人教版小学语文五年级下册第二单元练习题
s小学五年级语文下册第二单元测试题及答案
s小学五年级语文下册第二单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A. 应（yìng）付蜷（quán）缩瞠（chēng）目结舌B. 蹒（pán）跚踉（liàng）跄踌（chóu）躇满志C. 踉（liàng）跄踌（chóu）躇蹒（pán）跚D. 瞠（chēng）目结舌蜷（quán）缩应（yìng）付2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我认识到了团结的重要性。
B. 他虽然成绩优异，但是学习态度非常认真。
C. 我们必须尽快提高和加强学习效率。
D. 他那和蔼可亲的笑容，让我感到非常温暖。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 他像一只饥饿的狼，贪婪地盯着那块肉。
B. 他像一只饥饿的狼，盯着那块肉。
C. 他盯着那块肉，像一只饥饿的狼。
D. 他盯着那块肉，非常饥饿。
4. 下列句子中，加点字的解释正确的一项是（）A. 他把这件事看得很重，重于泰山。
（重要）B. 他把这件事看得很重，重于泰山。
（重量）C. 他把这件事看得很重，重于泰山。
（重复）D. 他把这件事看得很重，重于泰山。
（再次）5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 老师问：“你昨天为什么没有来上课？”B. 老师问：“你昨天为什么没有来上课”？C. 老师问：“你昨天为什么没有来上课？”D. 老师问：“你昨天为什么没有来上课”？二、填空题（每空1分，共10分）1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《________》。
2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句诗出自唐代诗人王维的《________》。
3. “欲穷千里目，更上一层楼。
”这句诗出自唐代诗人王之涣的《________》。
4. “海上生明月，天涯共此时。
”这句诗出自唐代诗人张九龄的《________》。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《口语交际：怎么表演课本剧》》课后作业及答案
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《口语交际：怎么表演课本剧》课后作业及答案一、交际话题。
下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。
1.课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。
（）2.课本剧改编的时候注意保持原意。
（）3.课本剧就是在学校里表演的戏剧。
（）4.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格。
（）5.表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。
（）二、交际要求。
1.演一部成功的课本剧，应选择（）（多选）A.情节曲折、生动的课文。
B.情节简单好背的课文。
C.内容比较完整的课文。
D.人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文。
2.表演课本剧之前要想一想（）（多选）A.人物的动作。
B.人物的表情。
C.穿什么服装。
D.需要什么道具。
E.怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。
三、交际活动。
1.进入角色，展示剧情。
为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人物的________、________、________等。
只有进入角色，才能塑造好人物的形象。
2.演一演下面的课本剧，并请大家评论。
《负荆请罪》(课本剧)时间：战国时期地点：赵国都城邯郸人物：蔺相如、侍从们、廉颇廉颇：(气愤地)蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头上去了。
我见了他，得给他个下不了台。
〔蔺相如知道了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，他坐车出去，看见廉颇过来了，马上就叫车夫把车往回赶。
〕侍从们：(不解地)蔺大人见了廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如：你们想一想，秦王厉害还是廉将军厉害？侍从们：当然秦王厉害。
蔺相如：(意味深长地)我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？秦国不敢来进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩不和，秦国必然来攻。
我是为了我们赵国才这样做的。
〔廉颇知道了这件事，觉得蔺相如说得有道理，自己很后悔，就脱下战袍，背上荆条去请罪。
〕蔺相如：(吃惊地)哎呀，廉将军，您这是——廉颇：蔺大人，请您用荆条狠狠地抽打我一顿吧！我自以为功比天高，常常在别人面前侮辱您，可是您每次都不与我计较，我以为您是惧怕我，后来经人提醒，才明白您的良苦用心。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含七套课后题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、用“”画出加点字的正确读音。
水寨．（zài zhài）幔．子（wàn màn）弓弩．（nú nǔ）丞．相（zhěnɡ chénɡ）二、看拼音，写词语。
