常见病句：“句式杂糅”
常见病句之“句式杂糅”
3.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用 了新的工艺和新的技术。
4.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
5.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外， 还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
6.为创建全国文明城市，市政府加大投入建设 了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
小练习答案：
1.这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
2.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用 脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
改：①老年人发生心力衰竭是由劳累、用脑过 度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 ②老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用 脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等。
表原因：①原因是……；②由……诱发的
3.作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办 事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
表构成：①成分是……；②由……配制而成的
5.学校自从调整了作息时间后，许多学生由于 不习惯，上课经常迟到。
改：自从学校调整了作息时间后，许多学生由 于不习惯，上课经常迟到。
中途易辙：在比较复杂的句子中，前后句子主 语发生变化造成混乱。
小练习：
1.这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
2.对于调动工作这个问题上，我曾周密地考 虑过。
【七】句式杂糅
常见病句系列课件
句式杂糅
句式杂糅是指有两种或两种以上类型的 句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
例句辨析与修改
1.这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
改：①这办法既卫生，又方便，深受群众喜爱 。 ②这办法既卫生，又方便，为群众所喜爱。 表被动：①受字式。（受……于...... ） ②为……所......。（被……所......） 如：茅屋为秋风所破歌。 我们不能被表面现象所迷惑。
病句常见的句式杂糅 文档
两句混杂：指一个句子套用了两种句式结构。
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
中途易辙：指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
1、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。
可把“自从”放到句首。
藕断丝连：指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头1、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
删去“也参加了学习”反客为主：把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
1、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。
应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。
）1.本着……为原则（本着……的原则/以……为原则）2.是由于……导致的（是由于……/是由……导致的）3.原因是……造成的（原因是……是由……造成的）4.是由于……的结果（是由于……/是……的结果）5.是为了……为目的的（是为了……是/以……为目的的）6．成分有……配制而成的（成分有……/是由……配制而成的）7.包括……组成（包括……/由……组成）8.借口……为名义（借口……/以……为名义）9.靠的是……取得的（靠的是……是靠……取得的）10.对于……问题上（对于……问题/在……问题上）11.由于……正确领导下（由于……正确领导/在……正确领导下）12.经过……下（经过……/在……下）13.大多是以……为主（大多是……/以……为主）14.听到……的消息传来（听到……的消息/……的消息传来）15.深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎）16.最好……比较合适（最好……/……比较合适）17.比去年同期相比……（与去年同期相比……/比去年同期……）18.受……因素的影响造成的（受……因素的影响/是由……因素造成的）19.其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）20.由于……下（由于……/在……下）21.打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子）22.是出于……决定的（是出于……/是由……决定的）23.有……组成（有……/由……组成）24.关键在于……是十分重要的（关键在于……/……是十分重要的）25.防止……不再（防止事故再次发生/让事故不再发生）26.对象……面向（对象是……/主要面向……）28.分……部分组成（分……部分/由……部分组成）29.分外……多了（分外活泼/活泼多了）30.是出于……决定的（是出于……/是由……决定的）关联词语不当1、不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。
