高考历史图表选择题解题技巧例举

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浅析高考历史选择题解题技巧与方法

浅析高考历史选择题解题技巧与方法浅析高考历史选择题解题技巧与方法【摘要】近年来历史选择题在历史试题中占据极其重要的位置。

研究发现：中考历史试题中选择题占了70%，江苏高考历史选择题占了50%。

由此可见，做好选择题对于历史成绩的取得至关重要，那如何才能做好选择题呢？在此，我将就其中一些类型选择题的答题技巧和方法提出自己的观点和看法，供同仁参考。

【关键词】历史选择题解题技巧一．数据、图表类选择题数据图表主要指有关历史的统计图、统计表等。

最常见的形式有单项表、双向表、向量图、曲线图、饼状图、柱状图等。

数据图表是定量分析的载体，定量分析是学习历史的重要方法之一。

不同的图表有其特定的技术要求和特点，适合不同的内容，有不同的优势。

在提取信息时应根据其特点有针对性地提取信息。

﹙一﹚、根据问题要求与问题指向确定观察重点根据问题要求与问题指向确定观察重点，关注特定信息，这是解答数据、图表类选择题的第一步，其方法和思路与从文字材料和图像材料中提取信息类似。

数据图表与文字材料和图像材料不同，通常有与自身相关的特定信息。

例如：下图反映了国民政府统治时期某一经济状况，对图中信息解读正确的是（）A．抗战胜利后政府获得大量经济赔偿B．国民经济建设运动刺激了货币发行C．货币大量增发给民族工业巨大压力D．布雷顿森林体系推动中国货币需求破题：题目要求结合“国民政府发行法币数额图”解读国民政府统治时期的经济信息，首先读取历史年代判断历史时期，即属于抗日战争后期和解放战争初期；再解读柱状图，观察出解放战争初期发行法币的数额大幅增加；最后得出完整的信息：国民政府通过大量发行纸币，聚敛社会财富，给民族资本主义的发展造成巨大压力，故选择C项。

﹙二﹚、重点观察数据变化的轨迹，从静态的数据看出动态的走向，突出分析峰值变化部分。

例如：如图所示的曲线反应罗斯福新政前后的（）A．农产品价格的波动 B．社会失业率的起伏C．银行倒闭数量的变化 D．公共工程投资额的增减破题：本题通过曲线图来考察罗斯福新政。

高考历史：图表型选择题解题技巧例举[1]

高考历史图标题的解题思路和技巧类型：一、地图类二、数据表格类（变式：曲线图、柱状图等）三、图画类（图：人物照片、实物图片、证件等画：漫画、海报、广告画等）一、图表型选择题解题技巧例举图表型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一。

它是以图表为载体，考查考生从图表中提取有效信息，并进行分析概括及知识迁移的学科能力。

解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。

设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。

因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。

第二，读全图表，把握方向。

要认真审读图表，这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字，还有图注。

最大可能地从图表中提取全面、准确的信息，并结合所学知识进行分析判断。

第三，排除干扰，科学判断。

解题时一定要注意题干与图表的关系、题干与选项的关系、选项与选项的关系，注意肯定法和排除法相结合、图表信息与课本知识相结合，尽量排除干扰项和无效信息做出科学判断。

下面结合一些具体事例谈谈图表型选择题的解法。

1．历史照片，如文物、遗址图等都是纪实照片，比较客观地反映了历史活动所造成的结果。

解答题时，要从图片（包括图片的标题、内容、出处）最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。

【例1】下图是光绪十三年（1887年）国文教科书的一页，从中我们可以获取哪些信息①中国当时受到了第二次工业革命的影响②电话在当时的日常生活中得到广泛应用③在当时的教学中已开始讲授近代科学知识④电话的应用完全改变了中国人的生产、生活方式A．①②③④ B．①③C．①③④D．②③【解析】有人说标题是图表的“眼睛”。

解答本题的关键是从图片标题“国文教科书”及图片是文字“电话”可以作出判断，②④与材料无关，①③项正确，正确答案是C。

【例2】如图所示是民国九年的一则报纸广告。

作为直接证据，它可以用于研究A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生【解析】图片中的文字是图片的点晴之笔，是准确理解图片的窗口的切入点，审题时一定要特别加以关注。

高中历史图表题答题技巧.doc

高中历史图表题答题技巧篇一：高考历史图表型选择题解题技巧例举(2)高考历史：图表型选择题解题技巧例举图表型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一。

