如何培养大学生创新素质与创新能力
如何培养大学生的创造力和创新能力
如何培养大学生的创造力和创新能力大学生是未来社会发展的中坚力量。
在当代社会中，迅速发展的科技和信息化浪潮，对人类文明和社会进步产生了巨大的促进作用。
因此，培养大学生的创造力和创新能力，既是投资于未来社会发展的重要举措，又是提高大学生综合素质和竞争力的重要手段。
那么，如何培养大学生的创造力和创新能力呢？一、建立运用性的课堂教学体系创造力和创新能力的培养需要轻松、活泼、富于创意的学习环境。
教育者应该重视对于传统教学方法的突破，并构建起一个更加运用性导向的教学体系。
教师可以在教学过程中鼓励学生质疑，运用启发式教学法，培养他们的思维能力和个人原创能力。
课堂教学应该注重实用性，强化实践拓展，让学生得以自我发现和自我实现。
二、开设创新创造的课程多样性的课程设置是提升创造力和创新能力的一个不可忽视的部分。
学校应该加强监督和评估，提高课程的效果和成效，并且给驱动创新的学科和课程提供充分的支持和发展。
针对不同学科和专业，学校可以开设一些创意、创新、创业的课程，让学生探索自己的兴趣爱好及特殊的技能特长，促进创新思维和创造力的发挥，提高学生的创业意识和竞争意识。
三、鼓励学生开展实践项目创造力和创新能力不是一蹴而就的事情，需要在实践中不断进行积累和提高。
学校应该鼓励学生开展实践项目，包括科技创新和社会实践等。
学生可以参与科研课题、组织社会活动、参与志愿者服务，积极尝试新事物和新技术，提高创造力和创新能力。
此外，学生还可以积极参与各类比赛和竞赛，争取更多的实践机会。
四、倡导良好的思想立场和创新精神环境创造力和创新能力的培养还需要在思想观念层面进行塑造。
学生应该具有开放、进取、自主探索的思维模式，学校也应该引导学生建立科学的人生观和价值观。
此外，学校还可以为学生提供优秀的校内创新创业团队，鼓励学生相互交流，分享创新成果和心得，形成一个良好的创新精神环境。
结语创新和创造力是当前和未来社会发展的核心动力。
在高等院校阶段，培养创新人才应该是我们重要的任务之一。
大学生创意思维如何培养创新思维和创造力
大学生创意思维如何培养创新思维和创造力在当今快速发展的社会，创新思维和创造力被认为是大学生成功的关键因素之一。
然而，许多大学生在面对问题时常常陷入思维定势，缺乏创意和创新的思维方式。
那么，如何培养大学生的创新思维和提升他们的创造力呢？本文将探讨一些方法和技巧，帮助大学生发展创新思维和创造力。
一、拓宽知识和视野拓宽知识和视野是培养创新思维和创造力的基础。
大学生应积极主动地学习各个领域的知识，包括自己所学专业以外的内容。
要多读书、多看报、多上网等，通过获取更广泛的信息，扩展自己的认知范围，从而获得更多的灵感和创意。
此外，参加各类学术讲座、研讨会和社交活动，与不同背景和专业的人们交流和互动，也能够拓宽自己的视野，激发创新思维的火花。
二、培养好奇心和探索精神好奇心和探索精神是创造力的源泉。
大学生应该勇于提出问题，追求答案，不断探索未知领域。
通过主动思考和质疑，可以激发自己的创新思维。
同时，要培养阅读和观察的习惯，留意身边的细节和变化，从中寻找新的问题和解决方案。
尝试尝试与众不同的方法和视角来思考问题，思维的多样性能够帮助大学生培养创新思维。
三、锻炼批判性思维和问题解决能力批判性思维和问题解决能力是培养大学生创新思维和创造力的重要环节。
通过分析和评估问题，培养批判性思维，能够帮助大学生认识到问题的本质和局限性，从而提出更好的解决方案。
要鼓励大学生学会思考问题的多个角度，不断提问和质疑，建立假设，寻找证据，培养问题解决的能力。
此外，要培养大学生的团队合作能力，通过与他人合作解决问题，共同创造出更好的解决方案。
四、培养创造性思维和实践能力创造性思维和实践能力是培养创新思维和创造力的关键。
大学生应该勇于表达自己的想法和观点，不怕犯错，积极参与各种实践活动。
通过自己的实际操作和实践经验，能够更好地发现问题和解决问题的方法。
要学会从失败中吸取教训，并保持持续的实践和改进。
同时，大学生还可以尝试参加创业或创新能力培训课程，培养自己的创业思维和实践能力。
大学生成才之路如何提高创新能力
大学生成才之路如何提高创新能力大学生作为未来社会的中坚力量，创新能力的培养显得尤为重要。
然而，当前许多大学生在面临解决问题以及面对创新时，常常缺乏足够的创造力和创新思维。
那么，如何提高大学生的创新能力？本文将探讨几种可行的方法。
一、培养综合素质大学教育注重培养学生的综合素质，这正是提高创新能力的重要基础。
大学生应该积极参与各类课外活动，拓宽眼界，增加知识储备。
例如，参加学术讲座、参观实地、参与社会实践等活动，不仅能增加知识面，还能培养学生的观察力、分析力和判断力，为创新能力的培养打下基础。
二、开展创新实践活动创新实践是培养大学生创新能力的有效途径。
学校可以举办各类创新实践比赛，如科技创新大赛、创业计划大赛等，给予大学生展示自己才华的机会。
同时，在课程设置上加入创新实践环节，鼓励学生独立思考、自主学习。
例如，可以设置项目制课程，让学生分组合作完成一个课题研究或实践项目，从而培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、加强实践与理论相结合实践与理论相结合是提高大学生创新能力的重要途径。
传统的大学课程以理论为主，而缺乏实践环节。
因此，应当加强实践教学，将理论知识与实践应用相结合。
例如，在工科类专业中，可以增加实验环节，让学生亲自动手操作并解决实际问题。
在文科类专业中，可以设置案例分析、实地考察等实践环节，帮助学生将理论知识运用到实际中去。
四、鼓励思辨与批判思维创新能力的培养需要培养学生的思辨与批判思维能力。
大学生应该学会独立思考，运用逻辑思维，对问题进行分析和判断。
在课堂上，教师可以采用启发式教学的方式，引导学生提出问题、讨论问题，并给予充分的表达和批判自己观点的机会。
同时，学校和社会应该提供相应的平台，鼓励学生进行自由思考和有序讨论，培养他们的批判性思维和创新意识。
五、注重团队合作与沟通能力创新能力的培养需要注重团队合作与沟通能力的培养。
在现实生活中，解决问题常常需要多个人的智慧和力量。
因此，大学生应该注重培养团队合作精神，并学会与他人有效沟通。
如何培养大学生的创新能力
如何培养大学生的创新能力大学生创新能力的培养，需要高校在日常的教育活动中，为学生提供各种培养与锻炼的平台。
本文主要介绍了通过鼓励学生参与科研、提倡研究性学习和大力加强实践环节的锻炼这三种途径来培养大学生的创新能力。
如何培养大学生的创新能力一、将科研与教学活动相结合首先，要有目标、有计划地组织学生参加科学研究工作。
正确地引导他们参加各种科学研究，可以使其创新能力得到培养和发展。