句式杂糅的病句例子及改法
句式杂糅的病句例子及改法
以下是 7 条句式杂糅的病句例子及改法：
1. 你为啥不说话呀，到底是咋回事，这不就像那句子“他是被大家公认为全校最努力的学生和学习成绩最好的”，多别扭呀！应改成“他是被大家公认为全校最努力的学生”或者“他被公认为全校学习成绩最好的学生”。
2. 哎呀，你看这个，“我断定他可能生病了”，这不是搞笑嘛！怎么能断定了还可能呢，应该要么是“我断定他生病了”，要么就是“我觉得他可能生病了”呀！
3. 嘿，你听听这个句子“这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱”，这多啰嗦呀！直接说“这办法又卫生又方便，深受群众喜爱”不就完啦！
4. 哇塞，“这本书是我的，也是小王的”，可不能写成“这本书是我的和小王的”呀，多难听呀！
5. 你说说“他一个上午就写了三封信和一篇文章”，这像话吗？应该改成“他一个上午就写了三封信”或者“他一个上午就写了一篇文章”就行啦。
6. 哟，“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能是两败俱伤和导致失败”，太冗余啦！改成“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能导致失败”就清晰多啦！
7. 哈哈，“大家都去看电影了，只有他没去和还在忙工作”，这读着多别扭呀！改成“大家都去看电影了，只有他没去，还在忙工作”才通顺嘛！
我的观点结论就是：句式杂糅的句子确实让人难受呀，我们可得把句子写顺溜咯，不然多闹笑话呢！。
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案1. 引言在写作中，句子是表达思想的基本单位。
然而，有时我们在构造句子时可能会出现一些句式杂糅的问题，导致句子结构混乱、句意模糊。
本文将介绍一些常见的句式杂糅的病句，并提供相应的修正答案，以帮助读者改善写作技巧，使句子表达更加清晰且有逻辑。
2. 句式杂糅的病句及修正答案2.1 杂糅形容词和副词的使用病句：我感到非常惊奇地意外。
修正：我感到非常惊讶。
解析：该句中使用了“非常惊奇”和“意外”两个形容词来修饰主语“我”，导致句子过于累赘和冗长。
修正时将“非常惊奇地”修改为一个更准确的形容词“惊讶”，既保留了表达意思又使句子更简洁明了。
2.2 杂糅句型的使用病句：她坐在那儿大声哭，眼泪止不住地流。
修正：她坐在那儿大声哭，眼泪不停地流。
解析：该句中出现了“止不住地流”的句式杂糅，正确的表达应为“不停地流”。
句式杂糅容易使句意不清晰，修正时应注意句型的统一，避免重复和累赘。
2.3 杂糅动词和名词的使用病句：小明无法容忍他对她的伤害。
修正：小明无法忍受他对她的伤害。
解析：病句中使用了“无法容忍”这个动词短语，但在修正时，应使用更常见和准确的动词短语“无法忍受”。
注意动词和名词的搭配，避免使用不当的词语导致句子不通顺。
2.4 杂糅从句和主句的使用病句：我急着赶去的时候，突然想到忘带手机了。
修正：当我急着赶去的时候，突然想到忘带手机了。
解析：病句中的“我急着赶去的时候”是一个从句，应该放在主句前面进行修饰。
通过将从句放在主句前面，可以使句子的逻辑关系更加清晰，句意更加连贯。
3. 总结在写作中，句子的清晰和有逻辑性对传达思想和观点至关重要。
本文介绍了一些常见的句式杂糅的病句，并提供了相应的修正答案。
通过避免杂糅形容词和副词的使用、统一句型、正确搭配动词和名词、处理从句和主句的关系等方法，可以帮助读者改善写作技巧，使句子表达更加清晰、准确和连贯。
希望本文能对读者在写作中提高句子质量有所帮助。
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案在写作中，我们经常会遇到句式杂糅的问题，即在一个句子中使用了多种句式，并没有明确的逻辑和语法关系。
这样的病句通常会导致语言表达不准确、混乱，严重影响文章的阅读体验。
为了帮助大家解决这个问题，本文将介绍一些常见的句式杂糅情况，并提供相应的答案和改进建议。
一、并列句与复合句句式杂糅1. 病句示例：他爱吃巧克力，每天都去跑步。
2. 答案及改进建议：他爱吃巧克力并且每天都去跑步。
或他既爱吃巧克力又每天都去跑步。
分析：原句中使用了并列句的句式“他爱吃巧克力”和“每天都去跑步”，句间缺乏逻辑关系。
可以使用连词“并且”或“既...又...”来连接这两个动作，使句子更加清晰和连贯。
二、主从句与并列句句式杂糅1. 病句示例：她喜欢跳舞，不过她有时候也会去唱歌。
2. 答案及改进建议：她喜欢跳舞，但有时候也会去唱歌。
分析：原句中同时存在主从句的句式“她喜欢跳舞”和并列句的句式“不过她有时候也会去唱歌”。
可以使用连词“但”来连接这两个动作，使句子更加简洁明了。
三、陈述句与疑问句句式杂糅1. 病句示例：她是学生？她在学校学习。
2. 答案及改进建议：她是学生，她在学校学习。
分析：原句中同时存在陈述句和疑问句的句式。
“她是学生？”应该改为陈述句“她是学生”，使得两个动作之间没有矛盾，并能够保持句子的逻辑连贯。
四、倒装与非倒装句式杂糅1. 病句示例：只有当我们努力学习，才能取得好成绩。
2. 答案及改进建议：只有当我们努力学习，我们才能取得好成绩。
分析：原句中将条件句部分采用了倒装结构“只有当我们努力学习”，但后半句未使用倒装结构。
为了保持句子的平衡和统一，可将后半句改为倒装结构“我们才能取得好成绩”。
五、平行结构与非平行结构句式杂糅1. 病句示例：他喜欢读书、看电影和旅行。
2. 答案及改进建议：他喜欢读书、看电影和旅游。
分析：原句中使用了并列结构，但文字表达上没有保持平行结构。
“旅行”应改为“旅游”，使得动词词性一致，维持句子平衡。
句式杂糅的病句类型
