上课《神奇的汉字》课件
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神奇的汉字课件
组成形声字的两个部分,一部分表示字的
意义,叫形旁(也叫义符);另一个部分 表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。同 一个形旁和不同的声旁结合,可以构成许 多意义相关的字。例如用“木”作形旁, 可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等 与树木有关的形声字。同一个声旁和不同 的形旁结合,又可以构成许多声音相同或 相近而意义不同的字,例如用“冈”做声 旁,可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的 形声字。
(三)会意字
会意字就是把两个或两个以上的独体汉字组合一 起,使人悟出一个新的意义。“形神兼备”的会 意字,具有很强的意会性。 如(1)明,就把太阳和月亮放在一起。 (2)休,是人靠在树旁。 (3)采,是一只手心朝下的手,放在树上。 (4)射,是把箭放在弓上。 (5)时(時)把太阳行走的脚步刻下来。 (6)死,人跪于枯骨前痛哭。 (7)监,一人低头看水中的影子,表达看的 意思。 注:汉字从古到今发生了很大的变化,所以在判 断字形时,不能完全按当今的字形来判断。
1.
汉字与文化
参照例句:请从“诗”“情”“汝”三个字中任选两个,进 行仿写。(6分) 例句:泪:水目。水盈盈的眼睛穿透几千年的历史看着你。 是相思时的眼泪,还是悔恨时的眼泪?风吹干了他们,却让 泪水留在了诗词里。 参考答案: 诗:语言的寺庙。让我们透明的心安然地住在那里,无忧 无虑,经受着心灵的洗礼,安静而不躁动。在这座寺庙里, 我们找到了心灵的归宿。 情:心似青山。连带着优雅。青山就那样沉稳着,风吹林 梢,雨打枝头,心也跟着起伏。泪洗后的青山,是我们的 良心,也是我们的情。 汝:水边的女子,且行且吟在历史的河流中。所谓伊人, 在水一方。你轻轻拉起涣洗的纱,拜过天上的月,弹着哀 伤的琵琶,羞了那些娇艳的花,在历史上,留下一首艳丽 的诗。
《神奇的汉字》课件
汉字的发展趋势——简化
1922年,钱玄同在国语统一筹备委员会提出了
一项《减省现行汉字的笔画案》,由陆基、黎锦熙、
杨树达联署。这个提案是把简体字作为运动推行的
号召。提案指出:“文字本是一种工具,工具应该以适
用与否为优劣之标准。笔画多的,难写、费时间,
当然是不适用。笔画少的,容易写、省时间,当然
是适用。”“改用拼音是治本的办法,减省现行汉
“众人协田”牛骨刻辞
商代狩猎甲骨文
这是一块完整的 牛胛骨。牛骨长32.2厘 米,宽19.8厘米,正面 刻辞四条,背面2条, 花160余字,字内填朱。 刻辞所记内容为商王 武丁狩猎、祭祖和当 时的天象。这片刻辞 巨大完整,是研究商 代社会历史和天文气 象的重要资料。
2.金文
金文是指铸刻在殷周青铜器上的文字, 也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代,青铜 器的礼器以鼎为代表,乐器以钟为代表, “钟鼎”是青铜器的代名词。所以,钟鼎 文或金文就是指铸在或刻在青铜器上的铭 文。
3.大篆
代表为今存的石鼓文, 以周宣文时的太史籀 所书而得名。他在原 有文字的基础上进行 了改革,因刻于石鼓 上而得名,是流传至 今最早的刻石文字, 为石刻之祖。起于西 周晚年,春秋战国时 期行于秦国。字体与 秦篆相近,但字形的 构形多重叠。
4.小篆
也叫“秦篆”。通行于秦代。形体偏长, 匀圆齐整,由大篆衍变而成。
很快就回家了。不然,可能就麻烦了。当然现在
有了文字就方便多啦。
不同地域,不同民族,不同国度使用的文字
往往也不一样,你知道哪些不同的文字?世界上
最古老的文字有哪些?
世界上最古老的文字
1、古埃及圣书字 2、两河流域的楔形文字 3、中美洲的玛雅文 4、印度的梵文 5、汉字:中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母
六下《神奇的汉字》ppt课件全面版
《易纬‧干‧凿度》认为:乾 卦,天字的古文;坤卦,地 字的古文;离卦,火字的古文;坎 卦,水字的古文; 巽 卦,风字的古文;震卦,雷字的古文;艮 卦,山字的 古文;兑 卦,泽字的古文。
• 3、仓颉造字说 《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古 文献,都说汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。
《淮南子•本经》说:“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜 哭。”
汉字的起源:据你所知或猜测,汉
字是怎么来的?