今天，学校举行趣味运动会。
比赛开始了，在拉拉队员的léi ɡǔ（）声和nà hǎn（）声中，队员冲出了起点。
半途中，一名遥遥领先的队员意外受伤，他后面的队员不zì sī（），不dù jì（），及时伸出援助之手。
最后，两人一起把标志胜利的红旗chā dào（）了终点。
三、把词语补充完整，然后按要求填空。
饮酒取（）大雾（）天神机妙（）顺风顺（）1.第一个词语所填的汉字的意思是（）A.快乐，欢喜，快活。
B.乐于。
C.笑。
D.使人快乐的事情。
2.第三个词语在文中描写的是_________，这个词语还可以用来描写________、__________等人。
四、读句子，写出诸葛亮这样做的用意。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”1.“船用青布幔子遮起来”是为了_______________________________。
2.“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是____________________。
3.“不过不能让都督知道”是因为_______________________________ __________________________________________________ _。
五、把课文的主要内容补充完整。
这篇课文是以“________”为中心事件，按“接受任务——_____________——________________——________________”的顺序写的。
五年级下册语文单元测试-第二次单元考试｜河南省商丘市柘城县慈圣实验学校小学部
我用
的语气去朗读的。（2 分）
6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几
句绚怀我的童年：（2 分）
（2 分） 5、“-----”划出短文的中心句。（2 分） 6、 摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。
(3 分)
二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（16 分）
4、 短文写了一件这样的事：
（2 分）
7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于 3 个)(2 分)
8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2 分)
第三部分：作文 （35 分） （一）小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首自己喜欢的 古诗词，把它改写成一篇短文。（5 分）
元的钞票。面对会议室里的 200 多人，他问：“谁要这 20 美元？”一只只手举了起
来。他接着说：“我打算把这 20 美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做
一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要。”仍有人举起手来。 他又说：
“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且
2.弯弯的月亮像小船。（
）
3.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（
）
六、选词填空。（4 分）
不仅……还……
如果……就……
即使……也……
不但……而且……
1.这篇文章（
）写出了整个活动的过程，（
）把许多细节都描写出
来了。
2.（
）遇到狂风暴雨，交警叔叔（
）按时上岗执勤。
3.（
bān
kāi
(
)
黄州区第一小学五年级语文下册 第二单元 快乐读书吧(整本书阅读学习单) 新人教版五年级语文
《纸船-寄母亲》同步练习一、在括号里填上合适的动词。
（1）有的被海浪打湿，( ）在船头。
(2）我仍是不会灰心地每天（）着。
（3）我( ）我的纸船在水里，仰（）填空。
二、给诗句中划线的词语选择正确的解释。
（1）我从来不肯妄弃一张纸.（）A.妄想放弃。
B。
胡乱丢弃。
C.忘记丢弃。
(2）倘若你梦中看见一只很小的白船儿。
（ )A。
无意中。
B。
表示假设.（3）这是你至爱的女儿含着眼泪叠的.（）A.妄想放弃。
B.胡乱丢弃。
C。
忘记丢弃.(4）我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
（）A。
飘荡。
B.浮躁。
C。
轻浮放荡.三、选词填空。
悲哀悲伤悲痛（1）我们必须化（ )为力量。
（2）让纸船载着她的爱和（ )归去。
（3）这个消息一经传出，阿姨不禁( )起来.四、照样子，充分发挥想象仿写句子。
(1）我希望住在异地的人会得到这纸船。
我希望这些黎明开的花____________________________________。
我希望__________________________________________________。
（2)有的被天风吹卷到舟中的窗里。
有的被海浪打湿__________________________________________。
有的被__________________________________________________。
五、阅读短文，回答问题。
纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的（）,有的被海浪打湿，沾在( ）上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的（）,不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的( ）和（ )归去.(1）在括号里填上恰当的字词。
