心理知识竞赛题库

选择题

1. 敏化效应是指以前的害怕体验、压力和逆境，使个体在今后面临类似的消极经历时，变得更为脆弱。

钢化效应是指先前的害怕体验、压力和逆境，使个体对今后类似消极经历的耐受性提高，所谓“见怪不怪”。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映了（ A ）

A．敏化效应 B 钢化效应C、印刻 D 晕轮效应

2. 家庭是儿童出生后首先接触到的环境，是对儿童影响最早、影响时间最长的环境。在个性形成的关键时期，主要是在家庭中度过的。儿童之间存在的差别，随着家庭的不同互动，进一步的影响了儿童个性的发展。

迟缓型婴儿教养的关键在于（ B ）

A需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

B让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境

C理智地克制自己的烦躁

D采用奖惩相结合的方法

3. 许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到（ A ）。

A、人际交往挫折

B、情感挫折

C、人生发展挫折

D、学业挫折

4.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是( A )

A.抑郁症

B.自负

C.躁狂症

D.强迫症

5.对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调( B )

A.幼年遭受的挫折

B.环境的不良作用

C.潜能发挥受限

D.错误的认知

6.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个

角色，这种现象属于（ C ）

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

7. （ B ）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。

A.理智感

B. 道德感

C. 情操

D. 美感

8.（ D ）是人本主义的代表人物。

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.华生

D.马斯洛

9.衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的( B ).

A 交往次数

B 心理距离

C 行为表现 D互惠程度

10.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C ）

A、认知能力

B、操作能力

C、社交能力

D、模仿能力

11.遗忘曲线表明，遗忘进程是（ A ）

A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速的D．匀加速的

12.考试焦虑主要属于（ A ）方面的问题

A情绪 B气质 C性格 D行为

13.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为（ D ）

A激情 B心境 C激越 D应激

14.认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是（ B ）

A超价值观念 B关系妄想

C幻觉 D错觉

15.易受外界影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫（ C ）

A焦虑 B恐惧 C情感脆弱 D情绪低落

16.甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( D )

A 适应

B 对比

C 后像

D 联觉

17.关于心理健康者的特征,以下正确的是( C )

A.理想追求脱离现实

B.不能控制自我思想行动

C.自我价值感和自尊心

D.不能与人建立亲密关系

18.自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中( C )

A.厌食症

B.强迫症

C.抑郁症

D.贪食症

19.（ C ）是某一固定观念在个体脑中反复出现，他无法摆脱而感到痛苦。

A. 超价观念

B. 强制性思维

C. 强迫观念

D. 牵连观念

20.奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是( B )

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习

21.在个体发展过程中，衰退最早的心理机能是( A )

A．感觉和知觉

B．记忆

C．想象

D．思维

22.注重人的独特性，认为人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展潜能的心理学流派是（ C ）

A.行为主义

B.精神分析

C.人本主义

D.认知心理学

23.、某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。按照考试的功能，这次考试属于( C )

A.诊断性评估

B.形成性评估

C.安置性评估

D.终结性评估

24.下列哪一种行为属于心理健康范畴（ D ）

A见人都热情相待B见什么人说什么话C经常努力工作D经常保持乐观状态

25.心理健康的最终目标是（ C ）

A自我实现B和谐人际关系C保持人格完整D保持协调情绪

26.有些人，在很紧张的时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反应被称为（ B ）。

A、逃避

B、退化

C、固着

D、幻想

27.大学生应对挫折的消极反应不包括（ C ）

A攻击B焦虑C沉默D固执

28.心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外，还要运用（ A ）。

A 个案法

B 模仿法

C 无条件反射法

D 拟人法

29.大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由（ D ）引起