我们不仅可以组织学生研究他们感兴趣的课题，或者让学生参与教师的科研项目，让他们感受研究气氛，学到科研的方法与能力，从而培养他们的创新能力。
还可以直接将学生推到科研第一线，建立相关的大学生科研立项制度。
这样可以开阔学生的眼界，激发学生的创新能力。
其次，可以在校园营造科技创新的氛围。
邀请著名专家来校进行专题讲座，使学生参与到学术交流中来，了解学科最新的知识与学术探讨的方法，激发学生的创新欲望。
学校可以通过向学生提供科研经费和政策支持的方式来鼓励学生成立科研活动团体，培养学生集体主义观念，提高组织能力和动手操作能力。
二、通过创造性自主学习培养学生的创新能力要改变以往灌输式的教学方式，引导学生创造性的自主学习，来培养学生的创新精神。
首先，要以激发学生积极创新、主动探索和实践为目标。
学生通过亲身实践来获取经验，养成科学精神和科学态度，掌握科学方法，提高解决问题的能力。
其次，学生可模拟科学家的研究方法和研究过程，自己解决问题。
也可以在老师的指导下进行。
学生可以是研究课题的提出者、设计者和实施者。
教师可以是学生学习的促进者、组织者和指导者。
最后，要培养学生的创新能力就要给学生更多的创造和想象的空间。
在教学环节中，使课堂灵活多样，可以增加一些讨论和案例分析等形式来启发学生的思维，提高学生的创新能力。
三、让学生在实践环节中发掘自己的创造潜能首先，要积极引导学生参与各种社会实践活动，锻炼和发展创新能力。
社会实践活动的内容要丰富，形式要灵活多样，可以组织学生参加各种社会服务活动，如义务宣传法律知识，义务到各社区挂职锻炼，担任中小学生的校外辅导等，让学生在具体的服务活动中更真实地感受生活，不断充实和提高自己;也可以利用假期，考虑学生的学科专业背景来组织青年志愿者进行支教等活动，理科专业的学生可到相关的工程技术单位进行对口实践，农科类专业学生可为农民进行技术指导，师范类专业的学生可根据自身特色“送教”下乡等等，通过专业对口的社会实践活动解决一些实际问题，让学生更深入地理解和把握所学知识，在理论和实践的衔接与碰撞中闪现创新的火花。
大学生如何发展自己的创造力与创新能力
大学生如何发展自己的创造力与创新能力大学生作为社会发展的中坚力量，积极培养创造力与创新能力已经成为时代的要求。
创造力和创新能力是大学生成功的关键因素之一，对于个人的成长和未来的职业发展起着重要的作用。
本文将探讨大学生如何发展自己的创造力和创新能力，以提升个人竞争力和实现个人价值。
一、探索广泛的兴趣和领域大学生正处于知识求知的阶段，应该广泛涉猎不同的领域。
通过学习跨学科知识，可以打破学科壁垒，培养多元化的思维方式。
大胆尝试不同的兴趣爱好，参与各种社团活动和课外实践，拓宽自己的眼界和见识。
这样的跨界学习和实践经验有助于激发创造力和培养创新思维。
二、积极思考和质疑现有观念积极思考和质疑现有观念是培养创造力和创新能力的重要方法。
大学生应当对待学习和工作中的问题持有质疑和探索的态度。
不要盲目接受传统的知识和信息，要勇于发表自己的观点，并围绕问题展开思考，寻找创新和改进的方法。
通过质疑现有观点，大学生才能提升创造力和创新能力，开辟新的思维路径。
三、鼓励尝试与失败创造力和创新能力的培养需要鼓励尝试与失败。
大学生要敢于面对挑战，积极参与各种项目，勇于表达自己的想法和创意。
在探索过程中可能会遇到失败和困难，但要坚持并且从失败中吸取经验和教训。
通过接受失败，大学生可以培养出坚韧的品质和解决问题的能力，为日后的创造与创新奠定基础。
四、加强团队合作与交流创造力和创新能力不仅仅是个人的能力，更需要团队合作与交流。
在大学生活中，积极参与团队活动，学会与不同背景和专业的人合作，可以培养良好的团队合作意识和沟通能力。
通过与他人的交流和合作，可以互相启发，集思广益，提升自己的创造力和创新能力。
五、关注实践和应用创造力和创新能力需要与实践和应用相结合。
大学生应该关注实际问题，并努力寻找解决方案。
可以通过参加实习、社会实践等活动，将理论知识应用于实际情境中。
在实践中，大学生可以不断应对新问题和挑战，锻炼自己的创造思维和解决问题的能力。
如何培养大学生的创造力和创新能力
如何培养大学生的创造力和创新能力大学生的创造力和创新能力是他们成长和发展的重要方面，也是未来社会所需的核心能力之一。
如何有效地培养大学生的创造力和创新能力成为了教育界所面临的重要问题。
本文将探讨几种有效的培养大学生创造力和创新能力的方法和途径。
首先，给大学生提供良好的学习氛围是培养他们创造力和创新能力的基础。
学习环境对于发展大学生的创造力和创新能力起着至关重要的作用。
学校可以通过丰富多样的课程设置和优秀教师的引领，营造积极向上的学习氛围。
此外，学校还可以鼓励学生参加各种创新实践活动和科技竞赛，为他们提供一个全面展示个人才华和创意的平台，激发他们的创造潜能。
其次，培养大学生的创造力和创新能力还需要注重激发他们的主动性和积极性。
大学生的创造力和创新能力需要持续的自主学习和独立思考的过程。
学校可以通过设置研究性学习的课程和培养学生的问题解决能力，引导学生主动探索和独立思考。
同时，鼓励学生参与科研项目和实践活动，提供实际问题解决的机会，让他们在实践中锻炼创造力和创新能力。
另外，创业教育也是培养大学生创造力和创新能力重要途径之一。
创业是创造力和创新能力的重要实践载体，可以让学生将自己的创意转化为实际的创造和创新。
学校可以通过开设创业课程和组织创业实践活动，引导学生探索创业机会，培养他们的创新精神和创造力。
同时，学校还可以为有创业意向的学生提供创业孵化器和创业基金等支持，帮助他们实现创业梦想。
此外，注重跨学科和跨界合作也有助于培养大学生的创造力和创新能力。
现实社会问题往往需要跨学科的综合能力和跨界的合作解决。
学校可以通过开设跨学科的综合实践课程和组织多元化的项目合作，培养学生的创新思维和团队合作精神。
同时，学校还应积极与企业、社会组织等外界资源进行合作，提供实际问题解决的平台，让学生能够了解和应对真实的社会需求，培养他们的创新能力和创造力。
最后，学校应该注重对大学生创造力和创新能力的评估和认可。
学校可以通过建立创新创业的评价体系和奖励机制，为大学生提供充分的激励和认可。
大学生创新能力培养的途径与方法
大学生创新能力培养的途径与方法随着社会的发展和科技的进步，创新能力成为了大学生必备的核心素质之一。
大学时期是培养创新能力的关键时期，那么如何有效地培养大学生的创新能力呢？本文将从以下几个方面探讨途径与方法。
一、开展创新课程开设与创新相关的专业课程是培养大学生创新能力的重要途径之一。
学校可以根据不同专业的特点，设置创新创业课程，如创意思维、项目管理、市场推广等。
这些课程旨在让学生接触到创新的理论知识，并培养学生解决问题和创造性思维的能力。
二、鼓励科研实践科研实践是培养大学生创新能力的重要途径之一。
