道德与法治《我不拖拉》PPT课件-完美版23
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一年级下册道德与法治课件-3、我不拖拉-部编版(共23张PPT)
小小的一分钟
一分钟能跑200米。 一分钟可以写10—20字。
一分钟可以跳80—100个绳。
一分钟可以阅读四五百字。
一分钟可以打70多个字。
……
一 寸 光 阴 一 寸 金， 寸 金 难 买 寸 光 阴!
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
家长 评价
““蜗蜗牛牛和和兔兔子子” ”的 的比 比赛 赛
你们真是太拖拉！
时间就是胜利！
时间就是生命！
时间就是丰……
坚 决 不 做A “小B 拖 拉”！
CD
活 动： 找找拖拉的小尾巴
起 床
收 书 包
我
时
时
有
金
点
子
吃
写
饭
作 业
时
时
《不 拖 拉 人 人 夸》
láo jì tuō lā
fānɡ fǎ
起床 穿衣
刷牙 洗脸
吃饭
整理 书包
做作业
今日事，今日毕！
敬请指导！
2 、没有人可以打倒我，除非我自己先趴下! 14 、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。 1 、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 12 、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 18 、我易人也易，我不大意;我难人也难，我不畏难。 13 、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。 9 、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。 3 、即使有些时候真的无能为力，也要坚强的挺下去，不为什么，就为那份炙热的梦想。 17 、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 4 、后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。 20 、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 5 、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 5 、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事! 13 、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。 9 、知识是无限的，要把有限的时间投入到无限的学习中去。
小学道德与法治《我不拖拉》PPT教材部编版
书吧！ 如（果（他 请们同拖桌拉之了间，说后一果说会，怎细样细？想一想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。
一起分来钟 后可，做我2想0穿多哪个件仰衣卧服起好坐呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。 一7＋分7钟= 可7做＋250=多个8仰＋卧10起= 坐 7＋3= 5＋8= 20－4= 19－4= 15＋2= 16－7= 8＋5= 20－6= 1＋18= 1＋13= 15－5= 20－ 你3=在学2＋校1里7=有拖8＋拉8的= 情1况2？－3= 1＋16= 20－1= 1＋9= 4＋14= 14＋2= 18－10= 3＋16= 1＋14= 1＋11= 10＋5= 19－12= 你2＋在1学4=校5里＋有3=拖拉1的0＋情8况= ？13－3= 20－1= 12－5= 15＋3= 8＋3= 2＋11= 1＋7= 15＋4=
我不拖拉
小拖拉
小拖拉说：
如果他们拖拉了，后果会怎样？
• 早上6点钟闹钟就响了，我想 想一想：他们这样做对吗？上课、做作业的时候应该怎样做？
（（请同桌之间说一说，细细想一想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。 想一想：他们这样做对吗？上课、做作业的时候应该怎样做？
一分钟可做20多个仰卧起坐
法宝2：整洁
小明说：
起你来在后 学，校我里想有穿拖哪拉件的衣情服况好？呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。
老师讲的 起一来天后 有，24我个想小穿时哪，件每衣小服时好又呢有？60还分是钟都呢试，试一吧两…分…钟就干这不样了，什我么来事晚！了。
如 一果分他钟们 可拖 做拉 20了多，个后仰果卧会起怎坐样？ 你起在来家 后里，有我拖想拉穿的哪情件况衣吗服？好呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。 如你果在他 学们校拖里拉有了拖，拉后的果情会况怎？样？ 你老在师学 讲校的里我有都拖会拉了的，情看况看？漫画书吧！ 写（作（业 请真同没桌意之思间，说一边说看，电细视细一想边一写想吧自！己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。
一起分来钟 后可，做我2想0穿多哪个件仰衣卧服起好坐呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。 一7＋分7钟= 可7做＋250=多个8仰＋卧10起= 坐 7＋3= 5＋8= 20－4= 19－4= 15＋2= 16－7= 8＋5= 20－6= 1＋18= 1＋13= 15－5= 20－ 你3=在学2＋校1里7=有拖8＋拉8的= 情1况2？－3= 1＋16= 20－1= 1＋9= 4＋14= 14＋2= 18－10= 3＋16= 1＋14= 1＋11= 10＋5= 19－12= 你2＋在1学4=校5里＋有3=拖拉1的0＋情8况= ？13－3= 20－1= 12－5= 15＋3= 8＋3= 2＋11= 1＋7= 15＋4=
我不拖拉
小拖拉
小拖拉说：
如果他们拖拉了，后果会怎样？
• 早上6点钟闹钟就响了，我想 想一想：他们这样做对吗？上课、做作业的时候应该怎样做？
