，提高双眼的配合能力。
（3）视觉定位：将一些物体放在不同的位置，要求儿童根据指令找到指定位置的物体，帮助儿童通过视觉定位来提高空间定向能力。
2.听觉感统训练：（1）音乐训练：通过听音乐，教会儿童区别音高、音调、节奏等不同音乐元素，提高儿童对声音的敏感度。
（2）听觉合作：通过听觉游戏，让儿童同时获取多个听觉信息，并进行处理，例如听故事时用耳朵辨别不同角色的声音等。
3.触觉感统训练：（1）贴纸游戏：给儿童提供一张图纸和一些不同形状的贴纸，要求儿童通过触摸来感知不同贴纸的形状和纹理，并将其粘贴在正确的位置上。
（2）触觉识别：将一些不同材质的物体放在袋子里，让儿童通过触摸来识别物体，并描述出触感的特点。
4.味觉感统训练：（1）食物品尝：给儿童准备一些不同味道的食物，让他们通过品尝来识别味道，并积极描述和区分不同的口味。
（2）盲品比赛：将一些不同味道的食物放在碗中，遮住眼睛后让儿童尝试识别出不同的味道。
5.嗅觉感统训练：（1）嗅味辨别：给儿童准备一些不同气味的物体，让他们闭上眼睛通过闻气味来识别物体，并描述和区分不同的气味。
（2）嗅味游戏：将一些不同气味的物体放在袋子中，让儿童通过嗅觉来识别物体，并猜测它是什么。
三、训练步骤：1.感官适应阶段：教育儿童认识不同感官，并通过简单的感官刺激来逐渐适应。
2.单感官训练阶段：依次进行视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉感统训练，每个感官训练时间控制在10-15分钟。
3.多感官融合训练阶段：组织多感官融合的活动，例如结合视觉和听觉训练，视觉和触觉训练等，提高多感官之间的配合能力和协调性。
儿童感觉统合训练活动办法
儿童感觉统合训练活动办法感觉统合是指个体将自己身体和周围环境接触的感觉信息，有效地组合起来并作出适应性反应的过程。
对于儿童来说，感觉统合能力的发展对于他们的成长和学习至关重要。
然而，有些儿童可能会出现感觉统合失调的情况，这就需要通过特定的训练活动来帮助他们改善。
以下是一些儿童感觉统合训练活动的办法：一、触觉训练1、触觉刷按摩准备一个柔软的触觉刷，让孩子穿上轻薄的衣物，用触觉刷轻轻刷孩子的手臂、背部、腿部等部位，按照从上到下、从左到右的顺序，每个部位刷 2-3 分钟。
这个活动可以刺激孩子的触觉感知，降低触觉敏感度。
2、玩沙游戏在一个大容器中装满干净的细沙，让孩子将手伸进沙中玩耍，可以用手挖沙、堆沙堡、埋玩具等。
沙的质地和触感可以丰富孩子的触觉体验。
3、触觉球按摩使用带有凸起的触觉球，在孩子的身体上轻轻滚动，重点按摩手掌、脚底、背部等部位。
这有助于提高孩子对触觉的敏感度和适应性。
二、前庭觉训练1、旋转游戏让孩子坐在旋转椅上，慢慢地旋转几圈，然后逐渐加快速度。
注意观察孩子的反应，避免过度旋转导致不适。
也可以让孩子自己旋转身体，如原地转圈。
2、荡秋千带孩子去公园荡秋千，让孩子在秋千上感受前后摆动的感觉，这可以刺激孩子的前庭觉发展。
3、走平衡木搭建一个适合孩子高度的平衡木，让孩子在上面行走，双手可以张开保持平衡。
这有助于锻炼孩子的平衡能力和身体协调性。
三、本体觉训练1、俯卧撑让孩子做一些简单的俯卧撑动作，开始时可以让孩子双手撑在地上，膝盖着地，逐渐过渡到标准的俯卧撑姿势。
这可以增强孩子的肌肉力量和身体控制能力。
2、拔河比赛组织孩子进行拔河比赛，通过用力拉绳子，让孩子感受身体的力量和肌肉的紧张与放松。
3、跨越障碍物在地上设置一些障碍物，如小凳子、枕头等，让孩子跨越这些障碍物行走。
这可以提高孩子对身体位置和动作的感知。
四、视觉训练1、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让孩子通过观察图片的形状和颜色，将拼图拼完整。
感觉统合的训练方法
感觉统合的训练方法一、感觉统合的定义感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。
我们本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关我们行为的信息，帮助我们发展出更有效的行为反应。
籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。
二、感觉统合的功能综合起来说，感觉统合的作用主要表现在如下几个方面：（1）组织功能。
我们身上的不同感官，把内外世界的众多感觉刺激传递到脑中，这众多的感觉刺激各有各的传入和传出通道，在此情况下，人要根据这些信息顺利进行活动，脑就必须把这些感觉信息组织好。
脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令；另一方面又要对各种感觉信息做综合处理。
如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通，整体协调得当，人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。
这便是感觉统合的组织功能。
（2）检索功能。
输入人脑的感觉刺激是非常多的，人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。
