小学美术优秀教案橙色的画教学设计

小学美术优秀教案《橙色的画》教学

设计

教学目标

1、了解由两个原色调配而成的颜色叫间色。通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感。

2、在小组合作的基础上以橙色为主要颜色绘制一幅画。

3、在学习过程中对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会生活的美好情趣。

教学重点：学习调出不同深浅的橙色方法技巧，认识和感知橙色画面的特有美感。

教学难点：引导学生表达出自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

教学过程:

一、魔术引入新课:

1、今天老师为大家带来一个好玩的魔术，想看吗？

师表演魔术：把红色水变成橙色水：猜猜我添加了什么颜色？（黄色）

2、请你也动手调一调，看看你能不能调出漂亮的橙色来。看看你能调出多少种？

师：你调出橙色了吗？你调出了几种？为什么调出的橙色深浅会不一样，你发现什么问题了吗？（黄色加的多橙色就偏浅，红色加的多橙色就偏深。）（出示课件橙色家族成员）这些都是橙色家族中的成员。

3、师介绍间色：由两个原色调配而成的颜色叫间色。橙色只是间色的一种，也正是这些深深浅浅的橙色把我们的生活妆扮的非常美丽。

二、探究新知

1、请同学们把眼睛轻轻闭上，回想一下生活中都有什么是橙色的？

老师也在生活中捕捉到了一些橙色的身影，请同学们一起来欣赏。（出示课件生活中的橙色）

2、说说橙色带给我们的是一种什么样的感觉？（喜悦、温暖、鲜明）

3、那么艺术家们是怎样运用橙色来表现画面的呢？（出示凡高的《收获》）

说说画面中表现的是什么季节和场景呢？（秋天。那画面中的人物在做什么呢？他们在收割粮食，秋天麦子成熟了，是一个丰收的美好场景。）

出示《向日葵》，我们再来看这一幅著名的《向日葵》，它也是梵高的作品，画面的颜色漂亮吗？给你们什么感受呢？哦，颜色很明快，很热情。表达出画家奔放的性格和对美好生活的向往。）

4、其实生活中很多东西都不是橙色的，但是我们可以任意给它穿上橙色的外衣，

比如这两幅画

我们可以赋予海洋橙色的面纱，也可以赋予大地橙色的外衣，同学们也可以给你喜欢的东西任意加上美丽的橙色！

那么是不是说橙色的画就只能用橙色来画呢？

4、如果让你也来创作一幅橙色的画，你想表现一个什么样的主题?

请同学们小组讨论一下。

5、布置绘画要求：

（1）、以橙色为主，画一幅画，题材不限。

（2）、可采用多种绘画形式。最好用自己调出的橙色来完成作业。

（3）、注意利用橙色的深浅对比，使画面有层次。

三、作品展示

四、教师总结：

橙色是充满朝气的颜色，它热烈，鲜艳，温暖，希望同学们在以后的生活中能用橙色画出更多更美的图画，也希望橙色能把我们的生活装扮的更加美丽！

教学目标

1、了解由两个原色调配而成的颜色叫间色。通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感。

2、在小组合作的基础上以橙色为主要颜色绘制一幅画。

3、在学习过程中对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会生活的美好情趣。

教学重点：学习调出不同深浅的橙色方法技巧，认识和感知橙色画面的特有美感。

教学难点：引导学生表达出自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

教学过程:

一、魔术引入新课:

1、今天老师为大家带来一个好玩的魔术，想看

吗？

师表演魔术：把红色水变成橙色水：猜猜我添加了什么颜色？（黄色）

2、请你也动手调一调，看看你能不能调出漂亮的橙色来。看看你能调出多少种？

师：你调出橙色了吗？你调出了几种？为什么调出的橙色深浅会不一样，你发现什么问题了吗？（黄色加的多橙色就偏浅，红色加的多橙色就偏深。）（出示课件橙色家族成员）这些都是橙色家族中的成员。

3、师介绍间色：由两个原色调配而成的颜色叫间色。橙色只是间色的一种，也正是这些深深浅浅的橙色把我们的生活妆扮的非常美丽。

二、探究新知

1、请同学们把眼睛轻轻闭上，回想一下生活中都有什么是橙色的？

老师也在生活中捕捉到了一些橙色的身影，请同学们一起来欣赏。（出示课件生活中的橙色）

2、说说橙色带给我们的是一种什么样的感觉？（喜悦、温暖、鲜明）

3、那么艺术家们是怎样运用橙色来表现画面的呢？（出示凡高的《收获》）

说说画面中表现的是什么季节和场景呢？（秋天。那画面中的人物在做什么呢？他们在收割粮食，秋天麦子成熟了，是一个丰收的美好场景。）出示《向日葵》，我们再来看这一幅著名的《向日葵》，它也是梵高的作品，画面的颜色漂亮吗？给你们什么感受呢？哦，颜色很明快，很热情。表达出画家奔放的性格和对美好生活的向往。）

4、其实生活中很多东西都不是橙色的，但是我们可以任意给它穿上橙色的外衣，

比如这两幅画

我们可以赋予海洋橙色的面纱，也可以赋予大地橙色的外衣，同学们也可以给你喜欢的东西任意加上美丽的橙色！

那么是不是说橙色的画就只能用橙色来画呢？

4、如果让你也来创作一幅橙色的画，你想表现一个什么样的主题?

请同学们小组讨论一下。

5、布置绘画要求：

（1）、以橙色为主，画一幅画，题材不限。

（2）、可采用多种绘画形式。最好用自己调出的橙色来完成作业。

（3）、注意利用橙色的深浅对比，使画面有层

次。

三、作品展示

四、教师总结：

橙色是充满朝气的颜色，它热烈，鲜艳，温暖，希望同学们在以后的生活中能用橙色画出更多更美的图画，也希望橙色能把我们的生活装扮的更加美丽！

教学目标

1、了解由两个原色调配而成的颜色叫间色。通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感。

2、在小组合作的基础上以橙色为主要颜色绘制一幅画。

3、在学习过程中对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会生活的美好情趣。

教学重点：学习调出不同深浅的橙色方法技巧，认识和感知橙色画面的特有美感。

教学难点：引导学生表达出自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。