高考多材料作文的审题立意(公开课)
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高考多则材料作文审题立意优秀实用公开课课件
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、 分析、比较几则材料的内涵 道尔顿——感到自己色觉有问题——发现色盲症，填补了
医学理论上的一项空白 安藤百福——已经破产，看到拉面摊前常排着长队——发 明了世界上第一包方便面
家务杂工乔利——不小心将灯油滴在熨烫的衣服上——干 洗剂 二、找出共同点
最佳立意：
对生活与时代的不同看法
——任何时代都有其独特的精彩，人应该活在当下，活 出精彩。
【师语】本则材料的立意其实是可以针对“选择生活时代”
的观点去谈对美好时代、美好生活的向往，但是就客观事实而言， 我们根本没法改变身处的客观时代，与其空想，不如面对，所以出 题人的导向还是很明显，呼吁“活在当下，任何一个时代，只要怀 揣梦想，可以活出同样的精彩”自然是更高一筹的立意。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信 对我说，你愿意生在一世纪以前……伊蕾娜则对我肯 定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我 以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生 活。”
材料一：
汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆
材料二：
涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来，居里夫人却 主张活在当下
材料一： 表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考 生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 材料二： 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批 评与深沉的忧虑。 材料三： 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这 个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真 诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 思考立意：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”
最后谁笑得最好。
材料一：养花要先养好根叶，不能急于让它开花。
一、 分析、比较几则材料的内涵 道尔顿——感到自己色觉有问题——发现色盲症，填补了
医学理论上的一项空白 安藤百福——已经破产，看到拉面摊前常排着长队——发 明了世界上第一包方便面
家务杂工乔利——不小心将灯油滴在熨烫的衣服上——干 洗剂 二、找出共同点
最佳立意：
对生活与时代的不同看法
——任何时代都有其独特的精彩，人应该活在当下，活 出精彩。
【师语】本则材料的立意其实是可以针对“选择生活时代”
的观点去谈对美好时代、美好生活的向往，但是就客观事实而言， 我们根本没法改变身处的客观时代，与其空想，不如面对，所以出 题人的导向还是很明显，呼吁“活在当下，任何一个时代，只要怀 揣梦想，可以活出同样的精彩”自然是更高一筹的立意。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信 对我说，你愿意生在一世纪以前……伊蕾娜则对我肯 定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我 以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生 活。”
材料一：
汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆
材料二：
涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来，居里夫人却 主张活在当下
材料一： 表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考 生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 材料二： 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批 评与深沉的忧虑。 材料三： 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这 个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真 诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 思考立意：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”
最后谁笑得最好。
材料一：养花要先养好根叶，不能急于让它开花。
材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
高考多材料作文的审题立意(公开课)
• 师生交流分析 ：2分钟 • 材料二“人生就像登山，不一定每个人都能 爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能 爬到山顶，但一定要一步一个脚印”是对人 生的一种理性思考，是一种尽志、尽力则无 悔的心境，其内涵可以概括为： • ①做任何事情都重在参与 • ②走好人生的每一步 • ③力所能及无遗憾 • ④量力而行，尽力就可 • ⑤享受过程，人生也别有洞天 • ................
• 人生就像登山，有的人能一鼓作气到达 山顶，而有的人爬爬歇歇，不屈不挠，最终 也爬上山顶，目睹了“会当凌绝顶，一览众 山小”的美景，领略了“无限风光在险峰” 的胜境。前者，“敢为人先”的气概值得称 道；后者，“不屈不挠”的精神同样值得赞 赏。成功之花同样在不屈不挠者面前绽放。
•
成功需要不屈不挠的付出。“圆梦八金” 这是美国键儿菲尔普斯创下的辉煌。当我们看 到那矫健的身躯在水立方中驰骋时；当我们看 到那金镶玉拴住他的脖颈时；当我们看到那充 满春天般的笑容时。我们是否曾想过在那金光 闪闪的背后，他的不屈不挠的付出？其实菲尔 普斯的八金梦并非偶然，正是他的努力所得， 而那金牌便是对他付出的肯定。 • 感动中国，赢得世人尊敬的谢延信，付出 了33年的忠贞与孝心---侍奉亡妻家人33年；5 年归国路，10年两弹成的钱学森，在中国航天 事业方面的付出，开创了祖国航天事业的灿烂 前景。
• 师生交流分析：2分钟 • 材料一“山登绝顶我为峰”是一种即使前路 坎坷、曲折，也要有一种舍我其谁的豪气、 霸气、勇气和韧劲...... • 其内涵可以概括为： • ①要有奋勇争先的豪迈气概 • ②要有争强好胜，永不服输的劲头 • ③要有敢立潮头，做社会变革者的勇气 • ④要有志存高远，勇攀高峰的豪气 • ⑤成功属于不屈不挠者 • ............
