2019春三年级语文下册 第一单元 2 爱唱歌的小溪课时同步练习 湘教版
2019年春季湘教版三年级下册语文2 爱唱歌的小溪 课件(共39张ppt)
一（ 番 ） （ 翻 ）扑
tái
（ 抬 ）头 （ 苔 ）藓
（ 咳 ）嗽 ké 蛋（ 壳 ）
dù
（ 杜 ）鹃 （ 肚 ）皮
字词听写
写出了孩子们 活泼好动的天性， 照应了本段开头。
句子品析
扑通，扑通，歌溪里出
歌溪随着地势
现许多黑黑的小脑袋。我们 时而急，时而缓就
一任自己高兴，在水里翻跟 像一个活蹦乱跳的
头，侧身游，仰面游，吼叫， 娃娃，再加上一群 在溪流里撒欢儿的
欢笑，虽然被水呛得咳嗽， 孩子这是多么热闹
却还在撒欢儿地打水仗。
字词乐园
我会认
jiàn
山涧
yuán
源头
fān
sòu 一番
咳嗽
部首为 “田”
fú 浮雕
我
会
写
xùn
sù
sī
hóu
顺页 辶速 丝 喉 一 顺利
速度
蚕丝口
今天的演出很顺利。。
喉咙
经过一方蚕段明宝时感宝间冒长的大了练之，习后感就，觉会他喉吐的咙出速不蚕度丝舒提。服高。了很多。
dù
lǎng
suī
ké
sòu
象声词
小猫的叫声“喵喵”， 小狗的叫声“汪汪”，小 溪流的声音“哗哗”，鞭 炮的声音“噼里啪啦”。
转折 关系
句型：虽然……但是……
虽然叙述存在的一种情况，
“却”叙述与前面情况有矛
盾的另一种情况。
例句
词语积累 学完后，你积累了哪些词语？
源头 光滑 杜鹃 一番 浮雕 发烫 虽然 咳嗽 绿莹莹 争先恐后 活蹦乱跳 欢腾
我的感悟
美好的童年，爱唱歌 的小溪，为我们的人生留 下了绚烂的一笔，让我们 珍藏起这如诗如画的快乐 时光，它将成为我们最幸 福的回忆。
湘教版三年级下第一单元语文同步备课资料包(同步练习)-2.爱唱歌的小溪 (第一课时)
三年级下第一单元语文同步备课资料包（同步练习）
（湘教版）
2.爱唱歌的小溪
[第一课时]
一、我是拼音能手。
g uāng huáqīng tái jīng yíng késòu tàng shǒu yuán tóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fān qiéfān shēn páshān fú diāo dù juān suī rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。
烫（）咳 ( ) 爬（）雕 ( ) 汤（）刻（）抓（）准 ( )
四、用带点的词说一句话。
我们争先恐后
．．．．地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。
答案：
第一题：
(光滑) (青苔) (晶莹) (咳嗽) (烫手) (源头) (番茄) (翻身) (爬山) (浮雕) (杜鹃) (虽然) 第二题
烫（烫发）咳 (咳嗽)爬（爬山）雕(雕刻)
汤（面汤）刻（立刻）抓（抓住）准(准备)
第三题
一座座、一条条、一只只
金灿灿、白花花、黑乎乎
第四题
同学们争先恐后地为灾区献爱心。
三年级下册语文一课一练-1春的消息 湘教版(含答案)
三年级语文下册1 春的消息一、读拼音，写汉字。
piǎo bái què yuè rèn de sāo yǎng （）（）（）（） jīn bu zhù huàn xǐng qiān yǐn ài lián （）（）（）（）二、辩字组词。
漂（）认（）换（）怜（）飘（）从（）唤（）岭（）三、用带点的词说一句话。
1、我们争先恐后．．．．地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。
2、他像一条活蹦乱跳．．．．的小龙虾，玩了多久都不累。
3、秋天的枫叶,远远看上去像．一团火焰，近看又像．．一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
四、阅读。
种太阳太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。
它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。
它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力极强。
听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。
我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。
过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。
有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。
一土一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。
1、文中找出下列词语的近义词。
低贱—（）削减—（）2、写出下列词语的反义词。
