感觉统合训练游戏集锦

感觉统合训练游戏集锦1 兔找家活动目标：通过活动发展幼儿下肢协调能力，强化脑和脑干的知觉功能；培养幼儿灵敏协调及活泼开朗的性格。

活动准备：平衡台、录音机(磁带)、兔子头饰。

开始部分：在音乐伴奏下做准备操。

基本部分：将幼儿分成两组，将平衡台摆成直线练习踩踏，看哪组幼儿踩得稳。

将平衡台摆成单、双相隔的直线，如图“口吕口吕”：幼儿双脚开始跳单台，再双脚分开跳双台，游戏数遍，教师巡回指导，注意幼儿跳跃情况，如部分较弱的幼儿可用脚踩踏平衡板。

游戏“小兔找家”：幼儿把平衡台放在场地周围，兔妈妈带小兔出去吃青菜，幼儿练习跳跃。

兔妈妈说：“狼来了!小兔赶快回家!”让每个幼儿从平衡台上走过，教师帮助能力差的幼儿赶快找到家，不被狼捉到。

结束部分：放松活动。

教师：“天黑了，兔妈妈要带小兔回家睡觉了。

”幼儿仰卧或俯卧平衡台。

2 小侦察兵活动目标：幼儿通过听觉判断方向的能力提高前庭功能，发展儿平衡能力和动作的灵敏性；激发幼儿的想像力，让幼儿积极尝试利用小布袋开展活动的兴趣，并培养幼儿勇敢、团结友爱的品质。

活动准备：人手一个小布袋、打击乐器、录音磁带。

开始部分：在音乐伴奏下，幼儿跟教师学做模仿操。

基本部分：小布袋活动：教师出示小布袋，启发幼儿运用小布袋模仿做各种动作，如匍匐前进(双脚伸进袋中爬)、越过(双脚跳等)。

集体练习“黑夜走路”：将布袋从头上往下套，教师边示范边讲解：我们今天学黑夜走路的本领。

将幼儿分成两队进行练习，各组由一人牵引前进。

游戏“黑夜找军营”：请四名幼儿各取一件乐器四角坐地，看教师手势敲打乐器，其他幼儿凭听觉来判断摸索前进，尽量相互不碰撞，顺着音响方向去找军营。

结束部分：教师小结，你们小小侦察兵真能干，真像解放军叔叔一样机智勇敢，遵守纪律，现在我们欢庆胜利，跳个欢乐舞。

3 “找炸弹”活动目标：培养幼儿团结协作的精神及相互谦让的品质；统合全身肌肉，尤其是下肢的灵敏性及手眼协调能力；培养幼儿的观察力。

活动准备：海洋球池两处。

开始部分：教师带领幼儿来到球池旁进行行走练习。

教师说：我们今天有一个任务，要将一个红色炸弹找出来，现在就出发。

让幼儿扮演寻炸弹的人。

基本部分：让幼儿分两队，通过扒、拣等方式寻找目标球，每人找到一枚后即退出球池。

另一名幼儿进去找红色球，以下依次进行。

幼儿游戏，教师在旁提醒他们注意游戏规则。

评比哪个队先找完红色炸弹球。

小结：“小朋友都很能干，没一会儿便寻找完了炸弹，这一次我要请一队小朋友自己埋炸弹，注意埋的时候一定要埋得深，埋得好，尽量不要让人发现”。

另一队幼儿寻找红色炸弹。

进行第二轮游戏。

结束部分：幼儿平卧海洋球池内休息片刻。

4 网鱼活动目标：通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作；培养幼儿遵守游戏规则。

活动准备：呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。

开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。

基本部分：幼儿自由玩圈。

教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

让幼儿分散玩呼啦圈。

教师演示。

请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。

幼儿再次分散练习。

跳圈。

请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。

教师请个别幼儿来跳圈。

教师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。

让幼儿游戏1～2次。

游戏“网鱼”。

教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的名字叫“网小鱼”。

教师讲解游戏玩法：教师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，如果被网住了即站到池塘边。

结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，教师用大笼球为其滚压。

5 送食品活动目标：能够协调地爬、跑、跳；知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。

活动准备：蜗牛、小狗、小兔的标志；彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个；画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干张(数量为幼儿人数的2～3倍)；场地布置如图7—1所示。

