爱如山路十八弯
阅读指导揣摩人物心理活动
阅读指导——揣摩人物心理活动杨磊教学目的：1、结合本册教学训练重点，对学生进行专项的阅读指导。
2、学习揣摩人物心理活动的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。
3、通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的心理活动。
教学重点：通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的心理活动。
教学难点：学习揣摩人物心理活动的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。
教学过程：一、导入：1、今天的语文课上，我们一起阅读短文，学习揣摩人物心理活动的方法。
2、同学们已经是六年级的学生了，积累了丰富的阅读经验，我想问问大家：在平时的学习中，一篇文章通常读几遍，就能够了解文章的意思了？3、今天我们就来读三遍：一读——音；二读——通；三读——意二、阅读第一篇短文，学习阅读方法：1、自己出声音读第一篇短文《爱如山路十八弯》，想一想文章讲了一件什么事？爱如山路十八弯晓月一直比较倔强。
倔强，是她用来对付父亲的。
她的父亲，是个军人，军人的作风，让他的威严总是多于温和。
小时，晓月曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。
当她把一张一张的奖状捧到父亲眼前时，父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。
”如此的不在意，深深刺痛了她。
她甚至怀疑自己是不是父亲亲生的，一个父亲怎么能对自己的女儿这样的不关心，真是太让人伤心了！母亲抚着她的头说：“你父亲其实很爱你，生你的时候，他一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤呢。
”晓月回头看父亲，他正不动声色地翻一份报，怎么看也不像一个爱她的人。
这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。
大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。
她偏不，心中暗暗想着：你不是不关心我吗？我就不听你的安排，看你能怎么办？于是她填报了建筑专业，气得父亲干瞪眼。
大学毕业那年，她是可以在父母所在的城市找到工作的。
如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下，但父亲没有。
揣摩人物的心理活动
阅读指导——揣摩人物心理活动一、课前导入（家庭作业讲解）二、知识点讲解我们在阅读文章时，往往需要体会句子、文段或全文所蕴含的思想感情，包括文章作者或作品中人物所表现出的心理和情感倾向及其变化。
我们既可以结合故事情节发展体会，也可以结合人物细节描写体会。
（一）结合故事情节发展、体会人物的心理和情感记叙文阅读，作品中主要人物的心理和情感体会随着故事情节的发展而不断变化，可以在文章的各个部分找到相应的表示心理或情感变化的现成词语，将它们概括、串联起来就是人物的心理或情感变化过程，随后用简洁的语言对故事情节进行概括，就能分析出任务心理和情感变化的具体原因。
（二）结合人物的细节描写、体会人物的心理和情感阅读中，对人物的塑造要用到很多方法：外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写......这些描写不仅能揭示人物的性格特征，还能反应人物的思想情感变化。
所以，我们在揣摩人物心理和情感时，一定要准确把握人物的细节描写。
三、例题分析1、自己出声音读第一篇短文《爱如山路十八弯》，想一想文章讲了一件什么事？爱如山路十八弯晓月一直比较倔强。
倔强，是她用来对付父亲的。
她的父亲，是个军人，军人的作风，让他的威严总是多于温和。
小时，晓月曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。
当她把一张一张的奖状捧到父亲眼前时，父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。
”如此的不在意，深深刺痛了她。
她甚至怀疑自己是不是父亲亲生的，一个父亲怎么能对自己的女儿这样的不关心，真是太让人伤心了！母亲抚着她的头说：“你父亲其实很爱你，生你的时候，他一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤呢。
”晓月回头看父亲，他正不动声色地翻一份报，怎么看也不像一个爱她的人。
这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。
大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。
她偏不，心中暗暗想着：你不是不关心我吗？我就不听你的安排，看你能怎么办？于是她填报了建筑专业，气得父亲干瞪眼。
话题作文“沉淀的爱”导写
翻 江倒 海 ，张伯 ，竟 是 父 亲战友 的朋友 的
朋友 。
那是她 的特 长 ，但她 偏 偏 选择 学理 。 高考
填 ห้องสมุดไป่ตู้ 志愿 时 ，父亲要 她 填 师 范 专业 ，照 父
亲 的 想 法 ，女 孩 子 做 老 师 ，是 最 理 想 的
动 人 ，切 记不 要 喊 口号 ，空洞 的 、言不 由
的爱太多 了，写作时可能有种无从下手 的
感觉。这时可用 “ 大处着眼 ，小处落墨” 的方法立意。 “ 大处着眼 ”是指着眼于具
衷的 “ 豪言壮语”只能让人厌烦 。要从 自 己的生活中选材 ，说真话 ，抒真情 ，切忌
矫揉造作 。鲁迅先生告诫我们 “ 要说现代
