幼儿园小班音乐优质公开课获奖教案设计推荐5篇

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小班音乐游戏课优质公开课获奖教案设计10篇范本

小班音乐游戏课优质公开课获奖教案设计10篇范本小班音乐游戏课教案篇1活动目标：1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。

重点难点：反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

活动准备：1.教学电子资源：《大公鸡》。

2.歌曲：《大公鸡》3.钢琴。

活动过程：一、组织教学。

二、教师清唱歌曲两遍, 请幼儿仔细倾听, 并说一说歌曲的主要内容。

歌曲里面唱了谁在洗澡?它是怎么洗澡的?三、播放教学电子资源中的歌曲, 请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。

1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。

(如果有个别幼儿创编的动作很好, 可以请个别幼儿示范;如果幼儿没有更好的想法, 教师可以示范。

)2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。

(提醒幼儿关注歌曲的节奏, 要随音乐一下一下地做动作。

)四、教师钢琴伴奏, 请幼儿学唱歌曲。

五、播放音乐, 鼓励幼儿边唱边表演。

六、分组表演。

七、小结。

小班音乐游戏课教案篇2活动目标：1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调, 探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方, 雨后游戏的动作表现音乐的情趣, 初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。

2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。

3、初步体验参与探索学习的快乐。

活动准备：图片4幅：鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。

活动过程：一、回忆经验, 激发幼儿的兴趣。

师：“听这首音乐叫什么名字?它有几段?三段一样吗?”欣赏乐曲《赶花会》。

二、共同倾听音乐, 想象音乐表现的内容。

1、师：“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐, 我们来听一听这首音乐怎么样?”2、再次倾听音乐, 探索乐曲所表现的内容。

师：“这首乐曲讲了关于小鸭子的故事, 那么讲了小鸭子的哪些事情呢我们再来听一听。

”(幼儿说出什么请他自己选图片)三、分段感受乐曲的性质, 并用身体动作表现乐曲的内容。

1、师：“你觉得哪一段是小鸭子在走路?为什么?你觉得这段音乐的节奏是怎么样的?(听音乐)(断顿缓慢、优美、柔和、温柔、轻快)“那我们一起来听着音乐学学小鸭子走路。

小班音乐课公开课优质课教案

小班音乐课公开课优质课教案•相关推荐活动准备：教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

活动过程：一、带幼儿进入场地教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧二、听第一段音乐1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。

(播放音乐)2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。

(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

三、听第二段音乐1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。

(播放音乐)2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。

(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

四、完整的欣赏音乐。

(播放音乐)今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗?五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

六、游戏教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的!1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。

(提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。

2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。

播放音乐。

生活中的美无时不有，无处不在。

而“怎样让幼儿去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养”正是《纲要》中对幼儿艺术教育提出的目标和要求。

艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让幼儿对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。

幼儿园小班音乐活动教案【优秀6篇】

幼儿园小班音乐活动教案【优秀6篇】作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《幼儿园小班音乐活动教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

幼儿园小班音乐教案篇一活动目标：1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。

2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。

重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。

难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。

活动准备：1、音乐视频《你好》。

2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程：1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入（1）师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。

（2）师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗？（让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。

（3）师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦"（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。

2、学习歌曲《你好》（1）师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地（你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你们好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。

（通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好）。

（2）师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"（听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习）。

幼儿园小班音乐公开课教案20篇

幼儿园小班音乐公开课教案20篇这是幼儿园小班音乐公开课教案20篇，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班音乐活动宝宝笑了教案反思目标：1．学习用自然的声音唱歌，边唱边根据歌词做动作。

2．能感受笑的情绪。

准备：1．哭、笑脸谱各一个。

2．歌曲录音带、录音机。

过程：1．感知大家喜欢笑娃娃。

·对比哭、笑脸谱，引起幼儿兴趣。

提问：这两个宝宝，你喜欢谁?为什么?2．欣赏歌曲。

·教师用不同的表情演唱歌曲。

提问：你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗?歌曲里唱了什么?3．幼儿学习有表情地唱歌。

·幼儿边唱边根据歌词自由地做动作表演。

建议：此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。

评价：会用两种不同表情唱这首歌。

[附]歌曲宝宝笑了1=C1355│5355│1355│54321│宝宝哭了，不好看了，宝宝笑了，大家都喜欢。

反思：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。

笑有利于身体健康。

第2篇、小班音乐游戏走路教案反思游戏目标：1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。

2、在理解歌曲的内容上进行创编。

游戏准备：多种小动物头饰游戏过程：舞蹈：走路个别幼儿：1-6小节：小兔跳2慢4快。

7-12小节：小鸭子摇摆走路2慢4快。

13-18小节：小乌龟走路2慢4快。

19-26小节：小猫走路2慢4快。

集体表演：完整反复一次。

活动反思：1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。

在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。

也增强了幼儿表演的欲望。

特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。

这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。

小班音乐《小手拍拍》教案5篇

小班音乐《小手拍拍》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐公开课教案5篇

幼儿园小班音乐公开课教案5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐启蒙》，具体内容为《小星星》儿歌学习。

