计算机加法测试用例样式

prompt 测试用例

Prompt 测试用例任务描述在进行软件开发、系统测试或用户体验研究时，我们经常需要生成测试用例来验证系统的功能和性能。

本文将介绍如何编写一份满足要求的测试用例，以确保测试的全面、准确和有效。

测试用例的定义测试用例是一组输入、操作和预期结果的描述，用于验证系统的功能和性能。

它是测试过程中的基本单位，用于检测系统是否按照预期工作。

一个完整的测试用例应包括以下几个要素：•测试用例编号：用于标识测试用例的唯一编号，方便查找和管理。

•测试用例名称：简洁明了地描述测试用例的目的和内容。

•测试用例前提条件：描述执行该测试用例前需要满足的条件，如系统状态、数据准备等。

•测试步骤：详细描述执行该测试用例的步骤，包括输入、操作和预期结果。

•预期结果：描述测试用例执行完毕后所期望得到的结果。

•实际结果：记录测试用例执行过程中所得到的实际结果。

•测试结果：根据实际结果判断该测试用例是否通过。

编写测试用例的步骤以下是编写测试用例的一般步骤：1.确定测试目标：明确要测试的功能或性能指标。

2.分析需求文档：仔细阅读需求文档，了解系统的功能和预期结果。

3.制定测试策略：根据需求和测试目标，确定测试方法、测试环境和测试数据。

4.设计测试用例：根据测试策略，设计一组全面、准确和有效的测试用例。

5.编写测试用例：按照测试用例的定义，逐一编写测试用例的各个要素。

6.执行测试用例：按照测试用例的步骤，执行测试用例并记录实际结果。

7.分析测试结果：根据实际结果，判断测试用例是否通过，并进行问题定位和修复。

8.撰写测试报告：根据测试结果，撰写详细的测试报告，包括测试目标、测试环境、测试用例、测试结果等内容。

测试用例的分类测试用例可以按照不同的维度进行分类，常见的分类方法有：1.功能测试用例：验证系统的功能是否按照需求文档的描述正常工作。

2.性能测试用例：验证系统在不同负载下的性能指标，如响应时间、吞吐量等。

3.安全测试用例：验证系统的安全性，包括身份验证、权限控制、数据加密等。

C语言程序设计100例之（33）：加法算式

C语⾔程序设计100例之（33）：加法算式例33 加法算式问题描述看这个加法算式：☆☆☆ + ☆☆☆ = ☆☆☆如果每个五⾓星代表 1 ~ 9 的不同的数字。

这个算式有多少种可能的正确填写⽅法？173 + 286 = 459295 + 173 = 468173 + 295 = 468183 + 492 = 675以上都是正确的填写法！注意：111 + 222 = 333 是错误的填写法！因为每个数字必须是不同的！也就是说：1~9中的所有数字，每个必须出现且仅出现⼀次！不包括数字“0”！另外，满⾜加法交换率的式⼦算两种不同的答案。

输⼊格式⽆输⼊。

输出格式⼀个整数，表⽰可能的算式总数。

（1）编程思路。

对1-9进⾏全排列，然后检查每种排列是否满⾜加法等式要求。

（2）源程序。

#include <stdio.h>int cnt=0;void dfs(int a[10],int pos){if(pos>9){int num1=a[1]*100+a[2]*10+a[3];int num2=a[4]*100+a[5]*10+a[6];int num3=a[7]*100+a[8]*10+a[9];if (num1+num2==num3){// printf("%d + %d = %d\n",num1,num2,num3);cnt++;}}elsefor(int i=pos;i<=9;i++){int temp = a[i];a[i] = a[pos];a[pos] = temp;dfs(a,pos+1); // 递归temp = a[i];a[i] = a[pos];a[pos] = temp;}}int main(){int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};dfs(a,1);printf("%d\n",cnt);return 0;}习题3333-1 排座位问题描述有3个A国⼈、3个B国⼈和3个C国⼈坐成⼀排照相。