高考语文材料作文审题立意方法 课件
第十页，共18页。
（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就， 这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。 进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年 时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所 成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以 立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不 是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚 韧不拔(jiān rèn bù bá)的毅力。
第五页，共18页。
材料(cáiliào)作文审题立意方法
１、查原因 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果
(píngguǒ)。只见他让苹果(píngguǒ)横躺下，一边是花蒂， 一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到： “切错了！切错！”话音刚落，苹果(píngguǒ)早已被切开， 儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一 颗五角星！”只见苹果(píngguǒ)的横断面上，由果核的轮
很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的
互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因
此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚
定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己
的人生之路。
第十二页，共18页。
审题立意(lìyì)强化练习
1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众 所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋 亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源 不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击 败(jībài)任何强大的对手。不幸的是，安泰克 敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发 现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
审题不清惹的祸
一次公务员考试(kǎoshì)有这样 一道填空题：“中国的煤都是 （ 黑的 ）；中国的铁都是 （ 硬的 ）。”
（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就， 这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。 进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年 时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所 成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以 立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不 是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚 韧不拔(jiān rèn bù bá)的毅力。
第五页，共18页。
材料(cáiliào)作文审题立意方法
１、查原因 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果
(píngguǒ)。只见他让苹果(píngguǒ)横躺下，一边是花蒂， 一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到： “切错了！切错！”话音刚落，苹果(píngguǒ)早已被切开， 儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一 颗五角星！”只见苹果(píngguǒ)的横断面上，由果核的轮
很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的
互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因
此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚
定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己
的人生之路。
第十二页，共18页。
审题立意(lìyì)强化练习
1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众 所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋 亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源 不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击 败(jībài)任何强大的对手。不幸的是，安泰克 敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发 现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
审题不清惹的祸
一次公务员考试(kǎoshì)有这样 一道填空题：“中国的煤都是 （ 黑的 ）；中国的铁都是 （ 硬的 ）。”
2024届高考作文复习：多材料作文的审题立意+课件26张
制作：XX
导入：