它是以图表为载体，考查考生从图表中提取有效信息，并进行分析概括及知识迁移的学科能力。

解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。

设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。

因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。

第二，读全图表，把握方向。

要认真审读图表, 这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字，还有图注。

最大可能地从图表中提取全面、准确的信息，并结合所学知识进行分析判断。

第三，排除干扰，科学判断。

下面结合一些具体事例谈谈图表型选择题的解法。

1.历史照片，如文物、遗址图等都是纪实照片，比较客观地反映了历史活动所造成的结果。

解答题时，要从图片(包括图片的标题、内容、出处）最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。

【例1］下图是光绪十三年（1887年）国文教科书的一页，从中我们可以获取哪些信息中国当时受到了第二次工业革命的影响电话在当时的日常生活中得到广泛应用在当时的教学中已开始讲授近代科学知识电话的应用完全改变了中国人的生产、生活方式A.①②③④B.①③C.①③④D.②③【解析】有人说标题是图表的“眼睛”。

解答本题的关键是从图片标题“国文教科书”及图片是文字“电话”可以作出判断，②④与材料无关，①③项正确，正确答案是C。

【例2］如图所示是民国九年的一则报纸广告。

作为直接证据，它可以用于研究A.马克思主义的传播B.实业救国的思潮C.工人阶级的诞生D.民族资本主义的产生【解析】图片中的文字是图片的点晴之笔，是准确理解图片的窗口的切入点，审题时一定要特别加以关注。

例谈高考历史图表型试题的类型及解答技巧

2007年3题 2008年1题
2007年27题表格类 2008年28题表格类
2007年3题 2008年3题
2008年26题表格类
图画型中的文物类：
（ 2007山东，14）.图9是1953年版人民币10元券背面图案，图案的设计理念体现了①民族团结原则②民族平等原则③民族区域自治制度正式创立④党和政府尊重少数民族文化
最为愤慨的可能是
A.魏源 C洪仁玕
B.林则徐 D.严复
（2007江苏21）右图是1942年的一幅战争宣传海报，题名《绞死希特勒》。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家，这三国是
A.美国、英国、法国 B.英国、法国、苏联 C.美国、英国、苏联 D.美国、法国、苏联
地图型：
（2008广东单科，02）符合右图所示农业生产分布状况的朝代是此资料来自中学历史教学园地
普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。
阅读材料，回答问题
材料一 1. 材料一反映了罗斯福关注什么社会问题？（4分）
（2008广东，26）（13分）阅读材料，结合所学知识回答问题材料：西汉农民家庭年收入（粮食）与指出情况表单位：钱
项目
数量
备注
收入
粮食
8500
折算为货币后的大致值
感谢各位的观看
请多指教，谢谢！
山东文综
宁夏文综
江苏单科卷
海南007年3题
2007年 27题材料一图片类；29题材料一
图2画00型8年（2人题物、表格类。绘画作品、照片
等20共071、10题8各，1题文物类7题，漫画类2
题2）00；7年5题
地图型5题；统计2007年27、29题图片类图2表00型8年2题4题。

高中历史图表题解题方法

··>?ghxyNONPQ◇江苏省沭阳高级中学　葛高亮历史图表题是高中历史试题中一种常见的题型，该类试题的材料由图片、表格等组成，旨在考查学生从图表中提取有效历史信息，并对提取出来的历史信息进行分析和综合的能力。

从表面看，图表题具有一定的直观性，具有信息量大、新颖等特征。

因此，学生应该掌握解答历史图表题的正确方法。

１．审清设问，明确题型特征历史图表题的材料由图片、表格等组成，整体结构形式相对简单。

历史图表可分为历史地图、历史图片、历史统计图、历史表格等。

【例】下表为中国乡镇企业行业分布表（单位：万个）。

表格中的数据变化说明，这一时期我国（）年份农业工业建筑业交通运输业商、饮、服务业１９８２２９．２８７４．９２５．３８９．５８１７．０１１９８８２３．２８７７３．５２９５．５８３７２．５５６２３．２３Ａ．农村剩余劳动力大量转移Ｂ．城乡一体化逐步实现Ｃ．社会主义市场经济体制已建立２９Ｄ．工业结构趋于合理答案：Ａ解析：该题中的材料是历史表格。

