《小小足球赛》教学设计
湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教学设计
湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教学设计一. 教材分析《小小足球赛》是湘艺版音乐四上第2课的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词描述了一场紧张刺激的小小足球赛，歌曲节奏感强，旋律简洁明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐与体育的结合，增强对音乐的兴趣和热情。
二. 学情分析四年级的学生对音乐和体育都有较高的兴趣，他们已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧，具备一定的音乐欣赏能力。
同时，他们好奇心强，喜欢参与互动和活动。
在教学过程中，教师应充分利用学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《小小足球赛》，感受音乐与体育的结合。
2.培养学生节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.引导学生体验音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.理解歌曲中的体育元素，如足球比赛规则等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置足球比赛的情境，让学生身临其境感受歌曲的氛围。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.小组合作教学法：分组进行歌唱和活动，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲、足球比赛图片等。
2.准备足球道具，如足球、足球衣等。
3.准备音响设备，确保音乐播放质量。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用足球比赛的视频或图片，引起学生对足球的兴趣，然后引入歌曲《小小足球赛》。
2.呈现（5分钟）教师演唱或播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
然后分组进行歌唱，每组选一名代表进行表演。
4.巩固（5分钟）让学生分组进行歌唱比赛，鼓励他们积极参与，培养团队协作能力。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己了解的足球比赛规则，增加对体育知识的学习。
然后进行足球知识问答，检验学生的学习效果。
小小足球赛教案儿童足球启蒙课程
小小足球赛教案儿童足球启蒙课程第一章：足球基础知识一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识，如足球的历史、规则等。
2. 培养学生对足球的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 足球的历史：介绍足球的起源、发展以及足球文化的传播。
2. 足球规则：讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、场地、人数、犯规等。
三、教学活动：1. 教师讲解：通过图片、视频等资料，介绍足球的历史和发展。
2. 学生讨论：分组讨论足球规则，让学生了解比赛的基本流程。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 学生作业：要求学生绘制一幅足球规则的手抄报，以检验学生对足球规则的理解。
第二章：足球基本技巧一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技水平。
二、教学内容：1. 传球技巧：讲解传球的基本姿势、方法和练习方法。
2. 射门技巧：讲解射门的基本姿势、方法和练习方法。
三、教学活动：1. 教师讲解：通过示范和讲解，让学生了解传球和射门的基本技巧。
2. 学生练习：分组进行传球和射门的练习，教师指导并纠正错误。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的练习情况。
2. 学生作业：要求学生绘制一幅足球技巧的手抄报，以检验学生对足球技巧的理解。
第三章：足球比赛实战一、教学目标：1. 让学生了解足球比赛的基本流程，提高学生的竞技水平。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。
二、教学内容：2. 比赛策略：讲解比赛中的基本策略，如阵型、换人、防守等。
三、教学活动：1. 教师讲解：通过图片、视频等资料，介绍足球比赛的基本流程和策略。
2. 学生实战：分组进行足球比赛，让学生亲身体验比赛的魅力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 学生作业：要求学生写一篇关于足球比赛的观后感，以检验学生对足球比赛的理解。
第四章：足球比赛欣赏一、教学目标：1. 让学生了解国内外知名的足球比赛，提高学生的足球素养。
小小足球赛教案
小小足球赛教案背景介绍小小足球赛是针对儿童群体开设的足球机构，旨在通过足球活动促进儿童身心健康的发展。
足球这项团体运动不仅可以培养孩子的集体意识，还能锻炼孩子的耐力、速度、协调性等。
小小足球赛将让孩子在运动中学会团队协作、互相支持和鼓励，成为亲密无间的好朋友。
教学目标1.学生能够掌握基本的足球运球、传球和射门技巧。
2.学生能够了解足球比赛的规则，包括比赛时间、人员组成、得分规则等。
3.培养学生的团队协作、合作精神和对抗意识。
教学内容预备知识足球是一项需要团队合作的体育运动，需要每个队员都做好自己的本职工作，同时与队友配合完成进攻和防守。
教学重点足球运球、传球、射门等技巧的教学。
教学难点如何让学生在比赛中学会协作和配合。
教学方法通过示范和练习相结合的方式进行教学，同时加强组织比赛、让学生在比赛中学习协作和配合。
教学流程第一节课1.介绍足球比赛的规则和基本知识。
2.示范如何运球和传球。
3.组织学生进行练习。
第二节课1.复习第一节课的内容。
2.示范如何射门。
