雾的文章季羡林
《雾》的阅读答案
《雾》的阅读答案《雾》的阅读答案导语：不断进行阅读练习，有利于同学们提高语文学习水平哦。
以下是小编整理的《雾》的阅读答案，欢迎各位阅读。
雾雾是一种常见的气象。
秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气现象称为雾。
雾是怎样形成的呢？原来空气中能容纳一定量的水汽，气温越高，空气中所能容纳的水汽越多，反之越少。
白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
大雾天气对交通影响很大。
在大雾天气，飞机不能起飞和着陆，汽车、船舶等也因能见度低而容易发生交通事故。
雾对农业生产也有一定的危害。
如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。
如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。
雾对人体健康也有一定的危害。
据测定，雾滴中含有的对人体有害的酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等物质的比例，比通常的'大气滴高出几十倍。
人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
既然雾给人们的生产生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。
所谓人工消雾就是指用人工影响的方式消除局部区域的雾滴以提高能见度的方法。
一般采用三种方法：一是加热法。
对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。
二是吸湿法。
播撒盐、尿素等吸湿物质颗粒作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。
三是人工搅动混合法。
用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上的干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。
《雾》原文简介
《雾》雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
我还不知道这些山峰叫什么名儿。
我来此的第一夜晚就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。
那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中静坐，凝望这半空的一团光明，使我沉醉了。
这灯光照耀得全山都空而且亮，假使没有这一团光，那和阴暗的地面琐屑的榛莽丛杂在一起的，陡削的山峰，能特别引起我的注意么？全山的轮廓模糊不清；只那一点光像海鸥似的，在暗夜里闪动了一下，随即又不动了。
看见这灯光，我再掉过头看那左肩的窗外，那是西面。
那边却有无数半明半昧的星。
我眼睛模糊了，我于是似乎看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜我从睡梦中醒来，推开后窗，不见月；但灯是依然在的。
虽然这山是更难见了，可是我的房里却充满了光。
我无论如何不能睡去了，便披了大衫走出房门来。
对面是一排草房，都开着窗子，大概是睡罢了。
隔窗可见几株高大的芭蕉；影子落在地上。
无风，所有的芭蕉叶都乖乖地垂着。
心里想：“不知从窗里看出去，是什么样的景象？”于是我便推开了这扇窗了。
但立刻又被眼前的构图撼住了。
那电灯下的人物想必是尚没有睡去的罢。
男的、女的、老的、少的，都装束得臃肿，在灯下坐着。
他们中间也有站着的、但大半都坐着；他们是正在那里吃“夜作饭”。
（这里的习惯，农民常常要在夜里爬起来好几次给牲口料豆。
）他们的脸孔我看不见，只能看见他们的背影；我的视力不能越过那盏灯的圈子之外。
远处都渺茫了。
这时我所见的，无所谓山，无所谓树，无所谓叫作“夜作饭”的那堆黑暗里腾腾的蒸着的热气：只有些轮廓，只有些灯光；只有从灯光中射出来的钩着肩的、反着光的背影；只有些椅子的脚（他们在椅子上坐着），和从椅子上垂下来的臃肿的衣服的皱襞——浑沌中的浑沌！这实在像画家包世臣论王天衣的山水画所说的那样：“乱头粗服，不名一格。
高考现代文阅读训练(含答案)
高考现代文阅读训练（含答案）在春天里观察两只鸟峻峰不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。
在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。
我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。
它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。
经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。
而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。
两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那只的鸟巢进行确认。
我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。
现在的情况是，它们在经过确认之后，瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。
我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。
它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。
很快，我发现我错了。
