让我们和孩子一起成长家庭教育课件

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家长课堂优秀ppt课件

家长课堂优秀PPT课件
contents
目录
• 欢迎与介绍 • 家庭教育的重要性 • 家长如何与孩子建立良好的关系 • 培养孩子的学习习惯与兴趣 • 家长如何应对孩子的问题行为 • 结语与感谢
01
欢迎与介绍
欢迎语
• 欢迎语：尊敬的家长们，欢迎来到今天的家长课堂，让我们共同关注孩子的成长，一起探讨如何更好地支持孩子的学习与发展。
要影响。
良好的家庭教育有助于培养孩子的自信心、积极心态和适应能力，提高学业成绩和人际交往能力
。
不良的家庭教育可能导致孩子出现心理问题、行为问题和学习困
难等。
家长在家庭教育中的角色与责任
家长是孩子的第一任教育者，对于孩子的成长和发展负有重要责任。
家长需要关注孩子的身心发展，提供必要的关爱和支持，同时也要引导孩子树立正确的价值观和生活态度。
详细描述
家长应及时发现孩子的优点和进步，给予肯定和表扬，同时也可以适当给予物质奖励，让孩子感受到自己的努力得到了回报，增强自信心和动力。
04
培养孩子的学习习惯与兴趣
激发孩子的学习动力
01
02
03
鼓励与赞美
及时肯定孩子的努力和进步，增强他们的自信心和积极性。
目标设定
与孩子一起制定学习目标，让他们明确自己的方向和期望。
正确的引导方法
总结词：积极引导
详细描述：家长应该采取积极的引导方法，如鼓励、表扬、奖励等，来帮助孩子纠正问题行为。同时，避免过度惩罚或责备，以免对孩子造成心理伤害。
与学校、社区的合作
总结词：多方合作
详细描述：家长应积极与学校、社区等相关机构合作，共同关注孩子的成长问题。通过多方合作，可以更全面地了解孩子的需求，提供更有效的支持。

家长和孩子共同的教育课件

（1）隔代抚养的弊端：孩子缺乏生活自理能力，衣来伸手饭来张口。喜欢独处，不会与人交往，讨厌与小朋友游戏，运动少而造成自身动作难以协调，从而影响大脑及智力的发展。（2）保姆抚养的弊端：抱有“不要发生意外，好对家长交代”的心理照看孩子。从而剥夺了孩子很多权利，如：自由活动、与人交流等，容易导致孩子生活规律差、交往能力差、社会性发展弱，很难适应社会。
家长和孩子共同的教育
一、亲子教育的意义
❖ 亲子教育是以亲子关系为纽带，父母和子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式。
❖ 特点：以游戏为主要的教学方式，教学活动遵循婴幼儿身心发展特点设计。具有双向性和互动情感交融的特点。
❖ 目的：提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成老师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式
家长和孩子共同的教育
兴趣敏感期
兴趣敏感期一般在1.5—4岁。在这个年龄段时期儿童喜欢对事物所呈现的多样性和差异性感兴趣，对环境事物中的变化有着敏锐的观察能力，哪怕出现一个细小、细节上的变化如形状、色彩、图案、大小、气味、位置、高矮、轻重、冷热、远近等，都会立刻引起儿童的兴趣感产生，因此，家长要满足孩子们的好奇心，为他们提供更多的兴趣问题和游戏活动。
家长、教师、朋友
榜样、引导者、协助者、示范者……
家长和孩子共同的教育
理想的亲子关系
❖ 平等，以孩子的成长需要为中心，了解重视孩子。
❖ 亲子之间互动，营造情感交流，家庭气氛是民主温馨的。
❖ 家长对孩子态度，重鼓励多引导，多讨论，多赏识，尊重孩子，给他学习探索思考的空间，给他自己生活空间。
❖ 适当的给孩子自己的生活空间，让他们学习思考、探索让他们自由的发展。