母 亲 不 时会 给她 寄 东西 ，吃 的 穿 的用 的 ，都 有 。 父 亲却 不 曾有 只 言 片语 。她 由
此 更 坚信 ，父亲 ，从 不 曾爱过她 。她 对 自
己说 ， 不 要 去 想 他 。
事 。 当她 把 一 张 一 张 奖 状 捧 到 父 亲 眼 前
时 ，她 难掩 内心 的 激动 ，脸 上 有 飞扬 的得
的、自己的话 ；用活着的 白话 ，将 自己的
思想 ，感 情直 白地 说 出来 。” “ ，必 须 人
有深刻社会意义和体现时代气息的主题 ，
比如 对祖 国之 爱 ，对 动 物之 爱 ，以及 朋友 之 爱 、父 母 之 爱 、师 生 之 爱 等 。小 处 落
有 了真 的声音 ，才能和世界的人同在世界
意 。 然而 父 亲只 是 淡淡 看 一 眼 ，说 ，还要
继 续努 力。
那 天 ， 张 伯 过 生 日 ，喊 她 去 家 里 吃
小学六年级阅读理解——表达方式的分类和判断(教师教案)
阅读理解——表达方式的分类和判断导入：一篇文章由内容和形式两个方面组成。
主题和题材属于内容的范畴，而表达方式则是文章形式的重要因素。
表达是动词，意思就是“表情达意”。
方式，是名词，意思是指“说话做事所采取的方法或形式”。
插入骂人的笑话：苏小妹嘲笑苏东坡脸长。
“昨日一滴相思泪，今日方流到腮边”同样是说一个人的脸长，所用的语言形式不同，表达的效果便有了很大的差别。
对于写文章也是一样，正确、灵活地运用表达方式，对于表达文章的思想内容有十分重要的意义。
它不仅有利于文章思想内容的充分体现，而且可以增强文章的感染力。
就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达法记叙、说明、议论、描写、抒情。
请看例文1，在括号内填写出划线句子所用的表达方式。
一、五种表达方式二、表达方式的判断练习1：请判断下面的句子运用了什么表达方式。
1.我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（抒情）2.我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
（记叙）3.前天同两个女孩到西湖山中游玩。
（记叙）4.地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾。
（描写）5.我以为这是没出息孩子做的玩意（议论）6.北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。
（描写）7.我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。
（议论）8.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。
（记叙）9.我吃过自己种的白菜。
（记叙）10.柳条像一阵烟雨似的窜出来。
（描写）11.为了她,我愿意付出一切。
（抒情）12、这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！（抒情）13、透明的翅膀收敛了，身躯微微颤动。
（描写）14.它的生命周期是90天。
（说明）15.愿母亲在地下安息！（抒情）练习2：阅读下文，说出划线语句的表达方式。
父亲给我上的一堂课①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。
阅读指导揣摩人物心理活动
阅读指导——揣摩人物心理活动杨磊教学目的：1、结合本册教学训练重点，对学生进行专项的阅读指导。
2、学习揣摩人物心理活动的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。
3、通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的心理活动。
教学重点：通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的心理活动。
教学难点：学习揣摩人物心理活动的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。
教学过程：一、导入：1、今天的语文课上，我们一起阅读短文，学习揣摩人物心理活动的方法。
2、同学们已经是六年级的学生了，积累了丰富的阅读经验，我想问问大家：在平时的学习中，一篇文章通常读几遍，就能够了解文章的意思了？3、今天我们就来读三遍：一读——音；二读——通；三读——意二、阅读第一篇短文，学习阅读方法：1、自己出声音读第一篇短文《爱如山路十八弯》，想一想文章讲了一件什么事？爱如山路十八弯晓月一直比较倔强。
倔强，是她用来对付父亲的。
她的父亲，是个军人，军人的作风，让他的威严总是多于温和。
小时，晓月曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。
当她把一张一张的奖状捧到父亲眼前时，父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。
”如此的不在意，深深刺痛了她。
她甚至怀疑自己是不是父亲亲生的，一个父亲怎么能对自己的女儿这样的不关心，真是太让人伤心了！母亲抚着她的头说：“你父亲其实很爱你，生你的时候，他一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤呢。
”晓月回头看父亲，他正不动声色地翻一份报，怎么看也不像一个爱她的人。
这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。
大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。
她偏不，心中暗暗想着：你不是不关心我吗？我就不听你的安排，看你能怎么办？于是她填报了建筑专业，气得父亲干瞪眼。