句式杂糅的病句类型病句是指在表达上存在语法、逻辑或修辞上的错误，影响语言的流畅性和准确性。
在众多病句中，句式杂糅的病句类型是比较常见且容易犯的错误之一。
本文将重点探讨句式杂糅的病句类型及如何避免这类错误。
句式杂糅是指在一个句子或段落中，不同句式或结构被混合在一起，导致句子结构混乱，表达不清晰。
这种病句类型常见于语言表达不太流畅或写作时思维不够清晰的情况下。
以下是一些常见的句式杂糅病句类型：1. 主谓不一致句：例如，“他学生们一起作业去了”，混合了主动语态和被动语态的句式结构，使得表达混乱不清晰。
2. 时态不一致句：例如，“昨天他看了电影明天准备去购物”，混合了过去时和将来时的时态，造成了句子逻辑混乱。
3. 语态不一致句：例如，“他给批评完毕的作品”，混合了主动语态和被动语态，使得句子结构不通顺。
4. 前后关联不一致句：例如，“因为下雨，他今天去参加了运动会”，混合了原因与结果关系，造成了句子逻辑不清晰。
为避免犯句式杂糅的病句类型，在写作时可以采取以下方法：1. 清晰明了的表达思维：在写作之前，可以先构思好文章结构和逻辑顺序，确保思路清晰，避免句式混乱。
2. 熟练掌握语法知识：加强语法知识的学习和积累，掌握不同句式和结构的使用方法，避免混杂使用不同的句式。
3. 多加练习与修正：在写作过程中，可以多加练习，不断修正句子结构和表达方式，提高语言表达的准确性和流畅性。
通过以上方法，我们可以有效避免句式杂糅的病句类型，提高写作表达的质量和准确性，使得文章更加通顺流畅，读者易于理解和接受。
让我们在写作中更加注重句子结构和语言表达，避免犯错，提高写作水平。
句式杂糅的病句例子
句式杂糅的病句例子
1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改为，上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
2、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！
病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。
这个句子可以改为，江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！。
句式杂糅的病句类型
句式杂糅的病句类型在写作中，句子的结构和语法是非常重要的，恰当的句式可以使文章表达更加准确、流畅和有说服力。
然而，有时候我们可能会不小心使用一些句式杂糅的病句类型，导致句子不够清晰，甚至影响整个文章的质量。
本文将介绍几种常见的句式杂糅的病句类型，以及如何避免这些错误。
1. 主谓不一致的病句主谓不一致是指主语和谓语在人称和数上不一致，造成句子结构混乱。
这种错误常见于复合句或长句中，我们需要注意主语和谓语之间的一致性。
例如：错误：她们每天都喜欢去图书馆，但我不是。
正：她们每天都喜欢去图书馆，但我不喜欢。
2. 并列句连词使用错误的病句并列句是指两个或多个独立的句子通过连词连接起来，表达并列的关系。
然而，错误的使用并列句连词会导致句子结构不完整或不连贯。
例如：错误：我喜欢运动，因此强身健体。
正：我喜欢运动，所以强身健体。
3. 并列句中缺少逗号或连词的病句在并列句中，我们需要使用逗号或连词将两个独立的句子连接起来，否则会导致句子不完整或混乱。
例如：错误：我喜欢阅读但不喜欢写作。
正：我喜欢阅读，但不喜欢写作。
4. 句子成分重复的病句有时候我们可能会重复使用句子中的某个成分，这样会使句子显得啰嗦和冗长。
例如：错误：这本书非常有趣，它非常吸引人。
正：这本书非常有趣，吸引人。
5. 略带口语化的病句在正式的写作中，我们应该避免使用过多的口语化表达，以免影响文章的严谨性和可读性。
例如：错误：这个问题真的很棘手，你完全不懂。
正：这个问题非常困难，你不理解。
避免杂糅病句的方法:1. 通过审查和修改来避免病句。
在写作完成后，务必仔细检查句子结构和语法使用是否准确，是否存在句式杂糅的问题。
2. 注意句子的平衡和一致性。
在构造句子时，要注意主语和谓语的一致性，避免不必要的重复和冗长。
3. 学习并熟练掌握正确的句式和语法规则。
通过阅读和学习语言知识，我们可以更好地掌握正确的句式和语法用法。
总结:句式杂糅的病句类型是写作中常见的错误，会导致句子不够清晰、连贯和流畅。
常见病句：“句式杂糅”
常见病句：“句式杂糅”常见病句——“句式杂糅”“句式杂糅”是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见错误结构：被（受）……所。
例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（1999年全国卷）【修改意见】句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
二、表原因常见错误结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果；由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。
例如：①不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（2001年京、蒙、皖春季卷）【修改意见】本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。
比方：②一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
（1998年天下卷）【修改意见】本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。
例如：③日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。
例如：为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
