弘扬传统文化,传承国学经典
传承国学经典演讲稿13篇
传承国学经典演讲稿13篇传承国学经典演讲稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。
于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶，一览众山小。
”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事，赢得生前身后名。
”是辛弃疾呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆!《论语》，它告诉我们做人要守住内心的宁静。
淡泊明志，宁静致远，保持内心世界的宁静，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。
只有一个内心宁静的人，才能在纷繁复杂的世界面前看得深，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更透彻、更完整。
曾经，有这样一个故事：有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不小心把手表弄丢了，到处找不到。
后来同伴也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，只好沮丧地回去吃午饭。
这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多少力气和时间，很快就把手表找到了。
人们诧异地问他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听见手表的滴答声了。
”偌大的一个仓库，要找一只小小的手表确实不大容易。
但是那么多人办不到的`事情一个人办到了，大人办不到的事小孩子却办到了。
从这个故事中我们可以得到启示：人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，如果没有一点静气，整天慌慌张张，浮躁不安，也是成不了什么大事的。
《论语》传递的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。
孔子的这种态度同时也影响着他的学生，他最喜欢的一个学生颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。
人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也。
”即使一个社会物质文明极大的繁荣，享受着这种文明成果的现代人仍然存在复杂的心灵困惑。
传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)
传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传承国学经典,弘扬传统文化(一)
国学是中华民族的文化精髓，是中华民族五千年历史文明发展中积累的经典，其承载着浓厚的道德伦理观、人生价值观，是中华文化最深厚的根基。
所以，传承国学经典，弘扬传统文化，在现今的社会发展中，具有重要的现实意义。
国学是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲、明清小说与历代史学等一套完整的文化、学术体系。
在中国历史上，国学是指以“国子监”为首的官学，自“西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
国学的分类方法其一是按内容属性分为三类：义理之学、考据之学及辞章之学。
其二是“四库全书”的分类方法，把国学分“经、史、子、集”四大类。
“经”是指古籍经典，如《易经》《诗经》《孝经》《论语》《孟子》等，后来又增加一点语言训诂学方面的著作，如《尔雅》。
“史”指一些史学著作，包括通史，如司马迁的《史记》；断代史，如班固的《汉书》；政事史，如司马光的《资治通鉴》；专详文物典章的制度史，如杜佑的《通典》；以地域为记载中心的方志等。
“子”是指中国历史上创立一个学说或学派的人物文集。
如儒家的《荀子》，法家的《韩非子》《商君书》，道家的《老子》《庄子》，以及释家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、杂家、类书、小说家皆入“子部”。
“集”是历史上诸位文人学者的总集和个人的文集。
个人的称为“别集”，如《李太白集》《杜工部集》《王荆公集》等；总集如《昭明文选》《玉台新咏》等。
四库未列入的一些古代戏剧作品如《长生殿》《西厢记》《牡丹亭》等也属集部。
按照“四库全书”的分类方法，下文介绍国学四大类的主要代表作品。
第一，“经”的代表作品《论语》。
《论语》是孔子的弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编撰而成的。
