1变压器学案要点
变压器学案
5.在绕制变压器时，将两个线圈绕在如图变压器铁芯的左右两臂上，当通以交流电时，每个线圈产生的磁 通量都只有一半通过另一个线圈，另一半通过中间的臂.已知线圈 1、2 的匝数比 N1∶N2=2∶1，在不接负载情 况下
；又把磁场能转化为
5．理想变压器的基本关系 （1）输出功率 输入功率，即：P 出
3：如图一理想变压器初、次级线圈匝数比为 3：1，次级线圈接三个灯泡且均能正常发光，今若在初级线圈接 一相同的灯泡 L 后三个灯泡仍发光则（
P 入，U1I1
U2I2．
． ．
（2）原副线圈两端的电压跟匝数成 （3）原副线圈中的电流跟匝数成
（1）铁芯封闭性好，无漏磁现象，即穿过原、副线圈两绕组每匝的磁通量Φ 都 （2）线圈绕组的电阻 ，无能损（即铜损）现象．
（3）铁芯中的电流不计，铁芯不发热，无能损（即铁损）现象． 说明：大型变压器能量损失都很小，可看作理想变压器，本章研究的变压器可当作理想变压器处理． 3．理想变压器的变压原理：变压器工作的原理是 4．能量转换：变压器是把电能转化为 现象．
P出 660 220
故 I1
＝U1
A＝3 A．
沅江三中物理组
任务四：达标提升 1.理想变压器原、副线圈匝数比为 n1∶n2=10∶1, 如图所示.在原线圈中输入交变电压，其瞬时表达式为 U1=220
2 sin(100π t) V，在副线圈两端接入一灯泡和一只交流电压表，下面说法正确的是
A.当线圈 1 输入电压 220 V 时，线圈 2 输出 110 V B.当线圈 1 输入电压 220 V 时，线圈 2 输出电压 55 V C.当线圈 2 输入电压 110 V 时，线圈 1 输出电压 220 V D.当线圈 2 输入电压 110 V 时，线圈 1 输出电压 110 V 参考答案： A.电压表的示数 220 V B.电压表的指针周期性左右偏转 C.输出交变电压频率减为 5 Hz D.灯泡承受电压的最大值是 220 V 3.如图所示的理想变压器供电线路中，若将开关 S 闭合，电流表 A1 的示数将_______，电流表 A2 的示数将 _______，电流表 A3 的示数将_______，电压表 V1 的示数将_______，电压表 V2 将_______.（不考虑输电线电 压损耗） 学后反思与总结 1.A 3.V1、V2 均不变，A1 变大，A2 不变，A3 变大 4.B 5.D
变压器课件学案设计
变压器课件学案设计变压器课件学案设计一、学习目标(一)知识与技能（1）了解变压器的构造及工作原理。
（2）掌握理想变压器的电压与匝数间关系。
（3）掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题。
(二)过程与方法（1）通过观察演示实验，培养学生物理观察能力和正确读数的习惯。
（2）从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据及总结概括能力。
（3）从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义。
(三)情感态度与价值观（1）通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美。
（2）让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想。
（3）培养学生尊重事实，实事求是的科学精神和科学态度。
二、学习重点、难点、及解决办法1．重点：变压器工作原理及工作规律。
2．难点：（1）理解副线圈两端的电压为交变电压。
(2)推导变压器原副线圈电压与匝数关系。
(3)掌握公式中各物理量所表示对象的含义。
3．解决办法(1)通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律。
(2)通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电压与匝数间的关系。
(3)通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义。
三、课时安排1课时四、用具准备可拆式变压器、学生电源、交流电压表、导线若干、学生电源、小灯泡五、学生活动设计1．通过参与演示实验观察、数据处理、得出结论的全过程，使学生获得新知识。
2．通过提问引发学生思考，并应用学到的知识来解决实际问题。
3．通过练习掌握公式的应用及理解公式各物理量的含义。
六、学习过程一引入新课在实际应用中，常常需要改变交流电的电压。
大型发电机发出的交流电，电压有几万伏，而远距离输电却需要高达几十万伏的电压。
各种用电设备所需的电压也各不相同。
电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220V的电压，机床上的照明灯需要36V的安全电压。
一般半导体收音机的电源电压不超过10V，而电视机显像管却需要10000V 以上的高电压。
变压器学案
《变压器》（第一课时）学案姓名：一、知识目标：1、知道变压器的构造2、理解变压器的工作原理3、掌握变压器原、副线圈中功率、电压、电流的关系二、学习重难点1、理解变压器的变压原理；2、探究和理想变压器的变压规律和关系。
三、知识内容：1、变压器的构造：（1）构造：（2）示意图（3）电路图中符号2、变压器的工作原理（1）互感现象：（2）能量关系：3、理想变压器的变压规律：（2）思考：①为什么铁芯是闭合的？在变压器通过交变磁场传输电能的过程中，闭合铁芯起什么作用？为什么要做成闭合铁芯？②原线圈加交流电源，穿过原副线圈的磁通量相等吗？磁通量的变化相同吗？磁通量的变化率相同吗？③实际的变压器在运行时，哪些地方有能量损耗？（3）、理想变压器的变压规律： ①理想变压器：②理想变压器的电压关系推导：③理想变压器变压规律：四、夯实基础：1、一个理想变压器，原线圈和副线圈的匝数分别为n 1和n 2，正常工作时输入和输出的电压、电流、功率分别为U 1和U2、I 1和I 2、P 1和P 2．已知n 1＞n 2，则：（ ）A ．U 1＞U 2，P 1＝P 2B ．P 1＝P 2，I 1＜I 2C ．I 1＜I 2 ，U 1＞U 2D ．P 1＞P 2，I 1＞I 22、某变电站用原、副线圈匝数比为n 1∶n 2的变压器，将远距离输来的电能送到用户，如图4所示．将变压器看作理想变压器，当正常工作时，下列说法正确的是( )A ．原、副线圈电压比为n 2∶n 1B ．原、副线圈电流比为n 1∶n 2C ．原、副线圈电压比为n 1∶n 2D ．变压器的输入功率与输出功率的比为 n 1∶n 23、有一台理想变压器，原线圈匝数为n 1，副线圈匝数为n 2，当n n 12>时，是_______变压器；当n n 21>时，是____________变压器。
若副线圈输出功率为P 2时，原线圈输入功率为P 1，则P P 12:=__________；若n n 1251::=，当原线圈加上220V 直流电压时，副线圈上的电压是___________。
变压器教案学案
变压器[教学设计目标 ]1、 认识变压器的结构与原理、理解变压器的电压关系与功率关系。
2、 用演示可拆变压器获得变压器变压规律。
3、 体验实验着手的乐趣，培育着手和察看能力。