（1993年全国卷）【点窜意见】本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；环绕以……为中央。
比方：他们本着包管质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案
在写作中，我们常常会遇到句式杂糅的病句，给文章的流畅度和理
解度带来困难。
为了帮助大家更好地解决这一问题，以下给出了一些
常见的病句及相应的修改答案。
1. 病句：“这项工作对于我们团队来说是一个挑战，但是我们仍然
会尽最大努力来完成。
”
答案：虽然这项工作对于我们团队来说是一个挑战，但我们仍然会
尽最大努力来完成。
2. 病句：“他虽然是一位资深的瑜伽教练，但也不是没有仍需提高
的地方。
”
答案：他虽然是一位资深的瑜伽教练，但还有地方需要进一步提高。
3. 病句：“这部电影虽然在票房上取得了不错的成绩，但却没有获
得观众的一致好评。
”
答案：这部电影在票房上取得了不错的成绩，但却没有赢得观众的
一致好评。
4. 病句：“尽管天气并不是很好，但我们还是决定出去郊游一下。
”
答案：尽管天气不是很好，我们还是决定出去郊游一下。
5. 病句：“这个项目需要我们团队的共同努力来完成，但是我们也
要注意时间的紧迫性。
”
答案：这个项目需要我们团队共同努力来完成，同时也要注意时间的紧迫性。
通过以上例子的对比，我们可以看到修改后的句子更加简洁明了，避免了句式杂糅带来的不必要的复杂性。
在写作时，我们应该尽量避免使用病句，以提高文章的质量和可读性。
希望以上答案对大家解决句式杂糅的病句问题有所帮助。
句式杂糅的病句例子
句式杂糅的病句例子
1、我们向政府提意见是人民的责任。
2、我们本着为人民服务为原则，加强基础建设。
3、现在发生这样的事情是由于我们监管不到位的结果。
4、这篇文章围绕以母爱为中心，讲述了一个动人的故事。
5、现在的家庭大多以照顾老人和小孩为主。
句式杂糅又称为结构混乱，即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱表意不明。
（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。
）句式杂糅常见种类：
1、本着……为原则：本着……原则、以……为原则。
2、对……没有引起重视：（什么人）对……没有重视、（什么事）没有引起重视。
3、是为了……为目的：以……为目的、……是为了。
4、对于……问题上：对于……问题、在……问题上。
5、由于……下：由于……、在……下。
6、原因是……：造成的原因……是、是由……造成的。
7、经过……下：经过……、在……下。
8、是出于……决定的：是出于……、是由……决定的。
9、借口……为名：借口……、以……为借口。
10、是因为……的原因：是因为……、……是原因。
关于句式杂糅的病句
关于句式杂糅的病句
句式杂糅，是汉语表达中常见的一种语病类型，指的是一个句子同时采用了两种或多种不同的句法结构，导致句子逻辑混乱、表意不明。
下面是一些句式杂糅的病句示例：
1.由于他来自农村，所以使他对农业问题特别关注。
（解析：
该句同时包含了“由于……，所以……”和“……使……”
两种句式，应改为“由于他来自农村，他对农业问题特别关
注。
”或“他来自农村，这使他对农业问题特别关注。
”）
2.这次活动是在全体同学共同参与下组织起来并取得了圆满成
功。
（解析：句中既使用了“在……下”这一介词短语表示
条件，又使用了被动句式表达结果，应改为“这次活动是在
全体同学共同参与下组织起来的，并且取得了圆满成功。
”
或“我们全体同学共同参与组织了这次活动，最终取得了圆
满成功。
”）
3.原因是他未经许可就擅自离校造成的。
（解析：此句同时包
含了“原因是……”和“由……造成的”两种句式，可改为
“他未经许可就擅自离校，这是造成事情发生的原因。
”或
者“他擅自离校的行为是未经许可的，这造成了不良后
果。
”）
以上病句存在的共性问题是同一层次的信息被不同句式重复表述，从而形成了句式杂糅的现象。
在修改时，需要理清主次关系，选择一种清晰明了的句式进行表达。
句式杂糅典型病句
句式杂糅典型病句
句式杂糅是指一个句子中出现了多种不同的句式结构，导致句子结构混乱，难以理解。
以下是一些典型的病句：
1. 他昨天去了图书馆借了一本书，然后回家看了一整天。
这句话中包含了两个并列的动作：“去图书馆借书”和“回家看书”，但是第二个动作后面又加了一个时间状语“一整天”，使得句子结构混乱。
2. 他不仅喜欢吃苹果，而且喜欢喝果汁。
这句话中包含了两个并列的谓语动词：“喜欢吃苹果”和“喜欢喝果汁”，但是第一个谓语动词后面加了一个宾语“苹果”，使得句子结构混乱。
3. 他因为生病所以没来上课。
这句话中包含了一个因果关系：“因为生病”，但是这个因果关系没有明确地表达出来，使得句子结构混乱。
4. 他一边吃饭一边看电视。
这句话中包含了一个并列的动作：“吃饭”和“看电视”，但是这两个动作之间没有明确的连接词，使得句子结构混乱。
5. 他昨天去了图书馆借了一本书，然后回家看了一整天，最后还把书还给了图书馆。
这句话中包含了三个并列的动作：“去图书馆借书”、“回家看书”和“还书给图书馆”，但是这三个动作之间没有明确的连接词，使得句子结构混乱。
病句中的句式杂糅
病句中的句式杂糅修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句中的句式杂糅有哪些呢?下面是店铺整理的病句中的句式杂糅，欢迎欣赏病句中的句式杂糅1(1)举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
(04年福建卷)〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。
【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。
(2)藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