亲子关系与家庭教育ppt课件

六、陪伴
孩子需要的是家长在精神上的关注，金钱和物质是无法取代的。
七、规则
孩子为什么要听话？
你说的对亲子约定
八、批评
批评只有不针对人格，只针对行为才能起作用
教育孩子的目的是什么？
• • • • 误解：上大学、读硕士博士。这些只是手段，目的是让孩子成为杰出的人。真正人的两大精神标准（即两大价值）： 1、（个人价值）个人能过快乐幸福的生活，能实现个人梦想取得个人成功。 • 2、（社会价值）要对社会有贡献。
家庭教育需要塑造六大软件：
自尊心
家庭教育秘诀——在于家长和孩子之间形成的亲子关系。 • • • 正常的亲子关系：相互理解、相互关心、相互信任、相互支持、相互关爱的。扭曲（不正常）的亲子关系：是相互猜疑、敌视、不信任、不平等的。大部分家庭教育是有问题的，孩子的行为偏差、孩子的行为有问题说明亲子关系有问题，也就是家长100%有问题。
教育的目的不是家长想要孩子做什么，
而应是让孩子进入我想做什么的状态，
引发孩子成长的源动力！
• 家庭教育三大高压线：
• 1、忽略孩子存在。 • 2、强迫。强迫必然产生孩子的被动， 21世纪需要的是主动型的人才。 • 3、破坏性批评。
• 家庭教育两大陷阱：
• 1、有条件的爱。 • 完成什么，我给你什么。设定条件去付出爱会扼杀孩子的自尊心、使孩子丧失自我价值。 • 2、输不起的心态。 • 怕孩子失败，怕孩子犯错误，把目光盯在孩子的缺点上，必然导致孩子行为偏差。
你是否？？？

有条件的爱？忽略孩子的感觉？把孩子当成木偶一样？输不起的心态？强迫孩子的行为？破坏性的批评？错误的比较？

家庭教育讲座ppt课件

工作与家庭的平衡
时间分配
01
家长在工作和家庭之间需要合理分配时间，以确保能够同时满
足工作和家庭的需求。
优先级排序
02
家长需要明确优先级，根据重要性和紧急性来安排时间和精力
。
寻求支持
03
家长可以寻求配偶、亲朋好友或专业人士的支持，以减轻自己
的负担并更好地平衡工作与家庭的关系。
04
家庭教育案例分享
成功家庭教育的案例
表扬过程而非结果
在孩子遇到挫折时，家长应表扬孩子付出的努力和尝试，以培养孩子的抗挫能力和自信心。
培养习惯与自律
制定规律作息
引导自律意识
家长应帮助孩子建立规律的作息时间表，保证充足的睡眠和休息，有助于提高孩子的精力和注意力。
家长应引导孩子意识到自律的重要性，帮助孩子学会控制自己的情绪和行为，培养良好的自我管理能力。
家庭教育讲座
目录
• 家庭教育的重要性 • 家庭教育的方法 • 家庭教育的挑战与解决方案 • 家庭教育案例分享 • 总结与展望
01
家庭教育的重要性
对孩子成长的影响
01 培养良好品德
家庭教育能够帮助孩子树立正确的价值观和道德观念，培养诚实、善良、尊重和责任感等良好品德。
02 促进智力发展
通过与孩子的互动和引导，家长可以帮助孩子发展语言、思维和学习能力，促进智力的全面提升。
03 促进家庭和谐
良好的家庭教育有助于化解家庭矛盾，促进家庭成员之间的理解和和谐共处。
对社会的影响
01
02
03
培养社会公民
通过家庭教育，孩子能够更好地适应社会生活，成为有责任感、尊重他人的社会公民。
减少社会问题

家庭教育学 PPT课件

2.发展同龄人之间的亲密关系
3.在工作和经济独立方面确立自我
1.婚姻系统的建立
2.重整和延伸家庭以及朋友的关系，并将伴侣纳入自己的关系系统中
（三）有年幼孩子的家庭
（四）有青春期孩子的家庭
（五）送孩子离家，继续向前发展
接受新的成员进入系统
增加家庭边界的灵活程度以容许孩子的独立，接纳祖父母的衰老
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、 1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60 位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。
第二节家庭教育的制约因素
社会因素家长素质家庭生活方式亲子关系
一、社会因素
（一）社会改革对家庭教育的影响家庭教育在社会改革发展中不断更新观念
和内容方法，表现为新的人才观、质量观和儿童观。社会物质文明的发展，改善了家庭教育的条件改变了家庭教育的格局
（二）社会风气与家庭教育良好社会风气对家庭教育的积极影响不良社会风气的消极影响
科学的儿童观
儿童是人，是独立存在的。应该尊重儿童，尊重儿童的各项合法权利。不能把他们当成是任由大人支配的附属品。
儿童是在成长过程中的人。在他们成长的第一个阶段，都有其独特的规律。不能把他们当成大人那样去对待，去要求。