[教学设计要点难点 ]电压关系与功率关系的理解与应用 [教学设计过程 ] 一、变压器变压器的结构:原线圈、副线圈、铁芯2．电路图中符号原线圈副线圈U 1n 1 n 2U 2铁芯二、变压器的工作原理在变压器原、副线圈中因为有交变电流而发生相互感觉的现象，叫互感现象铁芯的作用：使绝全局部磁感线集中在铁芯内部，提升变压器的效率三、理想变压器的规律理想变压器特色： 〔 1〕变压器铁芯内无漏磁〔2〕原、副线圈不计内阻2、电压关系U1n 1U 2 n 2（ 1〕不论副线圈一端空载仍是有负载都合用（ 2〕输出电压 U 2 由输入电压 U 1 和原、副线圈的匝数比共同决定U 1 n 1 假定 n ＞ n ，那么 U ＞ U为降压变压器U 2n 21212假定 n 1＜ n 2，那么 U 1＜ U 2为升压变压器3、功率关系 P 入 =P 出 增补1、一个原线圈多个副线圈的理想变压器的电压、电流关系 〔 1〕电压关系： U1n 1 U 1 n 1 U 2 n 2 U 2n 2U 3 n 3 U 3 n 3〔 2〕电流关系依据 P 入 =P 出 ， I 1U 1=I 2U 2+I 3U 3I 1n 1=I 2n 2+I 3n 3 2、 U 、I 、 P 的决定关系 一个确立的变压器，输出电压U 2由输入电压 U 1 决定输入功率 P 1 由输出功率 P 2 决定，用多少电能就输入多少电能假定副线圈空载，输出电流为零，输出功率为零，那么输入电流为零，输入功率也为零1 / 43、负载发生变化惹起变压器电压、电流变化的判断方法（1〕先要由 U 1/U 2=n1/n2，判断 U2变化状况（2〕判断负载电阻变大或变小（3〕由欧姆定律确立副线圈中的电流I2的变化状况〔 4〕最后由P 入 =P 出判断原线圈中电流I 1的变化状况[例题 ]150例 1：一台变压器原线圈输入380V 电压后，副线圈输出电压为19V ，假定副线圈增添匝，输出电压增添到38V ，那么变压器原线圈的匝数为多少匝？例 2、如图27—3所示，理想变压器原、副线圈匝数比n1∶ n2=4∶ 1，当导线 AB 在匀强磁场中作匀速直线运动切割磁感线时，电流表 A 1的示数为 12mA ，那么电流表 2 的示数为〔〕A ． 3mAB ． 48mAC．与 R 的阻值相关D ． 0例 3. 以下列图理想变压器原、副线圈的匝数比为N1：N2=2： 1，原线圈接 220 V 沟通电源，副线圈接额定功率为20 W 的灯泡 L，灯泡正常发光．当电源电压降为180 V 时，求：〔 1〕灯泡实质耗费的功率？〔 2〕此时灯泡中的电流是多少？题 9例 4.以下列图的理想变压器,输入电压U1=220伏，各线圈匝数之比n1 :n 2: n3=10:5:1 。
变压器学案
变压器学案一、学习目标2014-2-17（1）了解变压器的构造及工作原理（2）掌握理想变压器的电压与匝数间关系（3）掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题二、学习重点：变压器工作原理及工作规律三、学习难点：（1）理解副线圈两端的电压为交变电压(2) 变压器原副线圈电压与匝数关系考点一变压器的原理例1、如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比n1∶n2＝4∶1，当导体棒l 在匀强磁场中以速度v向左做匀速直线运动切割磁感线时，电流表A1的示数是12 mA，则电流表A2的示数为A．3 mA B．0 mAC．48 mA D．与负载R的值有关针对训练1、变压器是一种重要的电器设备，对变压器的认识正确的是（）A．变压器既能改变交流电压，又能改变直流电压B．变压器既可用于提升电压，又可用于降低电压C．变压器工作时，副线圈中的电流总是大于原线圈中的电流D．变压器工作时，副线圈中的电流总是小于原线圈中的电流考点二理想变压器中的电压、电流和功率的关系例2、理想变压器连接电路如图甲所示，已知原副线圈的匝数之比为10:1,当输入电压的波形如图乙所示时，电流表的读数为2A，则A．电压表读数282 VB．电压表读数28.2 VC．输入功率为56.4 WD．输入功率为40 W针对训练（1）电阻R的阻值；（2）变压器原、副线圈的匝数之比．（3）当开关S打在1上时，变压器的输入功率是多少？考点三理想变压器各物理量的动态分析处理变压器的动态分析，首先应明确“不变量”和“变化量”，对变化量要把握它们之间的制约关系，依据程序分析的思想，从主动变化量开始，根据制约关系从前到后或从后到前逐一分析各物理量的变化情况．首先明确变压器各物理量间的制约关系．变压器原、副线圈匝数n1、n2确定，U1决定了U2，与输出端有无负载、负载大小无关，也与变压器有无其他副线圈无关．U2与负载电阻R，通过欧姆定律决定了输出电流I2的大小，输出功率P2决定输入功率P1，P1＝U1I1，从而决定I1大小。
变压器教案高中物理
变压器教案高中物理一、教学目标：1. 了解变压器的工作原理和结构2. 掌握变压器的基本公式和计算方法3. 能够解决变压器相关的应用问题二、教学重点：1. 变压器的工作原理2. 变压器的结构和组成3. 变压器的基本公式和计算方法三、教学内容：1. 变压器的定义和分类2. 变压器的工作原理3. 变压器的结构和组成4. 变压器的基本公式和计算方法四、教学过程：1. 引入：通过展示变压器的实物，引导学生了解变压器的作用和重要性。
2. 讲解：介绍变压器的定义、分类、工作原理、结构和组成，让学生理解变压器的基本知识。
3. 实验：设计一个简单的变压器实验，让学生通过实际操作感受变压器的变压效果。
4. 计算：教授变压器的基本公式和计算方法，让学生掌握如何计算变压器的转变比和输入输出功率。
5. 应用：布置一些变压器相关的应用题，让学生运用所学知识解决问题。
六、总结：回顾本节课的重点内容，强调变压器在电力传输中的重要性和应用。
七、作业：布置相关作业，巩固学生对变压器的理解和掌握。
八、拓展：引导学生进一步了解变压器的发展历史和未来发展趋势，拓展知识视野。
五、教学手段：1. 实物展示2. 实验操作3. 计算习题4. 互动讨论5. 图片、视频资料六、教学评价：1. 通过实验和计算题，考察学生对变压器的掌握程度2. 考察学生对变压器应用问题的解决能力七、教学反思：1. 教学内容安排是否合理2. 学生反馈意见及建议3. 教学手段是否有效果八、教学资料：1. 教辅资料2. 实验器材3. 图片、视频资料。
人教版高中物理选修2-1《变压器》导学案
高二物理教案四、变压器一、知识梳理1、变压器的构造：变压器由死心和绕在死心上的线圈构成。
使用时，变压器的一个线圈跟前一级的电路连结，原线圈（也叫初级线圈）。
另一个线圈跟下一级电路连结，叫做副线圈（也叫次级线圈）13 2、变压器的工作原理：变压器工作时，原线圈中U1U2经过电流时，死心中产生磁场，因为交变电流的大24小和方向在不停变化，死心中磁场的强弱和方向也原线圈铁芯副线圈都在不停的变化。
副线圈与原线圈是套在同一个铁13U1U2心上的，经过副线圈的磁场也在不停变化，于是就24在副线圈内产生了感觉电动势。
3、理想变压器：磁通量所有集中在死心内，变压器没有能量损失，输入功率等于输出功率。
