绩效考核(综合素质评价要素表)
员工绩效考核：综合素质评定表
D．遇到困难时，通常等待领导的指示
知识
能力
专业知识
A．有足够的胜任本职工作所需的基础知识、业务知识和理论水平
B．专业知识比较丰富，运用知识的能力强
C．专业知识水平一般，还有待加强
D．基本上不具备胜任本职工作所需的基础知识、业务知识
相关技能
A．完成本职工作所需的技术、技巧、业务熟练程度很高
综合素质评定表26备注如果上述指标尚不能对您进行有效评价如获奖等请列明
员工绩效考核：综合素质评定表
类别
考核项
选择项
结果
品德
态度
品德企业利益为重
C．个别情况下以企业利益为重
D．通常以自我私利为中心
责任心
A．勇于接受艰巨任务、承担责任，从不逃避
执行能力
A．对上级交办的任务执行力度大、效率很高
B．对上级交办的任务通常能按时、按质完成
C．对上级交办的任务，执行力度、效率往往达不到预期效果
D．对上级交办的任务常常找各种借口，拖拉推行
创新能力
A．经常尝试新方法完成工作，多数能取得较好效果
B．偶尔采用新方法、新工具，有时能取得效果
C．一贯使用常规方法完成工作
B．偶尔迟到，比较遵守公司各项规章制度
C．经常迟到，工作纪律松散
D．经常故意与公司制度作对
工作
潜能
分析能力
A．遇事善于分析，经常提出有价值的分析意见和建议
B．有交办任务时积极分析，多数能得出较好的处理方法
C．有交办任务时积极分析，一般得不出较好的处理方法
D．不善于分析或被动分析，喜欢听领导的意见或安排
D．经常反对使用新方法、新工具
合作能力
员工绩效考核综合评价表
员工绩效考核综合评价表姓名，______________________ 部门，______________________ 日期，______________________。
评价标准：1. 工作态度。
优秀，工作积极主动，乐于助人，对工作充满热情，能够积极解决问题。
良好，工作态度端正，能够主动完成工作任务，对工作有一定热情。
一般，工作态度一般，对工作任务缺乏积极性，需要改进。
不合格，工作态度消极，对工作任务不负责任，需要严肃处理。
2. 工作能力。
优秀，工作能力突出，能够独立完成工作任务，有较高的专业技能。
良好，工作能力较强，能够完成工作任务，具备一定的专业技能。
一般，工作能力一般，需要进一步提升专业技能。
不合格，工作能力较差，无法完成工作任务，需要进行培训。
3. 工作成绩。
优秀，工作成绩突出，能够超额完成工作任务，取得显著成绩。
良好，工作成绩良好，能够完成工作任务，取得一定成绩。
一般，工作成绩一般，需要进一步努力，提高工作成绩。
不合格，工作成绩不达标，需要严肃处理。
评价结果：综合评价，______________________。
评价人签字，______________________ 日期，______________________。
备注，__________________________________________________________。
评价人意见，____________________________________________________。
被评价人意见，__________________________________________________。
绩效评估表(要素评价范本)
4级：总是设置具有现实性的目标，但有时目标设置过难；
5级：设置目标合理、有效，计划性、时间性强。
5 4 3 2 1
管
理
控
制
定义：组织协调各种工作关系，领导群体实现目标。
1级：回避群体控制，批评多但不提建议；
2级：面临困难易放弃原则，管理思想和工作风格不易为他人接受；
3级：在做好本职工作的基础上，与人合作；
4级：努力维护相互合作的工作关系；
5级：主动协作，创建良好的工作—人际关系。
5 4 3 2 1
工
作
责
任
感
定义：对工作认真、负责，寻求有效的方法达成工作目标。
1级：缺乏明显的工作责任心，面对问题推卸责任；
2级：出现责任问题时，寻求理由开脱；
3级：服从于本职工作的完成；
2级：交流、沟通方式混淆，缺乏中心议题，不易于合作；