本章详细内容包括儿歌歌词学习、节奏感知、音高辨识以及简单的肢体动作配合。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练唱出《小星星》儿歌，并掌握基本的节奏和音高。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。

3. 通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协调能力。

三、教学难点与重点教学难点：音高辨识和节奏感知。

教学重点：熟练唱出《小星星》儿歌，并能配合肢体动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星卡片、小星星挂图。

2. 学具：小星星手偶、小鼓、小铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小星星挂图，引导幼儿观察夜空中的星星，并讲述关于星星的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 歌词学习（10分钟）：教师带领幼儿一起朗读歌词，解释歌词含义，并教唱《小星星》儿歌。

3. 节奏感知（10分钟）：教师用钢琴伴奏，让幼儿用手偶、小鼓、小铃铛等学具感知节奏。

4. 音高辨识（10分钟）：教师示范唱出不同音高，让幼儿辨识并模仿。

5. 肢体动作配合（10分钟）：教师示范配合儿歌的肢体动作，让幼儿跟随学习，并进行集体练习。

6. 随堂练习（15分钟）：分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作和音准。

六、板书设计1. 《小星星》歌词2. 歌曲节奏图谱3. 不同音高的标识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》儿歌，并配合肢体动作。

2. 答案：根据课堂所学，正确唱出《小星星》儿歌，并展示肢体动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感知和音高辨识方面的不足，进行个别辅导和指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他关于星星的歌曲和故事，激发他们对音乐和天文知识的兴趣。

同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同欣赏音乐作品。

重点和难点解析1. 教学难点：音高辨识和节奏感知。

小班音乐优质公开课教案（精选5篇）

小班音乐优质公开课教案小班音乐优质公开课教案（精选5篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班音乐优质公开课教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小班音乐优质公开课教案1活动目标：1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。

2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。

3、初步学习创编演唱并表演。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演活动过程：一、认识猪小弟1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。

这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀？(小猪)这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”2、瞧，他来了(看FLASH)3、你们看，这猪小弟长得怎么样？咦，他这是要去哪啊？去干什么呢？原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢？会发生什么事情呢？4、幼儿猜测讨论。

二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。

1、欣赏第一段情境表演。

刚才猪小弟去找谁做游戏？小羊有和猪小弟做游戏吗？小羊是怎么说的呢？为什么这么说呢？2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。

3、猪小弟还会去找谁做游戏呢？小动物们会怎么说呢？4、欣赏情境表演第二段。

提问：猪小弟去找谁？小兔有没有和他玩？小兔是怎么说的？5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。

三、学唱并进行表演。

1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。

2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。

四、创编。

1、猪小弟还会去找谁玩呢？小动物会怎么说呢？(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。

小班公开课《水果歌》教案推荐5篇

小班公开课《水果歌》教案推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐公开课优质教案5篇

幼儿园小班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材的第二章节，主题为"快乐的音乐游戏"。

内容包括认识简单的音乐符号、学习欢快的歌曲《小星星》以及进行音乐节奏游戏。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解基本的音乐符号，如全音符、二分音符和四分音符。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点难点：理解和运用简单的音乐符号，如全音符、二分音符和四分音符。

重点：学习歌曲《小星星》的歌词和旋律，以及进行音乐节奏游戏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐卡片、节奏棒、星星挂饰。

学具：小星星歌词卡片、彩色笔、音乐符号贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴星星挂饰，扮演小星星，与幼儿互动，引导幼儿观察星星的特点，引出歌曲《小星星》。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小星星》歌曲，让幼儿跟唱并学习歌词。

分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

3. 音乐符号认识（10分钟）教师展示音乐卡片，讲解全音符、二分音符和四分音符的形状和意义。

幼儿用音乐符号贴纸进行配对游戏，加深对音乐符号的理解。

4. 节奏游戏（10分钟）教师用节奏棒示范简单的节奏，让幼儿模仿。

分组进行节奏传递游戏，提高幼儿的节奏感和团队协作能力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一个简单的音乐符号例题进行讲解，如用全音符和二分音符组成一个乐句。

