部编初三物理比热容课件
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九年级物理：比热容课件
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚 时要向秧田里多灌些水,这是因为水( B ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
练一练：
用两个相同的加热器，分别对质量相等 的甲、乙两种液体加热，其温度随时间 变化的图线如图所示，由图线可以看出
( B)
A．甲的比热容比乙大 B．甲的比热容比乙小 C．甲和乙的比热容相同 D．开始加热时，甲和乙的比热容为零
2 ℃ 2×2×0.88×103 J
△t
c·m·△t
放热公式： Q放=cm(t0-t)
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃， 水吸收了多少热量？(易) 解：Q吸=cm(t-t0)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳（65℃-25℃）
练一练：
下列说法正确的是( D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升 高的温度大于水升高的温度
练一练：
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 较__大__.为什么？
物质的比热容
1、比热容的定义:
单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低）1℃时所吸收 （或放出）的热量叫做这种物质的比热容（C）.
2、比热容单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(Kg·℃)
1、物质的比热容是物质的特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物 体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置 等无关，它仅与物质的种 加热时间
练一练：
用两个相同的加热器，分别对质量相等 的甲、乙两种液体加热，其温度随时间 变化的图线如图所示，由图线可以看出
( B)
A．甲的比热容比乙大 B．甲的比热容比乙小 C．甲和乙的比热容相同 D．开始加热时，甲和乙的比热容为零
2 ℃ 2×2×0.88×103 J
△t
c·m·△t
放热公式： Q放=cm(t0-t)
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃， 水吸收了多少热量？(易) 解：Q吸=cm(t-t0)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳（65℃-25℃）
练一练：
下列说法正确的是( D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升 高的温度大于水升高的温度
练一练：
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 较__大__.为什么？
物质的比热容
1、比热容的定义:
单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低）1℃时所吸收 （或放出）的热量叫做这种物质的比热容（C）.
2、比热容单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(Kg·℃)
1、物质的比热容是物质的特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物 体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置 等无关，它仅与物质的种 加热时间
初中物理《比热容》(共21张)26 PPT课件 图文
t02
Q2 c2m2
t
3.696104 J 0.46103J /(kgC)01kg
59C
862C
【课堂小结】
课堂检测】
• 1．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有 关的是( D )
• A．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量 相同
• B．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸 收的热量不相同
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
比热容 课件
为4.2×103 J的热量，求此冰块的质量。[c冰＝
2.1×103 J/(kg·℃)]
3．质量为2 kg的水，温度为25 ℃，吸收6.3×104 J 的热量，温度升高到多少？
讨论与思考
1．在测量少量水的温度时，从比热容的角度来分析 为什么选用测温液体为水银的温度计，而不选用测 温液体为水的温度计？
❖ 思考：如何比较水和食用油的吸热能力？
1．加热相同时间（吸收相同热量），比较升高 的温度。
2．升高相同的温度，比较加热时间（吸收的热 量）。
这两种方法均可行吗？
❖ 实验数据记录表格 ❖ 说说你的实验步骤。
❖ 学生分组实验，并记录实验数据。
❖ 利用坐标的方法画出吸热升温与加热时间的关 系。
❖ 分析论证： 质量相等的不同物质吸收相等热量后，
升高的温度是否相同？质量相等的不同物质升 高相同的温度，吸收的热量是否相等？
比热容（c）
1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。（比值 定义法） 2.定义式： c Q
mt
3．单位：焦每千克摄氏度，符号为 J/(kg·℃)
4．阅读课本中“一些物质的比热容”，你能找出其 中的一些规律吗？
比热容
白天海滩上的沙子热得烫脚，而海水却非常凉爽； 傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，而海水却仍然 暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温 度不一样？
比较不同物质吸热的情况
❖ 家中要烧开水，烧水时间可能与哪些因素有 关？