3级：沟通清楚易于接受，表现出互相接受的合作倾向；
4级：善于沟通，力求合作，引人注意；
5级：很强的沟通愿望和良好的沟通方式，使合作成为主要的工作方式、方法。
5 4 3 2 1
授
权
管
理
定义：给下属分配与之相适应的工作担负。
1级：几乎不分配任何工作，很少给予必要的工作指导；
5 4 3 2 1
工
作
纪
律
性
定义：理解和遵守各项规章制度，包括对领导命令的服从。
1级：不遵守规章、制度，不服从领导；
2级：漠视规章、制度的约束，对领导指示表示出拒绝性倾向；
3级：忠于职守，遵纪守法，服从领导；
4级；积极执行和推进各项规章制度；
绩效考核评分表
绩效考核评分表
评分标准：
1. 工作态度（10分）。
2. 工作成绩（20分）。
3. 团队合作（15分）。
4. 创新能力（10分）。
5. 沟通能力（10分）。
6. 专业知识（15分）。
7. 自我提升（10分）。
8. 出勤情况（10分）。
评分说明：
1. 工作态度，包括工作积极性、责任心、态度端正等方面的表现。
2. 工作成绩，根据工作目标完成情况、工作质量、工作效率等方面进行评分。
3. 团队合作，评价员工在团队中的协作能力、帮助他人、团队目标达成等情况。
4. 创新能力，评价员工在工作中的创新意识、解决问题的能力等方面。
5. 沟通能力，评价员工的口头和书面沟通能力，包括表达清晰、沟通效果等。
6. 专业知识，评价员工在所属领域的专业知识掌握情况。
7. 自我提升，评价员工在工作中的学习能力、自我提升意识等方面。
8. 出勤情况，评价员工的出勤情况，包括迟到早退、请假情况等。
评分等级：
90-100分，优秀。
80-89分，良好。
70-79分，合格。
60-69分，需要改进。
60分以下，不合格。
评分人，__________________ 日期，__________________。
综合素质评价内容和标准
综合素质评价内容和标准（一）综合素质评价内容，分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。
与这六个方面对应的评价要素及关键表现如下表：（二）关于等级评价标准的说明1. 道德品质等级评价需要提供的有关材料：（1）班主任期末评语的原始资料；（2）反映学生思想品德、包括奖励或处分等原始记录；（3）担任校、班或小组干部、参加校内外劳动的证据；（4）在校级及其以上有关活动中的获奖情况。
2. 公民素养等级评价需要提供的有关材料：（1）反映学生公民素养，包括为同学服务、为困难群体提供帮助的原始证据；（2）自我评价的原始记录；（3）有关心家庭成员、参与家务劳动、参加社区公益活动的证据；（4）有维护环境卫生和公共设施、参加环保活动的记录。
3. 学习能力等级评价需要提供的有关材料：（1）反映学生学习能力，包括体现创新精神、参与探究活动、课外阅读的证据（如：实验报告或探究活动方案的原始记录、课外阅读的书目和反思笔记、小制作或小论文等）；（2）个人学习计划、总结或自我反思的原始证据；（3）在校三年的阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录；（4）生物和地理的笔试成绩及理化生实验考核成绩、综合实践活动原始记录；（5）校级及以上学科获奖证书、实践性活动的成果或作品。
4. 交流与合作等级评价需要提供的有关材料：（1）参加学校或班级活动的记录；（2）与他人交流合作共同完成学习任务的证据，包括同学提供的交流、分享资料；（3）有关心集体、为集体争得荣誉的证据。
5. 运动与健康等级评价需要提供的有关材料：（1）体育与健康课程学习情况及考查记录；（2）体质健康测试成绩纪录；（3）有平时参加体育锻炼及生活习惯的观察记录；（4）有在某体育项目上具有特长的证据或参加校级及其以上体育活动的获奖记录。
6. 审美与表现等级评价需要提供的有关材料：（1）有音乐、美术课学习情况和艺术表现性活动测评成绩的记录；（2）有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品；（3）有在艺术方面有一定特长的证据或在校级及其以上艺术活动获奖证据。