php加法练习题

php加法练习题PHP是一种广泛应用于网站开发的脚本语言，具备强大的字符串操作和数学计算能力。

如今，越来越多的人开始学习和使用PHP。

为了帮助大家更好地掌握PHP的加法运算，下面将为大家提供一些有趣的练习题。

一、简单加法计算请编写一个PHP程序，实现两个数相加并输出结果。

要求用户可以在页面上输入两个数，程序将计算结果返回给用户。

下面是一个示例的PHP代码：```php<!DOCTYPE html><html><head><title>PHP加法练习题</title></head><body><form method="post" action="addition.php"> <input type="number" name="num1" required><input type="number" name="num2" required><input type="submit" value="计算"></form><?phpif ($_SERVER["REQUEST_METHOD"] == "POST") {$num1 = $_POST["num1"];$num2 = $_POST["num2"];$sum = $num1 + $num2;echo "结果：".$sum;}></body></html>```二、批量加法计算请编写一个PHP程序，实现批量加法计算。

实例：加减法小测验-面向对象课件

1.项目设计题目及要求题目：加减法小测验。

面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。

功能要求：电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行100以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~100的范围，负数更是不允许的；每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”变化扩展：1）允许用户初始选择题目类型：加法，减法，还是加减法都有。

2）评判完成后，显示答错的题，并给出正确答案。

3）若是一组题，可以重复使用，怎样处理？4）界面与应用逻辑分离5) 可以设置参数2. 项目的面向对象设计2.1 需求分析1）分析系统的功能需求：出题：随机出题。

每题要求：确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行100以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~100的范围，负数更是不允许的。

答题：每道题学生有三次机会输入答案，每输入一次答案，进行评价，若正确显示正确，若错误，显示错误，并提醒学生重新输入答案。

若是第三次错误，则不再给机会输入答案。

答题评分：每道题，学生一次做对得10分，二次做对得7分，三次做对得5分，其余不得分；总评分：每个测试出10题，10题做完过后给出总评分。

总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”2）系统流程：先出完10题，然后按顺序做题。

首先显示一个题目，用户给出答案，进行评判。

若做题结束，进入下一题，若没有结束，用户继续给出答案进行评判。

单元测试案例

单元测试案例：计算器背景计算器是一个常见的应用程序，用于执行各种数学运算。

为了确保计算器的正确性和稳定性，我们需要进行单元测试来验证每个功能模块的正确性。

过程我们将使用Python编写一个简单的计算器，并对其进行单元测试。

计算器具有以下功能： - 加法 - 减法 - 乘法 - 除法首先，我们创建一个名为calculator.py的文件，并定义一个名为Calculator的类。

在这个类中，我们实现了四个基本运算方法：add()、subtract()、multiply()和divide()。

class Calculator:def add(self, a, b):return a + bdef subtract(self, a, b):return a - bdef multiply(self, a, b):return a * bdef divide(self, a, b):if b == 0:raise ValueError("除数不能为零")return a / b接下来，我们使用Python内置的unittest模块编写单元测试。

在同一目录下创建一个名为test_calculator.py的文件，并导入unittest模块和我们要测试的Calculator类。

import unittestfrom calculator import Calculatorclass TestCalculator(unittest.TestCase):def setUp(self):self.calculator = Calculator()def test_add(self):result = self.calculator.add(2, 3)self.assertEqual(result, 5)def test_subtract(self):result = self.calculator.subtract(5, 3)self.assertEqual(result, 2)def test_multiply(self):result = self.calculator.multiply(2, 3)self.assertEqual(result, 6)def test_divide(self):result = self.calculator.divide(6, 3)self.assertEqual(result, 2)with self.assertRaises(ValueError):self.calculator.divide(6, 0)if __name__ == "__main__":unittest.main()在单元测试中，我们使用setUp()方法来创建一个Calculator对象，这样每个测试方法都可以共享同一个实例。

