学校教育工会建设中存在的问题及对策
高校工会基层组织建设存在的问题及对策
高校工会基层组织建设存在的问题及对策随着我国高等教育事业的不断发展，高校工会基层组织建设也越来越受到关注。
高校工会作为职工维护权益的组织，其基层组织建设是非常重要的。
目前在一些高校工会基层组织建设中依然存在着一些问题，需要引起重视并寻求解决对策。
一、问题分析1. 组织观念淡薄在一些高校工会基层组织中，一些职工并没有对工会组织有足够的认识和了解，甚至存在着对工会组织工作的漠视与排斥。
他们认为工会只是一个挂名的组织，对自己并没有实质性的帮助，因而在工会的活动中态度消极，甚至有些人根本对工会活动置之不理。
2. 活动参与度低由于组织观念淡薄，导致了许多职工对工会活动的参与度较低。
在一些基层工会组织中，仅有少数职工参与工会活动，而大部分职工则对工会活动漠不关心。
这就使得工会活动的开展变得困难，难以发挥工会组织应有的作用。
3. 组织建设薄弱一些高校工会基层组织在组织建设上存在一些薄弱之处。
基层工会组织的人员构成单一，往往由一两个人来主导工会活动，缺乏更多的职工参与和支持。
由于经费不足、场地不足等原因，一些基层工会组织的建设条件也比较差。
4. 工会服务意识不强在一些高校工会基层组织中，工会的服务意识并不强。
他们在工会工作中更多地偏向于符合形式，而对于为职工提供实质性的服务比较缺乏。
在一些职工遇到了问题之后，工会并不能给予及时的支持和帮助，这就使得职工对工会的信任度降低。
二、对策建议1. 强化组织宣传对于组织观念淡薄的问题，高校工会应当加强对职工的宣传教育，让职工充分了解工会组织的重要性和作用。
可以通过举办宣传活动、发放宣传资料等方式，向职工介绍工会组织的工作内容和工作成果，增强职工对工会组织的认同感和归属感。
2. 提升活动吸引力为了提高职工的活动参与度，高校工会可以构思更多有意义、有趣味性的活动，吸引更多的职工参与。
比如可以举办文体比赛、知识讲座、职工研讨会等活动，丰富职工的业余生活，增进职工之间的交流与合作，提高职工对工会活动的认同度。
高校工会基层组织建设存在的问题及对策
高校工会基层组织建设存在的问题及对策随着高教事业的不断发展，高校工会也成为高校中不可或缺的组织。
高校工会作为维护职工权益、促进职工福利、增进职工团结、服务职工生活的重要组织，发挥了巨大作用。
然而，在基层组织建设方面，高校工会存在一些问题，需要采取相应措施进行改善。
一、问题分析1. 基层组织建设不严格高校工会基层组织建设缺乏有效的组织管理，组织架构不够完善，组织人员相对单一，组织制度和规章制度制定不足等，导致逐渐形成“形式主义”和“官僚主义”现象，组织效能降低。
2. 力量组织不足高校工会在力量组织方面难以有效管理，工会会员自感义务感不足，对工会组织缺少自觉性，缺少参与度。
工会干部素质低，管理能力弱，难以调动职工积极性，从而影响了工会工作的开展。
3. 工作内容单一高校工会工作内容重复，主要集中于本职工作的处理，缺乏真正的职工代表身份，未能积极为职工维权服务，满足职工的工作和生活需要，难以发挥工会的作用。
二、对策建议高校工会应加强组织架构建设，明确工会人员职责，制定相关工作制度。
完善流程管理，减少组织记录，加强对工会事务的监督和执行，提高工会工作效率。
2. 建立会员管理机制运用有效方式，积极招纳有能力、积极参与工会工作的会员；鼓励会员发言、参与、建言，提高其自治意识和奉献意识；通过人才选拔机制，选拔合适的人才，提高组织的领导管理水平，统筹策划工会工作。
工会应加强职工自治工作，提高工作质量；在职工日常生活和工作中，不断丰富工作内容，提高工作水平，加强职工沟通和交流，增强工会的凝聚力。
建设高校工会基层组织需要平衡组织运作和会员服务之间的关系，在有效履行职能的同时，让会员感受到组织的温暖和价值，真正发挥高校工会的作用。
学校教育工会工作中的困难与挑战
学校教育工会工作中的困难与挑战学校教育工会工作中的困难与挑战教育工会是维护教育工作者合法权益的组织，是为了保障教师的工作环境、工作条件、工作报酬、工作权益而设立的。
在学校中，教育工会扮演着重要的角色，不仅是教师们的代表，也是教育工作者的服务机构，为教员们提供工作咨询、协调处理、维权维利等一系列服务。
然而，教育工会工作中面临着诸多的困难与挑战，使得教育工会的活动难以有效地展开。