• 1、结绳记事说 《周易正义》引《虞郑九家易》说:
“古者无文字,其有约誓之事,事大大结 其绳,事小小结其绳,结之多少,随物众 寡;各执以相考,亦足以相治也。”)
结绳记事
• 2、八卦说 孔安国《尚书》序(属伪作,但年代甚古)里说:「
古者庖牺氏之王天下也,始画八卦,造书契,以代结绳之 政,由是文籍生焉。」
看看谁反应最快
座中无人
庄
七人头上一根草
花
杰 四个人搬着木头
会意字:
两个或两个以上的独体字根据意义之间的 关系合成一个字,综合表示这些构字成分 的意义
有趣的汉字
猜字谜
休
斗
猜字谜
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了 一个动作,让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动 员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术 运动员信不过教练的书,放在剑的旁边;围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这 几位运动员分别姓什么?
林 杜刘 孟
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
• 3、仓颉造字说 《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古 文献,都说汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。
《淮南子•本经》说:“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜 哭。”
汉字的起源:据你所知或猜测,汉
字是怎么来的?
• 1、结绳记事说 《周易正义》引《虞郑九家易》说:
“古者无文字,其有约誓之事,事大大结 其绳,事小小结其绳,结之多少,随物众 寡;各执以相考,亦足以相治也。”)
结绳记事
• 2、八卦说 孔安国《尚书》序(属伪作,但年代甚古)里说:「
古者庖牺氏之王天下也,始画八卦,造书契,以代结绳之 政,由是文籍生焉。」
看看谁反应最快
座中无人
庄
七人头上一根草
花
杰 四个人搬着木头
会意字:
两个或两个以上的独体字根据意义之间的 关系合成一个字,综合表示这些构字成分 的意义
有趣的汉字
猜字谜
休
斗
猜字谜
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了 一个动作,让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动 员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术 运动员信不过教练的书,放在剑的旁边;围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这 几位运动员分别姓什么?
林 杜刘 孟
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
《神奇的汉字》页PPT文档
踢倒磊城三块石, 斩断出路两重山。
闲看门中月,思耕心上田。; 一明分日月,五岳各丘山。 琴瑟琵琶,八大王一般头面 ; 魑魅魍魉,四小鬼各自肚肠。
错别字笑话
从前有个年轻小伙子喜欢一个姑娘,就给她写了一封 情书。但由于小伙子粗心,不小心把“亲爱的姑娘” 写成“亲爱的姑妈”。姑娘看后非常生气,就回信道: 姑娘成姑妈 算你眼睛瞎 若我嫁给你 丑死我全家 小伙子收到回信后仍不甘心,回信道: 妈就是娘 娘就是妈 姑娘既不错 姑妈哪会差
字谜
一千零一夜 七十二小时 床前明月光 一月一日非今天 千里挑一,百里挑一 人我不分 野径无人草丛生 千里之行始于足下 千言万语
字谜
一千零一夜——歼 七十二小时——晶 床前明月光——旷 一月一日非今天——明 千里挑一,百里挑一——伯 人我不分——俄 野径无人草丛生——茎 千里之行始于足下——踵 千言万语——够
小篆
秦统一后 “书同文”的结果 上承东周至秦国(器铭与刻石)
变化:字形明显简化,象形程度降低。
特点:线条匀净颀长,笔画规整圆转。 排列整齐, 庄严美丽。
隶书
小篆的简便写法 秦末出现,汉代普通使用 特点:弧形笔画(无规则)
变成平直(有规则)
图为湖北出土的秦隶竹简
汉代隶书(前206-220年)得到了很 大发展,奠定了现代汉字字形结构的基 础 图为汉隶。
价目析字语
中工旦底 倒川横目 分头缺丑 断大早下 毛尾旭边
价目析字语
中工旦底——二十一 倒川横目——三十四 分头缺丑——八十五 断大早下——六十 毛尾旭边——七十九
拆字妙对趣闻
纪晓岚与竹林禅寺住持了云和尚为棋友。一日午后造 访了云,了云外出,及了云和尚归寺,两人对答乃成 一联: 竹寺等僧归,双手拜四维罗汉 月门闲客住,二山出大小尖峰 上联中之“竹寺”合而为“等”,“双手”合为 “拜”,“四维”合而为“罗”(“罗”的繁体字为 “罗”)下联 “月门”合而为“闲”,“二山”合而 为“出”,“大小”颠倒相叠,则又为“尖”,可谓 绝妙。 两人下起棋来便忘记一切,直至深夜仍不罢休。小沙 弥来报夜深寺门已闭,纪晓岚乃出联曰: 门内有才方是闭 了云随口对答: 寺边无日不知时 足见了云和尚也是一位饱读诗书的高僧。
闲看门中月,思耕心上田。; 一明分日月,五岳各丘山。 琴瑟琵琶,八大王一般头面 ; 魑魅魍魉,四小鬼各自肚肠。
错别字笑话