员工绩效考核综合评价表
员工绩效考核综合评价表1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
入职日期：
2. 工作态度。
对工作的态度和热情。
是否能够主动承担工作责任。
是否能够积极配合团队合作。
3. 工作业绩。
是否能够按时完成工作任务。
工作成果的质量和效率。
是否能够持续改进工作表现。
4. 专业能力。
是否具备所需的专业知识和技能。
是否能够应对工作中的挑战和问题。
是否能够不断提升自身专业能力。
5. 沟通能力。
是否能够有效沟通和协调工作。
是否能够与同事、上级和下属良好沟通。
是否能够处理工作中的冲突和问题。
6. 自我发展。
是否能够积极学习和成长。
是否能够主动寻求提升自身能力的机会。
是否能够制定并实施个人职业发展计划。
7. 综合评价。
对员工整体绩效的评价和建议。
是否有突出的表现和成绩。
是否有待改进的地方和提升空间。
8. 经理评价。
经理对员工绩效的评价和建议。
经理对员工的期望和发展方向。
经理对员工的培训和发展计划。
以上是员工绩效考核综合评价表的内容，希望能够帮助您对员工的绩效进行全面评估和指导。
陕西省中考综合素质评价细则及考核表
2023年起，西安市初三生将参与综合素质考试，陕西省其他市区仍继续沿用以往综合素质评价措施，让我们来温故一下：陕西省中考综合素质评价细则及考核表。
（一）综合素质评价内容分为六个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与体现。
与这六个方面对应旳评价要素及关键体现见下表：需要提供旳有关状况：（1）班主任期末评语状况、材料；（2）奖励或处分等状况、记录；（3）为班集体、同学服务状况；（4）讲文明礼貌状况。
备注：凡被评为校级及其以上三好学生、优秀学生干部旳学生，评价等级原则上定为A（优秀）。
需要提供旳有关状况：（1）有乐于助人旳事实；（2）有参与小区公益活动旳事实；（3）有维护环境卫生和公共设施及参与社会环境保护活动旳事实；（4）有关怀家庭组员、孝敬父母长辈旳事实。
需要提供旳有关状况：（1）阶段性学习水平考试与考察成绩旳原始记录；（2）个人学习计划、学习总结或反思笔记；（3）理化生试验考核原始成绩单；（4）综合实践活动原始记录；（5）校级及以上学科获奖记录或证书、个人旳实践活动成果或作品。
需要提供旳有关状况：（1）参与学校或班级活动旳状况；（2）有自己与他人交流合作完毕任务旳记录或事实；（3）有关怀集体、为集体争得荣誉旳记录或事实。
需要提供旳有关状况：（1）体育与健康课程学习状况及考察成绩；（2）有终止性体质健康测试成绩记录；（3）坚持参与体育锻炼，有良好旳生活和卫生习惯；（4）有在某体育项目上有一定专长或有参与校级及其以上体育活动旳获奖记录或事实。
需要提供旳有关状况：（1）有音乐、美术课学习状况及考察成绩旳记录；（2）参与艺术活动状况；（3）在艺术方面有一定专长或有在校级及以上艺术活动中旳获奖记录或事实。
注意：⑴对D 等级旳评价尤其是道德品质、公民素养旳评价，应极其谨慎，仅限于个别学生，且能作出清晰明白旳解释。
⑵如有所列条款以外旳其他材料，经班级评价小组审核并经学校评价委员会同意也可采用，采用时怎样确定等级，由学校评价委员会决定。
绩效考核评定表模板
绩效考核评定表模板绩效考核评定表是一种常用的管理工具，用于对员工的工作表现进行评估和反馈。
它通常包括多个方面的评估指标，如工作质量、工作效率、团队合作等，以及相应的评分标准。
以下是一份常见的绩效考核评定表模板：绩效考核评定表员工姓名：____________________部门：____________________职位：____________________考核周期：____________________评估指标评分标准评分工作质量 1. 工作成果符合要求 2. 工作过程中遵守规定 3. 工作中发现并解决问题及时优秀：90-100 良好：80-89 合格：70-79 不合格：＜70工作效率 1. 工作完成时间符合要求 2. 工作效率高 3. 工作中不拖延优秀：90-100 良好：80-89 合格：70-79 不合格：＜70团队合作 1. 积极参与团队活动 2. 与同事合作融洽 3. 为团队目标做出贡献优秀：90-100 良好：80-89 合格：70-79 不合格：＜70职业素养 1. 工作态度积极 2. 与客户沟通得当 3. 保守公司机密优秀：90-100 良好：80-89 合格：70-79 不合格：＜70总评：评价人签字：____________________日期：____________________以上是一份简单的绩效考核评定表模板，可以根据具体的公司和岗位需求进行修改和调整。