水的质量、火力的大小、水的初温等
1．在实验中要控制哪些量相等？ 2．怎么比较水和食用油吸收热量的多少？ 3．实验中还要注意哪些问题？
❖ 2 kg的水温度升高1 ℃需要吸收多少热量？ ❖ 1 kg的水温度升高2 ℃需要吸收多少热量? ❖ 质量为m的水温度升高1 ℃需要吸收多少热量？ ❖ 质量为m的水温度升高Δt需要吸收多少热量？ ❖ 质量为m的某种物质温度升高Δt需要吸收多少热量？
2.1×103 J/(kg·℃)]
3．质量为2 kg的水，温度为25 ℃，吸收6.3×104 J 的热量，温度升高到多少？
讨论与思考
1．在测量少量水的温度时，从比热容的角度来分析 为什么选用测温液体为水银的温度计，而不选用测 温液体为水的温度计？
❖ 思考：如何比较水和食用油的吸热能力？
1．加热相同时间（吸收相同热量），比较升高 的温度。
2．升高相同的温度，比较加热时间（吸收的热 量）。
这两种方法均可行吗？
❖ 实验数据记录表格 ❖ 说说你的实验步骤。
❖ 学生分组实验，并记录实验数据。
❖ 利用坐标的方法画出吸热升温与加热时间的关 系。
❖ 分析论证： 质量相等的不同物质吸收相等热量后，
升高的温度是否相同？质量相等的不同物质升 高相同的温度，吸收的热量是否相等？
比热容（c）
1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。（比值 定义法） 2.定义式： c Q
mt
3．单位：焦每千克摄氏度，符号为 J/(kg·℃)
4．阅读课本中“一些物质的比热容”，你能找出其 中的一些规律吗？
比热容
白天海滩上的沙子热得烫脚，而海水却非常凉爽； 傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，而海水却仍然 暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温 度不一样？
比较不同物质吸热的情况
❖ 家中要烧开水，烧水时间可能与哪些因素有 关？
水的质量、火力的大小、水的初温等
1．在实验中要控制哪些量相等？ 2．怎么比较水和食用油吸收热量的多少？ 3．实验中还要注意哪些问题？
❖ 2 kg的水温度升高1 ℃需要吸收多少热量？ ❖ 1 kg的水温度升高2 ℃需要吸收多少热量? ❖ 质量为m的水温度升高1 ℃需要吸收多少热量？ ❖ 质量为m的水温度升高Δt需要吸收多少热量？ ❖ 质量为m的某种物质温度升高Δt需要吸收多少热量？
物理九年级上册比热容(共37张PPT)
“水的比热容大〞这一特点 在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
用水作制冷剂或作为取暖剂。
2、气候与热污染。
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
铝的比热容:c=0.88×103 J／(kg·℃)
比热容c
0.88×103 J／(kg·℃)
质量m 升高△t
1kg
1℃
3。单位： 焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃〕
4.水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃) 含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所吸收 的热量为4.2×103 J
有关。
质量、温度变化
3 、单位
单位: J／(kg ·℃) 读作：焦耳每千克摄氏度
4、物理意义 比热容在数值上等于单位质量的某种物质在温度
升高〔或降低〕1℃时所吸收〔或放出〕的热量。
水的比热容：C水＝4.2×103 J／(kg ·℃) 表示：1千克的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
4.2×103 J。
猜一猜
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、 物体升高的温度有关外,还可能与其他的什 么因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高 相同的温度时，比较它们吸收的热量是否相同?
一。比热容：
1。定义：
单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收 〔放出〕的热量，叫做这种物质的比热容。
2。表示符号： 用符号 c 表示
D ．单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量越少，比热就越小
海陆风的形成
海洋为何对气候具 有调节作用
想一想
Ｑ＝Ｃm·Δt
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
一、比热容 1、定义 2、单位 3、特点
用水作制冷剂或作为取暖剂。
2、气候与热污染。
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
铝的比热容:c=0.88×103 J／(kg·℃)
比热容c
0.88×103 J／(kg·℃)
质量m 升高△t
1kg
1℃
3。单位： 焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃〕
4.水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃) 含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所吸收 的热量为4.2×103 J
有关。
质量、温度变化
3 、单位
单位: J／(kg ·℃) 读作：焦耳每千克摄氏度
4、物理意义 比热容在数值上等于单位质量的某种物质在温度
升高〔或降低〕1℃时所吸收〔或放出〕的热量。
水的比热容：C水＝4.2×103 J／(kg ·℃) 表示：1千克的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
4.2×103 J。
猜一猜
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、 物体升高的温度有关外,还可能与其他的什 么因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高 相同的温度时，比较它们吸收的热量是否相同?