从前有个年轻小伙子喜欢一个姑娘,就给她写了一封 情书。但由于小伙子粗心,不小心把“亲爱的姑娘” 写成“亲爱的姑妈”。姑娘看后非常生气,就回信道: 姑娘成姑妈 算你眼睛瞎 若我嫁给你 丑死我全家 小伙子收到回信后仍不甘心,回信道: 妈就是娘 娘就是妈 姑娘既不错 姑妈哪会差
字谜
一千零一夜 七十二小时 床前明月光 一月一日非今天 千里挑一,百里挑一 人我不分 野径无人草丛生 千里之行始于足下 千言万语
字谜
一千零一夜——歼 七十二小时——晶 床前明月光——旷 一月一日非今天——明 千里挑一,百里挑一——伯 人我不分——俄 野径无人草丛生——茎 千里之行始于足下——踵 千言万语——够
小篆
秦统一后 “书同文”的结果 上承东周至秦国(器铭与刻石)
变化:字形明显简化,象形程度降低。
特点:线条匀净颀长,笔画规整圆转。 排列整齐, 庄严美丽。
隶书
小篆的简便写法 秦末出现,汉代普通使用 特点:弧形笔画(无规则)
变成平直(有规则)
图为湖北出土的秦隶竹简
汉代隶书(前206-220年)得到了很 大发展,奠定了现代汉字字形结构的基 础 图为汉隶。
价目析字语
中工旦底 倒川横目 分头缺丑 断大早下 毛尾旭边
价目析字语
中工旦底——二十一 倒川横目——三十四 分头缺丑——八十五 断大早下——六十 毛尾旭边——七十九
拆字妙对趣闻
纪晓岚与竹林禅寺住持了云和尚为棋友。一日午后造 访了云,了云外出,及了云和尚归寺,两人对答乃成 一联: 竹寺等僧归,双手拜四维罗汉 月门闲客住,二山出大小尖峰 上联中之“竹寺”合而为“等”,“双手”合为 “拜”,“四维”合而为“罗”(“罗”的繁体字为 “罗”)下联 “月门”合而为“闲”,“二山”合而 为“出”,“大小”颠倒相叠,则又为“尖”,可谓 绝妙。 两人下起棋来便忘记一切,直至深夜仍不罢休。小沙 弥来报夜深寺门已闭,纪晓岚乃出联曰: 门内有才方是闭 了云随口对答: 寺边无日不知时 足见了云和尚也是一位饱读诗书的高僧。
《神奇的汉字》课件
四、图画说 現代學者認為:漢字真正起源於原 始圖畫。一些出土文物上刻劃的圖形, 很可能與文字有淵源關係。
从甲骨文发展到今天的汉字,已经有3000多 年的历史,文字的发展经过了金文、大篆、小篆、 隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。这几种字 体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分, 而是并行或交叉的。 在几千年使用汉字的过程中,为了记录语言、 相互交际的需要,人们在不断地改进着汉字的书 写形体。从甲骨文到现在的楷体,字体的演变经 历了五个阶段:甲骨文、金文、篆书(主要指小 篆)、隶书和楷书。 你一定想更多地了解汉字吧?让我们在这段时 间里,一起遨游汉字王国,感受汉字的有趣和神 奇,了解汉字文化,并为祖国文字做些力所能及 的事。
(2)六种构造条例解说 ①象形 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画,把 要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。 ②指事 属于“独体造字法”。与象形的主要分别,是指 事字含有绘画中较抽象的东西。 ③会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体 字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达此 字的意思。 ④形声 属于“合体造字法”。形声字由两部分组成:形 旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁 是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近
汉字造字法
象形
山水日月瓜果 指事 上下本末亦刃 会意 林森众北析休 形声 江鸽草恭裹辨
⑤转注 属于“用字法”。不同地区因为发音有不同, 以及地域上的隔阂,以至对同样的事物会有不同 的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西,词 义一样时,它们会有相同的部首或部件。 ⑥假借 假借就是同音替代。口语里有的词,没有相 应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同 音字来表示他的含义。 (3)六书的运用 在甲骨文、金文中,象形字占大多数。但到 了近代,有80%的汉字是形声字。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
种学习活动。
05 汉字的欣赏与传 承
汉字的书法艺术欣赏
书法艺术的魅力
通过展示不同风格的书法作品,如楷书、行书、草书等,让幼儿 感受汉字书写的韵律美和动态美。
书法作品的欣赏
引导幼儿观察书法作品的笔画、结构和章法,培养他们的审美能 力和艺术鉴赏力。
书法创作体验
提供幼儿毛笔、墨汁等书法工具,鼓励他们尝试书写简单的汉字 ,体验书写的乐趣。
随着时间的推移,图画文 字逐渐演变为甲骨文,成 为了一种较为成熟的文字 。
金文
随后,甲骨文逐渐演变为 金文,刻在金属器物上, 更加稳定和持久。
汉字的演变过程
小篆
楷书
秦始皇统一六国后,推行小篆作为官 方文字,使汉字更加规范和统一。
隶书逐渐演变为楷书,成为现代汉字 的基础。
隶书
随着书写工具的变化,隶书逐渐成为 主流,使汉字更加便于书写和传播。