(04年湖南卷) 〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。
(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
(04年重庆卷)〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。
(4)反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。
〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。
常见的35种句式杂糅
病句中常见的35种句式杂糅及修改方法1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上修改意见：“超过……”或“……以上”35、“根据……显示（报道）”修改意见：“根据……”或“……显示（报道）”。
句式杂糅的病句
句式杂糅的病句
病句指的是语法或句法结构有问题的句子。
句式杂糅的病句是指在一个句子中，使用了多个不协调的句式或语法结构，导致句子结构混乱、表达含义模糊或不流畅。
下面是一些常见的句式杂糅的病句以及其详细解释和示例：
1.主谓不一致：主语和谓语在人称、单复数或时态上不一致，
造成句子语法错误。
示例：我喜欢读书和他们去运动。
2.并列结构混乱：使用不同的连词或并列结构，导致句子结
构不清晰。
示例：她喜欢跑步，也喜欢游泳或者骑自行车。
3.语态不统一：混合使用主动语态和被动语态，造成句子结
构混乱。
示例：这个房子是被我建造，也被我设计的。
4.时态混乱：在一个句子中同时使用多个不同的时态，导致
句子不连贯。
示例：他昨天去了超市，现在正在吃晚饭，
然后会去看电影。
5.句子结构突兀切换：使用不同的句子结构或语法模式，造
成句子表达不流畅。
示例：我喜欢读书，因为它能够拓宽
视野，也可以使心情放松。
这些句式杂糅的病句使句子的表达变得混乱，容易造成理解困难，影响表达准确和流畅。
为了正确认识和使用句式，我们需要注意句子结构的一致性、语法的正确性和时态的统一性，以确保句子表达清晰、准确和流畅。
常见病句：“句式杂糅”
常见病句：“句式杂糅”在写作中，我们经常会听到“句式杂糅”的说法。
那么，什么是句式杂糅呢？句式杂糅通常指的是句子中出现多种不同结构的句型，导致读者难以理解或者影响文章的整体流畅性。
以下是常见的几种句式杂糅，以及如何避免它们。
并列句与复合句混淆并列句和复合句是两种不同的句型。
并列句由两个或多个相对独立，语法结构相似的分句组成，中间用逗号或者连接词分隔。
而复合句则由一个主句和一个或多个从句组成。
例如，这句话中既有并列句，也有复合句：He is hungry, so he ate a sandwich, which he had bought at the store.这样的句子容易让读者迷惑，不知道何时结构发生了变化。
因此，在写作中，我们需要尽可能将并列句和复合句分开，以免句子结构发生混淆。
短语搭配混淆在写作时，我们经常使用搭配词组，例如“give up”、“take off”。
然而，很多人在写作过程中，会把这些短语与其他语法结构混合使用，导致语法和意义的混乱。
例如：“He gives up smoking because it is bad for his health.”这句话中，give up 与 smoking 成为了一个短语，形成了“give up smoking”的搭配词组。
但最后面的 because 以及后面的从句却与此不匹配，导致读者难以理解句子的意思。
因此，在使用短语时，我们需要保持其完整性，避免与其他语法结构混淆。
主语与谓语不匹配在句子中，主语和谓语是十分重要的成分。
然而，在写作时，有时候主语和谓语并不匹配，导致句子的语法不正确。
例如：The group of students were running around the playground.这句话中，主语为 group，但是谓语却用了复数形式的 were，使得主语和谓语不匹配。
正确的用法应该是：The group of students was running around the playground.这种错误很容易让读者产生困惑，所以在写作中，我们需要保持主语和谓语的一致性，避免产生这种错误。
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常见病句——“句式杂糅”“句式杂糅”是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见错误结构：被（受)……所。
例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（１999年全国卷）【修改意见】句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时,任删其一即可。
二、表原因常见错误结构：原因是……造成(引起、诱发、作怪）；是由于……的结果；由于……结果;之所以……的原因;是因为……的原因；由于……领导下(由于……领导/ 在……领导下）；由于……下(由于……/在……下) ;借口……为名；打着……为幌子。
例如:①不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
(２00１年京、蒙、皖春季卷）【修改意见】本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时,任删其一即可。
例如:②一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
（1998年全国卷）【修改意见】本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”,也可以说成“一个人变坏的原因”。