学校可以通过设立科研项目或科技竞赛等方式，鼓励学生积极参与科研实践。
同时，学校可以提供相关的科研训练和指导，帮助学生培养科学研究的能力和创新的思维方式。
三、搭建创新平台搭建创新平台是培养大学生创新能力的重要方法之一。
学校可以建立创新实验室、创业孵化基地等平台，为学生提供创新的空间和资源支持。
在这些平台上，大学生可以自由地开展创新实践，与导师和同学们进行交流与合作，不断提升创新能力。
四、加强团队合作团队合作是培养大学生创新能力的重要途径之一。
学校可以组织学生参与团队项目，引导学生在合作中锻炼创新思维和解决问题的能力。
通过团队合作，学生可以学会倾听他人的意见，善于沟通与协作，培养团队精神和创新精神。
五、注重实践教学实践教学是培养大学生创新能力的重要方法之一。
学校可以加强实践教学的内容和形式，提供更多的实践机会给学生。
例如，组织企业实习、社会实践、实验实训等，让学生亲身参与到实践活动中去，锻炼创新思维和实践能力。
六、鼓励创新思维鼓励创新思维是培养大学生创新能力的重要途径之一。
学校可以开展提问课堂、讲座等活动，引导学生进行思辨和探索，培养学生的创新思维和批判思维能力。
同时，学校还可以设置奖学金或奖励机制，激励学生进行创新实践和科研学习。
总结起来，大学生创新能力的培养途径与方法多种多样，需要学校、教师和学生共同努力。
如何培养大学生创新素质与创新能力
如何培养大学生创新素质与创新能力摘要:建设创新型国家是我国面临的一贡重大战略任务。
要建设创新型国家,首先就要培养出大批创新型人才,而担负我国各级各类高级人才培养重任的高等教育,就应当把培养当代大学生的创新素质和创新能力作为教育教学工作的一项重要任务。
本文对当代大学生创新素质和创新能力的基本要求以及如何培养大学生的创新素质和创新能力作了一些初步探讨。
关键词:大学生;创新;素质和能力;培养前言党的十七大提出,提高自主创新能力,建设创新型国家。
要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。
要进一步营造鼓励创新的环境,努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧竞相迸发,各方面创新人才大量涌现。
高等教育担负着为国家培养各级各类高级专门人才的重任,高等学校培养出来的学生是否具有良好的创新素质和创新能力,直接关系到我国创新人才的培养,关系到创新型国家的建设,也将直接关系到我国综合国力的提高,关系到我国在国际竞争中的地位。
因此,努力培养大学生的创新素质和创新能力是我们高等教育的一项重要职责和历史任务。
一、当代大学生创新素质和创新能力的基本要求什么是人的创新素质呢?所谓创新素质就是在人的基本素质基础上形成的一种能够用灵活多样的方式去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的能力素质,包括基础能力、创造性思维能力、动手能力、创新精神和创新个性等基本素质。
而当代大学生创新素质和创新能力培养的基本要求应是:1、扎实的专业基础知识和灵活运用专业知识的能力。
没有坚实的专业理论基础,创新就会是无源之水,无本之木。
一个具有良好创新素质和创新能力的大学生,必须具有扎实的专业知识功底。
学生在大学阶段的学习中,切忌好高骛远,勿视专业基础知识学习;或是学习上怕吃苦,不愿刻苦学习专业基础知识。
在学好专业知识的基础上,还要注重所学知识的广度,掌握本专业知识和相近专业知识的联系。
如何培养大学生的创新意识和能力
如何培养大学生的创新意识和能力前言大学生作为社会的未来栋梁，创新意识和能力的培养对于他们的个人发展和社会进步至关重要。
然而，由于教育体制和特定环境的限制，很多大学生在创新方面存在一定的困难。
本文将探讨如何培养大学生的创新意识和能力，并提供一些实践方法和建议。
创新意识的培养1. 提供启发性教育为了激发大学生的创新潜能，教育者和学校可以设计启发性课程，包括创意思维、问题解决和团队合作等方面的内容。
这些课程可以帮助大学生培养对问题的敏锐洞察力、超越传统思维框架的能力以及与他人合作创造的能力。
2. 提供实践机会创新并不是纸上谈兵，需要通过实践来培养。
学校可以提供丰富多样的实践机会，比如开设创新实验室、参与科研项目、组织创业比赛等。
通过这些实践活动，大学生可以从理论到实践，从模仿到创新，不断提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 提供交流平台创新需要不断地与他人交流、分享和对话。
学校可以提供各种交流平台，如学术研讨会、学术期刊、科技竞赛等。
这些平台不仅可以促进知识的传播和交流，还可以激发大家共同探讨问题、交流观点以及寻找合作伙伴。
创新能力的培养1. 强化专业素养创新需要建立在扎实的专业素养之上。
因此，学校应注重培养大学生的专业知识和技能。
通过设置专业选修课、开设实践课程以及引进行业导师等方式，帮助大学生建立更加全面深入的专业素养。
2. 培养良好的团队合作能力在现实社会中，创新几乎总是一个团队合作的过程。
因此，大学生需要具备良好的团队合作能力，包括沟通协调能力、团队领导力以及解决冲突和管理分歧的能力等。
学校可以通过开展小组项目、组织模拟商务活动等方式来培养学生们团队合作所需的技能。
3. 培养系统思维和跨学科思维创新需要从一个更广阔全局去思考问题，并结合多个领域的知识。
因此，学校应该鼓励大学生培养系统思维和跨学科思维能力。
通过开设跨领域选修课程、推行跨专业交叉研究等方式，帮助大学生打破学科壁垒，拓宽视野，并能够将不同领域知识与问题结合起来进行创新性思考。
大学生如何培养自己的创新思维与实践能力
大学生如何培养自己的创新思维与实践能力在当代社会，创新和实践能力已经成为大学生必备的核心竞争力。
大学生如何培养自己的创新思维与实践能力，已成为一个重要的课题。
本文将从多个方面介绍大学生如何培养自己的创新思维与实践能力，并提供一些建议。
一、丰富知识储备首先，大学生应该有丰富的知识储备。
只有掌握了扎实的基础知识，才能够在实践中灵活运用，产生创新的思维。
因此，大学生应该重视学习，努力掌握专业知识，提升自己的学术素养。
同时，拓宽知识面也非常重要，可以通过阅读各类书籍、参加讲座和读报等方式，了解不同领域的知识，培养自己的综合素质。
二、积极参加实践活动其次，大学生应该积极参加各类实践活动。
实践是培养创新思维和实践能力的有效途径。
大学生可以参加社会实践、志愿服务、创业实践等活动，通过实践锻炼自己的动手能力、合作能力和解决问题的能力。
同时，实践还可以帮助大学生更好地了解社会、了解行业，为将来的创新做好准备。
三、多角度思考问题创新思维需要大学生具备多角度思考问题的能力。