父母和孩子一起成长ppt课件

6
情景导入:
7
从视频夸张的艺术表达中，您发现这些孩子存在什么样问题？
存在的问题:
喝酒
抽烟乱丢垃圾暴力不遵守交通规则讲粗口 ......
8
为什么这些孩子会有这些问题？父母的行为影响着孩子孩子喜欢模仿父母
9
教育心理学告诉我们，小学生好奇心强，模仿能力强，生性好动。而父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿最重要的对象。
思考想表达什么？
妈妈想要“植物”长得好，却常常忘了浇水，总是因为没有时间而忽略它。而孩子的爸爸也总是出差两三天不在，一回来就出去玩，家里的事能应付就行，根本不在意。
最后，连孩子都明白了自己处于与植物一样的处境，被搁置、被忽视、被敷衍，所以结局也是和植物一样的！
13
问卷调查结果
要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，在一天中，父母真正陪伴
3、当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗？ ①每次都给 ②偶尔发现了就管 ③没有 ④小孩的事不需要管
4、您的孩子心中有事时，最想对谁说 ①我 ②他（她）爸（妈） ③老师 ④同学 ⑤其他人
5、您认为孩子的教育问题应该是 ①学校的事情，家长不需要管 ②学校管学习，家长管生活 ③家校共同
协作 6、在教育孩子方面，您最大的烦恼是 ①没时间教育孩子 ②不知道教育方法 ③夫妇意见不一 7、你对孩子的榜样作用：①好 ②一般 ③ 不好 8、“只有改变自己，才能改变孩子”这一观点您 ①同意 ②不同意 9、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？ ①如何培养孩子良好的习惯 ②如何和孩子自由交流 ③如何提高孩子的成绩15
原因是我妈忙起来就忘了浇水。当时我还说：“你没时间

家长讲座ppt课件

3
鼓励从失败中学习
当孩子遇到失败和挫折时，家长可以与孩子一起分析原因，总结经验教训，鼓励孩子从失败中学习，不断提高自己。
鼓励孩子勇敢面对困难和挑战
增强孩子的勇气
家长可以通过鼓励、表扬等方式增强孩子的勇气，让他们敢于尝试新事物和面对未知的挑战。
培养坚持精神
家长可以引导孩子在面对困难和挑战时坚持不懈，鼓励他们克服困难，直至达到目标。
对问题和挑战。
05 家长如何帮助孩子应对挫折
培养孩子的抗挫能力
培养自信心
家长应多鼓励孩子，肯定他们的努力和进步，帮助孩子树立自信心，从而增强抗挫能力。
设定合理的期望值
家长应根据孩子的实际情况和兴趣，为孩子设定合理的目标，避免过高或过低的要求，以免孩子因无法达到目标而产生挫败感。
培养解决问题的能力
理解孩子的情感
家长要理解孩子的情感，关注孩子的情绪变化，帮助孩子处理负面情绪。
表达对孩子的关心和支持
肯定和鼓励
01
家长应该经常给予孩子肯定和鼓励，增强孩子的自信心和自尊
心。
关心孩子的日常生活
02
家长要关心孩子的日常生活，了解孩子的学习、生活和交友情
况，提供必要的帮助和支持。
陪伴孩子成长
03
家长要陪伴孩子成长，参与孩子的活动，与孩子共同成长，建
鼓励孩子尝试新事物
培养兴趣和爱好
提供安全的环境和适合年龄的挑战，让孩子有机会尝试新事物，从而增强自信心。
鼓励孩子发展自己的兴趣和爱好，让他们在喜欢的领域中获得成就感，增强自信心。
肯定和表扬
经常给予孩子肯定和表扬，让他们感受到自己的价值和能力，从而建立起自信心。
培养孩子的独立性