孔子是我国古代伟大的教育家，他之所以有“三千弟子、七十二贤人”这样令人赞颂的光辉业绩，除了具备良好的教学素质外，主要得益于他的教育思想。
国学经典在现代社会的意义
国学经典在现代社会的意义
一、传承经典，弘扬中华文化
国学经典作为中华传统文化的精髓，承载着丰富的历史文化内涵，是中华民族的文化瑰宝。
在当代社会，传承国学经典，弘扬中
华文化，对于增强民族自信心，提升文化软实力具有重要意义。
二、培养传统价值观，弘扬社会正能量
国学经典蕴含着丰富的传统价值观念，如孝道、仁爱、忠诚等，这些价值观念对于塑造良好的社会风气，培养社会主义核心价值观
具有重要作用。
通过学习国学经典，可以引导人们树立正确的人生观、价值观，弘扬社会正能量，促进社会和谐稳定发展。
三、提升人文素养，促进个人全面发展
国学经典是中华传统文化的精粹，其中蕴含着丰富的人文智慧
和道德规范。
通过学习国学经典，可以提升个人的人文素养，培养
情操，陶冶情操，促进个人全面发展。
同时，国学经典也可以帮助
人们修身养性，修身齐家治国平天下，实现个人价值与社会价值的
统一。
四、促进文化交流，增进国际友谊
国学经典作为中华传统文化的重要组成部分，具有独特的文化
魅力和影响力。
通过传播国学经典，可以促进中外文化交流，增进
国际友谊，推动构建人类命运共同体。
同时，国学经典也可以为世
界各国提供借鉴和启示，共同推动人类文明的进步和发展。
五、结语
国学经典在现代社会的意义不仅在于传承中华传统文化，更在
于弘扬中华文化，培养传统价值观，提升人文素养，促进文化交流，增进国际友谊。
我们应当珍视国学经典，传承中华文化，共同推动
中华民族伟大复兴的中国梦。
愿我们共同努力，让国学经典在当代
社会发挥更加重要的作用，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
[文化作文]弘扬国学经典品味中华文化为主题的征文「精选3篇」
![[文化作文]弘扬国学经典品味中华文化为主题的征文「精选3篇」](https://img.taocdn.com/s3/m/36f957d25a8102d277a22f85.png)
[文化作文]弘扬国学经典品味中华文化为主题的征文「精选3篇」弘扬国学经典品味中华文化为主题的征文「精选3篇」中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。
回首历史的滚滚长河，不能磨灭的，是传承千年，经久不衰的国学文化，在国学经典的丛林中漫步，可以体味到一种宁静和祥和。
无论你是有雄心壮志，远大理想，还是闲情雅致，修身养性，都可以从这些国学文化中得到你要的东西。
古人圣贤留下了很多的经典，它伴着我成长，犹如久旱逢甘霖的禾苗，让人感到了希望;也像严冬中的热火，让人感到温暖;又似盛夏中的一捧凉水，沁人心脾……经典文化从小伴我成长，指引着我，滋润着我。
先前我是个慢性子的小女孩，每次做作业时不紧不慢的，甚至边做边玩，妈妈的唠叨声和爷爷的教诲声不绝于耳，成为我学习、做作业必不可少的保留节目。
那时的我不但没有改进，反而觉得非常反感。
自从暑假妈妈陪我重温了《论语》、《三字经》等国学经典诵读后，我才意识到自己以前错得多么的厉害。
《论语》里有一句：“学而不知则罔，思而不学则殆”，深深的触动了我，它告诉我学习固然重要，但如果没有正确的学习方法，仅靠认真，学习不会有多大的进步;而只掌握思考方法，却不认真，成绩也不会好。
只有两样具备，才能取得好成绩。
现在我做作业时，刚想偷懒，就会想起《论语》的这句话，马上收起了玩心，专心做作业，它为我敲响学习的警钟，时刻萦绕在我耳边伴我成长。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我尽可能的帮妈妈做点我力所能及的家务。
放学后或周末，我主动打扫卫生、洗碗等家务……《三字经》里不是说过“香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
”吗!何况妈妈每天晚上抽出时间给我辅导功课，并鼓励我注意身体和学习两不误，妈妈还要上班，虽然累，却没有一丝怨言。
我的生命、智慧……都是父母给予的，难道我不应该孝顺他们吗?而现在，我学习了《论语》，与两千多年前的圣人孔子进行交流。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，明白了“看见他的优点就向他学习，看见他的缺点就反省自己有没有和他一样的缺点”的道理;学习了“学而不思则罔，思而不学则殆”。
诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）
诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）第一篇：诵读诗词经典,弘扬传统文化诵读诗词经典，弘扬传统文化——云锦小学诗词诵读特色文化罗永明中华五千年悠久的历史，留下了源远流长、博大精深的优秀文化。