一、缺少有效的组织体系在学校教育工会工作中的一个主要困难在于缺乏有效的组织体系。
许多学校的教育工会都是由教育局主管或校长临时搭建的，缺少完整的组织架构、体系等。
因此，教育工会在工作中缺乏连贯性、系统性，教育工会代表也难以有效地展开活动。
教育工会需要一个完整的组织体系，包括明确的组织结构、权力分配、工作流程等规定，使得教师们可以清楚地了解教育工会的职责和功能。
只有这样，才能使教育工会的工作更加规范化、连贯化，更好地维护教育工作者的权益。
二、维权能力不足教育工会的一个重要职责是维权。
在学校教育工会的工作中，维权能力不足也是一大困难。
和其他行业一样，教育工作者也时常受到各种侵权行为的困扰，例如拖欠工资、加班不给假期、合同不公等等。
但教育工会却无法频繁地去维权，常常只能乔装打扮然后私自督促、申诉、协商、甚至上访。
针对这种情况，教育工会需要更强有力的维权能力，这可以以具体行动为基础，例如提出投诉和报告、发动群众、提起诉讼等，为教育工作者的权益争取更好地实现。
三、财务管理困难教育工会在开展工作的同时，还要面对财务上的困难。
教育工会的财务来自教育局或者在学校协商获得，但通常只有一时的支持。
因此，教育工会需要一个完整的财务管理系统，以便更好地管理教育工会资金的使用。
然而，在学校教育工会工作中，财务管理困难，甚至出现过教育工会会费私自挪用、资金管理混乱的情况，这些情况给教育工会的声誉带来了损失。
因此，教育工会需要更加专业化的财务管理，完善财务制度，使得教育工会的资金管理更加规范。
高校工会工作存在的问题和不足
高校工会工作存在的问题和不足高校工会作为维护教职员工权益、促进教育改革与发展的组织，对于高校内部的稳定和协调起着重要的作用。
然而，当前高校工会工作仍存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：一、组织领导能力薄弱目前，一些高校工会在组织领导方面存在较大问题。
首先，有些地区或学校的工会领导干部缺乏必要的专业知识和能力，无法很好地理解和把握教职员工真正关心的问题。
其次，在组织活动中常常缺少科学性和灵活性，难以满足广大教职员工多元化需求。
二、服务意识不强高校工会应该是广大教职员工利益保障与服务的窗口，但实际上，在一些高校中存在服务意识不强的问题。
有些地方甚至出现了“官僚主义”现象，忽视了基层教师真正需要的具体服务内容，并且处理事务效率低下。
三、参与度偏低另一个问题是高校工会的参与度偏低。
一些教职员工对于工会组织和活动缺乏充分认识，对其工作漠不关心或者态度消极。
这种情况既可能源于工会本身存在的问题，也可能与教职员工在日常工作中面临的压力和忙碌有关。
四、权益保障不到位高校工会的主要任务之一是维护教职员工的合法权益。
然而，在实际操作中，仍存在着某些领域权益保障不到位的问题。
特别是在薪酬待遇、劳动条件改善以及职称评定等方面，仍留下了很大的空间。
五、培训和提升机制有待完善为了适应新时代高校发展需求，高校工会干部需要具备更多崭新技能和知识。
然而，在一些地区或学校中，并未建立起有效的培训和提升机制，导致干部队伍整体素质较低，无法满足日益复杂化的管理要求。
为解决上述问题并提升高校工会工作水平，我们可以采取以下措施：一、提升组织领导能力高校工会应加强对干部培训的投入，提高其政策认识和组织管理能力。
同时，可以引进外部专业人士进行指导，为工会干部提供更多实用的知识和技巧。
二、加强服务意识建设高校工会要真正以广大教职员工的需求为出发点，制定科学合理的服务计划，并建立起高效的工作机制。
在处理事务时注重时效性和服务质量，确保教职员工得到及时有效的帮助与支持。
高校工会基层组织建设存在的问题及对策
高校工会基层组织建设存在的问题及对策随着高校教育和科研水平的不断提高，高校工会组织在服务全体教职工、维护教职工权益、促进教职工福利等方面发挥着越来越重要的作用。
由于各种原因，高校工会基层组织建设中也存在一些问题，影响了工会组织的有效运作和服务教职工的能力。
本文将从高校工会基层组织建设存在的问题出发，提出相应的解决对策，以期对高校工会基层组织建设有所助益。
一、问题分析1. 组织层级不够清晰在一些高校工会基层组织中，往往存在着组织层级不够清晰的问题。
工会成员的职责与权利不明确，组织的层级、职责、权责关系不清晰，导致了组织的工作效率和运作能力不足。