幼儿在教师的指导下，进行随堂练习。

六、板书设计1. 歌曲名称《小星星》2. 音乐符号：全音符、二分音符、四分音符3. 歌曲旋律简谱七、作业设计1. 作业题目：用音乐符号贴纸创作一个简单的乐句，并演唱《小星星》歌曲。

2. 答案示例：全音符二分音符全音符四分音符八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐符号认识和节奏游戏等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

课后，教师应关注幼儿对音乐符号的掌握程度，并针对个体差异进行个别辅导。

幼儿园小班音乐歌唱优质公开课获奖教案设计10篇范本

幼儿园小班音乐歌唱优质公开课获奖教案设计10篇范本幼儿园小班音乐歌唱教案篇1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

2、纸和笔。

3、音带。

活动过程：1、律动《鱼游》进活动室。

师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。

师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。

(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。

三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。

三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4、理解歌词。

(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。

师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。

天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。

池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。

(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。

做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?(2)完整朗诵歌词。

5、学唱歌曲。

(1)教师示范清唱歌曲。

师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了!(2)教师配上伴奏示范演唱一遍。

幼儿园小班音乐优质公开课获奖教案设计大全集5篇

幼儿园小班音乐优质公开课获奖教案设计大全集5篇幼儿园小班音乐教案大全集1设计意图：在生活中, 小班幼儿处于直觉行动思维阶段, 他们的学习必须是在具体的感性的活动中, 通过多种感性进行。

同时又有强烈模仿成人行为的欲望, 他们会情不自禁地想参加各种各样的活动, 为此, 我根据幼儿的学习特征, 设计此活动, 选择贴近幼儿生活的白天和黑夜, 作为不同的情景, 来体验两种不同风格的音乐, 激发幼儿想象力与创造力, 用肢体语言来表现欢快、热闹与舒缓、安静的情绪, 在教学活动中, 采用动静交替的方式, 让幼儿充分体验参与音乐活动的乐趣。

一、活动目标：1、幼儿感受两种不同风格的音乐, 体验乐曲所表现的欢快、热闹与舒缓、安静。

2、引导幼儿发挥想象力, 用肢体动作表现不同风格的音乐。

3、激发幼儿大胆、愉快地参与音乐活动。

二、活动准备：动画VCD、音乐、太阳和月亮城堡、白天与黑夜的背景、太阳和月亮的头饰。

三、活动过程：(一)幼儿律动进入城堡。

指导语：小朋友, 咱们一起到太阳城堡和月亮城堡玩游戏吧。

(二)幼儿在太阳城堡里感受乐曲《铃儿响叮当》热闹、欢快的情绪, 并用肢体语言表现。

1、幼儿欣赏乐曲《铃儿响叮当》一遍, 引导幼儿为乐曲打节奏, 感受乐曲的欢快。

2、幼儿观看动画VCD, 引导幼儿发挥想象, 讨论白天的热闹情景。

指导语：太阳出来了, 花儿醒了、小树醒了, 还有谁也醒了?他们都会做些什么?他们的心情是怎样的?3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白天的热闹欢乐情景。

(三)幼儿在月亮城堡里感受乐曲《摇篮曲》安静、舒缓的情绪, 并用肢体语言表现。

1幼儿欣赏乐曲《摇篮曲》一遍, 引导幼儿用轻柔的动作为乐曲打节奏, 感受乐曲的舒缓。

2、幼儿观看动画VCD, 引导幼儿发挥想象, 讨论黑夜的安静情景。

指导语：月亮出来了, 花儿睡了、小草睡了, 还有谁也睡了?3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现黑夜安静、舒缓的情景。

四、游戏：白天与黑夜游戏规则：当太阳或月亮出现时, 幼儿根据相应的音乐, 进行表演。

小班音乐游戏的优质公开课获奖教案设计10篇范本

小班音乐游戏的优质公开课获奖教案设计10篇范本小班音乐游戏的教案篇1活动目标：1、引导幼儿体会人与人之间相互关心、体谅的真挚情感。

2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

3、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。

活动准备：配乐《小鸟飞》;小鸟头饰、大树婆婆头饰。

活动过程：1、悬念式提问，激发幼儿兴趣。

出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思考：大树和小鸟之间会有一种什么关系呢?引出儿歌《大树和小鸟》。