计算器的测试用例全

点击*按钮
点击=按钮
正常
8
算法功能键
连续多次点击”+” ”-” ”%”观察结果是否有改变
累加或者累成到科学计数法之后认为是非法字符
累加或者累成到科学计数法之后认为是非法字符
正常
8
测试“/”功能
除数为0
1
点击/按钮
0
点击=按钮
提示”以零作除数”
提示”以零作除数”
正常
9
除数空数值
1
点击/按钮
点击=按钮
提示用户输边之和大于第三边”提示信息
弹出”三角形两边之和大于第三边”提示信息
正常
4
已知三边
1
0
1
弹出”三角形两边之和大于第三边”提示信息
弹出”三角形两边之和大于第三边”提示信息
正常
5
非三角形条件求值
三边关系不满足
已知三边
1
2
3
弹出”三角形两边之和大于第三边”提示信息
弹出”三角形两边之和大于第三边”提示信息
编号
测试目的
测试方向
输入操作
预期结果
返回结果
备注
测试进制转换功能
原数
进制
要转换的进制
1
正常功能
10
2
10
2
2
正常
2
进制内部识别
25
2
10
用户错误输入提示
9
错误提交：应该提示用户选择正确的进制
3
进制类型选择问题考虑
0的进制转换
0
10
2
0
无
异常反馈给用户
4
未选择原进制
8
2
提示用户输入原进制类型

python 基本运算案例

python 基本运算案例Python是一种简单易学的编程语言，广泛应用于数据分析、人工智能、网络开发等领域。

在Python中，基本运算是编程中最基础、最常用的操作之一。

下面将列举十个基本运算案例，帮助读者更好地掌握Python的基本运算。

1. 加法运算：加法运算是指将两个数相加的操作。

在Python中，使用"+"符号进行加法运算。

例如，计算两个整数相加的结果：```pythona = 3b = 5c = a + bprint(c)```输出结果为8。

2. 减法运算：减法运算是指将一个数减去另一个数的操作。

在Python中，使用"-"符号进行减法运算。

例如，计算两个浮点数相减的结果：```pythony = 2.1z = x - yprint(z)```输出结果为1.4。

3. 乘法运算：乘法运算是指将两个数相乘的操作。

在Python中，使用"*"符号进行乘法运算。

例如，计算一个整数与一个浮点数相乘的结果：```pythonm = 4n = 2.5p = m * nprint(p)```输出结果为10.0。

4. 除法运算：除法运算是指将一个数除以另一个数的操作。

在Python中，使用"/"符号进行除法运算。

例如，计算一个整数除以一个浮点数的结果：q = 9r = 2.5s = q / rprint(s)```输出结果为3.6。

5. 取余运算：取余运算是指求一个数除以另一个数的余数。

在Python中，使用"%"符号进行取余运算。

例如，计算一个整数除以另一个整数的余数：```pythone = 10f = 3g = e % fprint(g)```输出结果为1。

6. 整除运算：整除运算是指求一个数除以另一个数的整数部分。

在Python中，使用"//"符号进行整除运算。

例如，计算一个整数除以另一个整数的整数部分：```pythonh = 10i = 3j = h // iprint(j)```输出结果为3。

计算器测试——精选推荐

结果正确无溢出发生结果正确无溢出发生
3
简单计算器 V1.0 测试用例
四川师范大学信息技术院
测试用例
项目名称：简单计算器 v1.0
测试阶段：验收测试
用例编号：SC_ 02_03
测试需求标识
（4）对输入的两个数作乘法运算：先输入被乘数，设计者按*号键，或*号按钮，再输入乘数，最后按=号按
键盘输 -0.369871
入
键盘回车
键盘输入-6.3
键盘回车
键盘输入-2.35 键盘回车
键盘输入 9.21111 键盘回车
键盘输入最大的整数
按钮=
键盘输入最小的负整数
按钮=
2
-630 8.8542 -1.733871 -1.62744 60.65 56.21111 结果正确无溢出发生结果正确无溢出发生
按钮*
按钮输入 1.3875 键盘回车
按钮输入-5.226 键盘回车
按钮输入 0.2548 键盘回车
键盘输入-45
按钮=
键盘输 -0.369871
入
按钮=
键盘输入 354
按钮=
键盘输入 78954 按钮=
键盘输入-35484 按钮=
键盘输入-4
按钮=
键盘输入最大的整数
按钮=
键盘输入最小的整数
ห้องสมุดไป่ตู้
08
按钮输入 -8.1545
键盘*
09
按钮输入 -6.254
键盘*
10 键盘输入-21 按钮*
11 键盘输入-427 按钮*
12
键盘输入 -2.35402
按钮*
13

高精度整数加法问题--已测试

2. 高精度整数加法（60分）问题描述：在计算机中，由于处理器位宽限制，只能处理有限精度的十进制整数加减法，比如在32位宽处理器计算机中，参与运算的操作数和结果必须在-231~231-1之间。