在解决问题时，大学生可以从不同的角度来思考，寻找创新的解决方案。
可以多与他人交流讨论，听取不同的观点和建议，拓宽自己的思维，培养对问题的敏感度和创造力。
同时，大学生还可以学习借鉴他人的创新思维方式，通过模仿和改进，培养自己的创新思维能力。
四、培养实践能力除了创新思维，大学生还需要培养实践能力。
实践是检验创新思维的实践场所，只有将创新思维付诸实践，才能够真正产生价值。
大学生可以通过参与创业实践、科研实验、竞赛等方式锻炼自己的实践能力。
实践需要大量的实际操作和实践经验，只有通过实践，才能够更好地将学到的知识转化为能力。
五、培养团队合作精神在实践中，团队合作精神是非常重要的。
创新往往需要不同的人才和专业知识的结合，需要团队成员之间的相互配合和协作。
大学生可以通过参与团队项目、社团活动等方式培养自己的团队合作能力。
通过团队合作，可以学习与他人合作、分享资源、解决分歧等技巧，提高自己的团队协作能力。
大学生如何培养自己的创新意识和实践能力
大学生如何培养自己的创新意识和实践能力创新意识和实践能力在当今竞争激烈的社会中是大学生脱颖而出的重要素质。
大学期间是培养这两方面能力的关键时期，因此，大学生应该注重培养自己的创新意识和实践能力。
下面将从四个方面探讨大学生如何提高创新意识和实践能力。
一、积极参与学术研究活动参与学术研究活动是培养创新意识和实践能力的有效途径。
大学生可以主动加入学术研究团队，与导师及其他成员合作开展课题研究。
通过参与研究项目，大学生能够接触到前沿的学术知识和研究方法，激发自己的创新思维。
同时，与导师和团队成员的合作也能够提高大学生的团队合作能力和实践技能。
二、广泛参加实践活动除了学术研究，广泛参加各种实践活动也是培养创新意识和实践能力的重要方式。
大学生可以积极报名社会实践活动、志愿者活动、创业训练等，通过亲身参与实践，了解社会发展趋势和实际问题。
实践活动可以培养大学生的实际操作能力和问题解决能力，提升创新能力。
三、多元化培养兴趣爱好拥有多元化的兴趣爱好也是培养创新意识和实践能力的途径之一。
大学生应该积极参加体育运动、艺术创作、文学写作等各类活动，培养自己的创造力和思维敏锐度。
这些兴趣爱好可以拓宽大学生的眼界，激发他们对新事物的好奇心，培养创新思维。
四、积极实施创业计划创新意识和实践能力的培养需要付诸实践，并且与创业密切相关。
大学生可以尝试制定自己的创业计划，并积极实施。
无论是线下实体店铺还是线上创业项目，都可以为大学生提供锻炼自己的平台。
在创业过程中，大学生需要积极探索市场需求，创造新的商业模式，这样不仅可以培养创新意识，还能提高实践能力和经营管理能力。
总之，大学生应该注重培养自己的创新意识和实践能力。
通过参与学术研究活动、广泛参加实践活动、多元化培养兴趣爱好以及积极实施创业计划，大学生可以提高自己在创新领域的竞争力，并为未来的发展奠定坚实的基础。
只有不断提升自己的创新能力和实践能力，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。
大学生该如何培养创新思维和创新能力
大学生该如何培养创新思维和创新能力21世纪是一个知识经济的时代，知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新，其中创新是其核心，创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。
界定了创新素质的涵义，对当代大学生创新素质的现状进行了分析，进而对提高大学生创新素质的有效途径进行探讨，即树立创新教育的理念，进行课程体系的另一套高效的、科学的评价机制，营造有利于创新人才成长的新型校园环境。
因此时代向我们的教育提出了要求---培养出一大批具有创新意识和创新能力的创新型人才，使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，保证在竞争中立于不败之地。
作为培养创新型人才的重要阵地---高等学院，应以培养学生创新能力为己任，加强对大学生创新素质的培养。
当代哲学创新方法的蕴涵哲学理论的创新, 有着丰富的内涵, 可以概括为以下方面: 一是结合新的时代特点和社会实践, 对前人的基本理论观点进行创造性的丰富和发展, 作出符合时代和实践要求的新的阐释和说明, 其中包括解决新问题的观点; 二是运用马克思主义特别是邓小平理论的基本原理, 深入总结新的实践经验, 回答新的实际问题。
探索新的发展规律; 三是根据社会实践规律,适应社会发展趋势, 提出具有实践意义的理论, 并将科学理论转变为实践观念; 四是吸取其他一切学科门类的丰富营养, 借鉴世界各国的社会科学成就, 站在世界科学技术革命的前列, 以宽广的眼光, 实现传统社会科学从内容到形式的自我超越和突破; 五是改革传统的研究方法, 实现社会科学研究方法的创新。
这五个方面, 相互联系, 相互作用, 形成一个整体, 不断推动着哲学社会科学理论的繁荣和进步。
培养独立思维的习惯创新是从产生问题开始的，思维也是从产生问题开始的。
对于创新型人才来说，应该养成独立思考、积极思考的习惯，这才有助于人们发现问题、提出问题，走上创新之路。
爱因斯坦曾说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位，如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为培养内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化”。
大学生应如何培养创新意识和创新能力
大学生应如何培养创新意识和创新能力（大学版）什么是创新？简单的说就是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为，或者可以认为是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。
经济学上，创新概念的起源为美籍经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》。
熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。
它包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。
熊彼特的创新概念包含的范围很广，如涉及到技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。
到20世纪60年代，新技术革命的迅猛发展。
美国经济学家华尔特·罗斯托提出了“起飞”六阶段理论，对“创新”的概念发展为“技术创新”，把“技术创新”提高到“创新”的主导地位。
