二年级徐悲鸿画马阅读理解
小学二年级语文《徐悲鸿画马》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《徐悲鸿画马》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《徐悲鸿画马》原文徐悲鸿是一位举世着名的画家，他擅长画马。
当年，徐悲鸿为了画好奔驰的马，经常跟在马车后面，认真观看马在行走时的神态和肌肉变化。
有一次，他由于两眼只顾盯着奔驰的马，遗忘看脚下的坑洼，摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。
可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来追逐马车连续观看。
徐悲鸿画马入了迷，在他睡觉的小屋里，贴满了骏马图，图上的马姿势各异，他就像生活在马的世界里，随时观看揣摩各种马的形态，然后反反复复地练习画马。
功到自然成，经过多年不断地努力，徐悲鸿最终获得了惊人的胜利。
他画的马，不管是奔驰的还是静立的，不管是单马、双马还是群马，都充分表现出了各种马的神态。
他画的《奔马图》，骏马气概雄壮、四蹄生风，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力气，看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍品。
【篇二】小学二年级语文《徐悲鸿画马》教案第一课时教学目标：1、能认读生字，会写“跟、细、态、破、爬”5个字。
2、能正确流利有感情的朗读课文。
教学重点：学会本课9个生字和由生字组成的词语，会认6个生字。
教学难点：1、正确、流利地朗读课文。
2、朗读感悟，理解课文内容。
教具预备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。
1、出示挂图2、提问：大家知道这幅图是谁画的吗？3、教师介绍徐悲鸿。
4、徐悲鸿是一位举世着名的大画家，他擅长画马，大家想知道他为什么能把马画的这么出神入化吗？今日我们就一起来学习这一课。
5、板书课题，指名读。
二、学生初读课文。
1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。
假如还有不熟悉的字，做上记号，可以问问教师和同学。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
（1）自由认读。
（2）请“小教师”来带读生字，可以说说你用什么好方法来记住它。
（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱挨次分组读。
徐悲鸿学画阅读理解
徐悲鸿学画阅读理解稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊徐悲鸿学画的事儿。
你们知道吗？徐悲鸿小时候家里可穷啦，但他就是有那么一股子对画画的热爱和执着。
人家都说穷人的孩子早当家，徐悲鸿也是早早地就知道自己想要啥。
他为了学画，那可是吃了不少苦。
没钱买画笔、颜料，就自己想办法，捡别人不要的。
没有老师教，就自己琢磨，到处去看画展，学习人家的技法。
有一次啊，他为了画好一匹马，天天跑到马场去观察。
风里来雨里去的，也不觉得累。
别人都笑他傻，可他不在乎，心里就想着怎么把马画得活灵活现。
经过不断地努力，徐悲鸿的画越来越好。
慢慢地，大家都知道了有这么一个画画厉害的人。
他的故事告诉咱们，只要有梦想，肯努力，啥困难都挡不住咱们前进的脚步。
小伙伴们，咱们也得像徐悲鸿一样，为了自己喜欢的事儿加油冲呀！稿子二哈喽呀！今天跟大家唠唠徐悲鸿学画的那些精彩事儿。
徐悲鸿这名字，那可是响当当的。
但你们晓得他一开始学画有多不容易不？他呀，出生在一个不富裕的家庭，可这丝毫没影响他对画画的热情。
就像咱们喜欢吃巧克力一样，他喜欢画画喜欢得不得了。
为了能学画，他什么招都使出来了。
没钱买画具，就省吃俭用，把零花钱一点点攒起来。
有时候连饭都吃不饱，但只要能买到一支笔、一张纸，他就开心得像中了大奖。
还记得有一回，他为了临摹一幅名画，愣是在人家门口蹲了好几天，就为了多看几眼。
这股子劲儿，是不是特别牛？而且啊，徐悲鸿还特别善于从生活中找灵感。
他画的动物，那叫一个逼真，为啥呢？因为他总是仔细观察身边的小动物，把它们的神态、动作都记在心里。
他终于成为了大画家。
这说明啥？只要咱们有决心，肯吃苦，梦想就能实现。
咋样，徐悲鸿的故事是不是很励志？咱们也得加油，说不定哪天咱也能在自己喜欢的领域发光发热呢！。