整洁美观
保持书写整洁、美观,使汉字更加易于辨认和阅读。
03 汉字的认读与理 解
汉字的认读方法
拼音认读法
通过学习拼音,掌握汉字 的发音,是幼儿认读汉字 的基础。
笔画认读法
了解汉字的基本笔画,如 横、竖、撇、捺等,有助 于幼儿逐步掌握汉字的书 写规律。
偏旁部首认读法
通过学习偏旁部首,理解 汉字的构成部分,提高认 读效率。
民族认同
汉字是中华民族的共同语言,学 习汉字有助于增强幼儿的民族认
同感和自豪感。
智慧启迪
汉字中蕴含着丰富的智慧和哲理 ,学习汉字可以启迪幼儿的思维 ,培养其独立思考和解决问题的
能力。
04 汉字的游戏与应 用
汉字的游戏活动设计
汉字拼图游戏
将汉字拆分成不同的部分,让孩子拼凑完整的汉 字,锻炼孩子的联想和动手能力。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
PART 02
汉字的构成与结构
REPORTING
汉字的笔画
01
笔画是构成汉字的基本 单位,每个汉字都由若 干笔画组成。
02
笔画具有相对稳定性, 是学习汉字的基础。
03
笔画分为基本笔画和复 合笔画,基本笔画是构 成汉字的最小单位。
04
学习笔画有助于提高写 字的规范性和速度。
汉字的偏旁部首
01
02
06
行书和草书
行书和草书是介于楷书和草书之间的两种字体 ,行书笔画连绵,草书则更加潦草。
汉字的特点与魅力
汉字的特点
汉字是表意文字,通过字形来表达意义,同时也有一定的语 音元素。汉字书写规范严谨,字形美观大方,具有很高的艺 术价值。
汉字的魅力
汉字的魅力在于其独特的文化内涵和艺术价值。汉字的书写 讲究起承转合、抑扬顿挫,具有很强的节奏感和韵律感。同 时,汉字的形态和意义也具有很高的美学价值,是中国传统 文化的瑰宝之一。
《神奇的汉字》课程实施与评价
在幼儿园的教学活动中,利用PPT课件进行汉字的教学 ,引导幼儿积极参与课堂活动。
根据幼儿的表现和反馈,及时调整教学方法和内容,提 高教学效果。
定期对幼儿进行汉字认读和书写能力的测试,了解幼儿 的学习进度和掌握情况。
通过家长反馈和幼儿的表现,对课程进行评价和总结, 为今后的教学提供经验和借鉴。
语境中认读
将汉字放入具体的语境中,如短句 、儿歌或故事,培养幼儿在语境中 认读汉字的能力。
提高幼儿的汉字书写能力
正确笔顺教学
教授正确的汉字笔顺,确保幼儿 书写汉字的规范性。
手部肌肉训练
进行手部肌肉的练习和训练,为 幼儿书写汉字提供必要的生理基
础。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
跨文化交流
汉字作为独特的文化符号,在国际交流中发挥着重要作用。通过学习 汉字,幼儿可以更好地进行跨文化交流,展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习,使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字,如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义,并能够运用这些汉字进行简单 的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人: 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字,是中国 文化的代表之一,也是世界上最 古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字,如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派,欣赏 不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品,感受 书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧 ,提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材,确保教学内容的科学 性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外,还可以选择一些有趣的辅导资料,如汉字卡片、识字 游戏等,增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时,要注重其质量和权威性,避免选择错误 或误导性的内容。
汉字作为独特的文化符号,在国际交流中发挥着重要作用。通过学习 汉字,幼儿可以更好地进行跨文化交流,展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习,使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字,如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义,并能够运用这些汉字进行简单 的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人: 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字,是中国 文化的代表之一,也是世界上最 