3.组织学生进行练习。
第三节课1.复习前两节课的内容。
2.组织学生分成几个小组进行比赛。
3.提醒学生注意团队协作和配合。
教学评价1.观察学生在练习中掌握足球基本技巧的程度。
2.观察学生在比赛中的表现，包括协作配合和个人表现。
3.给予针对性的反馈和建议，帮助学生进一步提高。
其它小小足球赛的教师应该具备足球运动的专业知识和教学经验，同时能够与学生亲近、耐心交流，并能够成为学生的良师益友。
在课程中应该强调体育精神，并且要保证每个学生的安全。
小小足球赛教案
小小足球赛教案一、教学目标1.了解足球的基本规则和技术。
2.能够进行简单的传球、带球和射门。
3.提高身体素质，锻炼协调能力和团队合作精神。
4.通过小小足球赛，提高学生参与体育运动的积极性和兴趣。
二、教学内容1.足球基本规则介绍。
2.足球技术训练：传球、带球和射门。
3.小小足球赛组织和比赛规则。
三、教学步骤1. 足球基本规则介绍1.介绍足球基本规则，包括比赛时间、场地大小、人数等。
2.讲解足球比赛中的罚球、角球等基本概念和规则。
3.展示足球比赛视频，让学生感受足球比赛的精彩。
2. 足球技术训练1.传球训练：先进行简单的站立传球训练，逐渐进行移动传球练习。
2.带球训练：通过模拟比赛情景，让学生体验带球过人的感觉。
3.射门训练：从站立射门开始，逐渐加大难度，让学生了解投射的技巧。
3. 小小足球赛组织和比赛规则1.小组自主组织比赛，比赛方式可以为循环赛或传统淘汰制。
2.比赛分为两个15分钟的半场，中场休息时间为5分钟。
3.比赛中禁止进行高脚球和危险犯规。
4.学生们可以担任裁判和计分人员，体验裁判的责任和计分员的精细。
四、教学评估1.组织小小足球赛，并评选出最佳进球、最佳防守等奖项。
2.通过观察学生的技术表现和比赛态度来进行评估和反馈，让学生知道自己的不足和进步之处。
五、教学注意事项1.在进行足球技术训练时，要注意学生的安全和体能情况。
2.鼓励学生积极参与比赛，但不要过于追求胜利。
3.引导学生合理利用比赛中的休息时间，让身体得到充分的休息。
以上为小小足球赛的教案，希望能够为您的教学工作提供一些帮助。
小小足球赛教案
小小足球赛教案教案标题：小小足球赛教案教学目标：1. 了解足球赛的基本规则和技能要求。
2. 提高学生的团队合作能力和身体协调能力。
3. 培养学生的运动兴趣和积极参与体育活动的意识。
教学内容：1. 足球赛规则介绍：比赛时间、场地、球员人数、进球规则等。
2. 基本足球技能训练：传球、接球、盘球、射门等。
3. 团队合作训练：学生分组进行小规模比赛，培养合作意识和团队精神。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾足球赛的基本规则，鼓励他们分享自己对足球的了解和经验。
技能训练：2. 分步骤进行基本足球技能训练，包括传球、接球、盘球和射门。
在每个环节，教师示范并解释正确的动作要领，然后让学生进行练习。
3. 针对不同技能，设计一些趣味性的练习活动，如传球接力赛、盘球障碍赛等，以增加学生的参与度和兴趣。
团队合作训练：4. 将学生分成小组，每个小组组成一支足球队，并进行小规模比赛。
教师可以担任裁判，引导学生遵守比赛规则和尊重对手。
5. 在比赛过程中，教师可以观察学生的团队合作能力，并及时给予指导和鼓励。
总结活动：6. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们分享自己的收获和体会。
教师也可以提出一些问题，引导学生思考如何在比赛中更好地发挥个人和团队的优势。
教学评估：7. 观察学生在技能训练和比赛中的表现，评估他们的掌握程度和团队合作能力。
8. 可以设计简单的足球技能测验或小规模比赛，对学生进行个别评估。
教学资源：1. 足球场地和足球。
2. 视频或图片资源，用于展示足球赛的规则和技巧。
3. 活动道具，如传球目标、障碍物等。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，继续提高自己的足球技能。
2. 组织更大规模的足球比赛，邀请其他班级或学校参与，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和活动安排，确保教学效果。
2. 教师应注重学生的参与度和积极性，鼓励他们克服困难，勇于尝试和表现。
2024年度-《小小足球赛》课件教案
足球运动精神
阐述足球运动所倡导的团队协作精神、竞技精神和 拼搏精神。
4
课程目标与意义
80%
知识目标
通过本课程的学习，使学生了解 足球运动的基本知识和比赛规则 。
100%
技能目标
通过实践训练，提高学生的足球 技能水平，包括传球、射门、防 守等。
《小小足球赛》课件教案
1
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 足球基本技术训练 • 足球战术与策略 • 足球比赛规则与裁判法 • 足球运动损伤预防与处理 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
3
足球运动概述
足球的起源与发展
简要介绍足球的起源、历史发展以及在全球范围内 的普及情况。
足球比赛规则
25
教学经验分享
02
01
03
在教学过程中，应注重理论与实践的结合，通过示范 、讲解、实践等多种方式帮助学生掌握足球技能。
针对学生的不同水平和需求，采用个性化教学方案， 确保每个学生都能够得到适当的指导和帮助。
激发学生的学习兴趣和动力，通过游戏、比赛等形式 让学生在轻松愉快的氛围中学习和提高。
26
未来课程改进方向
脚背正面控球
身体正对来球方向，膝关节微 屈。接球时脚背正面部位对准 来球方向并稍内扣。当球与脚 面接触时迅速后撤并将球控制 在身体附近。
脚背外侧控球
身体侧对来球方向支撑脚踏在 球的侧后方约20厘米处膝关节 微屈并稍内扣。另一脚脚掌踩 在球的上方偏后位置用脚背外 侧部位将球控制在身体附近。
10
03
足球战术与策略
进一步完善教学计划和内容， 根据学生的实际情况和需求进 行调整和优化。
湘艺版音乐四年级上册《小小足球赛》教学设计
湘艺版音乐四年级上册《小小足球赛》教学设计一. 教材分析《小小足球赛》是湘艺版音乐四年级上册的一首歌曲。
歌曲以欢快的节奏和简单的旋律描绘了一场精彩的足球比赛，让学生在唱歌的过程中感受音乐的韵律和节奏，体验集体合作的乐趣。