由表格信息可知，１９８８年农业企业数量减少，而工业、建筑业、交通运输业及商、饮、服务业的企业数量大幅增加，这说明这一时期我国农村剩余劳动力大量转移，故选Ａ项。

材料中无法体现城乡一体化情况，城乡一体化至今尚未实现，排除Ｂ项。

１９９２年，中共十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，Ｃ项错误。

材料只涉及乡镇企业，无法体现工业结构的合理与否，排除Ｄ项。

２．学会比较，明确变化特征历史统计图一般能体现历史数据的变化特征和变化趋势。

结合历史统计图的变化特征来设题，能够考查学生从历史统计图中提取有效信息的能力。

因此，学生应学会如何判读历史统计图，学会分析历史数据的变化特征。

　北京市百货零售网点数量统计示意图【例】据右图判断，下列选项正确的是（）Ａ．工商业社会主义改造导致服务网点锐减Ｂ．第一个五年计划推动了北京服务业发展Ｃ．经济体制改革极大激发了北京市场活力Ｄ．加入世贸组织使北京商品供应更加多样０３··答案：Ｃ解析：本题考查城市经济体制改革。

例说高中历史图片图表型选择题的解题技巧

例说高中历史图片图表型选择题的解题技巧作者：邓正莲来源：《中学课程辅导·教学研究》2018年第16期摘要：历史图片图表型选择题是常见的一种考试题型，此类材料题形式多样，可分为实物图片类、地图材料类、数据图表材料类、漫画材料类等。

关键词：历史教学；解题技巧；图片图表中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0125一、实物图片类1. 题型特点：实物是指具有一定的社会历史信息的东西，因为包含了丰富的历史信息，因此能够多层次地考查学生对历史知识的理解。

2. 典型题例：例1：右图是某地建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是（）A. 分封制B. 宗法制C. 三省六部制D. 内阁制【答案】B【解题方法】可直接读取图片信息，“宗祠”即“祠堂”，主要是用来供奉和祭祀祖先的场所，一般是一姓一祠，内有旁文记载着姓氏渊源、族人荣耀等。

可见强调的是血缘关系，因此，选B宗法制符合题意。

例2. 以下两图是欧洲某一城市的街景。

图4摄于1961年8月，图5摄于1989年11月之后。

它们分别反映的是（）A. 冷战开始和两极格局消亡B. 大国对峙加强和国家统一C. 军事冲突加剧和政权更迭D. 民族矛盾激化和暂时缓解【答案】B【解题方法】本题考查对两幅图片的解读、分析以及运用知识的能力。

审清时间：1961、1989年；审清主题，结合时间读懂图中信息：该城市应为柏林，题中两个时间分别是柏林墙修建和拆毁的时间，反映的分别是二战之后两极格局的必然产物和国家统一的历史发展趋势。

以选项去对应主题，故选B。

学法启迪：平时要注意读课本上的插图；阅读材料中的重大历史事件要熟悉；把握热点问题；善于把握材料的主题。

技巧总结：应把从照片反映的真实历史场景，放在特定的历史时期、特定的历史事件中，联系课本相关知识，进行相应的判断。

二、地图材料类1. 题型特点：历史地图提供的信息，包括疆域的变化、都城的迁移、行政区划的改变、地名的变化、河道的变迁等。

高考历史专题复习：专题6 历史数据图表型选择题解题技巧

专题6 历史数据图表型选择题解题技巧历史数据图表型选择题是近几年高考频频“亮相”，它扩大了历史资料的来源，活跃的命题形式，其优点是清楚、简洁地替代了语言表达。

【高考透视】命题导向：历史数据图表型选择题是高考选择题命题的又一主流题型，也是高考命题正着力开发的重点题型。

随着新课程改革的推进，将会更多地出现在高考试题当中。

备考提示：要重视教材上的图表材料的分析以及信息的再挖掘，运用其潜在的有效信息进行历史思维训练，提高训练的思维含量。

适度地搜集、观察一些典型的历史图表，找到解决历史数据图表型选择题解题的着力点、关键点。

【题型概括】基本定义：历史数据图表型选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对数据统计处理能力及灵活迁移所学知识的能力。

题型特征：⑴从命题形式来看,在高考中这类题目主要是利用数据统计表格、直观图表等两种载体进行命制, 最常见的形式有统计表、向量图、曲线图、坐标轴图、饼状图、柱状图、圆形比例图等等。