由本次考试中的多则材料作文导入。 “文以意为先”，作文一旦跑题偏题便差之毫厘谬以千里， 那么怎样做到快速审题而准确立意呢？ 今天我们就根据这次考试的作文题，一起来学习多则材料 作文审题立意的方法。
二、多材料作文常见的关系类型：
相同型——异中求同 相反性——异中辨异 相对型——互补叠加
由此看来，反省能让你在他人眼中成为至诚之人，若人人如此，我们 的世界岂不美好？
反省，让一个国家兴旺发达。（分论点3）明治维新使日本迅速崛起， 通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本 主义的道路，利用日趋强盛的国力，逐步废除与西方列强签订的不平等 条约，收回国家主权，摆脱了沦为殖民地的危机，成为亚洲第一强国； 作为中国人，谁都不会忘记近代那段屈辱的历史。由于落后，中国贫穷 积弱，犹如案板上的鱼肉，任外国列强宰割。今天，我们反省自己的过 错，不再闭关锁国，于是我们打开国门，实行改革开放。如今，我们的 国家已屹立于世界强国之林。
【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套 作。
一、审题立意。
审题可知，“省”本义为“察看”。 现在的意思有：
①检查自己的思想行为：反省，内省。 ②探望；问候（多指对尊长）：省亲。 ③醒悟；明白：省悟，不省人事。
方法：异中求同找主旨
材料一：关键词“认识自己” 材料二：关键词“反省”，强调反省的作用 材料三：关键词：“三省吾身”
三个材料为同向关系，结合题干中的三则材料可知，这里的 “反省”可以理解为检查自己的思想行为后有所明白，有所醒悟。由 此立意作文。
反省是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理智之举、 不和谐之音、不完美之事，往往会有深刻而丰厚的收获。
二、选材构思
我们可以以“学会反省，成就精彩人生”为中心论点写一篇 议论文。反省是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理 智之举、不和谐之音、不完美之事，往往会有深刻而丰厚的收 获。从生活中自己的亲身经历选材，或引用历史名人轶事来论 证中心论点，摆事实、讲道理，使论证充分有力。文末进行总 结。
导入：
由本次考试中的多则材料作文导入。 “文以意为先”，作文一旦跑题偏题便差之毫厘谬以千里， 那么怎样做到快速审题而准确立意呢？ 今天我们就根据这次考试的作文题，一起来学习多则材料 作文审题立意的方法。
二、多材料作文常见的关系类型：
相同型——异中求同 相反性——异中辨异 相对型——互补叠加
由此看来，反省能让你在他人眼中成为至诚之人，若人人如此，我们 的世界岂不美好？
反省，让一个国家兴旺发达。（分论点3）明治维新使日本迅速崛起， 通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本 主义的道路，利用日趋强盛的国力，逐步废除与西方列强签订的不平等 条约，收回国家主权，摆脱了沦为殖民地的危机，成为亚洲第一强国； 作为中国人，谁都不会忘记近代那段屈辱的历史。由于落后，中国贫穷 积弱，犹如案板上的鱼肉，任外国列强宰割。今天，我们反省自己的过 错，不再闭关锁国，于是我们打开国门，实行改革开放。如今，我们的 国家已屹立于世界强国之林。
【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套 作。
一、审题立意。
审题可知，“省”本义为“察看”。 现在的意思有：
①检查自己的思想行为：反省，内省。 ②探望；问候（多指对尊长）：省亲。 ③醒悟；明白：省悟，不省人事。
方法：异中求同找主旨
材料一：关键词“认识自己” 材料二：关键词“反省”，强调反省的作用 材料三：关键词：“三省吾身”
三个材料为同向关系，结合题干中的三则材料可知，这里的 “反省”可以理解为检查自己的思想行为后有所明白，有所醒悟。由 此立意作文。
反省是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理智之举、 不和谐之音、不完美之事，往往会有深刻而丰厚的收获。
二、选材构思
我们可以以“学会反省，成就精彩人生”为中心论点写一篇 议论文。反省是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理 智之举、不和谐之音、不完美之事，往往会有深刻而丰厚的收 获。从生活中自己的亲身经历选材，或引用历史名人轶事来论 证中心论点，摆事实、讲道理，使论证充分有力。文末进行总 结。
高考新材料作文审题立意PPT课件
命短暂，但充实，有意义；2.乌龟的角度：生命的可贵；
生命的价值；3.整体分析：要正确认识自己。
（二）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等
舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经 济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里 面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩 。他想，到底是人的位 置影响了行为，还是行为影响了位置？
写作指导
本道作文题与 年高考课标Ⅱ卷的作文“最具 风采人物评选”是同样类型的作文题目。都是面临 在三种人中选择，通过考生的选择、权衡、阐释来 考查写作能力和思想认识。
立意时，学生可以选择三类中的任何一类，主 要考查的是对这一类的人物的阐释、理解。比如选 择第一类人，是因为他们能理性购物，可以针对现 实生活中的盲目购物、盲目消费提出合理化建议。 选择第二类人，是因为他们既能理性地选择自己需 要的商品，又能同时帮助倒闭的店主，在理性中不 失友善。选择第三类人，是因为他们用自己最平凡 的举动，给倒闭店主以温暖，为他的未来点一盏灯。
暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；
对别人宽容也是对自己宽容，为自己留后路；
③要不求从要 ：套①未作选，准欣不角得度抄，赏袭自。定过立意鱼； 缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几 步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面 其次选择角度，鲜明立意。
”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。