一。比热容：
1。定义：
单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收 〔放出〕的热量，叫做这种物质的比热容。
2。表示符号： 用符号 c 表示
D ．单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量越少，比热就越小
海陆风的形成
海洋为何对气候具 有调节作用
想一想
Ｑ＝Ｃm·Δt
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
一、比热容 1、定义 2、单位 3、特点
九年级物理 13.3 比热容课件物理课件
2.定义一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与
_它_的__质__量_和__升__高_的__温__度__乘_积_____之比,用符号
表c 示。
3.单位 J/(kg·℃) ,读作
焦每千克摄氏度。
4.水的比热容
(1)c水=
4.2×103 J/(kg·℃) ;
(2)意义:质量为 1 kg的水在温度升高(或降低)
第3节 比热容
12/8/2021
第一页，共十页。
一、探究物质的吸热情况
1.研究方法 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制变量法 。
2.结论
质量相等的不同物质在升高相同的温度时,吸收的热量一般是
_____不__相__同__(x_iā_n_ɡ_tó_n的ɡ) 。
二、比热容
1.意义表示物质的 吸热(x本ī rè领) (běnlǐng),与物质的种类和状态有关。
C.水的温度升高(shēnɡ ɡāo),它的内能减少
D.水的温度升高,它的比热容变大
解析(jiě xī):水吸收的热量Q吸=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(70 ℃-20
℃)=2.1×105 J,故A正确;电热水壶消耗的电能转化为内能,包括水的内能、水
壶的内能,还有一部分以热量形式散失到空气中,故B错;水的温度升高,它的 内能增加,故C错;比热容是物质的一种特性,水的温度升高,它的比热容不变, 故D错。
解析:Q吸=c水m水(t-t0)
=4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×(100 ℃-20 ℃)=1.68×106 J。
答案:1.68×106 J
12/8/2021
第四页，共十页。
1
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3
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5
初中物理课件-统编版-九年级上 16.3 比热容ppt课件
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱
围着火炉吃西瓜”
你现在能出它的道理！ 这是对沙漠气候的生动描
述。白天，当太阳照射到沙漠 时，由于砂石的比热容较小， 砂石吸收热量后，其温度会迅 速升高；而到傍晚，砂石 要放 出热量，由于砂石的比热容较 小，砂石的温度会马上下降， 温度很低，所以沙漠气候温差 变化很大。
实验探究:比较不同物质的吸热能力（实验.swf）
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
B 2、下列物质的比热容发生改变的是（ ）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
3、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标准大 气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量？
解：铝壶吸热
Q吸1=c1m1(t-t0) ＝0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃－25℃） ＝6.6╳104J
m
质量量__为_m_Q△1_千_t_克_ 的。这种物质，温度升高1℃，吸收了热
二、比热容的定义：
1、意义：描述不同物质的吸热本领
2、定义：单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的 热量叫做这种物质的比热容，简称比热，符号：C
3、公式：C Q m • t
注意：此式仅为一个比值关系，没有正比反比关系，不同物 质的比热容一般不同，同种物质的比热容与其状态有关
2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸更多的热?
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱
围着火炉吃西瓜”
你现在能出它的道理！ 这是对沙漠气候的生动描
述。白天，当太阳照射到沙漠 时，由于砂石的比热容较小， 砂石吸收热量后，其温度会迅 速升高；而到傍晚，砂石 要放 出热量，由于砂石的比热容较 小，砂石的温度会马上下降， 温度很低，所以沙漠气候温差 变化很大。
实验探究:比较不同物质的吸热能力（实验.swf）
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
B 2、下列物质的比热容发生改变的是（ ）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
3、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标准大 气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量？
解：铝壶吸热
Q吸1=c1m1(t-t0) ＝0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃－25℃） ＝6.6╳104J
m
质量量__为_m_Q△1_千_t_克_ 的。这种物质，温度升高1℃，吸收了热
二、比热容的定义：
1、意义：描述不同物质的吸热本领
2、定义：单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的 热量叫做这种物质的比热容，简称比热，符号：C
3、公式：C Q m • t
注意：此式仅为一个比值关系，没有正比反比关系，不同物 质的比热容一般不同，同种物质的比热容与其状态有关
2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸更多的热?
九上物理《比热容》教学课件
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越大，对冷热反应越不灵敏
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 蓖麻油 1.8×103
冰 2.1×103 空气 1.0×103
①水的比热容最大；
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
②物质的比热容仅与物质的种类和状态有关，跟温度变化，吸
热或放热，质量，形状，体积，位置等无关。 ③某种物质的比热容是一定的。不同的物质，比热容一般不同。可以用比热 容来鉴别物质的种类
④不同的物质比热容可能相等；例如煤油和冰
生活·物理·社会
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 水的比热中容大具，有在重质要量的一意定义的。条件下水升 高相同温讨度时论，：吸热多，用水作冷却剂效
“据因有为关水的专比家热预容测大，，我国目前最大的三峡
水夏利天工，程它—吸—收三的峡一水定热电量站后建，成水后升，高三的峡温库 区度的不气多候；会受到一定影响，夏天气温将比 原冬来天下，降它2放℃出左一右定，热冬量天后气，降温低将的比温原度来不升 高多2。℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
结论：
物体吸收的热量与（ 质量） （ 温度变化）有关.
问题
对于不同的物质， 当物体的质量和升高 的温度都相同时，吸 收的热量相等吗？
实验探究——质量相同的不同物质，升高相同 的温度时，吸收相同的热量是否相同？
在做实验之前，需要思考几个问题：
1.该实验需要控制哪些条件相同，哪些条件不同？ 2.如何得到质量相同的水和煤油？ 3.如何测量温度升高的度数？ 4.怎样比较水和油吸收热量的多少？
比热容越大，对冷热反应越不灵敏
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 蓖麻油 1.8×103
冰 2.1×103 空气 1.0×103
①水的比热容最大；
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
②物质的比热容仅与物质的种类和状态有关，跟温度变化，吸
热或放热，质量，形状，体积，位置等无关。 ③某种物质的比热容是一定的。不同的物质，比热容一般不同。可以用比热 容来鉴别物质的种类
④不同的物质比热容可能相等；例如煤油和冰
生活·物理·社会
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 水的比热中容大具，有在重质要量的一意定义的。条件下水升 高相同温讨度时论，：吸热多，用水作冷却剂效
“据因有为关水的专比家热预容测大，，我国目前最大的三峡
水夏利天工，程它—吸—收三的峡一水定热电量站后建，成水后升，高三的峡温库 区度的不气多候；会受到一定影响，夏天气温将比 原冬来天下，降它2放℃出左一右定，热冬量天后气，降温低将的比温原度来不升 高多2。℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
结论：
物体吸收的热量与（ 质量） （ 温度变化）有关.