千百年来传唱不衰的古诗词就是我国优秀文化中瑰丽的奇葩，是先人智慧的结晶、人文素养的积淀，每一首诗词里都蕴藏着丰富的学习资源。
在小学生中开展中华经典诗词的诵读，不仅让学生体味到我国经典诗词独有的韵味美和意境美，陶冶学生高尚的情操，提高学生的文学素养，还加强了对学生的爱国主义和中华优秀文化传统的教育。
一、诗词诵读的背景我校是泸县东部边远的一所农村学校，现有在校学生2886人，学生大多是留守学生，家长对孩子的期望值虽高，但多数家长又不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，孩子们缺少读书的兴趣和习惯，身上缺少书卷气。
学校有教职工110人，多数教师不能主动读书学习，提高自己的能力素养。
面对这种现状，学校将诵读经典诗词作为我校创建特色学校的突破口，努力打造“彩云文化，自主课堂，阳光教师，文明学生”的办学特色。
办学的核心理念：为学生的未来奠基，让每朵花儿都绽放。
办学思想：强化爱与责任，倡导阳光与快乐，培育习惯与文化，构建安全与和谐，成就精彩与辉煌。
办学目标：学校如彩云般美丽，似锦绣般辉煌。
环境是精美的，工作是精致的，生活是精神的，管理是精细的，成绩是精彩的。
课改理念：推行自主课堂，提高学生自学能力。
校训：如云似锦，活出精彩。
校风：文明活泼，团结友爱。
学风：好好学习，天天向上。
教风：爱生敬业，求实创新。
领导作风：清正廉洁，务实高效。
校歌：阳光下成长。
校本课程：诗词诵读读本1-12册；行为习惯养成教育1-12册；少年宫活动小组教材上、下册。
二、诗词诵读的意义1．中华古诗词是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。
小学生诵读大量的古典诗词，可以使他们既获得丰富的文学知识，又受到良好的思想教育；既启迪思维、培养灵感，又能提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。
国学文化-弘扬传统文化传承国学经典
壹
贰
以思想分
应分为先秦诸子百家、儒道释三家国教等， 道儒两家贯穿并主导中国思想史，墨法两家 辅助，其它列从属地位。
Hale Waihona Puke 贰 国学沿革西学东渐诞生国学
“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时 期。深究国学的本名原意，原指国家学府，如古代的太学、 国子监。单纯的说国学，乃独指经、史、子、集部的语言文 字经典训诂学问。自西学东渐、文化分流转型以来，为区别 于西学，时人把我国的“六艺、五术”“诸子百家”统统称 之为“国学”，西学繁衍于东土，东学式微，现代自五四以 来的新青年运动前后，一些国学大师们，为保护国学而开始 和西学论战，西学派认为全盘接受西学，而国学家们则誓死 保卫祖宗们留下的五千年菁华文化。
大国学概念
“国学“，更有宽泛的解释。如把百 家之术，如儒、释、道、兵、法、墨等百 家之说统统收于国学囊中，如此，则五术 六艺诸子百家之说，都能统称为“国学”， 其中除了佛教是外来宗教，基本全是诞生 于中华本土，所以，国学又称为“中国 学”、汉学。《史地学报》阐释国学： “国学之为名，本难确定其义。在世界地 位言之，即中国学。
儒家的伦理思想
"仁义礼智信"为儒家"五常"，孔子提出"仁、义、礼"， 孟子延伸为"仁、义、礼、智"，董仲舒扩充为"仁、义、礼、 智、信"，后称"五常"。这"五常"贯穿于中华伦理的发展中， 他与五行说"金木水火土"，古人创作的"梅花篆字"梅报五福 (平安、健康、幸福、快乐、长寿)成为中国价值体系中的最 核心因素。三字经之中的"曰仁义，礼智信。此五常，不容 紊。"
国学经典传承中华优秀传统文化
国学经典传承中华优秀传统文化中国是一个源远流长的古文明国家，拥有丰富的优秀传统文化。
国学经典作为中华传统文化的重要组成部分，对于传承和弘扬优秀传统文化起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨国学经典在中华优秀传统文化传承中的地位和影响。
一、国学经典的概念及特点国学经典是指中国传统文化中的经典著作，主要包括《论语》、《道德经》、《大学》等经典著作。
这些经典作品代表着中国古代智慧和哲学思想，对于塑造中华传统文化的品格和价值观具有重要作用。
国学经典作品以其独特的特点在中华传统文化中占据重要位置。
首先，这些作品强调儒家思想的核心价值观，例如仁、义、礼、智、信等，旨在培养人们的道德修养和责任感。
其次，国学经典注重个人修身养性，强调个体与社会的和谐发展。
最后，国学经典的语言简洁、艺术性强，能够通过文字的魅力传达深刻的意义和价值观。
二、国学经典传承的重要意义1. 弘扬优秀传统文化：国学经典是中华优秀传统文化的重要组成部分，其传承和弘扬有助于传递中华民族的精神价值观念，让更多的人了解和认同中国的文化底蕴。
2. 塑造道德价值观：国学经典强调人的道德修养和责任意识，通过学习国学经典，人们能够塑造正确的价值观念，崇尚仁爱、孝顺等传统美德，提升自己的道德素养。
