幼儿园课件—不再麻烦好妈妈
不再麻烦好妈妈
《不再麻烦好妈妈》教学设计中江县实验小学覃玲教学目标：1、通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己去做。
2、学会关心他人，爱护他人。
3、养成爱劳动的好习惯！教学内容：学习歌曲《不再麻烦好妈妈》用自己真实的感情来演唱。
自己创编歌词。
教学重点：节奏学习，创编歌曲歌词。
教学难点：歌词的创编。
教学过程：一、律动进教室1．听《时间像小马车》音乐进教室，学生律动！（孩子们今天真精神）二、组织教学：1、激趣：你们都会唱——《世上只有妈妈好》这首歌吗？知道小朋友们为什么爱唱这首歌吗？2、动情：让我们一起来唱一下吧！（老师起生齐唱《世上只有妈妈好》）3、激情：谁来讲讲你的妈妈平时是怎么样照顾你关心你的？4 、谈话：妈妈辛勤地打理家务，细心地呵护着我们一天天地成长，我们能帮上什么忙吗？你们在家里帮助妈妈做过什么力所能及的事情吗?生：我会扫地，我会洗碗······师：真好，你们真的长大了，原来小时候不会做的事情现在很多都可以自己做了，是吗？有个叫芳芳的小朋友说“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了”，我们听听她自己做了什么好吗？三、导入教学师：她会做什么你们知道吗？生：洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。
四．节奏练习：1．芳芳把他会做的事情用一条节奏告诉了我们，我们一起来看看！（出示节奏）2．你们能不能按这个节奏把XX会做的事情说出来呢？（先请学生来说）再出示师：自己穿衣┃服呀┃（练习用X X X X ┃X X┃的节奏解决歌曲中的节奏问题）生：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃袜呀┃自己叠被┃子呀┃自己梳头┃发呀┃按着节奏读出歌词）五：歌曲教学：1．复听歌曲。
用听唱的方法学会歌曲，老师先范唱，注意纠正学生在演唱中出现的问题。
（请同学之间相互学习和纠正。
老师做适当启发和提示）2．师说前面，学生填后面的歌词。
（来两遍）3，师生对换。
4．演唱并表演歌曲。
（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）。
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》课件幼儿园课件 (一)
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》课件幼儿园课件 (一)本次大班音乐活动的主题是《不再麻烦好妈妈》，这是一首充满童趣的儿歌，旨在教育幼儿如何爱护周围的人，尤其是母亲。
一、课前准备在进行音乐活动前，我们进行了充分的准备工作，主要包括以下几个方面：1.了解幼儿的音乐基础，制定相应的教学计划和教学目标。
2.准备音乐器材和音乐资源，如音乐CD、鼓槌等。
3.准备教学课件，包括歌曲歌词、曲谱、动作教学等内容。
二、教学内容在音乐活动中，我们首先给幼儿播放了《不再麻烦好妈妈》的音乐CD，引导幼儿聆听并学唱歌曲。
除了学习歌曲的歌词之外，我们还特别强调了歌曲中的旋律和节奏，帮助幼儿了解音乐的基本元素。
接着，我们根据教师的指导，一步步教给幼儿歌曲的动作，包括比心、拍拍肚皮、甩甩鞋等。
通过学唱歌曲和跟随节奏做动作，幼儿不仅锻炼了身体，还增强了对音乐的感知能力。
在教学过程中，我们还特别强调了《不再麻烦好妈妈》歌曲的情感表达和教育意义。
我们通过提问和引导，让幼儿思考：为什么要爱护妈妈？我们应该如何表达对妈妈的感谢之情？三、教学成果通过本次音乐活动的教学，幼儿们不仅学会了一首优美的儿歌，《不再麻烦好妈妈》，还锻炼了自己的身体，增强了音乐感知能力，同时也领悟到了家庭教育的重要性。
在活动结束后，我们还组织了亲子游戏，加深了家长和幼儿之间的互动和理解。
整个音乐活动，效果显著，获得了家长和幼儿的一致好评。
四、总结本次大班音乐活动，旨在通过音乐的方式教育幼儿儿歌的情感性和教育意义，加强幼儿对家庭教育的认识和理解。
通过充分的准备和教育，我们取得了非常好的教学效果，同时也增强了家长的参与性。
相信在未来的教学实践中，我们会更加注重幼儿的全面发展，通过多种教育方式，为幼儿的成长做出更多贡献。
