黄河的主人精品PPT课件
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黄河的主人ppt课件
28
1
黄河是我们的母亲河。是她,孕育了中华民族灿烂的文 化。今天,让我们再一次走近母亲河,去目睹她的雄姿吧!
2
黄河
3
黄河
4
黄河
5
初读课文,学会 本课生字、词语,将 课文读正确、流利。
6
滚 吞 漂 骇
浊 篙 艄 履
磁 凭 系
整
7
滚滚 万马奔腾 浊浪排空 磁力 鼓浪前进 整个 吞没 漂流 羊皮筏子 体积 艄公 担心吊胆 专心致志 谈笑风生 波浪滔滔 身系 竹篙 凭着 惊涛骇浪 如履平地
21
勇敢和智慧 镇静和机敏
22
他凭着 , , 战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河 上 ,成为黄河的主人。
23
2.为什么说艄公是黄河的主人?哪
些地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇
静机敏?
神态:专心致志、小心、大胆;
动作:撑、注视、破浪前行。
24
在人与外界的各种挑战中,除了课 文中介绍的羊皮筏子上的艄公以外,还 有很多主人,杨利伟知道吗?我们可以 把他称为——太空的主人!宇宙的主人!
25
让母亲河不再哭泣_在线视频观看_土豆网视 频 美涂士 保护母亲河 环保 哭泣
26
作业
必做题: 请你用下列词语写一段话。 羊皮筏子 竹篙 艄公 波浪滔 滔 惊涛骇浪 如履平地 选做题:在现代社会,你觉得具 有2000多年历史的羊皮筏子是否 可以退出历史的舞台?为什么?
27
课后作业: 1、摘录描写黄河和艄公的词语。 2、阅读《大森林的主人》。
8
再读课文,说说课 文可以分为几部分,每 一部分写了什么?和同 桌交流。
9Hale Waihona Puke 朗读课文,说说课文讲了 谁是黄河的主人?为什么?
23黄河的主人PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The Mo
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
黄河是我们的母亲河。是她,孕育了中 华民族灿烂的文化。今天,让我们再一次 走近母亲河,去目睹她的雄姿吧!
黄河
黄河景观
黄河
朗读课文,说说课文讲 了谁是黄河的主人?为什 么?
艄公 竹篙 沉着 激流 胆战心惊 筏子 赞颂 尝试险恶 提心吊胆 浊浪排空 波浪滔滔 惊涛骇浪 如履平地
读一读
再读课文 探讨
1、课文怎样写黄河的气 势的?我们应该怎样朗读?
2、为什么说艄公是黄河的主人?哪 些地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇 静机敏?
神态:专心致志、小心、大胆; 动作:撑、注视、破浪前行。
3、让我们借着这首《船工号 子》,再次领略了黄河主人勇敢 镇定的风采。
4、有感情地朗读课文。
在人与外界的各种挑战中,除了课文 中介绍的羊皮筏子上的艄公以外,还有 很多主人。杨利伟知道吗?我们可以把 他称为——太空的主人!宇宙的主人!
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
小学四年级下学期语文《黄河的主人》PPT课件
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字,两条 绿线内的 7 个字只
识不写,认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文,理解诗句意
思,体会作者思念 ,热爱故
乡的感情。
学情分析:
教学重、难点: 1.能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词,能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备:教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间:三课时。
(1) 指名读诗句。 (2) 诗共有几句呢?下面我们通过英英的话来理解 诗句
。
第一句: ①自己读读英英的话,想一想这一句诗句是什么
复备栏
意思? ②“疑”是什么意思?(好像、如同、就像) 看,这里的想像是多么奇特!独特的想像就是李白 诗句特有 的风格。 ③指导有感情朗读第一句诗句。 第二句, ①还是自己来读读英英的话,说说第二句诗句的 意思。 ②(指着图)此时,李白看见的就是这轮明月,想 一想,什 么时候的月亮是这样圆圆的,亮亮的。
4.再读课文,读准字音,读通句子。 5.检查自学效果。 (1)(出示生字词)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
“英”、“静”、“层”:是读后鼻音,不读前鼻音。
“诗”:是整体认读音节 s 川,要读准翘舌音。 “思
”:是整体认读音节 si,要读准平舌音。
“首”、“照”:是翘舌音,不能读成平舌音。 “层
”:是平舌音,不能读成翘舌音。
“背”:是个多音字,既可读“
”,也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读,开火车读,齐读。
④去掉拼音后,齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
四下《黄河的主人》ppt课件全面版
23黄Байду номын сангаас的主人
中华民族的摇篮--— 黄河
• 黄河是中国第二 大河,全长5464 公里.发源于青海 巴颜喀拉山西段 北麓卡日曲河的 涌泉。流经青海 、四川、甘肃、 宁夏、内蒙古、 陕西、山西、河 南、山东九省区 ,最后注入渤海。
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1.为什么艄公会成为黄河的主人 ?