(2）这首诗的作者是________，她是著名的________家。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、阅读古典名著有哪些有效的方法？在正确的选项后面打“√”。
A.联系上下文猜测意思。
（）B.较难的语句直接放过。
（）C.借助历史资料理解。
（）D.结合看过的影视作品理解。
（）二、写出下列词语现在的说法。
钱铺——（）伙计——（）郎中——（）掌柜——（）包裹——（）消遣——（）害酒——（）蒙汗药——（）三、读句子，猜测加点部分的意思。
1.你留我在家里歇，莫不是．．．．．．半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？莫不是：___________________ 把大虫：________________________2.众猴听说，即拱伏无违．．．．。
一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
拱伏无违：___________________ 序齿排班：___________________3.石猴喜不自胜．．．．，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化．．．！大造化！”喜不自胜：__________________ 大造化：_______________________ 四、读句子，写出句子描写的是哪个人物，以及出自哪部名著。
1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
人物：（）出处：（）2.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。
辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。
朗朗眀珠上下排，层层金线穿前后。
兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。
人物：（）出处：（）五、读古诗，完成练习。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，________________________。
________________________，时鸣春涧中。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的________。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含7课课后题))
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。
周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）二、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。
A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）B.第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）C.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D.可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了四、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。
A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、填空。
1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。
“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。
人教版小学五年级语文下学期第二单元测试题
小学五年级语文下册第二单元测试题班级姓名分数一、把下面的汉字写在田字格中。
（6分）莫等闲白了少年头空悲切二、查字典。
（5分）“迷”字用音序查字法，应先在“汉语拼音音节索引”中找到音序：，再在该音序下面找到音节：，然后再根据“汉语拼音音节索引”的页码在“字典正文”中查到“迷”字。
它有四种意思：1、分辨不清，失去判断能力；2、醉心于某事物，发生特殊的爱好；3、沉醉于某种事物的人；4、使人陶醉。
“痴迷”中的“迷”选（），“球迷”中的“迷”选（），“景色迷人”中的“迷”选（）三、选择正确的读音，用“√”标出（8分）亡赖．（wú wánɡ）咀嚼．（jiáo jué）蚂蚱．（zhà zhá）恶劣．（liè lüè）汲．取（jí xī）漾．着（rànɡ yànɡ）剥．莲蓬（bō bāo）蓑．衣（suō shuāi）四、用恰当的关联词把两句话合并成一句。
（8分）1．一个人要外表美，一个人要心灵美。
2．我被父母批评。
我不会向他们撒谎。
3．这件事过去很久了。
这件事想起来觉得好笑。
4．我们双脚一点，轻轻跃起。
我们能离开场面飞向空中。
五、补充诗句。
（8分）１．，收篙停棹坐船中。
２．草铺横野六七里，。
３．大儿，中儿，最喜小儿，。
六、以下片段有五处地方有错误，请你找出来，并在原文中改正。
（10分）我家房子的前后左右每个地方都有空地。
载有各种各样的果树。
有梨树、桃树、橘子树、柚子树、柳树，它们在每个的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上摘下来的果子格外鲜美。
七、课内阅读（15分）我站在骆驼在面前，看它们咀嚼时的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