3. 促进社会和谐：国学经典注重个体与社会的和谐发展，注重人与人之间的相互关系。
通过学习国学经典，建立良好的人际关系，增进社会和谐稳定。
4. 培养国家认同感：学习国学经典有助于培养中国人的民族自豪感和国家认同感，加深对祖国的热爱和对传统文化的自信。
三、国学经典传承的途径和方法1. 学校教育：在教育系统中加强对国学经典的教学，将国学经典纳入中小学课程，让学生从小就接触和学习国学经典。
2. 社会培训机构：社会上建立更多的培训机构和学习班，通过培训的方式普及国学经典知识，吸引更多的人参与其中。
3. 传统节日活动：在传统节日中组织国学经典的朗诵和研讨活动，激发公众对国学经典的兴趣和学习热情。
国学经典传承中华文化主题班会
国学经典传承中华文化主题班会国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和文明。
为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们举行了一个以国学经典传承为主题的班会。
本次班会旨在通过学习国学经典，增强学生对中华优秀传统文化的认知，提高文化素养。
我们开始班会的第一环节是学习《论语》。
《论语》作为孔子言行录的代表，是中国文化的瑰宝之一。
我们通过阅读《论语》中的名言警句，深入理解其中蕴含的道德伦理观念，并将其与现实生活相结合，探讨如何将《论语》中的思想运用到我们的日常行为中，培养自己良好的品德修养。
接下来，我们进行了诗词朗诵环节。
中国古代的诗词无不是对自然、生活、情感的细腻描绘，其中蕴含着丰富的情感和哲理。
我们选择了一些脍炙人口的经典诗词，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，由同学们进行朗诵。
通过诗词朗诵，我们不仅感受到了古人对自然、生活的深情，也学到了一些表达情感的方法，并且明白了中华文化的博大精深之处。
紧接着，我们进行了猜谜游戏环节。
猜谜游戏是中国传统文化中的一种形式，通过猜谜语来锻炼思维能力和观察力。
我们准备了一系列有关国学经典的谜语，并组织同学们进行猜谜比赛。
参与班会的同学们积极踊跃地参与其中，通过猜谜的过程，进一步加深了对国学经典的了解。
随后，我们进入了文化讲座环节。
我们邀请了一位资深国学经典研究者为我们讲解《易经》的相关内容。
《易经》是中国古代的典籍之一，是中华文明的精华所在。
通过讲座，我们进一步了解了《易经》在中国古代思想体系中的地位和影响，并积极探讨《易经》在当代社会中的意义和应用。
最后，我们进行了国学经典问答环节。
同学们在班会之前准备了一些问题，涉及《论语》、《诗经》、《三字经》等国学经典的内容。
然后，我们进行了问答游戏，同学们积极回答问题，展示自己对国学经典的理解和掌握程度。
问答环节不仅检验了同学们对国学知识的掌握情况，也激发了同学们学习国学经典的兴趣和热情。
通过这次以国学经典传承中华文化为主题的班会，同学们增强了对中华优秀传统文化的认知和理解，进一步提高了文化素养。
传承国学经典 弘扬传统文化读后感800字
作为一个现代社会，我们保持我国传统文化中令人惊叹的部分活力和
踢球，是极其重要的！古代的文字就像我国特殊风味的秘方，通过传
承到下一代，我们保存着我们的文化遗产，是活得好好的。
当我们潜
入我国传统经典时，我们不仅了解我们的历史和我们从哪里来，而且
还得到了文化自豪感和归属感的巨大提升。
这就像大咬一口最美味的文化蛋糕！
通过传播中华文化的无时无刻的宝石，我们也帮助不同文化互相通联，互相学习。
在今天的全球化世界中，我们必须与其他国家的人民共享
我们丰富的传统遗产。
这样，我们就能更好地相互理解，和谐地合作。
中华文化经典如桥，将不同背景的人拉近，使世界成为一个更加包容
和平的地方。
在坚持坚持中华传统文化永恒经典的我们承认适应现代要求，接受创
新实践的迫切性。
必须承认，虽然传统文化的本质仍然不可改变，但
其表现形式和应用需要根据具体情况进行调整，以有效地与当代社会
产生共鸣。
利用新的评台和技术，有助于扩大我们的外联范围，鼓励
人们进一步接触我国传统文化的悠久经典。
我们通过有目的和创新的
办法，申明这些古老文本中体现的智慧和美德的持久相关性，从而确
保这些智慧和美德继续丰富并有益于我们的现代世界。
弘扬中国文化,传承中华美德_传承经典文化 弘扬中华美德
中华民族传统美德，包含着极为丰富的内容。
千百年来，我们中华民族在自己的发展历程中，形成的传统美德深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。
今天，为了全面建设小康社会，必须把弘扬和培育民族精神作为社会主义先进文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。
而以民族精神的发扬光大、诗词歌赋的继承扬弃、民族技艺的传承发展为主要内容的国学教育对传承和弘扬传统美德有着重要的意义和作用。