大学毕业那年，她是可以在父母所在的城市找到工作的。
如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下，但父亲没有。
爱如山路十八弯
爱如山路十八弯丁立梅她一直比较倔强。
倔强，是她用来对付父亲的。
她的父亲，是个军人，军人的作风，让他脸上的威严总是多于温和。
小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。
当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。
然而父亲只是淡淡看一眼，说，还要继续努力。
如此的不在意，深深刺痛了她。
她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。
她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说，怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。
回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。
这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。
她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。
高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。
她偏偏选了学理。
大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。
她偏不，而是填了建筑专业，气得父亲干瞪眼。
大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。
如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。
但父亲没有。
她一气之下，跑到千山万水外去了。
一个人在外拼搏，很难。
举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。
好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。
下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带了来。
她好奇地问张伯：怎么对我这么好？张伯笑笑说：你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。
那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。
那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。
在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。
她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。
吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话打来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。
什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。
她的惊奇无以复加：“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。
小学、初中阅读理解—表达方式分类和判断(学生版)
阅读理解——表达方式的分类和判断请看例文1，在括号内填写出划线句子所用的表达方式。
一、五种表达方式10.柳条像一阵烟雨似的窜出来。
（）11.为了她,我愿意付出一切。
（）12、这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！（）13、透明的翅膀收敛了，身躯微微颤动。
（）14.它的生命周期是90天。
（）15.愿母亲在地下安息！（）练习2：阅读下文，说出划线语句的表达方式。
父亲给我上的一堂课①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。
这样，我们自然就学到了从商的技能。
②开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上、以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。
在这期间，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
有一天，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。
那是在圣诞节前，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。
这天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店，身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。
他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。
他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。
他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