而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供脑使用。
脑对统合过的主息进行反应，就更为准确、及时。
（3）综合功能。
感觉是局部的、分散的，而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便把各种感觉综合，形成整体。
人是如何形成对一个苹果的认识的？对苹果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、手指以及关节等各种感觉器官共同来完成的，但是为什么我们会形成一个苹果的整体认识，而不是许多人？这是因为人对苹果的各种感觉刺激进行了统合，从而形成一个完整的苹果。
（4）保健功能。
如果一个人的感觉统合很好，他就能很好地适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。
三、感觉统合失调的主要表现1．容易分心2．活动水平过高或过低3．冲动，不易使自己平静4．自我概念差，易出现行为问题5．对感觉的刺激反应低下或过度6．社会交往能力不佳，情绪不稳定7．动作笨拙，粗心8．肌张力不足，姿势不佳9．注意转移困难10．言语、语言发展迟缓11．学习成绩不良感觉统合失调，有时可能很隐匿，尤其在儿童中，容易把问题归咎于其它的原因。
感觉统合训练器材功能及训练方法
感觉统合训练器材功能及训练方法(一)滑板功能：调节前庭感觉、触觉和本体感觉,引发平衡反应。
训练时间:每周2-3次，每次20—30分钟。
方法：1、静态飞机式以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈部抬高，挺胸,双手双脚伸展提高,如同飞机起飞状。
6岁左右的儿童可保持这种姿势20 30秒钟.2．乌龟仰躺让儿童仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起,身体呈弓形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。
6岁左右的儿童，一般可以维持这种姿势20 30秒。
3．乌龟爬行儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板,抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动。
爬行时双手要同时着地，手指张开，手掌和手指都紧贴地板，收缩手臂,对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。
4．青蛙蹬让儿童俯卧在滑板上,以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚如青蛙游泳般屈曲，顶在墙壁上，用力一蹬，使身体贴着滑板往前滑行，同时，双手伸展,像游泳似的从两侧往后划,保持滑板继续向前滑行，滑到接近对面墙壁时，用手控制方向做180度回转，同时双脚屈曲，再蹬、再滑，每次蹬墙后双腿应并拢抬起，脚尖绷直。
5．俯卧旋转让儿童俯卧在滑板上,双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转,左右交替。
旋转的次数由少而多,至100次以上。
尤其适用于严重前庭反应不足的儿童（旋转时手不过中线,而且很少引起头晕）。
6．单人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上,用手拉着绳子或呼拉圈,指导者牵动绳子或呼拉圈，带动趴在滑板上的儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。
7．双人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上，由两位指导者拉动一条绳子，让儿童手握绳子的中间, 以绳索的力量带动儿童的滑行。
可做前进、转弯及旋转等任何动作。
8．滑板过河让儿童仰躺在滑板上，以背部为支撑点，颈、手、脚弯起向上，在手和脚可以够得着的位置上架一条绳索,让儿童可以用手抓住绳索并同时用脚钩住绳索，通过手和脚的协同运动带9．过隧道当儿童在滑板上的爬行动作熟练以后，用积木围成一条曲折变化的通道，让儿童俯卧在滑板上,顺着通道的方向,逐步爬行前进.可以在通道的一端设置目标物(彩色气球、绒布小动物等),规定儿童拿取到一定数目后即给予一定的奖励，激发儿童的兴趣。
感统训练方法
感统训练方法感统（感觉统合）训练是一种通过刺激感官系统，促进感官器官之间协调配合的训练方法。
感统训练可以帮助提高人们的感知能力、注意力、集中力以及感觉和运动的协调性，对儿童的智力和认知发展尤为重要。
以下是一种感统训练方法：1. 触觉刺激训练：使用各种触觉刺激物品，如不同材质的布料、海绵球等，让孩子用手触摸和感受物品的不同质地和温度。
可以让孩子在闭眼的状态下，用双手辨别并分类这些物品。
2. 听觉训练：播放不同的音乐和声音，让孩子通过听觉去辨别不同的乐曲、音调和节奏。
可以通过让孩子模仿声音、跟随音乐节奏等方式来训练听觉。
3. 视觉训练：使用视觉刺激物品，如各种颜色的球、积木等，让孩子观察和辨别物品的颜色、形状和大小。