2. 缺乏有效的组织活动一些高校工会基层组织虽然成立了，但却缺乏有效的组织活动。
工会组织的活动形式单一，内容贫乏，无法调动广大教职工的积极性，也难以实现工会的宗旨和目标。
3. 缺乏专业化管理人才在一些高校工会基层组织中，缺乏专业化管理人才的情况比较普遍。
这导致了工会组织在日常管理、财务管理、活动策划等方面存在一定的困难，影响了工会组织的工作效率和服务水平。
4. 社会化程度不够高一些高校工会基层组织的社会化程度不够高，与广大教职工之间的联系不够紧密。
工会组织与教职工之间的沟通渠道不畅，工会组织的工作与教职工的需求之间存在一定的脱节，影响了工会组织的服务效果。
5. 职工参与意识不强部分教职工对工会组织的工作和活动不够重视，参与意识不强，导致了工会组织的群众基础不够稳固，也难以深入了解和满足广大教职工的需求。
二、对策建议1. 加强组织层级建设针对组织层级不够清晰的问题，高校工会应当完善组织结构，明确各级工会的职责、权利，并建立起行之有效的组织体系。
各级工会之间要加强协调与合作，形成统一的工作战线。
2. 拓展组织活动内容为了提高工会活动的吸引力和影响力，高校工会可以从丰富活动内容入手，组织多样化、有意义的活动。
例如举办专业技能培训、开展文体活动、举行座谈交流会等，满足广大教职工的不同需求。
学校工会存在的问题及不足
学校工会存在的问题及不足一、学校工会的重要性及作用学校工会在教育系统中具有重要的地位和作用。
它是维护职工合法权益、促进职工福利改善、增进师生良好关系的组织机构。
然而，与其重要性相应的问题和不足也是存在的。
二、缺乏民主化管理机制许多学校工会缺乏真正有效的民主化管理机制。
一些工会领导由学校领导任命，而非经过职工公开选举产生，这使得工会无法真正代表教职员工利益。
此外，一些基层教师往往对工会事务缺乏了解，不能有效参与决策。
三、经费分配不公平部分学校的工会经费来源大多依靠学校上级行政部门拨款或教师自愿捐赠。
然而，在资金分配过程中存在不公平现象。
有些学校领导将大部分经费用于欢迎晚会、受表彰人员奖励等方面，而忽视了提供实际帮助和关怀给广大职工成员。
四、服务意识不强部分学校工会在服务职工方面存在不足。
除了定期举办庆祝活动外，工会往往缺乏对职工日常生活的关注和帮助。
他们没有及时了解并解决职工的实际困难，也缺乏提供心理咨询和教育方面的支持。
五、缺乏有效的沟通机制学校工会与职工之间的沟通渠道相对狭窄，无法顺利传递信息和获取反馈。
一些学校工会在政策制定过程中未能充分听取职工意见，致使部分决策不符合广大教职员的实际需求与期待。
六、权益保护不力学校工会在维护教职员权益方面的作用还有待加强。
在一些困难和纠纷处理中，他们未能及时介入，并采取积极措施进行调解。
有时候，学校里发生欺凌事件或违法行为时，工会不能够及时站出来发声，并争取合法权益。
七、对特殊人群关爱不足学校工会应该更多地关注特殊人群（如新教师、有特殊困难的教职员工等），但现实情况是，对于这些群体的支持和关爱还不够。
在培训、照顾孩子、医疗健康等方面，缺乏有效的帮助措施。
八、提升工会领导水平学校工会需要进一步提高领导人员的水平。
他们应具备良好的沟通技巧、解决问题的能力以及对教职员工各类问题的了解。
同时，他们还应该注重自身素质和道德修养的提升，以赢得广大职工成员的信任与支持。
高校工会基层组织建设存在的问题及对策
高校工会基层组织建设存在的问题及对策随着我国高校人才培养工作的不断发展，高校工会作为维护教职工合法权益、促进教职工团结和谐的组织，在高校内的作用日益突显。
高校工会基层组织建设中依然存在一系列问题，主要表现在组织功能不够完善、服务意识不够强烈、组织活力不足等方面。
为解决高校工会基层组织建设存在的问题，需要采取一系列的对策，提升基层工会的组织力和凝聚力。
一、问题分析1. 组织功能不够完善：部分高校工会基层组织虽然有一定的组织机构和人员配置，但在实际工作中，往往只是“装饰品”，对教职工的生产生活帮助不大，基层教职工对工会组织的期望值不高。
这主要是由于基层工会的组织功能不够完善，导致无法有效地发挥工会的作用。
2. 服务意识不够强烈：部分基层工会组织在面对教职工的诉求和需求时，缺乏主动性和敏感性，服务意识不够强烈，不能及时有效地帮助解决教职工的困难和问题。