问题
对于不同的物质， 当物体的质量和升高 的温度都相同时，吸 收的热量相等吗？
实验探究——质量相同的不同物质，升高相同 的温度时，吸收相同的热量是否相同？
在做实验之前，需要思考几个问题：
1.该实验需要控制哪些条件相同，哪些条件不同？ 2.如何得到质量相同的水和煤油？ 3.如何测量温度升高的度数？ 4.怎样比较水和油吸收热量的多少？
九年级物理全册 13.3比热容课件
1、控制哪些因素相同？ 2、需要(xūyào)哪些器材？ 3、记录哪些数据？ 4、具体怎么做呢？
把相同质量的水和煤油放在加热器上加热， 使它们升高相同的温度，比较加热的时间(shíjiān)。
加热时间越长，说明吸收的热量越多。
2021/12/11
第四页，共二十四页。
数据(shùjù)记录表
时间／min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 8 质 加热时
12/11/2021
第十八页，共二十四页。
比热容利用(lìyòng)
• 1、利用水的比热容大，吸收相同多的热量后 温度升高少的例子：（放出相同多的热温度降 低少）
• 北方用热水取暖、夏天用水冷却汽车发动机、 工厂(gōngchǎng)的冷却塔等
• p15 题
• 2、2 沸点高的甘油吸收汽车热量不能及时散失， 只能使自己的温度升高，因而起不到冷却的作用。
量间
煤油的温度 21 34 42 48 55
／０Ｃ
相 等
代表吸 收热量
水的温度／ 21 27 32 37 40 45 51 55 相 的多少
０Ｃ
等
结论 ： (jiélùn) 质量相同的不同物质，升高相同的温度(wēndù)，
吸收的热量（ 不）同 。（水吸收的热量多）
说明物质的种类也会影响到热量的吸收。
升温 1０C
4.2×103J
5０C
水
4.2×103J
1０C
结论：质量相同(xiānɡ tónɡ)的水与干泥土， 吸收相同的热量，甘泥土升温快
2021/12/11
第十一页，共二十四页。
你能解释(jiěshì)吗？
北京
100C -40C
宁波
120C
80C
把相同质量的水和煤油放在加热器上加热， 使它们升高相同的温度，比较加热的时间(shíjiān)。
加热时间越长，说明吸收的热量越多。
2021/12/11
第四页，共二十四页。
数据(shùjù)记录表
时间／min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 8 质 加热时
12/11/2021
第十八页，共二十四页。
比热容利用(lìyòng)
• 1、利用水的比热容大，吸收相同多的热量后 温度升高少的例子：（放出相同多的热温度降 低少）
• 北方用热水取暖、夏天用水冷却汽车发动机、 工厂(gōngchǎng)的冷却塔等
• p15 题
• 2、2 沸点高的甘油吸收汽车热量不能及时散失， 只能使自己的温度升高，因而起不到冷却的作用。
量间
煤油的温度 21 34 42 48 55
／０Ｃ
相 等
代表吸 收热量
水的温度／ 21 27 32 37 40 45 51 55 相 的多少
０Ｃ
等
结论 ： (jiélùn) 质量相同的不同物质，升高相同的温度(wēndù)，
吸收的热量（ 不）同 。（水吸收的热量多）
说明物质的种类也会影响到热量的吸收。
升温 1０C
4.2×103J
5０C
水
4.2×103J
1０C
结论：质量相同(xiānɡ tónɡ)的水与干泥土， 吸收相同的热量，甘泥土升温快
2021/12/11
第十一页，共二十四页。
你能解释(jiěshì)吗？
北京
100C -40C
宁波
120C
80C
九年级物理 13.3 比热容课件物理课件
D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水的温度变化较大
12/11/2021
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考点(kǎo
考点(kǎo
diǎn)一
diǎn)二
考点三
考点四
解析:比热容是物质的一种属性,各物质都有自己的比热容,比热容的大小只
与物质的种类和状态有关,与物质的质量、温度及温度的变化、吸收或放
出热量的多少无关,故A、C错误;根据公式Q=cmΔt,水的比热容大,升高相
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考点(kǎo
diǎn)一
考点(kǎo
diǎn)二
考点三
考点四
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考点(kǎo
diǎn)一
考点四
考点(kǎo
diǎn)二
考点三
考点四
利用图象判断比热容的大小
例4 (2016湖南衡阳中考)用两个相同的电加热器分别给质量和初温都
相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化关系图象如图
C.8.4×104 J D.8.4×107 J
解析:Q吸=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×0.5 kg×(60 ℃-20 ℃)=8.4×104 J。
答案:C
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考点(kǎo
diǎn)一
考点(kǎo
diǎn)二
考点三
考点四
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考点三
考点四
解析:由题意知,甲、乙两种液体质量相等、初温相同,用两个相同的电加
热器加热相同的时间,甲、乙两种液体吸收热量相等,据题图可知,此时
甲的温度变化快,根据公式c=
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考点(kǎo
考点(kǎo
diǎn)一
diǎn)二
考点三
考点四
解析:比热容是物质的一种属性,各物质都有自己的比热容,比热容的大小只
与物质的种类和状态有关,与物质的质量、温度及温度的变化、吸收或放
出热量的多少无关,故A、C错误;根据公式Q=cmΔt,水的比热容大,升高相
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考点三
考点四
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diǎn)一
考点四
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diǎn)二
考点三
考点四
利用图象判断比热容的大小
例4 (2016湖南衡阳中考)用两个相同的电加热器分别给质量和初温都
相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化关系图象如图
C.8.4×104 J D.8.4×107 J
解析:Q吸=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×0.5 kg×(60 ℃-20 ℃)=8.4×104 J。
答案:C
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考点三
考点四