1.给多音字加拼音，再组词。
（ 4分）（）（）（）（）2．第一句话运用的修辞手法是。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
bǎnɡ wén（） móu hài（） zhuì luò（）xiè qì（） quán tóu（） chuǎn qì（）二、将下面加点字词的音节补充完整。
ɡ___ ___ī___ì k___ s___ l___ l___ q___ 诡．计霹．雳．胯．下簌．簌抡．起踉．踉跄．跄三、写出句子中加点字词的意思。
1. 但凡．．客人来我店中。
（）2. 岂．不白白送了自家．．性命？（）（）3. 店家又筛．了一碗。
（）4. 你如何．．不肯卖酒给我吃．？（）（）5. 明早再来理会．．。
（）6. 请勿．自误。
（）四、填空。
1.《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《____________》，作者是____________。
小说写的是________末年以________为首的一百单八将在________起义的故事。
2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒→（）→（）→（）五、读句子，完成练习。
1. 武松用左手紧紧地（）住大虫的顶花皮，空出右手来，（）起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾（）。
（1）在括号里填上恰当的动词。
（2）从这些动词中你体会到了什么？___________________________________________________________ 2. 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
”（1）这句话是________描写。
A.动作B.语言C.心理（2）“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松_______________________________。
六、阅读选文，完成练习。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
人教版小学语文五年级下册第二单元测试题(含答案)
人教版小学语文五年级下册第二单元测试题(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(39分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.妒忌．(jì)镌．刻(juān)猕．猴(mí)瞑．目(mín)B.踉．跄(niàng) 丞．相(chéng) 铁锤．(chuí) 擂．鼓(léi)C.山冈．(ɡānɡ) 呐．喊(nà) 迸．裂(bèng) 咆．哮(páo)D.遂．心(suí) 弓弩．(nú) 顽劣．(liè) 袭．击(xí)2.下列词语中有错别字的一项是()(3分)A.都督遮盖委托耻笑B.插满迟廷拦戳光荣榜C.预计飞碟喘气探听D.胸膛私自坠下饥渴3.下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是()(3分)A.停泊．B.湖泊．C.泊．车D.淡泊．4.下列歇后语前后搭配错误的一项是()(3分)A.刘备借荆州——有借无还B.孙悟空的脸——说变就变C.张飞穿针——大眼瞪小眼D.徐庶进曹营——假戏真做5.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配有误的一项是()(3分)A.孙悟空——大闹天宫B.鲁智深——倒拔垂杨柳C.曹操——三顾茅庐D.刘姥姥——三进大观园6.下列人物形象不是出自同一名著的一项是()(3分)A.吴用武松宋江B.王熙凤袭人史湘云C.刘备赵云项羽D.红孩儿金角大王虎力大仙7.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.我们讨论并听取了校长的报告。
B.新建的大桥横跨长江,真是天造地设的美景。
C.同学们听到这个消息喜不自胜,奔走相告。
D.我估计他这道题一定做错了。
8.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是()(3分)A.我怎么敢跟都督开玩笑?(反问)B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。
(比喻)C.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。
(比喻)D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第二单元本单元综合与测试-章节测试习题(5)
章节测试题【答题】材料二可能和这本书中的哪一个故事有关？（）A. 三打白骨精B. 三调芭蕉扇C. 大战红孩儿D. 四探无底洞【答案】A【分析】考查对名著内容的掌握。
【解答】由材料最后讲妖怪变成老公公，可知这段材料讲的是孙悟空三打白骨精的内容。
妖怪分别变成村姑、妇人、老翁。
1.【综合题文】课内阅读。
草船借箭（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天算起，到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【答题】水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，这反映出周瑜（）的性格特点。
A. 想事周全B. 顾全大局C. 阴险狡诈D. 实事求是【答案】C【分析】考查对句子的理解。
【解答】这段周瑜明知故问的话表现出周瑜是个阴险狡诈的人。
【答题】周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。