2022至2023年鄂教版语文二年级上册8 徐悲鸿画马练习卷
书写读拼音，写词语。
zhù yì pá qǐ shì jièyì shù xiǎn shì jù dà【答案】注意爬起世界艺术显示巨大【解析】略连线题好朋友，手拉手（连线成词）。
摔继擦获雄续破跤壮得【答案】摔——跤继——续擦——破获——得雄——壮【解析】略语言表达按要求，完成句子练习。
(1)徐悲鸿是一位_________________的画家。
（把句子补充完整）(2)功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。
（用带点的词语造句）______________________________________________________【答案】举世闻名; 经过认真地观察，小张衡终于看清楚北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
【解析】略填空题课文整体梳理。
徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察______________的样子，他画马入了迷，整天沉浸在______________里。
他画的___________成了世界公认的艺术珍品，如《_______________》。
【答案】马跑动；马的世界；骏马图；《奔马图》【解析】略语言表达想一想，说一说。
读完课文，徐悲鸿和他画的那些马深深地留在我们心中，从徐悲鸿画马获得成功这件事上，我懂得了：______________________________________。
【答案】示例：无论做什么事，都要刻苦、专心。
【解析】略。
徐悲鸿绘画思想阅读答案
徐悲鸿绘画思想阅读答案《徐悲鸿绘画思想》阅读材料徐悲鸿的素描方法与西洋的素描有很大的不同。
徐悲鸿在他的创作中最先大胆引进了西方的透视、比例、解剖和光学原理等科学法则;但他同时注重中国传统绘画以线造型的规范，虚实、轻重、转折、顿挫，其线条勾勒与明暗关系、体面层次的微妙处理，既能表现明确的结构，又合于中国的形式美感。
所以，一种线形之美，而且是类似中国画”骨法用笔”的线形之美，是区别于西洋素描并为徐悲鸿所独具的创造。
马是历代中国画家喜爱的题材，徐悲鸿的马画可以说家喻户晓，在国人心目中有重要的位置。
他采用大写意的表现手法，采取具体的笔法大笔泼写，在泼的基础上与勾勒相结合，并且强调结构形似的精确性。
他采用西画中明暗分块造型的方法。
用大块的灰墨摆出马的体态，马的轮廓、面官等关系到结构的部位，都以写生为基础，并尽量细致刻画表现，一丝不苟。
他画马笔墨酣畅奔放、气宇轩昂，充满生机和活力。
徐悲鸿画牛，画狮，画鹰，画猫等的动物画也总是利用写生为基础，应用解剖学原理，让笔墨形式从属并服务于客观对象造型，极力表现动物的雄健、机敏和力量。
强调结构形似的精确性和景物的焦点透视效果是西方写实画的主要因素，但中国画不遵从写生，而是用观察和印象积累。
笔墨自由和随机性与追求结构形似的真实是一对矛盾，徐悲鸿追求笔墨从属并服务于客观对象造型的需求，即笔墨形式尊重形似结构，他把素描融入笔墨，转换成笔墨，在不同题材的作品中有不尽相同的表现，较好地解决了这个矛盾。
素描是对表现主体物象的录入过程;也是作者的创作源泉之一。
徐悲鸿为创作《愚公移山》《泰戈尔像》《霸王别姬》《毛泽东在群众中》等都先创作了素描稿。
《愚公移山》在印度创作中，画幅中开山的裸体青壮年，都用模特儿画了素描。
徐悲鸿为此积稿三十多幅，艰辛的创作、扎实的功底、严谨的治学态度，使画面既洋溢着生活的实感，又充满着神奇幻想的神话境界。
画面上人物造型着重于体积的研究，重量与体积感鲜明。
造型饱满而结实，扑面而来的形体，都有很强的雕塑感，素描结构严谨，来去分明。
徐悲鸿励志学画阅读答案
徐悲鸿励志学画阅读答案①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。
达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。
你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！④从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________________。
1．联系上下文，把文章的结尾补写完整。
注意正确使用标点符号。
2．用“___ ”画出下面句子中的联想部分。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