说一说
1、黄河我想对你说…… 2、艄公我想对你说……
我心中的黄河与艄公
黄河以他英雄的气魄出现在亚洲的原 野,他表现出我们民族的精神伟大而坚强。这 里我们向黄河唱出我们的赞歌。我站在高山之 巅,望黄河滚滚,奔向东南,惊涛澎湃,掀起 万丈狂澜,浊流婉转,结成九曲连环,从昆仑 山下奔向黄海之边,把中原的大地劈成南北两 面,你是中华民族的摇篮。
黄河上的艄公是亿万中华儿女的缩影, 愿艄公的形象能给我们启迪,愿艄公的智慧和 精神能在我们中华大地上代代相传,就像黄河 水一样奔腾不息。
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
中华民族的摇篮--— 黄河
• 黄河是中国第二 大河,全长5464 公里.发源于青海 巴颜喀拉山西段 北麓卡日曲河的 涌泉。流经青海 、四川、甘肃、 宁夏、内蒙古、 陕西、山西、河 南、山东九省区 ,最后注入渤海。
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1.为什么艄公会成为黄河的主人 ?
说一说
1、黄河我想对你说…… 2、艄公我想对你说……
我心中的黄河与艄公
黄河以他英雄的气魄出现在亚洲的原 野,他表现出我们民族的精神伟大而坚强。这 里我们向黄河唱出我们的赞歌。我站在高山之 巅,望黄河滚滚,奔向东南,惊涛澎湃,掀起 万丈狂澜,浊流婉转,结成九曲连环,从昆仑 山下奔向黄海之边,把中原的大地劈成南北两 面,你是中华民族的摇篮。
黄河上的艄公是亿万中华儿女的缩影, 愿艄公的形象能给我们启迪,愿艄公的智慧和 精神能在我们中华大地上代代相传,就像黄河 水一样奔腾不息。
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
四年级下《黄河的主人》课件
谈笑风生 皮筏上的乘客谈笑风生,他 再定睛一瞧,啊,那上面还有人哩!不只 指指点点 从容 们向岸上指指点点,那从容 一个,还有一个……一、二、三、四、五、六, 的神情,就如同坐在公共汽 一共六个人 !这六个人,就如在湍急的黄河上贴 着水面漂流。 车上浏览窗外的景色。
从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮 在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能 把它整个儿吞没。
课堂小练笔 :
1、刚才我感受到了波涛汹涌、 浊浪排空的黄河,领略了黄河 主人勇敢镇定的风采,此时, 你想对可敬可佩的艄公说些什 么呢?艄公,我想对你说…
2、摘录描写黄河和艄公的词语。
黄河滚滚。那万马奔 腾、浊浪排空的气势, 令人胆战心惊。
他凭着勇敢和智慧,镇静和 机敏,战胜了惊涛骇浪,在 如履平地 滚滚黄河上如履平地,成为 黄河的主人。
羊皮筏子古称“革船”, 是一种古老的水上交通工具, 已有1500多年的历史。它需要 人用嘴吹气, 使其胀满, 制作 的关键是剥制完好无损的羊皮 囊, 每个羊皮筏需9~12个皮囊, 现流行于青海、宁夏境内的黄 河沿岸,以兰州一带为最多。
他凭着勇敢和智慧,镇静 惊涛骇浪 和机敏,战胜了惊涛骇浪,在 滚滚黄河上如履平地,成为黄
河的主人。
出示: 我看到(
)的黄河。
黄河之水天上来,奔流蹈海不复回 风在吼,马在叫,黄河在咆哮。 黄河远上白云间,一片孤城万仞 山。——王之涣《凉洲词》 白日依山尽,黄河如海流。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天 涯。——刘禹锡《浪淘沙》
从岸上远远望去,那么小,那么 轻,浮在水面上,好像只要一个小 小的浪头,就能把它整个儿吞没。
再定睛一瞧,啊,那上面还有人 哩!不只一个,还有一个……一、二、 三、四、五、六,一共六个人!这六个 人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂 流。 这就是黄河上的羊皮筏子!