1962年，由伊诺思(3．L．Enos)在其《石油加工业中的发明与创新》一文中首次直接明确地对技术创新下定义，“技术创新是几种行为综合的结果，这些行为包括发明的选择、资本投入保证、组织建立、制定计划、招用工人和开辟市场等”。
伊诺思的定义是从行为的集合的角度来下定义的。
而首次从创新时序过程角度来定义技术创新的林恩(G．Lynn)认为技术创新是“始于对技术的商业潜力的认识而终于将其完全转化为商业化产品的整个行为过程”。
美国国家科学基金会（National Science Foundation of U.S.A.），也从20世纪60年代开始兴起并组织对技术的变革和技术创新的研究，迈尔斯（S.myers）和马奎斯(D.G.Marquis)作为主要的倡议者和参与者。
在其1969年的研究报告《成功的工业创新》中将创新定义为技术变革的集合。
认为技术创新是一个复杂的活动过程，从新思想、新概念开始，通过不断地解决各种问题，最终使一个有经济价值和社会价值的新项目得到实际的成功应用。
到70年代下半期，他们对技术创新的界定大大扩宽了，在NSF报告《1976年：科学指示器》中，将创新定义为“技术创新是将新的或改进的产品、过程或服务引入市场。
大学生如何培养创新思维与创新能力
大学生如何培养创新思维与创新能力创新思维与创新能力是当今社会对大学生的重要要求之一。
在当今竞争激烈的环境中，拥有创新思维和创新能力的大学生更容易适应并脱颖而出。
那么，大学生应该如何培养和提高自己的创新思维与创新能力呢？本文将从几个方面进行探讨。
一、拓宽知识面拓宽知识面是培养创新思维与创新能力的基础。
大学生要能够抓住各种机遇，需要具备广泛的知识储备。
因此，他们可以通过阅读各种书籍，参加各类讲座、研讨会等途径来丰富自己的知识。
此外，还可以关注时事热点、科技前沿等方面的信息，不断更新自己的知识储备。
二、培养观察力和思考力观察力和思考力是培养创新思维与创新能力的重要因素。
大学生可以通过经常观察和思考，对日常生活中的现象进行深入分析。
例如，当遇到问题或难题时，不断思考原因和可能的解决方法，并尝试多角度和多思路的思考。
通过积极思考，可以培养出独立思考和解决问题的能力。
三、鼓励尝试与失败创新思维与创新能力需要通过实践来培养。
大学生应该勇于尝试新的想法和方法，不怕失败。
在创新的过程中，可能会遇到挫折和失败，但是这并不代表就是失败的终点。
相反，从失败中吸取经验教训，并找到改进的方向，才能真正培养创新思维与创新能力。
四、加强团队协作创新思维和创新能力往往需要与他人的交流与合作。
大学生可以积极参加各类团队项目，锻炼团队合作意识和能力。
通过与他人合作，可以共同碰撞出新的火花，激发出更多的创新思维。
同时，大学生也可以从团队合作中学习他人的优点和长处，不断提高自己的创新能力。
五、利用科技手段现代科技手段为大学生培养创新思维和创新能力提供了极大的便利。
大学生可以利用互联网来获取各种资源和信息，并参与到网络社区中。
同时，他们还可以利用各种科技工具和软件来增强自己的创新能力。
例如，通过使用创意思维导图等工具，可以帮助大学生整理思维，激发创造性思维。
六、鼓励交流与分享与他人的交流与分享对于培养创新思维和创新能力也是至关重要的。
大学生可以参加各类学术会议、座谈会等活动，与其他人进行交流和沟通，分享自己的研究成果或创新理念。
如何培养大学生的创新意识和能力
如何培养大学生的创新意识和能力随着科技的快速发展和社会的变革，培养大学生的创新意识和能力已经成为教育界和企业界共同关注的焦点。
创新不仅是推动社会进步和经济发展的重要引擎，也是大学生个人职业发展中必备的核心素质。
然而，由于传统教育模式的限制以及其他因素的影响，许多大学生缺乏创新意识和能力。
本文将就如何培养大学生的创新意识和能力进行探讨。
为什么培养创新意识和能力对大学生重要?创新是指在各个领域中产生新思想、新方法或新产品的过程。
对于大学生而言，培养创新意识和能力有以下几个重要原因：就业竞争优势：在现代社会中，创新是企业经营和发展的核心，雇主更加看重具备创新意识和能力的大学生，他们更容易获得就业机会。
职业发展：创新是实现个人职业发展的重要因素。
具备创新意识和能力的大学生更容易适应职场环境，并在工作中通过创新解决问题、提高效率，获得晋升机会。
自我实现：培养创新意识和能力可以帮助大学生实现自我价值，追求个人理想，并推动社会进步。
如何培养大学生的创新意识和能力?提供实践机会实践是培养创新意识和能力的重要途径之一。
大学可以通过以下方式提供实践机会：实习计划：与企业合作开展实习计划，让大学生亲身参与并解决真实问题，从而培养他们的实践能力和解决问题的思维方式。
项目学习：开设项目型课程或者组织学生参与研究项目，让他们在实际操作中掌握相关知识和技能，并锻炼他们的团队合作与解决问题的能力。
培养批判性思维批判性思维是培养创新意识和能力的基础。
大学可以通过以下方式培养大学生的批判性思维：提供启发式问题：引导学生从不同角度思考问题，在解决问题过程中注重分析、评估和推理。
开设批判性思维培训课程：通过专门开设批判性思维课程，引导学生系统化地掌握批判性思维方法并进行实践。
培养团队合作精神团队合作是促进创新的关键因素。
大学可以通过以下方式培养团队合作精神：小组项目：将学生组成小组，在小组内共同完成一个项目任务，让他们体验到团队合作带来的优势，并锻炼其交流、协调和领导能力。
大学生如何培养自己的技术研发与创新能力
大学生如何培养自己的技术研发与创新能力随着科技的快速发展和社会的变化，大学生需要具备优秀的技术研发与创新能力来适应未来的挑战。
本文将从多个方面探讨如何通过有效的方法培养大学生的技术研发与创新能力。
一、加强理论学习首先，大学生需要加强对基础理论知识的学习。
只有扎实的基础知识，才能够为技术研发与创新提供坚实的基础。
因此，大学生应该认真学习专业相关的课程，深入掌握相关理论知识。
此外，还可以参加一些技术讲座、学术研讨会等活动，拓宽自己的知识面，提高自己的学术素养。
二、积极参与实践项目除了理论学习，大学生还应该积极参与各类实践项目。
实践是技术研发与创新的关键环节，通过实践可以将理论知识应用到实际工程中，培养解决实际问题的能力。
大学生可以选择参加学校的实验课程、科研项目或者实习机会，与同学们组队完成一些小型的工程项目，以提高自己的实践能力和技术研发能力。
此外，还可以参加一些技术竞赛，通过与其他优秀的团队竞争，不断提升自己的能力。
三、加强团队合作能力在技术研发与创新过程中，团队合作是非常重要的。
大学生不仅需要具备良好的个人能力，还需要能够与他人合作。
因此，大学生应该加强团队合作能力的培养。
可以参加一些团队项目，学会与他人沟通、分工合作。