3．联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。
4．填空。
文章第( )自然段和第( )自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是( )关系。
5．用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。
参考答案：1．：“你们中国人真了不起！”2．他像一匹不知……勇往直前。
3．不论做任何事，只要用心去做，就会有进步和取得成绩。
4．④⑤总分5．为了以成绩驳斥外国同学的偏见，给中国人争光，徐悲鸿奋发努力，经过三年的努力，举办了个人画展，轰动了整个画界。
搜集整理仅供参考。
二年级语文下册阅读三第6课徐悲鸿画马课件教科版
• 1、那么他画的马，究竟有什么与众不同 之处，竟让全世界都公认为艺术珍品呢？ 下面请同学们自由读读课文第4自然段，找 一找哪句话最能概括出他画的马的特点， 找到后动笔画下来。
• 他画的马，不论是奔跑的还是静立的，不 论是单马、双马还是群马，都充分表现出 了马的各种神态。
预习
拓展
资料宝袋
你知道吗:
徐悲鸿:
中国现代画家、美术教育家，中 国现代美术教育的奠基者，与张 书旗、柳子谷三人被称为画坛的 “金陵三杰”。擅长人物、走兽、 花鸟，主张现实主义，对当时中 国画坛影响甚大。所作国画彩墨 浑成，尤以奔马享名于世。
字词乐园
jī ròu dīng zhe pò pí lián máng huò dé
）
订（ 订 书
）
珍（ 珍 品
）
诊（ 诊 断
）
品（ 品 位
）
晶（ 晶 莹
）
三、仿写句子。 • 功到自然成。经过多年不懈的努力，徐悲
鸿终于获得了惊人的成功。
• （ 付出就会有回报 ）。（ 他不断地 ） 努力，（ 终于取得了巨大的 ）成功。
1. 请五名同学来读课文，其他同学边 听边思考：通过读课文你知道了什 么？
文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、 反反复复画马来揭示徐悲鸿成功的原因。
• 2、从刚才的汇报中，老师感觉到你们对课 文已经有了初步的了解。那么文中哪句话 最能概括徐悲鸿的地位和成就呢？
• 徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画 马。
心灵感悟
用心去听，你会听得明明白白； 用心去说，你会说得头头是道； 用心去写；你写的清清楚楚； 用心去做，你会做得漂漂亮亮......
随堂练习
一、读一读，连一连：
小学二年级上册第三单元语文试卷【三套】
同学们，时间过得真快啊，⼀转眼⼜学完⼀个单元，你们⼀定迫不及待得想检验⾃⼰的学习情况吧!⾏，那我们就来笔试⼀下吧!⼩编整理了⼩学⼆年级上册第三单元语⽂试卷【三套】，希望对你有帮助!⼩学⼆年级上册第三单元语⽂试卷1⼀、我会拼，也会写（10分）shēn zhǎn jiàn lì jié shěnɡ nénɡɡòu ēn qínɡjìnɡ ài xiān hónɡɡōu huà xiónɡ wěi huīhuánɡ⼆、给带点的字选择正确的读⾳，⽤“ ”画出。
（9分）⽔分（fēn fèn ）钉着(dīnɡ dìnɡ) 空 (kōnɡ kònɡ) 地应该(yīnɡ yìnɡ) 答应(yīnɡ yìnɡ) 好 ( hǎo hào) 客盛(shènɡ chénɡ)装兴( xīnɡ xìnɡ)起葡萄⼲(ɡān ɡàn)三、我会选字填空（8分）密蜜甜（）（）切茂（）（）林沙纱（）发（）⼟（）⼱泥（）末未（）来周（）（）尾（）必结洁（）⽩清（）（）（）实四、照样⼦，我也会写。
（3分）照相照相机⽕车五、识字加减法。
（9分）1、宁（泞）（泥泞）急（）（）发（）（）2、胜（⽣）（学⽣）省（）（）季（）（）3、浇（烧）（烧⽕）兴（）（）搭（）（）六、我会填。
（15分）1、⼀（）灯光⼀（）葡萄⼀（）掌声⼀（）笑脸⼀（）彩虹⼀（）⽴交桥2、群⼭（）（）树⽊（）（）点点（）（）华灯（）（）光彩（）（）银光（）（）3、明亮的（）难忘的（）川流不息的（）动⼈的（）⽕红的（）风光秀丽的（）七、词语接龙。
（4分）国家——（）——（）——（）——（）保留——（）——（）——（）——（）⼋、我会连。
（8分）1、碉夜繁绚清朦环橱华晰堡胧幕窗丽绕2、宽穷贵恶强胜内加贱弱窄富善减负外九、把下⾯句⼦补充完整，并加上标点符号。
二年级语文上册第三单元测试卷及答案(4)
第三单元提升练习一、字词乐园。
1.读句子：看拼音：写字词。
