人教版四年级下册语文第一单元第4课七月的天山

3.一个“只”字有突出森林的什么特点？
参考答案 • 1.答：“蜿蜒无尽”说明原始森林连绵不断的特
点；将“塔松”比作“巨伞”以及“重重叠叠” 都说明了森林枝叶茂密的特征； • 2.答：作者用“漏进”而不是“照进”，这与后 面说点点细碎的日影相呼应也体现了森林很茂密 的特点。 • • 3.答：一个“只”突出了原始森林很幽静的特征。
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谢
谢！
在写溪流时说“饮马溪边”可以看见水底说明了什么呢？ 答：说明溪水很清澈。
再往里走
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沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原 始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏 下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起 漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
思考：
1.“蜿蜒无尽”和将“塔松”比作“巨伞”以及“重重叠叠” 说明森林的什么特点? 2.作者为什么说“漏下”而不是“照进”，这样写的目 的是什么？
走进天山深处
走进天山深 处，山色逐渐变 得柔嫩，山形也 逐渐变得柔美。 这里溪流缓慢， 萦绕着每一个山 脚。
山脚
萦绕：在这里是指溪流围绕、缠绕着每一 个山脚的意思。
描写野花的句子
五彩缤纷的野花
在轻轻荡漾着的 溪流的两岸，满是高 过马头的野花，五彩 缤纷，像织不完的锦 缎那么绵延，像天边 的霞光那么耀眼，像 高空的彩虹那么绚烂。
天山是我国新疆中部的一条大山脉，连 绵几千里，横亘塔里木盆地和准格尔盆地之 间，把广阔的新疆分为南北两半。
学习课文，完成下面三个任务。
1.标出每个自然段序号，读准生字、词语、多音字；
2.思考文中主要写了哪些景物？它们分别有什么特点；
3.思考作者是按什么顺序写的课文？
读一读，写一写
duàn jiàn fǔ ái
将“野花”比作“锦缎”、“霞光”、 “彩虹”是为了突出野花很多、连绵不断以 及五彩缤纷。
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马走在花海中，显得格外矫健；人浮在 花海上显得格外精神。 思考：怎样理解“矫健”、“浮”、“精 神”？ 答：“矫健”：在这里意思是说马在花的
映衬下显得有力，有精神； “浮”：形容花很多，就像海洋一样， 而人就像是浮在花海里的感觉； “精神”：因为人在五彩缤纷的花海 中，所以心情很愉快，心旷神怡。
描写雪水、溪流的句子
融化的雪水，从高悬的 山涧、从峭壁断崖上飞泻下来， 像千百条闪耀的银链，在山脚 下汇成冲激的溪流，浪花往上 • 抛，形成千万朵盛开的白 莲。· · · · · · 这个时候，饮马溪边， 你骑在马上，可以俯视阳光透 射到的清澈的水底。
雪水 峭壁断崖 山涧
作者也运用了比喻的修辞 手法，将“雪水”比作“银链”，将“浪花”比作“白莲”，这样写突 出了雪水流淌时的变化多端。课文写了两个“从”和一个“飞泻”，体 现出雪水的气势磅礴。
进入天山发现的景物：
雪峰
雪水
溪流
蓝天衬着高耸的 雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白 缎上绣了几朵银灰 色的花。
雪峰wenku.baidu.com
思考 这段文字运用了什么手法？这样写的作用是什么？
这段文字运用了比喻的修辞手法，将“雪峰”比作“白 缎”，将“云影”比作“银灰色的花”，这样写是为了突 出天山的雪很洁白，能够将天上的云影都映出银灰色，也 体现了作者很贴切的比喻。
缎
tí
涧
jiàn
俯
yán
皑
ān
（白缎 绸缎）（山涧 深涧 ）（俯视 俯首）（白雪皑皑）
蹄
yǐn
溅
饮水 饮酒
延
chóng 重叠 重复
鞍
（马蹄 牛蹄）（溅起 溅落 ）（延长 延安）（鞍马劳顿 ）
饮
yìn
饮马
重
zhòng 重量 称重
课文第二自然段
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后面，迎 面送来的是雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝 天衬着高耸的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上 绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从 峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个 时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的 清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪 的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
4 七月的天山
天山简介
天山是亚洲中部地区的一条大山脉，横 贯东西。中国境内的部分横贯新疆维吾尔自 治区中部。古名白山，又名天山，常年积雪， 高达二万一千九百尺，长约2500千米，宽 约250～300千米，平均海拔约5千米。 2013年6月，在第37届世界遗产大会上新疆 天山成功入遗，被批准列入联合国教科文组 织《世界遗产名录》中的自然遗产目录。
课文最后一段
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虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
思考：这是什么句子？改为陈述句怎么改？ 答：虽然天山这时并不是春天，但是没有 一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁 花。 这段文字是课文的总结，以反问的形式表 达了作者对七月天山景色的喜爱和赞美之 情。
本文的写作方法及景物的特点
步骤：进入天山
再往里走 天山深处
野花
• 景物： 雪峰 原始森林 • 雪水 • 溪流 • 特点：雪峰高耸、巨大 茂密、幽静
• • 雪水洁白 溪流清澈见底
五彩缤纷 繁多
写作方法：按作者游览顺序或叫移步换景 的方法。
作业
• 1.抄写课文后的生字并写上拼音和组词 （两个），每个生字一行。 • 2.摘抄课文中你觉得优美的句子（至少两 句）。