一、传承经典文化，弘扬中华美德的深远意义中华民族的伟大复兴需要经典文化的传承一个具有高尚的精神文化信仰的民族才是一个大有希望的民族！中华民族的祖先曾追求这样一种境界“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”今天，人类正处在社会极具大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。
情动辞发，言为心声。
先贤往圣的经史典籍，旷世巨著，诗词歌赋，无不恢宏志士之气，表露赤子之心，激荡爱国之情！事实证明，一个具有优良文化信仰的民族，才是一个可持续健康发展的民族，才是一个充满希望的民族！从孔夫子到孙中山，中华民族的传统文化有它的许多珍品，许多人民性和民主性的宝贵思想，所有这些，对家庭、对国家和社会都起到了巨大的维系和调节作用。
我们希望，通过对学生的国学教育，使他们可以继承传统文化中的高尚品质，寻找中华文化的根基，重塑自己的精神世界，崇高其信仰，端正其品行，伟大其理想，丰富其人生，以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展，承继先贤，泽被后世，让我们的子孙能生活在一个更加和平安定和繁荣的世界里。
现代社会的突飞猛进需要经典文化的推动中国正在走向现代化，近三十年来取得了经济发展的奇迹，这是举世公认的事实。
任何国家的现代化都是一个历史的过程，都是在相对落后的基础上继承演变发展起来的，截然割断历史的现代化是不存在的。
传统文化是历史积淀的结晶，她渗透到社会生活的各个层面，各个角落，也必然渗透到现代化的整个过程中。
弘扬传统文化的倡议书【5篇】
弘扬传统文化的倡议书【5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《吟咏国学经典,传承传统文化》朗诵稿
《吟咏国学经典,传承传统文化》朗诵稿
吟咏国学经典，传承传统文化
尊敬的各位评委和观众：
大家好！今天我非常荣幸地站在这里，为大家带来关于传承传
统文化、吟咏国学经典的演讲。
中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家。
国学经典是我国
文化传统的重要组成部分，它不仅是智慧的结晶，更是我们传统文
化的精髓。
吟咏国学经典是一种更加深入地理解和传承国学经典的
方式。
通过吟咏，我们能够更好地领悟其中蕴含的哲理、审美和情感。
吟咏国学经典不仅能够帮助我们弘扬中华民族的优秀文化传统，还能够激发我们的艺术和审美情趣。
在吟咏的过程中，我们可以领
略文学之美、音韵之美以及语言之美。
吟咏国学经典也是一种对当
代文化和艺术形式的重要补充和创新。
它通过将传统与现代相结合，使传统文化得以活化和延续。
传承传统文化是我们每个人的责任和使命。
通过吟咏国学经典，我们能够将传统文化真正融入到现代生活中，让优秀的传统价值观
继续为人们所铭记和守护。
吟咏国学经典还能够培养人们的文化自
信心和民族自豪感，让我们更加自觉地传承和弘扬中华优秀传统文化。
总之，吟咏国学经典，传承传统文化是一项伟大而有意义的事业。
让我们一起秉持这一使命，将国学经典的智慧融入到生活中的
点点滴滴，让传统文化在当代焕发出新的光彩。
谢谢大家！
（字数：215字）。
弘扬中国传统文化演讲稿5篇
弘扬中国传统文化演讲稿5篇弘扬中国传统文化演讲稿篇1从我们出生的那一刻起，中国文化便一直熏陶着我们成长。
当时间的沙漏漏下最后一粒砂粒，金子的本色才会如此灿烂；当贝壳的泪痕划过最后一瞬间，珍珠的色彩才会如此耀眼；当六年的养分在体内积累，毛竹的生机才会如此蓬勃。
正是由于历史的洗礼，在漫漫的长河中，最后诞生了华夏儿女的独一无二的中国传统文化。
传承优秀的传统文化，是我们每个人的使命。
传承优秀传统文化，就要正确对待外来文化。
现如今，知道重阳节的人越来越少，知道感恩节的人越来越多了；知道七夕节的人越来越少，而知道情人节的人越来越多了……对于我们先辈留下来的许多传统节日，在我们当中的许多人都置之脑后了，这难道不是一种崇洋媚外吗？这难道是我们口口声声说的责任感吗？然而，我们身边也有不少的人在为我们做榜样。
他们能坚守自己的信念，鼓励人们学习继承传统文化，学者马寅初不就是吗？他积极倡导我们青少年应当多学习中国优秀的传统文化，虽然现在的世界正在多元化，但是我们的传统文化不能丢！因为我们是否想过，在不久的将来，中国优秀传统文化是否被他国文化所取代？这个答案无非是用我们的行动来回答。
优秀传统文化，是我们要用行动来作为回答的；优秀传统文化，是我们继续发展的基石；优秀传统文化，是我们共同保护，工同继承的使命……传承中国文化，让我们坚定信念，共创美好中国。
昔往矣，若不是司马迁沥尽心血，怎会有《史记》这样的千古佳作流传至今，若不是李时珍跋山涉水，怎么会有《本草纲目》的福祉遗留万年，若不是曹雪芹的五次易稿，怎么会有《石头记》的哀婉催泪……看今朝，是谁苦心专研十余载，终便两星成？是谁奋斗十八年，终抱金牌归？是钱学森，是申雪与赵宏博。
是他们继承了中国传统文化和精神，才使得他们能够这般坚定，这般执着。