2.辨字组词。
注( )识( ) 界( )别( )乱( ) 住( ) 织( ) 介( ) 列( ) 甜( ) 3.选字填空：组成词语。
做作座坐( )工( )下( )位( )业事世市示( )情表( ) ( )场( )界4.选择合适的读音填空。
(1)纸飞机在空( )中转了几下：落在了空( )地上。
(2)车轮转( )得飞快：不一会儿便到了家门前的转( )角处。
5.查字典。
不知道“颁”字的读音：我们可以用查字法查这个字：先查部首：再查画。
二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)李四光是我国著名的。
他幼年时：：爱动脑筋：特别喜欢问为什么。
(2)徐悲鸿画的骏马图成了世界公认的。
(3)晚上：满天的星星像撒在夜空里。
2.照样子：用加点的词语写句子。
(1)他看清楚了：北斗七星果然．．绕着北极星慢慢地转动。
(2)功到自然成：徐悲鸿终于．．获得了成功。
三、课文回顾。
1.《数星星的孩子》告诉我们。
2.我从《徐悲鸿画马》中懂得了。
3.《爱问的李四光》鼓励我们。
4.当看见有的同学上课贪玩：不学习时：你可以用我们学过的千古名句“：”来劝勉他。
四、阅读短文：回答问题。
(一)课内阅读。
爷爷走过来说:“孩子：你看得很仔细。
天上的星星是在动：可是它们之间的距离好像是不变的。
我们的祖先把它们分成一组一组的：还给起了名字。
”爷爷停了停：指着北边的天空：说:“你看：那七颗星：连起来像：叫。
勺口对着的那颗星就是。
总是绕着转。
”爷爷说的话是真的吗?这个孩子一夜没睡好：几次起来看星星。
他看清楚了：北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
1.按课文原文填空。
2.用“”在文中画出比喻句：并仿写一句话。
3.从“一夜没睡好”“几次”这几个词中可以看出张衡是一个的孩子;“果然”说明。
(二)课外阅读。
秋天到八月秋天到：天转凉：风变爽：蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙：鱼虾肥：瓜果香：田野翻金浪。
十月寒霜降：柳叶红：菊花黄：大雁排成行。
小学语文二年级下册 徐悲鸿画马 练习卷(二年级)同步测试.doc
小学语文二年级下册徐悲鸿画马练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。
dīng zhe cā pò lì liàng（）（）（）c hōng fèn pāi dǎ zhēn pǐn（）（）（）【答案】盯着擦破力量充分拍打珍品【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。
肉（）盯（）破（）珍（）内（）打（）披（）诊（）【答案】猪肉盯着打破珍惜内容打伞披着诊断【解析】试题分析：略【题文】写出下列词语的近义词。
常常——（）仔细——（）观察——（）【答案】经常认真观看【解析】试题分析：略【题文】造句。
一望无际：________________________________________________举世闻名：________________________________________________【答案】一望无际：站在内蒙古大草原上看着那一望无际的,碧绿的草海,漂亮极了。
举世闻名：长城是我国古代人民的结晶，举世闻名。
【解析】试题分析：举世闻名：举：全。
举世：全世界。
闻：知道。
全世界都知道的事情，形容非常著名。
一望无际：际：边。
一眼望不到边。
形容非常辽阔。
【题文】缩句。
徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍品。
【答案】《奔马图》成了珍品。
【解析】试题分析：缩句要去掉修饰词语“徐悲鸿的”、“世界公认的艺术”。
【题文】排列句子。
（）有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马。
（）手、脚的皮都擦破了。
（）爬起来追赶马车继续观察。
（）可是他连身上的土也顾不上拍打。
（）忘记看脚下的坑洼，摔了一跤。
【答案】1 3 4 5 2【解析】试题分析：这段话是描写徐悲鸿追赶马车观察马的过程，按照事情的发展顺序描写的，因此，可以这样排列“1 3 4 5 2 ”【题文】课外阅读。
鄂教版二年级语文上8徐悲鸿画马教案作业题及答案
鄂教版二年级语文上8徐悲鸿画马教案作业题及答案8 徐悲鸿画马【教学目标】知识与技能：学会课后田字格中的生字，会认双横线中的生字。