2、教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。

3、引导幼儿一起说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌一边表演。

4、引申到老师是大树，小朋友是小鸟，加深师幼之间的情感。

5、一起欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》，教师用富有感染力的语言描述情节，表达自己对童话的感受，总结树婆婆的情感变化(孤独----快乐----伤心-----快乐)。

小班音乐游戏的教案篇2活动目标：1、愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。

2、感受歌曲欢快的节奏。

3、理解歌曲内容。

活动重点：学唱歌曲。

活动难点：随音乐合拍的演唱。

活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。

一、节奏练习拍手问好，练习节奏。

小朋友们，下午好!杨老师，下午好!一起和客人老师问好：客人老师，下午好!小朋友，小朋友，大家快快来坐好。

杨老师，杨老师，我们快快来坐好。

谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗?(认识)二、理解歌词内容(一)、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”1、师：你有几只小小手?2、幼：(两只)用完整的话来说一说。

3、师：(出示图)我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗?4、幼儿说5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。

6、幼儿跟说“我有一双小小手”7、师：指导幼儿认识左右手。

一双小小手，也有自己的名字，你知道吗?(拿笔的那只手是右手)(画红花的那只手是左手)8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”(二)、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。

小班音乐教习优质公开课获奖教案设计5篇

小班音乐教习优质公开课获奖教案设计5篇小班音乐教习教案篇1内容与要求：学习合着音乐一拍一下的做模仿动作。

活动准备：小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫图片, 《走路》的音乐。

活动过程：一、模仿各种动物走路, 并说出小动物走路特点。

1、播放音乐, 幼儿自由模仿, 激发幼儿参与活动兴趣。

师：今天小颖带来了一段非常好听的音乐, 我要邀请小朋友们和我一起来听听, 你们可以跟着音乐随意的做动作。

2、模仿动物走路并说出小动物走路特点。

第一位：小兔子。

师：请问小朋友听到音乐里面有谁?我听见小朋友有说小兔子的, 浩浩是你吗?你听见小兔子是怎么走路的呢?(跳跳跳)模仿给我们看看吧(幼儿模仿)原来小兔子是这样走路的, 那我们一起来学学小兔子走路吧, 小兔子走路跳跳跳(师幼互动, 重复几次)第二位：小鸭子。

师：你们还听到了谁?小鸭子是怎么走路的呢?(摇摇摇)请一位小朋友示范并强调鸭子走路是摇呀摇呀摇。

(师幼互动, 重复几次)第三位：小乌龟。

师：还有谁呀?小乌龟是怎么走路的呢?(慢慢爬)强调乌龟走路是爬呀爬呀爬。

(师幼互动, 重复几次)第四位：小花猫。

师：最后一位是谁呢?小花猫是怎么走路的呢?强调小猫走路静悄悄。

(师幼互动, 重复几次)3、你们还知道什么动物?它们是如何走路的?二、幼儿能一拍一下的做模仿动作。

1、请幼儿根据教师口令有规律踏步。

师：小朋友们真聪明, 都知道了小动物们是怎么走路的了, 可是他们刚才走的太乱了, 有快的有慢的, 不整齐。

小朋友们平时走路是怎么走的?(排好队喊1、2、1, )我们来踏给小动物们看一看好不好?(小朋友走路1、2、1)2、请幼儿跟随口令一拍一下做模仿动作。

师：小朋友的踏步踏的真好, 很整齐, 小动物看了都特别羡慕, 它们也想学习一下, 让我们来帮帮它们吧。

(小兔子走路1、2、1, 小兔子走路跳、跳、跳)三、学习合着音乐做模仿动作。

播放音乐《走路》, 听音乐, 带领幼儿一拍一下做模仿动作。

小班音乐教习教案篇2活动目标：1、感受歌曲优美的旋律, 初步学会跟唱。

幼儿园音乐小班优质公开课获奖教案设计5篇

幼儿园音乐小班优质公开课获奖教案设计5篇幼儿园音乐小班教案1活动目标：1、初步熟悉歌曲的节奏, 了解歌词的内容。

2、能演唱歌曲, 并根据歌词的内容找到自己的好朋友。

3、喜欢参加音乐活动, 体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。

活动准备：小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。

活动过程一、活动导入：1、以魔术形式变出一只小鸭子, 跟幼儿打招呼。

2、出示七只小鸭子图片, 教师带上小鸭子头饰。

师：大家好, 我是一只小鸭子, 今天天气真好, 我和我的朋友们一起出去玩, 请你们看看我有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)——1、2、3、4、5、6、7。