黄河的主人PPT精选课件
13
正确读写和理解下列词语
• 筏子 艄公 竹篙 沉着 • 激流 险恶 赞颂 汹涌
• 如履平地 提心吊胆 • 波浪滔滔 专心致志
tip: 平 时 学 习 要 学 会 借 助 字 典 哦 ^_^
14
形近字
滚 g ǔ n 滚动
磁 c í 磁石
磙 g ǔ n 石磙
滋 z ī 滋润
同音字
慈 c í 慈爱
篙 竹篙 磁 磁石
37
根据课文想像一下艄公的形象?
作现 品实 中中
38
《黄河的主人》 ---- 第二讲
• 齐读课题。(要有气势哦)。 • 思考问题:
• 1.在黄河滚滚的浪涛中, 在黄河的惊涛骇浪之上, 突然远处漂来了一张羊 皮筏子,你的感受如何? 而作者的心情又怎样呢?
39
在黄河滚滚的浪涛中,在黄河的惊涛骇 浪之上,突然远处漂来了一张羊皮筏子, 作者的心情怎样呢 惊讶与兴奋
赞颂了什么?
赞颂了艄公的不畏艰险、机智勇敢、
沉着镇静、战胜艰难险阻的伟大精
神。
21
课文可以分为三部分: 第一部分:1-4 写一只羊皮筏子在湍
急的黄河上鼓浪前进。 第二部分:5-6 写羊皮筏子之小和它上
面人们的沉着与从容。
第三部分:7-8 进一步揭示了艄公被誉 为黄河的主人的原因。
22
1、齐读第一段:思考写了黄河的什么?
16
修饰语积累 (从容)的神情 (足够 )的勇气 (险恶 )的风浪 (汹涌 )的激流
(慌乱)的神情 (巨大)的勇气 (巨大)的风浪 (澎湃)的激流
17
同义词
气势 敬仰 注视 机敏 反义词 从容
安全
气魄 吞没 敬重 镇静 凝视 专心致志 机智
仓促 沉着 危险
正确读写和理解下列词语
• 筏子 艄公 竹篙 沉着 • 激流 险恶 赞颂 汹涌
• 如履平地 提心吊胆 • 波浪滔滔 专心致志
tip: 平 时 学 习 要 学 会 借 助 字 典 哦 ^_^
14
形近字
滚 g ǔ n 滚动
磁 c í 磁石
磙 g ǔ n 石磙
滋 z ī 滋润
同音字
慈 c í 慈爱
篙 竹篙 磁 磁石
37
根据课文想像一下艄公的形象?
作现 品实 中中
38
《黄河的主人》 ---- 第二讲
• 齐读课题。(要有气势哦)。 • 思考问题:
• 1.在黄河滚滚的浪涛中, 在黄河的惊涛骇浪之上, 突然远处漂来了一张羊 皮筏子,你的感受如何? 而作者的心情又怎样呢?
39
在黄河滚滚的浪涛中,在黄河的惊涛骇 浪之上,突然远处漂来了一张羊皮筏子, 作者的心情怎样呢 惊讶与兴奋
赞颂了什么?