3. 组织活力不足：一些基层工会组织的活动缺乏吸引力和号召力，形式单一、内容枯燥，使得教职工对工会活动产生了疏离感，基层工会组织的凝聚力和感召力不足。
二、对策建议1. 完善基层工会组织结构：高校工会应当积极探索基层组织的建设模式，推动基层工会组织结构的重新调整和优化，使之更好地服务于教职工的需求。
要加强对基层工会骨干人员的培训和引导，提高基层工会组织的执政能力和执行力。
2. 提升服务意识和能力：高校工会应当加强对基层工会组织的服务意识和能力的培养，引导基层工会组织深入到教职工群众中，主动关心教职工的工作生活，积极倾听他们的心声，及时解决他们的困难和问题。
3. 创新基层工会活动内容：高校工会应当加强对基层工会活动内容的创新，丰富和多样化活动形式，结合实际情况，开展各种形式的文体活动、学术讲座、座谈会等，激发教职工的热情，增强基层工会组织的活力和凝聚力。
4. 加强对基层工会组织建设的指导和监督：高校工会应当通过加强对基层工会组织建设的指导和监督，明确基层工会组织的发展目标和任务，建立健全基层工会组织发展的评估考核体系，为基层工会组织的健康发展提供保障。
学校工会存在的问题和不足
学校工会存在的问题和不足一、引言近年来，随着教育体制改革的推进，学校工会在教职员工中扮演着至关重要的角色。
然而，在现实生活中，学校工会还存在着一些问题和不足。
本文将围绕这个话题展开探讨，并提出相应解决方案。
二、人员组成与代表性1. 缺乏多样性：当前许多学校工会选举过程中倾向于选择熟悉和支持领导班子意见的人士。
这使得学校工会缺乏了一定程度上真实地代表全体教职员工群体的能力。
2. 各类岗位齐整：由于范围和复杂性限制，部分小型或特殊类型的岗位无法充分体现其权益及需求。
三、服务质量与效能1. 对成员诉求反馈不及时：有时候，学校工会忽视甚至无法满足普通成员对于待遇、福利等问题的合理诉求，这给广大教职员工带来巨大失望感。
2. 盲目追求数量而非质量：为了满足“数量即力量”的错误观念，一些学校工会更关注招募的人数，而忽视了发挥工会作用的内容和质量。
四、缺乏对成员需求的深入了解1. 调查研究手段与能力不足：学校工会在调查研究上通常使用传统方式，如问卷调查等，并未完全利用现代科技手段，不能有效获取成员需求。
2. 缺乏及时性反馈机制：学校工会无法及时收集到教职员工最新诉求信息，并将其有效地传达给相关部门或管理层。
五、权益保障问题1. 对失职教师处理欠缺：尽管平均绩效评价措施逐渐得到推广，但在一些地方学校中仍存在着某种程度上的保护失职教师现象。
这严重损害了其他优秀教育者的权益。
2. 表面化解决个别问题：粗略应付式处理针对个别成员提出的权益诉求并不能彻底解决问题，长期来看只是治标不治本。
六、改进策略与建议1. 重塑选举机制：学校工会应当改革选举程序，保证受选人代表性和多元化。
鼓励更多基层教职员工参与选举，确保能充分反映其意见和利益。
2. 加强专业培训：为提高学校工会成员的服务质量和效能，建议增加相关培训课程。
这些课程可以涵盖法律知识、沟通技巧、权益维护等方面的内容。
3. 推进科技创新：利用现代技术手段开展调查研究，并通过信息化平台及时反馈给成员。
学校工会工作存在的问题和不足
学校工会工作存在的问题和不足一、学校工会工作存在的问题在大多数学校中，工会是教职员工权益保障和沟通交流的重要机构。
然而，目前一些学校的工会工作存在着不少问题和不足。
以下将具体分析这些问题及其原因。
1. 缺乏有效的代表教职员工利益的能力许多教职员工普遍认为，学校工会在代表他们权益方面存在缺陷。
首先是决策过程中缺乏透明度和民主参与感。
很多时候，重要事项被仅限于少数几位领导成员商议并决定，而广大群众对此毫无知情权。
其次是对员额津贴、奖金和福利等具体待遇的谈判能力不足。
由于缺乏充分了解劳动法规以及谈判技巧，在与管理层博弈时显得较为被动。
2. 组织建设薄弱另一个常见问题是学校工会组织自身建设薄弱。
首先是成员发展招募方面存在困难。
部分有资历或经验丰富者对加入或重新投入到如今工会的工作中心存怀疑态度，这导致一些部门长期以来只能由办公室职员代理。
其次是干部队伍建设存在问题。
一些抱有强烈使命感和责任心的成员常因忙碌工作而无暇投入更深层次的组织活动，导致领导力匮乏以及沟通流程不顺畅。
3. 缺乏与管理层合作开展改革的机制学校工会往往与学校管理层形成对立模式。
这主要表现在决策过程中缺乏有效的协商和沟通机制，产生了相互不信任或矛盾对立等消极现象。
