衡水中学

衡水中学“师德与幸福”女教师发展论坛典型发言

师德路上，幸福花开

河北衡水中学王小铭

在任何时代，任何地方，人们都在追求幸福，我们当老师的也不例外，老师的幸福在哪里，我的观点是师德路上，幸福花开；师德路上，花开不败！

观点一：对学生负责是一种幸福

“老班，想你了，你什么时候回来呀？”去石家庄培训的日子里，总有这样温暖的问候被不同的声音传进耳膜，传进心海。放下电话，心暖暖的，很踏实。我的学生们呀，我又何尝不惦记你们呢？自己惦记的人也在惦记着自己，那就是一种幸福。

一个毕业的学生发了短信：北京大，上海富，不如衡中的一棵树；香港街，美国路，比不上衡中的状元路；玫瑰花，牡丹花，不如衡中的路边花；天有情，地有情，不及衡中的师生情！

一个家长来我家：“老师，没有您，我孩子上不了北大，也娶不上媳妇，我在村里可骄傲了，孩子上衡中时，我就说了一句话，你爹没读过书，在衡中要把爹这辈子没读的书读了，工作了，我也给他说了一句话，要像孝敬你爹一样去孝敬你的老师!”事隔多年，还有人这么惦记你，这难道不是老师们最大的成就和荣光？

因为这种惦记，老师们惦记学生就像惦记自己的孩子，衡中人懂得：要修自己的品性，溶自己的心血，将人字写大！用绵薄之力去推动一块心中的多米诺骨牌，我们坚信，改变了一个孩子，就影响了一个家庭，影响了一个家庭，就会强盛一个国家！

观点二：对事业负责是一种幸福

一所学校某一年出了一次状元，那有可能是偶然，但每次都有状元那就是必然。这必然来自晨光熹微中我们校领导身先士卒，来自我们老师们灯火阑珊处的笔耕不辍。2011年6月22号高考成绩揭晓的那一夜，全体衡中人彻夜未眠，他的双腿不能在前进一步，坐在高三楼前，他用颤抖的声音说：“我的使命结束了，我不辱使命！”他就是培养出省文理科状元的2011届的高三年级主任郭春雨。

当李军艳老师喊出我要嫁给衡中时，当60岁的李朝山老人说在衡中我的事业才刚刚开始时，当孙德威老师为了学校荣誉苦练基本功、嘴上磨出血泡时，大家看到衡中老师的忠诚了吧！

这一切，学校看在眼里，记在心上。学校温暖着我们最需要温暖的地方，我问父亲，幸福是什么？父亲说就是忙了一天用衡中的温泉洗个热水澡；我问母亲，幸福是什么，母亲说

幸福就是女儿每天吃学校自助餐天天长肉。没有哪一所学校能像衡中这样惦记我们的衣食住行。

因为学校的这份惦记，衡中教师像捍卫自己生命一样捍卫自己的学校，我们每天辛勤的工作就是想让这所全国名校永远屹立于教育的巅峰！那么多的参观大军来衡中探秘，那么多的人被衡中人的精神感动的热泪盈眶，其实他们看不到的温暖更让人感动。

观点三：对自己负责是一种幸福

工作十年的我不再年轻，皱纹悄悄爬上眼角，额头也早生华发，但青春可以不再，世事可以沧桑，但那份收获的幸福愈加浓重！

第一次上高三，无数个夜晚，自己挑灯夜战，为的是把明天的课上好；第一次当组长，无数个中午，在备课区奋笔疾书，为的是把教学方向把握好，第一次去级部工作，无数个星期天，坐在电脑前，为的是把组长会开好；每一次身份变化都意味着责任的加重，但每一次责任的加重都会使自己感受到收获的幸福!