赞颂了艄公的不畏艰险、机智勇敢、
沉着镇静、战胜艰难险阻的伟大精
神。
21
课文可以分为三部分: 第一部分:1-4 写一只羊皮筏子在湍
急的黄河上鼓浪前进。 第二部分:5-6 写羊皮筏子之小和它上
面人们的沉着与从容。
第三部分:7-8 进一步揭示了艄公被誉 为黄河的主人的原因。
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1、齐读第一段:思考写了黄河的什么?
16
修饰语积累 (从容)的神情 (足够 )的勇气 (险恶 )的风浪 (汹涌 )的激流
(慌乱)的神情 (巨大)的勇气 (巨大)的风浪 (澎湃)的激流
17
同义词
气势 敬仰 注视 机敏 反义词 从容
安全
气魄 吞没 敬重 镇静 凝视 专心致志 机智
仓促 沉着 危险
黄河的主人_PPT精品课件
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☻第一课时
☻第二课时
《黄河的主人》
-----
第一讲
• 你了解黄河吗?你心目中的 黄河是怎样?
• 同学们,黄河气势磅礴、不可阻挡,可是, 却有人能征服它、驾驭它,成为它的主人。 这太让人惊讶、太不可思议了!你觉得这 个课题应该怎么读?
快速的读一遍课文。
• 要求
a.标出自然段 b.划出你不熟悉的字或词语 c.大致了解课文的主要内容
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旅游开发的图片:
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生态破坏,水被污染
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羊皮筏(fá)子
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看到这画面你有什么感想呢 ?
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正确读写和理解下列词语
• 湍急、 万马奔腾 浏览、 浊浪排空
• 惊涛骇浪、如履平地 胆战心惊、谈笑风生。
tip: 平 时 学 习 要 学 会 借 助 字 典 哦 ^_^ ^_^
正确读写和理解下列词语
• 筏子 艄公 竹篙 沉着 • 激流 险恶 赞颂 汹涌
• 惊涛骇浪 如履平地 提心吊胆 胆战心惊 浊浪排空 波浪滔滔
黄 河 之 水 天 上 来
奔 流 到 海 不 复 回
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中华民族的摇篮--— 黄河
• 黄河是中国第二 大河,全长5464 公里.发源于青海 巴颜喀拉山西段 北麓卡日曲河的 涌泉。流经青海、 四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕 西、山西、河南、 山东九省区,最 后注入渤海。
黄河的主人(2023版ppt)
演讲人
1
黄河的基本信息
黄河的地理位置
发源地:青藏高原的巴颜喀拉山脉
1
流经省份:青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东
2
入海口:山东省东营市
3
干流长度:约5464公里
4
流域面积:约79
5
黄河的流域范围
04
03
01
黄河流域范围:黄河流域位于中国北方,西起青藏高原,东至渤海,全长约5464公里。
2
小浪底水利枢纽:位于黄河中下游交界处,是中国第二大水利工程,具有防洪、灌溉、发电、供水等多种功能。
3
龙羊峡水电站:位于黄河上游,是中国最大的水电站之一,具有发电、防洪、灌溉等多种功能。
4
青铜峡水利枢纽:位于黄河中游,是中国最大的水利工程之一,具有防洪、灌溉、发电、供水等多种功能。
黄河水利工程的作用
湿地:主要分布在黄河中下游地区,如黄河三角洲、东营湿地等
02
0304Βιβλιοθήκη 05黄河鲤鱼:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鲶鱼:黄河流域特有的鱼类,肉质鲜美,具有较高的经济价值黄河鳖:黄河流域特有的爬行动物,具有较高的药用价值和食用价值黄河泥鳅:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河虾:黄河流域特有的虾类,具有较高的营养价值和食用价值黄河蟹:黄河流域特有的蟹类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鳇鱼:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鲤鱼:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鲶鱼:黄河流域特有的鱼类,肉质鲜美,具有较高的经济价值黄河鳖:黄河流域特有的爬行动物,具有较高的药用价值和食用价值黄河泥鳅:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河虾:黄河流域特有的虾类,具有较高的营养价值和食用价值黄河蟹:黄河流域特有的蟹类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鳇鱼:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值