音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思PPT
舞蹈教学
舞蹈动作示范
为幼儿示范舞蹈动作，确保动作 规范、优美。
舞蹈动作学习
分解舞蹈动作，指导幼儿逐步学 习并掌握舞蹈动作。
亲子互动环节
亲子共舞
邀请家长与幼儿一起跳舞，增进亲子之间的感情，营造温馨的家庭氛围。
角色扮演
设定情境，让家长和幼儿分别扮演歌曲中的角色，通过表演歌曲内容，增强幼 儿对歌曲的理解和记忆。
家长们的反馈
家长满意度
通过问卷调查和面对面交流，家长们 对本次音乐活动表示满意，认为活动 内容丰富、形式多样。
家长参与度
家长建议与意见
家长们提出了一些宝贵的建议和意见 ，如增加互动环节、提供更多表演机 会等，为今后的音乐活动提供了改进 方向。
家长们积极参与活动前的准备工作， 与孩子们一起制作道具、挑选服装等 ，增进了亲子关系。
音乐活动《不再麻烦好妈妈 》教学反思
目录
• 引言 • 教学过程回顾 • 教学效果评估 • 教学中的问题与挑战 • 教学反思与总结 • 教学资源分享
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引言
教学背景
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02
本次音乐活动是在幼儿园大班进行的，以歌曲《不再麻烦好妈妈》为 载体，旨在通过音乐教学培养幼儿的情感、态度和价值观。
在活动前，教师对歌曲进行了深入的分析和解读，并结合幼儿的年龄 特点和认知水平，制定了详细的教学计划和活动方案。
教学目标达成情况
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知识技能目标
通过本次音乐活动，孩子 们掌握了歌曲的基本旋律 和歌词，学会了一些简单 的舞蹈动作。
情感态度目标
孩子们通过歌曲表达和舞 蹈表演，培养了感恩妈妈 的情感，增强了家庭观念 。
过程方法目标
孩子们在音乐活动中学会 了与他人合作、分享和互 动的方式，提高了团队协 作能力。
大班艺术：不再麻烦好妈妈幼儿园课件 (一)
大班艺术：不再麻烦好妈妈幼儿园课件 (一)大班艺术成为了幼儿园教学中广泛开展的课程。
然而，教师在备课上会遇到很多麻烦。
特别是在数字化时代，大班艺术的素材、制作工具、输出方式远远超出父母的认识范围。
不仅让家长望而生畏，走进大班艺术的教师也感到力不从心。
这时候，大班艺术的数字化解决方案“不再麻烦好妈妈”应运而生。
这是一款数字化的大班艺术教材，通过云端服务，集成艺术素材、在线教学、数据管理、家园互动于一身。
它不但让教师省却了备课的麻烦，还让教学更加灵活和多样化，让家长和孩子不再感到迷茫和无助。
这种数字化媒介方式具有如下几个特点：一、自主创作大班艺术数字化教材中包含丰富的艺术素材，供教师自由创作和使用。
教师通过在线服务，愉悦地找到所需素材，以互联网的方式进行涂鸦和"涂色"，最终完成一个别具特色和魅力的作品。
同时，家长和孩子可以多角度的欣赏、评价和分享优秀作品，增强了家园的互动和交流。
二、多种制作方式大班艺术数字化教材提供丰富多样的制作方式，如涂色、拼贴、创作、3D建模等。
通过点击选项卡，一件艺术品的丰富性与多样性就在眼前呈现。
孩子们可以自己选择自己喜欢的制作方式，完成自己满意的艺术品。
教师也可以根据不同制作方式，设计不同类型的教学活动，扩大教学实践的范围和深度。
三、数字输出完成艺术品后，大班艺术数字化教材带着大家来到了输出世界。
从画作到立体模型，从数字打印到视频编辑，从网页制作到电子相册，通过丰富的输出方式，让孩子们更深刻地感知并理解了艺术的多元性和生动性。
这也激发出了孩子们的创新和想象力，让教育更加有趣和生动。
四、云端管理大班艺术数字化教材传承"互联网+"的管理理念，提供云端服务。
无论是教学方案、教学园丁册，还是作品管家、成长记录，只要和大班艺术数字化教材有关，都可以在云端进行管理、储存和共享。
教师和家长可以随时随地登陆网站和手机客户端，查看孩子们的成长路程和艺术成果，便于教学和评价。
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》--课件幼儿园课件 (一)
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》--课件幼儿园课件 (一)近日，幼儿园大班音乐活动中，特别引人注目的是《不再麻烦好妈妈》这一节课。