平常—（）依旧—（）极少—（）3、用“﹏﹏”画出第二、三、四自然段的中心句。
4、仿照文中的句子，用“……既……也……”说句话。
答案：一、漂白雀跃认得搔痒禁不住唤醒牵引爱怜二、漂亮飘雪认得从前换来呼唤可怜山岭三、1、下课了，同学们争先恐后地向操场跑去。
最新湘教版小学语文三年级下册《语文活动1》同步训练
《语文活动1》同步训练
一、形近字组词
漫（）滴（）露（）肚（）冷（）换（）慢（）摘（）雾（）杜（）怜（）唤（）二、选字填空
辨、辫、瓣
1．小姑娘的（）子上挂着水珠。
2．一只蜜蜂落在了花（）上。
3.我们要学会（）别是非。
摸、模、幕
4．我们喜欢到小河里（）鱼。
5．夜（）降临，马路上的灯都亮了。
6．妈妈给我和妹妹买的书包一（）一样。
三、照样子写词语
金灿灿：
四、补充句子
1．春天来了，小燕子。
2．春天来了，小蜜蜂。
3．春天来了，小青蛙。
4．春天来了，小草。
五、积累描写春天的古诗。
春日
南宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
答案：
一、
漫（漫步）滴（水滴）露（露水）肚（肚子）冷（冷风）换（换洗）慢（慢走）摘（采摘）雾（雨雾）杜（杜鹃）怜（可怜）唤（呼唤）二、
1．小姑娘的（辫）子上挂着水珠。
2．一只蜜蜂落在了花（瓣）上。
3.我们要学会（辨）别是非。
4．我们喜欢到小河里（摸）鱼。
5．夜（幕）降临，马路上的灯都亮了。
6．妈妈给我和妹妹买的书包一（模）一样。
三、
白花花、绿油油、黄澄澄、雾蒙蒙
四、
1．春天来了，小燕子唱着歌从南方飞往北方。
2．春天来了，小蜜蜂忙着采花蜜。
3．春天来了，小青蛙睡醒了。
4．春天来了，小草从地里探出头来了。
湘教版三年级下册语文试题-课内阅读专项 (含答案)
湘教三年级下课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
碧玉：妆：丝绦：咏：_________ 裁：。
似：。
3.古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．春天。
B. 秋天。
（二）忆江南江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
忆江南：谙：蓝：。
3. “能不忆江南？”是（）。
A.设问句B.反问句C.陈述句4.从哪一句能看出诗人来过江南？A.日出江花红胜火B.风景旧曾谙C.江南好5.本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人的思想感情，可从文中的、两个字看出来。
6.诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”两句的意思是：________________________________________________________________________________________________。
二、阅读《爱唱歌的小溪》片段，回答问题。
渐渐地，歌溪变得文静起来。
它静静地流着，流着。
它的水变成绿莹莹的了，它的歌声也变得非常美妙。
溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。
这里“突突”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。
嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。
1．找出文中表示声音的词语。
（）（）（）2.在文中找出下面词语的近义词。
美丽——（）文雅——（）活泼——（）雄厚——（）3.找出文中的一个拟人句，划上“——”。
4.我能写出这段课文提到的那些鸟。
————————————————————————————————————5. 这段文字是描写，还有，热情赞美和歌颂了大自然。
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我经常在叹息，我多羡慕年青思维，似喷泉一样，去创造世界，创造自己的人生，人生长河，它可以滋生波涛，它有一股力量去爱，去创造。
毛泽东主席说：年青人象七八钟的太阳，这个世界是他们的……每当我打开“散文吧”看到那么多年青人思想火花在闪烁着，我就叹息不已，他们那么多创新，他们的思维，象一朵盛开着的花，他们泉涌去开拓一个他的人生道路。
年青人有一种火样的情感，他心灵的一泓秋水，充满着人生的爱与恨。
因为有我们今天的土壤、温度、气候，有这样温床，才有这种感情。
现有有多少人吃了碗里，看着锅里，吃完了开始骂娘。
我记得一首歌：“大海航行靠舵手”我们生活在多维的社会里，只要我们有所作为，燃起我们青春的火光，点起我们青春火炬，在茫茫的大海，广阔的草原，在原始原野走向平原，我们都需要舵手，共产党领导着我们才能有作为。
青年人感情太丰富了，但嗅觉不灵敏，个人稍有点挫折，就为恐天下不乱。