P输出P输入U 1n14．理想变压器电压跟匝数的关U 系：二、例题剖析2n2例 1、为了安全，机床上照明电灯用的电压是 36V，这个电压是把 220V 的电压降压后获得的，假如变压器的原线圈是 1140 匝，副线圈是多少匝？用这台变压器给40W 的电灯供电，原、副线圈中的电流各是多大？例 2、一台理想变压器，原线圈和副线圈之比为 40：1，在副线圈两头接有“ 6V 40w”的灯泡，若灯泡恰能正常发光则变压器的输入电压和输入功率分别为多少？三、课后练习1、一台理想变压器，原副线圈之比为 5 ： 1，则原，副线圈两头电压之比为；这台变压器工作时，原副线圈电流之比为，输出与输入功率之比为。
2、能够将电压高升供应电灯的变压器是A、甲图B、乙图C、丙图D、丁图3、一理想变压器，原线圈匝数n1=1100，接在电压 220V 的沟通电源上。
当它对“ 36V 60w”的灯泡供电时，灯泡正常发光，则副线圈的匝数为多少？经过原线圈的电流为多少？4、变压器是依据原理工作的，图8是一理想变压器，已知变压器原、副线圈的匝数比为6：1，那么要小灯泡正常工作，需要在 A 、B 端通入电压为V 的电。
（填“沟通”或“直流” ）A 。
n1n212V。
《变压器》 导学案
《变压器》导学案一、学习目标1、了解变压器的基本构造和工作原理。
2、理解变压器的电压、电流和匝数之间的关系。
3、掌握理想变压器的特点和相关计算。
4、认识变压器在实际生活和生产中的应用。
二、知识回顾1、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
2、法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。
三、变压器的构造1、主要构造变压器由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成，一个线圈跟电源连接，叫原线圈（也叫初级线圈）；另一个线圈跟负载连接，叫副线圈（也叫次级线圈）。
2、铁芯铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成，它的作用是增强变压器的磁通量。
四、变压器的工作原理1、互感现象在原线圈上加交变电压，原线圈中就有交变电流，在铁芯中产生交变的磁通量，这个交变的磁通量穿过副线圈，在副线圈上产生感应电动势。
这样，原线圈的电能通过铁芯传递到了副线圈，这就是变压器的工作原理，它利用了互感现象。
2、能量转化变压器工作时，输入功率等于输出功率，即通过电磁感应，电能由原线圈传递到副线圈。
在理想变压器中，忽略了能量的损失。
五、理想变压器的规律1、电压关系理想变压器原、副线圈的电压之比等于匝数之比，即：＼（＼frac{U_1}｛U_2} ＝＼frac{n_1}｛n_2}＼）其中，＼（U_1\）、＼（U_2\）分别为原、副线圈两端的电压，＼（n_1\）、＼（n_2\）分别为原、副线圈的匝数。
2、电流关系对于只有一个副线圈的理想变压器，原、副线圈中的电流之比与匝数成反比，即：＼（＼frac{I_1}｛I_2} ＝＼frac{n_2}｛n_1}＼）3、功率关系理想变压器输入功率等于输出功率，即：＼（P_1 ＝ P_2\）六、常见的变压器1、升压变压器副线圈匝数多于原线圈匝数，用于升高电压。
2、降压变压器副线圈匝数少于原线圈匝数，用于降低电压。
高中物理教学课例《变压器》课程思政核心素养教学设计及总结反思
高中物理教学课例《变压器》教学设计及总结反思学科教学课例名称高中物理《变压器》《变压器》这一节在物理的学习过程中起着承上启下的重要作用，是本章重点内容，也是高考的热点之一。
教材分析教学目标变压器是沟通电路中常见的设备,它原理是电磁感应现象，是电磁感应教学的进一步延长，同时，是远距离输电中的必要装置，学习《变压器》将为远距离输电奠定根底。
1.物理观念：(1)知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。
(2)理解抱负变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。
(3)了解变压器在生活中的应用。
2.科学思维：运用所学的互感现象的学问解释变压器的工作原理。
并体会到能量守恒定律是普遍适用的。
3.科学探究：在探究变压比和匝数比的关系中培育学生运用物理抱负化模型分析问题、解决问题的力气。
4.科学态度与责任：激发学生对科学的兴趣和热忱，使他们了解变压器在生活中的应用。
了解抱负化模型在物理学争论中的重要性。
本班学生根底极差，对变压器会感觉比较生疏，对前面电磁感应还不是特别理解，但已有确定的印象，需学生学习力气分析教学策略选择与设计要教师在讲解变压器原理时需要多引导，让学生在电磁感应理论的根底上理解什么是互感现象？为什么原、副线圈之间没有载流导线的连接，副线圈中还可以输出电流？使学生再次体会交变电流与恒定电流的区分，以及沟通电的特点。
教学应围绕“什么是变压器？”“变压器副线圈为什么有电压？”“变压器为什么能转变电压？”“变压器是怎样转变电压、电流的？”等问题为线索开放教学。
以能量转化和传输为核心，突出变压器的抱负化模型。
教学中课依据实际状况向学生进展介绍，如图片、实物，以及利用是多媒体设备呈现相关的视频资源，以提高学生学习的兴趣和开阔学生的眼界。
一、创设情境1．介绍在实际使用中，我们常常需要不同电压的沟通电并举例。
提出问题如何实现电压的灵敏变化，引教学过程入变压器的概念，并让学生体会到变压器作用的实际意义2.多媒体呈现变压器的种类和式样〔让学生对实际变压器有感性生疏〕；3.设置悬念：变压器是如何变压的呢？有什么规律？引出要探究的课题。
变压器学案
5.4 变压器【教学目标】1．知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。
2．理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。
【重点难点】1．变压器的工作原理。
2．理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数【教学过程】一、变压器的原理1、变压器的构造(1)变压器是由套在闭合铁芯上的原、副两线圈组成：跟电源连接的线圈叫原线圈，也叫初级线圈，跟负载连接的线圈叫副线圈，也叫次级线圈，两线圈由绝缘导线绕制，铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成．（2）变压器的示意图和在电路中的符号分别如图所示：(3)变压器的铁芯起什么作用？回答：2、变压器的工作原理（1）工作原理：变压器通过闭合铁芯，利用现象实现了能到能再到能的转化。
（2）变压器只能工作在电路中．3、理想变压器：不计漏磁，略去原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的变压器，称为理想变压器。
实际变压器（特别是大型变压器）一般都可以看成是理想变压器。
二、理想变压器的工作规律1、电动势关系：2、电压关系：（U2由U1及变压比决定）（1）升压变压器：n1＜n2，U1＜U2（2）降压变压器 n1＞n2 ，U1＞U2。
3、功率关系：（输入功率P入由输出功率P出决定）。
4、电流关系：（I1由I2及变压比决定）5、理想变压器各种物理量的决定关系。
回答：6 【注意】(1)变压器高压线圈匝数多而通过的电流小，可用的导线绕制，低压线圈匝数少而通过电流大，应用的导线绕制。