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考点三
考点四
解析:由题意知,甲、乙两种液体质量相等、初温相同,用两个相同的电加
热器加热相同的时间,甲、乙两种液体吸收热量相等,据题图可知,此时
甲的温度变化快,根据公式c=
九年级物理比热容优秀课件ppt
分析:2千克的水，使它的温度由20℃升高 到100℃，水吸收多少热量？
根据水的比热是4.2×103焦/（千克·℃） 可知，1kg水，温度升高1℃吸收4.2×103J 的热量。
那么2千克的水温度升高1℃吸收的热量应
是:4.2×103J/（kg·℃）×2kg×1℃ 。
这些水的温度升高了100℃-20℃=80℃时; 吸的热量是:4.2×103J/（kg·℃） ×2kg×80℃=6.72×105J。
在温度变化相同时，由于水的比热容 大，水吸收（放出）的热量较多。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
沙子很烫
海水 很凉
沙子变凉了 海水很 暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大，1kg的水 升高（降低）1 ℃比同质量的沙子所 吸收 （放出）的热量多。在同一时刻，它们 吸收 （放出）的热量相同，水升高（降低）的温度
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相 同的时间,沙的温度升得比 水快。
实验说明： 质量相等的不同物质吸收相等 的热量时，升高的温度不同。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验分析二：
△t= Q吸/ cm = 8.4×104焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =10℃
答：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
讨论P13想想议议 用水做介质的好处（用水供暖、用水冷 却发动机）：
根据水的比热是4.2×103焦/（千克·℃） 可知，1kg水，温度升高1℃吸收4.2×103J 的热量。
那么2千克的水温度升高1℃吸收的热量应
是:4.2×103J/（kg·℃）×2kg×1℃ 。
这些水的温度升高了100℃-20℃=80℃时; 吸的热量是:4.2×103J/（kg·℃） ×2kg×80℃=6.72×105J。
在温度变化相同时，由于水的比热容 大，水吸收（放出）的热量较多。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
沙子很烫
海水 很凉
沙子变凉了 海水很 暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大，1kg的水 升高（降低）1 ℃比同质量的沙子所 吸收 （放出）的热量多。在同一时刻，它们 吸收 （放出）的热量相同，水升高（降低）的温度
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相 同的时间,沙的温度升得比 水快。
实验说明： 质量相等的不同物质吸收相等 的热量时，升高的温度不同。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验分析二：
△t= Q吸/ cm = 8.4×104焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =10℃
答：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
讨论P13想想议议 用水做介质的好处（用水供暖、用水冷 却发动机）：
九年级物理上册教学课件《比热容》
则加热时间：t= 6.72 105 J =4（分）。 1.68 105 J/min
课堂小结
13.3 比热容
课后作业
作业 内容
13.3 比热容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
【分析】（1）知道钢刀的质量、比热容、初温和末温，利用 Q=cm△t求放出的热量；
（2）由题知，水吸收的热量为钢刀放出的热量，再利用Q吸
=cm△t，求水升高的温度，进而求出末温，注意水沸腾时吸收热
量、温度不变。
探究新知
13.3 比热容
解：（1）钢刀放出的热量：
Q放=c钢m钢△t钢=0.46×103J/（kg•℃）×1.5kg×（440℃-20℃）
课堂检测
13.3 比热容
基础巩固题
1. 根据表中的数据，下列判断正确的是（ D ）
A．阳光照射下，干泥 土比湿泥土升温慢
B．因为水的比热容较
一些物质的比热容[J/（kg•℃）]
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103 铝 0.88×103
小明用电热水壶来加热水，将2kg的水温度从20℃加
热到100℃。
试问：（1）此过程中水需吸收多少热量。
（2）已知该热水壶每分钟可以产生1.68×105J的热
量，若不计热量损失，要将2kg的水温度从20℃加热到
100℃，需要多长时间。
课堂检测
能力提升题
13.3 比热容
解：（1）水吸收的热量： Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J； （2）不计热量损失，则电热水壶产生的总热量： Q=Q吸=6.72×105J， 水壶每分钟可以产生1.68×105J的热量，
课堂小结
13.3 比热容
课后作业
作业 内容
13.3 比热容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
【分析】（1）知道钢刀的质量、比热容、初温和末温，利用 Q=cm△t求放出的热量；
（2）由题知，水吸收的热量为钢刀放出的热量，再利用Q吸
=cm△t，求水升高的温度，进而求出末温，注意水沸腾时吸收热
量、温度不变。
探究新知
13.3 比热容
解：（1）钢刀放出的热量：
Q放=c钢m钢△t钢=0.46×103J/（kg•℃）×1.5kg×（440℃-20℃）
课堂检测
13.3 比热容
基础巩固题
1. 根据表中的数据，下列判断正确的是（ D ）
A．阳光照射下，干泥 土比湿泥土升温慢
B．因为水的比热容较
一些物质的比热容[J/（kg•℃）]
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103 铝 0.88×103
小明用电热水壶来加热水，将2kg的水温度从20℃加
热到100℃。
试问：（1）此过程中水需吸收多少热量。
（2）已知该热水壶每分钟可以产生1.68×105J的热
量，若不计热量损失，要将2kg的水温度从20℃加热到
100℃，需要多长时间。
课堂检测
能力提升题
13.3 比热容
解：（1）水吸收的热量： Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J； （2）不计热量损失，则电热水壶产生的总热量： Q=Q吸=6.72×105J， 水壶每分钟可以产生1.68×105J的热量，
初中物理比热容 PPT课件 图文
例3、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标准 大气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量？