自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除 3．朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现；
生命的价值；3.整体分析：要正确认识自己。
（二）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等
舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经 济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里 面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩 。他想，到底是人的位 置影响了行为，还是行为影响了位置？
写作指导
本道作文题与 年高考课标Ⅱ卷的作文“最具 风采人物评选”是同样类型的作文题目。都是面临 在三种人中选择，通过考生的选择、权衡、阐释来 考查写作能力和思想认识。
立意时，学生可以选择三类中的任何一类，主 要考查的是对这一类的人物的阐释、理解。比如选 择第一类人，是因为他们能理性购物，可以针对现 实生活中的盲目购物、盲目消费提出合理化建议。 选择第二类人，是因为他们既能理性地选择自己需 要的商品，又能同时帮助倒闭的店主，在理性中不 失友善。选择第三类人，是因为他们用自己最平凡 的举动，给倒闭店主以温暖，为他的未来点一盏灯。
暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；
对别人宽容也是对自己宽容，为自己留后路；
③要不求从要 ：套①未作选，准欣不角得度抄，赏袭自。定过立意鱼； 缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几 步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面 其次选择角度，鲜明立意。
”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。
自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除 3．朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现；
审题立意-材料作文-材料作文审题立意-公开课-以果溯因-公开课
例 1、阅读材料，运用以果溯因法，进行审题立意。
一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散 步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他 们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每 钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的 鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。那个留 学生觉得奇怪就问其中一个渔人：“是不是政府 规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“ 这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中， 等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？”
点拨：辨明关系法、以果溯因法 人物关系：父与子（骨肉关系、亲情关系） 压缩：在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。 推因：缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的感恩。 联想：孝顺、孝心、感恩
立↓ 论：要懂得孝敬父母；懂得感恩。
↓
↓
材料5、
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了 他，抢着提他的皮箱。小学生见皮箱十分破旧， 便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的 皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协 调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便 便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生 看着盖达尔笑了。
（压缩） ↓
（推因） ↓
（联想） ↓
（立论）
审题过程：压缩 → 推因 → 联想 → 立论
蜗牛什么也不肯做，死于草丛。
一是立志不切实际，好高骛远； 一是不肯脚踏实地。
目标、实干精神
确定恰当的目标 干大事要从小事做起 人贵有实干精神 心动不如行动 正视现实，笑对人生
小试身手 阅读材料，用以果溯因法，进行审题立意
↓
4、立论：
从螃蟹的角度： 1、团结决定成功，分裂注定失败 2、要有团结协作的精神 3、拒绝自私 4、抛弃嫉妒
高考作文复习——多则材料作文审题立意 PPT课件
【感知·示例】 请阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致 富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱， 要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公 式。”
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。 材料一： 靠勤劳能致富
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
【合作· 发现】
多则材料作文的材料关系：
相同型 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法 【师语】 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。