在使用绩效考核评定表时，需要注意以下几点：1.明确评估指标和评分标准。
评估指标应该与具体的工作内容和职位要求相符合，评分标准应该具有可操作性和客观性。
2.及时反馈和沟通。
绩效考核评定表不仅是对员工工作表现的评估，也是对员工的激励和反馈。
评估结果应该及时向员工反馈，并与员工进行沟通和交流，以便于员工了解自己的优势和不足，并制定改进计划。
3.公正和透明。
绩效考核评定表应该公正和透明，评估结果应该基于客观的事实和数据，而不是主观的偏见和情感。
年度绩效考核评价表
年度绩效考核评价表
评价表：
1. 目标达成率：评估员工在年度目标设定的基础上，实际达成的结果。
考核员工在完成工作任务和目标方面的能力和表现。
2. 工作质量：评估员工在完成任务过程中，所呈现的工作质量和标准。
考核员工的工作精度、规范性、有效性等方面的表现。
3. 工作效率：评估员工完成任务所耗费的时间和资源。
考核员工在时间管理、分配资源上的能力和表现。
4. 团队合作：评估员工在团队协作中的表现。
考核员工协作能力、沟通能力和与他人合作的态度。
5. 创新能力：评估员工在解决问题时的创新思维和方法。
考核员工的创造力和对现有工作流程的改进能力。
6. 主动性和责任感：评估员工在工作中主动承担责任和积极推动事务的能力。
考核员工的积极性、独立性和对工作的承诺程度。
7. 个人发展：评估员工在个人发展方面的表现。
考核员工的学习能力、自我提升和职业发展的计划和实施情况。
8. 专业知识和技能：评估员工在所属领域的专业知识和技能。
考核员工在相关专业领域的能力和对新知识的学习能力。
9. 领导能力：评估员工在领导岗位上的能力和表现。
考核员工在领导团队、管理资源和决策方面的能力。
10. 违纪违规：评估员工在工作中是否存在违反规定、违纪违规等行为。
考核员工在遵守组织规章制度和道德底线方面的表现。
以上评价指标仅供参考，具体的评价表可以根据实际情况进行调整和完善。
绩效考核表
70/75
2、定性指标，有下列情况之一： ·从价值贡献和客户反馈看，预期收益未及时达成但在后续能完成，客户基本认可；
·从工作成果看，在完成度、时间、效率等有某一项未达到预期；
·从工作过程看，展示的专业判断和解决方案有限；或未能及时识别风险；偶尔有被动、推诿的态度，导致目标未能及时达成。
1、定量指标：超过目标值的60%，未达到目标值的80%
评分标准
评分 (百分制，最小评
分单位为5分)
1、定量指标：达到目标值的120%及以上
评分标准参考
2、定性指标：
100
·从价值贡献和客户反馈看，为客户带来较高价值或获得客户高度认可；
·从工作成果看，在完成度、时间、效率等各维度都超出预期、具示范意义；
·从工作过程看，展示的专业判断和解决方案能力，可作为标杆进行学习；能不惧困难，敢于挑战，提前识别风险，主动积极的完成目标。
1、定量指标：超过目标值的110ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，未达到目标值的120%
90/95
2、定性指标： ·从价值贡献和客户反馈看，为客户带来价值，获得客户认可；
·从工作成果看，在完成度、时间、效率等某一方面超出预期，其他方面达到预期，具示范意义；
·从工作过程看，展示的专业判断和解决方案能力，可作为学习内容推广；能提前识别风险，主动积极的完成目标。
1、定量指标：达到目标值，未达到目标值的110%
2、定性指标：
80/85
·从价值贡献和客户反馈看，为客户带来价值，获得客户认可；
·从工作成果看，在完成度、时间、效率等都能达到预期；