近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。
如今，有的人“啃老”就像一只“吸血虫”一样，在吸食着父母长辈们的“血”。
我认为这些人当中有一点共同的因素，那就是没有继承优秀的中国文化。
品读国学经典弘扬传统文化作文
品读国学经典弘扬传统文化作文国学经典记载了很多我国传统的道德伦理观念,也正是中华传统文化的核心所在。
品读国学经典对于自身的素质和践行都要一定的帮助。
以下是店铺分享的品读国学经典弘扬传统文化作文，欢迎阅读!品读国学经典弘扬传统文化作文篇1最近，我们都在学习国学。
我也读了一本书名叫《国学经典》。
读完了这本书，我不由得发出一些感叹。
这本书分为三个单元，每个单元都有两个部分。
第一单元主要讲的是节俭。
“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。
这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。
意思是：历观前代王朝和古老的家风，往往勤俭节约意味着成功，奢侈浮夸意味着失败。
是呀，这句话用于我们现在是再适合不过了。
当我把第一单元读完时，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗时，把水开得很大，妈妈看见了，提醒我说：“把水开小一点吧，一吨水可要好几块钱呢!”爸爸也在一旁也说：“节约钱是一个方面，重要的是要节约水资源。
”我听了，惭愧不已，连忙关小了自来水。
节约是一种良好的习惯，它表现在生活的方方面面。
只要用心，我们就会想出节约的好办法。
你瞧，这是我和姐姐想出来的：1、将用剩的小块肥皂收集起来，做成了大块肥皂。
2、把雨水收集起来，用来浇花。
3、把没有用完的作业本合订在一起，做成了一个新本子。
4、把洗完脸的水用来冲马桶。
怎么样?这些节约的办法你用过吗?如果没有，那就从现在开始行动吧!第二单元主要讲的是强自信。
“天地之性，人为贵。
”这句话选自于，《孝经。
圣治章》。
意思是：天地之间的万物生灵，都一样的得到天地之气成形，禀天地之道成性。
但只有人最为尊贵。
这句话说得多么好呀!我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，只是有很多人自己没有发挥出来罢了。
我就把自己的优点和特长发挥出来了：1、我把字写得很好。
2、我的作文常被老师称赞。
3、我的舞蹈跳得很不错哦，还获得了证书。
4、我很守时，上学，集会从不迟到。
瞧!我的优点和特长很多吧!相信你也一定有很多优点和特长，赶紧发挥出来吧!第三单元主要讲的是智慧。
演讲稿传承国学经典弘扬传统文化
演讲稿传承国学经典弘扬传统文化Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】传承国学经典弘扬传统文化尊敬的各位领导、各位同事们：大家好！在大力弘扬中国优秀传统文化的今天，您怎样看待传统文化？对自己的文化，以何种姿态仰望，以何种方式传承？带着这些问题让我们一起探究传统文化的渊源，打开国学经典的历史，一起走进今天的国学知识竞赛。
何为国学？南柯舟说：“国学就是中国之学，中华之学。
”国学，是历史智慧的积淀，是日月精华的凝结，是一个国家文化的根基。
十九大报告指出，“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。
”文化自信的前提是文化认同，文化认同必须学习传统文化，认识理解传统文化的精髓。
中国五千多年文明历史孕育了中华优秀传统文化。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着华夏文明的精气神。
神州大地上，国学文化传承千年。
作为当代中国人，我们更应该传承国学文化，与圣贤为友，与经典同行。
正如宋朝张载所说的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”国学是我们每个人修身齐家的根本。
“人之初，性本善，性相近，习相远”，这是孩子们呀呀学语时已经被植入的国学启蒙。
传统国学教育从孩子抓起，这正是培养下一代文化认同的有效方法。
大家是否还记得，从小我们便在孔融让梨的故事中学会了谦让，在愚公移山的寓言中明白了坚持，在二十四孝的教育中懂得了回报，在将相和的故事中理解了宽容。
这些耳熟能详的故事，在不知不觉中教会我们堂堂正正做人，踏踏实实做事。
这就是传承的力量，也是国学的魅力和影响。
一个个看似平凡而又普通的小故事，却担负着传承中华传统美德的使命。
国学是治国平天下的根基。
是根植于每个国人血液中的养分。
思想决定人的行为方式和价值取向，做任何事首先要把思想摆在合适的位置。
这种思想深深植根于我们共产党人信仰和追求之中。
传统文化传承弘扬中华优秀传统文化
传统文化传承弘扬中华优秀传统文化中国自古以来就有悠久的历史文化底蕴，孕育着丰富的传统文化资源。
传承和弘扬中华优秀传统文化，既是对历史的尊重，也是对未来的热爱和期望。