过程与方法：1.学习用普通话正确、流利的朗读课文，养成认真读书的习惯。
2.通过读书体会到徐悲鸿画马画得好，是他勤学苦练的结果。
情感态度与价值观：知道不管学什么都要有勤奋、刻苦的精神，才能学有所成。
【教学重难点】教学重点：1.学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.徐悲鸿是怎样细心观察、刻苦学画马的。
教学难点：欣赏徐悲鸿笔下马的神韵。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步感知徐悲鸿是怎样细心观察、刻苦学画马的。
【教具准备】教学课件【教学过程】一、导入新课，激发兴趣。
1. 生活入手，谈话导入。
师：同学们，当你看到骏马图，或听到“骏马”一词。
你会想到什么？2．教师简介：徐悲鸿。
（课件出示2）3．展示徐悲鸿的绘画作品。
（课件出示3、4、5）师：今天我们来学习徐悲鸿画马的故事。
4.板书课题，齐读课题（板书：8.徐悲鸿画马）二、初读课文，学习字词1.教师要求学生自读课文，自读过程中画出本课的生字新词。
2.教师指导学生学习本课的生字新词。
（1）教师出示本课会认字组成的词语，并引导学生认读。
（课件出示6）shì jia pá ch?n ɡōnɡ shù世界爬起来沉浸成功艺术xiónɡ zhuànɡ shì jù zhù雄壮显示巨大注意（课件出示7）重点指导：“沉”是前鼻音，“功、雄、壮”是后鼻音。
“世、术、沉、壮、示、注”是翘舌音。
（2）教师出示本课会写字组成的词语，并引导学生认读。
（课件出示8）bēi hónɡɡù jiāo cā徐悲鸿只顾一跤擦破jì xù huò xiǎn ɡǔ jī继续获得显示一股几乎（课件出示9）重点指导：“擦”是平舌音，“显”是前鼻音，“鸿”是后鼻音。
徐悲鸿画马阅读答案
篇一：徐悲鸿画马阅读答案徐悲鸿是一位举世闻名的画家。
他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。
有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。
他爬起来，又继续追赶。
徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。
他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏马图。
功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。
他画的骏马图成了世界公认的艺术珍品。
你看《奔马图》中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。
那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催人向上。
〖老百晓已完成校对〗 [教科版第四册课文] 徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅（ｓｈàｎ）长画马。
当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌（ｊī）肉变化。
有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，摔了一跤（ｊｉāｏ），手、脚的皮都擦破了。
可是他连身上的土也顾不上拍（ｐāｉ）打，爬起来追赶马车继续观察。
徐悲鸿画马入了迷，在他睡觉的小屋里，贴满了骏（ｊùｎ）马图，图上的马姿（ｚī）态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣（ｃｈｕǎｉ）摩各种马的形态，然后反反复复地练习画马。
功到自然成，经过多年不断地努力，徐悲鸿终于获得了惊人的成功。
他画的马，不论是奔跑的还是静立的，不论是单马、双马还是群马，都充分表现出了各种马的神态。
他画的《奔马图》，骏马气势雄（ｘｉóｎｇ）壮、四蹄（ｔí）生风，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量，看画的人仿（ｆǎｎｇ）佛（ｆú）可以听到“嗒嗒”的蹄声。
徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍（ｚｈēｎ）品（ｐǐｎ）。
想默读课文，画出课文中写徐悲鸿专心学习画马的句子。
读对照插图熟读下面一段课文。