解：铝壶吸热
Q吸1=c1m1(t-t0) ＝0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃－25℃） ＝6.6╳104J
Q吸2=c2m2(t-t0) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃－25℃） ＝9.45╳105J
3、实验设计：
数据记录表
时间／min
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
煤油的温度 21
／０Ｃ
水的温度／ 21
０Ｃ
34 42 48 55 27 32 37 40 45 51 55
结论 一： 结论
质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。
质量相同的不同物质，升高相同的温度， 吸收的热量不同。
水的质量
答：液体质量为0.5kg.
在北方生活中往往用热水取暖，让热水缓 缓流过散热器，因为水的比热容较大，据公式 Q吸=cm(t-t0)可知，水的温度降低时，放出较多 的热量。
在汽车电动机、发电厂的发电机等机器在 工作时发热很多，可以用循环流动的水来吸热 作为冷却剂。
解释:沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温 变化___不_,大而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温 变化___较_.大
比较可得：
1、质量相同的不同种物质，升高相同的温度时，
比热容越大吸收热量越___多___
2、质量相同的不同种物质，吸收相等的热量，
比热容越大温度变化越___小__
例1、质量为1kg的铝块温度升高1℃吸收多少热？
例2、质量为2kg的铝块温度升高1 ℃吸收多少热？ 例3、质量为2kg的铝块温度从30 ℃升高到100 ℃，铝块 吸收的热量是多少？
九年级物理比热容课件.ppt
3.单位：J/（kg ℃）
演讲人
目录
01
单位：J/（kg ℃）
02
比热容表
1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2.定义式：
单位：J/（kgபைடு நூலகம்℃）
4.物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。 5.比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、 温度、密度、吸热放热、形状等无关。 6.水的比热容为4.2×103J/(kg ℃)，它表示的物理意义是：1kg的水温度升高 （或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J
比热容表
(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热容。 (2)从比热容表中还可以看出：各物质中，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下， 水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响很大。 在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一 天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿 海寒冷。 (3)水比热容较大的特点，在生产、生活中也经常利用。 如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。 8.热量的计算公式：
比热容表
谢谢
演讲人
目录
01
单位：J/（kg ℃）
02
比热容表
1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2.定义式：
单位：J/（kgபைடு நூலகம்℃）
4.物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。 5.比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、 温度、密度、吸热放热、形状等无关。 6.水的比热容为4.2×103J/(kg ℃)，它表示的物理意义是：1kg的水温度升高 （或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J
比热容表
(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热容。 (2)从比热容表中还可以看出：各物质中，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下， 水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响很大。 在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一 天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿 海寒冷。 (3)水比热容较大的特点，在生产、生活中也经常利用。 如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。 8.热量的计算公式：
比热容表
谢谢
部编人教版九年级物理全册第十三章内能第3节《比热容》精品教学课件ppt
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
1、关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg砂石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
物理意义：？
（5）比热容表的一些规律 ： J/(kg·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
低的温度不多。
“因据为有水关的专比家热预容测大，， 我国目前最大的
三夏峡天水，利它工吸收程的—一—定三热峡量水后电，站水升建高成的后 ，温三度峡不库多区；的气候会受到一定影响， 夏冬天天气，温它将放出比一原定来热下量降后2，℃降左低右的，温冬度 天不气多温。将比原来升高 2℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
(3)水对气候具有调节作用
海滨２４℃－２８℃城市和沙漠地区的气 温变化会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比 较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要小 些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区 温度降低也少。
（3）变形公式：
是C的计算式而不是决定式； C与Q、m、∆t无关，只与物 质的种类和状态有关。