师：原来, 今天我有7个好朋友和我一起出去玩, 我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿, 我和朋友们走散了, 那可怎么办呀?3、小结：引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。

4、出示只有草丛的`图片。

师：我的朋友们不见了, 你们愿意做我的好朋友吗?(教师念歌曲前半段：1234567, 我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。

(幼儿举手)师：原来你们都愿意做我的好朋友啊, 我来看一看(教师边数边念歌曲后半段：在这里, 在这里, 我的朋友在这里, 并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5、师：这么多小朋友愿意做我的朋友, 我真开心, 我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6、师：你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

1、教师带领幼儿学念歌词。

2、幼儿分段演唱这首歌1到2遍, 然后连起来唱。

3、师：我找朋友啦!你们和我一起唱, 等唱到：“我的朋友在哪里”的时候, 请你们举起小手, 我看看谁想和我做朋友。

(教师幼儿一起跟音乐CD唱歌, 唱到“朋友在哪里”时幼儿举手, 教师边唱边摸一摸幼儿的头)4、师：该你们找朋友了, 谁想做小鸭子来找朋友?(将头饰戴在幼儿头上, 请1—3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱, 边摸一摸举手的幼儿的头。

2023年小班音乐公开课教案4篇

2023年小班音乐公开课教案4篇小班音乐公开课教案篇1◆活动目标1．学习边演唱歌曲边做相应的动作。

2．能分角色演唱歌曲，并模仿不同动物的叫声。

3．喜欢和同伴一起演唱。

◆活动准备◎同幼儿人数相等的小猪、小牛、小鸭头饰若干，并分别分组放置在小椅子下面。

◎《在农场里》挂图（见教具盒）。

◎歌曲《在农场里》（见语言音乐光盘CD）。

◆活动过程☆谈话出示挂图《在农场里》（见教具盒），幼儿观察讲述农场里的小动物。

教师：这是什么地方？农场里都有谁呀？☆熟悉歌曲1．幼儿倾听歌曲《在农场里》（见语言音乐光盘CD），模仿歌曲中小动物的叫声。

教师：农场里的小动物可开心了，它们想唱不一样的歌给大家听，听一听它们是怎样唱的？你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗？2．教师清唱歌曲第一段，启发幼儿有节奏地说唱歌词，初步熟悉歌曲内容。

教师：听一听，小猪是在什么地方？它是怎样唱歌的？3．教师清唱歌曲第二、三段，启发幼儿有节奏地说歌词，完整熟悉歌曲内容。

教师：听一听，小牛在什么地方？它是怎样唱歌的？听一听，小鸭子们在哪里？它们又是怎样唱的'？☆学唱歌曲1．幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的节奏。

教师：小朋友，来学学小猪唱歌吧。

2．幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分，并模仿不同动物的叫声。

教师：想一想，小牛怎样唱歌的？我们学一学吧。

小鸭子又是怎样唱歌的？我们一起和小鸭子唱唱歌吧。

3．幼儿随琴声完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律与相关内容。

教师：让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。

☆表演歌曲1．分段播放音乐，引导幼儿戴上小动物头饰，分角色随音乐表演歌曲。

教师：说一说，你扮演的是谁？歌曲中唱到谁，谁就来唱歌。

2．完整播放音乐，引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱。

教师：我们一起来扮演歌曲中的小动物唱歌吧。

◆活动建议《在农场里》是一首幽默诙谐、节奏欢快、活泼轻松的幼儿歌曲，可以让幼儿用表演唱的形式学唱歌曲，体验不同的演唱方法。

教师在教唱歌曲时，先用说唱歌词的形式，帮助幼儿掌握歌词内容。

幼儿园小班音乐公开课教案（精选20篇）

幼儿园小班音乐公开课教案（精选20篇）幼儿园小班音乐公开课教案篇1活动目标：1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。

3.激发幼儿大胆表现的欲望。

环境创设：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一.游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。

“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。

”（放录音）二.感知欣赏1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2、听了歌曲，你感觉怎么样？3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三、唱唱跳跳1、一起和“妈妈”唱唱歌。

（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）2、小鸭是怎么游泳的呢？（1）集体听音乐大胆尝试。

教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。

（3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势（4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

（5）教师组合幼儿动作表现音乐。

（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。

鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。

四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”幼儿园小班音乐公开课教案篇2设计意图：这是很基础的乐理知识，让幼儿从小学习一些乐理知识，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。