2024版《亲子关系》PPT课件

家庭和谐基石亲子关系是家庭关系的核心，影响着家庭氛围和家庭成员之间的互动。

良好的亲子关系能够带来家庭成员之间的信任、尊重和支持，促进家庭和谐。

亲子关系的稳定与和谐对于孩子的成长和发展至关重要，能够为孩子提供一个安全、温馨的成长环境。

01亲子关系是孩子成长过程中最重要的社会关系之一，直接影响着孩子的心理、情感和认知发展。

02良好的亲子关系有助于培养孩子的自信心、独立性和社交能力，提升孩子的综合素质。

03亲子之间的互动和交流是孩子学习语言、认知世界、形成价值观的重要途径。

孩子成长关键因素亲子关系的和谐与否直接关系到未来社会的稳定和发展。

良好的亲子关系有助于培养出一批批健康、积极、向上的公民，为社会的繁荣和进步做出贡献。

亲子关系的改善和优化需要全社会的共同努力，包括家庭教育、学校教育、社会教育等各个方面的协同作用。

社会稳定与发展基础01孕期胎教通过音乐、语言、抚摸等方式进行胎教，促进胎儿感知觉发展。

02新生儿护理关注新生儿生理需求，提供温暖、舒适的环境，建立安全感。

03母乳喂养母乳喂养不仅提供营养，还有助于建立母婴情感联系。

孕期及新生儿期亲子关系建立03在喂食、洗澡、换尿布等日常照护中，与宝宝进行眼神交流、语言互动。

日常照护通过简单的游戏和玩具，激发婴幼儿的好奇心，促进亲子互动。

游戏活动关注婴幼儿情绪变化，学会安抚和引导，培养积极情绪。

情绪管理婴幼儿期亲子互动与情感培养营造和谐、民主的家庭氛围，鼓励孩子自由表达和情感交流。

家庭氛围学习习惯社交技能培养孩子良好的学习习惯和自主能力，为入学做好准备。

带孩子参加社交活动，学习与人相处和分享的精神。

030201学龄前儿童家庭教育策略青少年期沟通技巧与心理支持倾听与理解01耐心倾听孩子的想法和感受，给予理解和支持。

沟通技巧02学习有效的沟通技巧，如积极倾听、表达关心等，促进亲子沟通。

心理支持03关注孩子的心理健康，提供必要的心理支持和辅导。

尊重孩子的个性和意愿，鼓励其自主决策和承担责任。

家庭教育专题PPT课件

心理问题
• 教授孩子应对焦虑的方法，如深呼吸、冥想等
心理问题
01
自卑心理
02
03
04
关注孩子的优点和进步，给予积极的反馈和鼓励
帮助孩子建立正确的自我认知，接受自己的不完美
提供机会让孩子展示自己的才能和成果，增强其自信心
家庭关系问题
亲子关系紧张
加强与孩子的沟通和互动，了解彼此的想法和需求尊重孩子的个性和意愿，避免过度干涉和控制
塑造个性与价值观
家庭教育是塑造孩子个性、价值观和行为习惯的关键因素。
促进全面发展
通过家庭教育，孩子可以在认知、情感、社交和身体等多个方面得到全面发展。
培养自主学习能力
良好的家庭教育有助于培养孩子自主学习的习惯和能力，为终身学习打下基础。
家庭教育的基本原则
以身作则
父母应成为孩子的榜样，通过自己的言行来传递正确的价值观和行为
03
家校协同的内容与方式
• 学生心理健康的关注与辅导。
家校协同的内容与方式
家访
教师定期或不定期到学生家中进行访问，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长进行沟通和交流。
家长会
学校定期召开家长会，向家长汇报学校工作和学生情况，听取家长的意见和建议，共同探讨学生的教育问题。
家校互动平台
学校可以利用现代信息技术手段，建立家校互动平台，方便家长和教师随时随地进行沟通和交流。
平和能力。
实践探索
02
在家庭教育中积极实践探索，不断总结经验教训，形成自己的
教育特色和风格。
合作交流
03
与其他家长、教育专家等进行合作交流，分享经验和资源，共
同促进孩子的成长和发展。
06