（（请同桌之间说一说，细细想一想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。 想一想：他们这样做对吗？上课、做作业的时候应该怎样做？
一分钟可做20多个仰卧起坐
法宝2：整洁
小明说：
起你来在后 学，校我里想有穿拖哪拉件的衣情服况好？呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。
老师讲的 起一来天后 有，24我个想小穿时哪，件每衣小服时好又呢有？60还分是钟都呢试，试一吧两…分…钟就干这不样了，什我么来事晚！了。
如 一果分他钟们 可拖 做拉 20了多，个后仰果卧会起怎坐样？ 你起在来家 后里，有我拖想拉穿的哪情件况衣吗服？好呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。 如你果在他 学们校拖里拉有了拖，拉后的果情会况怎？样？ 你老在师学 讲校的里我有都拖会拉了的，情看况看？漫画书吧！ 写（作（业 请真同没桌意之思间，说一边说看，电细视细一想边一写想吧自！己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。
《我不拖拉》精选(共23张PPT)
一分钟可以跳80—100个绳。
一分钟可以阅读四五百字。
一分钟可以打70多个字。
……
一 寸 光 阴 一 寸 金， 寸 金 难 买 寸 光 阴!
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
家长 评价
“ “蜗蜗牛牛和和兔兔子子””的的比比赛赛
起床 穿衣
刷牙 洗脸
吃饭
整理 书包
做作业
第一步,精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。阅读全部材料，并带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选。第二步,围绕主题， 回通归假教 字材：。选以贤试与题能反与映：出通的“举问”题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步,紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析
敬请指导！
时间就是胜利！
时间就是生命！
时间就是丰收！
时间就是胜利！
时间就是生命！
时间就是丰收！
……
坚 决 不 做A “小B 拖 拉”！
CD
活 动：
找找拖拉的小尾巴
起
收 书
床
包
我
时
时
有
金
点
子
吃 饭
写 作 业
时
时
《不 拖 拉 人 人 夸》
láo jì
tuō lā
fānɡ fǎ
小 朋 友，要 牢 记，不 拖 拉，有 方 法。
小学《道德与法治》一年级下册
3、我不拖拉
拖 拉 镇 的 小 居 民，
时 常 会 说 “等 一 下”，
凡 事 都 要 “等 一 下”！
拖 拉 镇A 的B 小 居 民，
做
事
总 C
《我不拖拉》完美版(共23张PPT)
D. 马上走上工作岗位，贡献自己的力量
运用典故，借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情；借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
⑤《行路难》中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ”两句正面写“行路难”。诗人用比喻手法写他人生道路上的艰难险阻，表现出壮志难酬的苦闷。
14、【答案】D ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分）
等一下再起床
再看一会儿电视
玩一下再写
等一会儿再收拾
开动脑筋：这样拖拉好 不好呢？
斌斌是个小拖拉，放学回家先玩耍。
斌斌说：“拖拉一下没关系，很快就能写完啦！ ” 不知不觉到晚上，作业总也做不完。
思考：斌斌说“拖拉一 下没关系”，你觉得呢 ？有关系吗？
做事总是“还没完”。 三心二意做不完，
改改这个坏习惯！
不做小拖拉
拖拖不仅会让我们做不完事情，时间长 了，还会让我们养成拖拉的坏习惯，浪 费我们宝贵的时间。我们都不能做小拖 拉！
课堂小结
Hale Waihona Puke 我不拖拉 第一课时1、“等一下”与“还没完”
2、生活中的小拖拉
3、拖拉的坏处
小学生吗？请你说一说，你在生活当中有没
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力，文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础；（3分）当不同文化背景
有拖拖拉拉的时候呢？ 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
小小辩论台
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当我来到拖沓小镇……
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拖拉一下没关系吗？
• 观察图片，小组讨论交 流：你们看到了什么？
• 想一想：如果他们拖拉， 会造成什品ppt 课件【 新部编 版】
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时间就是知识
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和 “拖拉”
说再见
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《我不拖拉》PPT优秀课件
读一读
谢 谢！
明日歌 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。
读一读
• 古诗大意 ： • 总是明日又明日，
明日是何等的多啊！ 如果天天等待明天， 那么只会空度时光， 永远一事无成。
•今日事，今日毕，明 天还有明天事。
•时间就像海绵里的水， 只要你去挤，总是有 的。
•时间抓起来就是金子， 抓不住就是流水。
第一单元 我的好习惯
第3课 我不拖拉
-.