他画的《奔马图》，骏马气势雄壮、四蹄生风，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量，看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
徐悲鸿画马阅读答案
徐悲鸿画马阅读答案篇一：徐悲鸿画马阅读答案徐悲鸿是一位举世闻名的画家。
他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。
有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。
他爬起来，又继续追赶。
徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。
他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏马图。
功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。
他画的骏马图成了世界公认的艺术珍品。
你看《奔马图》中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。
那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催人向上。
〖老百晓已完成校对〗[教科版第四册课文] 徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画马。
当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。
有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。
可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来追赶马车继续观察。
徐悲鸿画马入了迷，在他睡觉的小屋里，贴满了骏马图，图上的马姿态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣摩各种马的形态，然后反反复复地练习画马。
功到自然成，经过多年不断地努力，徐悲鸿终于获得了惊人的成功。
他画的马，不论是奔跑的还是静立的，不论是单马、双马还是群马，都充分表现出了各种马的神态。
他画的《奔马图》，骏马气势雄壮、四蹄生风，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量，看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍品。
想默读课文，画出课文中写徐悲鸿专心学习画马的句子。
读对照插图熟读下面一段课文。
他画的《奔马图》，骏马气势雄壮、四蹄生风，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量，看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
练读一读，选择两个词语各写一个句子。
奔跑奔腾仔细观察神态追赶惊人成功举世闻名一望无际气势雄壮功到自然成认徐肌拍骏姿雄仿佛珍品自选词语姿态各异揣摩[2008-12-01] 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗篇二：徐悲鸿画马阅读答案篇三：徐悲鸿画马阅读答案教材简析：《徐悲鸿画马》是本单元的一篇精读课文。
徐悲鸿画马阅读理解
徐悲鸿画马阅读理解徐悲鸿画马，那可真是画坛一绝啊！就好像武林高手有自己的独门秘籍一样，徐悲鸿画马也有他独特的“武功”。
咱先说说徐悲鸿画的马为啥那么让人着迷呢？你看那马在他的画里，就像是活了一样。
每一根马毛都像是有自己的生命，在风中飘动。
这就好比你看到一个特别精致的刺绣，每一针每一线都恰到好处，徐悲鸿画马就有这种细致入微的感觉。
他笔下的马，那肌肉线条啊，就像运动员的身体一样，充满了力量感。
你要是见过真正的骏马奔腾，再看他的画，就会觉得那马好像下一秒就要从画里冲出来了，马蹄扬起的尘土似乎都要迷了你的眼。
我曾经在博物馆里看到过徐悲鸿画的马的真迹，那感觉可太震撼了。
站在画前，感觉周围的一切都安静了下来，只有那匹马仿佛在向我诉说着什么。
它的眼睛里好像有星辰大海，又好像有对远方的向往。
这就像你看到一个充满故事的人，你不用他说什么，就能从他的眼神里读到很多东西。
徐悲鸿画的马的眼睛就是这样，特别有神。
那马的身姿呢，有的是在昂首嘶鸣，就像一个英勇的战士在呐喊；有的是在低头吃草，又显得特别的悠然自得，就像一个隐士在享受着宁静的时光。