此外，在推进改革方面也缺少积极主动性。
应当看到，学校工会应该扮演桥梁角色，在教职员工权益保障同时也积极参与到促进学校发展、推动变革之中。
二、解决学校工会存在问题的措施为了解决以上问题并提升学校工会的效能和影响力，以下是一些建议措施：1. 加强民主治理，提高决策透明度学校工会应建立完善的决策制度，扩大参与员工利益代表的范围。
例如，可以通过选举方式产生代表性领导班子，并及时公示重要事项、报告工作进展等。
加强内外部信息沟通和协商机制，确保教职员工在关键议题上拥有发言权。
2. 加强组织建设学校工会应该重视成员发展招募和干部培养。
为此可开展宣传活动，介绍工会的职能和影响力，并提供支持与帮助给予新成员适应阶段性需要。
学校工会存在的问题及对策建议
学校工会存在的问题及对策建议一、问题分析学校工会作为维护教职工利益、促进学校发展的重要组织，在保障员工权益、增强团队凝聚力、推动教育改革等方面扮演着重要角色。
然而，目前学校工会存在一些问题，主要体现在以下几个方面：1.1 缺乏有效的代表性在许多学校中，工会成员往往只是少数人参与，而且大多数成员并不了解自己的权益和义务。
这导致工会在代表教职工利益方面存在局限性。
1.2 意识形态偏颇一些地区的学校工会在开展活动和发声时存在意识形态偏颇的情况。
他们可能过多关注政治议题，并忽视真正关心基层教师的问题。
1.3 组织效率低下目前，部分学校工会组织效率较低，缺少创新与活力。
一些重要决策需要经过多轮协商才能达成共识,这使得应对紧急事情变得困难。
二、对策建议为了解决以上问题，改善学校工会的工作效率和代表性，我们提出以下建议：2.1 提升工会组织的代表性首先，学校工会需要加强与教职工之间的联系与沟通。
可以成立一个定期举行的教职工代表大会，邀请全体教职工参与讨论和制定政策。
此外，可以建立教职工联络员网络，收集并反馈基层教师的意见和需求。
2.2 平衡意识形态学校工会应更加关注教师们普遍关心的问题，如薪酬待遇、职业发展等。
同时，在处理与政治有关的问题时，要做到客观公正，并充分尊重不同意见。
2.3 加强组织建设为了提高学校工会的组织效能，可以采取多种措施。
一方面，培训和选拔优秀人才担任工会干部，并加强对他们的日常管理与监督。
另一方面，在现代化管理技术和手段上进行投入和创新，并积极开展各类活动来激发成员的热情。
2.4 促进公平竞选学校工会应建立公开、透明的干部选拔机制和竞选程序。
避免弄虚作假、拉票贿选等不正当行为，确保每位人员都有平等竞选的机会，从而推动工会内部民主和参与意识。
2.5 加强合作与交流学校工会可以与其他学校、地区甚至国际性的教育组织建立广泛的合作与交流渠道。
通过组织共同活动、开展案例分享等方式，共同面对和解决教育领域中的共同问题。
学校工会存在的问题及不足
学校工会存在的问题及不足学校工会是为了维护教职员工利益、加强沟通协调、促进校园和谐而存在的。
然而，随着时代变迁和社会进步，学校工会也出现了一些问题和不足，下面就此作一分析。
一、工会领导成员的素质不高学校工会的领导成员是代表工会执行工作的重要力量，他们需要有一定的理论素质、实践能力、组织能力、领导能力等，但现实中有些领导成员并未具备这样的素质，甚至有的只是“挂个名字”、“站个台面”，根本不存在工作及领导实质。
二、工会组织形式单一学校工会的组织形式多种多样，但有些工会仍然“墨守成规”，只依靠召开会议、发布通知、发放福利等方法，没有创新工作模式，以致工作效率不高，无法满足教职工的需求。
三、工会服务对象群体过窄学校工会的服务对象本应该是全体教职工，但有些工会却只服务于几位“贵宾”，给大多数教职工带来了不公平的待遇，这种做法让工会失去了本来存在的意义。
四、工会在面对问题时缺乏创新思路和方法学校工会应该具有强烈的责任感和积极参与解决问题的精神，但现实中却存在在遇到问题时缺少创新思路和方法的现象，面对一些复杂问题时，常常采取保守传统的做法，结果无法根治问题，满足教职工的需求。
为了有效解决学校工会存在的问题及不足，应该采取以下措施：一、提高工会服务意识和责任心学校工会领导成员要具有强烈的服务意识、职业精神和责任心，积极推进工会事业的发展，以教职工的利益为出发点和落脚点，而不是只为了某些虚无缥缈的名誉。