“等一下”与“还没完”
生活中的小拖拉， 时常会说“等一下”。 凡事都要“等一下”， 多少时间溜走啦！
生活中的小拖拉， 做事总是“还没完”。 三心二意做不完， 改改这个坏习惯！
拖拉一下没关系吗？
和“拖拉”说再见
和“拖拉”说再见
和“拖拉”说再见
我有一个小时钟， 常常帮我倒计时。 刷牙洗脸八分钟？ 作业完成半小时？ …… 我的这个小时钟， 其实藏在我心中。
读一读
医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 老师说：时间就是知识。 消防队员说：时间就是胜利。 …… 各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。
新人教部编版一年级道德与法治下册《我不拖拉》精品ppt课件
课件、微课名
人教版道德与法治一年级下册第一单元 第3课
明日歌
明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。
注：蹉（cuo）跎（tuo）
课堂小 结
同学们，通过本节课的学习，你有 什么收获？
我知道了 ……
◆课堂 总结
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
人教版道德与法治一年级下册第一单元第3课
我不拖拉
我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元 第3课
目录
一、故事导入，感知拖拉。
二、联系实际，了解拖拉。
三、真情体验，告别拖拉。
我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元 第3课
在我们身边有没有像“拖拉鸟”一样的同 学呢？我们一起来找一找吧！
我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元 第3课
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我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元 第3课
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我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元 第3课
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我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元 第3课
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我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元 第3课
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总结：
对医生来说时间就是生命 对警察来说时间就是安全 对消防员来说时间就是胜利 时间如此重要，不能因为拖拉的坏习 惯而浪费掉！
你今天的表现 棒吗？
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟 和收获，请你记录下来吧！
再见
我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元 第3课
活动“告别拖拉”：
每个同学花一分钟时间准备，思考 自己告别拖拉的好方法，然后上台 简短阐述主要内容，台下的小朋友 认真倾听，并记下同学的好方法。
(新编)部编人教版道德与法制一年级下册《我不拖拉》精品课件
学习中（写作业、做题、背课文……） 校园活动中……
活动三: 时间是什么
二十年后……
活动三: 时间是什么
医生说： 时间就是 生命
假如拖拉了
活动三: 时间是什么
消防员说 ：时间就 是 胜利
假如拖拉了
活动三: 时间是什么
农民说： 时间就是 丰收
假如拖拉了
活动四：我帮小明解难题
我们说：
时间就是—— 知识
《我不拖拉 》
猜一猜：
活动一：“拖拉”故事汇
滴答滴答,声音急。 催我早早睡， 叫我早早起。
小明参加运动会得到了什么样的成绩？
活动一：“拖拉”故事汇
活动一：“拖拉”故事汇
活动二：七嘴八舌话“拖拉”
观察图片：你看到了什么？ 想一想：他们这样做好不好？为什么？
活动二：七嘴八舌话“拖拉”
想一想： 你也有拖拉吗？ 生活中（吃饭、干活、洗澡……）
你知道哪些珍 惜时间的格言？
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
各种岗位上的人都回家玩游戏，晚上作业来不及。
活动五：不拖拉，有办法