通过与他人的合作，可以不断学习他人的优点与经验，促进自身的成长。
四、注重创新思维的培养创新思维是技术研发与创新的核心能力。
大学生需要培养敢于思考问题、敢于打破常规的创新思维。
可以通过多读书、多思考，培养自己的观察力、思考力和分析能力。
同时，还可以参加一些创业活动，与创业者交流，学习创业经验，培养自己的创新意识。
此外，积极参与创新创业类的比赛也是锻炼创新思维的好方法。
五、不断学习更新知识技术研发与创新是一个不断更新知识的过程。
大学生应该保持学习的热情，不断追求新知识。
可以通过阅读相关的书籍、期刊论文，关注前沿科技的最新进展，了解各种新方法和新技术的应用。
此外，大学生还可以利用互联网资源，参加在线课程、学习网站等，学习一些新的技术知识。
如何培养大学生的创新意识和能力
如何培养大学生的创新意识和能力大学生时代是一个富有无限可能的阶段，培养大学生的创新意识和能力至关重要。
创新已成为社会发展的推动力，而大学生作为未来的栋梁，更需要具备创新精神。
那么，如何培养大学生的创新意识和能力呢？让我们一起探讨一下。
1.激发兴趣与好奇心培养创新意识的第一步是激发学生的兴趣与好奇心。
教育环境应该是一个充满探索与挑战的地方，老师们可以通过生动有趣的教学方式，引导学生主动思考、提出问题，并鼓励他们勇于实践。
2.提供开放的学习环境大学应该提供一个开放、包容的学习环境，让学生在自由的氛围中进行探索和创新。
鼓励学生参与各类学术活动、科研项目，让他们有机会接触到新知识、新技术，拓宽视野，激发创新灵感。
3.实践是最好的培养方式理论知识固然重要，但只有通过实践，才能真正将知识转化为能力。
大学生可以参与实习、创业、志愿活动等，锻炼实际操作能力和解决问题的能力，从而培养创新思维。
4.鼓励团队合作与交流创新往往需要团队合作，大学生应该学会与他人分享想法、倾听他人建议，在集体讨论中找到最佳解决方案。
培养学生的团队合作精神，有助于激发集体的创新力量。
5.给予肯定与鼓励在大学生的创新过程中，肯定和鼓励是至关重要的。
无论是成功还是失败，都应该给予学生积极的反馈和支持，让他们保持积极向上的心态，勇于尝试、不畏挫折。
培养大学生的创新意识和能力是一项长期而复杂的任务，需要学校、老师、家长等多方共同努力。
通过激发兴趣、提供开放环境、实践锻炼、团队合作和积极反馈等方式，可以有效帮助大学生培养创新意识和能力，为他们未来的发展打下坚实基础。
在这个过程中，我们要给予大学生更多的支持和鼓励，引导他们勇敢探索、敢于创新，相信他们的未来定能绽放出耀眼的光芒。
让我们共同努力，培养更多具有创新精神的大学生，为社会的进步和发展贡献力量。
希望未来的每个大学生都能在创新的道路上勇往直前，自信而坚定，成就自我，照亮未来。
大学生如何培养创新意识与能力
大学生如何培养创新意识与能力随着时代的发展和社会的变迁，创新已成为推动社会发展的重要力量。
大学生作为新时代的主力军，培养创新意识与能力显得尤为重要。
本文将从不同角度探讨大学生如何培养创新意识与能力。
一、拓宽知识面大学生在校期间，应加强对各个领域的学习，拓宽自己的知识面。
只有了解更多的知识和技能，才能有更多的灵感和创新点。
可以通过参与各类课程、学习新技术、阅读相关书籍和参加学术研讨会等方式来积累知识，不局限于自己的专业领域。
二、多元思维训练培养创新意识与能力需要拥有多元的思维方式。
大学生可以通过解决问题的不同视角和思考方式来训练多元思维。
例如，可以主动参与团队合作项目，与来自不同背景的同学一起合作解决问题；可以参加创业实践课程，锻炼创业思维和解决实际问题的能力。
三、注重实践经验创新需要实践支撑，大学生应注重实际操作和实践经验的积累。
可以通过参与科研项目、实习或者社会实践活动来提升自己的实践能力。
在实践中，大学生可以面临各种挑战和问题，通过实践来加深对知识的理解和运用，并且可以锻炼分析问题和解决问题的能力。
四、培养创新思维方式创新思维是培养创新意识与能力的关键。
大学生可以通过以下方式培养创新思维方式：1.开放思维：拥有开放的心态，接收新观念和不同意见，不拘泥于传统思维模式，勇于尝试新的思路和方法。
2.跨学科思维：将不同领域的知识和思维方法结合起来，形成新的创意和解决问题的方式。
3.问题导向思维：从问题出发，针对性地寻求解决方案，培养解决问题的能力。
4.大胆尝试：在实践中大胆尝试新的想法和方法，勇于面对失败和挑战，不断完善自己的创新能力。
五、积极参与创新活动大学生可以积极参与各种创新活动，如创新创业大赛、学术讲座、创新论坛等，通过与他人交流和碰撞，激发自己的创新潜能并提升创新能力。
同时，也可以参与社会实践项目，了解社会需求和问题，从而培养创新意识对社会问题进行创新思考和解决。
六、终身学习创新意识与能力的培养是一个长期的过程，大学生应保持持续学习的态度，并不断提升自己的创新能力。
如何培养大学生的创新能力
如何培养大学生的创新能力随着社会的发展和竞争的加剧，创新能力成为了大学生进入社会所必备的重要素质之一，而培养这种能力则是教育事业的首要任务之一。
在这篇文章中，我将从以下几个方面阐述如何培养大学生的创新能力：提高自身能力，加强动手实践，开拓思维视野，创造创新环境。
一、提高自身能力提高自身能力是培养创新能力的基础，学生需要具备一定的知识水平和能力储备，才能更好地从事科学技术创新工作。
提高自身能力的方法主要有以下几点：1. 夯实基础知识。
大学生需要夯实基础知识，才能更好地开展创新工作。
在学习过程中，大学生要注重理论知识的学习，并且将所学知识加以应用。
2. 学习新知识。
大学生需要不断学习新知识，才能跟上时代的发展。
他们可以通过参加学术活动、阅读相关的书籍和论文、听取专家的讲座等途径不断更新自己的知识。
3. 发展自身技能。
大学生需要不断发展自身技能，包括动手能力、语言表达能力、团队协作能力等。
参与各类课外活动、实践项目等，有助于大学生的能力提高。
二、加强动手实践大学生的创新能力需要在实践中不断锤炼。
通过动手实践，大学生可以更好地将理论知识应用到实际工作中，同时也可以发现问题并解决问题。
加强动手实践的方法主要有以下几点：1. 参与创新项目。
大学生可以参与各类创新项目，创造性地解决现实问题。
一方面可以提高自身的实践能力，另一方面还可以增加自己的经验和成果。
2. 完成实习和实践任务。
大学生可以通过实习和实践任务，接触到实际工作环境和操作方法，锤炼自身技能。
同时，实践任务还可以锤炼大学生的问题解决能力。
3. 组织创新项目。
大学生可以组织创新项目，从而锤炼自己的领导能力、团队协作能力，同时也有利于提高自身的创新水平。
三、开拓思维视野开拓思维视野是培养创新能力的重要方法之一。
大学生需要有广阔的视野和敏锐的思维，才能发现问题和解决问题。
开拓思维视野的方法主要有以下几点：1. 参与国内外学术活动。