二、创新工作模式，提高工作效率学校工会应该积极探索多种途径，创新工作模式和方法，提高工会组织的效率和服务质量，采用网络化、平台化等新型技术手段，优化工会服务流程，使教职工能够更方便、快捷地享受到工会服务。
三、扩大工会服务对象群体学校工会要坚持全体教职工共同发展的原则，不仅为自己的“亲属”而服务，更要关心基层、关心教职工的生活、健康、权益等，让教职工都能够享受到工会服务的权益。
四、积极应对问题，提出创新性解决方案学校工会要勇于面对问题，采取创新性的解决方案解决问题，加强与教育管理部门的交流合作，积极争取教职工的利益，维护教职工权益的同时，提高教育教学质量，推动教育教学事业。
学校工会存在的问题及对策研究
学校工会存在的问题及对策研究一、引言学校工会作为维护教职员工权益的组织，扮演着重要的角色。
然而，在实践中，我们也不难发现学校工会存在一些问题，例如领导班子脱离基层、服务意识淡薄等。
本文将围绕这些问题展开探讨，并提出相应改善措施。
二、领导班子脱离基层的问题1.1 缺乏了解教职员工真实需求学校工会领导班子往往由高级职位担任者组成，但他们经常与普通教职员工相隔甚远。
因此，缺乏与基层交流和沟通机制使得他们无法充分了解教师们在日常工作中所面临的实际需求。
2. 解决方案：加强沟通和联系2.1 建立有效的信息反馈机制通过定期召集代表大会、座谈会等形式加强对于教师需求的了解，并建立一个畅通无阻的信息反馈渠道。
这样可以确保领导委员可以更好地理解基层教师的真实情况和需要。
2.2 加强基层代表的培训学校工会可以组织一些专门的培训课程，提供关于会务管理、矛盾调解等方面的知识。
这样可以提高基层代表们应对问题和处理事件能力，更好地发挥他们在联系教职员工中的作用。
三、服务意识淡薄问题3.1 工会服务内容单一化目前很多学校工会仅注重日常活动策划，并缺乏具体且有针对性的服务。
同样一个模式重复使用导致了教职员工对于工会服务失去兴趣与期待。
3.2 解决方案：灵活多元化增加服务项目学校工会应该不只局限于传统形式，要结合时代背景与需求为教职员工提供更全面、个性化的服务。
可以将心理辅导、子女启蒙教育等活动纳入计划，并鼓励成立兴趣小组，满足各阶层人群不同需求，增加参与度和归属感。
四、财务公开透明度低下问题4.1 缺少有效制约机制学校工会在财务管理上往往缺乏独立第三方的审计机构，导致财务收支无法公开透明，引发教职员工对于资金使用情况的担忧和疑虑。
4.2 解决方案：建立健全的财务监管制度学校工会应制定一套完善且具体的财务管理办法，确保资金来源和去向清晰透明。
同时，委托专业机构进行定期审计，并将审计报告向全体教职员工公示。
这样可以有效增加基层对于学校工会的信任度与参与意愿。
学校教育工会建设中存在的问题及对策
加强基层工会建设，创新工会建设方法铜山区教育工会王兆义学校工会是教育工会体制中最为基层的工会组织,处在教育工会工作的最前沿,直接服务于教职工。
不仅是农村学校最广泛的群众性组织，也是党政领导联系教职工的桥梁和纽带，它为创建和谐校园、办好人民满意教育起着十分重要的作用。
但是，当前农村学校工会工作还存在一些问题和困难，农村学校工会充分发挥不同职能和优势依然任重道远。
主要表现在：一、组建不规范现象突出，基层工会职能发挥“依附性”和“虚位”、“缺位”的现象依然存在。
在学校工会工作中普遍存在观念误区：认为工会就是文体工会、福利工会，工会就是摆设，是花瓶，是虚设，工会只能搞一些文体、教工福利等低层次的工作。
认为工会是一个筐，什么事都可以往里装。
学校党组织对工会工作的观念认识不清，重视不够，不少农村学校工会虽然有机构，但有牌无室，无经费等问题突出；工会组织形同虚设，教职工也成为“花名册”会员，不少教职工感觉“建会与不建会一个样、入会与不入会一个样”。
二．学校工会工作解决问题缺乏动力和好的工作方法，缺乏创新意识。
首先学校工会干部工作顾虑多，维权力度不大。
基层工会干部说：“得罪了行政领导不支持你，得罪了教职工代表不选举你。
”特别是绩效工资实施后，取消了所有的福利待遇，当不当工会干部一个样，因而缺乏工作动力。
其次不少农村学校工会缺乏重点，只停留在事务型工作层面上，未能体现工作重心，突出基本职责。
工作开展平平淡淡，没有特色和亮点，抓不住主要矛盾，解决不了关键问题，缺乏工作创新，致使工会工作无法上新的台阶。