一位年轻老师说，王老师，您这么努力工作是为的什么呀？

我说，要对得起肩头的责任。教师的幸福并不是获得什么，而是，让自己的教育生涯有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。

德高艺精，修炼幸福

河北衡水中学柴立薇

谈起幸福，我想起了这样一句话：幸福没有那么容易，才会特别让人着迷，作为教师，我们也要时刻修炼自己的幸福。修炼自己的学识，让它犹如涌泉；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的师德，让它魅力四射；修炼自己的人生，让它阳光幸福。

一倾洒爱心，修炼人格魅力

孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”高尚的人格是教师魅力的核心，是我们每位教师努力的方向。

2009年3月28日，是我歇产假前的最后一节课，那天学生的“老师好”喊的格外响亮，下课后，学生哭着追了出来，围着我久久不散，班长给了我一个纸袋，里面放满了一个个的信封，班长说：“老师，我们怕您想我们，每个人都给您写了一封信，您每天看一封，看完了这些信您就快回来教我们了，您回来后一定还要教我们呀！”望着那沉甸甸的几十封信，我的眼角湿润了。长达三个月的产假就在学生的信中度过，信的内容现在还清晰地记在我的脑海里。当时学生们的信按日期编了号，编号为30的信:老师,一个月了,您还好吗?记得多吃点,这样身体才会棒棒的,还记得每天中午甬路旁您给我们讲题时的身影，您说：“大家的时间紧张，刚来高一的你们肯定有很多不适应，我每天中午在教学楼前等大家，谁有要问的题就去那里找我，只当是饭后的散步了。”可是，我们都知道，您那个时候还没有回家吃饭，已经很疲惫的您还为我们坚持着，我们真的很幸福，但是我们真的心疼您。

看着那字字句句，我已流泪满面,虽然付出爱的道路是艰辛的，但付出爱的过程是甜美的，每当听到他们骄傲的谈起“我们老师多么优秀，多么有才华”时，感动和自豪就会油然而生。

二倾研业务，修炼学识魅力

我今年是在高三工作的第四年，每天都行走在高考的最前沿，奔走在知识更新的最前线。知识在更新，学生在变化，这就要求我们要有丰富的学识，要用一生来学习。

记得2009年我担任了高二的备课组长，第一次当母亲已经自顾不暇，第一次当备课组长又让我不知所措，家里学校两头忙，家里的事情家人替我分担了很多，组里的事情才摸清门路，工作和生活的双重压力又接踵而来。10月份，我调到了高三任课，婆婆生病住院，孩子经常发烧、拉肚子三天两头往医院跑，仿佛一夜之间所有的磨练都降临了。曾想过放弃不在高三，但看到坚强的母亲不辞辛苦的帮我带着孩子，看到学生写的鼓励的话语，看到领导们一次次的支持和信任，我选择了坚强和坚持。

要做就做最好，这是我的信念。高三，一带就是四年，每天我都在不断地学习、研究。教研听课，向同事们学，参加研讨会，向同行们学，阅读学术期刊，向专家们学。为了讲好一道题,我都用多种不同的方法解答；为了上好一节课，课堂每个环节都会反复推敲；为了开好一节班会，每个学生状态都会牢牢铭记，只求字字句句深入学生内心，就这样在学习中我一点一点地成长、成熟。当一项项任务接踵而至并出色完成时，我发现每一项任务的增加都是一次潜能的发掘，都是一次人生的超越。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。衡中的每位女教师都是一朵鲜艳的梅花，这些花之所以开得艳丽，是因为我们有着令人惊叹的学识魅力，令人倾心的人格魅力，是因为衡中有我们演绎的舞台，有我们幸福的人生。

以爱的名义

河北衡水中学刘苗

有人曾问:“幸福是什么？”幸福是心的呼唤，是爱的奉献。师德爱为先。只有当你懂得爱之后，才有资格去爱你想爱的人，也只有当你付出爱之后，才会有更多的人来爱你。作为一名教师，我的幸福就源于对学生、工作和家庭的无限热爱。

一爱上学生，则幸福常伴

前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。作为一名教师，我深爱着每一个孩子，我选择把爱心、关心给孩子，把耐心、细心给自己。

班里曾有一个女孩，家在外地，成绩一直不理想，身体也不好。记得那是个大雪天，她请假去输液，碰巧又是她生日，得知后我买了一个小蛋糕。当我拖着满是泥巴的鞋子进入诊所时，她哭着握住我的手，“老师，这么大雪你还……”“不哭，生日怎能哭呢！”

记得我歇产假前，她带着妈妈来我家，请求一起合影留念！我看看自己胖胖的身子，不