古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字,如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派,欣赏 不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品,感受 书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧 ,提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材,确保教学内容的科学 性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外,还可以选择一些有趣的辅导资料,如汉字卡片、识字 游戏等,增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时,要注重其质量和权威性,避免选择错误 或误导性的内容。
《神奇的汉字》幼儿园ppt课件
课件特点:采用多媒体技术,集图像、声音、动画于一体,生动形象地展示汉字的形态、含义和发音等特征,激发幼儿的学习兴趣和创造力
课件制作目的
激发孩子对汉字的兴趣和认知欲望
帮助孩子掌握汉字的基本笔画和部首结构
通过游戏、互动等形式培养孩子的创新思维和动手能力
针对不同年龄段的孩子进行分层次教学,提高教学效果
课件适用对象
针对幼儿认知特点,简化知识点
加强家庭教育指导,提高家长参与度
评价:对幼儿学习效果的评价及建议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
建议:根据幼儿的表现,提出针对性的建议和改进措施
评价内容:对幼儿在汉字学习过程中的表现进行评价
总结:对幼儿学习效果进行总结,为后续学习提供参考
反思:对教师自身的教学效果进行反思,不断改进教学方法和策略
汉字起源及发展历程介绍
汉字的起源:从甲骨文、金文演变而来
汉字的发展历程:经历了多个阶段,包括篆、隶、楷、行、草等字体
汉字的演变规律:由繁到简,笔画结构逐渐规范化
汉字的独特性:具有表意功能,与拼音文字不同
汉字基本笔画及书写顺序演示
捺:从左上向右下,起笔轻,收笔重
撇:从右上向左下,起笔重,收笔轻
竖:从上到下,起笔重,收笔轻
横:从左到右,起笔轻,收笔重
常见汉字及组词造句示例
汉字:水 组词:水果、水杯、水彩笔 造句:我喜欢吃苹果,喝水杯里的水,用彩笔画画。
汉字:火 组词:火车、火山、火炬 造句:我喜欢坐火车去旅行,参观火山,看火炬表演。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汉字文化及传统美德教育
添加标题
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添加标题
添加标题
汉字的特点和魅力
《神奇的汉字》(用)PPT课件
如“再接再厉”,常有人把它写作“再
接再励”。实际上它的本义来自古代斗 鸡,为了使自己的鸡获胜,每次人们都 要在磨刀石上磨利鸡的喙,以使它嘴尖 锋利,制敌于死命。“厉”通“砺”, 磨刀石的意思。由于特定含义的限制, “再接再厉”的“厉”只能写作“厉” 。
▪ 下列词语中加点的字,都属于这种类型(括号 内是正确的字及该字的解释)
找出导致“别字”的原因
出错的原因
▪ 1、字形相似而误
▪ “公厕”而非“公则” ▪ “招聘”而非“招骋”
▪ 2、字形相似,读音相同或相近而误
▪ “候车”而非“侯车” ▪ “排档”而非“排挡”
73
▪ 3、音同或音近而误
▪ “隐形”而非“隐行”
▪ “招聘启事”而非“招聘启示” 出
▪ 4、义同或义近而误
条比期用铜 化较。在器 、高金商上
,
金文
大盂鼎
攻吴王夫差鉴
篆书
佛 灭 度 后 以 戒 为 师
隶书,是小篆的简便写 法,最早流行于秦代下 层人物中间,相传为程 邈在监狱中将其整理成 一种新字体。图为湖北 出土的秦隶竹简。
秦隶
汉隶
▪
▪ “今草”是东汉 ▪ 人张芝 (25— ▪ 220)所创。图 ▪ 为张芝写的草书。
▪ “木”作形旁
木
常见的有以下
几个字:
棵
▪ 这几个字的读 音虽不同,但 字义都是与树
枝
支
果 木
每
梅
木有关,是因 为都以“木”
丈利
为形旁。
杖
梨
▪ “ロ”作形旁常 见的有以下几个 字:
ロ
吟
叫 ▪ 这几个字的读音 虽不同,但字义 都是与口有关,
ㄐ
今 ロ
神奇的汉字ppt24(12份) 人教课标版3
提能-精学精练
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7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本 领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最 具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信 任人。