可以使用图片卡片进行认知训练，要求孩子辨认和配对不同的图片。
4. 平衡训练：通过使用平衡板、积木和绳子等训练工具，让孩子在平衡的过程中提高核心稳定性和平衡力。
可以让孩子站在平衡板上尝试各种动作，如单脚站立、转身等。
5. 运动协调训练：使用各种运动器材，如球、绳子、跳绳等，让孩子进行各种运动动作的训练。
可以通过跳绳、接球、踢球等方式来训练孩子的手眼协调和肢体运动能力。
6. 空间方向感训练：使用各种游戏和活动，如模型拼装、迷宫等，让孩子在思考和解决问题的过程中提高空间方向感。
可以给孩子提供一些迷宫图，让他们通过解决迷宫来提高空间感知能力。
感统训练需要适应孩子的年龄和能力，可以根据孩子的个体差异进行调整。
同时，感统训练应该结合游戏和乐趣，让孩子在愉快的氛围中进行训练，以促进其积极性和主动性。
总之，感统训练可以从多个感官入口刺激孩子的感知系统，提高其感知能力、注意力和集中力，对于儿童的认知发展和学习能力有重要的促进作用。
同时，感统训练也可以让孩子在游戏和活动中享受乐趣，促进其健康全面发展。
幼儿园感统训练活动方法 幼儿园感统训练
幼儿园感统训练活动方法感统训练，即感觉统合训练，是通过一系列的活动和练习，帮助儿童发展和整合感觉系统，提高儿童对外界刺激的感知能力。
在幼儿园教育中，感统训练活动被广泛应用，有助于促进儿童的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
本文将介绍一些适合幼儿园感统训练的活动方法，以供幼儿园教师和家长参考。
一、触觉训练1.触摸箱游戏在教室或操场上摆放几个盒子，每个盒子中放入不同材质的物品，如棉花、沙子、布条等，让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同的物品，通过触觉来感知物品的差异。
2.触摸墙贴画在教室的墙上贴上不同材质的贴画，如光滑的塑料贴画、毛绒的绒布贴画、凹凸不平的橡皮贴画等，让幼儿用手触摸墙上的不同图案，感知材质的差异。
二、视觉训练1.色彩分类游戏在教室玩具区摆放不同颜色的玩具，让幼儿用手把相同颜色的玩具分类，帮助幼儿识别颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
2.图形迷宫在纸张上画上不同形状的迷宫，让幼儿用眼睛跟随线条走，找到迷宫的出口，帮助幼儿提高视察和把握形状的能力。
三、听觉训练1.声音辨别游戏播放不同的动物叫声、乐器音乐等声音，让幼儿闭上眼睛，通过听觉辨别不同的声音来源，提高幼儿的听觉辨别能力。
2.听觉迷宫在教室或操场设置不同的声源，如音响、小动物发出的声音等，让幼儿听从声音的引导，找到声音的来源，帮助幼儿强化听觉定位和辨别能力。
四、运动训练1.平衡训练在操场设置木板、枕头、小球等障碍物，让幼儿在障碍物间穿行，提高幼儿的平衡感和协调能力。
2.感觉投球设置不同大小和质地的靶子和球，让幼儿用手投掷球，训练幼儿的手眼协调和准确性。
五、整体感统训练1.感统综合运动在操场或教室进行一系列的感统综合运动，如跳跃、踢球、爬行等，让幼儿进行全身感统训练，提高整体感知和协调能力。
2.感统综合游戏组织感统综合游戏，如倒立行走、站立交替闭眼触摸等，提供多样化的游戏活动，帮助幼儿综合训练感统，促进感觉统合能力的发展。
总结感统训练活动在幼儿园教育中具有重要意义，通过触觉、视觉、听觉和运动等训练，有助于促进幼儿的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
感觉统合训练教案
感觉统合训练教案感觉统合训练教案感觉统合训练是一种针对感觉统合障碍的干预方法，旨在帮助儿童提高感觉统合能力，促进其整体发展。
感觉统合障碍是一种常见的儿童发展障碍，表现为感觉信息处理能力的困难，影响儿童的学习、行为和社交能力。
通过感觉统合训练，儿童可以获得更好的感觉统合能力，提高学习效果和生活质量。
一、训练目标感觉统合训练的目标是帮助儿童发展和提高感觉统合能力，具体包括以下几个方面：1. 提高儿童的感觉觉醒能力，使其能够更好地感知外界刺激；2. 培养儿童的感觉选择和筛选能力，帮助他们区分重要的感觉信息；3. 提升儿童的感觉整合能力，使其能够将多种感觉信息整合为有意义的整体；4. 改善儿童的运动协调和平衡能力，促进其身体发展和运动技能；5. 增强儿童的注意力和专注力，提高学习效果和学习能力。
二、训练方法感觉统合训练采用多种方法和材料，结合儿童的个体差异和特殊需求进行个性化训练。
以下是几种常见的感觉统合训练方法：1. 感觉刺激训练：通过提供多种感觉刺激，如触觉、视觉、听觉等，帮助儿童感知和区分不同的感觉信息。
2. 运动训练：通过各种运动活动，如爬行、跳跃、平衡等，促进儿童的身体发展和运动技能。
3. 游戏训练：通过各种有趣的游戏，如追逐游戏、拼图游戏等，培养儿童的注意力和专注力。
4. 环境适应训练：通过在不同的环境中进行训练，帮助儿童适应不同的感觉刺激和环境要求。
三、训练步骤感觉统合训练通常包括以下几个步骤：1. 评估儿童的感觉统合能力：通过观察、测评等方法，了解儿童的感觉统合能力和问题。
2. 制定个性化训练计划：根据评估结果，制定适合儿童的个性化训练计划，明确训练目标和方法。
3. 实施训练：按照训练计划，进行感觉统合训练，包括感觉刺激训练、运动训练、游戏训练等。