客气表现在：___________________。
暗藏杀机表现在：_________________________________________。
【答案】请诸葛亮商议军事令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状【分析】考查对课文内容的理解。
【解答】认真分析即可得出答案。
【答题】对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（）A. “公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课后作业及答案一、下列选项中加点字的注音全都正确的一项是（）A.芝．兰（zhī）进．裂（bìnɡ）石碣．（jié）B.山涧．（jiàn）猕．猴（mí）提纲挈．领（qiè）C.瞑．目（mínɡ）楷．书（kǎi）镌．刻（juàn）D.阻挠．（náo）顽劣．（liè）列位呵．（hē）二、读句子，体会人物特点。
1.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景，写出了石猴______________________的特点。
2.石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。
'你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”石猴提出人要讲信用。
从他说的话中可以看出石猴_______________________________的特点。
三、课外阅读。
大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。
中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。
后面一千二百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。
”大圣闻言，欢喜无任。
当日查明了株树，点看了亭阁，回府。
自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。
奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。
忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。
”那众仙果退。
只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。
吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。
迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
2022-2023学年春季学期小学人教版语文五年级下册第二单元目标检测试卷
碧江区新课程单元目标检测试卷②五年级语文下册第二单元（本试卷共2页，考试时间90分钟，满分100分）学校班级姓名得分一、字词园（26分）1．读拼音，写词语。
（6分）dùjìchǐxiào nàhǎn wǔyìbùzhìxiōnɡtánɡ2．用“/”划掉加点字的错误读音。
(8分)呵．呀(āhē)迸．裂(bìnɡbènɡ)绰．起(chuòchāo)擂．台(léi lèi)踉．跄(niànɡliànɡ)遂．愿(suísuì)血泊．(bópō)哈喇．子（l．á．l．ǎ）3.对于下列句子所用的修辞手法，判断有误的一项是（）。
(2分)A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山岗也动。
（夸张）B.石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。
（排比）C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）D.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
（比喻）4．查字典填空。
(6分)“截”是_______结构的字。
用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。
它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。
下列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截铁()；②截住他()；③断了一截()。
5.下列人物形象不是出自同一名著的一项是()（2分）A.宋江吴用武松B.刘备赵云项羽C.王熙凤袭人史湘云D.红孩儿金角大王虎力大仙6.读一读，猜猜名著人物。
(2分)两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
人物：()二、句子坊（6分）1．个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
(把句子换成我们现在的语言)2．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
新课标人教版小学五年级语文下册第二单元测试卷带答案
新课标人教版小学五年级语文下册第二单元测试卷1带答案一、看拼音，写句子。
二、照样子写词语。
例：金（灿灿）水（）甜（）红（）蓝（）冷（）乐（）绿（）白（）三、把下面的每组词按照一定的顺序排列1．迎春花腊梅桃花菊花2．欧洲世界罗马意大利3．老年儿童青年少年中年四、在括号里填上句子所使用的修辞手法1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