家庭教育PPT课件

比如自己吃饭，穿衣，穿鞋，收拾玩具图书等，培养对自己负责的理念和行为。
从家庭承担责任开始强化孩子的责任心。
4岁孩子主要让他独立完成一些自我服务的劳动和简单的日常家务劳动。如给花浇水，扫地，擦桌子，喂小动物，不浪费水和电。大家互相监督执行、评判，孩子也可以监督爸爸妈妈完成任务的情况。家庭成员要树立互相平等的关系。孩子也愿意参与和承担自己在家庭中的责任和义务。
家长评议座谈会
家校联合共筑成才之路
中二班
中三班
我的事情我负责
BRAND PLANING
培养孩子的责任心
教学目标
01
通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。 02
通过学习让家长明白孩子缺乏责任心的原因 03
如何培养孩子的责任心
01
今天是周六，爸爸妈妈准备带小小一起去爬山。吃完早饭后，妈妈对4岁的小小说：“现在是八点钟一个小时以后我们出发，你自己想好爬山应该带的东西，然后装到自己的小书包里。” 小小说：“好吧!”只见他先拿小水壶从饮水机接满水装入书包；又从食品筐中拿了三块巧克力和一包饼干装了进去；又从桌上拿了一包湿巾和餐巾纸；然后又从水果筐中拿了一个香蕉和一个苹果；接着小小从自己的衣柜中找到了运动衣和运动鞋，换上；最后背上小书包，一副整装待发的样子来到妈妈的面前报道。妈妈一看表总共用了30分钟。她高兴地表扬了小小，说小小不仅自己的事情做得非常快，非常好，还是一个责任心很强的小男子汉。
加强孩子的责任感，使孩子每天有肩负任务的感觉。
如果孩子没有完成家庭分配给他的任务，家长一定不能代劳。让孩子懂得他在家庭中负担的责任的重要性。多鼓励和肯定。让孩子知道他的工作也很有意义。
有步骤，明确指示孩子如何做家务。四、用具体言行指导孩子。

家庭教育课件

家庭教育的七大艺术
以身作则，导之以行。数子十过，不如奖子一长。掌握分寸，宽严得当。宽容感化，以情动情。寓教于喻，深入浅出。遇物则诲，择机而教。转移注意，另谋教机
Page 35
家庭教育的艺术：掌握分寸，宽严得当。
“木可雕，而病于越度；金可铸，而病于越冶；木越度，金越冶，虽有良工巧匠安施？”
Page 21
专制型
预防或纠正措施： 1、要坚持以关爱为基础，以尊重为原则，以沟通为桥
梁，以个性化教育为重点，以做人为核心的教育原则。严而有格，爱而不溺，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 2、榜样的力量是无穷的，父母是天然的榜样，是孩子面前一本永远打开的书。孩子在充满暴力的环境中长大，后患无穷。 3、要讲究“家庭民主”。教育是疏导、沟通不是训斥；是平等交流，不是居高临下；是心的互换，情的互动；对孩子要善于倾听，换位思考，充分尊重。 “聊天” 是教育的好方式，让孩子说心里话，父母是忠实的倾听者。 “聊天”的最高境界是“无痕迹教育”——“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”
为了我们的孩子，让我们携手前行！
——家长也要懂教育
木桐小学朱艳艳
一、什么是家庭教育？
定义：
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长 (其中首先是父母)对其子女实施的教育。
按照现代观念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；二、聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育简称家教。
Page 29
奢望型
产生原因： 1、虚荣心作怪，把职业分为三六九等。
怕别人说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子打地洞。”

家园共育PPT精选课件

12
“家园互动”提高家园共育的有效性。 1、让家长间接参与幼儿园的教育活动。注重家长与孩子的共同探究、共同成长。如主题活动中，为充分调动家长的积极性，我们请家长和孩子一起查阅资料，利用节假日带孩子实地参观并探究。
13
2、让家长直接参与幼儿园的教育活动把家长请进幼儿园，让他们以一个教育者的身份参与幼儿的学习、生活活动，发挥来自社会各行业家长的独特作用。
18
3、请家长进课堂当“老师”，。幼儿园的家长来自各行各业，是幼儿园宝贵的教育资源。请家长亲临班上给孩子们当“老师”，给孩子们讲解与演示，会使孩子们感到新鲜，增强学习兴趣，丰富知识与感受，同时也丰富了幼儿园的教育内容。
19
4、对于家长提出的问题，我首先帮助家长分析出现这样问题的原因。如：独生子女在家里非常娇惯，要什么家长就给孩子买什么，玩具比幼儿园还多，造成孩子玩玩具时不能专心玩一种玩具，而是玩两下这个，就去玩那个。长此下去，孩子缺乏耐心、专注的做某一件事情。
14
3、书面联系与电话沟通相结合我们幼儿园设有家园联系手册，有关孩子在幼儿园的发展情况可通过联系手册达到情况交流。有的家长不能亲自接送孩子、平时工作又很繁忙，就用电话联系方式与家长联系、沟通。
15
家园双方经常联系、相互沟通提高家园共育的实效性。
家长会和家长开放日是家园共育促进家园合作重要方式。我们坚持“以人为本”的指导理念，注重对不同类型的家长进行分层指导。
20
家园共育是现代教育的必然，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使当然，这也需要我们全社会的参与和支持。在探索家园共育新举措的过程中，不仅更新了家长的育儿观念，提高了他们科学育儿的知识与技能，促进了孩子的各种能力的发展。