（2012广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经 说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生 在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文 化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多 种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信 对我说，你愿意生在一世纪以前……伊蕾娜则对我肯 定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我 以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生 活。”
谢 谢 指 导
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
高考复习材料作文审题立意通用课件
容符合要求。
挖掘深层含义
审题时要深入挖掘题目 的深层含义，寻找更具 有创意和深度的立意角
度。
审题立意的步骤
01
02
03
04
仔细阅读题目
首先要仔细阅读题目，全面理 解题目要求和内容。
提炼关键词
从题目中提炼出关键词，把握 题目的核心内容和要求。
分析题目意图
分析题目的意图和深层含义， 寻找最佳的立意角度。
详细描述
在此添加您的文本16字
结合自己的知识和经验，对事件进行深入思考和评论，提 出自己的见解和看法。
在此添加您的文本16字
关注时事热点和社会现象，了解事件的背景、经过和影响 。
在此添加您的文本16字
注意论据的准确性和可靠性，以及论述的逻辑性和条理性 。
练习三：漫画作文审题立意练习
总结词：通过观察和分析漫画的内容，理解其寓意和深 层含义，并以此为基础展开论述。
应对策略
在审题时，对主题进行深入思考，挖掘其深层含义。在写 作时，注重分析、论述和表达的逻辑性和条理性，使文章 更具说服力。
立意陈旧问题及应对策略
总结词
老生常谈，缺乏新意
详细描述
文章立意过于陈旧，缺乏新颖性和创新性，无法吸引读者的兴趣。
应对策略
关注时事和社会热点，了解最新的观点和趋势。在审题时，尝试从新的角度和思路去思考 问题，提出新颖的观点和见解。在写作时，注重语言表达的生动性和形象性，使文章更具 可读性和感染力。
05 审题立意练习与 解析
练习一：材料作文审题立意练习
总结词：通过阅读材料，把握材料的 主旨，提炼出正确的观点，并以此为
基础展开论述。
详细描述
仔细阅读材料，理解材料的背景、情 境和涉及的人物、事件等。
挖掘深层含义
审题时要深入挖掘题目 的深层含义，寻找更具 有创意和深度的立意角
度。
审题立意的步骤
01
02
03
04
仔细阅读题目
首先要仔细阅读题目，全面理 解题目要求和内容。
提炼关键词
从题目中提炼出关键词，把握 题目的核心内容和要求。
分析题目意图
分析题目的意图和深层含义， 寻找最佳的立意角度。
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注意论据的准确性和可靠性，以及论述的逻辑性和条理性 。
练习三：漫画作文审题立意练习
总结词：通过观察和分析漫画的内容，理解其寓意和深 层含义，并以此为基础展开论述。
应对策略
在审题时，对主题进行深入思考，挖掘其深层含义。在写 作时，注重分析、论述和表达的逻辑性和条理性，使文章 更具说服力。
立意陈旧问题及应对策略
总结词
老生常谈，缺乏新意
详细描述
文章立意过于陈旧，缺乏新颖性和创新性，无法吸引读者的兴趣。
应对策略
关注时事和社会热点，了解最新的观点和趋势。在审题时，尝试从新的角度和思路去思考 问题，提出新颖的观点和见解。在写作时，注重语言表达的生动性和形象性，使文章更具 可读性和感染力。
05 审题立意练习与 解析
练习一：材料作文审题立意练习
总结词：通过阅读材料，把握材料的 主旨，提炼出正确的观点，并以此为
基础展开论述。
详细描述
仔细阅读材料，理解材料的背景、情 境和涉及的人物、事件等。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件(52张)
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
【合作·发现】 高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张） 多则材料作文的材料关系：
相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考， 任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论 述文。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察， 易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形 式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、 麻痹、放松警惕。
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担 任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）来自在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
大家的困惑
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学不知道 如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确地把握 立意。
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
【合作·发现】 高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张） 多则材料作文的材料关系：
相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考， 任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论 述文。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察， 易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形 式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、 麻痹、放松警惕。