还有哪些和“拖拉”说再见的好方法呢？ 小朋友，要牢记，不拖拉，有方法。 闹钟响，快起床，时间到，就睡觉。 写作业，不辛苦，小玩具，赶快收。 排路队，快静齐，值日时，不玩耍。 做事情，有条理，不拖拉，人人夸。
活动三: 时间是什么
二十年后……
活动三: 时间是什么
医生说： 时间就是 生命
假如拖拉了
活动三: 时间是什么
消防员说 ：时间就 是 胜利
假如拖拉了
活动三: 时间是什么
农民说： 时间就是 丰收
假如拖拉了
活动四：我帮小明解难题
我们说：
时间就是—— 知识
《我不拖拉 》
猜一猜：
活动一：“拖拉”故事汇
滴答滴答,声音急。 催我早早睡， 叫我早早起。
小明参加运动会得到了什么样的成绩？
活动一：“拖拉”故事汇
活动一：“拖拉”故事汇
活动二：七嘴八舌话“拖拉”
观察图片：你看到了什么？ 想一想：他们这样做好不好？为什么？
活动二：七嘴八舌话“拖拉”
想一想： 你也有拖拉吗？ 生活中（吃饭、干活、洗澡……）
你知道哪些珍 惜时间的格言？
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
各种岗位上的人都回家玩游戏，晚上作业来不及。
活动五：不拖拉，有办法
还有哪些和“拖拉”说再见的好方法呢？ 小朋友，要牢记，不拖拉，有方法。 闹钟响，快起床，时间到，就睡觉。 写作业，不辛苦，小玩具，赶快收。 排路队，快静齐，值日时，不玩耍。 做事情，有条理，不拖拉，人人夸。
《我不拖拉》示范课件
消防员说：时间就是胜利、 农民说：时间就是丰收。无论 是做什么工作，拖拉都可能产 生严重的后果呀！如果同学们 现在就养成爱拖拉的坏毛病， 那以后可能是会酿成大错的！
请每组成员派一位代表，教师计 时一分钟让同学们在整理课桌，一分 钟后请各组再派一名评委以及教师来 评选最整洁课桌。
说一说，大家在 日常生活中还有哪些 拖拉现象？它给你造 成什么严重后果？
不嘛，我还要 再睡会儿……
晚上，圆圆吃 完饭，坐在客厅里 看电视，妈妈叫他 去做作业，他回头 说道……
等一下，动画片还没 看完呢……
再玩会儿，作业 明天再做。
周六上午，小 刚和同学踢足球， 不想回家完成作 业，他对同学说 道……
想一想：如果农民伯伯 和消防员哥哥们也拖拉， 那么在丰收以及紧急救援 的时候会发生什么？
课堂总结：拖拉不是一件小事，它 虽然能让我们短时间内感到快乐，但 是当事情越来越多的时候，就会让人 措手不及最终可能还会酿成大错。希 望大家可以养成不拖拉的好习惯，今 日事今日毕，做一个快乐的小朋友！
谢谢
再见
我不拖拉
人教部 怎样？如果你是这只 “拖拉鸟”，此时此刻你 的心里是怎么想的？
等一下……
爸爸妈妈叫明明 来吃饭，可是明明 只顾着玩，头也不 回地说道……
早上7点钟,妈 妈叫红红起床了， 她懒懒地躺在床 上，眯着眼说 道……
道德与法治ppt课件《我不拖拉》精品ppt课件(29张ppt)
挑战1
9
3
游戏规则：
①时间2分钟。
②看谁抄的生字最多，
6
时间一到立刻停止。
③分组挑战抄生字活 动，每一大组评选一 个代表。
学生说：时间就是_____! ____说：时间就是_____!
我有金点子
• 小朋友们， 赶快想想金 点子，治治 拖拉病吧。
起床拖拉
7：30
抢时间
再睡一会儿！
收拾书包拖拉
•
[设计意图：通过观察生活和图片展示 ，让学 生切身 感受地 球妈妈 遭受了 迫害， 激发学 生要共 同行动 起来， 保护美 好家园 的责任 感，切 入主题 ，进入 学习情 境。]
•
活动二 播放公益广告，寻找环保小搭档
•
师：我们来看一段公益广告，看看这 些小朋 友他们 有什么 样的环 保搭档 呢？
•
•
活动一 问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝 色的星 球，这 个蓝色 的星球 特别的 迷人， 在它身 上孕育 着十几 亿的生 命，是 我们人 类和动 物赖以 生存的 家园， 那么这 个星球 的名字 叫做？ （学生 回答）
•
师：4月22日是“世界地球日”也是我 们地球 妈妈的 生日， 新学期 开学以 后，咱 们学校 就开展 了环境 大治理 赢蓝天 保卫战 的主题 班会活 动，咱 们同样 也开展 了为地 球妈妈 做件事 的活动 ，让我 们来看 一看， 大家都 做了哪 些事？
2、说一说、找一找：从刚才的短片里 看到了 哪些环 保搭档 ，分别 是什么 ？说出 理由。
•
师：刚才我们在看宣传片呀！发现了 很多一 次性的 用品， 有一次 性的餐 具，也 有一次 性的洗 簌用品 ，其实 我们在 生活中 有会遇 到很多 很多这 样一次 性的用 品，你 有遇到 哪些？ 你和你 的家人 有环保 搭档吗 ？（学 生回答 ）
9
3
游戏规则：
①时间2分钟。
②看谁抄的生字最多，
6
时间一到立刻停止。
③分组挑战抄生字活 动，每一大组评选一 个代表。
学生说：时间就是_____! ____说：时间就是_____!