开始部分：听音乐、做动物模仿操。

蜗牛爬、小狗跑、小兔跳。

基本部分：认识动物的家。

教师介绍小动物的家：独木桥(平衡台)前是小狗的家，石子路(踩脚石)前是蜗牛的家，五彩圈前(小圈四个)是小兔的家；幼儿分别练习走平衡、石子路、五彩圈，每人至少2次以上，达到爬、跑、跳的训练。

游戏“去做客”。

幼儿按照教师的要求，选择相应的卡片，按照规定的路线运用扮演角色小狗跑、小兔跳的行动方式，依次为蜗牛、小狗、小兔。

幼儿自由做客。

幼儿随意拿一张卡片，根据卡片上的食物，按照相应的路线和行走方法，送入小动物家中。

结束部分：仰卧滑行板、整理场地。

6 运粮食活动目标：通过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情，感受幼儿间合作的快乐；强化前庭刺激，提高运动策划能力。

活动准备：沙包若干、篓子3～4个、人手一块滑板。

开始部分：幼儿俯卧滑板，进场后成圆形。

导语：“天气真好，小蚂蚁一起出去玩玩吧!”；幼儿做操(头部一上肢一下肢一体侧一体转一跳跃)。

基本部分：幼儿两两组合，一个在前俯卧滑板，一个在后拉住前面小朋友双脚。

前面小朋友用双手扒地面带动后面小朋友前进，到达目的地后将附在身边的沙包投入篓子里。

先让一组小朋友来演示!(教师边指导、边讲解动作要领)幼儿自由组合。

讨论：“怎样才能滑得又快又稳?”。

小结：两个人要配合，前面的人手要用力划，坐在后面的人用脚蹬地。

幼儿再次练习。

教师讲解游戏规则，小蚂蚁到粮仓运粮食，每次只能运一袋。

幼儿游戏。

活动评价，表扬游戏中能相互配合，团结协作得较好的幼儿。

结束部分：放松整理仰卧滑行板。

7 石子路活动目标：通过触觉游戏活动，激发幼儿参加感觉活动的兴趣，增强自信心和克服困难的勇气；为幼儿提供脚底的多种触觉刺激，促进其触觉统合功能的提高。

活动准备：各种材料(或踩石板)铺成的小路。

开始部分：伴随音乐一起动动小脚：勾一勾、碰一碰、搓一搓、揉一揉、撞一撞、踩一踩、蹦一蹦。

教师指导或示范(脚上穿软底鞋)。

基本部分：多漂亮的彩色石子路呀，谁能在上面走一走?”问：“小脚走在石子路上有什么感觉?”。

分散活动，让幼儿自由慢慢地走一走，体验走石子路的感觉。

将石子板铺成两道长条石子路，两组小朋友依次从路的一端走向另一端。

结束部分：我们的小脚今天真能干，走了这么多路，现在也该让小脚放松休息一下，可以把小脚放在温水里泡一泡，按摩一下，或者做搓揉按摩活动。

8 拾果子活动目标：学习双腿盘坐在滑板上滑行，发展幼儿视觉、劁觉、脊椎及四肢运动，增强本体感；通过滑板一小猴拾果子这一活动，培养幼儿助人为乐的情感。

活动准备：滑板若干、海洋球若干、果篮四只。

开始部分：模仿小鸟飞(上肢运动)、小鸭走(下蹲运动)、大熊走(体转运动)、大象走(腹背运动)、松鼠跳(跳跃运动)。

基本部分：幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，地上撒一些海洋球视为果子落在地上，让孩子运行滑板去拾果子送入果篮中。