——马云19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业 精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者,好之者不如 乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望 的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子, 自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而 不思则罔,思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则 需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非 经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常 成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅 是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只 不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好 学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔 治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之 乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴 侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材 料。——富兰克林77、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而 精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气,但不可无傲骨。、起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大03、拿望远镜看别人,拿放大镜看、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在、站得更高才能看得、
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 汉字的起源与演变 • 基础汉字认知 • 趣味汉字游戏 • 汉字在生活中的应用 • 汉字文化传承
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
远古时期的人类为了记录事物,开始在岩石、兽骨上刻画符号,形成了最早的 图画文字。
VS
汉字体现中华文化的精髓
汉字的构造、含义和书写方式都蕴含了中 华文化的哲学思想、审美观念和智慧结晶 。
汉字书写教育的意义
提高语言文字应用能力
通过汉字书写教育,幼儿可以掌握正确的笔画顺序和书写姿势,提高语言文字的实际应 用能力。
培养文化素养和审美意识
幼儿在书写汉字的过程中,可以感受到汉字的韵律美和结构美,培养对中华文化的热爱 和审美意识。
书写练习
在课件中设置书写练习环节,让幼儿在互动游戏中进行汉字书写实践。通过反复 练习,加深幼儿对基础汉字的记忆和理解。
汉字的构造与意义
汉字构造
讲解汉字的构造原理,如象形、指事 、会意等,通过图解和实例帮助幼儿 理解汉字的起源和演变过程。
汉字意义
结合具体汉字,解释其基本含义和常 见用法。通过讲解汉字的意义,帮助 幼儿理解汉字在实际语境中的应用, 提高语言理解和表达能力。
汉字在现代科技中的应用
计算机编码
汉字被编码为计算机语言 ,实现文字信息的数字化 处理和传输。
语音识别
汉字语音识别技术将语音 转化为文字,方便人们进 行语音输入和交流。
移动支付
移动支付平台支持汉字输 入,方便用户进行转账和 支付操作。
05
汉字文化传承
汉字与中华文化的关系
汇报人:可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 汉字的起源与演变 • 基础汉字认知 • 趣味汉字游戏 • 汉字在生活中的应用 • 汉字文化传承
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
远古时期的人类为了记录事物,开始在岩石、兽骨上刻画符号,形成了最早的 图画文字。
VS
汉字体现中华文化的精髓
汉字的构造、含义和书写方式都蕴含了中 华文化的哲学思想、审美观念和智慧结晶 。
汉字书写教育的意义
提高语言文字应用能力
通过汉字书写教育,幼儿可以掌握正确的笔画顺序和书写姿势,提高语言文字的实际应 用能力。
培养文化素养和审美意识
幼儿在书写汉字的过程中,可以感受到汉字的韵律美和结构美,培养对中华文化的热爱 和审美意识。
书写练习
在课件中设置书写练习环节,让幼儿在互动游戏中进行汉字书写实践。通过反复 练习,加深幼儿对基础汉字的记忆和理解。
汉字的构造与意义
汉字构造
讲解汉字的构造原理,如象形、指事 、会意等,通过图解和实例帮助幼儿 理解汉字的起源和演变过程。
汉字意义
结合具体汉字,解释其基本含义和常 见用法。通过讲解汉字的意义,帮助 幼儿理解汉字在实际语境中的应用, 提高语言理解和表达能力。
汉字在现代科技中的应用
计算机编码
汉字被编码为计算机语言 ,实现文字信息的数字化 处理和传输。
语音识别
汉字语音识别技术将语音 转化为文字,方便人们进 行语音输入和交流。
移动支付
移动支付平台支持汉字输 入,方便用户进行转账和 支付操作。
05
汉字文化传承
汉字与中华文化的关系