1
黄河的基本信息
黄河的地理位置
发源地:青藏高原的巴颜喀拉山脉
1
流经省份:青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东
2
入海口:山东省东营市
3
干流长度:约5464公里
4
流域面积:约79
5
黄河的流域范围
04
03
01
黄河流域范围:黄河流域位于中国北方,西起青藏高原,东至渤海,全长约5464公里。
2
小浪底水利枢纽:位于黄河中下游交界处,是中国第二大水利工程,具有防洪、灌溉、发电、供水等多种功能。
3
龙羊峡水电站:位于黄河上游,是中国最大的水电站之一,具有发电、防洪、灌溉等多种功能。
4
青铜峡水利枢纽:位于黄河中游,是中国最大的水利工程之一,具有防洪、灌溉、发电、供水等多种功能。
黄河水利工程的作用
湿地:主要分布在黄河中下游地区,如黄河三角洲、东营湿地等
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0304Βιβλιοθήκη 05黄河鲤鱼:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鲶鱼:黄河流域特有的鱼类,肉质鲜美,具有较高的经济价值黄河鳖:黄河流域特有的爬行动物,具有较高的药用价值和食用价值黄河泥鳅:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河虾:黄河流域特有的虾类,具有较高的营养价值和食用价值黄河蟹:黄河流域特有的蟹类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鳇鱼:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鲤鱼:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鲶鱼:黄河流域特有的鱼类,肉质鲜美,具有较高的经济价值黄河鳖:黄河流域特有的爬行动物,具有较高的药用价值和食用价值黄河泥鳅:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值黄河虾:黄河流域特有的虾类,具有较高的营养价值和食用价值黄河蟹:黄河流域特有的蟹类,具有较高的营养价值和食用价值黄河鳇鱼:黄河流域特有的鱼类,具有较高的营养价值和食用价值
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7、从文中的那些描写可以看出艄公 是黄河的主人?
根据课文想像一下艄公的形象?
作现 品实 中中
《黄河的主人》 ---- 第二讲
• 齐读课题。(要有气势哦)。 • 思考问题:
• 1.在黄河滚滚的浪涛中, 在黄河的惊涛骇浪之上, 突然远处漂来了一张羊 皮筏子,你的感受如何? 而作者的心情又怎样呢?
在黄河滚滚的浪涛中,在黄河的惊涛骇 浪之上,突然远处漂来了一张羊皮筏子, 作者的心情怎样呢 惊讶与兴奋
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排 空的气势,令人胆战心惊。
1、你看到了( )的黄河。 2、用课文中的句子来描述你看到的黄河。
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作者看到这样的黄河,感觉如何?
胆战心惊
黄河(滚 滚),那( 万马)奔(腾 浊)浪的排气空势,令 人( )胆,艄战公心(惊 )地驾驶专着心致羊志皮筏子,如履 平地。
读一读
黄河滚滚 波浪滔滔 水流湍急 浩浩荡荡 万马奔腾 浊浪排空 汹涌澎湃 惊涛骇浪
黄河
带着问题再仔细读一遍课文
1、黄河的主人是谁? 2、为艄什公么艄公会成为黄河的主人?
你能找出中心句吗?用中心句回 答。
他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏, 战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上 如履平地,成为黄河的主人。
一句话概括课文内容 课文记叙了在滚滚黄河上,艄公撑 着羊皮筏子,凭着勇敢和智慧,镇 静和机敏,战胜惊涛骇浪的情景。
写初次坐羊皮筏子要小心和大胆
5、齐读第八段思考写了什么? 表达了对艄公的敬仰和赞美。
点明了艄公成为黄河的主人的原因
(1、有身系着乘客的安全的责任感。
(2、勇敢、镇静,有战胜险恶风浪的信心。 (3、智慧、机敏,有高超的驾船技术。
6、课文写艄公为什么写黄河、羊皮 筏子和乘客?