如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。

所以，我结合幼儿的生活经验，通过游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对乐理知识有所认识。

目的：1.复习音乐律动《小猫你别吵》。

要求表演整齐、生动。

2.通过游戏让幼儿知道声音有高有低，学习高低的相对概念。

正确区分出声音的高低。

3.了解几种旋律，会用线条表示出来。

幼儿园小班音乐公开课教案5篇

【导语】在⾳乐活动中，要想达到好的效果，就要选择符合幼⼉年龄特点的题材。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼩班⾳乐公开课教案：⼩⼩鸡活动⽬标 1、乐意⽤动作、歌曲、表情，表达对⼩⼩鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做⾳乐游戏《⼩⼩鸡》。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能⼤胆的在集体⾯前演唱。

4、初步学习⽤对唱的⽅式演唱歌曲。

材料和环境创设 1、⼩⼩鸡⼀群，供幼⼉观看。

2、区域活动中，幼⼉⾃由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4．准备鸡妈妈头饰⼀只，⾳带、录⾳机。

重点与难点激发幼⼉喜欢⼩⼩鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。

活动流程看⼩鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏。

活动过程（⼀）看⼩鸡，听节奏、做动作。

1、幼⼉看⼩鸡，听歌曲的旋律。

（听觉感受） 2、教师引导幼⼉听⾳乐学做⼩⼩鸡。

（动作感受）（⼆）听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演⼩⼩鸡。

（⽼师边唱边带“⼩⼩鸡”去草地） 2、幼⼉听歌曲⽤动作模仿⼩⼩鸡。

（背⼩包、戴⼩帽等动作体验） 3、⽼师表演鸡妈妈找⼩鸡。

（初步感知游戏规则） 4、告诉幼⼉这是⼀个⾳乐游戏，游戏是有规则的。

（三）学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟，妹妹做游戏。

（体验游戏规则） 2、听⾳乐跟唱歌曲。

（喜欢跟⾳乐唱歌，唱清歌词） 3、边唱边做⾳乐游戏。

（再次激发幼⼉爱⼩鸡的情感，强化游戏规则。

）2.幼⼉园⼩班⾳乐公开课教案：⼤象和蚊⼦活动⽬标： 1、引导幼⼉了解串铃发出的声⾳，会⽤臂部⼤肌⾁带动⼿腕摇串铃，并能在了解⼤⿎和蛙鸣筒所表现的声⾳形象的基础上参与游戏。

2、要求幼⼉通过⼤象和蚊⼦的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。

3、要求幼⼉学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。

4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

幼儿园小班音乐优质公开课获奖教案教学设计范文《大狼喝粥》含反思

幼儿园小班音乐优质公开课获奖教案教学设计范文《大狼喝粥》含反思教学目标1.让幼儿能够感受音乐的魅力，提高音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

教学内容1.歌曲《大狼喝粥》2.相关游戏和互动活动教学准备1.CD播放器2.音乐CD3.动作表情卡片4.粥的道具教学流程1. 开场引入•通过播放《大狼喝粥》的音乐，引出今天的主题，让幼儿对课程产生兴趣。

2. 歌曲学唱•学唱《大狼喝粥》这首歌曲，引导幼儿跟随节奏唱歌。

•利用动作表情卡片，帮助幼儿理解歌曲内容，加强记忆。

3. 互动游戏•组织互动游戏，让幼儿在活动中加深对歌曲的理解，同时培养合作意识和团队精神。

4. 扮演角色•分发粥的道具，让幼儿扮演《大狼喝粥》中的角色，体验故事情节。

5. 结束环节•对今天的学习进行总结，让幼儿表现自己的收获和体会。

教学反思本节课《大狼喝粥》的教学设计注重引入活泼的音乐元素，寓教于乐，让幼儿在欢乐的氛围中学习。

通过动作、歌曲、互动游戏等多种形式，激发幼儿的兴趣，提高他们的专注力和合作能力。

同时，在游戏中体验故事情节，培养幼儿的想象力和创造力，使学习更加生动有趣。

教师在课堂上要注重引导和激发幼儿的参与，及时调整教学节奏，适应幼儿的学习状态。

在教学过程中要注重表扬和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦，建立自信心。

在今后的教学中，我会继续探索更多有趣的教学方法，不断优化教学设计，让幼儿在音乐课上愉快学习，获得更多的成长和乐趣。

以上是本节课《大狼喝粥》的教学设计范文及反思，希望对幼儿园小班音乐教学有所启发。