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担 任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）来自在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
大家的困惑
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学不知道 如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确地把握 立意。
材料作文审题立意公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
个人心中都有一双隐形翅膀……”“每一
个人”太笼统了, 如果要是每一个人心中都
这样就好了, 应当在前面加“也许、或许”
就好多了；尚有诸如“我想XXX事迹大家
都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说,
短
第6页
3.考场上学生只要犯下列错误, 作文基本上就是低分了。
▪ (1)审题不准或者脱离题意。 ▪ (2)思想缺乏深度或者不积极向上。 ▪ (3)语言不讲技巧, 不会用修辞, 平铺直叙,
第18页
• 例1.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒 时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最 好？”他回答说：“下一个！”而当他在 足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并 踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪 一个球踢得最好？”他仍然回答：
• “下一个！”
• 这“下一个”三字掷地有声，既表达出永
不断满创立足新意进哲:取理永精，追不神闪求，耀满是又着足无蕴人含格止再着、境接艺智再无 慧止、厉境精，神第不光19页
立意——做人要诚信, 假如心怀不轨, 居 心叵测, 自己也必将被背叛和欺骗。
第27页
பைடு நூலகம்
• 5.联系实际法—— • 现实生活一些思想、观点往往通过一些数据、比
方、寓言、漫画等形式反应出来，这就需要我们 善于从中联系我们现实生活，挖掘其中含义。 • 例1、①（蚂蟥）多次吸你血，它都用热烈亲吻。 ②（香烟）时时刻刻亲热，从你口中吻去多少健 康。 • 分析：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们 很容易想起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材 料主旨也就容易把握了。“表里不一”。
内容空洞乏味。 ▪ (4)文章字数不足、没有结构等等。 ▪ （5）写作信马由缰, 没有条理。 ▪ （6）文体不突出或者文体杂糅。
第7页
2024届高考专题复习：高考材料作文的审题立意 课件
例1.(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题 第1段叙述了《红楼梦》中的一个情节，主要是交待了众人给一座亭子起的三个名字：“翼然”、“泻玉”、“沁芳”。 第2段才是解题的关键。由一座亭子的三个名字，引出三种做事的方法和思路： “翼然”——直接移用； “泻玉”——借鉴化用； “沁芳”——情境独创。 而“移用、化用、独创”，就是这道作文题的三个核心关键词，也是本题的题眼所在。 这三个词指向了一个常见的作文话题：“借鉴与创新”。瞄准这个话题来写，作文的大方向就找到了，不会再有跑题、偏题之忧。
具体来说可以这样立意： 在学习、生活当中，我们既要懂得借鉴别人的可取之处，也要学会自主创新，这两种方法相辅相成，结合起来才能取得最佳效果。 此外，题目第二段中，还有两点需要注意。 第一，要注意到“更广泛的领域”这几个字。这几个字的意思是说，写作时不能仅仅围绕“给亭子取名”这一情节来写，必须拓展到更大的学习、生活领域。 第二，要注意到“结合自己的学习和生活经验”这几个字。它的意思是说，要从自身出发，从自己的经历、经验、感受写起，不能脱离自身，去写其它社会性的话题。
单则材料审题立意方法方法一：分析句段，抓住关键。方法二：概括事件，提炼中心。方法三：由果溯因，直达根本。方法四：寻找对象，多向立意。方法五：分析主次，舍次求主。方法六：透过现象，发现本质。方法七：明确褒贬，积极向上。方法八：由物及人，升华立意。
审题 第1段叙述了《红楼梦》中的一个情节，主要是交待了众人给一座亭子起的三个名字：“翼然”、“泻玉”、“沁芳”。 第2段才是解题的关键。由一座亭子的三个名字，引出三种做事的方法和思路： “翼然”——直接移用； “泻玉”——借鉴化用； “沁芳”——情境独创。 而“移用、化用、独创”，就是这道作文题的三个核心关键词，也是本题的题眼所在。 这三个词指向了一个常见的作文话题：“借鉴与创新”。瞄准这个话题来写，作文的大方向就找到了，不会再有跑题、偏题之忧。
具体来说可以这样立意： 在学习、生活当中，我们既要懂得借鉴别人的可取之处，也要学会自主创新，这两种方法相辅相成，结合起来才能取得最佳效果。 此外，题目第二段中，还有两点需要注意。 第一，要注意到“更广泛的领域”这几个字。这几个字的意思是说，写作时不能仅仅围绕“给亭子取名”这一情节来写，必须拓展到更大的学习、生活领域。 第二，要注意到“结合自己的学习和生活经验”这几个字。它的意思是说，要从自身出发，从自己的经历、经验、感受写起，不能脱离自身，去写其它社会性的话题。
单则材料审题立意方法方法一：分析句段，抓住关键。方法二：概括事件，提炼中心。方法三：由果溯因，直达根本。方法四：寻找对象，多向立意。方法五：分析主次，舍次求主。方法六：透过现象，发现本质。方法七：明确褒贬，积极向上。方法八：由物及人，升华立意。
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每个人都希望自己能够成功，殊不 知只要你不屈不挠的付出、不屈不挠的坚 持、不屈不挠的拼搏，成功之花就会在你 面前绽放。
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• 小组讨论并点评本文成功的地方 • 教师点评：作者巧妙地将手中的材料进行分 类，分别以主体段各段的中心句“成功需要不 屈不挠的付出”、“成功需要不屈不挠的坚 持”、“成功需要不屈不挠的拼搏”领起各段， 多侧面、多角度的揭示了文章的内容，从而集 中鲜明地展示了文章的主题“只要你不屈不挠 的付出、不屈不挠的坚持、不屈不挠的拼搏， 成功之花就会在你面前绽放。”。文章段落之 间匀称整齐，分布恰当，思路清晰，给人很强 的外在结构美感，更让阅卷老师对文章内容一 目了然。