4. 监测和调整：定期监测儿童的训练效果，根据需要进行调整和改进训练方法。
5. 家庭和学校支持：与家长和教师合作，提供支持和指导，促进儿童在家庭和学校环境中的感觉统合发展。
家庭中的感觉统合训练课件完整版
（6）先天或后天生理的残疾：妊娠中毒或过敏、出生缺陷、剖腹产综合症、 难产缺氧、各种身体损伤、疾病感染等
2、父母及家庭因素
(1)、不和睦的家庭因素：夫妻关系紧张，缺乏责任感、义务感和荣誉感，视儿 童为出气筒，辱骂、殴打，亲子关系不正常，情感被忽视或孤立——儿童焦 虑、恐惧、容易产生敌意、缺乏同情心、嫉妒、残忍等不健康心理
3、城市化因素
城市化进程加快，封闭式生活环境，天地狭小，离群索 居，老死不相往来，限制了儿童与社会接触的时间和空间， 容易使儿童孤陋寡闻，形成孤独、离群、依赖、忧郁、不善 交际等。
物质条件的过分优越，导致自信心和自尊心过强而意志 力薄弱，抗挫折能力较低，一旦受挫，反应激烈，难以抑制
4、爬行不足
▼ 爬行不足，四肢协调性差，前庭平 衡系统发育不完善，导致恐高症、害怕 高速行驶，晕车、不敢玩秋千、人际关 系不良、无法承担责任 ▼ 导致阅读困难，笨手笨脚，好动不 安，不分轻重 ▼ 触觉防御和神经生理抑制困难—脾 气暴躁，经常打架，到处碰触，特别不 喜欢穿衣服，偏食、怕黑、怕独处
感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、 视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只 是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自 信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来 焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行 挑战。
触觉过于迟钝 •对一些触觉反应很慢，有的甚至缺乏痛觉，或者味觉不正常。 •行为上的表现经常是笨手笨脚、懒惰、行为涣散。 •大脑分辨能力差，发音或小肌肉运动笨拙，缺乏自我意识，无法保护自己，学习 能力差。
感统训练的课程简介及其作用
感统训练的课程简介及其作用简介：感觉统合，简称感统，即当人体的感觉器官(如眼、耳、体肤等)得到信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏而又准确,且大脑皮层的所有感觉区对输入信息的协调和整合也必须完整,这样才能使人们的学习、运动等较好地完成。
这就是感觉统合，简称感统。
作用：感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。
延伸阅读怎么训练自己的自制力1、首先应该给自己制定一个简单易行的计划，计划不要太复杂，一定要有一定的可行性。
2、要把这20分钟的学习时间放在我们最放松的时候，不要想着其他的事情，不要老看手机或手表来看时间，可事先定一个闹钟。
3、可将学习的时间延长到10分钟，再坚持执行3到5天，如此循环下去，一直到我们觉得学习的时间差不多了，就可以将学习时间固定下来了。
4、独处的时候一定要让自己远离诱惑源，游戏可以卸载，电脑可以关机等等手段远离它，有一种眼不见为净的感觉，让我们能够将心思放在学习等新习惯蛙泳多快算快了怎样训练蛙泳速度蛙泳1000米蛙泳21分钟，算快。
训练蛙泳速度：1、蛙泳身体姿势蛙泳在游进之中，身体不是固定在一个位置上，是随着手、腿的动作在不断的变化，当一个动作周期结束后，身体应展胸、稍收腹、微塌腰，两腿并拢，两臂尽量伸直，颈部稍紧张，头置于两臂之间，眼睛注视前下方，整个身体应以身体的横轴为轴做上下起伏的动作；2、腿部练习，开始收腿时，两腿随着吸气动作，自然放下，同时两膝自然逐渐分开，小腿向前回收，回收时两脚放松，脚跟向臀部靠拢，边收边分；3、蹬夹水蹬水应由大腿发力，先伸髋关节，向后做蹬夹水的动作，其次是伸膝关节和踝关节；4、滑行蹬夹水结束后，脚处于水平面的最低点，这是身体随着蹬水的动力向前滑行，腰部下压，双脚接近水面，准备做下一个循环动作；5、掌握合理的手臂划水技术，并且使之与腿和呼吸动作协调配合，能有效的提高游进速度。
儿童感觉统合训练方案
儿童感觉统合训练方案一、引言感觉统合是指通过刺激儿童的感官系统，使其能够更好地接收和处理来自外部环境的信息，并将其整合成有意义的行为和反应。
对于许多儿童来说，发展良好的感觉统合能力对于其日常生活和学习都至关重要。
因此，提供有效的感觉统合训练方案对于儿童的发展具有重要意义。
二、背景儿童的感觉统合能力的发展与大脑的神经系统密切相关，正常的感觉统合能力可以帮助儿童更好地理解世界和进行适应性行为。
然而，一些儿童可能存在感觉统合障碍，表现为感知和处理感官信息的困难。
这对他们的学习和社交能力造成了负面影响。
三、目标本训练方案的目标是通过有针对性的训练和疗法，帮助儿童改善感觉统合能力，增强他们的感知和处理感官信息的能力。
具体目标如下：1. 增强儿童对各种感官输入的敏感性和接收能力。
2. 促进儿童感官信息的整合和处理能力。
3. 提升儿童的空间、时间和身体意识。
4. 增强儿童的身体控制和协调能力。