例如:③日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
三、表目的常见结构: 是为了……为目的的;把……达到;防止……不再……;旨在以……为目的;供……之便(用）。
例如:为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
(１993 年全国卷)【修改意见】本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构:本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的;围绕以……为中心。
例如：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
（石家庄24中２004 年高三模拟卷)【修改意见】前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”,要么说“以保证质量、降低成本为原则”。
五、表对象常见结构：对象……面向……;对于……问题上；比去年同期相比……;变得分外……多了。
例如：这本杂志的对象, 主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
（19９５年全国卷)【修改意见】本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”,也可以说“这本杂志主要是面向……”。
六、表组成常见结构：还有来自……也参加了……;成分是……配制而成;分……部分组成；有……组成；大多是以……为主;……的特点是……的独到之处。
例如：①这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15 所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
（2０00 年全国卷) 【修改意见】本句中的“还有……学习”, 我们可以说“还有来自……科技工作者”,也可以说“清华大学等……也参加了学习”,而现在将这两种说法杂糅在一起,修改时，可以任选其中一种说法。
例如：②止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
【修改意见】本句后分句要么说“它的成分是远志……氯化铵等”,要么说“它主要由……等配制而成”。
例如:③镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
【修改意见】前分句要么说“……纪念馆分序厅……六部分”，或说“……纪念馆由序厅……六部分组成”。
例如：④这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
【修改意见】本句要么说成“……应征者大多是青年师生”,要么说成“……应征者以青年师生为主”。
七、表程度常见结构:分外……多了。
例如：他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
(199７年全国卷)【修改意见】最后一分句将“分外活跃而健谈”和“活路而健谈多了”杂糅在一起了。
八、表依靠常见结构:靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……决定的；关键的问题是……在起决定作用。
例如：如何才能让大家富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。
知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。
(20０1年全国卷)【修改意见】句中的“关键的问题是知识在起决定性作用”，要么说成“关键的问题是知识”,要么说成“要让知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。
九、表条件【典型结构】需要……不可；非……才行;根据……状况出发”；经过……下。
例如：①当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。
【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。
例如：②专家认为，军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量，努力建设一支精干的，机动灵活的现代化军队。
【修改意见】删除“出发”;或者把根据改为“从”。
十、表范围【典型结构】大多……以……为主;以……为宜最好; 超过……以上；高达……之巨。
例如：①这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
【修改意见】或说“大多是青年师生”,或说“以青年师生为主”。
例如：②开调查会的人不在多,以三五人为宜最好。
【修改意见】删除“最好”。
例如:③到本超市购物，每人每次消费金额超过50 元以上者,有礼品赠送。
【修改意见】或说“超过５0元者”,或说“消费金额５０元以上者”。
例如：④赖昌星集团自1996 年以来，在海关大肆走私, 累计逃税金额高达530亿元之巨。
【修改意见】或说“高达530 亿元”，或说“达53０亿元之巨”十一、表时间【典型结构】长达……之久；听到……的噩耗传来例如:这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
【修改意见】或说“长达六年”,或说“达六年之久”。
十二、其他采用……为准(采用……以……为准)据初步核算显示（据初步核算或初步核算显示）选他做学科带头人是当之无愧的。