如果需要进行更大范围的十进制整数加法，需要使用特殊的方式实现，比如使用字符串保存操作数和结果，采取逐位运算的方式。

如下：9876543210 + 1234567890 = ?让字符串num1="9876543210"，字符串num2="1234567890"，结果保存在字符串result = "11111111100"。

-9876543210 + (-1234567890) = ?让字符串num1="-9876543210"，字符串num2="-1234567890"，结果保存在字符串result = "-11111111100"。

要求编程实现上述高精度的十进制加法。

要求实现函数：void add (const char *num1, const char *num2, char *result)【输入】num1：字符串形式操作数1，如果操作数为负，则num1[0]为符号位'-'nu2：字符串形式操作数2，如果操作数为负，则num2[0]为符号位'-'【输出】result：保存加法计算结果字符串，如果结果为负，则result[0]为符号位。

注：I、当输入为正数时，'+'不会出现在输入字符串中；当输入为负数时，'-'会出现在输入字符串中，且一定在输入字符串最左边位置；II、输入字符串所有位均代表有效数字，即不存在由'0'开始的输入字符串，比如"0012", "-0012"不会出现；III、要求输出字符串所有位均为有效数字，结果为正或0时'+'不出现在输出字符串，结果为负时输出字符串最左边位置为'-'。

两位数加法器测试用例

两位数加法器测试用例
项目名称：功能特性：预置条件：测试环境：设计人员：功能模块用例编号 Windows10 黄飞操作步骤/测试数据两位数加法工具
两位数加法器启动界面
两位数加法器启动完成
1 2 3
1.打开两位数加法器界面 2.不输入任何数字点击加】按钮，查看【和】框是否显示正常 1.在第一数值框输入数字1
2.点击【加】按钮
1.在第一数值框和第二数值框分别输入数字1和 2.点击【加】按钮，查看显示是否正常
4 5
1.在第一数值框输入字符a 2.点击【加】按钮，看显示是否正常 1.在第一数值框和第二数值框分别输入字符a和b 点击【加】按钮，查看显示是否正常 1.在第一数值框和第二数值框分别输入中文你好点击【加】按钮，查看显示是否正常 1.在第一数值框和第二数值框分别输入数字99 击【加】按钮，查看显示是否正常
6
7 8 9
2
1.在第一数值框和第二数值框分别输入数字98 2 断两位数加法器最大数值 3.点击【加】按钮，查显示是否正常
1.在第一数值框和第二数值框分别输入数字-98 判断两位数加法器最大数值 3.点击【加】按钮，看显示是否正常
位数加法器测试用例
程序版本：两位数加法器启动界面两位数加法器启动完成 V1.0
设计时间：操作步骤/测试数据预期结果
2018年4月5日实际结果不正常
法器界面 2.不输入任何数字点击【，查看【和】框是否显示正常 2.点击【加】按钮
框输入数字1
正常
框和第二数值框分别输入数字1和2 加】按钮，查看显示是否正常
正常
输入字符a 2.点击【加】按钮，查看显示是否正常 2.
不正常
正常