四、训练内容根据儿童的具体情况和需要，本训练方案包括以下内容：1. 触觉训练：通过触摸、挤压、按摩等方式刺激儿童的皮肤感受器，促进其触觉系统的发展。
例如，使用不同材质的触觉球进行按摩和挤压。
2. 视觉训练：通过观察和辨识不同形状、颜色和大小的物体，提高儿童的视觉感知和辨别能力。
例如，使用拼图游戏和迷宫游戏等视觉刺激。
3. 听觉训练：通过听音辨声、音乐启蒙和听觉游戏等活动，增强儿童对不同声音的敏感性和区分能力。
例如，使用手机软件播放各种音乐和自然声音，刺激儿童的听觉系统。
4. 运动训练：通过各种体操和平衡训练活动，促进儿童的身体控制和协调能力的发展。
例如，使用平衡器材和攀爬架，锻炼儿童的平衡和协调能力。
5. 感官整合训练：通过模拟各种感官刺激的情境，让儿童能够适应和整合不同感官信息的输入。
例如，用眼睛闭上的状态下触摸不同物体，让儿童能够通过触觉来感知物体。
五、实施方法1. 由专业训练师或治疗师指导下进行训练。
2. 在有足够的时间和空间的条件下进行训练。
幼儿园感统训练：感觉统合与精细动作协调训练方案
幼儿园感统训练：感觉统合与精细动作协调训练方案幼儿园感统训练：感觉统合与精细动作协调训练方案感统训练，即感觉统合训练，是指通过一系列特定的活动和练习，帮助幼儿发展感觉系统，提高感觉系统对外界刺激的处理能力，提高身体感知和反应能力。
而精细动作协调训练，则是在感统训练的基础上，强调对幼儿手部和眼部的训练，帮助他们提高手眼协调能力和精细动作能力。
这两种训练方案的有机结合，对幼儿的身体和智力发展都具有重要的意义。
让我们来了解一下什么是感觉统合。
感觉统合是指人体通过感觉系统接收、整合和对外界刺激作出反应的过程。
在这个过程中，涉及到多个感官系统，包括视觉、听觉、触觉、运动感觉等。
感觉统合的良好发展对幼儿的学习、情绪和行为都有着重要的影响。
而对幼儿感觉统合进行训练，可以帮助他们提高对外界刺激的感知能力，提高大脑对感觉信息的加工能力，最终促进身体感知和运动控制的发展。
在幼儿园阶段，感统训练通常包括一系列的活动和游戏，比如平衡训练、深度感觉训练、视觉追踪训练等。
这些训练项目既可以在室内进行，也可以在室外进行，通过各种有趣的方式，激发幼儿对训练的兴趣，帮助他们在玩耍中进行感统的训练。
也可以通过一些特定的器材，比如平衡垫、感统秋千等，来辅助幼儿进行感统训练，更好地促进身体的感知和运动发展。
在进行感统训练时，需要注重训练的系统性和持续性，才能够达到较好的训练效果。
与感统训练相辅相成的是精细动作协调训练。
在幼儿园阶段，幼儿正处于快速发展期，手眼协调能力和精细动作能力的发展也显得尤为重要。
通过精细动作协调训练，可以帮助幼儿提高手部和眼部的协调能力，提高手指的灵活性和精细动作的准确性。
而对于幼儿的智力和学习力的发展，手眼协调和精细动作能力也是至关重要的。
精细动作协调训练的内容多样，可以通过一些简单的手部动作游戏、手工制作、握持器材等来进行训练。
这些训练项目可以很好地锻炼幼儿手部肌肉的灵活性，提高手指的灵活度和精细动作能力。
在进行训练时，还需要注意训练的针对性和持续性，只有在长时间的持续训练下，幼儿的手眼协调和精细动作能力才能够得到有效的提升。
感统本体觉训练方案
感统本体觉训练方案一、概述感统训练是一种针对感觉统合障碍（Sensory Integration Dysfunction）进行的综合性治疗手段，旨在提升人们的感觉统合能力，以促进其身心发展和学习能力的增强。
本文旨在设计一个感统本体觉训练方案，以帮助感觉统合障碍的个体改善本体觉发展和感觉统合能力。
二、训练目标1. 提升本体觉知觉能力：培养个体对自身身体姿势、位于外部空间的身体部位及其运动的感知能力。
2. 建立稳定的本体图像：增强个体对自身身体定位的感知，促进身体在空间中的准确定位和移动。
3. 增强身体平衡感觉：加强个体感知身体的微小移动和位置改变，提高平衡控制与调整的能力。
4. 发展手眼协调能力：促进手部与视觉信息的整合，提高眼球运动对手部动作控制和反应的准确性。
三、训练方法1. 躯干控制训练：a. 仰卧起坐：让个体躺在地面上，鼓励其通过腹肌与背部肌肉的协作进行仰卧起坐练习。
b. 平衡板训练：利用平衡板进行静态和动态平衡练习，提高个体的平衡感觉和控制能力。
2. 本体觉训练：a. 身体定位练习：通过以音乐为背景，让个体在镜子前模仿不同动作，观察自己的身体姿势，并自我纠正。
b. 触觉手腕铃训练：戴上触觉手腕铃，通过左右手的协同运动，提高个体对手部位置和运动的感知。
c. 双侧协调练习：进行双脚跳绳练习，通过双侧协同运动，提高个体的跳跃能力和双侧肌肉控制能力。
3. 视觉训练：a. 追视训练：利用移动光源或移动物品，引导个体进行追视练习，提高眼球运动对手部动作控制的准确性。
b. 眼球调节练习：通过眼球转动，注视不同位置的物品，提高个体对物体间距离和深度感知的能力。
c. 视觉追踪练习：让个体注视手部画出的轨迹，通过眼球运动与手部运动的协调，提高个体对视觉刺激的追踪能力。
四、训练频率和时长根据个体的年龄、认知能力和感觉统合障碍的程度，每周进行3-5次的感统本体觉训练，每次训练时长约为30-60分钟。
在训练过程中要注意个体的情绪和疲劳状态，确保训练效果和个体的参与度。
感统训练方案范文