（填“粗”或“细”）（2）变压器虽能改变电压、电流，但不能改变功率和频率，输入功率总等于输出功率，原线圈交变电流的频率总等于副线圈交变电流的频率．（3）变压器的电动势关系，电压关系，电流关系是有效值（或最大值）间的关系，在某一时刻其关系不成立．三、几种常用的变压器1、自耦变压器（1）特点：铁芯上只有一个线圈，其中有一部分的线圈为原、副线圈共用。
（2）自耦变压器可以降压，也可以升压。
（3）调压变压器是一种自耦变压器。
高中物理 4.2《变压器》学案1 鲁科版选修3-2
4.2《变压器》学案 1【要点导学】变压器问题解题思路思路1：电压思路变压器原、副线圈的电压之比为U 1/U 2=n 1/n 2；当变压器有多个副绕组时U 1/n 1=U 2/n 2=U 3/n 3=……。
思路2：功率思路理想变压器的输入、输出功率为P 入=P 出，即P 1=P 2；当变压器有多个副绕组时P 1=P 2+P 3+……。
思路3：电流思路由I =P /U 知，对只有一个副绕组的变压器有I 1/I 2=n 2/n 1；当变压器有多个副绕组时n 1I 1=n 2I 2+n 3I 3+……。
思路4：制约思路1．电压制约：当变压器原、副线圈的匝数比（n 1/n 2）一定时，输出电压U 2由输入电压决定，即U 2=n 2U 1/n 1。
2．电流制约：当变压器原、副线圈的匝数比（n 1/n 2）一定，且输入电压U 1确定时，原线圈中的电流I 1由副线圈中的输出电流I 2决定，即I 1=n 2I 2/n 1。
3．负载制约：①变压器副线圈中的功率P 2由用户负载决定，P 2=P 负1+P 负2+…；②变压器副线圈中的电流I 2由用户负载及电压U 2确定，I 2=P 2/U 2；③总功率P 总=P 线+P 2。
动态分析问题的思路程序可表示为：U 122222121I R U I U n n U U 决定负载决定−−−−−→−=−−−−→−=决定决定−−−−→−=−−−−−−−−→−==1112211211)(U I P I U I U I P P P 1 思路5：原理思路变压器原线圈中磁通量发生变化，铁芯中ΔΦ/Δt 相等；对“”型变压器有 ΔΦ1/Δt =ΔΦ2/Δt +ΔΦ3/Δt 。
【范例精析】例1、如图5-5-1所示，理想变压器的副线圈上，通过输电线接两个相同的灯泡和，输电线的等效电阻为R ，原线圈输入端接最大值恒定的交流电压，回路中接有一块理想电流表，当开关S 接通时，以下说法正确的是（）A. 原线圈中电流表示数增大；B. 副线圈两端MN 的输出电压增大；C. 灯泡的亮度变暗；D. 输电线上产生的损耗增大。
变压器学案1
《变压器》（第一课时）导学案一、核心素养：（一）物理观念知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。
通过理想变压器体会到能量守恒定律是普遍适用的。
（二）科学探究在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。
（三）科学思维理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系；运用理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系解决问题（四）科学态度与责任培养实事求是的科学态度。
二、学习重难点1、理解变压器的变压原理；2、探究和理想变压器的变压规律和关系。
三、课前预习1、查询下表中一些生活中常见的电压值并填入表中表思考：上述电器一般都是接入220V交流电路中使用或充电，说明它们是通过来改变了电压，以适应各种电压的需求。
2、变压器的构造：观察下图中形形色色的变压器，结合课本了解变压器的构造并填写下表。
变电站的大型变压器城乡变压器各种各样的变压器实验室可拆式变压器用电器额定工作电压用电器额定工作电压充电电筒机床上的照明灯电子琴警察用警棍手机充电器彩色电视机显像管城乡四、课堂探究探究1:把两个没有导线相连的线圈套在同一个闭合铁芯上，一个线圈连到直流电源或交流电源的两端，另一个线圈连到小灯泡上。
小灯泡可能发光吗？小灯泡会亮吗？现象：线圈连到直流电源上时，小灯泡线圈连到交流电源上时，小灯泡结论：变压器可以改变电流的电压。
自主学习阅读课文48页第2自然段，学习变压器的工作原理（1）互感现象：绕在同一铁芯上的两个线圈，当其中一个线圈上的电流变化时，它所产生的_____________会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫做_____________，这种感应电动势叫做________（2）能量转化：从能量转化角度看，变压器是把电能转化为能，再把能转化为电能的装置。
探究2、理想变压器的变压规律：结论：（2）思考：①为什么铁芯是闭合的？在变压器通过交变磁场传输电能的过程中，闭合铁芯起什么作用？为什么要做成闭合铁芯？②原线圈加交流电源，穿过原副线圈的磁通量相等吗？磁通量的变化相同吗？磁通量的变化率相同吗？③实际的变压器在运行时，哪些地方有能量损耗？（3）、理想变压器的变压规律：①理想变压器：②理想变压器的电压关系推导：③理想变压器变压规律：1.理想变压器的原线圈的匝数为110匝，副线圈匝数为660匝，若原线圈接在6 V的电池上，则副线圈两端电压为（）A.36 VB.6 VC.1 VD.0 V2.理想变压器的原、副线圈中一定相同的物理量有( )A．交流电的频率B．磁通量的变化率 C．电压 D．交流电压的峰值3．图(a)左侧的调压装置可视为理想变压器，负载电路中R＝55 Ω，电流表、电压表均为理想电流表和电压表，若原线圈接入如图(b)所示的正弦交变电压，电压表的示数为110 V，下列表述正确的是( )A．电流表的示数为2 A B．原、副线圈匝数比为1∶2C．电压表的示数为电压的有效值D．原线圈中交变电压的频率为100 Hz4.如下图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数之比10∶1，R1＝20 Ω，R2＝30 Ω，C为电容器，已知通过R1的正弦交流电如图乙所示，则( )小资料：变压器由两个线圈组成：一个为原线圈，另一个为副线圈。
变压器优秀教案学案
变压器优秀教案学案变压器优秀教案学案一、教学目标1、理解变压器的原理、构造及工作过程；2、掌握变压器的应用和优缺点；3、能够通过实验和实例分析变压器的性能。
二、教学内容1、变压器的定义、原理及基本构造；2、变压器的工作过程及实现交流电转换的原理；3、变压器的应用场景及优缺点分析；4、实验及实例分析，变压器的性能评估。
三、教学过程1、导入新课：展示变压器在生活和工业中的应用案例，引导学生思考变压器的作用及原理。
2、讲解变压器的定义、原理和构造：通过示意图或实物展示，介绍变压器的基本构造和组成部分，阐述变压器的工作原理，即利用电磁感应原理实现交流电的转换。
3、分析变压器的工作过程：以一个具体的变压器为例，详细讲解输入电压、输出电压、原边线圈、副边线圈等关键概念，阐述变压器的工作过程，包括电能转换和传输的过程。
4、讲解变压器的应用和优缺点：结合实际案例，介绍变压器在电力系统、家电、工业等领域的应用，分析变压器使用的优缺点，如效率高、便于远距离输电等。