歌曲共有两句歌词，重复演唱，便于学生记忆和学唱。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们在之前的学习中已经掌握了基本的音准知识和简单的节奏练习。
他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感，对集体活动的参与度较高。
但部分学生可能对足球比赛的知识了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解足球比赛的基本规则和术语。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小小足球赛》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的韵律和节奏的感受能力。
3.引导学生了解足球比赛的基本规则和术语。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.音乐韵律和节奏的把握。
2.足球比赛知识的引入和理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置足球比赛的情境，让学生在实践中感受音乐的魅力。
2.游戏教学法：通过足球相关的游戏，让学生在游戏中学习音乐和足球知识。
3.分组合作教学法：引导学生分组进行唱歌、舞蹈等实践活动，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备足球场地的模型或图片，让学生对足球比赛有直观的认识。
2.准备足球相关的视频资料，让学生了解足球比赛的基本规则。
3.准备歌曲《小小足球赛》的乐谱和歌词，方便学生学唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用足球场地的模型或图片，引导学生了解足球比赛的基本规则和术语。
如：球场、球员、教练、裁判等。
2.呈现（5分钟）播放足球比赛的视频资料，让学生对足球比赛有更直观的认识。
3.操练（10分钟）分组进行足球比赛相关的游戏，如传球、射门等。
在游戏中引导学生学唱歌曲《小小足球赛》。
4.巩固（10分钟）让学生集体演唱歌曲《小小足球赛》，并对歌词进行讲解，让学生了解足球比赛的积极向上的精神。
小小足球赛教学设计
小小足球赛教学设计引言：小小足球赛是一种为儿童设计的足球教学活动。
通过参与小小足球赛，儿童可以学习足球基本技能，培养团队合作精神和增强身体素质。
本文将提供一份小小足球赛教学设计，以帮助教练和老师们更好地引导儿童参与和享受足球比赛。
一、活动目标：1. 培养儿童对足球的兴趣和热爱；2. 促进儿童的身体协调性和灵敏度；3. 培养团队合作和沟通能力；4. 提高儿童的运动技能和战术意识。
二、活动准备：1. 足球场地：选取一个平坦、宽敞的场地；2. 足球装备：确保每个儿童都有适合自己尺寸的足球；3. 儿童组队：将儿童分成多个队伍，每个队伍人数相等。
三、活动内容：1. 热身运动（10分钟）：- 导师示范动态热身运动，如跑步，拉伸，侧劈等；- 儿童按导师示范进行热身运动。
2. 基本技能训练（20分钟）：- 导师介绍足球基本技能，如传球、盘球、射门等；- 导师示范并与儿童一起练习基本技能，鼓励儿童积极参与。
3. 团队合作训练（20分钟）：- 导师介绍团队合作的重要性，如配合传接球、战术套用等； - 导师组织小组训练，让儿童在小组内进行合作训练。
4. 小小足球赛（30分钟）：- 导师安排小小足球赛，每队轮流参与；- 导师鼓励儿童运用所学技能和战术，在比赛中互相配合。
5. 结束活动（5分钟）：- 导师总结整个活动，强调儿童在比赛中的表现和进步；- 导师鼓励儿童保持对足球的热爱，并邀请他们参加下次活动。
四、安全注意事项：1. 在活动期间，导师需时刻关注儿童的安全情况，并提醒他们注意避免碰撞和摔倒；2. 确保足球场地没有明显的障碍物，以降低儿童受伤的风险；3. 导师应提前做好急救准备，以应对可能发生的意外情况。
结论：小小足球赛教学设计旨在促进儿童对足球的兴趣和热爱，培养他们的身体素质和团队合作精神。
通过训练基本技能、团队合作以及参与小小足球赛，儿童将能够提高自己的足球水平和战术意识。
同时，在足球赛中，儿童还能感受到团队合作的重要性，并培养积极向上的竞争精神。
‘教案’小小足球赛教案
教案：小小足球赛教案一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练3. 团队合作与战术意识培养4. 竞技体育精神教育5. 实战演练与比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的理解与运用，足球基本技巧的掌握，团队合作与战术意识的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队合作与战术意识的形成。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球基本规则、技巧和战术。
2. 示范法：演示足球技巧和团队合作。
3. 实践法：分组练习和比赛，让学生亲身体验。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，避免运动损伤。
2. 基本规则讲解（10分钟）讲解足球的基本规则，如比赛时间、场地、人数、进球等。
3. 基本技巧训练（15分钟）分组进行足球基本技巧训练，如传球、射门、控球等。
4. 团队合作与战术意识培养（10分钟）通过团队对抗练习，培养学生团队合作精神和战术意识。
5. 竞技体育精神教育（5分钟）讲解竞技体育精神，如公平竞争、尊重对手、坚持不懈等。
6. 实战演练与比赛（15分钟）组织学生进行实战演练和比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
8. 课后作业（布置课后练习，巩固所学）9. 教学评价（对学生在课堂上的表现进行评价，了解学习效果）六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作和竞技体育精神表现，给予相应的评价。
2. 技能掌握评价：通过实战演练和比赛，评估学生对足球基本技巧的掌握程度。