感统训练方案范文感统训练是一种针对儿童感觉统合能力的训练方法，通过系统的练习和刺激，促进儿童感觉统合能力的发展和提高。
下面将介绍一种有效的感统训练方案。
一、训练目标1.提升儿童的感觉统合能力，包括视觉、听觉、触觉等各种感觉的统合能力。
2.增强儿童的注意力和集中力。
3.培养儿童的平衡和协调能力。
二、训练内容及方法1.视觉训练（1）找字游戏：布置一张有很多字母的纸，要求儿童在规定时间内找出指定的字母。
（2）拼图游戏：让儿童进行拼图游戏，锻炼他们的空间感知能力和手眼协调能力。
（3）眼球运动训练：让儿童追踪和注视移动的物体，如追踪飞行的篮球等，提高他们的眼球运动能力。
2.听觉训练（1）音乐游戏：放一段音乐，让儿童根据音乐的节奏进行舞蹈或拍手等动作训练。
（2）听辨练习：播放一段儿歌或故事，让儿童回答相关问题，提高他们的听辨能力。
3.触觉训练（1）触觉绘画：给儿童提供各种质地的材料，如纸、布、羽毛等，让他们用手指在材料上进行绘画，锻炼他们的触觉感知能力。
（2）盲人走迷宫：在地板上铺设类似迷宫的结构，让儿童闭上眼睛，在特定的时间和指导下，找到迷宫出口，增强他们的触觉和空间感知能力。
4.平衡和协调训练（1）走平衡木：在地板上放置一个长条形木板，让儿童在上面保持平衡行走，以提高他们的平衡感和协调能力。
（2）站立跳绳：要求儿童在原地跳绳，同时保持平衡和节奏感，锻炼他们的肌肉协调能力。
三、训练频率和时间安排1.每天进行感统训练，一次20-30分钟，每次训练含有多种感觉的练习项目。
2.定期评估儿童的感觉统合能力，并根据评估结果进行训练重点的调整。
四、训练思路和注意事项1.游戏化设计：感统训练应该通过游戏和有趣的活动来进行，使儿童更加积极主动地参与其中，提高训练的效果。
2.适度挑战：训练内容和方法应根据儿童的实际情况进行调整，使其既能感受到挑战，又不至于过于困难。
3.个体化训练：根据儿童的年龄和需要，结合其感觉统合能力的差异，制定个体化的训练计划，以达到最佳效果。
感觉统合训练方案
感觉统合训练方案第1篇感觉统合训练方案一、方案背景感觉统合训练旨在提升个体在日常生活、学习及工作中对感觉信息的处理与整合能力，优化行为表现。
本方案根据相关法规及专业理论知识，结合个体实际情况，制定出一套合法合规的训练计划。
二、目标人群1. 儿童及青少年群体，存在感觉统合失调现象；2. 成人群体，因生活、工作压力导致感觉统合能力下降；3. 特殊需求群体，如学习困难、注意力缺陷等。
三、训练目标1. 提高个体感觉信息接收、处理和整合能力；2. 改善注意力、记忆力、执行力等认知功能；3. 增强个体在社交、学习、工作等方面的适应能力；4. 减轻感觉统合失调症状，提高生活质量。
四、训练内容1. 触觉训练：通过接触不同质地、温度、形状的物品，提高触觉敏感度和辨识能力；2. 嗅觉训练：识别和记忆不同气味，提高嗅觉敏感度和辨识能力；3. 味觉训练：尝试不同味道的食物，增强味觉敏感度和辨识能力；4. 听觉训练：进行音乐欣赏、声音辨识等活动，提高听觉敏感度和辨识能力；5. 视觉训练：进行视觉追踪、图形辨识等活动，增强视觉专注力和辨识能力；6. 前庭觉训练：通过旋转、平衡等运动，提高前庭觉敏感度和调节能力；7. 本体觉训练：进行关节压缩、肌肉拉伸等活动，增强本体觉敏感度和控制能力；8. 综合训练：结合多种感觉，进行情景模拟、团队协作等活动。
五、训练方法1. 个别训练：针对个体特点，制定个性化训练方案；2. 小组训练：组织具有相似特点的个体进行集体训练，提高互动性和竞争性；3. 家庭训练：鼓励家庭成员参与，将训练融入日常生活；4. 游戏化训练：采用趣味性强、富有挑战性的游戏，提高个体参与度；5. 线上线下结合：利用互联网平台，实现线上学习与线下实践相结合。
六、训练周期与频率1. 训练周期：根据个体情况，制定短期（3个月以内）、中期（3-6个月）和长期（6个月以上）训练计划；2. 训练频率：每周至少进行2-3次训练，每次训练时间为30-60分钟。
感觉统合训练方法
感觉统合训练方法•相关推荐感觉统合训练方法感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。
感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
以下是小编整理的感觉统合训练方法，希望对你有帮助。
由于孩子的感觉统合发展水平的不同，失调的类型也不同，训练要有针对性，因此要根据孩子的年龄、个体的差异、能力的不同，提出不同的要求，选择不同的内容以及训练的强度。
例如：在进行前庭感觉训练做快速旋转抱筒时，要注意观察孩子的面部表情以及身体的紧张程度，若出现身体肌肉僵硬，表情恐惧或大声尖叫时，就说明孩子还不能承受这种刺激以及强度，要及时调整旋转的速度以及摇摆的幅度，随时观察孩子在训练中的反应，及时调整训练模式。
避免大拨轰，避免让所有的孩子做相同的内容、完成相同的数量。
感觉统合训练是以游戏的形式给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压以及多种感官的刺激，针对大脑对外界信息处理不良的问题进行矫正，促进脑内神经细胞的成熟，使神经细胞间形成通路，促进神经功能的发展，从而达到治疗的目的。