是为了衬托艄公的机智勇敢,突 出了他的沉着和大胆的品质。
我不禁提心 吊胆,而那位艄 公却很沉着。他 专心致撑志着地篙, 注视小着心水地势, 破浪前行大。胆地
皮筏上的乘客谈笑风生, 他们向岸上指指点点,那从 容的神情,就如同坐在公共 汽车上浏览窗外的景色。
返回
他站在那小小的筏子上, 面对着险恶的风浪,身系着乘 客的安全,手里只有那么一根 不粗不细的竹篙。
思考问题:
• 2。羊皮筏子只有十只到 十二只羊那么大的体积, 却坐了6个人,还摆着两 只装得满满的麻袋,这是 多么惊险呀!但艄公又是 怎样的表现呢?
( 提示:课文第6自然段)
思考问题:
3。联系课文2-7节, 说说从哪些地方可以 体会到艄公的勇敢、 智慧、镇静、机敏?
像突然感受到一股强磁力似的,我 的眼光被河心一个什么东西吸引住 了。那是什么,正在汹涌的激流里 鼓浪前进?从岸上远远望去,那么 小,那么轻,浮在水面上,好像只 要一个小小的浪头,就能把它整个 儿吞没。
他凭着勇敢和智慧,镇 静和机敏,战胜了惊涛骇 浪,在滚滚黄河上如履平 地,成为黄河的主人。
他责任重大, 身系着乘客;的安全 他工具简单, 手里只有一根不粗;不细的竹篙 他技术高超,在滚滚的黄河上如履;平地 他品质高尚, 勇敢和智慧,镇静;和机敏 他战胜了黄河,成为了 黄河的主。人
思考问题:
4。找出文中 应用衬托手法 的地方?并分 析这样写的好 处?
描写了黄河的气势之大。 写出事物气势的词语有
万马奔腾 浊浪排空 2、齐读第二段思考写了什么? 写我初次看到羊皮筏子的心情和 我对羊皮筏子的印象。
写出我的心情,什么心情? 惊讶与兴奋 我对羊皮筏子的印象是什么? 又小又轻 羊皮筏子你见过吗?
下面我么来见识一下.
羊皮气囊
3、齐读第五段思考写了什么?
赞颂了什么?
赞颂了艄公的不畏艰险、机智勇敢、 沉着镇静、战胜艰难险阻的伟大精 神。
课文可以分为三部分: 第一部分:1-4 写一只羊皮筏子在湍
急的黄河上鼓浪前进。 第二部分:5-6 写羊皮筏子之小和它上
面人们的沉着与从容。
第三部分:7-8 进一步揭示了艄公被誉 为黄河的主人的原因。
1、齐读第一段:思考写了黄河的什么?
他凭着勇敢和智慧,镇 静和机敏,战胜了惊涛骇 浪,在滚滚黄河上如履平 地,成为黄河的主人。
总结:
• 通过今天的学习,我们不仅感受到了 黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势, 领略了黄河的主人智慧、机敏的风采, 而且领悟了只要沉着勇敢,就能战胜 艰难险阻的道理。我相信,只要努力 拼搏,不畏艰险,我们就能成为学习 的主人、生活的主人、事业的主人! 让我们加油吧!!
中华民族的摇篮--— 黄河
• 黄河是中国第二 大河,全长5464 公里.发源于青海 巴颜喀拉山西段 北麓卡日曲河的 涌泉。流经青海、 四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕 西、山西、河南、 山东九省区,最 后注入渤海。
再定睛一瞧,啊,那上面还有人 哩!不只一个,还有一个……一、 二、三、四、五、六,一共六个 人!这六个人,就如在湍急的黄河 上贴着水面漂流。
这就是黄河上的羊皮筏(fá)子
这就是黄河上的羊皮筏子!
羊皮筏子俗称“排子”,是一种古老的 水运工具。它由十几个气鼓鼓的山羊皮组成。 小皮筏系用10多个羊皮袋扎成,适于短途 运输,主要用于由郊区往市区送运瓜果蔬菜, 渡送两岸行人等。
☻第一课时 ☻第二课时
描写黄河的诗句
大漠孤烟直,长河落日圆—王维 白日依山尽,黄河入海流—王之涣 黄河之水天上来,奔流到海不复回—李白 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯—刘禹锡 黄河远上白云间,一片孤城万仞山—王之涣
《黄河的主人》 -----
第一讲
• 你了解黄河吗?你心目中的 黄河是怎样?