那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。
循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。
现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。
年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。
它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风；只有人类才会有不肖子，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。
鸟类不会。
它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。
当然，建造一个家是复杂的、艰难的。
我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想。
就这样，有一天，我像是突然出现，它们的家建好了。
一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。
我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。
《雾》课文原文阅读
雾张秀亚我喜欢雾。
我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。
我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。
①有人说过:落雾的时候，整个世界变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗;你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。
这真是一种有趣味的说法。
．．．古今文人吟咏雾的诗词很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子:“雾失楼台﹐月迷津渡。
”这八个字已在纸上展现出那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑德堡也曾写过:“雾来了，附在小猫的足上。
”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。
在雾中，一个富丽堂皇的世界隐去了。
我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、隽永含蓄的诗，其妙处，原只可以意会(你在雾中一步步地向前挪移时，正如将诗中妙句一字字地仔细默咏)。
②当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。
薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样迷离恍惚，使人有无处不凄凄之感，但是霍雾弄晴的光景，不是给予人无限的希望了吗?浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。
【注释】①翳(yi):遮蔽。
1.作者是从哪些方面来写雾的?（)(多选)A.雾带来的朦胧之美。
B古今文人咏雾的诗词。
C.赏雾那种只可意会的妙处。
D.雾形成的原因。
E.雾所蕴含的希望和哲理。
2.品读文中画横线的①②两句，回答问题。
(1)品读画横线的①句，说说这种说法“有趣味”在哪里。
(2)品读画横线的②句，我仿佛听到了，我还能感受到作者的之情。
3.由有关雾的诗句想开去。
(1)读到“雾失楼台，月迷津渡”这八个字，我脑海里出现了这样一幅画面:(2)“雾来了，附在小猫的足上。
”雾来了，还会怎样?想开去，写一写。
雾来了，.4.文章最后说:“浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。
”联系生活实际想开去，说说这句话蕴含着什么人生哲理。
《雾》阅读原文
《雾》阅读原文《雾》阅读原文①雾是一种常见的天气现象。
秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。
②雾是怎样形成的呢?原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。
白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽;到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
③大雾天气对交通影响很大。
在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。
雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。
如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。
雾对人体健康也有一定的危害。
据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。
人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
④既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢?⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。
所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。
一般采用三种方法：一是加热法。