3. 课后作业评价：检查学生课后作业完成情况，巩固所学知识。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、系统，是否符合学生的实际情况。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否需要调整或改进。
八、课后作业1. 复习足球基本规则和技巧。
小小足球赛音乐教案及反思
小小足球赛音乐教案及反思教学内容：唱歌《小小足球赛》教学目标1.学会歌曲《小小足球赛》。
2.能用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面。
3.知道一些简单的有关足球赛的知识，培养学生的团结协作精神。
教学重点：在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情的表现，并注意培养学生的创造力。
情感目标：感受音乐与生活的关系，增强团队意识。
教材分析：足球是青少年十分爱好的一项运动，在全国各地都有颇有实力的少年足球队，尤其是近年来，在青少年朋友中掀起了一场足球热。
这首歌曲正是这一热潮的一个生动写照。
歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，再加上曲尾的欢笑声，使全歌充满了童趣和形象性。
歌曲为一段体结构。
教学难点能用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面。
教学准备：大手风琴一台、小手风琴7台、录音机、课件、小凳7个教学过程一、导入1．刚才老师带着同学们做了一下整理运动，现在请同学们看一段视频，说说这是一项什么运动？。
（课件1）2．关于足球运动你们了解哪些呢？3．同学们知道的可真多，那我想，今天的音乐课你们一定喜欢，我们要学的歌曲就叫《小小足球赛》。
（课件2）二、感受旋律情绪首先我们先来看看两句旋律，请同学们视唱一下，找找他们有什么区别？（课件3）想想，它们代表着哪两种不同的情绪？学生唱乐谱感受旋律上行、下行所表现出不同的感受。
1．连线练习654︱32︳1—︳球进了大门口654︱35︳1—︳摔了个大跟斗2．现在我们都是足球赛场上的拉拉队，比赛正紧张的进行着，这时一个运动员正准备射门，突然摔了个大跟斗，这时我们会怎样？现在我们有节奏地来替他们惋惜。
（课件4）×××××︱××○×︱×××××︱××○︱哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀哎我们都是铁杆球迷，和场上的运动员一样紧张兴奋，当球进了大门时，我们又会怎样？让我们在来有节奏的替他们高兴。
(演唱)小小足球赛-湘文艺版四年级音乐上册教案
（演唱）小小足球赛-湘文艺版四年级音乐上册教案一、教学目标1.掌握歌曲《小小足球赛》的歌词和曲调；2.理解歌曲中所描绘的足球比赛情景，并感受歌曲的节奏感和活力；3.能够用简单语言描述足球比赛的场面以及自己在其中的角色；4.培养学生团队合作精神和自信心，提高他们的音乐素养和表现能力。
二、教学内容歌曲《小小足球赛》三、教学重点与难点1.掌握歌曲的节奏感和曲调；2.理解歌曲中所描绘的足球比赛情景；3.能够用简单语言描述足球比赛的场面以及自己在其中的角色。
四、教学方法采用游戏化体验教学法、互动式探究教学法、小组协作学习法等多种教学方法，使学生在欢快的氛围中感受足球比赛的乐趣和团队合作的重要性。
五、教学过程1. 营造氛围在开始上课前，教师可放一些与足球比赛相关的音乐或视频，为学生创造一个足球比赛的氛围，并适当介绍一些足球赛事的相关知识。
2. 歌曲欣赏1.听歌曲：教师播放《小小足球赛》的音频文件，并让学生听一遍歌曲。
2.观察歌词：教师将歌词贴在黑板上，让学生看一遍歌词，重点观察其中反复出现的词汇和句子。
3.听唱歌词：听完歌曲后，教师逐句地让学生跟唱歌词，重点注意歌曲的节奏感和曲调。
3. 分组教唱1.分组练唱：教师根据班级情况和学生个体差异，将学生分组，分别按照音高和歌唱技巧进行分组。
教师逐句引导学生练习唱歌，同时让学生自行练习。
2.组内比赛：在练习比较熟练之后，教师组织学生在小组内自由组织，进行唱歌比赛，增加小组之间的互动感和活跃氛围。
4. 角色扮演1.观察视频：教师播放足球比赛的视频，让学生观察足球比赛的场面和球员们的动作表现。
2.分组表演：教师按照何时进攻、何时防守等规则，将学生分组，分别扮演球员、裁判等角色，在班级内进行角色扮演，让学生感受“身临其境”的足球比赛，提高其表现能力和团队合作意识。
5. 创作比赛赞歌1.收集素材：教师引导学生收集足球比赛的相关素材，包括比赛场地、球员动作、比分等等。
2.创作歌词：根据收集到的素材，教师引导学生创作具有鼓舞人心的赞歌，表达对比赛的赞美和支持。
小小足球赛教案
小小足球赛教案教案名称：小小足球赛教学目标：1.了解足球运动的基本规则和要求。
2.学习足球基本技能，如传球、接球和射门。
3.培养学生的团队合作意识和协调能力。
4.通过小小足球赛的比赛形式，激发学生对足球运动的兴趣。
教学重点：1.足球基本规则的理解和应用。
2.传球、接球和射门的技巧训练。
教学难点：1.团队合作和协调能力的培养。
2.比赛形式下技能的实际应用。
教学过程：Step 1：Warming-up（热身）（10分钟）1.组织学生做适当的热身活动，如跑动、拉伸等，以准备进行足球训练。
Step 2：Introduction（引入）（10分钟）1.通过图片等介绍足球运动的基本规则和要求。
2.与学生互动讨论，让学生理解比赛规则和足球技术的重要性。
Step 3：Skills Training（技能训练）（20分钟）1.传球训练：教授正确的传球姿势和技巧，练习简单的传球动作。
2.接球训练：教授正确的接球姿势和技巧，练习接球动作。
3.射门训练：教授正确的射门姿势和技巧，练习射门动作。
Step 4：Team Cooperation（团队合作）（15分钟）1.组织学生分组，每个小组练习传球、接球和射门的配合动作。
2.强调团队合作和协调能力的重要性，培养学生的集体荣誉感和责任感。
Step 5：Game Practice（比赛实践）（30分钟）1.安排小小足球赛，每个小组轮流对抗比赛。
2.比赛规则：每个小组进行5分钟，其中包括传球、接球和射门等环节。
3.教师根据学生的表现进行评判，鼓励并表扬优秀的团队和个人。
Step 6：Conclusion（总结）（5分钟）1.引导学生回顾学习到的足球规则和技能。
2.提醒学生长期锻炼和训练的重要性，培养对足球运动的兴趣和热爱。
教学评价：1.通过观察学生的技能运用情况，评价其是否掌握了传球、接球和射门等基本动作。
