部编版iuüyw课件9

三、赏析佳句，入境悟情。
1 ．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。 （点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）
2 ．赏析“烟花三月”的含义。
（1 ）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。 （2 ）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。
观察图片，再看看“y”，你能在 图上找到它吗？
一个树杈y y y。
拼音学习
四线格
“拼音宝宝的家”
y
拼音学习
小屋相连 w w w。
拼音学习
四Байду номын сангаас格
“拼音宝宝的家”
w
拼音学习
整体认读音节
yi wu yu
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
拼音学习 现在我们用四声来读今天学的 3个整体认读音节。
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
拼音学习
四线格
“拼音宝宝的家”
u
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口吹哨子ü ü ü。
拼音学习
四线格
“拼音宝宝的家”
ü
拼音学习
u和ü有什么不一样呢？ u的头上没有点， ü的头上有两点。
u和ü，像兄弟。
拼音学习
i u ü也戴上了三顶小帽子，你认识它们吗？
ī í ǐ ì 小i有礼貌， ū ú ǔ ù 标调就摘帽。
ǖǘǚǜ
?
一、情境导入，揭示题意。
1 ．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。 2 ．初读本课两首古诗，大致了解异同。
3 ．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。
4 ．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。 （评：在师生交流中，通过画面 ──黄鹤楼雄姿、简笔画 ──黄鹤楼及广陵位置、故事 ──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）
读一读：
ī ī ī 这件衣服真好看！ ííí阿姨快过来。 ǐ ǐ ǐ 椅子 ììì你的意思我明白。
读一读：
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 我喜欢吴老师。 ǔǔǔ 一二三四五…… ùùù 我们爱公物。
读一读：
ǖ ǖ ǖ，池塘淤泥 ǘ ǘ ǘ，小鱼吐泡 ǚ ǚ ǚ，今天下雨 ǜ ǜ ǜ，一个玉米
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5 ．要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意，质疑梳疑。 1 ．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。
2 ．指读正音。
3 ．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。 4 ．集体交流。
（1 ）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。 （2 ）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。
部编版 iu ü ywPPT 课件
汉语拼音二
iuüyw
部编版 iu ü ywPPT 课件
a
o
e
ü ui
新课导入
小明家，真美丽！妈妈勤劳把衣洗， 树上有根大树杈，还有一只大乌鸦。 水中鱼儿吐泡泡，乌龟悄悄对我笑。
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图片是什么？
牙齿对齐iii。
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四线格
“拼音宝宝的家”
i
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嘴巴凸凸 u u u。