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师生交流分析
• 材料一：百米赛的关键往往是起跑，起 跑领先了，就成功了一大半。但长跑的 要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛， 起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的 特点是谁笑到最后谁笑得最好。 •材料一强调：“长跑比赛，起跑是 否领先并不重要”，如果急于求成， 则有可能会输掉比赛；
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师生交流分析
• 材料二：买过新汽车的人都知道，汽车 有磨合期。在新车的磨合期，车速不能 太快，只有这样，这辆汽车未来才能风 驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶， 汽车就会早衰，该急速行进时，就会力 不从心。 材料二强调： 磨合新车，欲速则不达；
• 二、掌握两种方法 • 1、求同法。 • 这种方法适用于各则材料的内涵有 相同之处的多则材料。 • 其方法是先逐则分析材料的内涵(或 意义点)，然后比较几则材料的内涵(或 意义点)，找它们的出共同点，这共同 点就是作文的立意所在。
• 解题步骤： • 第一步：先分析每则材料的内涵； • 第二部：再比较几则材料内涵的共 同点，找到作文的立意。
【小试牛刀】
（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男 少女的心灵却在提前硬化？ 美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国， 一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离 材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗 歌。④不得抄袭、套作。
• 师生交流分析： • 材料一“山登绝顶我为峰”是一种即使前路 坎坷、曲折，也要有一种舍我其谁的豪气、 霸气、勇气和韧劲...... • 其内涵可以概括为： • ①要有奋勇争先的豪迈气概 • ②要有争强好胜，永不服输的劲头 • ③要有敢立潮头，做社会变革者的勇气 • ④要有志存高远，勇攀高峰的豪气 • ⑤成功属于不屈不挠者 • ............
• 利用互补法讨论下面的作文题
• 第一步：先分析每则材料的内涵； • 第二部：找出它们之间的对立矛盾点，
进而使它们互为补充，归纳出一个全面 正确的观点来。
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阅读下面的文字，按要求作文。 登山是一件很有意义的事，站在山巅，可以 饱览美景，可以思考人生。 • 于丹教授登泰山的感悟是“山登绝顶我为 峰”。 • 易中天教授的感悟是“人生就像登山，不一 定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定 每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚 印”。 • 要求：根据上面的材料，自选角度，自 选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章， 不得套作，不得抄袭，用规范汉字书写 。
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成功需要不屈不挠的拼搏。2004年雅典 奥运会的110米跨栏冠军刘翔在2008年奥运会中， 因脚受伤退出比赛的赛场。刘翔是否是失败者呢？ 不，他不是失败者，他依然是个胜利者，依然是 我们的骄傲，依然是中华民族的英雄。他虽然受 伤退出赛场，但那只是暂时的，他的顽强拼搏的 精神犹在，2012年伦敦奥运会，他依然会不屈不 挠的拼搏，依然是我们心中的榜样。成功之花依 然会在他面前绽放。 • 鲁迅能够在文坛上吒咤风云，因为他曾 不屈不挠的拼搏；霍金能够拥有今天的成就，因 为他曾不屈不挠的拼搏；武则天能够成为一代女 皇，因为他曾不屈不挠的拼搏。
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
【合作· 发现】
多则材料作文的材料关系：
相同型 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法 【师语】 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。
材料一：古马其顿亚历山大帝未即位时，每 听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡 忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将 来再无用武之地。 材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。 对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产， 也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说， 有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人 的大不幸。
• 人生就像登山，有的人能一鼓作气到 达山顶，而有的人爬爬歇歇，不屈不挠，最 终也爬上山顶，目睹了“会当凌绝顶，一览 众山小”的美景，领略了“无限风光在险峰” 的胜境。前者，“敢为人先”的气概值得称 道；后者，“不屈不挠”的精神同样值得赞 赏。成功之花同样在不屈不挠者面前绽放。
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成功需要不屈不挠的付出。“圆梦八 金”这是美国键儿菲尔普斯创下的辉煌。当我 们看到那矫健的身躯在水立方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ驰骋时；当我 们看到那金镶玉拴住他的脖颈时；当我们看到 那充满春天般的笑容时。我们是否曾想过在那 金光闪闪的背后，他的不屈不挠的付出？其实 菲尔普斯的八金梦并非偶然，正是他的努力所 得，而那金牌便是对他付出的肯定。 • 感动中国，赢得世人尊敬的谢延信， 付出了33年的忠贞与孝心---侍奉亡妻家人33 年；5年归国路，10年两弹成的钱学森，在中 国航天事业方面的付出，开创了祖国航天事业 的灿烂前景。