2.观察学生在比赛中的团队合作和协调能力，评价其是否能在集体活动中发挥个人优势。
小小足球赛-完整版教学设计
小小足球赛完整版教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元第二课《小小的足球赛》。
本课主要讲述了一个发生在乡村小学的足球赛的故事，描绘了孩子们在比赛中互相帮助、团结拼搏的精神风貌，展现了孩子们对体育运动的热爱和对生活的热情。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会课文中孩子们的热情与活力。
2. 通过学习课文，提高学生的观察力、想象力和语言表达能力，学会用恰当的词语描述场景和人物。
3. 培养学生热爱体育运动，积极参加体育活动的意识，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文中孩子们的热情与活力。
难点：学会用恰当的词语描述场景和人物，培养学生热爱体育运动，积极参加体育活动的意识，增强团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过向学生讲述自己小时候踢足球的经历，引发学生对足球运动的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文大意，找出课文中自己觉得有趣的部分，并与同学分享。
3. 课堂讲解（15分钟）教师引导学生学习课文，分析课文中的场景描写、人物描写，让学生学会用恰当的词语描述场景和人物。
4. 互动交流（10分钟）学生分角色朗读课文，其他学生跟随朗读，感受课文中的情感。
教师引导学生讨论课文中的团队协作和拼搏精神，让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对团队协作的理解。
5. 课堂练习（5分钟）学生根据课文内容，运用所学知识，设计一个足球比赛场景，并用恰当的词语描述。
六、板书设计板书设计如下：小小的足球赛场地热闹拼搏团结七、作业设计1. 请根据课文内容，描绘一个足球比赛场景，并写一段话描述比赛中的团队协作精神。
答案：示例：比赛开始了，双方队员你争我抢，互不相让。
前锋们奋力突破对手的防线，中场球员们默契地传递球，后卫们坚守阵地，力保城门不失。
四年级上册《小小足球赛》教案
四年级上册《小小足球赛》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解足球比赛的基本规则，学会如何踢足球，提高学生的足球技能。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生团队协作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心，培养学生公平竞争的意识。
二、教学内容：1. 足球比赛的基本规则2. 足球的基本踢法3. 团队协作和战术运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球比赛的基本规则，足球的基本踢法，团队协作和战术运用。
2. 教学难点：足球的基本踢法，团队协作和战术运用。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师向学生介绍足球比赛的基本规则，引发学生对足球的兴趣。
2. 教学实践：教师示范足球的基本踢法，学生跟随练习，教师逐一指导并纠正错误。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何进行团队协作和战术运用，分享自己的看法和经验。
4. 教学比赛：学生分成两队进行小型足球比赛，运用所学知识和技能进行比赛。
五、教学评价：1. 学生足球技能的提高程度2. 学生对足球比赛规则的理解程度3. 学生在团队协作和战术运用方面的表现4. 学生对体育运动的热爱和自信心的发展六、教学准备：1. 足球场地一个，足球若干个。
2. 教学卡片或图片，用于展示足球规则和技巧。
3. 计时器，用于比赛时间控制。
4. 安全护具，如护膝、护腕等，确保学生在练习过程中安全。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球技巧和比赛规则，让学生直观学习。
2. 实践法：学生通过实际操作，练习足球技巧和比赛配合。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享足球比赛经验和团队协作策略。
4. 比赛法：学生进行小型足球比赛，运用所学知识和技能。
八、教学步骤：1. 课堂导入：教师通过图片或卡片介绍足球比赛的基本规则，引发学生兴趣。
2. 技能讲解：教师讲解足球的基本踢法，如盘带、传球、射门等。
3. 实践练习：学生分组练习足球基本踢法，教师巡回指导。
小小足球赛-冀少版四年级上教案
小小足球赛-冀少版四年级上教案一、教学目标1.了解足球比赛规则，能够正确认识身体各部位和肢体动作；2.发展和提高个人技术能力和小组配合能力；3.学会运用知识，以对抗形式进行足球比赛，提高身体素质；4.培养学生勇敢、坚定、团结协作的精神。
二、教学内容本节课程主要内容为小小足球赛，学生通过对足球比赛规则和技术动作的学习，提高个人技术能力和小组协作能力，最终进行对抗性足球比赛。
教学内容包括：1.足球比赛规则；2.身体各部位和肢体动作；3.个人技术能力的提高：控球、传球、射门；4.小组协作能力的提高：防守、配合、合作；5.对抗性足球比赛。
三、教学过程1. 热身运动通过跑步、打拍手、甩手臂、转头、跳跃等运动，让学生的身体充分活动起来，为后续的足球比赛做好准备。
2. 讲解足球比赛规则在学生实践前，首先要让学生了解足球比赛规则，包括球场、球员、比赛时间、得分等常识，确保学生在进行足球比赛时做到规矩有序。
3. 学习身体各部位和肢体动作讲解和演示足球比赛中常用的肢体动作，如头球、铲球等，并让学生进行认真模仿和练习。
4. 个人技术能力提升针对前面学习的肢体动作，展开一系列的个人技术动作练习，如传球、控球、射门等，帮助学生提高个人技术能力。
5. 小组协作提升在学习个人技术能力的基础上，进一步引导学生分组进行防守、配合、合作等小组协作性练习，提高小组协作能力。
6. 对抗形式足球比赛在进行了以上所有学习和对抗性练习之后，引导学生进行对抗形式的足球比赛，推动学生在竞争中实践和练习所学的技能和知识，并在比赛中加强团队精神的培养。