把自己推上浪峰上。
每当我在“散文吧”看到睿智的文笔驾驶有术的笔调，我就很爱这种才华的年青人。
但在今天的时代，这都因为改革开放，我们这个时代，一切文学作品都要为广大劳动者服务，脱离她的本身利益，因为我们的父母亲都是工人、农民、劳动者，为什么不为他们呐喊、呻吟？风花雪月的作品在岁月长河中，在时代大浪淘沙，冲上沙滩，或沉入海底。
推荐精品语文湘教版小学三年级下册《爱唱歌的小溪》第2课时练精品习题
《爱唱歌的小溪》第2课时练习题一、课内阅读。
顺着一条光滑的石板，溪水急速地向下流淌。
石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。
这时候，歌溪像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。
渐渐地，歌溪变得文静起来。
它静静地流着，流着。
它的水变成绿莹莹的了，它的歌声也变得非常美妙。
溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。
这里“突突”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。
嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。
（一）补充词语。
光滑的（）浑厚的（）美妙的（）长长的（）鲜绿的（）活泼的（）（二）石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。
这是个（）句。
把（）比作（），又比作（）。
像又像。
（写一个比喻句。
）（三）在这欢乐的树林里，你想说什么？。
二、课外阅读。
________马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“________，________”。
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1.认真阅读短文后，请给短文加个题目，写在短文前的横线上。
2.用“／”画去加粗字不正确的读音。
宁愿（níng nìng）钻进（zuān zhuān）劳累（lèi luè）面黄肌瘦（sîu shîu）3.联系上下文理解词语。
酷热：________面黄肌瘦：________4.短文是按________→________→________的结构来写的，其中第二自然段是按________顺序写的。
湘教版三年级下册语文同步练习
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一土一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。
1、文中找出下列词语的近义词。
低贱—（）削减—（）
2爱唱歌的小溪
知识隧道
一、看拼音写词语：
yuán tóujīnɡyínɡ
huáluòsuīrán
diāo kèfātànɡ
二、选词填空（选择正确的读音填在括号）
diào tiáo
1、这只小猫真调( )皮。
2、叔叔在接受调( )查。
三、填一填
的水花的日子
的孩子的歌声
的丝线的青苔
四、读词语、想样子、写一写
风餐（）宿荒（）人烟
（）然大物一（）俱全
垂头（）气博（）群书
精析小屋
七、阅读
种太阳
太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
扑Hale Waihona Puke 咕噜叮咚五、辨字组词。烫（）咳( )
汤（）刻（）
抓（）准（）
爬（）雕（）
六、用带点的词说一句话。
1、我们争先恐后地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。
湘教版三年级下第一单元语文同步备课资料包(同步练习)-4.短文两篇(第二课时)
三年级下第一单元语文同步备课资料包（同步练习）一、补充音节d___ ___àn __ú __iéb___ l___抖溅逐谐斑斓二、选择正确读音一片．（piān piàn）尘埃．（āi ái）薄．纱（bó báo）盛．开（shèng chéng）晒．干（shài sài）翅翼．（yì jì）三、连一连，读一读一条条毛茸茸的种子一片片弯曲的小河一团团金灿灿的小花一圈圈细细的波纹四、按要求做题1．溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。
这里把（）和（）当做了人来写，表现出它们（）的心情。
我也来写一个拟人句：（）。
2．成群的蜻蜓飞舞着，一会儿．．．西，追逐蚊虫。
（用带点的词造句）．．．东，一会儿五、这段话怎样排列更流畅，你来试试吧！（）我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
（）天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