大学生可以参加国内外的学术会议和研讨会，了解各领域最新的研究成果和发展方向。
当代大学生应如何培养创新意识和创新能力
当代大学生应如何培养创新意识和创新能力当代大学生应如何培养创新意识和创新能力创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。
下面跟着店铺来看看当代大学生应如何培养创新意识和创新能力吧！希望对你有所帮助！当代大学生应如何培养创新意识和创新能力1创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践，是行业求得生存和发展的制胜法宝。
所谓创新，概括的说，就是继承前人，又不因循守旧；借鉴前人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新法方法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
创新是实践的基础，离开实践，创新便成无本之木，无源之水，经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摈弃不合时宜的认识、观念、做法、形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的事业。
创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在，它能让我们对生活更有激情，更能体会到生存的价值。
同时创新要有一定的思考和想象空间，一个人如果老是不停地忙碌，他就失去了想象的时间和精力，只能像老驴拉磨一样地机械地工作，“一个疲劳的人哪有精力去灵机一动”，所以适当地创造时间和空间，给自己留出一部分想象的精力，才有可能有所创新。
创新是社会发展的基础和源泉，失去了创新，社会将停止不前，因此，任何一个国家，无不把创新当作一项重要的工作来对待。
而大学生是国家未来建设的主力军，因此创新对大学生自身的发展具有极其重要的意义。
培养适应新时期要求的、具有创新能力的大学生扰显得尤为重要。
一、大学生如何提升自己的创新能力作为大学生的我们应该如何提高我们的创新能力呢？因为我们知道，一个人的创新能力不是与生俱来的，而是在后天的不断学习和训练中逐步的提高和增强的。
所以，提高我们大学生的创新能力要遵循一定的方法才能更加快速有效。
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如何培养大学生创新素质与创新能力摘要:建设创新型国家是我国面临的一贡重大战略任务。
要建设创新型国家,首先就要培养出大批创新型人才,而担负我国各级各类高级人才培养重任的高等教育,就应当把培养当代大学生的创新素质和创新能力作为教育教学工作的一项重要任务。
本文对当代大学生创新素质和创新能力的基本要求以及如何培养大学生的创新素质和创新能力作了一些初步探讨。
关键词:大学生;创新;素质和能力;培养前言党的十七大提出,提高自主创新能力,建设创新型国家。
要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。
要进一步营造鼓励创新的环境,努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧竞相迸发,各方面创新人才大量涌现。
高等教育担负着为国家培养各级各类高级专门人才的重任,高等学校培养出来的学生是否具有良好的创新素质和创新能力,直接关系到我国创新人才的培养,关系到创新型国家的建设,也将直接关系到我国综合国力的提高,关系到我国在国际竞争中的地位。
因此,努力培养大学生的创新素质和创新能力是我们高等教育的一项重要职责和历史任务。
一、当代大学生创新素质和创新能力的基本要求什么是人的创新素质呢?所谓创新素质就是在人的基本素质基础上形成的一种能够用灵活多样的方式去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的能力素质,包括基础能力、创造性思维能力、动手能力、创新精神和创新个性等基本素质。
而当代大学生创新素质和创新能力培养的基本要求应是:1、扎实的专业基础知识和灵活运用专业知识的能力。
没有坚实的专业理论基础,创新就会是无源之水,无本之木。
一个具有良好创新素质和创新能力的大学生,必须具有扎实的专业知识功底。
学生在大学阶段的学习中,切忌好高骛远,勿视专业基础知识学习;或是学习上怕吃苦,不愿刻苦学习专业基础知识。
在学好专业知识的基础上,还要注重所学知识的广度,掌握本专业知识和相近专业知识的联系。
另外一个重要的方面,就是在学习专业知识的同时,还要不断提高自己的学习能力。
当前,科学技术的发展日新月异,新知识和新技术层出不穷,如果我们不能及时更新自己的所学知识,就会处于落后的地位,跟不上新技术的要求。
只有自学的能力提高了,才能在工作中不断学习更新知识,适应时代不断发展的要求。
与此同时,还要不断提高灵活运用专业知识的能力,一个只会死记硬背、生搬硬套的书呆子,是不会产生创新智慧的。
2、强烈的创新意识和创新思维能力。
大学生的创新精神,首先来源于大学生的创新意识。
所谓创新意识,就是一种不安于现状的精益求精的意识,是一种对于任何未知的问题、未知的领域而不无动于衷的强烈的尝试冲动,它是创新的重要心理素质之一。
只有在强烈的创新意识的引导下,才可能产生强烈的创新动机,树立创新目标,发挥创新潜能。
创新思维则是指发明或发现一种新方式用以处理某种事物的思维过程,它要求重新组织观念,以便产生某种新的产品。
创新思维的主要特征是:积极的求异性;敏锐的观察力;创造性的想象力;独特的知识结构;活跃的灵感性。
为了培养自己的创新意识和创新思维能力,大学生要在充分上好专业基础课的前提下,积极参加一些创新、发明的竞赛活动,启迪自己的创新思维,培养自己的创新意识和创新能力。
3、辩证的分析问题和解决问题的能力。
唯物辩证法认为世界是普遍联系和永恒发展的。
所谓联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相制约。
联系是客观的、普遍的,联系的形式又是复杂多样的。
所谓发展,就是不仅认识世界是普遍联系的,而且还要认识到世界又是不断运动、变化和发展的。
发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡,发展的本质就是创新。
一个具有良好创新素质的大学生,就应当努力培养自己的辩证分析问题的能力,在分析问时坚持唯物辩证法,防止和反对形而上学。
只有坚持唯物辩证法的思想,才能有所发现,有所发明,有所创新,有所前进。
而只善于进行单向性、单一性、顺向性和纵向性分析问题,是很难在头脑中有新思维“火花”闪现的。