⑵从题目涉及的内容看，包含的信息量大，且阅读量小，可塑性强，能形象地反映出一个时期、一个阶段某种历史现象的发展变化态势。

这种题型有新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。

⑶从问题设置看，有利于知识点的整合，便于有层次地设置问题，可操作性强，符合学生的认知规律。

⑷从能力培养看，融观察能力、知识迁移能力、概括能力、综合分析能力等于一体。

主要考查学生获取图表历史信息、挖掘图表反映的历史时期(阶段)蕴涵的历史观点、历史本质以及历史结论等能力。

⑸从教学效果看，数字、表格、曲线等“特殊符号”在历史教学中的出现，使学生耳目一新，增强了学生的好奇心，激发了他们求知的欲望。

【解题攻略】历史数据图表型选择题解题秘诀“四一”：⑴“看一看”：看数据统计题的表头及出处、时间、项目、数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息、反映不同历史内容的政治、经济、思想文化等类型。

新高考历史选择题解题技巧(带答案)

图7A．铁制农具得到普遍使用 B．新疆地区与中原联系紧密C．我国的冶铁技术已经相当普及 D．铁器分布可反映社会发展程度2、18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。

这表明A．启蒙思想逐渐流行B．宫廷文化普及到民间C．专制主义已经衰落D．贵族与平民趋于平等3、美国记者曾生动地记述抗日根据地“如果你遇见这样的农民一他的整个一生都被人欺凌,被人鞭答、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对持,证求他的意见让他投票选举地方政府……让他自已决定是否减相减息,如果你做到了这一切,那么,这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人、“这一记述表明,抗日根据地（）A.农民的抗日热情得到激发B.废除了封建土地制度C.国民革命的任务得以实现D.排除了国民党的影响4、罗马共和国时期,平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律,恩格斯曾评论说:“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了,”这一长期斗争的结果是（）A.贵族的特权被消除B.罗马法体系最终形成C.公民与贵族法律上平等D.自由民获得相同的权利5、20世纪60-70年代,法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化,数百万农民成了相对富裕的农场主,这一变化的原因是（）A.马歇尔计划开始发挥作用B.欧洲经济一体化的推动C.西欧社会福利制度的确立D.布雷顿森林体系的瓦解6、五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。

这场争论（）A.确定了新民主主义革命的道路B.使思想界认清了欧美的社会制度C.在思想上为中国共产党的成立准备件D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧7、图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是商周贝币春秋战国布币汉五铢钱图5A．铸铁技术的进步B．商品交易的需要C．审美观念的不同D．国家统一的推动A．发动群众参加革命战争B．开辟中国革命的新道路C．建立广泛革命统一战线D．动员社会各界进行抗战37、1957年，国家统计局《工人阶级队伍情况的调查报告》中有1950年及其后参加工作的职工社会出身情况，如表2所示。

专题06 图表数据类选择题-2021年高考历史选择题高分攻略

专题06 图表数据型选择题题型特点：图表数据类选择题，即以图表（表格数据图、曲线数据图、柱状数据图、饼状数据图）作为载体，借助于具体数字信息，主要考查学生对图表材料有效信息的提取，并进行分析概括及知识迁移的能力。

“无论是何种类型，都是通过数字或数字的变化来反映历史史实和历史现象的”。

它的特点是信息含量大、阅读量小、材料凝练,把阅读、理解、判断综述有机地结合起来,用数据表格、曲线变化等手段承载信息，使历史事物的数量特征、内在联系、变化规律以一定的数量关系反映出来，巧妙地将抽象思维具体化、形象化。

解题秘籍1．“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象2．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言②注意时间变化与数据变化的关系③注意分析数据变化的特征④注意分析数据变化的原因具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”柱状数据图“上下左右看趋势”表格数据图“纵横驰骋看变化”饼状数据图“阴晴圆缺看比例”（1）表格类：纵横驰骋看变化。

首先注意判断表格由哪些要素构成；其次是要注意表格中各组成部分的关系；第三是要注意表格中各组成部分数量的变化，进而通过其相互关系判断表格所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等,获取历史信息。

(2)饼状图：阴晴圆缺看比例。

做题时,首先要审清图例所表示的内容，正确判断图表的构成及其所隐含的变化与趋向,并依据所学知识进而联系设问综合分析，进行解答。

注意：“阴晴圆缺看大小”是指通过各部分在总体中所占的比例的变化来分析变化情况，而百分比无法看出总量的变化。

(3)柱状图：上下左右看趋势。

解答柱状图类试题的关键是读图，判别数、线变化,确定信息内容,即通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息。