5、实验及实例分析：通过实验或实例分析，让学生实际操作和观察变压器的工作过程，进一步理解变压器的性能和特点。
6、总结与回顾：回顾本节课的重点内容，强调变压器的原理、构造、工作过程及优缺点，加深学生对变压器的认识和理解。
四、教学评估1、问题解答：针对学生在学习过程中提出的问题，进行解答和讲解。
2、课堂练习：布置一些与变压器相关的练习题，检验学生对所学内容的掌握程度。
3、小组讨论：组织学生分组进行讨论，分享对变压器的学习心得和体会。
4、实验报告：要求学生根据实验内容撰写实验报告，分析实验数据和结果，加深对变压器性能的理解。
五、课后作业1、复习课本中关于变压器的内容，加深对基本概念和原理的理解。
2、搜集并阅读一些关于变压器应用的案例，了解变压器在不同领域的应用。
3、尝试设计一个基于变压器的简单电路，并记录实验过程和结果。
六、教学反思根据学生的反馈情况和教学目标达成情况，对本节课的教学过程进行反思和总结，找出存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。
变压器教案
变压器教案变压器教案一、教学目标：1. 知识目标：了解变压器的基本概念和组成结构，掌握变压器的工作原理和基本的计算方法。
2. 技能目标：能够分析变压器的工作过程，计算变压器的输入输出功率和电压比。
3. 情感目标：培养学生对电力工程的兴趣，增强实践能力和创新意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：变压器的基本原理和计算方法。
2. 教学难点：变压器输入输出功率和电压比的计算。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过回顾前几节课所学习的电磁感应相关知识，引导学生复习电磁感应定律和互感现象。
2. 讲授变压器基本概念（10分钟）通过举例介绍变压器的基本概念和应用领域，引导学生了解变压器的作用和重要性。
3. 变压器的组成结构（10分钟）介绍变压器的主要组成部分，包括铁芯、一次线圈、二次线圈和绝缘材料等，引导学生理解变压器的结构和工作原理。
4. 变压器的工作原理（20分钟）详细讲解变压器的工作原理，包括电磁感应定律和互感现象，引导学生理解变压器的电压变换原理。
5. 变压器的计算方法（20分钟）介绍变压器的输入输出功率和电压比的计算方法，包括变压器的转换效率和容量计算，引导学生掌握变压器的计算技巧。
6. 案例分析（10分钟）通过实际案例分析变压器的应用和设计，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新思维。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍变压器在电力工程中的其他应用领域，如电力传输、电感耦合和电源适配器等，引导学生进一步了解变压器的应用和发展。
8. 归纳总结（5分钟）通过总结本节课所学内容和方法，巩固学生的知识和技能，培养学生的反思和归纳能力。
四、课堂作业1. 完成课堂练习题，巩固变压器的基本概念和计算方法。
2. 思考变压器在电力工程中的其他应用领域，并写一篇短文进行阐述。
五、教学反思本节课通过引导学生了解和掌握变压器的基本概念和工作原理，培养学生分析和解决实际问题的能力。
同时通过案例分析和拓展延伸，拓宽学生的知识视野，增强学生实践能力和创新意识。
变压器学案
§5.4 变压器【学习目标】1．知道变压器的构造．2．理解互感现象，理解变压器的工作原理．3．理解理想变压器的原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题．4．理解理想变压器的原、副线圈中电流与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题．5．知道课本中介绍的几种常见的变压器．【学习重难点】1、重点：理想变压器的原、副线圈中电压与匝数，电流与匝数的关系2、难点：分析解决理想变压器基本问题【自主学习】复习1．产生感应电动势的条件是：_____________________________．感应电动势大小与________成正比．法拉第电磁感应定律的表达式为__________________．2．家庭用的电灯、电饭煲、洗衣机的电源都是________V的________电流，而交变电流在送往住户前的电压都很高，要想得到用户需要的电压，就必须经过________改变电压．新课一、变压器1．定义：用来改变的设备，称为变压器．说明：变压器不仅能改变交变电流的电压，也能改变交变电流的电流，但是不能改变电流．2．构造：变压器由一个铁芯和两个线圈组成的．原线圈：和相连接的线圈（匝数为n1）．副线圈：和相连接的线圈（匝数为n2）．二、理想变压器1．理想变压器是一种模型．理想变压器是实际变压器的近似．理想变压器有三个特点：（1）铁芯封闭性好，无漏磁现象，即穿过原、副线圈两绕组每匝的磁通量Φ都．（2）线圈绕组的电阻，无能损现象．（3）铁芯中的电流不计，铁芯不发热，无能损现象．说明：大型变压器能量损失都很小，可看作理想变压器，本章研究的变压器可当作理想变压器处理．2．理想变压器的变压原理变压器工作的原理是现象，即是变压器变压的成因．3．能量转换：变压器是把电能转化为又把磁场能转化为的装置．4．理想变压器的基本关系（1）输出功率等于输入功率P出＝P入，U1I1＝U2I2．（2）原副线圈两端的电压跟匝数成正比：2121n n U U =． （3）原副线圈中的电流跟匝数成反比（仅限一个副线圈）：1221n n I I =． （4）原副线圈的交变电流的周期T 和频率f 相同．5．理想变压器的三个决定关系（1）理想变压器 功率决定 功率．当副线圈空载时，变压器的输出功率为零，输入功率也为零，并且输入功率随着负载的变化而变化．若同时有多组副线圈工作，则U 1I 1＝U 2I 2＋U 3I 3＋…＋U n I n 成立．（2）理想变压器 线圈两端电压由 线圈两端电压和匝数比所决定．无论副线圈是否有负载，是单组还是多组，每组副线圈两端电压与原线圈两端电压都满足332211n U n U n U ==＝…． （3）理想变压器 线圈中的电流决定 线圈中的电流．原线圈中的电流随副线圈中电流的增大而增大，当有几组副线圈时，原、副线圈中的电流关系为n 1I 1＝n 2I 2＋n 3I 3＋…，其中n 2、n 3…为工作的副线圈的匝数．三、几种常用的变压器1．自耦变压器2．调压变压器3．互感器①电压互感器②电流互感器【疑难辨析】1.变压器及其原理（1）构造：由原线圈、副线圈和闭合铁芯组成.（2）原理：变压器是根据电磁感应原理工作的.当变压器原线圈上加交变电压U 1时，原线圈中就有交变电流，它的磁场在铁芯中产生交变磁通量.若绕在铁芯上的副线圈是闭合的，则副线圈中将产生交变感应电流，由于这种互相感应，原、副线圈虽不相连，电能却可以从原线圈传递到副线圈，如图所示.t电能 磁能 电能提醒：不考虑铜损和铁损的变压器叫理想变压器，理想变压器输入功率等于输出功率.2.理想变压器的基本关系式（1）电压比：U 1∶U 2=n 1∶n 2变压器输出电压由输入电压和匝数比决定，与用电器的电阻、变压器有无其他线圈无关.（2）电流比：I 1∶I 2=n 2∶n 1对只有一个副线圈的变压器成立.