练一练
九年级物理比热容课件(教学课件201911)
4、阅读课文中的物质比热容表。看谁 比热容大？它的意义是什么？
比热容特点：1不同物质的比热容一般不 同。 2、同一物质的比热容一般不随质量、形状、 温度而变化。
3、同一物质不同状态下的比热容不相同。
比较水和砂石的比热容 谁大？看实验：
水的比热容较大在生产和 生活中的应用
1、用热水取暖。 2、用水冷却发动机。 3、农村在培育秧苗时，为使秧苗夜 间不致受冻，傍晚要往田里灌水，早 晨再把水放出去。
说明：物体温度升高时吸收的热量， 不仅跟质量及温度升高的度数有关， 还跟物质的种类有关。
1、定义： 在物理学中，把单位质量的 某种物质温度升高1°C所吸收的热量，叫
做该物质的比热容。（符号C）
2、单位：焦/（千克.开)通常写成焦/（千 克.·摄氏度) ，符号是J/(Kg.ºC)读热容 热量的计算
一、物质的又一种特性—比热容
演示：在两个相同的烧杯中分别盛
以质量相等的水和煤油同时加热
液 质量 初温 末温 升高 加热时 体 (克) (ºC) (ºC) 温度 间(分) 水 500 25 煤油 500 25
1、同时加热谁的温度升高的快？ 2、要升高相同的温度谁热时间长？
3、物理意义：1千克某种物质温度 升高（或降低）1 ºC ，吸收（或放 出）的热量是多少焦耳。
； 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
；
大同元年 "余此数尺既无所用 男封侯者三十九人 和帝诏以憺为都督 僧孺答曰 "郡有蜜岭及杨梅 莫肯费其半菽 "乃著《广绝交论》 "吾本素宦 亦不自安 位不过列校 改封南平郡 辞禄而不反；初读《孝经》 间信遣至荆州 乐山侯正则有罪 十八年 则有之矣 简文虽居储贰 又无孙息 及帝克郢 "左右问其故 率然曳杖 谒见天子 并见奇 恶
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P133想想议议：
已知铝的比热容是0.88x103 J/(kg. ℃)。 把2kg、温度为300C的铝加热到 1000C，铝块吸收的热量是多少？
解：根据Q吸= cm (t-to)可知
Q吸= 0.88x103 J/(kg. ℃) x 2kg x（100℃-30℃）
=1.232X105 J 点此播放教学视频
4.思考:沿海地区及我国东南部白天和晚 上的气温变化不大,而在沙漠地区及我国 西北部昼夜气温变化较大.原因是什么？
因为水的比热容是砂石4倍多.显然对于 同样多的水和砂石来说,在吸收的热量相 等的情况下,_水_的温度上升得少,而_砂__石_ 的温度上升得多.
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拓展延伸： 1.汽车发动机为什么用水 来冷却?家里暖气片中流 动的是热水,有什么好处?
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的 热量,煤油升高的温度大于水升高的温 度
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3.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致 受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是 因为水( B)
A.密度大
B.比热容大
C.温度高
D.热膨胀大
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2.比热容是物质的一种属性 物质不变,比热容不变； 物质不同,比热容一般不同.
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结论
物质的比热容跟密度相似,也是物质的 特性之一.
对同种物质来讲,比热容是一个确定的 数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少， 物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种
类。
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查课本123页比热容表回答下列问题:
1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比 热容是否相同?
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水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
物理意义：
1kg水，温度升高1℃吸收的热量是 4.2×103J
所以，铝块吸收的热量是1.232X105 J。
当堂练习
1.关于比热,下列说法正确的是( C) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热
量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
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2.下列说法正确的是( D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为 原来的二分之一
2.体温计中为什么用水银 作测温介质?用水可以吗?
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3.比热容的实质
（1）反映了物质吸热放热的本领；
比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
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关于热量的计算：
• c——物质的比热容 • m——物体的质量 • t——末温 • to——初温
• Q吸= cm (t-to) • Q放= cm (to-t)
3.比热容的定义？单位？以及计算热量
的公式Q=
？
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想一想、议一议
某种物质升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？有什么样的关系呢？
（1）物体的质量 (m) （质量越大，吸热越多）
（2）物体温度升高的多少 (Δt) （温度升高越多，吸热越多）
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问题
那么对于不同的物质，当 物体的质量和升高的温度都 相同时，吸收的热量相等吗？
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探究：
质量相等的水和煤油升高相 同的温度，吸收的热量的关系。
实验
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设计实验思路:
(1)要研究这个问题,必须保持__质__量 和_升__高__的__温__度 相同.__物__质___不同.