辩证的分析问题是创新的基础,而解决问题才是创新的关键。
因此,大学生不仅要有辩证的分析问题的能力,还要具备解决问题的能力,这就要求把所学到的基础知识灵活运用到解决问题的过程之中,在求解问题之中发现新方法,创新新方式。
4、顽强的创新意志和创新毅力。
所谓创新意志是指创新者能百折不挠地把创新行动坚持到底以达目的的心理品质。
创新的道路绝不是平坦的,有的甚至还会遭受严重挫折,这就要求创新者具有顽强的创新意志和创新毅力,不怕受挫折,只有百折不挠,才能最后获得成功。
否则,则会半途而废。
一个具有顽强创新意志和创新毅力的人,在受到挫折后,不是放弃创新行动,而是冷静地分析失败的原因,寻求解决问题的新路子和新方法,坚持走自己的创新之路,往往成功就在最后的坚持中,所谓“失败是成功之母”说的就是这个道理。
5、熟练的动手操作能力和独立工作能力。
创新思维的实现,往往要依靠一系列的实验活动来加以分析和验证,有的还需要创新者自己设计新的实验和制造新的实验装置,这就需要创新者有很强的动手操作能力,要善于把理论和实践相结合,能够通过自己的动手操作和实验、实践,把创新的思维一步步地变成创新的成果。
这就要求大学生在校学习时,一定不能轻视提高自己动手实验和动手操作的能力,要坚决克服“重知识,轻能力”的错误思想,积极参加实习、实验和实训活动,不断提高动手操作的能力。
同时,创新思维的实现往往又是一个苦思苦想、独立追求的过程,这也就要求创新者具有一定的独立工作能力,要能够独立的分析问题,独立的解决问题,还要能忍受得住寂寞。
当然,这并不排斥创新过程的团队活动和团队协作,但在团队活动中,就自己分工的某一方面的研究,仍需要自己的独立思考和独立工作。
因此,努力培养大学生独立思考和独立工作的能力,也是培养大学生创新素质和创新能力的一个重要方面。
二、培养大学生创新素质和创新能力的主要途径努力培养大学生创新素质和创新能力是高等教育的一项极其重要的任务,应贯穿于学校教育教学工作的始终,并落实到学校教育教学工作的各个方面,必须进一步推进高等教育的教学改革,加强大学生创新素质和创新能力的培养。
1、牢固树立素质教育观念,努力培养大学生创新意识。
高等教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的历史使命,要坚决改革那种妨碍大学生创新精神和创新能力发展的教育制度、教育观念和教育模式,大力加强素质教育。
要在认真传授和学习专业基础知识的基础上,注重培养大学生的创新意识,培养大学生知识创新、技术创新、管理创新的能力,要时时注重培养大学生的探索精神,要更加注重从创新能力和提高素质方面来衡量教育教学质量。
2、开设大学创新课程,夯实大学生的创新基础。
开设创新教育课程,是实现创新教育目标的重要工具和手段,也是大学生开展创造性活动的基础。
一是开设创新教育学科课程,如开设《创造学原理》、《创造性思维》、《创造性人才思想品德修养》、《创造发明案例分析》等;二是设置创新教育活动课程,高等学校要积极组织一些创新、发明的竞赛活动,启迪学生的创新思维,培养学生的创新意识和(下转204页)(上接203页)创新能力。
3、改革传统的教学方法,注重培养大学生的创新思维。
在高等教育的教学中,要坚持摒弃“填鸭式”满堂灌的教学方法,大力提倡创造性教学方法,引导学生以积极的态度,运用创造性思维,充分发挥自身潜力,探索未知问题,启迪创新思维。
如采用“内容不完全教学法”,即教师在教学中不把全部内容和盘托出,而是有意识地在内容上制造一定的空白,让学生自己去推测可能的结论;还有“角度教学法”,即教师在教学中就一个问题多地点、多角度地讲解和启发学生思考,引导学生根据不同的条件,从不同的角度分析问题,探索问题。
创造性教学方法的种类还有很多,需要广大教育工作者在实际工作中认真学习。
创造性教学法的实质是,在教学中活动中充分发挥学生的主体地位和作用,使学生积极主动地参与教学,不墨守成规,使学生得到生动活泼的发展,努力培养其创新思维。
4、加强实验实习实训活动,着力培养大学生的创新能力。
实验、实习和实训活动,是培育大学生创新能力的重要途径,必须予以高度重视。
首先,高等学校要按规定开齐开足实验课程,让学生能有充分的动手操作训练,培养学生的动手能力;另外,学校还要广泛建立校外实习实训基地,增加实习实训时间,为增强大学生的实践技能、培育创新素质、提高创新能力提供更多的机会。
参考][1] 杨玲.加强大学生创新心理素质的培养. 2003,9,24.当前教育中创新素质的重要性分析【摘要】创新素质教育是整个素质教育的核心力量,它不仅仅是教育方法的改革和教育内容的更新,而且更是教育功能的重新定位和带有全面性、结构性的教育革命。
创新素质教育不仅仅是一种智力特征,更是一种人格特征、一种精神状态、一种综合素质。
【关键词】创新素质教育一、创新素质教育的内涵如何认识创新素质教育,首先,要弄清什么是创新素质教育。
江泽民同志多次强调,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。
思考教育问题就不能离开这个重大的课题,那么,什么是创新素质教育呢?创新素质教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。
其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题,必须强调的是,创新是有层次的。
我们所说的“创新”,是指通过对学生施以教育和影响,使他们作为一个独立的个体,能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。
这里既包括前所未有的,如果少年发明家能出现也是非常好的事,更包括已有的,但对学生个体来说是前所未闻、前所未见的。
这里,关键是使他们具有求新的意识和相应的能力,而不是要他们时时处处搞发明创造。
创新素质教育是以培养创新性人才为目标的教育,心理学家认为,“新颖”是创新的本质特征。
从“新颖”的层次来讲,分为原创和再创。
即包括了前所未有的发现,也包括对原有材料的重新组合和再次发现。
由此可知创新可以分为两个层次:一是前所未有的发明创造是创新,是一种原创。
二是再次发现或重新组合也是创新,是再创造。
创新性人才必须具有扎实的基本素质、基本知识、基本技能、基本能力和基本的价值观念、人格品质,这是一个人持续发展的基础素质,是创新性人才必须具备的基础素质。
二、以教育创新实现创新教育传统学校教育在教育理念、培养目标、方式以及内容等许多方面都与我国当今倡导的创新教育格格不入。
这种重记忆、重考试而轻创新探究的旧教育模式已经严重影响了学生主动的、生动活泼的、自由的有鲜明个性的全面发展,远不能适应未来社会对创新人才的需求。