原线圈上的输入电流I1由匝数比和副线圈上的电流I2所决定，而副线圈上的电流I2由变压器的输入电压、匝数比和负载电阻决定，即I2=U2/R=U1n2/Rn1.提醒：①变压器输入功率由输出功率决定.②对多个副线圈同时接有负载时，由P入=P出可得I1U1=I2U2+I3U3+…+I n U n或I1n1=I2n2+I3n3+…+I n n n.【例题解析】［例1］一理想变压器，原线圈匝数n1＝1100，接在电压为220 V的交流电源上，当它对11只并联的“36 V，60 W”灯泡供电时，灯泡正常发光，由此可知该变压器副线圈的匝数n2＝________，通过原线圈的电流I1＝________A．［例2］如图所示，理想变压器原副线圈的匝数比为1∶2，电源电压为220 V，A是额定电流为I0＝1 A的保险丝，R为可调电阻，为不使原线圈中电流超过I1，R的阻值最低不小于多少欧?［例1］180匝，3 A［例2］880 Ω【当堂达标】1．在正常工作的理想变压器的原副线圈中，数值上不一定相等的物理量为A．交流电的频率B．端电压的最大值C．电流的有效值D．电功率2．对于理想变压器，下列说法中正确的是（）A．原线圈的输入功率，随着副线圈的输出功率增大而增大B．原线圈的输入电流，随着副线圈的输出电流增大而增大C．原线圈的电压，不随副线圈的输出电流变化而变化D．当副线圈的电流为零时，原线圈的电压也为零3．一个理想变压器，原线圈和副线圈的匝数分别为n1和n2，正常工作时输入和输出的电压、电流、功率分别为U1和U2、I1和I2、P1和P2．已知n1>n2，则（）A．U1>U2，P1＝P2B．P1＝P2，I1<I2C．I1<I2，U1>U2D．P1>P2，I1>I24．图中，a、b为输入端，接交流电源，c、d为输出端，则输出电压大于输入电压的电路是（）5．下面是4种亮度的台灯的电路示意图．它们所用的白炽灯泡相同，且都是“220 V，40 W”．当灯泡所消耗的功率都调至20 W时，哪种台灯消耗的功率最小（）【课后测评】1．下列关于理想变压器的说法中，正确的是( )A．输入功率等于输出功率B．输送的电能经变压器先转化为磁场能,再转化为电能C．输送的电能经变压器先转化为电场能,再转化为电能D．输送的电能经变压器的铁芯直接传输过去2．正常工作的理想变压器的原、副线圈中，数值上一定相等的是( )A．电流的频率B．端电压的峰值C．电流的有效值D．电功率3．用一理想变压器向一负载R供电，如图1所示,当增大负载电阻R时,原线圈中的电流I1和副线圈中的电流I2之间的关系是( )B．I2增大,I1却减小C．I2减小,I1也减小D．I2减小,I1却增大4．对于理想变压器,下列说法中正确的是( )A．原线圈的输入功率,随着副线圈输出功率的增大而增大B．原线圈的输入电流,随着副线圈输出电流的增大而增大C．副线圈的输出电压随负载电阻的增大而增大D．副线圈的输出电流随负载电阻的增大而减小5．一个理想变压器,原线圈输入220 V 电压时,副线圈输出电压为22 V,若副线圈增加100匝后输出电压增加到33 V,则变压器原线圈匝数为__________匝．6．一个电压互感器的变压比为10∶1,副线圈接入交流电压表的示数为220 V,则所测高压电路中的电压为__________ V ．7．如图所示的理想变压器,它的初级线圈接在交流电源上,次级线圈接一个标有“12 V 100 W ”的灯泡,已知变压器初、次级线圈的匝数比为18∶1,那么小灯泡正常工作时,图中的电压表的读数为__________ V,电流表的读数为__________ A ．8．如图3所示为一理想变压器和负载电阻R,下列哪些做法可增加变压器的输入功率( )A ．只减少副线圈匝数B ．只减少原线圈匝数C ．只增加副线圈匝数D ．只减小R 的阻值9．将输入电压为220 V 、输出电压为6 V 的变压器,改装成输出电压为30 V 的变压器,副线圈原来的匝数为30匝,原线圈的匝数不变,则副线圈应增加的匝数为( )A ．150匝B ．144匝C ．130匝D ．120匝10．一台理想变压器的原、副线圈匝数比为4∶1,若原线圈加上u=1 414sin100πt V 的交流电,则用交流电压表测得副线圈两端的电压是( )A.250 VB.353.5 VC.499.8 VD.200 V11．如图所示，一理想变压器初次级线圈的匝数比为3:1，次级接三个相同的灯泡，均能正常发光，初级线圈中串有一个相同的灯泡L ，则( )A ．灯L 也能正常发光B ．灯L 比另三灯都暗C ．灯L 将会被烧坏D ．不能确定12． 如图所示，在绕制变压器时，某人误将两个线圈绕在图示变压器的铁芯的左右两个臂上，当通以交流电时，每个线圈产生的磁通量都只有一半通过另一个线圈，另一半通过中间的臂，已知圈1、2的匝数之比为N 1:N 2=2:1，在不接负载的情况下 ( )A ．当线圈1输入电压220V ，线圈2输出电压为110VB ．当线圈1输入电压220V ，线圈2输出电压为55VC ．当线圈2输入电压为110V 时，线圈1电压为220VD ．当线圈2输入电压为110V 时，线圈1电压为110V13．如图所示电路中，当a 、b 两端与e 、f 两端分别加上220V 的交流电压时，测得c 、d间与g 、h 间的电压均为110V ，若分别在c 、d 与g 、h 两端加上110V 的交流电压，则a 、b 间与e 、f 间的电压分别为 ( )A ．220V ，220VB ．220V ，110VC ．110V ，110VD ．220V ，014．如图所示理想变压器原副线圈匝数之比:n 1:n 2=4:1，原线圈两端连接光滑导轨，副线圈与电阻R 连接组成闭合回路，当直导线AB 在匀速强磁场中沿导轨匀速地向左作切割磁感线运动时，安培表A 1的读数为12mA ，那么安培表A 2的读数为 ( )A ．0B ．3mAC ．48mAD ．与R 值大小无关填空：1．穿过回路的磁通量发生变化，穿过回路的磁通量的变化率，E ＝n tΦ∆∆ 2．220，交变，变压器 交流电压 恒定 闭合 交流电源 负载 理想 一样 不计 互感 互感现象互感现象 磁场能 电能 输出 输入 副 原 副 原【当堂达标】1．BC 2．ABC 3．ABC 4．C 5．C【课后测评】1、AB2、AD3、C4、ABD5、2 0006、2 2007、216 0．468、BCD9、D10、A 11、A 12、BD 13、B 14、A。
《变压器》教案全面版