从徐悲鸿画马里，我们还能看到很多文化的内涵。
马在中国文化里那可是有很重要的地位的。
古代的时候，马是战争的利器，也是人们出行的好伙伴。
徐悲鸿画马，是不是也在传承着这种马文化呢？就像我们的长辈把古老的故事传给我们一样。
他的画让更多的人了解马，爱上马，也爱上我们的传统文化。
你想啊，如果没有他这样的画家把马画得这么生动形象，可能很多人都不会对马有这么深刻的认识呢。
再看徐悲鸿画马的技巧，那也是相当厉害的。
他的笔触就像是神奇的魔法棒，简单几笔就能勾勒出马的轮廓。
这就好比一个大厨做菜，看似简单的几下翻炒，就能做出一道美味佳肴。
他用墨也很有讲究，浓墨重彩之处，就像黑夜中的深邃；淡墨轻描的地方，又像清晨的薄雾。
这种对墨的把握，不是一般人能做到的。
有人可能会说，我看徐悲鸿画马就是看个热闹，不懂什么艺术。
其实啊，这就像你听一首好听的歌，你可能不懂音乐的乐理知识，但你就是觉得好听。
徐悲鸿赛画阅读答案.docx
篇一：徐悲鸿赛画阅读答案徐悲鸿是我国杰出的绘画大师•早年，他远涉重洋，到了法国巴黎学画•有一天，徐悲鸿收到一份赛画邀请书.他因为作画晚去了一步，一跨进会堂见有个空位，便坐了下来•他环视现场，发现坐在旁边的人们正用不同的眼光盯着他.怎么回事？仔细一看，原来自己坐在了首席的位置上•徐悲鸿这才明白过来，他的心怦怦直跳・他想・于是，他若无其事地坐在首席的位置上•几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便开始挑衅•一个英国首席站起来说： ''我先画！〃他只用了30分钟，就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画.几个外国人迅速将油画挂在了墙上•顿时，许多外国人为其鼓常•那个英国人更是高兴得手舞足蹈，满以为自己将夺得赛画之冠•这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站了起来，大声说: '、好!我也献上一幅！〃话音刚落，他打开画箱，在桌上铺好四尺宣纸, 饱蘸浓墨，挥毫作画・没一会儿工夫，一匹奔腾的骏马跃然纸上・徐悲鸿沉着地端详一番，适当地加重了儿笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地将这幅《奔马图》贴在墙上•宽大的墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们飞奔而来•两相比较，那幅油画就黯然失色了不少•场内顿时欢呼：''太绝了！中国人真了不起！'、那几个为英国人捧场最露骨的外国人，也不得不伸出大拇指啧啧称赞.从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看屮国人了•读完这篇短文，你的眼前出现了一幅怎样的画面？如果你在现场，你会怎么做？画面：眼前出现了一副一位昂首挺胸，器宇轩昂的屮国画家，立于髙台的首席Z上，他身后的墙上赫然贴着一副活灵活现，栩栩如生的《奔马图》，矫健的骏马，在纸屮奔腾跳跃，仿佛跃然于人们眼前•角处印盖的鲜红印章，刻着三个端正的大字''徐悲鸿〃，一副绝妙的《奔马图》，赢走了人们Z前集屮在油画上的所有视线•台下掌声雷动，台上云淡风轻，徐悲鸿用一幅水墨画，用自己高超的画技，为屮国宣画，为中华民族争回了一口气！作为一个中国人，我们应该为《奔马图》，为徐悲鸿，为中国而欢呼，为我们是华夏大地的炎黄子孙骄傲！亲你采纳吧采纳吧这全是咱自己写的的啊・度娘没有啊.靠自己的啊.拜托了采纳吧（＞八“徐悲鸿是我国杰111的绘画大师。
关于《画马》的阅读题及答案
关于《画马》的阅读题及答案画马一个喜欢画画的孩子，刚刚完成了一幅猎人骑马上山的画儿，正在得意的时候，他的父亲走过来看了看，对他说：“马背上的人坐得太挺直了，你要知道：骑马上坡的时候，身子要向前倾，否那么人和马都容易翻倒。
”不久以后，这个孩子又画了一幅猎人“骑马下山”的画儿，他的父亲看了还是不满意，对他说：“你画的人太向前俯身了，骑马下山的时侯，马往下走，人要坐得挺直，如果也跟着马向前倾，就容易滑下去。
”遭到两次批评，孩子有些懊恼地说：“为什么有这么多规矩呢？反正是骑马，爱怎么骑就怎么骑！”父亲说：“你把骑马看得太简单了，要想骑得平稳、快速、不被摔下马背、不致滚落山崖，就一定要讲究方法。
这就好比为人处世一样，当马向高处走的时侯，仿佛是你得意的时候，越得意越要谦虚慎重，所以人要俯下身子；至于下山，仿佛是你失意的时候，越失意就越要坚强，要坐正、挺、直。
”1.默读文章，按表达顺序把小标题补充完整。