再次大部分农村学校工会干部是兼职，任职前没有工会工作经历，未接受过工会业务培训，思想观念陈旧，创新意识不强，讲困难和问题多，想办法和思路少，缺乏好的工作方法和技巧，工作被动应付。
三，在工会制度建设方面，缺乏长效发展机制，不是靠制度而是靠工会领导的个人能力推动工会工作开展。
目前很多农村学校工会的主要事务都依赖工会领导的个人能力，靠制度维系的工会整体的合力作用难以发挥。
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加强基层工会建设，创新工会建设方法
铜山区教育工会王兆义
学校工会是教育工会体制中最为基层的工会组织,处在教育工会
工作的最前沿,直接服务于教职工。
不仅是农村学校最广泛的群众性组织，也是党政领导联系教职工的桥梁和纽带，它为创建和谐校园、办好人民满意教育起着十分重要的作用。
但是，当前农村学校工会工作还存在一些问题和困难，农村学校工会充分发挥不同职能和优势依然任重道远。
主要表现在：
一、组建不规范现象突出，基层工会职能发挥“依附性”和“虚位”、“缺位”的现象依然存在。
在学校工会工作中普遍存在观念误区：认为工会就是文体工会、福利工会，工会就是摆设，是花瓶，是虚设，工会只能搞一些文体、教工福利等低层次的工作。
认为工会是一个筐，什么事都可以往里装。
学校党组织对工会工作的观念认识不清，重视不够，不少农村学校工会虽然有机构，但有牌无室，无经费等问题突出；工会组织形同虚设，教职工也成为“花名册”会员，不少教职工感觉“建会与不建会一个样、入会与不入会一个样”。
二．学校工会工作解决问题缺乏动力和好的工作方法，缺乏创新意识。
首先学校工会干部工作顾虑多，维权力度不大。
基层工会干部说：“得罪了行政领导不支持你，得罪了教职工代表不选举你。
”特别是绩效工资实施后，取消了所有的福利待遇，当不当工会干部一个样，因而缺乏工作动力。
其次不少农村学校工会缺乏重点，只停留在事务型工作层面上，未能体现工作重心，突出基本职责。
工作开展平平淡
淡，没有特色和亮点，抓不住主要矛盾，解决不了关键问题，缺乏工作创新，致使工会工作无法上新的台阶。
再次大部分农村学校工会干部是兼职，任职前没有工会工作经历，未接受过工会业务培训，思想观念陈旧，创新意识不强，讲困难和问题多，想办法和思路少，缺乏好的工作方法和技巧，工作被动应付。
三，在工会制度建设方面，缺乏长效发展机制，不是靠制度而是靠工会领导的个人能力推动工会工作开展。
目前很多农村学校工会的主要事务都依赖工会领导的个人能力，靠制度维系的工会整体的合力作用难以发挥。
存在三个方面的难题：1）活动经费落实难。
农村学校工会经费紧缺，有的学校工会无户头，工会组织连维持基本的活动费用都有困难。
（2）工会组织建设难。
部分农村学校的主要领导认识不到位，认为农村学校工会组织是可有可无，工会工作无关紧要，造成了农村学校工会组织建设难以落实。
（3）干部作用发挥难。
农村学校工会干部，待遇得不到落实，主要靠与学校行政领导的关系来开展工作。
造成工会很难依法行使权力、履行职责、发挥作用。
四、在工会的领导队伍建设方面，存在人员老化、稳定性差、培训不足、缺乏创新力等突出问题。
大多数学校工会主要领导往往由将要退休的中层领导兼任，年龄偏大。
他们固然经验丰富、善于解决各种复杂问题，但是也存在因年龄限制工会知识不足、创新能力不强的问题。
更重要的是因在位时间有限，从而使一系列很好的制度措施难以长期持续和完善起来。
二、采取的对策建议
（1）健全组织体系，夯实基层工会的组织基础。
一是健全机构设置。
研究制定适应新形势要求的学校工会机构设置指导意见，保护工会依法独立自主地创造性地开展工作的地位。
按照《工会法》和有关法律法规的规定，按照全总关于扩大工会工作覆盖面，增强工会凝聚力的指示精神，进一步加强学校工会的组织建设，最大限度地把广大教职工组织到工会中来，做到工会组织“只能加强，不能削弱”。
二是健全组织体系，落实工作职责。
工会要密切联系教职工，倾听教职工的意见和呼声，关心教职工的安危冷暖，处理好教职工关心的热点、难点问题，了解教职工的所感所想，及时把教职工的意见和建议反馈上来。
（2）加强工会干部建设，夯实基层工会的干部基础。
1、农村学校工会领导的待遇，切实做好保障他们的权益不受侵犯。
2、视农村学校工会干部的学习。
重视农村学校工会干部的培训工作，提高他们的依法治会能力。