教学课题：变压器一. 教学目标【知识和技能】1知道变压器的构造.知道变压器是用来改变交流电压的装置.2、理解互感现象，理解变压器的工作原理.3、掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题.4、理解理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题.5、理解变压器的输入功率等于输出功率.能用变压器的功率关系解决简单的变压器的电流关系问题.6、理解在远距离输电时，利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的原因.7、知道课本中介绍的几种常见的变压器.【过程和方法】1通过观察演示实验，培养学生物理观察能力和正确读数的习惯.2、从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据及总结概括能力.3、从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义. 【情感、态度、价值观】1、通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美.2、让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想.3、培养学生尊重事实，实事求是的科学精神和科学态度.二. 教学重点、难点重点：变压器工作原理及工作规律.难点：1.理解副线圈两端的电压为交变电压.2. 推导变压器原副线圈电流与匝数关系.3. 掌握公式中各物理量所表示对象的含义.三. 教学仪器投影仪、教学用变压器四. 教学方法实验、讲授五. 教学过程引入1. 电感对交变电流的作用？2. 电容对交变电流的作用？3. 互感是指？新课1. 变压器的构造原线圈、副线圈、铁心2. 变压器的工作原理在原、副线圈上由于有交变电流而发生的互相感应现象，叫做互感现象，互感现象是变压器工作的基础。
3. 理想变压器磁通量全部集中在铁心内，变压器没有能量损失，输入功率等于输出功率。
4. 理想变压器电压跟匝数的关系：U i/U2= n i/n 2说明：对理想变压器各线圈上电压与匝数成正比的关系，不仅适用于原、副圈只有一个的情况，而且适用于多个副线圈的情况。
即有U1 = U1=U1=……。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
变压器学习目标:1.掌握变压器工作原理及计算匝数比；2.掌握几种常用的变压器特点及应用；3.会判断变压器的同名端。
学习重点:1.变压器工作原理2.几种常用的变压器特点及应用。
3.会判断变压器的同名端 学习难点:三相变压器接法。
学习方法:启发诱导 分析推理 小组讨论问题探究:1. 理想变压器的变压、变流、变阻抗的关系式是怎样的？2. 简述三相电力变压器、仪用互感器、自耦调压器的结构特点及应用。
3.如何判断变压器的同名端？ 知识点梳理一、变压器功能： 变电压：电力系统 变电流：电流互感器变阻抗：电子电路中的阻抗匹配（如喇叭的输出变压器） 二、变压器的工作原理工作过程：一次绕组加上交流电压1u 后，绕组中便有电流1i 通过，在铁心中产生与1u 同频率的交变磁通φ，根据电磁感应原理，分别在两个绕组中感应出电动势，若把负载接在二次绕组上，则二次侧就有电流流过，这就是变压器的工作原理。
1. 空载运行 原边接入电源，副边开路。
接上交流电源 原边通过的空载电流为i 10 i 10 产生工作磁通1u tm ωsin Φ=Φ产生感应电动势 （ 方向符合右手定则）图1变压器的空载运行 原、副边电压关系根据交流磁路的分析可得：时变电压 K 为变比结论：改变匝数比，就能改变输出电压。
2. 负载运行副边带负载后对磁路的影响：在副边感应电压的作用下，副边线圈中有了电流 i 2 。
此电流在磁路中也会产生磁通，从而影响原边电流 i 1。
根据 ，当外加电压、频率不变时，铁芯中主磁通的最大值在变压器空载或有负载运行时基本不变。
带负载后磁动势的平衡关系为：Φ、e m mΦN f E ΦN f E 221144.444.4≈≈211E U E U ≈≈02=i 202u u =K N N E E U U ==≈212121)44.4(11m ΦN f U ≈1102211N i N i N i =+图3变压器的有载运行由于变压器铁芯材料的磁导率高、空载励磁电流 很小，一般不到额定电流的10%，常可忽略 。
根据原、副边电流关系 变电流结论：原、副边电流与匝数成反比 副边阻抗关系图4变压器的阻抗变换从原边等效： 变阻抗结论：变压器原边的等效负载，为副边所带负载乘以变比的平方。
三、变压器的外特性变压器的外特性：在电源电压和负载功率因数不变的条件下，副边输出电压和输出电流的关系。
即：)(10i 02211≈+N I N I 2211N I N I -≈KN N I I 11221==22I U Z L =11I U Z L='L L LZ K Z N N I N N U N N I U Z 222121222111)/()/()/(====')(22I f U =1102211N i N i N i =+图5变压器的外特性U 20：原边加额定电压、副边开路时，副边的输出电压。
变压器外特性变化的程度用电压变化率ΔU% 表示大容量的电力变压器的电压变化率5%。
小型号变压器的电压变化率20%。
电压变化率是一个重要技术指标，直接影响到供电质量。
电压变化率越小，变压器性能越好。
四、变压器的损耗及效率(η)铜损-----可变损耗 变压器的损耗铁损-----不变损耗铜损 ( P Cu ) ：一次、二次绕组导线电阻所致，与负载电流的平方成正比。
磁滞损失：磁滞现象引起铁芯发热，造成的损失。
铁损( P Fe )：涡流损失：交变磁通在铁芯中产生的感应电流（涡流），造成的损失。
变压器的效率ηP 2为输出功率，P 1为输入功率一般变压器的效率在95%，大型变压器的效率可达99%以上。
五、变压器的额定值 1、型号S 9 - 500 / 10S ——三相电力变压器 9——设计序号500——变压器容量（A kV ⋅） 10——高压侧电压（kV ）变压器负荷运行状态称额定运行。
额定运行时各电量值为变压器的额定值。
2、额定电压 U 1N U 2NU 1N ：加在一次绕组上的正常工作线电压。
%100%20220⨯-=∆U U U U N%100%1002212⨯++=⨯=Cu Fe P P P P P P ηU 2N ：一次侧施加额定电压时的二次侧空载线电压。
3、额定电流 I 1N 、I 2N : 变压器满载运行时，原、副边绕组允许通过的线电流值。
4、额定容量 S N : 变压器传送电功率的最大能力，变压器在额定工作状态下二次绕组的视在功率，单位为A kV ⋅。
单相变压器额定容量为：三相变压器的额定容量为：5、额定频率f N:: 变压器应接入的电源频率。
我国电力系统的标准频率为50Hz 。
以上额定值是以单相变压器为例 六、变压器绕组极性及连接方法当电流分别流入两个线圈（或流出）时，若两线圈产生的磁通方向相同，则这两个线圈流入端称为同极性端（同名端）。
也是各绕组电位瞬时极性相同的端点。
图6变压器绕组极性及连接 (a)图 A 、a 为同名端；(b)图 A 、x 为同名端小功率电源变压器在使用中有时需要把绕组串连起来以提高电压；或把绕组并联起来以增大电流。
在连接时必须认清绕组的极性，否则不仅达不到预期的目的，反而可能烧坏变压器。
正确的串联接法 ：应把两个绕组的一对异名端联在一起。
正确的并联接法：应把两个绕组的两对同名端分别联结在一起（还需注意并联绕组的电压必须相等）。
电器使用时两种电压（220V/110V ）的切换：100022N N N I U S =1000322N N N I U S =220V：联结2 －3110V：联结1 －3，2 －4 图7 线圈的两种接法说明：两种接法下不变，所以铁芯磁路的设计相同原边有两个相同绕组的电源变压器（220 / 110），使用中应注意的问题：问题1：在110V情况下，如果只用一个绕组（N），行不行？若两种接法铁芯中的磁通相等，则：答：不行（两绕组必须并绕）问题2：如果两绕组的极性端接错，结果如何？因为两个线圈中的磁通抵消感应电势e=0电流很大烧毁图8 线圈的错误接法答：有可能烧毁变压器结论：在极性不明确时，一定要先测定极性再通电。