用爱陪伴孩子成长PPT课件

2——4、创建和谐的环境、和谐的家庭，让孩子在和谐温馨的环境里成长
★一般来说孩子在鼓励与表扬中生活，他能感到自尊与自信；在羞辱中生活他将变得自卑；在争吵埋怨和争吵中生活他将学会诡辩和冷漠。
★我们可以被动的选择环境，更可以能动的个改造环境，化不利因素为积极因素。
★在一个家庭中要营造一种宽松、和睦、平等和易于交流沟通的气氛。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1——6、对一句——不要让孩子输在起跑线上的认识 1——7、关于“崽要穷养女要富养”的观念
二、家庭教育要以德为先，促进智力和非智力
★我信奉的一句话——我不能给孩子优越的物质条件，但我完全可以塑造他优秀的人格。我没有给孩子高贵的出身，但我完全可以培养他良好的人格。
★智力因素：观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
1—2、教育孩子学会做人是家庭教育的重中之重陶行知——千教万教人求真，千学万学学做真人 ★真人——大写的人，脚踏实地的人，堂堂正正的人。
1——3、结合家庭实际，针对孩子个性，选择家庭教育的正确方法 ★成语——运用之妙，存乎一心。
1——4、不能忽视父亲在家庭教育中的重要作用
1——5、关于孩子的早恋问题 ★教育部门把十八岁以下未成年人之间发生的恋情定义为早恋，而西方国家不认可早恋这一概念
家长与教师形成协同一致的合作关系。 ★现代化学校的标准：人性化的生活空间
人文化的学习环境
★家长要对学校的文化有较全面的了解与认识，这样才能指导孩子主动融入学校文化之中，并形成孩子的精神世界与学校文化的共振。 ★要想方设法“亲其师，信其道”，让班主任任课教师在孩子心中形成亦师亦父亦友的形象。

幼儿园主题班会手牵手共同成长ppt课件

，帮助他们建立健康的心态和积极的人生态度。
04
CHAPTER
互动环节，增进感情
游戏互动：手牵手接力赛
游戏规则
将孩子们分成若干小组，每组人数相等，手牵手进行接力比赛，最先完成的小组获胜。
游戏意义
通过游戏的方式，让孩子们感受到团队合作的重要性，培养他们的团队意识和协作精神。
才艺展示：孩子们自编自演节目
亲爱的孩子们，欢迎来到我们今天的主题班会！在这里，我们将一起度过一个快乐而有意义的时光。
班会目的
通过本次班会，我们希望培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感，促进彼此间的友谊和感情，让孩子们在快乐的氛围中共同成长。
主题诠释：手牵手，共同成长
手牵手
象征着孩子们之间的紧密团结和互助合作，鼓励孩子们学会关心、帮助和支持彼此。
共同成长
强调孩子们在集体中的共同进步和成长，激发孩子们的积极性和创造力，培养孩子们的自信心和责任感。
班会流程安排
流程一
开场舞蹈或歌曲表演，营造欢乐氛围。
流程二
互动游戏环节，增进孩子们之间的感情和默契。
流程三
才艺展示环节，鼓励孩子们展示自己的特长和才艺。
流程六
班会总结和合影留念，记录这美好时光。
在活动中，孩子们需要相互交流、协商，从而培养他们的沟通能力和表达能力。
培养领导能力
手牵手活动可以让孩子们轮流担任小队长，带领队员完成任务，从而培养他们的领导能力和责任感。
促进家园共育，形成教育合力
加强家园联系
通过手牵手活动，让家长和幼儿园更加紧密地联系在一起，共同关注孩子的成长。
拓展教育资源
家长和幼儿园可以相互补充教育资源，为孩子提供更加丰富多彩的学习体验。