运用所学知识探究题干的设问，结合设问规定的作答要求,对判断分析的材料信息进行全面而有效的提取。

数据图表类选择题解题技巧课件--2024届高考统编版历史二轮复习

3.绘画（照片、图片）类
对象和内容分类：宗 1 教画、历史画、风俗
画、人物画、花鸟画、
山水画、建筑画等
工具和材料分类： 2 版画、雕塑、壁
画等
形式分类：装饰 3 画、年画、宣传
画、漫画等
地域或民族文化传
统分类：中国画、
4
日本画、西洋画等
绘画作品（照片）是一个时代的见证或反映，因而解答此类试题，应注意据图中信息或题干的提示，判断照片或绘画所反映的时代特征、历史事件、历史现象，确定照片或绘画的主题，再结合所学历史知识分析得出符合题意的结论。
（四）曲线图：边边角角看拐点
解答此类试题时要注意从不同时间段内曲线的升降变化去分析其中所包含的信息，再结合所学知识做出正确的判断。注意，千万不要遗漏题干中出现的时间、曲线图名称、曲线图出处等关键信息，另外要注意数据之间的内在逻辑。
统计数据图表选择题解题总体要求一要“三看”
01
02
03
看表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期
看表格中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)
看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。
二要“四注意”
注意围绕数据而展 1 开的描述性的语言
注意时间变化与 2 数据变化的关系
注意分析数据 3 变化的特征
注意分析数据 4 变化的原因
（二）饼状图：阴晴圆缺看大小 “阴晴圆缺看大小”是指通过各部
分在总体中所占的比例的变化来分析变化情况，无法看出总量的变化。
做此类题时，首先要审清图例所标示的内容，正确判断图表的构成及其所隐含的变化与趋向，并依据所学知识，联系设问综合分析，进行解答。

知因果　懂概念　抓图表——高中历史选择题解题技巧

··º»¼¾¿@ÀÁ4———高中历史选择题解题技巧◇江苏省沭阳高级中学　黄　金高考是一种选拔性考试，历史学科属于高考中的考查学科，选择题在历史试卷中占据着一定的比例。

这类试题一般难度不大，是学生容易得分的题型。

因此，在复习备考中学生应尽可能地掌握高中历史选择题的解题方法和解题技巧，尽量在高考中不失分。

选择题属于客观性试题的一种，通常由材料、设问与备选项三个部分组成。

备选项是同材料有直接关系的备选答案，包括正确选项与错误选项两部分。

高中历史选择题可以分为因果型、概念型、图表型等类型，学生应根据不同试题类型的特点采用不同的解题方法，以在考试中取得满意的分数。

一、因果型选择题解题技巧因果型选择题是高中历史考试中比较常见的一种类型，解题的关键在于审清题意，明确因果关系。

学生应通过认真审题明确历史事件之间的因果关系，弄清楚出题者的目的，审题过程中一定要仔细、认真，不能次序颠倒、主次混淆。

６１【例１】１９０２年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。

这一罕见科考现象出现的原因是（）Ａ．《辛丑条约》签订Ｂ．清政府财政危机严重Ｃ．清末新政的推行Ｄ．新式学堂的广泛建立解析：本题属于因果型选择题，考查学生对清政府统治危机不断加深的认识与理解。

学生要通过阅读材料获取有效信息，对有效信息进行理解与辨识、概括与提炼，从时代特征角度理解材料中罕见科考现象出现的深层次原因。

解答时，学生需要掌握清末时代特征、义和团运动、八国联军侵华战争、《辛丑条约》等必备知识。

材料中“１９０２年”这个时间信息是关键信息。

１９００年，八国联军侵华。

１９０１年，清政府与１１国签订丧权辱国的《辛丑条约》。

由“顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱”可知，顺天和山西两地无法自主进行科举考试。

《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

2011年高考历史图表选择题解题技巧例举

D．设立行省
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12
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【例11】阅读下面两幅图，通过对比分析我们得知北宋东京城与唐朝长安城布局最大的不同是
西市
东市
坊
A．手工业发达
B．商业繁荣
C．出现了“夜市” D．打破了坊市界 -----------------------------------------------
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1
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图表型历史选择题解题技巧
第一、审清设问，明确要求。
第二、读全图表，把握方向。要认真审读图表，这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字，还有图注。
第三、排除干扰，科学判断。
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改作叁万圆 30000.00
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4．历史地图
【例10】通过观察地图可以看出中国古代地方行政制度的沿革。下图表明当时中央政府对今山东地区管辖的措施是
中书省
A．设立郡守
B．分封王国
C．由中央直辖
A．资产阶级革命的完成 B．君主立宪制在英国的确立
C．对外推行“炮舰政策” D．工业革命的完成
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17
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高考历史图表类选择题解题方法