对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。
二是吸湿法。
播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。
三是人工扰动混合法。
用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。
2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。
经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。
雾阅读理解及答案
雾阅读理解及答案①我从来没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。
昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。
这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。
现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。
旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。
昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。
现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。
但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。
我不禁自己笑了起来。
③正当我失神落魄地自己窃笑的时候，突然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。
浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。
我知道，这是鸽子的声音。
当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。
这都是我意想不到的情景。
我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。
难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？④世界上，喜欢雾的人似乎是其实不多的。
英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。
有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得神韵无穷。
对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。
但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。
我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。
过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。
我眼前是由赞美而到达观察，由观察而加深了赞美。
雾能把一切东西：美的、丑的、心爱的、不心爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。
《雾》读后感
《雾》读后感《〈雾〉读后感》最近读了一篇关于雾的文章，感触颇深呐。
这篇文章把雾描绘得那叫一个生动形象，仿佛让我亲身走进了那片白茫茫的世界。
作者对雾的描写细致入微，让我不禁想起了自己经历过的那些与雾有关的日子。
记得有一次，我起了个大早准备去爬山。
刚出门，就发现自己被一团浓得化不开的雾给包围了。
那雾啊，就像一个巨大的、柔软的棉花糖，把整个世界都包裹得严严实实的。
我走在路上，感觉自己就像在一个神秘的仙境里探险。
眼前的能见度极低，也就三五米的样子。
路边的树木啊，都只能看到一个隐隐约约的轮廓，像是一个个害羞的巨人，躲在雾的后面，只露出一点点身影。
我伸出手，试图去抓住那雾，可它却调皮地从我的指缝间溜走，只留下一丝凉凉的、湿湿的感觉。
我轻轻地吸了一口气，那雾气就顺着鼻腔钻进了我的肺里，带着一股清新的、湿润的味道，仿佛是大自然特意调制的香水。
继续往前走，我听到了鸟儿的叫声。
那声音在雾中显得有些模糊和遥远，就好像是从另一个世界传来的。
我循着声音的方向望去，却怎么也看不到鸟儿的身影。
我想，它们大概也在这雾中玩起了捉迷藏吧。
走着走着，我来到了一个小湖边。
平日里清澈见底的湖水，此时也被雾笼罩着，变得朦朦胧胧的。
湖面上的雾气升腾着，就像是有一个神秘的怪物在水下吐着气。
湖边的水草也都被雾气打湿了，沉甸甸地垂着头，像是在思考着什么深沉的问题。
我沿着湖边慢慢地走着，脚下的草地湿漉漉的，每走一步都能感觉到草叶上的水珠沾到了鞋子上。
突然，我看到一只小松鼠从一棵树上窜了下来。
它的身上也沾满了雾气凝成的水珠，看起来就像一个刚刚洗了澡的小精灵。
它在草地上蹦蹦跳跳了一会儿，然后又迅速地爬上了另一棵树，消失在了浓雾之中。
这时候，太阳开始慢慢地升起了。
起初，只是在浓雾的上方出现了一抹淡淡的红晕，然后那红晕越来越大，越来越亮。
渐渐地，雾气开始变薄了，就像是一层薄薄的轻纱，被慢慢地掀开。
周围的景色也逐渐变得清晰起来，树木、湖水、草地，都一一展现在我的眼前。
季羡林《雾》之课堂实录以及《雾》教学简案
《雾》的课堂实录整理一、导入师：今日雾气朦胧，影响出行相信大家对雾可能不怎么有好感。
今天我们就来研读季羡林的《雾》，看看季老对雾的看法。
（因为今天正好起雾，临时改变了导入的方式，便于快速切入文本，拉进学生和文本的距离）下面给大家5分钟时间研读文本，整体把握文章的行文脉络。