（）2．在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（）3．它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。
（）4．车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
（）五、按要求写句子1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________2．遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________3．小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________4．大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________六、选择打比方的句子。
1．她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。
（）2．他长得像他的爸爸。
（）3．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（）4．我好像在哪儿见过她。
（）5．运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。
（）七、修改下面的病句。
1．今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
2．市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
人教版小学语文五年级下册第二单元测试题(含答案)
小学语文五年级下册第二单元测试题一、重点字词。
妒忌曹军都督委托鲁肃遮掩水寨擂鼓呐喊插满军事照办预计紧急军令状探听布置调度神机妙算景阳冈饥渴碟子俺村杖限知悉兼并肋下申时榜文请勿自误诡诈拖着坠落胸膛两截拳头一饮而尽半夜三更性命耻笑两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处例题：（一）给加点字选择正确的读音。
都督．（dū√cù）幔．（màn√jīn）子擂．（léi√lèi）鼓（二）多音字组词。
（léi）（擂鼓）（pō）（血泊）擂泊（lèi）（打擂）（bó）（停泊）（三）形近字组词。
曹（曹军）寨（水寨）呐（呐喊）槽（水槽）赛（比赛）纳（收纳）（四）近义词。
才干——才能妒忌——嫉妒推却——推辞紧急——紧迫惩罚——惩处迟延——拖延（五）反义词。
推却——答应惩罚——奖赏齐全——短缺（六）填写合适的量词。
十万（支）箭一千多（个）草把子一（家）酒店一（面）旗（七）填写合适的修饰词。
（败落）的山神庙(光挞挞) 的大青石（飘飘飖飖）的风筝1.给加点字选择正确的读音。
弓弩．（nǔ）丞．（chéng）相诡．（guǐ）计踉．（liàng）跄．（qiàng）撺．（cuān）出咆．（páo）哮迸．（bèng）裂瞑．（míng）目拖男挈．（qiè）女镌．（juān）刻顽劣．（liè）忌讳．（huì）敞．地（chǎng）2.多音字组词。
（）（）（）（）呵饮（）（）（）（）（）（）（）（）了劲（）（）（）（）3.形近字组词。
插（）冈（）饥（）播（）岗（）讥（）恰（）榜（）膛（）洽（）傍（）蹚（）4.近义词。
疑惑——（）吩咐——（）晌午——（）吓唬——（）诡计——（）耻笑——（）光滑——（）开辟——（）迸裂——（）炎热——（）呼唤——（）安身——（）宽阔——（）齐整——（）小器——（）忌讳——（）晦气——（）赶令——（）兴头——（）横竖——（）精致——（）寂寞——（）玲珑——（）促狭——（）姊妹——（）5.反义词。
部编人教版小学语文五年级下册第一至四单元检测卷(4套含答案)3
第一单元达标测试卷一、看拼音，写词语。
（15分）zhòu yè（）ɡēnɡ yún（）sānɡ shù（）pò xiǎo（）qīnɡ tínɡ（）mà zhɑ（）yīnɡ tɑo（） bá cǎo（） xiā shuō（）chǎn zi（）ɡē cǎo（） chénɡ rèn（）shuān zhù（） shuǐ piáo（） xián ɡuànɡ（）二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。
（10分）1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.渺．小（miǎo）萌．动（ménɡ）寒漪．（yǐ）稚．子（zhì）B.旖．旎（yǐ）无垠．（yín）啃．咬（kěn）篝．火（ɡōu）C.蚌．壳（bànɡ）倭．瓜（wěi）顷．刻（qǐnɡ）点缀．（zhuì）D.提供．（ɡònɡ）供．品（ɡōnɡ）玷．污（diàn）眷．恋（juàn）2.以下各组词语中没有错别字的一项是（）A.富绕围饶烧火浇水拂晓B.蝴蝶胡水模糊葫芦湖泊C.承担城市诚实方程乘客D.瓢泼漂亮漂摇邮漂剽悍3.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是（）A.我天天晚上乐此不疲，天天期许．．黄昏早早来临。
B.我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，飘摇．．天涯。
C.蝴蝶随便．．地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
D.我玩累了，就在房子底下找个阴凉．．的地方睡着了。
4.以下加点字与“童孙未解供耕织”的“解”含义相同的是（）A.医科大学的学生经常做解．剖小白鼠的实验。
B.夏天的午后，喝一杯凉凉的酸梅汁，真解．渴啊！C.这道题应该怎么解．答？请你把详细的步骤告诉大家好吗？D.你这种做法真令人不解．。