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宋朝有个女诗人叫朱淑贞。相传,她曾经创作了 一首《断肠詸》词,描写了一位纯情少女失恋后的悔 恨尽情和断绝相思的决心。这首词的每一句话都是字 詸的谜面,每句打一个字,谜底恰是“二”到“十” 十个汉字。请大家猜一猜,把打乱了顺序调整过来。
问苍天人在何方 悔当初吾错失口 千里相思一撇消 恨王孙一直去了 皂白何须问
) ) ) ) ) ) ) ) )
数字诗
一别之后,二地相悬,只说是三四
月,又谁知五六年,七弦琴无心弹,八
行书无可传,九连环从中折断,十里长
亭望眼欲穿,百思想,千系念,万般无
奈把君怨。
——卓文君
鲁迅说过,汉字具“三 美”:
意美 以感 心,一也; 音美 以感 耳,二也; 形美 以感 目,三也”。
拆字联:
仔细看,你会从中看出一 些
试目以待
蜚然成章
烦燥
“试”应为“拭”,“擦拭”应该用手。 “蜚”从“虫”旁,意思是“一种虫”或 “速度快”;应为“斐”,“有文采”。 “燥”从“火”,是“缺少水分,干燥”; 应为“躁”,从“足”,指心理和情绪。 “幅射”应为“辐射”才对,“辐”是 “从中心向四面八方伸展或传播”,而 “幅”从“巾”与布帛等有关,与词义不 合。 “与”应为“予”,“交给重大任务或使 命”,不是“赠给”“赞助” “尤”应为“犹”,不是“特别”,而是 “好像、似乎”。 “籍”应为“藉”,“含蓄”的意思。 “塌”应为“蹋”,指侮辱或浪费,与倒
下联:宅室寓寮家宿客,寒宇寂寥。 下联:桃李桑榆树木森,松杨柳枝。 下联:峰巅崖峭岭崎岖,岱岳峥嵘。
下联:绿绸红绢线织缎,绘绣缤纷。 下联:金钗银钏铜铙钹,铁铸铿锵。
下联:汀浦滨滩潮漫浒,洲渚沉浮。 下联:晨暮晦晴春易景,时日恒昌。 下联:桃李桑榆村植树,林木荣森。 下联:崇山峻岭峦峙嶂,峰岳巍峨。 下联:寓宇宫宅家宿客,寝室安宁。 下联:姨姐嫂姑姝嫁婿,姊妹娉婷。 下联:宓守寒窗空寂寥,宜定安寧。 下联:珍珠瑪瑙珪玉珮,玲瓏璀璨。
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(2)六种构造条例解说 ①象形 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画,把 要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。 ②指事 属于“独体造字法”。与象形的主要分别,是指 事字含有绘画中较抽象的东西。 ③会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体 字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达此 字的意思。 ④形声 属于“合体造字法”。形声字由两部分组成:形 旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁 是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近
会会徽,请你仔细观看,用
生动的语言说出会徽中蕴含
了汉字哪些方面的美。
上面的笔划,像字非字,似画非画;
融字于画,寓画于字;笔划之间,舞姿翩
翩;舞韵之中,笔墨纵情;充分显示了汉 字“入画”的美感。
她像一个“人”,又像一个“京”字,
还像一个“文”字,预示着我们首都北京 将举办一个“人文奥运”。我们仿佛看到,
•
古代有一商妇,新婚不久,丈夫就出去经 商了,好几个月都不曾回家,她很想念 丈夫,很 希望她能回来看看自己。正巧,这一天,有位同 村要到她丈夫经商的地方,问她有没有什么需要 带的。她虽然很是想念夫,但又不好意思说出来, 更糟糕的是她不识字。你说她该怎么办? 商妇的作法(一幅画):一只大象死了,边 上有一只鹅正用力地拉着——象死鹅拉(想死我 啦)。幸好丈夫与她心有灵犀,明白了她的意思, 很快就回家了。不然,可能就麻烦了。当然现在 有了文字就方便多啦。 不同地域,不同民族,不同国度使用的文字 往往也不一样,你知道哪些不同的文字?世界上 最古老的文字有哪些?
品泉茶三口白水 竺仙庵二个山人 十口心思,思国思家思社稷 八目尚赏,赏风赏月赏秋香
此木为柴山山出 因火生烟夕夕多
小试身手: 请对下联
上联:江河湖海浪淘沙,波涛汹涌;
【解析】这副下联的难点在于每个字必须都要同偏旁,前 四个字是并列关系,中间四个字主谓结构,最难的一点在 于最后三个字既要是词牌名又要是主谓宾结构。
复信叫来人带回。信的内容是这样写的: “一别之后,两地相思,说的是三四月,却谁知是五六年。七弦琴无
心弹,八行书无可传,九连环从中折断。十里长亭望眼欲穿。百般怨,千
般念,万般无奈把郎怨。 万语千言道不尽,百无聊赖十凭栏。重九登高看孤雁,八月中秋月圆
人不圆。七月半烧香秉烛问苍天,六月伏天人人摇扇我心寒,五月榴花如
藏头诗:
我闻西方大士,为人了却凡心。
秋来明月照蓬门,香满禅房出径。
屈指灵山会后,居然紫竹成林。
童男童女拜观音,仆仆何嫌荣顿。
——唐伯虎
数字诗:
司马相如给卓文君一封信写着“一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十、百、千、万”十三个数字的家书。文君反复看信,明白丈夫的意
思。数字中无“亿”,表明已对她无“意”。卓文君既悲痛又愤恨,当即
拆字诗:
• 日月明朝昏,山风岚自起。
石皮破仍坚,古木枯不死。
可人何当来,意若重千里。
永言咏黄鹤,志士心未已。
(南宋胡仔《苕溪渔隐丛话》)
谐音联:
• 贾岛醉来非假倒
• 刘伶饮尽不留零
• 因荷而得藕
• 有杏不须梅.