本文将从多个角度探讨如何传承和弘扬中华优秀传统文化，以期激发我们对传统文化的热情和自豪感。
一、教育中的传统文化传承教育是传承和弘扬传统文化的重要途径。
在课堂教育中，我们应该加强对中华优秀文化的教育。
包括但不限于国学经典、古代文人作品、传统音乐艺术等。
通过学习和了解传统文化，可以让学生们对中华文化有更深入的认识和理解。
与此同时，要注重教育方法的改革，以增加学生的学习兴趣和参与度。
举办传统文化体验活动、开设传统文化课程等方式，都可以有效地促进传统文化的传承和弘扬。
二、传统节日的弘扬传统节日作为中华文化的重要组成部分，是传承和弘扬传统文化的重要方式之一。
我们应该注重对传统节日的重视和保护，不仅要尊重传统习俗和仪式，更要注重传统文化的内涵和精神。
在传统节日来临之际，开展相关的庆祝活动，如舞龙舞狮、放鞭炮、制作传统美食等，可以增加人们的参与度，并且将传统文化带入日常生活中。
同时，通过亲身体验，也能增强人们对传统文化的认同感和自豪感。
三、文化遗产的保护与传承中华优秀传统文化的传承还需要注重对文化遗产的保护。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产两个方面。
对于物质文化遗产来说，要加强对历史建筑、古寺庙、古城墙等的修复和保护工作，保持其原有的风貌和风情；对于非物质文化遗产来说，要注重对传统工艺、传统戏曲、传统音乐等的传承和弘扬。
举办各类文化节庆、艺术展览等活动，可以吸引更多人参与和了解，提高人们对传统文化的认识和知名度。
四、传统文化的融入现代社会传统文化不是僵化的，它可以与现代社会相融合，创造出新的价值和意义。
我们可以通过科技手段将传统文化与现代科技相结合，创新性地利用互联网、移动应用等平台，让传统文化更便捷地传播和分享。
同时，培养和支持年轻一代对传统文化的创新意识和创造力，鼓励他们将传统文化与现代艺术、设计等结合，创造出更具时代感的作品。
弘扬中华传统文化主题演讲稿(精选10篇)
弘扬中华传统文化主题演讲稿（精选10篇）弘扬中华传统文化主题演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，我是六年级一班的__x。
今天我为大家演讲的是《弘扬民族文化，争当美德少年》。
少年兴则国兴，少年强则国强。
青少年学生是祖国的未来，是民族的希望。
这次，我校开展争当“美德少年”的活动，全校同学都要积极参加。
争当“美德少年”从我做起，从身边的点点滴滴小事做起。
我们争当优秀的“美德少年”，要热爱祖国，树立远大的理想，为了振兴中华民族而努力、奋斗。
我们争当优秀的“美德少年”，要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，拥有中华民族的传统美德。
我们争当优秀的“美德少年”要学习雷锋精神，要牢记“帮助别人，快乐自己”者亘古不变的真理。
同学之间互相帮助，共同挽起友谊的双手，向着未来，勇敢攀登。
我们争当优秀的“美德少年”，要勤奋学习，上课认真听讲，课后好好复习，按时完成作业，要知道丰富的知识才是我们翱翔的翅膀。
我们张当优秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家帮妈妈做家务，自己能做的事情自己做。
我们争当优秀的“美德少年”，要遵守小学生守则，时时刻刻记住，我是一名少先队队员，是祖国的未来和希望。
我们争当优秀的“美德少年”，要体魄强健，活泼开朗，用充沛的经历把建设祖国的重任扛在双肩。
同学们，要真正能做到美德少年是很难的，可有时很简单的，只要我们从小做起认真做好每件事、就一定能成为优秀的“美德少年”，同学们，行为成就美德，从现在起为自己订下一个目标，在学校、在家庭、在社会，说文明话，行文明事，做文明人。
在争当“美德少年”的活动中更加全面的发展。
今天，我们是一棵幼苗，在学校这片肥沃的土地上茁壮的成长。
明天，我们将是根根栋梁，撑起祖国的大厦，让它更加繁荣富强。
我的演讲完毕，谢谢大家！弘扬中华传统文化主题演讲稿2中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。
继承和弘扬中国传统文化演讲稿（通用16篇）
继承和弘扬中国传统文化演讲稿（通用16篇）继承和弘扬中国传统文化篇1大家好!如何看待我们的传统文化呢?我想就是坚持有破有立。
传统文化的优秀性。
我们的先人为我们留下了难以计数的文化瑰宝，就是现在的人，也未见的能够达到那样的思想高度，这些都是我们必须加以传承的精神财富。
比如孟子说，当一个国家不仁义的时候，持有正义的一国就可以高举正义之旗，前去讨伐，这一论点同现在国际上那种“人权高于主权”的观点何其相似乃尔;再比如中华民族在抵御外来入侵时所积淀出的精忠报国精神，与现在提倡的荣辱观也有一脉相承之处。
传统文化中也有糟粕。
由于中国几千年的封建历史，特别是农耕文明和官僚文化，重农轻商，过分仰仗士官阶层，没有建立起符合市场经济需要的商业文化，缺乏产权意识和诚信意识。