5.以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（）A.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
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第二单元练习题一、看拼音，写词语。
chú cǎo suō yī míng mâi zhē yīn mù tong táo zuì zhān mào （）（）（）（）（）（）（）mián ǎo shā mî jì mî xiâ mãi jǔ juã shǎ shì（）（）（）（）（）（）二、读拼音、组词语。
Zhān （）帽（）光（）贴xiâ装（）木（）机（）páo （）哮棉（）（）坑tuï（）绒（）粮骆（）mî沙（）寂（）期（）zhān （）帽（）湿（）住páo 棉（）（）坑（）哮pãng 莲（）帐（）工（）fáng 瓦（）无（）边（）huàn （）想替（）祸（）jiâ（）绍（）限（）烟（）钱xī（）牲（）阳（）沥（）别三、给相关的字选择正确的读音，打“√”。
蚂蚱．（zhà zà）啃．果树（kěng kěn）蚌．壳（bâng bàng）嗡．嗡（wēng wēn）樱．桃（yīng yīn）倭．瓜（wěi wō）收篙．（hāo gāo）停棹．（zhuï zhào）翁媪．（wēn ǎo）亡．赖（wú wáng）剥．莲蓬（bāo bō）系．铃铛（jì xì）磨．来磨去（mï mî）还．了（huán hái）倒．出（dǎo dào）扇．动（shān shàn）扇．子（shàn shān）盘旋．（xuán xuàn）黑旋．风（xuàn xuán）倭．瓜（wō wěi）折．合（zhã shã）脑．汁（lǎo nǎo）剥．夺（bō bāo）剥．皮（bō bāo）剥．削（bō bāo）剥．落（bō bāo）乐．观（lâ yuâ）奏乐．（lâ yuâ）乐．章（lâ yuâ）乐．趣（lâ yuâ）花苞．（bāo pāo）汲．取（jí xī）柔．软（yïu rïu）膝．盖（qī xī）脚丫．（yā yà）一缕．（lǒu lǚ）四、给加横线的字词选择正确的解释。
1、草横野六七里。
（）2、笛弄．晚风三四声。
（）A、商店B、覆盖 A、逗弄 B、嘲弄3、怪生．．无雨都张伞。
（） 4、最喜小儿亡赖．．。
（）A、奇怪的事情发生B、怪不得 A、顽皮，淘气 B、撒泼，不讲道理5、A、来到 B、对着 C、快要 D、照着字画模仿居高临．下（）临．别（）重临．心头（）临．帖（）6、幸亏．她没有容我解释。
（）A、缺损，折耗B、多亏，幸而7、小孩子都具有一定天赋．。
（）A、念诗，作诗B、交给，给予8、冬阳下学骆驼咀嚼的傻．事，我也不会再做了。
（）A、愚蠢，糊涂B、死心眼9、A、深奥 B、感情好，关系密切 C、深刻，深入D、颜色深E、距离开始的时间很久。
（1）池面上腾起一片又白又轻的热气，在深．绿色的水藻上飘荡。
（）（2）我一面走一面听伯父意味深．长地赞叹。
（）（3）老师说：“这话的含义深．了点，我再给大家讲一遍吧。
”（）（4）深．秋的早晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。
（）（5）他们还是深．情地看着、等着，心里默默地祝愿着。
（）10、A、眉毛和眼睛，泛指容貌 B、事情的头绪（1）这个女孩眉目．．清秀。
（）（2）想啊想啊，嘿！终于想出了眉目．．。
（）11、A、结果，原委 B、到底，表示追究（1）人究竟．．是怎么来的？（）（2）对这件事，大家都想知道个究竟．．。
（）五、判断说法的正误。
（对的打“√”，错的打“×”）1、《清平乐.村居》这一课题中，“乐”应该读“yuâ”,“村居”是词牌名。
（）2、“一叶渔船两小童”和“笛弄．晚风三四声。
”两句中国的数字表示的都不是确指的数。
（）3、《舟过安仁》一诗展示了无忧无虑的两个小渔童撑伞使风的童稚的行为，表达了诗人对两个童子的赞赏之情。
（）4、“蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球”是比喻句。
（）5、“拍一拍手，仿佛大树都发出声响”是比喻句。
（）6、“谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴”是比喻句。
（）7、“白云从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
（）8、《童年的发现》一课记叙了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
（）9、人是由简单生命退化来的。
（）10、菲奥多罗夫是个敢于想象，善于思考和探究的孩子。
（）11、“不脱蓑衣卧月明”是指牧童衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到月上中天。
（）12、“醉里吴音相媚好”是指作者在酒醉之中听到了有人操着柔媚的南方口音在相互逗趣、取乐。
（）13、《街头》写一个读《水浒传》的孩子，那样专注，尽管马路街头那样的喧闹，却丝毫不能影响他，无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。
（）14、《溪边》写钓鱼的孩子，那样的快乐。
（）15、吕岩、杨万里、辛弃疾都是宋朝人。
（）16、《舟过安仁》中两个小童张伞的原因是判断风的方向。
（）17、“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
”意思是园子里色彩明亮，充满活力。
（）18、《牧童》这首诗表现了作者对大自然的热爱之情。
（）19、老师在生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。
（）20、《冬阳.童年.骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。
（）21、祖父的园子让“我”念念不忘，是因为“我”在那里学会了拔草、种菜、铲地等简单的劳动。