第七节图表类选择题解题方法一、题型特征(1)近几年高考大量将图表作为材料引入试题，扩大了历史资料的来源，活跃了命题形式。

(2)历史表格类材料选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。

二、解题技巧1．“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。

2．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言。

②注意时间变化与数据变化的关系。

③注意分析数据变化的特征。

④注意分析数据变化的原因。

3.具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”；柱状数据图“上下左右看趋势”；表格数据图“纵横驰骋看变化；饼状数据图”阴晴圆缺看大小”。

三、经典例题1．（2022·全国甲·10）表1表1是学者统计的17—18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。

据表可知，该时期A．生产方式决定进口货物价值占比 B．英国确立海上贸易的霸主地位C．殖民扩张推动了消费结构的变化 D．工业革命促进东西方贸易增长2．（2022·全国甲·8）图3图3为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。

图示占比变化反映出A．经济体制改革目标的实现 B．民众就业观念的转变C．计划管理调控作用的增强 D．经济结构调整的完成3．（2022·全国乙·8）图5图5是1978年与1986年北京郊区男户主职业占比变化情况。

这一变化的产生主要是由于A．城市经济体制改革开始酝酿 B．农村经济体制改革深化C．城乡之间的差异呈缩小趋势 D．城市产业结构日益完善4．（2022山东卷·9）图1为1983～1993年我国第一产业占国内生产总值比例（%）变化情况。

导致这一变化的主要因素是A．家庭联产承包责任制全面推行 B．全方位对外开放格局形成C．社会主义市场经济体制的建立 D．经济体制改革的不断深入5．（2022山东卷·10）图2所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。

高考历史图表型选择题解答策略

高考历史图表型选择题解答策略作者：吴才兴韩光辉来源：《求学·文科版》2013年第09期高考历史图表型试题是以数字表格或图像、图线变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系的题目。

历史图表是材料的一种特殊表现形式，除了具备材料解析题的一般特点，还具有情景新、信息量大、可考查问题和角度多的特点，能深入考查学生的阅读、思维、文字表达、逻辑论证和创造性认识等多方面能力。

下面笔者以今年的高考典型试题为例，谈谈此类题型的解题思路和方法。

一、图表试题类型（一）照片类。

照片是历史事件、历史人物或历史文物的真实再现。

照片类试题主要是以历史照片等为载体，考查学生对照片的处理能力和运用照片提供的信息分析说明历史问题的能力。

这类试题提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果。

例1.（2013年天津文综卷第10题）下图所反映的经济组织，其突出特征是（）A.成员国政治经济一体化B.成员国经济技术合作多样化C.成员国经济发展均衡化D.发达国家与发展中国家优势互补【解析】本题的考点是世界经济区域集团化的相关内容。

解答本题时，通过观察图中的国旗，可以发现主要有三个国家在签字，即美国、墨西哥和加拿大，结合教材内容和所学知识可以判断出这是北美自由贸易协定签订时的场景。

北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团，实现了各自的优势互补，故选D。

ABC表述与题干不吻合。

解题提示：解决照片类试题时应把照片反映的真实历史场景，放在特定的历史时期、特定的历史事件中，联系课本相关知识，进行相应的判断。

（二）地图类。

地图是特定时期历史状况的准确标注，应找准地图中承载的历史信息，回顾课本中的相关历史知识，采用定位与排除等方法，做好地图类历史题。

例2.（2013年江苏单科卷第20题）历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。

观察如下地图，理解准确的是（）A.冷战风云笼罩，造成分裂与对抗B.柏林被分区占领，局部热战出现C.美苏操纵欧洲，北约与华约对峙D.德国实现统一，西欧走向联合【解析】本题考查学生对材料信息的解读和所学知识的迁移运用能力。