（）这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚丽的色彩。
（）渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
（）接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
（）啊！多么艳丽的朝霞！答案：一、dǒu jiàn zhú xié bān lán抖溅逐谐斑斓二、一片．（piān piàn）尘埃．（āi ái）薄．纱（bó báo）盛．开（shèng chéng）晒．干（shài sài）翅翼．（yì jì）三、一条条毛茸茸的种子一片片弯曲的小河一团团金灿灿的小花一圈圈细细的波纹四、1．溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。
这里把（溪水）和（鱼儿）当做了人来写，表现出它们（高兴）的心情。
湘教版小学语文三年级下册2.爱唱歌的小溪
2、爱唱歌的小溪第一课时教学目标：1.指导学生认识、会写12个生字。
2.指导学生正确、流利地朗读课文。
3.初读课文，了解课文内容教学重点：掌握生字的音、形、义。
理解课文内容。
背诵自己喜欢的部分。
教学难点：领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课同学们，一条会唱歌的溪流，它会给村里的人带来什么呢？让我们随着这条欢快的溪流一起去看一看，它会给人们带来哪些欢乐？（板书课题）二、初读课文，整体感知1.学生认真读课文。
注意把字音读准，把句子读通顺。
2.同桌互相检查朗读情况，互相正音。
3.听课文朗读录音，标出不认识的生字、新词。
三、生字探究，识记生字1.出示生字卡片，学生自由拼读、识记。
（1）读准字音。
1）学生自由认读生字。
2）指名读，师生共同正音。
重点指导读准下列生字的音。
源：yuán，注意不能读成“yán”。
滑：huá，不能误读成“fá”。
虽：suī，声母是平舌音“s”，不是翘舌音“sh”。
3）同桌互读。
4）“开火车”读生字。
（2）识记生字，指导书写1）指导字形及书写要求。
2）老师范写“爬、翻”两个字。
3）学生练习写字。
2.结合课文词语释义、积累新词。
流淌：流动。
文静：（性格、举止等）文雅、安静。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
浑厚：朴实雄厚。
四、指导朗读1.听课文朗读录音。
2.学生试着模仿录音朗读。
3.学生自由练读。
4.指名朗读，师生共同评议。
句子是否通顺，是否有感情。
第二课时教学目标：1. 指导学生有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2. 指导学生理解课文内容，了解歌溪给“我们”带来的欢乐，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。
教学重点：掌握生字的音、形、义。
理解课文内容。
背诵自己喜欢的部分。
教学难点：领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。
教学过程：一、复习导入1.听写生字和词语。
2.指名朗读课文。
二、探究释疑、交流感悟1.学习课文第1自然段。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2 爱唱歌的小溪
课时1
一、看拼音写汉字。
shùn xù sù dù sī chóu hóu long （）（）（）（）
dù jué qīng lǎng ké sòu suī rán
（）（）（）（）
二、照样子写词语。
1、湿漉漉
2、干干净净
3、载歌载舞
三、填入合适的词语。
（）的石板（）的水花（）的孩子
（）的丝线（）的歌声（）的夏天
课时2
一、联系课文内容写句子。
1、歌溪像一个（）孩子，它的歌声有点儿野。
2、歌溪像一个（）孩子，
3、歌溪像一个（）孩子，
二、读课文前三段，回答问题。
1、如果让你给文章另取一个题目，你的想法是什么？
2、文章中运用了大量的的修辞手法，请举一个例子：
3、“石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。
”请仿照句子，用“……像……又像……”写一个新句子。
4、村里的人为什么把溪流称作“歌溪”？。
答案：课时1
一、顺序速度丝绸喉咙杜绝清朗咳嗽虽然
二、1、绿莹莹亮晶晶红彤彤 2、明明白白整整齐齐认认真真 3、不言不语无边无际无法无天
三、光滑晶莹活泼鲜绿美妙炎热
课时2
一、1、调皮
2、活泼它的歌声充满了欢乐。
3、文静它的歌声也变得非常美妙。
二、1、歌溪 2、拟人这时候，歌溪像一个调皮的孩子，它的歌声有点儿野。
3、天空中的云变化多端,时而像一匹奔腾的骏马,时而又像一只威武的狮子。
4、因为这条溪流爱唱歌，所以村里的人叫它“歌溪”。