测试用例案例编写

测试用例案例编写一、啥是测试用例呀？测试用例呢，就像是给软件或者系统做体检的一套详细流程。

你想啊，咱们要知道一个东西有没有毛病，得按照一定的方法和步骤去检查，这测试用例就是这个检查的计划。

比如说，咱们要测试一个手机APP，这个APP有登录功能、查看消息功能、发消息功能啥的。

测试用例就是要把怎么测试这些功能，一步一步地写清楚。

就像医生给病人做检查，先看这个，再看那个，都有个顺序。

二、为啥要写测试用例呢？这可太重要啦！你要是不写测试用例，那测试的时候就会乱套。

就像没头的苍蝇到处乱撞。

可能这个功能测了，那个功能又忘了，而且不知道自己测得到底对不对。

写了测试用例呢，就可以保证测试的全面性。

每个功能都能按照计划去检查，这样才能发现更多的问题呀。

另外呢，测试用例还方便以后查看。

要是这个软件出问题了，咱们可以看看之前的测试用例，是不是哪个地方没测好。

而且啊，要是有新的测试人员加入，一看测试用例就知道该怎么干活了，就像给了他们一张地图一样。

三、测试用例的组成部分。

1. 测试用例编号。

这个编号就像是测试用例的身份证号，每个测试用例都有个独一无二的编号。

这样方便管理和查找。

比如说，咱们可以用项目名加上功能名再加上数字这样的形式。

像“微信登录001”，一看就知道是微信登录功能相关的第一个测试用例。

2. 测试项目。

就是要测试的功能或者模块。

还拿微信举例，可能是登录功能、朋友圈功能之类的。

这个要写得很清楚，不能含糊。

3. 测试标题。

这个标题呢，要简洁明了地说出这个测试用例是干啥的。

比如“微信登录界面密码输入框是否可输入特殊字符测试”，让人一看就懂。

4. 测试环境。

这个就是说测试的时候，软件或者系统是在什么条件下进行测试的。

是在安卓系统上，还是苹果系统上呀？是在手机上测试，还是在模拟器上测试呢？这些都要写明白。

5. 测试步骤。

这是测试用例的核心部分哦。

要详细地写出怎么操作。

比如说测试微信登录，步骤可能是这样的：打开微信APP，点击登录按钮，在账号输入框输入正确的账号，在密码输入框输入正确的密码，然后点击登录。

两位数相加测试用例

所属等价类9同时小于输入的参数值必须大于-99同时小于输入的参数值必须大于-99同时小于输入的参数值必须大于-99同时小于输入的参数值必须大于-99同时小于
编号 3 4 5 6 7 预期输出
数值必须大于-99同时小于99 数值必须大于-99同时小于99 数值必须大于-99同时小于99 数值必须大于-99同时小于99 数值必须大于-99同时小于99
序号
功能项
有效等价类第一位数在(-99,99)之间
编号 1 2
1
俩位数相加
第二位数在（-99,99）之间
无效等价类其中有一位数<-99 其中有一位数>99 其中有一位数=99 其中有一位数=-99 有一位数输入值为空预期输出
测试用例编号 1 2 3 4 5 6
输入数值（-98,98）（-100,66）（100,98）（99,98）（ -99 ，55）（，56）

计算器的测试用例XX49号

11.x属于[301,600],y不属于[301,600]
12.多余2个整数
13.输入的2个数中有非数字字符
14.输入的数字中有小数
测试内容
测试数据
期望结果
加法
0,0
0
加法
100,100
200
加法
50,20
70
减法
101,101
0
减法
200,200
0
减法
150,199
49
乘法
201,201
40401
乘法
300,300
90000
乘法
250,280
70000
除法
301,301
1
除法
600,600
0
除法
301,600；600,301
1
除法
500,400；400,500
1
输入多于两个的数字
20,30,40
50
输入的有非数字字符
20，a；#，30
出错，程序结束
输入的数字中有小数
20.பைடு நூலகம்,40；40,20.3
5.x属于[0,100],y不属于[0,100]
6.y属于[0,100],x不属于[0,100]
7.x属于[102,200],y不属于[102,200]
8.y属于[102,200],x不属于[102,200]
9.x属于[201,300],y不属于[201,300]
10.y属于[201,300],x不属于[201,300]
要求：输入的两个整数需在[ 0,600]之间，且不同区域直接的数据有不同的运算，具体的见下面：
x,y都在[0,100]之间为加法运算

测试两位整数加法计算器

测试两位整数加法计算器package com;import java.text.DecimalFormat;import java.util.Random;import java.util.Scanner;public class math{public static void main(String[]args){Random random=new Random();//实例化Randomdoublea=random.nextDouble(90)+10,b=random.nextDouble(90)+10;//初始化a、b两个数Scanner sc=new Scanner(System.in);//实例化Scannerint ATK=0;//用户能力值int i=1;//循环变量i//菜单System.out.println("----------------------------");System.out.println("**\t\t数学加法运算\t\t**");System.out.println("**\t\t(1)简单模式\t\t**");System.out.println("**\t\t(2)进阶模式\t\t**");System.out.println("**\t\t(3)游戏规则\t\t**");System.out.println("**\t\t(4)退出游戏\t\t**");System.out.println("----------------------------");System.out.print("**\t请选择:>");int choice=sc.nextInt();switch(choice){case 1:while(i<=10){DecimalFormat de=new DecimalFormat("0.00");//限制数字格式String a1=de.format(a);String b1=de.format(b);String res1=de.format(a+b);double res=Double.parseDouble(res1);//将String转换成double类型System.out.print("("+i+")"+a1+"+"+b1+"="+res1);if(res==sc.nextDouble()){ATK+=2;System.out.println("ATK+2,当前ATK:"+ATK);}else{System.out.print("答案错误，您还有一次作答机会。