叠字联:
• 佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下两条玉带 • 源头活水,冒冒冒冒,冒出一串珍珠 济南趵突泉 • 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 西湖天下景
火偏遇阵阵冷雨浇花端,四月枇杷黄,我欲对镜心意乱,三月桃花随流水, 二月风筝线儿断。噫!郎呀郎,巴不得下一世你为女来我为男。” 司马相如对这首用数字连成的诗一连看了好几遍,越看越感到惭愧, 越觉得对不起对自己一片痴情的妻子。终于用驷马高车,亲自回乡,把文 君接往长安。
探究“美”:
右边是2008年北京奥运
“份”应为“分”,与“整体百战不怠
责无旁代
其实难负 坐阵指挥 义气相投
“ 人情事故”,成语意思是“为人处世的经 验、道理”;“事故”指意外灾祸,应为 “世故”(处世经验)。 “百战不怠”,成语意思是“多次作战也没 有危险情况发生”;“怠”是松懈,应为 “殆”(危险)。 “责无旁代”,成语意思是“责任不能往别 处推,自己理所当然地应当把责任承担起 来”;“代”是代替,应为“贷”(推卸) “其实难负”,指“名声与实际难以相符 合”,“负”应为“副” 坐镇指挥”,是指“长官亲往某地镇守并指 挥”,不一定是“阵地”,应为“镇”。 “义气”应为“意气”,“意”指情趣、思 想等。
下楼来金钱卜落 詈冤家言去难留 有上交,无下交 分开不用刀 从今莫把仇人靠
拆字组谜
⑴野径无人草丛生 ⑵一口咬去多半截 ⑶大火烧到耳朵边 ⑷牛角上边来一刀 ⑸东南西北无弯路 ⑹雨余山色浑如睡 ⑺空山之中一亩田 ⑻千里之行始于足下 ⑼无角牛登上没峰山
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茎 名 耿 解 置 雪 画 踵 击
学习目标
1.了解汉字的起源与演变,充分感受汉 字的魅力,关心汉字的发展。 2.了解汉字的造字方法和字体演变,帮 助学生理解汉字的书写规则,了解汉字中的 民族文化信息。
学习重点:了解汉字的造字方法和 字体演变
世界上最古老的文字
玛雅文字 古埃及圣书字
印度梵文 楔形文字
一、汉字的起源
汉字产生前的“结绳记事”和“刻木记 事”。
为什么汉字有这么奇妙的功用呢? 这恐怕要与汉字的结构特点密切相关了。
汉字结构、笔画、部件 • 三大结构:并列、上下、左右 • 五种笔画:横、竖、撇、点、折 • 笔顺的基本规则:
• • • • • • • 1、先撇后捺 : 人 八 入 2、先横后竖:十 王 干 3、从上到下:三 竟 音 4、从左到右:理 利 礼 明 湖 5、先外后里: 问 同 司 6、先外后里在封口: 国 圆 园 圈 7、先中间后两边:小 水
幅射
赋与 记忆尤新
蕴籍 糟塌
痉孪 循私舞弊 沉缅
“孪”应为“挛”,与“手”有关,与
“子”无关。“循”应为“徇”,“依从,
曲从”的意思。
“缅”应为“湎”,从“水”,“沉溺”
名信片
脉博 缘份 衣衫烂褛 涵概
的意思;不从“纟”。 “名”应为“明”,“公开内容”之意。
“博”应为“搏”,从“手”旁,是动作。
字 形 游 戏 :
字 形 游 戏 :
字 形 游 戏 :
字 形 游 戏 :
猜茶詸:
唐伯虎、祝枝山者是明代苏州大才子,二人是莫逆之交。传说 有一天,祝枝山去拜访唐伯虎,刚踏进唐伯虎的书斋,就被主人邀 请猜谜。唐伯虎笑着说:“我这时正巧做了四个字詸,你要是猜不 出可恕不接待!”说完,徐徐吟出谜面: “言说青山青又青,两人土上说原因:三人牵牛只缺角,草木 之中有一人。”
回文诗:
正读是夫思妻:
枯眼望遥山隔水,往来曾见几心知? 壶空怕酌一杯酒,笔下难成和韵诗。 途路阻人离别久,讯音无雁寄回迟。 孤灯夜守长寥寂,夫忆妻兮父忆儿。 倒读是妻思夫: 儿忆父兮妻忆夫,寂寥长守夜灯孤。 迟回寄雁无音讯,久别离人阻路途。
诗韵和成难下笔,酒杯一酌怕空壶。
知心几见曾来往,水隔山遥望眼枯。 ——宋 李禺
仓颉造字说
仓颉
甲 骨 文
金文,商周时期刻铸 在青铜器上的文字, 又叫“钟鼎文”。
小篆,秦通行的文 字,又称“秦篆”。
甲骨文
大篆
小篆
隶书
汉字的演变:
汉字演变成现在的样子,主要有甲骨文、金文、 小篆、隶书和楷书五种基本样貌:
甲骨文 金文 小篆 隶书
楷书
魚
虎 人 車
魚
虎 人
車
汉字六书
• 六书,指汉字的六种构造条例, 包括象形、指事、形声、会意、 转注、假借。 • 其中象形、指事、会意、形声主 要是“造字法”,转注、假借是 “用字法”。
• 汉字,是中华文明的重要标识, 汉字之所以能够历经千年而不 衰,正是由于无数智慧的中国 人传承了这条情感纽带,延续 这个根,并不断发展汉字,使 之与时代相适应。同学们,让 我们学方方正正的中国字,做 堂堂正正的中国人,传承中国 文化,发扬中国精神,让我们 为伟大的祖国而骄傲并努力吧! • 汉字——中国魂。