写了羊皮筏子虽小,载重量却大。
运用了什么修辞?
对比
用对比干什么?
用对突出---4、齐读第六段思考写了什么? 写乘客和艄公的不同表现。
艄公的什么表现?
表现了艄公的专注、谨慎与机智、勇敢。
写了乘客的什么表现? 谈笑风生 指指点点 写乘客的表现有什么作用? 衬托了艄公撑船技艺的高超,突出了 艄公沉着、大胆的品质。 5、齐读第七段思考写了什么?
• 你见过黄河吗?见没见过羊 皮筏(fá)子?
快速的读一遍课文。
• 要求
a.标出自然段 b.划出你不熟悉的字或词语 c.大致了解课文的主要内容
tuān
磁力 湍急 筏子赞颂 险恶
gāo píng pi ā o
xì
竹篙 凭着 漂流 关系
lǚ
hài
如履平地 惊涛骇浪
根据课文想像一下艄公的形象?
作现 品实 中中
《黄河的主人》 ---- 第二讲
• 齐读课题。(要有气势哦)。 • 思考问题:
• 1.在黄河滚滚的浪涛中, 在黄河的惊涛骇浪之上, 突然远处漂来了一张羊 皮筏子,你的感受如何? 而作者的心情又怎样呢?
在黄河滚滚的浪涛中,在黄河的惊涛骇 浪之上,突然远处漂来了一张羊皮筏子, 作者的心情怎样呢 惊讶与兴奋
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排 空的气势,令人胆战心惊。
1、你看到了( )的黄河。 2、用课文中的句子来描述你看到的黄河。
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作者看到这样的黄河,感觉如何?
胆战心惊
黄河(滚 滚),那( 万马)奔(腾 浊)浪的排气空势,令 人( )胆,艄战公心(惊 )地驾驶专着心致羊志皮筏子,如履 平地。
读一读
黄河滚滚 波浪滔滔 水流湍急 浩浩荡荡 万马奔腾 浊浪排空 汹涌澎湃 惊涛骇浪
黄河
带着问题再仔细读一遍课文
1、黄河的主人是谁? 2、为艄什公么艄公会成为黄河的主人?
你能找出中心句吗?用中心句回 答。
他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏, 战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上 如履平地,成为黄河的主人。
一句话概括课文内容 课文记叙了在滚滚黄河上,艄公撑 着羊皮筏子,凭着勇敢和智慧,镇 静和机敏,战胜惊涛骇浪的情景。
写初次坐羊皮筏子要小心和大胆
5、齐读第八段思考写了什么? 表达了对艄公的敬仰和赞美。
点明了艄公成为黄河的主人的原因
(1、有身系着乘客的安全的责任感。
(2、勇敢、镇静,有战胜险恶风浪的信心。 (3、智慧、机敏,有高超的驾船技术。
6、课文写艄公为什么写黄河、羊皮 筏子和乘客?
是为了衬托艄公的机智勇敢,突 出了他的沉着和大胆的品质。
我不禁提心 吊胆,而那位艄 公却很沉着。他 专心致撑志着地篙, 注视小着心水地势, 破浪前行大。胆地
皮筏上的乘客谈笑风生, 他们向岸上指指点点,那从 容的神情,就如同坐在公共 汽车上浏览窗外的景色。
返回
他站在那小小的筏子上, 面对着险恶的风浪,身系着乘 客的安全,手里只有那么一根 不粗不细的竹篙。
思考问题:
• 2。羊皮筏子只有十只到 十二只羊那么大的体积, 却坐了6个人,还摆着两 只装得满满的麻袋,这是 多么惊险呀!但艄公又是 怎样的表现呢?
( 提示:课文第6自然段)
思考问题:
3。联系课文2-7节, 说说从哪些地方可以 体会到艄公的勇敢、 智慧、镇静、机敏?