·从工作过程看，展示的专业判断和解决方案，支持达成预期效果；能及时识别风险，主动积极的完成目标。
1、定量指标：超过目标值的80%，未达到目标值
全面版绩效考核评分表
全面版绩效考核评分表1. 引言绩效考核评分表是一种用于评估员工工作表现的工具。
通过评分表的使用，可以客观地衡量员工在各项工作指标上的表现，并为公司提供参考，以便更好地管理和激励员工。
2. 绩效考核指标绩效考核评分表应包含以下指标来全面评估员工的工作表现：2.1 工作态度- 准时到岗，工作积极主动- 遵守公司规章制度- 对工作充满热情和投入2.2 工作质量- 完成工作任务的准确性和质量- 解决问题的能力和创新思维- 工作方法的有效性和效率2.3 团队合作- 与同事之间的合作和支持- 共同完成团队目标的能力- 解决团队冲突的能力2.4 自我发展- 学习新知识和技能的积极性- 提升专业能力和业务水平- 参与培训和学习机会的利用3. 评分标准评分标准应该明确、具体，并与绩效指标相对应。
以下是一个简单的评分标准示例：4. 使用方法使用绩效考核评分表时，应该按照以下步骤进行：1. 将每项绩效指标与评分标准对应，确保评分准确。
2. 对每一项指标进行评分，根据员工的实际表现选择合适的评分。
3. 综合所有指标的评分，得出员工的总体绩效评分。
4. 将评分结果与员工进行沟通，讨论优点和改进的方向。
5. 注意事项在使用绩效考核评分表时，需要注意以下几点：- 评分应客观、公正，不受个人情感影响。
- 评分结果应与员工的实际表现相符，不应受到其他因素的干扰。
- 评分表应定期更新和修订，以适应公司的发展和变化。
结论绩效考核评分表是一种重要的管理工具，可以帮助公司全面评估员工的工作表现。
通过合理使用评分表，公司可以更好地激励员工、提高团队合作，从而达到更高的绩效水平。
综合素质业绩评价结构表
项目
比重
主要评价内容
岗（职位）匹配
30%
应聘者曾经担任的职位（岗位）与应聘职位岗位相关匹配度以及职级等因素。
行业(企业)
关联
30%
应聘者曾经就业任职过的单位所在行业与招聘职位所在单位行业关联度以及企业的规模等因素。
工作业绩
成果
15%
应聘者工作业绩、工作成果、完成目标任务情况等，参考个人年度考核结果、业绩评优评奖、个人自述总结等。
教育背景
10%
应聘者的已获得的国家承认的最高学历。
技术职称
职业资格
10%
应聘者所获得的相关专业技术职称、职业（执业）资格等。
嘉奖表彰
5%
根据所获得的嘉奖、表彰等因素。
备注：应聘者根据上述模块提供相应材料，并确保材料真实可靠。弄虚作假者一经查实，将取消聘用资格。
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综合素质评价要素表
部门：员工姓名：职务/岗位：
序号
项目
考评
要点
内容
评价
分值
自我评价
公司领导评价
1
素
质
职业操守
热爱企业，具有较强的企业荣辱感。保守企业商业秘密，自觉维Leabharlann 企业利益。1-10分2
敬业精神
热爱企业，具有较强的企业荣辱感。工作坚持高标准、严要求，敢于争创一流，具有强烈的事业心、责任感。
熟悉现代企业管理、业务工作流程，具有丰富的业务管理经验。
1-10分
7
工作思路
工作思路清晰，具有系统性、前瞻性，驾驭整体工作能力强。
1-10分
8
协调沟通
具有大局意识，能主动与各部门、各所属单位沟通协调，形成工作合力。
1-10分
9
工作意识
求真务实，真抓实干，敢于大胆管理，敢于承担责任。
1-10分
10
创新能力
1-10分
3
组织纪律
严格遵守各项规章制度，模范遵守工作纪律，在本部门起到表率作用。
1-10分
4
积极主动
工作积极，乐于奉献，能团结带领本部门员工出色完成各项工作任务，执行力强。
1-10分
5
合作共事
工作中不推诿、不扯皮，善于团结同志，主动做好本部门员工思想工作，团结和谐，工作协调。
1-10分
6
能
力
管理经验
有较强的改革创新意识，善于进行工作创新，能主动提出工作建议，为领导当好参谋。
1-10分
注：10-9分为优秀，8-7分为良好，6-5分为一般，4分以下为较差。