7. 课堂总结对本节课程进行总结，让学生意识到自己的进步和不足，并针对未来的学习和训练提出具体建议。
四、教学反思本节课程通过让学生了解足球比赛规则、身体各部位和肢体动作、个人技术能力提升、小组协作提升以及对抗形式足球比赛等环节，有效提高了学生的足球技能和知识，并培养了学生的勇敢、坚定、团结协作精神。
但是在教学过程中也暴露了一些问题，如教学内容过于简单、过于单一，缺乏创新和足球技巧的深入讲解等。
四年级上册《小小足球赛》教案
四年级上册《小小足球赛》教案一、教学目标1. 让学生了解足球比赛的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 通过足球比赛，提高学生的身体素质和运动能力。
4. 培养学生积极向上的心态和克服困难的勇气。
二、教学内容1. 足球比赛的基本规则：包括比赛时间、场地、人数、进球、犯规等。
2. 足球技巧：传球、射门、控球、防守等。
3. 团队合作：队员之间的配合、战术安排、角色分工等。
4. 竞技体育精神：公平竞争、尊重对手、坚持不懈等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球比赛的基本规则和技巧，团队合作精神。
2. 教学难点：足球技巧的运用，团队合作的协调。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球比赛的基本规则和技巧，引导学生理解。
2. 示范法：教师或学生代表进行足球技巧的示范，让学生直观学习。
3. 实践法：组织学生进行足球比赛，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论法：引导学生就比赛中的情况进行讨论，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 场地准备：足球场或宽敞的平地。
2. 器材准备：足球、计时器、标志物等。
3. 教学资料：足球比赛规则说明书、教学课件等。
六、教学过程1. 导入：通过讲解足球的发展历史和著名比赛，引起学生对足球的兴趣。
2. 新课导入：讲解足球比赛的基本规则和技巧，引导学生学习。
3. 实践环节：分组进行足球技巧练习，让学生动手操作。
4. 比赛组织：分组进行足球比赛，让学生体验比赛乐趣。
5. 总结讲评：对学生的表现进行点评，强调团队合作和竞技体育精神。
七、教学反思1. 反思教学效果：观察学生的学习兴趣、参与度和掌握程度，评估教学效果。
2. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法和手段，提高教学效果。
3. 反思教学内容：根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，使其更贴近学生的需求。
八、作业布置1. 让学生了解一位著名足球运动员，下节课分享。
2. 复习足球比赛规则，准备课堂讨论。
3. 练习足球技巧，提高自身水平。
《小小足球赛》音乐教案设计
《小小足球赛》音乐教案设计。
一、教学目标1.让小学生了解足球比赛的基础规则。
2.提高小学生的音乐素养和鉴别能力。
3.培养小学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容1.歌曲欣赏让小学生先听一遍《小小足球赛》这首歌曲，让他们了解这首歌曲的旋律、歌词和整体感觉。
可以将歌曲的视频打开，让小学生一看一边听，营造出比较真实的足球比赛场景。
2.歌曲学唱让小学生跟着歌曲一起唱起来，这有利于小学生记住歌曲的旋律和歌词。
同时，可以调节歌曲的速度，让小学生跟上歌曲的节奏。
在学唱的过程中，可以分成几段来学唱，让小学生更容易理解和掌握。
3.队伍划分让小学生分成几个小组，每个小组为一个足球队，队长命名，并为每个小组设置标志，以便在比赛中进行区分。
可以让学生参考足球赛场常见的队徽设计。
4.竞赛组织学生将分别代表自己的足球队进行比赛。
比赛可以根据场地面积和学生人数进行调整。
足球队由每个小组内的学生自行决定，并按队长的指挥进行比赛。
教师可以根据比赛的情况设置比分并进行记录，以便评比和投票。
5.评比和投票根据比赛的过程和结果，进行评比和投票。
评比过程中，可以从团队合作精神、竞争意识、技术水平等多个方面进行评估。
投票过程可以分几个环节进行，可以让学生进行投票，也可以请观摩家长或学校领导进行评选。
三、教学方法1.听力教育法运用听力教育法，让学生通过听音乐和比赛的声音来进行学习。
通过听力教育法，可以让学生感受到音乐的节奏和足球比赛的动感，从而更好地理解和掌握学习内容。
2.互动教学法采用互动教学法，让小学生之间可以直接参与到比赛和投票中。
可以让小学生之间互相较量，从而提高他们的团队合作精神和竞争意识，同时也可以增强他们的自信心和表现能力。
3.案例教学法通过案例教学法，将真实的足球比赛场景呈现给小学生，让他们更好地理解这个竞技项目。
从案例教学法中可以让学生感受到真实的运动场场面，并且掌握相关的知识和技巧。
四、教学评估通过听唱和投票等环节，进行小学生的综合评估和教学反馈。
‘教案’小小足球赛教案
教案：小小足球赛教案一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本规则讲解2. 足球基本技巧训练3. 团队配合练习4. 足球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球技巧的运用，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学准备1. 场地准备：一片开阔的足球场。
2. 器材准备：足球若干，标志杆若干，计时器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，确保学生的身体充分活动开。
2. 基本规则讲解（5分钟）讲解足球的基本规则，如比赛时间、越位、犯规等，确保学生对足球规则有基本的了解。
3. 基本技巧训练（10分钟）分组进行足球基本技巧训练，如传球、射门等，引导学生熟练掌握足球基本技巧。
4. 团队配合练习（10分钟）分组进行团队配合练习，如短传配合、长传配合等，培养学生团队合作意识。