感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。
儿童在训练中，促进感觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。
在游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。
在游戏中，孩子可以找到乐趣，从简单到复杂的游戏过程，可以逐步培养孩子克服困难的勇气，使焦虑不安情绪得到改善，增进其与伙伴的交往沟通能力，培养孩子的自信心和探索的兴趣，大脑潜能得到不断的挖掘，身体各部位的协调日益和谐，处理复杂问题的能力不断增强。
治疗的器械包括：滑板、圆筒、平衡台、吊缆、弹簧床、滑梯、秋千、大笼球、跷跷板、羊角球、触觉板、脚踏车、时光隧道、蹦蹦床、弹力球、球池、软垫、毛刷等等。
感统训练方法
感统训练方法1、推球回去：训练手臂的运动能力及手眼协调能力。
方法：开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。
推球则用右手从右往左推。
接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。
帮助：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养宝宝在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。
2、呵痒痒：加强肌肤的接触刺激。
方法：妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果宝宝害怕，可以维持时间短一些。
3、小小飞行员：提高宝宝平衡能力。
方法：妈妈躺在地板上，让宝宝呈俯卧姿趴在小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。
4、摆毛巾：提升宝宝注意力集中。
方法：用一块大毛巾把宝宝包在里面，由你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使宝宝随着毛巾摆动。
同时可以让宝宝拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。
5、梳头游戏：锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象。
方法：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。
也可以让宝宝在镜子面前自己动手。
6、篮中寻宝：增进触觉识别能力。
方法：准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次。
让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
7、四肢运动：锻炼宝宝身体协调能力。
— 1/2 —— 1/2 —让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍。
再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动。
8、水中游戏：提高宝宝的触觉敏感度。
透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。
可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体。
这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。
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感觉统合训练的介绍及其训练方法
沂源特校：武全余
一、基本概念
什么是感觉统合，是由美国南加州大学心理学专家爱尔丝博士在1972年创导的。
即是指人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出的反应。
这种发生在儿童期的障碍，并不是一般的教育问题，而是大脑发育过程中某些功能不协调所致。
什么是感觉统合失调：各类感觉信息不能正确整合，大脑不能正确各器官运动。
医学上也叫感觉统合失调症、神经机能不全症等。
包括（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉）。
就是你心里想做某件事，大脑发出指令，身体能配合完成的过程。
打个比方：你看见桌上的钢笔后，钢笔作为一个信息被准确无误地传入大脑，通过大脑的统合（分析、组合、加工）后，大脑再指挥人的手将笔拿起，这个过程就是感觉统合。
什么叫感觉统合失调呢？由于婴幼儿发育还不完善，大脑在接到钢笔这个信息后，不能有效地指挥手去行动，拿不到钢笔。
最常见的是，在读写数字、字体或偏旁部首时常常读反或写反（如：“25”读或写为“52”、“p”读写为“b”、“入”读写为“人”等等），，这种类似的现象就叫感觉统合失调。
二、感觉统合失调的原因
（一）、孕期：
1 、孕妇常处于紧张，焦虑状态。
2 、怀孕时所处
的环境恶劣，污染噪音等。
3 、胎位不正，活动不足。