像突然感受到一股强磁力似的,我 的眼光被河心一个什么东西吸引住 了。那是什么,正在汹涌的激流里 鼓浪前进?从岸上远远望去,那么 小,那么轻,浮在水面上,好像只 要一个小小的浪头,就能把它整个 儿吞没。
他凭着勇敢和智慧,镇 静和机敏,战胜了惊涛骇 浪,在滚滚黄河上如履平 地,成为黄河的主人。
他责任重大, 身系着乘客;的安全 他工具简单, 手里只有一根不粗;不细的竹篙 他技术高超,在滚滚的黄河上如履;平地 他品质高尚, 勇敢和智慧,镇静;和机敏 他战胜了黄河,成为了 黄河的主。人
思考问题:
4。找出文中 应用衬托手法 的地方?并分 析这样写的好 处?
描写了黄河的气势之大。 写出事物气势的词语有
万马奔腾 浊浪排空 2、齐读第二段思考写了什么? 写我初次看到羊皮筏子的心情和 我对羊皮筏子的印象。
写出我的心情,什么心情? 惊讶与兴奋 我对羊皮筏子的印象是什么? 又小又轻 羊皮筏子你见过吗?
下面我么来见识一下.
羊皮气囊
3、齐读第五段思考写了什么?
赞颂了什么?
赞颂了艄公的不畏艰险、机智勇敢、 沉着镇静、战胜艰难险阻的伟大精 神。
课文可以分为三部分: 第一部分:1-4 写一只羊皮筏子在湍
急的黄河上鼓浪前进。 第二部分:5-6 写羊皮筏子之小和它上
面人们的沉着与从容。
第三部分:7-8 进一步揭示了艄公被誉 为黄河的主人的原因。
1、齐读第一段:思考写了黄河的什么?
他凭着勇敢和智慧,镇 静和机敏,战胜了惊涛骇 浪,在滚滚黄河上如履平 地,成为黄河的主人。
总结:
• 通过今天的学习,我们不仅感受到了 黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势, 领略了黄河的主人智慧、机敏的风采, 而且领悟了只要沉着勇敢,就能战胜 艰难险阻的道理。我相信,只要努力 拼搏,不畏艰险,我们就能成为学习 的主人、生活的主人、事业的主人! 让我们加油吧!!
中华民族的摇篮--— 黄河
• 黄河是中国第二 大河,全长5464 公里.发源于青海 巴颜喀拉山西段 北麓卡日曲河的 涌泉。流经青海、 四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕 西、山西、河南、 山东九省区,最 后注入渤海。
再定睛一瞧,啊,那上面还有人 哩!不只一个,还有一个……一、 二、三、四、五、六,一共六个 人!这六个人,就如在湍急的黄河 上贴着水面漂流。
这就是黄河上的羊皮筏(fá)子
这就是黄河上的羊皮筏子!
羊皮筏子俗称“排子”,是一种古老的 水运工具。它由十几个气鼓鼓的山羊皮组成。 小皮筏系用10多个羊皮袋扎成,适于短途 运输,主要用于由郊区往市区送运瓜果蔬菜, 渡送两岸行人等。
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描写黄河的诗句
大漠孤烟直,长河落日圆—王维 白日依山尽,黄河入海流—王之涣 黄河之水天上来,奔流到海不复回—李白 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯—刘禹锡 黄河远上白云间,一片孤城万仞山—王之涣
《黄河的主人》 -----
第一讲
• 你了解黄河吗?你心目中的 黄河是怎样?
写了羊皮筏子虽小,载重量却大。
运用了什么修辞?
对比
用对比干什么?
用对突出---4、齐读第六段思考写了什么? 写乘客和艄公的不同表现。
艄公的什么表现?
表现了艄公的专注、谨慎与机智、勇敢。
写了乘客的什么表现? 谈笑风生 指指点点 写乘客的表现有什么作用? 衬托了艄公撑船技艺的高超,突出了 艄公沉着、大胆的品质。 5、齐读第七段思考写了什么?
• 你见过黄河吗?见没见过羊 皮筏(fá)子?
快速的读一遍课文。
• 要求
a.标出自然段 b.划出你不熟悉的字或词语 c.大致了解课文的主要内容
tuān
磁力 湍急 筏子赞颂 险恶
gāo píng pi ā o
xì
竹篙 凭着 漂流 关系
lǚ
hài
如履平地 惊涛骇浪