二、学生自读课文，研读文本五分钟后……师：散文最大特点是“形散而神不散”，散文的线索就是其“神”，抓住了线索也就抓住了文脉。
那么散文的线索有哪些呢？生1：（1）情感（2）特定事物师：很好，散文有以对事物的情感变化为线索的，有以特定事物为线索的，比如《白杨礼赞》《小桔灯》。
那么出此之外还有以其他为线索的吗？有没有同学可以补充下？生2：（3）还有以时间地点为线索的散文。
师：能举个例子吗？生2：比如《雨中登泰山》。
师：那么这篇《雾》是以什么为线索来展开行文的呢？生3：我认为这篇文章有两条线索，一条明线，一条暗线。
师：明线是什么，暗线是什么，具体说说。
生3：明线是地点，写季先生在加德满都看雾的经过。
师：那几段写了看雾？生3：2－3节。
师：那么4－6，写了什么？写雾了吗？生3：写了由雾展开的联想。
师总结：2—3实写雾4－6虚写雾。
很好，那么暗线是什么呢？生3：暗线是对雾的感情。
由不喜欢到产生好感，然后在想象了其他的东西，有了新的思考。
师：这位同学很了不得啊，把老师想到的都讲了出来。
我们要想他学习。
好，那其他同学对这位同学的分析满意吗？作者多雾的感情，能否再分析得具体些？生4：对雾的好感这一层还可以在具体些。
其实作者由一开始的不喜欢，到对雾进行观察，然后第3段才去欣赏雾，第4段由欣赏到赞美，5－6段写了作者对雾的思考，最后一段，写作者陶醉在雾中。
师：作者对雾的情感有变化，是因为他对雾的认识前后有了变化。
请研读1－4段，看看作者因为雾的什么特点而不喜欢雾，又后来他对雾的认识有了什么变化，而喜欢上了雾。
学生齐读1－4段，并研讨，3分钟后……师：雾的什么特点，让人不喜欢？生5：遮蔽了一切，让作者不开心。
季羡林《雾》阅读练习及答案
雾季羡林①我从来没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。
昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。
这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。
现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。
旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。
昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。
现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。
但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。
我不禁自己笑了起来。
③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。
浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。
我知道，这是鸽子的声音。
当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。
这都是我意想不到的情景。
我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。
难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。
英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。
有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。
对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。
但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。
我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。
过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。
我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。
雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。
《雾》阅读答案
《雾》阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动，下面是小编给大家介绍的《雾》阅读答案，欢迎阅读。
《雾》阅读答案①雾是一种常见的天气现象。
秋冬时节，当低层大气中的水蒸气达到饱和状态时，低层大气中的水汽凝结物悬浮于空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气现象称为雾。
②雾是责骂眼形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温越高，空气所能容纳的水汽越多，反之越少。
白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
③大雾天气对交通影响很大。
在大雾天气，飞机不能起飞和着陆，汽车、船舶等也因能见度低而容易发生交通事故。
雾读农业生产也有一定的危害。
如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。
如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。
雾对人体健康也有一定的危害。
据测定，雾滴中含有的对人体有害的酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。
人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