浅谈高中历史图表类选择题做题方法

浅谈高中历史图表类选择题做题方法湖北省建始县第一中学余登钏纵观近两年的全国文综卷历史试题，我们可以发现历史试题呈现出一个明显的变化——命题者注重情境化命题方式。

试卷的材料形式与以往相比，极为丰富、活泼，既有文字资料，又有表格，还有漫画题，多年未考的漫画题出现在试卷中。

以2017年和2018年的全国卷Ⅰ为例，图表题每年有4题，占据总的历史试题的三分之一。

题目的设计越来越趣味化、多元化、情景化。

图表类历史选择题固然考查学生的知识与能力水平，但是如果能够把握一些基本的做题方法，就能起到事半功倍的效果。

图表类选择题种类较多，笔者结合例题来对常见的图表题谈谈基本的做题方法。

一、图片、漫画类图片类包括历史文物、图书刊物、生产工具、历史照片、宣传标语、票据、证件等。

解答这类选择题时要做到“三看”：一看图片的时间和空间，界定答题范围；二看图片反映的实质内容，明确答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵外延。

漫画类主要是反映时代特征的漫画或具有讽刺性意义的漫画。

解答漫画题时首最重要的是要准确理解漫画蕴含的信息，确定时代及主题寓意。

画面上的文字、人物形态、画面事物及相关事物的对比，准确判读其所含的真实信息，并结合所学知识，分析漫画的真实寓意。

不管是图片类还是漫画类都需要考生抓住核心主题，而图片和漫画的细节有时尤为关键。

当然所有选择题在做时还要做到对选项进行“三思”：一要思考备选项是否符合史实；二要思考备选项是否符合题目主题；三要思备选项和题干之间是否有必然联系。

【例1】（2018年全国卷一）图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。

明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”。

明成祖遂厚赐外国使臣。

这表明当时（）图6A. 对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B. 朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C. 海禁政策的解除促进了对外文化交流D. 外来物品的传入推动了传统观念更新图中的动物是长颈鹿，而明朝君臣则认为这是传说中的麒麟，麒麟在传统中国被视为祥瑞之物，这说明明朝君臣在用传统文化解读朝贡贸易的贡品，故B项正确；图6属于古代绘画中的动物画，属于传统的绘画类型，故A项错误；材料没有体现中外交往对文化交流的促进作用，故C项错误；材料体现的观念仍然是“天朝上国”的观念，故D项错误。

高中历史图表题的答法

高中历史谈历史图表型选择题解法历史图表是材料的一种特殊表现形式，其除了具备材料解析题的一般特点外，还具有材料新、情景新、信息量大、可考查问题和角度多的特点。

它能深入考查学生的阅读、思维、文字表达、逻辑论证和创造性认识等多方面能力。

一、真题解析例（2007年·北京文综）有学者认为，古代游牧民族大举南下，与气候寒冷有密切的关系。

读下图，完成12、13题。

12. 在图中I期，南下进攻的民族是A. 山戎B. 匈奴C. 突厥D. 回纥解析：本题通过曲线图给出的时间信息，推断图表中I期的时间应是秦汉时期，而秦汉时期南下进攻的主要少数民族是匈奴，如秦北击匈奴和修长城、两汉对匈奴的大规模的战争。

所以答案是B项。

13. 在图中II期，少数民族两次入主中原，对这两次过程相同点的认识，正确的是A. 北京成为全国政治中心B. 结束分裂局面，实现国家统一C. 实行行省制度，加强对地方统治D. 接受汉文化，推动自身进步解析：图表中II期的时间段是从1127年金灭北宋到1368年元朝灭亡明朝建立，经分析可知这“两次”先后为女真族和蒙古族入主中原。

因为金只占据北方地区而没有统一全国，所以选项A和B明显错误；C项是金以后的元朝实行的，也非共同之处。

只有D项，无论是入主北方地区的女真族还是入主全国的蒙古族，由于其本身的落后性，为巩固其对汉族的统治，无不接受先进的汉文化，从而在巩固统治的同时也推动了自身的发展。

所以答案为D 项。

例（2007年·四川文综）新中国建立之初，中国共产党就很重视严惩干部队伍中的腐化堕落分子。

下图中反映的运动的作用不包括A. 教育了广大干部和群众B. 抵制了资产阶级的腐蚀C. 肃清了反革命残余势力D. 纠正了官僚主义的作风解析：此题考查了学生对历史事件性质的辨别能力。

图片反映的是，新中国成立初期我党针对干部队伍中的腐化堕落现象而进行的三反运动，这场运动主要在党政干部中进行，并非是针对反对社会主义和共产党的反革命分子进行的，因而不属于镇压反革命的性质，所以这场运动的作用不包括C项。