同学们在轻松愉悦的氛围中，通过唱歌、跳舞等互动形式，聚焦于打脸“娇生惯养”的作用，让家长们重视孩子自主性和责任感。
以下是具体内容。
一、开场舞开场舞是课程中的一个亮点，同学们化身为可爱的小肖像，一脸的活力洋溢。
每个小肖像都有不同的形象、口音和动作，非常有趣。
同时，也借鉴了“齐人之福”的理念，让同学们懂得，爱护自己和他人，对于整个团队都是有益的。
二、唱歌在曲目方面，我们选择了《不要麻烦好妈妈》，歌词轻松活泼，旋律优美动听。
同学们在唱歌的过程中，逐渐理解了课题的内涵，即通过“自己做懒妈妈不做”的形式，提高孩子们生活自理的能力和习惯。
这也是学校一贯的教育理念——尊重孩子的个人意愿和决策，但也要适度引导、鼓励和监督，让他们在游戏、实践中自由探索、积累知识和试炼经验。
三、角色扮演角色扮演环节的设定，根据家长们的反馈，很有实践意义。
弥补了同学们平时在思维和情感上的距离，让他们近距离感受到家庭内部的各种矛盾和解决之道。
扮演的角色包括孩子、母亲、父亲等。
同学们将自己代入到家庭中，感受到母亲平时为家做的许多事情，对自己的成长和发展做出不同程度的信息调整。
抛弃怨言和消极情绪，反而表现出更大的热爱和理解。
四、温馨散场当天的课程结束时，同学们通过交流和反思，进一步深化了课程内容。
同时，还有一个特别的环节——“温馨散场”。
在这里，同学们和家长们一起吃些小零食，分享自己的感受和心情。
我们也借助这个机会，向家长们介绍了如何让孩子们益于玩乐、健康成长的方法和建议，大家一起畅所欲言，气氛十分融洽。
在这个过程中，家庭与幼园之间建立起了有效的沟通机制。
作为教育者，我们进一步感受到，家长们的参与和支持是教育成功的关键性因素。
（文章字数：445）。
不再麻烦好妈妈
不再麻烦好妈妈活动目标：1、了解家长们上班的辛苦2、让幼儿学会自己的事情自己做3、让幼儿能够帮助自己家长做一些力所能及的事情活动准备：1、ppt课件：不再麻烦好妈妈2、课件-照片：帮妈妈捶背的图片，帮妈妈洗脚的照片3、不再麻烦好妈妈的音乐活动过程：一、导入课件-照片：帮妈妈捶背和洗脚的图片 1.小朋友，你们看看这个小朋友在干嘛呢？他在给谁做呢？(引导幼儿说出帮妈妈捶背、洗脚) 2.妈妈每天上班做饭非常辛苦，你们在家有没有帮妈妈做一些事情?(让幼儿和周围的伙伴互说)二、展开 1.通过音乐欣赏和课件演示，理解歌词中的大概内容课件1(1)看!妈妈下班回来了，是谁去接了她? (小朋友)(2)小朋友给妈妈做了什么？(幼儿讨论，发言)小结：小朋友帮妈妈拿了拖鞋，端了茶(3)妈妈会高兴的怎么说呢?(幼儿互说)小结：妈妈说：谢谢我的宝贝(4)师幼一起说小朋友和妈妈的对话。
小朋友说：妈妈您辛苦了，快来坐下喝杯茶吧。
妈妈说：“好哇，好哇”课件2(1)还有一位小朋友帮妈妈做了什么？(捶背、洗脚)(2)这个小朋友又会怎么对妈妈说呢?(启发幼儿想想小朋友会说什么，会干什么)小结：小朋友说：“我来帮你捶捶背，我来帮你洗脚(3)引导幼儿一起学说小朋友和妈妈的对话。
课件3(1)除了小朋友帮妈妈拿拖鞋、端茶、捶背、洗脚，小朋友还会做什么？(2)小朋友又会怎么说呢？妈妈又会怎么说呢？（让幼儿自己讨论并且回答） 2.完整欣赏音乐(1)教师完完整的叫幼儿唱一遍歌曲(2)幼儿跟老师一起唱一遍。
3.你觉得这首歌曲好听吗?我们来表演一下好吗?(1)教师当妈妈，小朋友演娃娃。
教师带领幼儿边练习歌曲边表演。
(2)幼儿自由选择角色表演教师适当提示 4.感受歌曲中表现的内在情感，产生妈妈的情感。
三、结束课件4(1)看看这些小朋友在干嘛？(叠衣服、被子)(2)想一想他们会对妈妈说什么?启发幼儿回家自愿帮助家长做一些力所能及的事情。
幼儿园大班主题活动《不再麻烦好妈妈》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼⼉园⼤班主题活动《不再⿇烦好妈妈》优质课公开课教案⽐赛讲课获奖教案
幼⼉园⼤班主题活动《不再⿇烦好妈妈》优质课公开课教
案⽐赛讲课获奖教案
主题：我和我周围的⼈
分主题：我的家⼈和朋友
活动名称：不再⿇烦好妈妈
活动⽬标：
1、能⼤胆想像⽤动作表现歌曲。
2、尝试创编歌曲《不再⿇烦好妈妈》，感受独⽴的⾃豪。
活动重难点：
重点：能⼤胆想像⽤动作表现歌曲。
难点：创编歌曲《不再⿇烦的好妈妈》。
活动准备：
幼⼉⽤书《不再⿇烦好妈妈》，录⾳磁带歌曲《不再⿇烦好妈妈》。
活动过程：
1、练声、复习歌曲。
2、听新歌曲《不再⿇烦好妈妈》。