mΦNfU)2(44.4220=()NfUΦm244.4220=mΦ()NfUΦm44.4110=mΦNfU)(44.4110=()mΦNi⇒2220()mΦNi⇒⋅110NiNi110220=21110220=iieRiu-=11111Rui=七、几种常用的变压器 1、三相电力变压器电力工业中，输配电都采用三相制。
变换三相交流电电压，则用三相变压器。
把三个单相变压器拼合在一起， 便组成了一个三相变压器。
高压绕组分别用U 1U 2、V 1V 2、W 1W 2表示。
u 1u 2、v 1v 2、w 1w 2表示。
绕组分别接成星形或三角形。
图9 三相电力变压器根据供电需要，副绕组也可以接成三相四线制星形或三角形。
三相变压器的原副绕组的常用接法有Y ，yn 、Y ，d 、Y N ，d 三种。
大写字母表示高压绕组的接法，小写字母表示低压绕组的接法，Y 与y 表示星形接法，D 与d 表示三角形连接，N 与n 表示有中性线。
例如三相变压器的联接组 Y ，yn0 Y 高压绕组联结为星形 Yn 低压绕组联结为星形有中性线0 表示高、低压对应两侧线电压的相位相差0度。
若为1 则表示高、低压对应两侧线电压的相位相差30度。
若为2则表示高、低压对应两侧线电压的相位相差60度。
2、自耦变压器LR图10 自耦变压器K N N I I K N N U U 1212121====使用时，改变滑动端的位置，便可得到不同的输出电压。
实验室中用的调压器就是根据此原理制作的。
注意：原、副边千万不能对调使用，以防变压器损坏。
因为N 变小时，磁通增大，电流会迅速增加。
既可以做升压变压器，也可以做降压变压器，一二次绕组之间既有磁的耦合，又有电的联系。
3、电压互感器 用低量程的电压表测高电压图11电压互感器被测电压= 电压表读数 ⨯ N 1/N 2 使用注意：1. 副边不能短路，以防产生过流；2. 铁心、低压绕组的一端接地，以防在绝缘损时，在副边出现高压。
4、电流互感器 用低量程的电流表测大电流 被测电流=电流表读数 ⨯ N 2/N 122211KU U N N U ==221211I KI N N I ==使用注意事项：1. 副边不能开路，以防产生高电压；2. 铁心、低压绕组的一端接地，以防在绝缘损坏时，在副边出现过压。
课堂小结: 1. 理想变压器的变压、变流、变阻抗的关系式为2.三相电力变压器、仪用互感器、自耦调压器的结构特点及应用。
课堂训练与检测: 一、选择填空题1. 当单相变压器的二次电流增加时，变压器铁心中的主磁通将 A ．增加B ．减小C ．不变D ．不确定.2. 电力系统中的变压器，起隔离作用的变比为 A ．大于1B ．小于1C ．等于1D ．不能确定3. 运行中的变压器，从空载到满载运行，铁心中的主磁通将 A ．增大B ．减小C ．基本不变D ．不确定4. 变压器有载运行时，在电源电压不变的情况下，当负载阻抗增加时，变压器的主磁通 A ．增加B ．减小C ．基本不变D ．先增加后减小5. 某变压器一次绕组的直流电阻为5Ω，额定电压为220V ／36V ，当把一次侧接入220V 的交流电压时，二次绕组的空载电流 A ．等于7.2A B ．大于7.2AC ．小于7.2AD ．等于0A221122121211K Z Z K N N I I K N N U U =====6. 变压器的铁心用涂有绝缘材料的硅钢片制成，目的是 A ．绕制线圈方便B ．减小铜损耗C ．减轻重量，减小体积D ．减小铁损耗7. 有一理想变压器，输入交流电压的最大值是196V 。
有一负载接20V 的直流电源，消耗的功率为P ，将其接入此变压器的次级电路中，消耗的功率是4P，则该变压器的原、副绕组的匝数比是 A ．1∶14B ．14∶1C ．19.6∶1D ．10∶18. 变压器的电源由50Hz 、380V 的交流电换接成100Hz 、380V 的交流电，则变压器铁心中的磁通量将 A ．增加B ．减少C ．不变D ．先增加后减少9. 有一台380V ／220V 的变压器，在使用时不慎将高压侧和低压侧互相接错，当低压侧加上380V 的交流电压后，则 A ．高压侧有380V 的电压输出B ．高压侧没有电压输出，绕组严重过热C ．高压侧有电压输出，绕组严重过热D ．高压侧有电压输出，绕组不会过热10. 变压器的工作原理是 A ．欧姆定律B ．基尔霍夫定律C ．电流的热效应D ．电磁感应定律11. 电力变压器相对而言，减小 比较重要。
A ．铜损耗B ．铁损耗C ．铜损耗和铁损耗D ．绝缘电阻12. 变压器的作用是 A ．变换电压、电流、阻抗、相位 B ．变频率、变相位C ．变频率、变电流D ．变功率、电气隔离13. 在双绕组变压器中，匝数多、线径细的绕组是 A ．一次绕组B ．高压绕组C ．低压绕组D ．二次绕组14. 如图所示，变压器一次绕组中每个绕组的额定电压为110V ，欲将其接在220V 的电源上使用，应将A．1、3相接B．2、3相接C．2、4相接D．都不正确15.在220V／110V的变压器的一次绕组加220V的直流电压，空载运行时一次绕组的电流是A．0 B．空载电流C．额定电流D．短路电流16.在线路上测量较高交流电压时，电压互感器的正确接法为A．一次绕组与电压表并联，二次绕组与被测电路并联B．一次绕组与被测电路并联，二次绕组与电压表并联C．一次绕组与被测电路串联，二次绕组与电压表并联D．一次绕组与电压表并联，二次绕组与被电路串联17.在三相变压器的联接组别中，Y表示A．一次绕组作星形联接B．一次绕组作三角形联接C．二次绕组作星形联接D．二次绕组作三角形联接18.一台Y、d联接组别的三相变压器，若一次侧、二次侧额定电流之比为1∶2，则一次侧、二次侧绕组的匝数之比为A．1∶2 B．2∶1C．3∶2 D．2∶319.决定电流互感器一次电流大小的因素是A．二次侧所接负载的大小B．变流比C．被测电路 D．二次电流20.一次、二次绕组有电联系的变压器是A．双绕组变压器B．三相变压器C．自耦变压器D．互感器21.三相变压器的二次绕组作三角形联接时，为了防止发生一相接反的事故，正确的测试方法是A．把二次绕组接成开口三角形，测量开口处有无电压B．把二次绕组接成闭合三角形，测量其中有无电流C．把二次绕组接成闭合三角形，测量其中有无电压D．把二次绕组接成闭合三角形，测量一次侧空载电流的大小22.下列关于三相变压器变比的说法错误的是A．Y、y接法的三相变压器的变比等于额定电压之比B．Y、y接法的三相变压器的变比等于原副绕组额定状态下相电压之比C．Y、d接法的三相变压器的变比等于额定电压之比D．Y、d接法的三相变压器的变比等于原副绕组匝数之比23.电流互感器在使用时，二次绕组电路中A．必须装设熔断器B．不允许装设熔断器C．只在需要时装设熔断器D．熔断器装否不影响电路工作24.直流法判定单相变压器同名端常用的电源和仪表是A．交流电源、电压表B．直流电源、欧姆表C．交流电源、电流表D．直流电源、电流表25.单相变压器一次侧、二次侧电压的相位关系取决于A．一次侧、二次侧绕组的同名端B．一次侧、二次侧绕组的异名端C．对一次侧、二次侧出线标志的规定D．一次侧、二次侧绕组的同名端及对一次侧、二次侧出线标志的规定26.用兆欧表测量绝缘电阻时，应将被测量绝缘电阻接在兆欧表的之间。