请个别幼儿示范，教师讲解要领：我们乘滑板去拾果子(海洋球)，双腿盘坐滑板，双手撑地向前进。

分散活动拾果子，每次5～6人，教师分撒海洋球(或沙包)让幼儿追逐滑行。

在场地设置障碍，大树、池塘等，滑行时必须绕过以及改变滑行路线，增强运动的灵活性。

结束部分：坐在指定位置上数果子。

9 传球活动目标：通过活动，强化幼儿前庭感觉和触觉功能；学习坐在独脚椅上抛接按摩球。

活动准备：按摩球、独脚椅人手一个、录音机、磁带。

开始部分：听运动员进行曲，精神饱满地入场，随音乐做按摩操。

基本部分：练习听信号，变换花样拍按摩球，练习变换花样做按摩球的多项动作。

幼儿两人一组坐在独脚椅上抛、接按摩球。

教师示范讲解方法：抛球时，要看接球小朋友的手，再抛给他，接球的小朋友身体要向前倾，看准球，两手伸出去接。

幼儿练习，教师巡回指导。

传球比赛分两组进行。

独脚椅一字排开，用一只中号按摩球依次传递(双手接送)。

交代游戏玩法及规则：小朋友坐在独脚椅上，把球传给自己旁边的小朋友，最后一个接到球的小朋友赶快把球举起，率先举起球的团队获胜。

注意按摩球不能落地，如果落地必须拾起来再传；游戏进行3～4次，给获胜队小红旗。

结束部分：放松活动，用大按摩球相互按摩，挤压。

10 小青蛙跳荷叶活动目标：练习跨坐羊角球跳跃；通过活动，发展幼儿的下肢力量，强化前庭刺激。

活动准备：羊角球、青蛙头饰若干(与幼儿人数相等)、绿色硬纸板片做“荷叶”若干、纸做“害虫”若干、塑料筐3个。

开始部分：幼儿戴好头饰：“美丽的春天到了，小蝌蚪慢慢变成小青蛙，你们还记得小蝌蚪是怎么变成小青蛙的吗?”(骑坐羊角球上四散游泳、半蹲跳跃、撑地跳跃、四散跳跃)基本部分：跳荷叶。

每只“青蛙”拿两片“荷叶”，自由结伴摆放在“池塘”中，练习在“荷叶”上轻轻跳(教师可根据幼儿的能力，适当调整“荷叶”间距)。

“青蛙”将所有“荷叶”四散放于“池塘”中，练习在“荷叶”上进行蹲跳。

捉害虫。

场地：在池塘一头画有起点，放着三个篓子，另一头是农田，农田里有害虫，小青蛙要站在预先画好的线后。

讲解规则及玩法：妈妈发出信号，小青蛙从线后出发，轻轻跳过一片荷叶，最后跳到农田里捉害虫，并从池塘两边做游泳动作回来，将害虫放入篓子，再次去捉。

反复进行，直至害虫捉完。

结束部分：结束评价，整理场地。

11小小压路机活动目标：练习双手推小笼球走上滑梯，发展幼儿下肢力量；通过活动，锻炼幼儿平衡能力；帮助幼儿克服畏惧心理，培养勇敢精神。

活动准备：小笼球人手一个、滑梯两架、录音机、磁带。

开始部分：幼儿随音乐做热身活动。

基本部分：练习双手推球在滑梯上走。

教师边念儿歌边示范：手在球的中部用力交替推，脚站稳往上走。

教师带领幼儿边念儿歌边练习，重点掌握双手交替推球。

游戏。

这是一条刚刚铺好的路，用两条线表示路的路牙，要求大家把笼球当成压路机，在球的上部边压边推来回滚动，把路压平。

结束部分：两个幼儿为一组，分别趴在羊角球上休息。

12小鹅吃草(适用于小班)活动目标：培养幼儿活泼开朗的性格；幼儿练习在滑梯上走上走下，发展幼儿平衡能力。

活动准备：滑梯，在滑梯的一端画上小草。

开始部分：幼儿四散，跟着教师念儿歌：“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河。

”边模仿边做小鹅走、小鹅叫、小鹅转圈、小鹅跳。

基本部分：新授游戏：讲解角色游戏玩法，幼儿分成两队扮演小鹅，教师扮演鹅妈妈。

鹅妈妈：“小鹅，小鹅，小鹅哦哦哦!摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡……”。

鹅妈妈：“孩子们，你们到草地上吃草吧!”小鹅上滑梯，并模仿小鹅吃草的动作。

鹅妈妈：“天黑了，小鹅快快回来吧!”小鹅走下滑梯，回到原处。

游戏反复进行2～3次，教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。

结束部分：俯卧地面休息。

13 看谁玩得好活动目标：让幼儿在玩羊角球的活动中促进身体姿势和双侧统合能力及运动策划能力；通过组织幼儿走平衡浪木，提高儿童身体协调能力，空间知觉能力；激发幼儿积极参与活动的兴趣和愿望，让他们在轻松愉悦的氛围中充满信心地投入活动。