（1）画骑马登山画→（2）-------------- →（3）----------------- →（4）------------ →（5）--------------2.想象一下，作者是怎样按照父亲的指引处世的？用自己的话写一写。
一、 2.母亲指点作画 3.画骑马下山画 4.论骑马之术 5.喻处世之道二、答：得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，失意时反而要坐得挺，撑得直。
1.默读文章，按表达顺序把小标题补充完整。
（1）画骑马登山画→（2）-------------- →（3）----------------- →（4）------------ →（5）-----还有啥一、 2.父亲指点作画 3.画骑马下山画 4.论骑马之术 5.喻处世之道二、答：得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，失意时反而要坐得挺，撑得直。
一、 2.父亲指点作画 3.画骑马下山画 4.论骑马之术 5.喻处世之道二、答：得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，失意时反而要坐得挺，撑得直。
【初中现代文】《火驹》阅读答案
【初中现代文】《火驹》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面为大家精心整理了《火驹》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
他的卧室里挂满了各种形状的马的照片。
最引人注目的是徐悲鸿在卧室床头飞驰的马。
这幅画非常生动，仿佛你能听到马蹄声和头上的嘶鸣声。
他总是希望有一匹活马陪伴。
他一生无所事事，平庸，但他只爱马。
他说，如果能亲眼看到马在广阔的草原上奔驰，那就太好了。
他豁不出去，既没有去草原，更没见骏马，直到年老病卧不起。
整天，唯一的生活乐趣就是欣赏壁上那静立或奔腾的马。
他恍惚觉得死亡之神即将降临。
我多么虚弱、衰老呀!他想。
他遥想了意气奋发的少年时代和朝气蓬勃的青年时代。
一天，他对照顾他的儿子说：“院子里来了一匹马。
”儿子说：“哪儿可能?城里没有马，有也是公园里的马，驯服得再老实不过了。
”他说：“去院子里看看。
”儿子回来说：“院子里空空的，恐怕是风吹梨树发出的声音。
”他固执地说：“我能清楚地听到马蹄声，就像踩在我的心上一样。
”儿子倒出砂锅内的药汗：“该吃药了。
”喝了苦味药汁后，他似乎长途旅行后很累，垂下了眼皮。
儿子问他晚餐的蔬菜，他说没有胃口，于是，儿子告辞了。
可是，他认定院子里有匹马，甚至在撞击门，欲闯进他的卧室。
他担心门没撞上锁。
闯进居室多麻烦，他想。
他甚至想象室内践踏得乱糟糟的情景，他受不了。
他一向讲究清洁、整齐。
只是，现在，他身不由己，无力起来阻止那匹野性勃勃的马了，他甚至想象出那匹马像红绸缎一样的皮毛。
这种担心一直持续到钥匙在钥匙孔里咔嗒一声。
他说：“那匹马整个下午都在乱跑。
它要冲进来了。
”儿子诧异地说：“门关得很牢。
”他说：“你去把马赶走。
我很不舒服。
”儿子出去片刻，说：“我已经把它赶出院门外了。
”[甲]他松了一口气：“一天下午，它尖叫着，颠簸着。
它闯了进来。
我真的忍不住。
”“怎么可能?”儿子说，“爸爸，你可能太乏了，以往，你那么喜欢马。
”“我讨厌和马在一起。
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二年级徐悲鸿画马阅读理解
徐悲鸿是中国著名的画家，早年曾留学日本和法国，受到西方绘画的影响，后来回国后将中国传统绘画和西方的艺术理念相结合，形成了自己独特的艺术风格。
徐悲鸿的代表作之一是《奔马》，这幅画描绘了一匹奔腾的骏马，显现了徐悲鸿的艺术才华和创作精神。
这幅画所表现的是马的力量和速度，画中马的肌肉线条十分明显，使人感受到它的力量和震撼。
画家运用了明暗的处理方法，使画面更加生动。
二年级徐悲鸿画马阅读理解题：
1、徐悲鸿是中国的什么？
2、徐悲鸿早年留学过哪些国家？
3、徐悲鸿将中国传统绘画和什么相结合？
4、徐悲鸿的代表作之一是什么？
5、《奔马》这幅画表现的是什么？
6、徐悲鸿在画马时运用了什么处理方法？
7、你对徐悲鸿和他的画有什么感想？
参考答案：
1、徐悲鸿是中国著名的画家。
2、徐悲鸿早年留学过日本和法国。
3、徐悲鸿将中国传统绘画和西方的艺术理念相结合。
4、徐悲鸿的代表作之一是《奔马》。
5、《奔马》这幅画表现的是马的力量和速度。
6、徐悲鸿在画马时运用了明暗的处理方法。
7、略。