④既然雾给人们的生产生活带来不利的.影响，那么怎样才能消除它呢？⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。
所谓人工消雾就是指用人工影响的方式消除局部区域的雾滴以提高能见度的方法。
一般采用三种方法：一是加热法。
对小范围的雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。
二是吸湿法。
播撒盐、尿素等吸湿物质颗粒作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。
三是人工搅动混合法。
用直升飞机在雾层顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。
《雾》阅读答案.doc
雾%1雾是一种常见的天气现象。
秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。
%1雾是怎样形成的呢？原来,空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高, 空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。
白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降, 同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
%1大雾天气对交通影响很大。
在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。
雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长, 诱发病害。
如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。
雾对人体健康也有一定的危害。
据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。
人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
%1既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢?%1针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。
所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。
一般采用三种方法：一是加热法。
对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。
二是吸湿法。
播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。
三是人工扰动混合法。
用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合, 促使雾滴蒸发消失。
2002年42月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。
经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方4.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。
季羡林《雾》阅读练习及答案
雾季羡林①我从来没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。
昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。
这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。
现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。
旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。
昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。
现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。
但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。
我不禁自己笑了起来。
③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。
浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。
我知道，这是鸽子的声音。
当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。
这都是我意想不到的情景。
我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。
难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。
英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。
有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。
对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。
但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。