(学校)四年级家长会(沟通心灵,共同成长)PPT展示讲解课件

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
（学校）四年级家长会PPT展示讲解课件
做好孩子的护航使者
（学校）四年级家长会PPT展示讲解课件
年龄特点
建议七：别在孩子面前数落老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。
（学校）四年级家长会PPT展示讲解课件
现代家庭教育出现的种种误区
• 误区之一：由宠爱而溺爱； • 误区之二：由失望而暴力； • 误区之三：由失望而冷漠； • 误区之四：由期望而狂热； • 误区之五：由信任而偏信； • 误区之六：由爱护而袒护； • 误区之七：由怜爱而包办； • 误区之八：由托付而推卸； • 误区之九：由疼爱而无限满足； • 误区之十：由分歧而不配合。
3、环城河系
为什么孩子不愿与父母交流，（学校）四年级家长会PPT展示讲解课件父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？
无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
（学校）四年级家长会PPT展示讲解课件
（学校）四年级家长会PPT展示讲解课件
谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。——马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生
这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。
——柏拉图

2024家庭教育专题讲座ppt课件

家庭教育专题讲座ppt课件目录•家庭教育重要性及意义•当前家庭教育存在问题分析•正确认识孩子成长规律与特点•实用家庭教育方法分享•家长如何提高自身育人水平•总结：构建良好家庭教育环境，促进孩子健康成长01家庭教育重要性及意义家庭教育是塑造孩子品格的摇篮，能够引导孩子形成正确的价值观和道德观。

良好的家庭教育有助于培养孩子的学习习惯、生活习惯和社交习惯，为其未来发展奠定基础。

家长通过言传身教，潜移默化地影响孩子的行为和态度，使孩子成为具有优秀品格的人。

培养孩子良好品格与习惯促进孩子全面发展家庭教育关注孩子的全面发展，包括智力、情感、身体、社交等各个方面。

家长可以为孩子提供丰富多彩的学习资源和活动，激发孩子的兴趣爱好和创造力。

良好的家庭教育有助于培养孩子的自信心和自主能力，促进其全面发展和成长成才。

通过共同参与家庭教育活动，家长和孩子可以建立更加亲密的关系，增进彼此的了解和信任。

良好的家庭教育有助于形成和谐的家庭氛围，为孩子的成长提供一个温馨、安全的家庭环境。

家庭教育是亲子互动的重要平台，能够增强家庭成员之间的情感联系和沟通。

增强家庭亲子关系家庭教育要求家长具备一定的育人知识和技能，以更好地引导孩子成长。

通过参加家庭教育专题讲座等培训活动，家长可以学习先进的育人理念和方法，提高自身的育人水平。

良好的家庭教育有助于家长更好地履行教育职责，为孩子的成长提供有力的支持和保障。

提升家长育人能力02当前家庭教育存在问题分析过度溺爱或忽视孩子需求过度溺爱家长对孩子过分宠爱，满足孩子一切要求，导致孩子缺乏独立性和自主性，形成依赖心理。

忽视孩子需求家长忙于工作或其他事务，对孩子的情感、心理和生活需求关注不足，导致孩子感到孤独和无助。

缺乏有效沟通与引导技巧沟通不畅家长与孩子之间缺乏有效的沟通渠道和方式，导致双方难以理解和信任。

引导不当家长在教育孩子时缺乏正确的引导方法，往往采用简单粗暴的方式，导致孩子产生反感和叛逆心理。

优质课一等奖初中安全教育《流动儿童家庭教育：孩子让我们一起成长》

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教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，
孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。送给所有正处于忙碌中的爸爸妈妈
第三，亲密性，对孩子成长具有示范和感染作用。第四，生活性，对孩子成长具有全面的实践作用。家庭是孩子最有实践性的学校，家长是孩子最直观的、最容易模仿的老师。
鲍姆宁根据控制和成熟，父母与儿童的
交往，父母的教养，将家庭教育分成三
大类：
专制型
保姆型
放纵型
严师型
民主型
益友型
（一）学会沟通建立良好的亲子关系
学会沟通
沟通教育的目的
传递情感榜样示范
矫正行为交换信息
（二）如何有效沟通
沟通的技巧
1、学会倾听，且允许孩子发脾气。 2、真诚地作出反应，表达父母的真实感受。 3、选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。 4、共同寻找解决问题的途径。
（三）沟通形式的多样化
• 学会微笑和拥抱（体态语言) • 书信交流写给十七岁的
牵一只蜗牛去散步
张文亮
上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：「人家已经尽力了嘛！」我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬… 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为什么？」天上一片安静。「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。