5. 足球比赛实践（10分钟）组织学生进行足球比赛实践，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在足球基本规则的掌握、足球技巧的运用以及团队合作意识的培养方面有了一定的提高。
但在实际比赛中，部分学生对足球技巧的熟练运用和团队配合的默契仍有待提高。
下一节课应重点关注这部分学生的培训，提高他们的足球水平。
也要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球。
六、教学评价1. 学生对足球基本规则的掌握程度。
2. 学生在足球技巧运用上的熟练度。
3. 学生团队合作精神的体现。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 引导学生参加足球俱乐部，培养他们的足球兴趣。
3. 推荐学生观看足球比赛，了解足球的发展趋势。
八、教学注意事项1. 确保学生在运动过程中注意安全，避免发生意外事故。
小小足球赛教案儿童足球启蒙课程
小小足球赛教案儿童足球启蒙课程一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 培养学生对足球运动的兴趣和热情。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍比赛场地、人数、时间等基本要求犯规、进球、换人等规则说明2. 足球基本技巧训练传球、射门、控球、盘带等基本技巧训练学生的脚法和身体协调性3. 团队合作训练培养学生之间的配合与默契练习防守、进攻、定位球等团队配合战术4. 足球比赛实践组织小型足球比赛，让学生亲身参与培养学生的比赛意识和应对能力5. 足球文化介绍足球的历史、发展、国际赛事等知识激发学生对足球运动的兴趣和热情三、教学方法1. 讲解法：教师讲解足球规则、技巧和战术。
2. 示范法：教师示范足球技巧和团队配合。
3. 练习法：学生分组练习足球技巧和团队战术。
4. 比赛法：组织学生进行小型足球比赛，提高实战能力。
四、教学资源1. 足球场地和器材：足球、球门、标志物等。
2. 教学课件和资料：足球规则、技巧教程、比赛视频等。
3. 音响设备：播放足球歌曲、比赛集锦等。
五、教学评价1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作意识和比赛应对能力。
3. 学生对足球运动的兴趣和热情。
4. 学生身体素质和运动能力的提高。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑和拉伸运动，确保身体充分活动开。
2. 基本规则介绍（5分钟）：讲解足球比赛的基本规则，如比赛场地、人数、时间等。
3. 基本技巧训练（10分钟）：分组进行传球、射门等基本技巧的练习。
4. 团队合作训练（10分钟）：练习防守、进攻等团队配合战术。
5. 足球比赛实践（15分钟）：组织小型足球比赛，让学生亲身参与。
6. 总结与反思（5分钟）：回顾本节课的学习内容，总结学生的表现，提出改进建议。
七、教学注意事项1. 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣。
小小足球赛教学设计
歌曲《小小足球赛》教学设计教学内容：学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：1.学生能用流畅的声音演唱歌曲《小小足球赛》并进行即兴表演，增强学生表现歌曲的信心。
2.通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动。
3.学生能用跳跃和连贯的声音来表现不同的情绪。
教学重点：引导学生用流畅的声音演唱歌曲，并在演唱时注意歌唱的表情。
教学难点：歌曲中的切分节奏（x x x）和前八后十六节奏（xxx xx︱ xx ox）学生唱起来有一定难度。
教具准备：电子琴、多媒体课件一、歌曲导入：1、师：同学们，你们喜欢运动吗？生：喜欢师：那你们都喜欢哪些运动项目呢？生：跳绳、踢毽子……师：问了几个同学喜欢的运动项目，可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧？！不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看你喜欢的运动项目，好吗？注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍！2、全班同学合着音乐做运动（播放歌曲《小小足球赛》伴奏）师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊！其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，你们想知道是什么吗？师：下面让我们从一首歌曲中找找答案吧？请同学们仔细听！二、学习歌曲1、聆听歌曲范唱师：你们听出来了吗？是什么啊？生：足球师；说对了！看来同学们都认真的聆听歌曲了！一会儿呢，老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛，老师想让你们做啦啦队员为比赛助威，你们愿意吗？（生：愿意）但是做为合格的啦啦队员是有条件的，那就是一定要会唱一首足球歌曲，老师呢已为大家选好了，就是我们刚才听到的歌曲，名字叫《小小足球赛》。
这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的，你们注意到了吗？（看学生的反应说不出来的话就再听一遍）请同学们一起来看大屏幕。
2、学习啦啦队口号（课件出示）师：口号为了振奋球员的精神，喊起来一定要整齐并且铿锵有力，所以都有固定的节奏，现在先听老师来读一读。
a、师示范读节奏X x. ︱X x. ︱b、学生齐读节奏c、加入口号师：我们在喊口号的时声音一定要洪亮有激情，这样比赛中的球员才能听到并感受到我们啦啦队员的热情对吗？d、师生共同合作演唱歌曲，教师演唱歌曲，学生喊口号师：我们合作得真默契啊！3、解决难点：（课件出示）师：这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢？（生；两次）第一次射门成功了吗？（生：没有）不但没进球而且还摔了个大跟斗，球员和我们啦啦队员的心情怎样啊？（生：失望、遗憾、伤心等）所以我们可以用“哎呀呀”这样的语气词加上旋律来唱出来。