4 、早产、剖腹产。
5 、嗜好烟、酒、茶、咖啡
（二）、抚育过程中：
1、摇抱少，活动空间小。
2 、依赖学步车，爬行不足。
3、右脑刺激不足。
4 、对儿童过度干预或太放纵。
5、城市环境造成儿童触觉不足。
记忆力差、易短路
右脑开发是短暂的左脑是终身的0-6不少家长只知道右脑与艺术、直觉、创造力等有关联，却不知道，我们“记忆力差”“脑袋不灵活”等问题也是右脑开发不够造成的。
家长在抱怨责难孩子的时候，却不知这种场面是自己忽略了孩子右脑开发而一手造成。
三、人的感觉统合系统一般分为平衡、前庭、本体、触觉（此分类没有绝对的界限，它们都是密切相关的）我们的感觉统合分为四个部分：平衡感、触觉感、前庭感、本体感。
对孩子进行训练也从这四个方面。
下面就具体介绍什么叫平衡感、触觉感、前庭感、本体感，失调后有些什么表现、怎样对他进行感觉统合失调确认，训练前每个孩子要作一个感觉统合失调的测评，感觉统合评定量表。
让教师了解孩子的情况，好有针对性的进行训练。
1、所谓平衡感就是我们跟地心引力之间的协调。
我们身体每一秒中都离不开地球的地心引力，要稍微一动，整个平衡感的神经组织马上会产生调适的感觉，否则就会造成孩子生理的不安，表现为坐、站、姿势不正，多动不安，情绪暴躁，注意力不集中，记忆力差，严重的还会造成左右脑发展不平衡。
固有平衡训练：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协
调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
家长，从小开始，什么事都要让孩子自己去做，要有耐心的让孩子去作错误探索，这样才能让他在大脑的运动企划能方面逐渐发展成熟。
，我们利用专业器材，对孩子已经扭曲的平衡体系进行破坏，然后加以重建，最重要的动作是跳、摇、旋转，如：大陀螺游戏利用强烈的旋转，破坏过去扭曲的重力感惯性，重新调整重建新的平衡能力，其外还有圆形旋转盘、大弹力球、平衡板、踩踏石、跳床、踩踏跷跷板、平衡板游戏，万象组合等等教具，都是平衡能力训练的专用教具。
2、触觉：人类的触觉和神经体系是密切相联系的，触觉是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑的辩识能力，身体灵活度及情绪的好坏，触觉不佳的幼儿最常见的毛病是在家和在外面判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、固执、偏食，触觉过分敏锐的孩子通常反应较快，智商也很高但是情绪无法控制，EQ 能力比较差。
作为家长，我们不要过分制止孩子的行动，让孩子玩泥沙，用粗糙清洁的毛巾为他们擦身体，多让他同同伴玩，并经常肌肤接触。
家长经常为孩子按摩，特别是敏感部位，还有常梳头、淋浴（喷头洗澡）等等。
训练器材：平衡触觉板、平衡步道、大龙球、按摩球、按摩梳、魔术环、毛刷、吹风机、万象组合等教具让孩子通过每寸肌肤的按摩，及大小关系的活动来训练孩子触觉，使孩子触觉恢复正常。
3、前庭觉：它就是在脑干前方一个非常小的神经核，它对大脑起过滤讯息的作用，不重要的讯息一晃而过，不至于影响大脑的思考和运作。
它的主要功能是接受脸部正视前
方视、听、嗅、味、触觉信息，并做过滤和辩识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意立才能集中。
如果前庭觉发育不好的话，就会导致学习效率不高，心烦气躁，语言困难、阅读障碍、自闭症等，作为家长，要让孩子尽量多作颈部运动，颈部让前庭神经发育更成熟。
最重要的动作就是爬行。
我们训练主要利用滑板、圆形滑车、摇滚圈、吊缆、太极平衡板、88轨道、沙袋、荧光颗粒球等教具对孩子进行训练，设计各种活动让他们做颈部运动，让前庭神经发育更成熟些。
4、本体感即是孩子对自己身体了解和掌控，以及身体本身对周围空间距离的准确认知。
其实就是我们平常说的本能发应，它是感觉统合最后成熟起来的。
只要平衡感、触觉感、前庭觉哪一方面失调都会造成本体感失调。
我们身体的活动大多是在不知不觉中去进行，我们不用老是顾忌身体如何行动，手脚才灵活，心情才不会紧张、焦虑，也才能有足够的自信心。
他失调表现为笨手笨脚，容易跌倒，自控能力差，本能反应能力差。
本体感训练就是在追、跑、赶、跳、碰中成熟。
主要以综合游戏为主，培养对一整件事的运动企划能力。
训练器材：跳床、独木桥、滑板、平衡木、圆形平衡板、万象组合。
总之，感统训练是利用训练器材以游戏的方式给予儿童肌肉、关节、皮肤触压以及多种感官的刺激，针对大脑对外界信息处理不良的问题进行矫正。
促进脑内细胞的成熟，从而达到矫正的目的，感统训练不止是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。
儿童在训练中促进感觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力，在游戏中感觉到自己对身体的控制，增强感觉信息的
输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调进而达到改善脑功能的目的。
让孩子在玩中得到身心调整，在玩中做到对症训，在玩中实现智力开发，在玩中激发内在潜能。