研究报告软件测试单元测试加减乘除测试用例折半插入测试用例

实验三单元测试一、实验目的1、掌握UNnit的安装、基本使用方法；2、掌握编写运行在UNnit上测试类的基本知识。

二、实验要求1、对一个类编写相对应的测试类，设计测试用例。

2、使用UNnit测试进行测试。

三、实验内容1、测试1：被测试类using System;namespace Test{public class Calculator{/// <summary>/// 加法/// </summary>/// <param name="a"></param>/// <param name="b"></param>/// <returns></returns>public int Add(int a,int b){return a + b;}/// <summary>/// 减法/// </summary>/// <param name="a"></param>/// <param name="b"></param>/// <returns></returns>public int Minus(int a, int b){return a - b;}/// <summary>/// 乘法/// </summary>/// <param name="a"></param>/// <param name="b"></param>/// <returns></returns>public int Multiply(int a, int b){return a * b;}/// <summary>/// 除法/// </summary>/// <param name="a"></param>/// <param name="b"></param>/// <returns></returns>public int Divide(int a, int b){return a / b;}}}2、测试2：对折半插入排序算法进行测试void BInsertSort(){public static int[] sort(int[] number){int tmp;for (int i = 1; i <= number.Length - 1; i++){tmp = number[i];int low = 0;int high = i - 1;while (low <= high){int pos = (low + high) / 2;if (tmp < number[pos])high = pos - 1;elselow = pos + 1;}for (int j = i - 1; j > high; j--)number[j + 1] = number[j];number[high + 1] = tmp;}return number;}}四、实验步骤1、测试1：(1)、针对Calculator设计相应的测试用例。

VB程序设计-26-10以内加法测试

河北工业大学计算机软件技术基础（VB）课程设计任务书本题难度级别：B实现基本要求代码: 约150行主要控件及算法: Label、Text、Frame、Command、Command控件数组及Timer；进度条和模拟键盘的操作；KeyDown、KeyUp及KeyPress的使用。

一、设计题目：10以内加法测试（出题人：李惠然）二、目的与要求1.目的培养学生综合利用VB语言进行程序设计的能力，主要是通过使用VB的标准控件，加深对控件的多个属性的认识及如何使用属性进行程序设计。

2.基本要求⏹程序运行后先输入用户名。

⏹随机给出一道题，用户给出答案的方式有两种：键盘输入，之后按回车键；或者用鼠标单击界面上的模拟键盘上的键位，之后鼠标单击“确定”键。

⏹答完一道题后系统自动给出下一道题，如此循环直到设定的时间用完。

此时，系统给出日期、时间、答题人、共答题数、答错题数及正确率信息。

⏹在测试过程中给定的时间要倒计时显示，同时进度条显示已用时间。

⏹用户每答一道题后，程序马上进行对错判断，并给出相应提示。

⏹程序运行期间可以暂停。

3.创新要求⏹在完成基本要求后，可进行如下创新设计：⏹增加10以内的减法测试。

三、设计方法和基本原理1．问题描述✧单击VB环境中的“运行”按钮，弹出如下图所示界面；✧单击“开始”按钮，系统给出一道10以内的加法题。

✧用键盘给出一道题的答案后按回车键，或用鼠标点击界面中模拟键盘的键位后单击“确定”键。

系统判断答案并给出提示信息。

✧继续出下一道题，如此循环直到时间到，系统给出做题信息。

✧如果用户在测试中按下了“暂停”按钮，程序暂停运行且计时停止，当按下“继续”按钮时接着测试。

✧单击“结束”按钮，程序被终止运行。

2. 问题的解决方案在窗体中放置如下控件，它们分别是：✧Label控件多个，分别用来完成出题、共答题数、答错题数、测试被终止后的提示、时间进度条等。

✧Text1控件，用户输入答案的容器。

✧Command1控件，多用途：开始、暂停、继续✧Command2控件，终止程序运行。