•
师生交流分析
• 材料三：20多年前，某大学的少年班几乎 家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎 全军覆没，没有一个成为栋梁之材。 •
•材料三强调： 培养人才，拔苗助长的 做法危害大，要循序渐进。
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师生交流分析
：
• 材料一强调“长跑比赛，起跑是否领先并 不重要”，如果急于求成，则有可能会输 掉比赛； • 材料二是说磨合新车，欲速则不达； • 材料三是说培养人才，拔苗助长的做法危 害大，要循序渐进。 • 从三则材料的分析中，我们不难找出它们 的共同点：急功近利要不得。 • 由此，我们可以立意为：凡事都要遵循客 观规律或者循序渐进才能成功。
【感知· 示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮 北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异 也”。 材料二：晋· 傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤， 近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。 材料一：橘的种植地点不同，味道就变了 材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
• •
• 2．多向性原则。 • 材料所蕴涵的观点并不 是唯一的，从不同的角度可以得 到不同的结论，因此，我们要学 会多角度审视材料。
•
• 3．筛选性原则。 • 因为我们从材料中获得的观 点具有多样性，因此，在动笔 前对所得到的立意还要进行适 当的筛选。
• 做到：多中选稳，稳中选优， 优中选深，深中选新
教学目标：学会运用正确的原则、方法对多材 • 料作文题进行审题立意 • 教学重点： • 1、了解多材料作文审题立意的原则。 • 2、学习多材料作文审题立意的两种方 法。 教学难点：多材料作文审题立意的两种方法的理 解和实战运用。
一、遵循三大原则 • 1．整体性原则。 • 所谓整体性原则，即审题 立意时要有整体意识，要从材料整 体出发，全面把握所给材料的意旨。 最忌讳根据材料局部“断章取义”。
两则材料国别地域不同，叙述对象、 内容不同
• 如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。 • ①学会站在巨人的肩膀上舞蹈 ②别把前人成就当包袱 • ③既要继承前人的优秀成果，又要敢 于超越
• • •
材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾 覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
材料二：有人做过一个试验，青蛙被 突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若 放在慢慢加热的水中终被煮死。
多材料作文的 ——审题与立意
• 课堂导入： • 作文是语文考试的半壁江山，而立意又是一 篇作文的关键。一篇考场作文如果所选的立意角 度偏离，就很容易被判为偏题作文。其结果是： 不管语言多美、形式多好，都很难获得高分。 • 那么如何才能又快又准的把握材料主旨，找 到符合题目要求、又适合自己写作的立意角度呢？ • 今天，老师就给大家介绍一些多材料作文审 题立意的原则和方法，希望对大家有用。
材料一： 表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考 生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 材料二： 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批 评与深沉的忧虑。 材料三： 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这 个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真 诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 思考立意： 看似各异，实则都在怀念“童心无暇” ——永葆初心，守护无暇 提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为 经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望 未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将 来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达 对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。
• 师生交流分析 ： • 材料二“人生就像登山，不一定每个人都能 爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能 爬到山顶，但一定要一步一个脚印”是对人 生的一种理性思考，是一种尽志、尽力则无 悔的心境，其内涵可以概括为： • ①做任何事情都重在参与 • ②走好人生的每一步 • ③力所能及无遗憾 • ④量力而行，尽力就可 • ⑤享受过程，人生也别有洞天 • ................
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成功需要不屈不挠的坚持。爱迪生是世 界发明大王，有谁知道他的每一项成功所花的 心血？他为了研制灯丝，实验了1600多种材料； 研制蓄电池花了9年的时间，实验了9000多种材 料，经历了无数次的失败，最后连他最好的助 手也都坚持不下去了。可是爱迪生，他不屈不 挠的坚持着，最终成功之花在他面前绽放。 • 西汉的司马迁为了完成“史家之绝唱， 无韵之离骚”，花了18年的时间，写成《史 记》；清代的曹雪芹“批阅十载，增删五次”， 写成巨著《红楼梦》。如果司马迁、曹雪芹没 有不屈不挠的坚持写作，难道会有这世界名著 的诞生？