特别是需要从心理学、管理学、法律法规、工会知识以及如何培养自身一种开放和包容的个性等其他方面知识的
培训，提高工会干部在广大教职工中的影响力和凝聚力。
3、针对学校工会领导年龄结构偏于老化和缺乏专业人才的问题，需要更新工会的用人观念，按照“四化”标准建设工会队伍。
让年轻有为、素质高、能力强，善于沟通、协调各方面关系，擅长倾听群众意见的领导干部来做专职的工会领导工作，给他们以校级领导的待遇，提高工作热情。
（3）抓住支撑点，夯实基层工会的经济基础。
一是基层工会首先要建立专门的帐户，督促行政依法足额拨缴工会经费。
二是加大对基层工会扶持力度，增加对基层工会的经费投入。
2、充分发挥工会的民主机制优势，提高工会的凝聚力、吸引力和向心力。
工会开展的一切工作和全部活动，都要采取吸引群众、说服群众和群众自我教育的方法，而不是行政命令。
这种民主的运转机制，是工会组织的又一重要优势。
随着教职工民主意识的提高和学校民主建设的进步，学校工会彰显“桥梁纽带”的作用就更加重要。
学校工会既非教育主管部门，又非重要职能部门，但却是涵盖全体教职工的实体。
如果能充分把这个实体的积极性调动起来，将是一种非常强大的力量，甚至于它可以决定学校内部的“气候”。
学校工会凝聚力强弱与否不全取决于领导者的魅力和员工的素质，所有优秀的东西加起来并不一定优秀，只有每个分子都能在合适的位置上，合理地运作起来，学校这部机器才能正常，工会就是使这部机器正常运作的机修工。
从本次调查结果看，“校务公开”、“教代会制度”、“依靠教职工办学”等几项重要制度，得到广大教职工的普遍欢迎和拥护，其认可率为95％，这既反映了教职工对参与民主管理的强烈愿望，也表明运用民主机制进行民主办学已成为应有之义。
3、充分发挥工会的职能优势，为构建和谐校园营造良好的环境和氛围。
随着学校各项改革不断深化，劳动人事关系和经济利益关系发生重大调整和变化，工会工作面临着许多新的课题和挑战。
工会只有切实维护教职工的合法权益，认真研究和正确把握知识分子群体权益的特殊性，努力提高表达和维护教职工权益的能力，才能激发教职工献身学校发展的积极性、创造性。
调查显示“多为教职工维权”和“多反映教职工
呼声”，以高达83％以上的支持率，位居工会可发挥独特作用的优势之首。
因此，工会基本职能优势的发挥程度和水平的高低，直接影响到校园和谐的整体质量和水平。
这就要求学校工会组织要切实发挥作为教职工利益表达者和维护者的作用，加大“双向维护”的力度：在维护学校整体利益的同时，更好地表达和维护不同层次教职工的具体利益，不仅要表达和维护教职工的经济利益，还要表达和维护教职工的民主政治权利和精神文化利益。
因此，学校工会组织要根据新时期教职工利益诉求的特点，重点建立好可行有效的维护机制。
如完善教代会制度、教代会代表督查制度、校务公开制度、重大改革方案的听证制度等，以畅通教职工民主参与、民主管理和民主监督的渠道，让广大教职工有充分表达意愿、要求的场所和机会，充分行使知情权、参与权、批评权和建议权。
使教职工说话有人听，提意见能管用，监督有力度、起作用。
为教职工营造一个宽松和谐的民主环境，一个温馨并有利于激发创造性思维的工作环境，一个健康向上且富有情趣的业余文化生活环境，一个充满关爱的人文环境。
42、以活动为载体展示工会作为特色
一是以“特色”活动为载体，在促进工会工作发展中展示
作为。
二是以“争创”活动为载体，在提高教职工队伍素质上展示作为。
三是以“建家”活动为载体，在营造先进工会组织上展示作为。
四是以“送温暖”活动为载体，在凝聚教职工队伍上展示作为。
新时期的学校工会不能只是“活动型工会”、“福利型工会”。
工会活动的内容也不能只是局限于文体活动、送温暖活动等低层次工作。
开展的各项活动要在对象、内容、方法、措施上有特色和创新，灵活性地有针对性地开展特色活动，调动广大教职工的积极性，增强学校的凝聚力和吸引力。
工会植根基层，要以教职工喜闻乐见、高雅健康、乐于参与的
活动方式，通过美的载体，把党的关怀送到广大教职工的心坎上，把高雅的审美愉悦和高尚的思想道德通过浓厚的人情味和亲和力传达到广大教职工的心间。
工会充分发挥活动方式的优势，有助于更广泛地联系教职工，最大限度地把他们吸引到工会组织和工会活动中来，把他们团结和凝聚到党的周围，真正把学校建设地科学、民主、文明、和谐、充满生机与活力。
5、加强工会的队伍建设，增强工会工作的有效性和持续性。