（）22、《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者是林海音。
（）23、《童年的水墨画》这首诗勾勒了三个典型的儿童生活剪影。
（）24、费奥多罗夫是个爱探究、善于想象、总想让老师难堪的孩子。
（）六、根据课文内容填空。
1、在《牧童》中，（），两句诗描绘了吃饱饭的牧童休息时的悠闲情景。
2、《清平乐.村居》一词以简练的笔触勾画出一幅优美的（）景物图，描绘出一家（）人各具情态的形象，借此表现（）之美和生活情趣。
3、《牧童》的作者是（）代的（）。
其中“”，（）。
将自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
4、《舟过安仁》的作者是（）代诗人（）。
其中写儿童收篙、停棹的两句诗是“（）”，“（）”。
5、《清平乐.村居》的作者是（）代著名词人（），其中“（）”，“（）”这两句词写出了小儿子的调皮可爱。
6、《冬阳.童年.骆驼队》表达了作者对（）之情。
7、苏联作家高尔基的童年生活是不平常的，他成年后，将自己的童年生活写进作品中，这就是他的自传体小说《童年》。
这部小说用（）、（）的语言，描绘了他的（）（）、（）的童年生活。
让我们阅读《童年》，和高尔基一起感受他的童年生活吧！8、天行健，（）。
（《周易》）9、有志不在年高，（）。
（《传家宝》）10、莫等闲，（），（）！（《空悲切》）11、少年易学老难成，（）。
（《偶成》）12、路曼曼其修远兮，（），（《离骚》）13、不积跬步，（）；不积小流，（）。
（《荀子》，其中第（）（）（）句都含有不要虚度光阴的意思，我还能写一个这样的句子：（），（）。
14、《童年的发现》一文作者按照（）的顺序，记叙了自己童年的一大发现。
他之所以在童年就会又这个发现，主要因为他（）、（）、（）。
15、《童年的发现》讲述了“我”童年时发现（）的过程，这个过程大体经历了三个阶段：先是始于（），再由此引出（）对此所作的解释，然后又由（）解释引出（）的疑问及大胆的猜想。
16、从《童年的发现》一文中可以看出，菲奥多罗夫是一（）（）、（）的孩子。
17、《我想》写了一个孩子的一连串的（），表达了儿童丰富的（）和对美的（）和（）。
18、《童年的水墨画》通过对街头儿童（）入迷，溪边孩子（）的无限乐趣，江中孩子的（）玩闹等的吟诵，描绘了少年儿童丰富多彩的生活，表现了儿童生活的无比（）。
19、黑旋风——（）智多星——（）豹子头——（）小李广——（）20、岳飞在《满江红》中强调要珍惜时间学习，不要虚度年华的句子是（），（），（）！21、《周易》中告诫人们，君子行事就应该像天那样高大刚毅而力求自我进步，永不停止的句子是（），（）。
22、《荀子》中强调积累的重要性的句子是（），（）；（），（）。
23、宋代朱熹在《偶成》中强调年轻时要珍惜时光，认真学习的句子是（），（）。
24、屈原在《离骚》中表明要不断地追求探寻真理的句子是（），（）。
25、清代学者石成金在《传家宝》中强调人应该有远大的志向的名句是（），（）。
七、按要求写句子。
1、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（缩句）2、“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”老师解释说。
（改为转述句）3、同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句）4、我忽然想起了自己的发现，情不自禁．．．．地笑出了声音。
（用加点的词仿写句子）5、我在后面用脚把下了种的土窝一个一个地溜平。
（改为被字句）6、祖父浇菜，我也过来浇，但不是．．往菜上浇，而是．．拿着水瓢把水往天空一扬。
（用加点的词仿写句子）7、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句）8、我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。
（改为双重否定句）9、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（缩句）10、我双脚一点，轻轻跃起。
我离开地面飞向空中。
（用关联词连成一句话）11、我想也许大概还没有人发现这个道理。
（修改病句）12、我的幼稚的心灵中充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。
（缩句）13、我看呆了，自己的牙齿也动起来。
（改为双重否定句）14、脚掌走在沙漠上。
（扩句）15、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）16、多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（修改病句）17、我往往把谷穗当作野草割掉。
（改为被字句）18、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（改为陈述句）19、祖父铲地。
（扩句）20、火辣太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛。
（缩句）21、谁说小孩子不会又奇特的发现呢？（改为陈述句）22、太阳慢慢升起来。
（改为拟人句）23、山溪很平静。
（改为比喻句）24、铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。
（修改病句）25、我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。
（修改病句）26、给骆驼戴上铃铛，增强一些行路的情趣。
（修改病句）27、《清平乐.村居》一词的作者是宋朝的辛弃疾写的。
（修改病句）28、童年时一幅画，勾勒出生动有趣的故事。
（仿写比喻句）八、我来给句子排排队。