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《小小足球赛》教学设计
教学目标:
1、通过律动《健康歌》向学生渗透运动、健康的理念，引导学生欣赏歌曲《小小足球赛》激发学生热爱体育运动，特别是对足球运动的兴趣。
2、学唱歌曲《小小足球赛》进行即兴表演，增强学生表现歌曲的信心。
3、通过介绍新浪网的足球网页，引导学生通过各种方式了解更多有关足球的知识，树立“我运动、我健康”的观念。
教学重、难点:
重点学唱歌曲《小小足球赛》9——20小节，并根据歌词适当加入表演。
教具准备：
琴、多媒体
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、随《健康歌》做律动
2、教师：同学们好！
学生：老师好！
3、教师：大家现在的心情怎么样？
学生：很高兴
4、教师：其实这样活动一下不但可以使我们的心情愉快，还可以使我们的身体更——健康（学生齐说）。
今天老师想通过一首歌曲向大家介绍一项体育运动，请同学们闭上眼睛认真欣赏，听完之后请你告诉我这是一项什么运动，好吗？（第一次欣赏歌曲《小小足球赛》）
二、歌曲教学（15分钟）
1、教师：谁能说说这是一项什么运动？
学生：足球运动
教师：那谁知道刚才的比赛几号球员射门最准？
学生：（10号）
教师：你能模仿一下10号球员进球时高兴的样子吗？
学生：（表演）
2、教师：我们一起把高兴的心情唱出来吧，先听我来唱：（弹琴范唱）
（哈哈哈哈哈哈哈 0哈哈哈哈哈哈哈哈 0 球进了大门口也！）教师：（课件出示难点练习）大家仔细观察这一句的旋律，有几个可爱的休止符？
学生：3个
教师：我们碰到休止符的时候，应该怎么做？
学生：空或休止
教师：我们还可以在休止符那儿不出声的、快吸一口气。
我们来唱唱试试。
学生：（教师划拍，学生再唱一次）
教师：唱这一句的时候，同学们能不能让你的声音象小足球一样弹跳起来？好，我们再来唱一次。
学生：（指挥再唱一次）
教师：大家唱得真好！可是有时非常精彩的射门动作，球却没能踢进球门里，这时你的心情会怎样？
学生：（懊恼、可惜、遗憾）
教师：那你把它唱出来！（弹琴范唱）
（哎呀呀呀呀呀呀 0呀哎呀呀呀呀呀呀 0 摔了个大跟斗哎！）注
意看到休止符，我们要不出声的快吸一口气。
再来一次。
学生：（师生一起随琴再唱一次）
3、教师：哎呀，真可惜，小球员怎么会在这关键的时候摔跤呢？！你知道他做了一个什么动作使他摔了一个大跟斗吗？请你认真的朗读歌词。
学生：（学生分头朗读歌词或教师带领学生集体朗读）
教师：找到答案了吗？你来说说看。
学生：倒钩
4、教师：大家想不想看看这个“凌空一倒钩”的动作是怎样的一个动作？
学生：想
教师：老师这里搜集了一些精彩的图片，请你边看边想哪张图片的脚法是歌曲中唱的“凌空一倒钩”？找出最清楚的一张，大声告诉我，好吗？
学生：（学生第二次欣赏歌曲）
5、教师：我们班的小球迷真厉害，找的真准。
我们一起再来唱唱“凌空一倒钩”这一部分。
（课件出示重点练习）
学生：（随琴一起慢唱这一部分）
（你在前面攻 0 我在后面守 0 小小球儿脚下传，凌空一倒钩）教师：你听这里面有两个小过门（教师弹奏这一句）我们唱这一句的时候不要过门好不好，你听（教师边弹边唱这一句）哪种唱法更好？
学生：有过门的更好！
教师：有过门的唱法会给你怎样的感觉？
学生：小球员在场上的进攻和防守非常积极。
或足球在球员的脚下传得很快。
教师：我们一起跟随老师的琴再来唱一次。
学生：（练唱这一句）
6、教师：这会儿小球员的进攻和防守积极主动多了。
找找看这首歌曲中还有没有小过门？
学生：有
教师：在哪里？
学生：注意！射门！后面
教师：对了！想一想为什么在这里又加上一个过门呢？这个过门能表现出怎样的情景和心情？
学生：喊过射门之后，屏住呼吸，等待看结果的情景和紧张的心情。
教师：我们一起来试唱这一段。
（教师动作示范）
学生：（注意！射门！0 0 哎呀呀……）
7、教师：从你们的歌声中我仿佛看到了小球员你踢我顶，左铲右传，灵活的足球技术，你能把这一部分也唱得象他们的球技一样灵活吗？（教师动作示范）学生：（观众劲头高 0人人喊加油 0 你踢我顶，左铲右传，骗过了守门员。
）教师：守门员的员字应该唱几拍？
学生：三拍，因为后面有一个四分休止符
教师：注意看我的指挥，我们一起把这一部分唱一次。
（你踢我顶，左铲右传，骗过了守门员。
）倒钩的钩字也应该唱三拍，看老师的手势，我们一起再来唱唱这一句（小小球儿脚下传，凌空一倒钩）
学生：唱（凌空一倒钩……）
8、教师：现在，我们跟随音乐轻声演唱一遍好吗？
学生：（随原唱完整演唱第一次）
9、教师：现在请用你最美妙的歌声描述一下这场比赛，好吗？
学生：（好）
教师：我们再随伴奏演唱一次，注意看老师的指挥！
学生：（按原速第二次演唱）
三、巩固拓展（15分钟）
1、教师：紧张、激烈的足球比赛如果少了观众的喝彩就少了几分火热的气氛，想不想到比赛现场为小球员加油、助威？
学生：想
教师：现在绿茵场上有两支球队，一个是信心十足的红队、另一个是志在必得的蓝队，你想做哪一队的小球迷？好，南边同学暂且是红队的球迷，北边的同学，你们来做蓝队的小球迷。
请你们商量一下，喊出你们的支持口号。
我为你们分别设计了支持口号，
红队的小球迷请跟我一起喊：
X．X X X X．X X X
红队加油！红队加油！YE ！
请蓝队的小球迷也跟我一起喊出你们的支持口号：
X X. X X. X X. X X.
蓝队必胜！蓝队必胜！ YE！
2：教师：现在是足球比赛中场休息的时间，我们利用这段时间来一次歌曲对抗赛怎么样？
学生：好！
教师：哪一队先来唱？好，红队先来唱第一段，蓝队演唱第二段。
（两队比赛第三次完整演唱）
3：教师：同学们自己评价一下哪个队的演唱更好？
学生：自由讨论发言
4：教师：大家说得非常好！红、蓝两队各有优点。
这次我们吸取经验再分成男、女两队来一次比赛怎么样？
学生：好！（女生唱第一段，第四次完整演唱）
教师：大家觉得这一次，自己唱得怎么样？
学生：自由讨论发言
5：教师：其实无论胜负，你们都是足球场外一道靓丽风景线！要做一个最棒的小球迷，我建议大家还应该多了解一些足球知识，新浪的足球网页有许多世界著名球队经典交锋的图片和文字资料，有兴趣的同学可以上网学习，也可以向体育老师和你身边爱好足球的人学习。
大家说好不好？
学生：好！
教师：再一次用歌声完美演唱一遍《小小足球赛》。
希望大家不但能把《小小足球赛》的歌曲唱好，平时还能多加强体育锻炼，让运动成为每个人的习惯，让健康永远伴随我们！下课！（伴随《健康歌》走出教室）。