(应改为“选他做学科带头人”或“他做学科带头人是当之无愧的”）对象主要是面向(主要是面向……对象主要是……）初衷是对……有意义我们有……感觉是难以形容的他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的）【常见的句式杂糅】1.是由于……决定的（是由……决定的/是由于……)２．是为了……为目的的(是为了……／是以……为目的的）3．他的死是为了……而死的（他的死是为了……／他是为了……而死的）4.……的原因,是因为……(……的原因是……/……是因为……)5．……的原因,是由于……（……的原因是……/……是由于……)6．是因为……的原因(是因为……／是……的原因）7．原因是……造成的(原因是……／是由……造成的)8.……的原因主要是……所致（……的原因主要是……/……主要是……所致）9．其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）1０、是由于……的结果（是由于……/是……的结果）11．关键的问题是……在起决定作用（关键的问题是……/是……在起决定作用)12．关键在于……是十分重要的（关键在于……/……是十分重要的) 13.经过……下（经过……／在……下）14．由于……下(由于……/在……下）1５．由于……领导下(由于……领导／在……领导下）16．对于……问题上(对于……问题/在……问题)1７.大多是以……为主（大多是……/以……为主)１８.以……即可（以……为宜／……即可)19.有……组成（有……/由……组成）20.成分是……配制而成的(成分是……／是由……配制而成的）２1.靠的是……取得的（靠的是……/是靠……取得的)22.本着……为原则（本着……原则/以……为原则）23.借口……为名(借口是……/以……为名)24.打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子）２5.并非是……（并非……/并不是……）２6.听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来)2７．深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎)2８．变得分外……多了（变得分外……/变得……多了）29．比去年同期相比……(比去年同期……／跟去年同期相比……)３0．……的特点是……的独到之处（……的特点是……/……有……的独到之处)【强化训练】下面句子都有句式杂糅的毛病,请指出说明。
１.鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。
2．他之所以取得这样大的成绩,是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
３．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
4．我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
5．当上级交给我们任务的时候, 我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
６．这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。
7．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色,进行的再创造。
（2002年全国卷) 8．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
(２0０0年春季高考题)９.古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神。
１0．上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
11．你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。
1２．我们要下决心，花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
13.作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
14.对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
1５.在旧社会,他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。
【参考答案】1．本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。
2.本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。
3．本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”, 要么说成“是社员们精心管理的结果”4．或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留后半部分,改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。
５．本句把“大家有……感觉”和“(这种）既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。
可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后,去掉“是”。
6.本句时而用“……背后还是自信心不够”的句子, 时而用“……壮举是自信心不够的表现”,两种句式只宜用一种。
7．可以说成“本栏目将……进行了再创造”, 可以说成“本栏目是……进行的再创造”,现在则杂糅成了一个句子。
8.“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法, 杂糅在一起造成句子歧义:可以理解为《古文观止》问世已很久时间, 只是“近三百年来”才广为流传；也可以理解为《古文观止》从问世到如今将近三百年。