我有金点子
• 小朋友们， 赶快想想金 点子，治治 拖拉病吧。
起床拖拉
7：30
抢时间
再睡一会儿！
收拾书包拖拉
•
[设计意图：通过观察生活和图片展示 ，让学 生切身 感受地 球妈妈 遭受了 迫害， 激发学 生要共 同行动 起来， 保护美 好家园 的责任 感，切 入主题 ，进入 学习情 境。]
•
活动二 播放公益广告，寻找环保小搭档
•
师：我们来看一段公益广告，看看这 些小朋 友他们 有什么 样的环 保搭档 呢？
•
•
活动一 问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝 色的星 球，这 个蓝色 的星球 特别的 迷人， 在它身 上孕育 着十几 亿的生 命，是 我们人 类和动 物赖以 生存的 家园， 那么这 个星球 的名字 叫做？ （学生 回答）
•
师：4月22日是“世界地球日”也是我 们地球 妈妈的 生日， 新学期 开学以 后，咱 们学校 就开展 了环境 大治理 赢蓝天 保卫战 的主题 班会活 动，咱 们同样 也开展 了为地 球妈妈 做件事 的活动 ，让我 们来看 一看， 大家都 做了哪 些事？
2、说一说、找一找：从刚才的短片里 看到了 哪些环 保搭档 ，分别 是什么 ？说出 理由。
•
师：刚才我们在看宣传片呀！发现了 很多一 次性的 用品， 有一次 性的餐 具，也 有一次 性的洗 簌用品 ，其实 我们在 生活中 有会遇 到很多 很多这 样一次 性的用 品，你 有遇到 哪些？ 你和你 的家人 有环保 搭档吗 ？（学 生回答 ）
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第一单元 我的好习惯
3 பைடு நூலகம்不拖拉
生活中的小拖拉
你知道生活中的小拖 拉事例吗？他们都最爱说 什么呢？
等一下……
爸爸妈妈 叫明明来吃饭， 可是明明只顾 着玩，头也不 回地说道……
不嘛，我还 要再睡会儿……
早上7点钟, 妈妈叫红红起床 了，她懒懒地躺 在床上，眯着眼 说道……
等一下，动画片还 没看完呢……
晚上，圆圆吃完饭，坐 在客厅里看电视，妈妈叫他 去做作业，他回头说道……
再玩会儿，作 业明天再做。
周六上午， 小刚和同学踢足 球，不想回家完 成作业，他对同 学说道……
同学们，在日常生活中，你还知道哪些小拖 拉的事情？可以表演、展示给大家看看哦。
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
3 பைடு நூலகம்不拖拉
生活中的小拖拉
你知道生活中的小拖 拉事例吗？他们都最爱说 什么呢？
等一下……
爸爸妈妈 叫明明来吃饭， 可是明明只顾 着玩，头也不 回地说道……
不嘛，我还 要再睡会儿……
早上7点钟, 妈妈叫红红起床 了，她懒懒地躺 在床上，眯着眼 说道……
等一下，动画片还 没看完呢……
晚上，圆圆吃完饭，坐 在客厅里看电视，妈妈叫他 去做作业，他回头说道……
再玩会儿，作 业明天再做。
周六上午， 小刚和同学踢足 球，不想回家完 成作业，他对同 学说道……
同学们，在日常生活中，你还知道哪些小拖 拉的事情？可以表演、展示给大家看看哦。
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。