我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。
过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。
我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。
雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。
散文雾
雾游这些天心里颇为烦闷，不知是天气的阴霾影响了我，还是我的心情影响了天气，每天雾蒙蒙的。
天气已经深了，妻和宁儿已经睡了，登上鞋缓步出去，走向儿时玩耍的小树林。
雾越来越浓了，心情却渐渐好了起来。
仿佛又回到了无忧无虑的童年时代，玩伴一个个的从雾中跳了出来，都出来了。
林中热闹了起来，一切的一切都变得那么熟悉，高兴起来了，大声的喊着他们的名字。
声波震散了我的梦想，都远去了又变成重重的雾气，远离尘世的喧嚣，太静了，又点冷，孤单霎时间紧紧的包裹了我，仿佛又回到刚踏上广州土地的一刻，分不清东南西北，举目处都是陌生。
低下头沉思着，树上滑落的水滴在了脸上，那么凉，摇摇头大喊一声，数上的水滴和远处的犬吠声同时落在了耳旁，似真似幻的朦胧着。
走的太远了，累了，折返在乡间小路上，细细体会雾的婀娜多姿。
仿佛那瑶池仙阁下到了凡间，又如那九天玄女的薄纱层层叠叠的拖曳在天空之上，罩住了你，罩住了我，罩住了视力所及的一切。
灵动的恰似梦中的神人倏地不见了，又倏地出现了。
耳中只有双脚踏在落叶上沙沙的声响。
太静了，目力所及的方寸像掉进了棉堆的人，而伸开双手却什么也推不到。
突然喳的一声，紧接着就是翅膀扑棱的声音，远去了，是一只夜寐的小鸟。
循声跟去，刚走三五步，前面好像清晰起来，一道笔直的小路出现在我的面前，信步前行。
哪里是什么小路啊，分明是一棵大杨树啊。
摘下眼镜使劲擦擦，清晰了，远处小路的尽头有了点点的光亮。
温暖了，我的腿和心。
步伐不再犹豫了，坚定的迈向光明，越来越近了，能听到电视的嘈杂和久违的人声了。
雾里的光亮带给我些什么呢？！------已经到了门前，轻声拉开门进去，屋里灯亮着，妻和宁儿都睡熟了。
季羡林的《雾》导学案
雾（教师版）季羡林一、目标引领1、速读全文，初步感知作者感情变化过程,理清文章双线结构。
2、品读全文，梳理文章“景—情—理—景”的写作思路，体会本文结构严谨，小中见大的特点。
体会本文的理趣，领悟季老“天人合一”的思想。
3、再读全文思其为文，结合资料品其为人。
了解季老“言有物，行有格”的高尚情操。
二、教材引领聚焦重点：理清文章思路，把握作者情感变化。
破解难点：体会季老散文特点，领悟季老人与自然和谐的思想。
廓清疑点：作者写雾的真正用意，读出文章的理趣。
三、学法引领思想方法：1、用批注法理清文章思路，悟出作者情感。
2、通过诵读、讨论体悟文章的理趣。
四、学程引领导入新课：有人说“阅读应该是心灵的参与，有心灵参与的阅读是一件非常享受的事”；有人说：“阅读就是散步在别人的知识与灵魂中”，今天就让我们一起用心阅读，一起散步在国学大师季羡林先生的散文名篇《雾》中，感受作者知识的渊博和心灵的震动。
”学程之一：1、速读课文，说说作者的写作思路。
（不喜欢雾——欣赏雾、赞美雾——联想到模糊科学——陶醉于雾）2、第7自然段中有一处句子集中抒发了对雾的喜爱,找一找。
齐读结尾：这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。
它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。
指导学生体会感情并练习有感情地朗读。
引导学生将“我这是太喜爱雾了”与原句比较问：雾到底有怎样的神奇魅力深深打动了作者呢?作者对雾的喜爱又有多深呢？这节课，我们就走进加德满都的雾。
学程之二：研习1—4段1、文章标题为“雾”，文章一上来“从来没有喜欢过”，是否有些突兀？读资料链接3（原文开头）2、作者初到加德满时见到了什么？情感是怎样的？第二天见到了什么景象，情感又是怎样的？作者此时是埋怨还是喜欢？如何理解？①品读句子：旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。
季羡林雾读后感
季羡林雾读后感读季羡林先生的，初时只觉那文字平实朴素，可随着深入其中，竟仿佛自己也置身于那迷蒙的雾中，有了一番别样的感受。
季老笔下的雾，不是简单的自然现象，而是充满了诗意与哲理。
他说：“我从来没有喜欢过雾。
”这让我想起自己曾经对雾的态度，似乎也是这般，觉得它阻碍了视线，让世界变得模糊不清。
然而，季老接着描述雾中的景色，那些被雾笼罩的树木、房屋，都像是蒙上了一层神秘的面纱，若隐若现，有一种别样的美。
这又何尝不像我们的生活，有时候一些看似不好的事情，换个角度去看，或许会有意外的惊喜。
记得有一次，我起了个大早准备去爬山看日出。
谁知道刚出门，就发现整个世界被浓雾包裹着。
当时的我满心失落，觉得这雾肯定会毁了我的日出之旅。
我闷闷不乐地往山上走，一路上抱怨个不停。
可是，当我真正走进那片雾中，才发现了一些奇妙的事情。
雾中的树林，仿佛变成了一个仙境。
那些树木的轮廓不再清晰，它们像是一群神秘的精灵，在白色的帷幕后若隐若现。
我伸手去触摸那些雾气，凉凉的，湿湿的，感觉特别奇妙。
树叶上挂满了晶莹的水珠，就像是一串串珍珠。
偶尔有风吹过，水珠簌簌落下，打在我的脸上，带来一丝清凉。
我继续往山上走，听到了鸟儿的叫声。
在这浓雾中，鸟儿的叫声显得格外清脆悦耳。
它们似乎并不在意这雾的存在，依旧欢快地歌唱着。
我停下脚步，仔细聆听，仿佛能从它们的歌声中感受到一种对生活的热爱和对自然的敬畏。
走着走着，我来到了一个小亭子。
亭子里坐着一位老人，他静静地看着眼前的雾，脸上带着安详的笑容。
我好奇地走过去，和他搭话。
他说：“年轻人，别着急，这雾啊，也是大自然的恩赐。
虽然它挡住了一些东西，但也让我们看到了平时看不到的美。
”我听了他的话，心里似乎有什么东西被触动了。
我站在亭子里，向远处眺望。