(2)取两个___相__同_的烧杯盛放质量相同的两 种液体 (水和煤油), 用_____的相两同个电热器 给它们加热使它们升高相同的温度,看它们 所用的时间的长短.
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实验现象：相同质量的水和煤油升高相 同的温度，水加热的时间较 长,吸收的热量较多。
实验说明：质量相等的不同物质 升高相同的温度，所 需吸收的热量是不相 同的。
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结论：
物体吸收的热量不仅与物 体的质量、物体温度的变化 有关还与物质的种类有关。
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夏日的正午，走在沙
滩上和海水中有什么
不同的感觉吗？为什
么？
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我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距 咋就这么大呢？
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比热容
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自学导航：
1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪 个吸热多？
2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到 100℃，哪次吸热多？
（即水吸收的热量与水的质量之间的关系是？水 吸收的热量与水升高的温度之间的关系是？）
那么应该怎样表示物 质的这种特性呢?
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1.比热容c 单位质量的某种物质,
温度升高1℃所吸收的热 量,叫这种物质的比热容.
单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的 热量,与它温度升高1℃所吸收的热量相等。
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2.符号：C 3.单位：焦/(千克.摄氏度) J/(kg. ℃) 读做:焦每千克摄氏度
P133想想议议：
已知铝的比热容是0.88x103 J/(kg. ℃)。 把2kg、温度为300C的铝加热到 1000C，铝块吸收的热量是多少？
解：根据Q吸= cm (t-to)可知
Q吸= 0.88x103 J/(kg. ℃) x 2kg x（100℃-30℃）
=1.232X105 J 点此播放教学视频
4.思考:沿海地区及我国东南部白天和晚 上的气温变化不大,而在沙漠地区及我国 西北部昼夜气温变化较大.原因是什么？
因为水的比热容是砂石4倍多.显然对于 同样多的水和砂石来说,在吸收的热量相 等的情况下,_水_的温度上升得少,而_砂__石_ 的温度上升得多.
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拓展延伸： 1.汽车发动机为什么用水 来冷却?家里暖气片中流 动的是热水,有什么好处?
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的 热量,煤油升高的温度大于水升高的温 度
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3.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致 受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是 因为水( B)
A.密度大
B.比热容大
C.温度高
D.热膨胀大
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2.比热容是物质的一种属性 物质不变,比热容不变； 物质不同,比热容一般不同.
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结论
物质的比热容跟密度相似,也是物质的 特性之一.
对同种物质来讲,比热容是一个确定的 数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少， 物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种
类。
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查课本123页比热容表回答下列问题:
1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比 热容是否相同?
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水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
物理意义：
1kg水，温度升高1℃吸收的热量是 4.2×103J
所以，铝块吸收的热量是1.232X105 J。
当堂练习
1.关于比热,下列说法正确的是( C) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热
量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
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2.下列说法正确的是( D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为 原来的二分之一
2.体温计中为什么用水银 作测温介质?用水可以吗?
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3.比热容的实质
（1）反映了物质吸热放热的本领；
比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
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关于热量的计算：
• c——物质的比热容 • m——物体的质量 • t——末温 • to——初温
• Q吸= cm (t-to) • Q放= cm (to-t)
3.比热容的定义？单位？以及计算热量
的公式Q=
？
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想一想、议一议
某种物质升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？有什么样的关系呢？
（1）物体的质量 (m) （质量越大，吸热越多）
（2）物体温度升高的多少 (Δt) （温度升高越多，吸热越多）
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问题
那么对于不同的物质，当 物体的质量和升高的温度都 相同时，吸收的热量相等吗？
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探究：
质量相等的水和煤油升高相 同的温度，吸收的热量的关系。
实验
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设计实验思路:
(1)要研究这个问题,必须保持__质__量 和_升__高__的__温__度 相同.__物__质___不同.
(2)取两个___相__同_的烧杯盛放质量相同的两 种液体 (水和煤油), 用_____的相两同个电热器 给它们加热使它们升高相同的温度,看它们 所用的时间的长短.
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实验现象：相同质量的水和煤油升高相 同的温度，水加热的时间较 长,吸收的热量较多。
实验说明：质量相等的不同物质 升高相同的温度，所 需吸收的热量是不相 同的。
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结论：
物体吸收的热量不仅与物 体的质量、物体温度的变化 有关还与物质的种类有关。
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滩上和海水中有什么
不同的感觉吗？为什
么？
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我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距 咋就这么大呢？
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1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪 个吸热多？
2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到 100℃，哪次吸热多？
（即水吸收的热量与水的质量之间的关系是？水 吸收的热量与水升高的温度之间的关系是？）
那么应该怎样表示物 质的这种特性呢?
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1.比热容c 单位质量的某种物质,
温度升高1℃所吸收的热 量,叫这种物质的比热容.
单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的 热量,与它温度升高1℃所吸收的热量相等。
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2.符号：C 3.单位：焦/(千克.摄氏度) J/(kg. ℃) 读做:焦每千克摄氏度