皇帝讲究的是分封诸侯，家庭讲究分家单过，因此中国人很难出现那种跨国超大型企业，考股份这种形式把分散的资产联合起来在中国则变得更加艰难，这些都是我们需要摈弃的。
因此，我们教育青少年在继承和发扬传统文化时，应采取“取其精华，去其糟粕”的科学态度，并在校开展传统文化教育，在全社会营造良好的氛围，将我们的传统文化发扬光大。
以经典诵读为先导。
中国素有“礼仪之邦”的美誉。
因此，千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着无人能及的独特魅力，也正是这样浓厚的历史文化积淀，打造了国人“忠勤，仁义，厚德，睿智”的优秀品质。
为了更好地加强青少年对传统文化的理解，学校要针对不同年级学生的年龄特点，分别布置经典诵读内容。
从低年级的《论语》、《》，到中年级的《千字文》、《唐诗》道高年级的《宋词》、《》。
要求学生每天利用晨读时间，饱览古今传统经典，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义。
从“学而知”入手，逐步达到“知而行”，从而完成“行更知”的德育途径。
以校园环境建设为导向。
学校不仅要在理论上给学生提供更多更好的教材及图书，同时，也要注重校园环境的建设及传统氛围的营造。
传承国学经典活动策划书3篇
传承国学经典活动策划书3篇篇一《传承国学经典活动策划书》一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了传承和弘扬国学经典，提高学生的文化素养和道德修养，特举办本次活动。
二、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化三、活动目的1. 让学生了解国学经典的内涵和价值，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 提高学生的文化素养和道德修养，促进学生的全面发展。
3. 增强学生的民族自豪感和文化自信心，培养学生的爱国情感。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 经典诵读比赛组织学生进行经典诵读比赛，让学生在诵读中感受国学经典的魅力。
2. 国学讲座邀请国学专家进行国学讲座，讲解国学经典的内涵和意义，让学生对国学经典有更深入的了解。
3. 国学文化展览举办国学文化展览，展示国学经典的相关图片、书籍、文物等，让学生直观感受国学经典的博大精深。
4. 国学经典演绎组织学生进行国学经典演绎，如古装剧表演、经典诗词朗诵等，让学生在表演中体验国学经典的魅力。
5. 传统文化体验活动设置传统文化体验区，如书法、绘画、剪纸、茶艺等，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的，宣布活动开始。
2. 经典诵读比赛：按照班级顺序，组织学生进行经典诵读比赛。
3. 国学讲座：邀请国学专家进行讲座，讲解国学经典的内涵和意义。
4. 国学文化展览：组织学生参观国学文化展览，感受国学经典的博大精深。
5. 国学经典演绎：安排学生进行国学经典演绎，展示学生的才艺和对国学经典的理解。
6. 传统文化体验活动：设置传统文化体验区，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。
7. 颁奖仪式：对在活动中表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。
3. 邀请家长和社会人士参加活动，扩大活动影响力。
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弘扬传统文化,传承国学经典
弘扬传统文化,传承国学经典
——高州市慢病站大力开展文化建设
12月24日晚,高州市慢病站首期传统文化学习班在大家的依依不舍中落下了帷幕。
当天,我站以文化建设为契机,邀请优秀文化讲师团,组织安排了一场精彩纷呈的《弟子规》传讲和学习。
《弟子规》全文1080字,由清朝康熙年间秀才李毓秀综合孔学经典所著,后经清代贾存仁先生修订改编而成。
《弟子规》列举了为人弟子在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪和规范。
近年来,我站在新的历史发展时期和深化医疗体制改革的关键时刻,适时提出了“文化立院、管理强院、科技兴院、诚信办院”的发展战略,着力加强了医院形象和医院文化建设。
这次学习是县一院继2005年学《论语》之后的又一次文化建设高潮,旨在弘扬优秀传统文化,用经典国粹引领和谐发展之路。
标志着我站文化建设又迈上了一个新台阶。
在《弟子规》传讲学习中,广大医护人员及其未成年子女在浓郁的文化氛围中,受到了教育,荡涤了心灵,升华了精神,取得了非常好的培训效果。
2010年12月29日
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