这时，太阳渐渐升起，阳光透过雾气，洒下一道道金色的光芒。
那光芒像是一把把利剑，刺穿了雾气，让整个世界变得如梦如幻。
雾气在阳光的照耀下，慢慢散去，露出了青山绿水的本来面目。
雾
雾
雾（节选）
第二天，寒气依然在悄悄靠近。
雾可能还具有催眠的功能――总之那天，
我起得很晚。
浓雾已将外面笼罩，中间自然没有缝隙。
我总想把窗子打开看，
可总觉得这雾会涌进我的房间，所以始终不敢开窗。
透过窗子来看，连自家的室外空调架都不见了踪影。
我觉得雾像一个顽皮
的孩子，总喜欢把别人的东西藏进自己的口袋，可又却不怎么招人厌。
下楼时。
雾气就在自己的头顶，雾气只剩不到一米，好像凌空一跳就可以将它们抓住。
吸一口气，一股浓浓的牛奶香味袭来，这是孩子身上残留的奶香――我愈发觉
得它想一个孩童。
我穿行在牛奶之中。
来到了学校。
渐渐的，浓雾好似牛奶加
了水――变淡了。
哦，原来是阳光已经探出了脑袋。
季羡林散文集好词好句
季羡林散文集好词好句季羡林在1946年，回国后受聘为北京大学教授兼东方语言文学系主任。
系主任职任至1983年(““””期间除外)。
店铺为大家整理了季羡林散文的好词以及好句，希望大家喜欢。
季羡林散文好词：决一死战开两大方刻苦自厉夸父追日岿然不动力挽狂澜励精图治了无惧色烈火金刚烈性汉子临危不俱临危不惧临危授命埋头苦干满腔热情绵里藏针宁死不屈披荆斩棘劈波斩浪匹夫之勇拼死抗争泼天大胆破除迷信破釜沉舟气贯长虹气吞山河气壮山河千锤百炼前赴后继前仆后继锲而不舍秋竹有节群威群胆热情奔放热情待人热情好客热情洋溢热情直爽仁人志士柔中有刚软中有硬杀身成仁舍身为国舍生忘死身先士卒季羡林散文好句：1) 回顾当时的流汗，的战栗，的喘息，早成残象，只在我们心的深处留下一点痕迹。
不禁微笑浮上心头了。
2) 回首绵绵无尽的灰雾中，竟还有自己踏过的微白的足迹在，蜿蜒一条长长的路，一直通到现在的脚跟下。
再一想踏这路时的心情，看这眼前的幕—点一点撒开时的或惊，或惧，或喜的心情，微笑更要浮上嘴角了。
3) 然而，话又要说了回来。
──虽然我们可以把未来涂上了彩色，制成了梦，幻影、和蜃楼;一想到，蜿蜒到灰雾里去的长长的路，仍然不过是长长的路，同从雾里蜿蜓出来的并不会有多大差别;我们不禁又惘然了。
4) 我们知道，虽然说不定也有点变化，仍要看到同样的那一套。
真地，我们也只有看到同样的那一套。
微微有点不同的，就是次序倒了过来。
5) ──我们将先看到到处闪动着的花的红影;以后，再看到苍郁欲滴的浓碧;以后，又看到萧瑟冷寂的黄雾;以后，再看到白皑皑的雪凝在杈桠着刺着灰的天空的树枝上。
中间点缀着的仍然是亮的白天，暗的黑夜。
6) 在白天里，我们填满了肚皮。
在夜里，我们裂开大嘴打呼。
照样地，白天接着黑夜，黑夜接着白天。
于是到了一个界石，我们眼前仍然只有那短短的时间的一点亮。
7) 脚踏上这个界石的时候，说不定还要回过头来看到现在。
现在早笼在灰雾里，埋在记忆里了。
我们的心情大概不会同踏在现在的这块界石上回望以前有什么差别吧。
雾的文章季羡林
雾的文章季羡林
摘要：
1.雾的概述
2.雾的种类
3.雾的形成原因
4.雾对人类生活的影响
5.雾的文化意义
正文：
雾是一种常见的自然现象，它指的是在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降。
多出现于秋冬季节。
雾的种类有很多，如辐射雾、平流雾、地形雾等。
其中，辐射雾是由于地面辐射冷却形成的，通常在晴朗无风的夜晚形成，而平流雾则是由于大气层稳定，空气流动形成的。
地形雾则是由于地形影响，如山谷等地区容易形成。
雾的形成原因主要是由于大气中水汽的饱和度达到一定程度，使得水汽凝结成水滴悬浮于空中。
此外，气温、气压、风速等气象条件也会影响雾的形成。
雾对人类生活的影响是多方面的。
一方面，雾天能见度低，容易导致交通事故的发生。
另一方面，雾中的水分对呼吸道有一定的滋润作用，可以缓解干燥。
此外，雾也有利于大气污染物的净化，可以降低空气中的污染物浓度。
雾在文化中也有着重要的意义。
在中国古代文学中，雾常常被用来营造神
秘的意境，如“云雾缭绕”、“雾里看花”等。
同时，雾也被赋予了哲学的意义，如“雾里看花，水中望月”等，表达了人们对世界的认知和思考。
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雾的文章季羡林
季羡林是中国的文化名人，他对于研究传统文化和古代文化遗产
做出了重要的贡献。
他的著作《中国古代文化常识》被广大读者所称颂，因为在这本书中，他将复杂的古代文化概念以简单易懂的方式呈
现给读者。
季羡林先生的一篇文章《雾》也广受赞誉。
在这篇文章中，他用
独特的视角和立体的思维描绘了雾的美妙之处。
文章中没有任何与网
络或电话相关的内容，只有文字所呈现出的意境和实质。
雾在季羡林的笔下变得神秘而朦胧，如仙境般的存在。
他用词准
确的形容词，将雾描绘成“蒙蒙细雾”，“浩渺迷离”，“轻盈虚无”的样子。
雾将世界笼罩起来，让人感受到一种超自然的氛围。
季羡林认为，雾并非只是天气的一种现象，而是一种具有文化内
涵和哲学观念的存在。
他认为，雾是一种令人遐想起的存在，如同诗
歌中的意象。
雾的出现不仅仅是因为水汽的凝聚，更是因为人们内心
中某种情感的升华。
季羡林在文章中还提到了中国古代诗人的作品中常常出现雾的描写。
他引用了王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流，
欲穷千里目，更上一层楼”的诗句，来诠释雾的含义。
他认为，雾是
一种美丽而令人向往的存在，和诗歌一样，通过凝练的语言和形象传
达出了作者的情感和世界观。
季羡林的文章《雾》展现了他对于古代文化和自然景物的独到见解。
他以敏锐的观察力和深厚的学识，将雾的神秘与美妙展现在读者
面前。
这篇文章既给人以美的享受，又引发人们对于雾所蕴含的文化
与哲学内涵的思考。
总之，季羡林的文章《雾》以深邃的思想和准确的表达，将雾这一自然现象与古代文化相结合，赋予了它更多的意义和价值。
这篇文章无论在形式还是内容上都令人留下深刻的印象，彰显了季羡林独特的文化贡献。