③爸爸下楼走到小男孩身边，望着他那微笑着的眼睛以及脸颊上深陷的两个漂亮酒窝，和蔼地问小男孩想买什么。
小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物。
爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。
爸爸告诉他随便看、尽管挑，小男孩确实这样做了。
④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”⑤“你有多少钱？”爸爸问。
⑥小男孩握着的拳头松开了。
他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。
手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。
《爱如山路十八弯》读书笔记
《爱如山路十八弯》读书笔记我回家问默存“你们怎么样?”当然，学部各所都是一致的，我们俩的遭遇也相仿佛。
他的专职是扫院子，我的专职是扫女侧。
我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子。
外文所规定牌子圆形，白底黑字。
文学所规定牌子长方形，黑底白字。
我给默存找出一块长方的小木片，自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下，两人各按规定，精工巧制;做好了牌子，工楷写上自己一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前，互相鉴赏。
我们都好像艾丽思梦游奇境，不禁引用艾丽思的名言：“curiouser andcuriouser!”从我翻开这本书的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。
每每被书中那些平凡人物的平凡事迹感动。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求……，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我想《爱的教育》这本书将会把“爱”带给更多的人。
让我们的爱无处不在!安妮纯洁正直，性格倔强，感情充沛，喜欢说话，对于大自然的美具有敏锐的感受力，个性极其鲜明。
蒙哥马利正是因为成功塑造了这样一个小说的灵魂人物，才使得这部《绿山墙的安妮》成为长销不衰的经典作品!他长得漂亮，小说不止一次强调。
家境富裕。
敏感而聪明，热爱阅读，作文写得好极了。
是击剑队的队长，高尔夫打得可以拍体育短片，但被他拒绝了，因为他讨厌“混账电影”，为他讨厌的东西拍短片，会让他觉得自己是伪君子。
而这一切，居然都不能令他快乐，居然都不能令他好好的活在这个世界上，那些他眼中的傻子、白痴、变态(我同意他的看法，并非偏激)，却能自得其乐，这实在有点诡异。
“人事百般，其原委皆源于人，一个盲人渴见天明，虽然尽知长夜漫漫，他仍然坚持不懈。
”西西弗斯教会我们以更高的忠诚否定诸神。
所有的行为并非徒劳，这些行为构成了我们的命运，本身就是一个世界。
“推石上山的挣扎本身已足以让人心底充实。
我们应该认为西西弗斯是快乐的。
”文章以这样一句激励人心的话结尾，让我不由敬佩起加缪来。
遇见你的纯真岁月丁立梅读后感
《遇见你的纯真岁月》读后感《遇见你的纯真岁月》是丁立梅先生的一部个人散文集，收录了他的百余篇作品，分为八个辑，如“每个人的屋顶上都罩着金光”、“爱如山路十八弯”、“碗里的太阳花”等。
这些作品以生活为素材，以情感为主线，以智慧为灵魂，展现了作者对自然、人生、爱情、友情、亲情等各种主题的独特见解和深刻感悟。
我觉得这本书非常有意义，让我对生活有了更多的理解和思考。
首先，我感受到了丁立梅先生的文学才华和艺术魅力。
丁立梅先生是一位有着高尚情操和崇高品格的作家，他喜欢用音乐煮文字，用文字抒发心灵，用心灵感染读者。
他的散文语言优美，诗意浓郁，富有韵律和节奏，既有古典的典雅和庄重，又有现代的灵动和活泼。
他的散文结构巧妙，寓意深刻，既有故事的生动和趣味，又有议论的明晰和逻辑。
他的散文内容丰富，主题广泛，既有对自然风光的描绘和赞美，又有对人生百态的观察和思考，既有对爱情的渴望和追求，又有对友情的珍惜和维系，既有对亲情的感恩和回报，又有对社会的关注和责任。
其次，我了解到了丁立梅先生的生活态度和人生哲学。
丁立梅先生是一位有着积极乐观和达观豁达的人，他对生活充满了热爱和信心，对人生充满了智慧和勇气。
他认为，生活虽然有苦有难，但也有美有喜，只要用心去发现，用爱去感受，就能找到生活的乐趣和意义。
他认为，人生虽然有悲有喜，但也有梦有想，只要用智慧去创造，用勇气去追求，就能实现人生的价值和目标。
他的散文中充满了对生活的赞颂和感恩，对人生的追求和奋斗，对美好的向往和期待，给人以启迪和鼓舞。
最后，我收获到了丁立梅先生的情感和情怀。
丁立梅先生是一位有着丰富情感和深厚情怀的人，他对自己的家乡、故土、亲人、朋友、恋人等都有着深深的眷恋和牵挂，对自己的国家、民族、文化、历史等都有着强烈的自豪和责任。
他的散文中流露出了对故乡的怀念和祝福，对故事的回忆和感慨，对亲人的关爱和敬重，对朋友的信任和支持，对恋人的温柔和浪漫，对国家的热爱和忠诚，对民族的尊重和团结，对文化的传承和创新，对历史的反思和总结。
初一语文【阅读】记叙文：理解文章句子含义及作用
记叙文：理解文章句子含义及作用（上）一、例题回放，明确题型例1：画线句运用了___的修辞手法，表达效果是_____。
08年上海中考《年轻的国旗》）例2：如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”。
09年重庆中考《为我唱首歌吧》例3：说说第16段中画线句子的含义。
10年河南中考《寻找妈妈的寻人启事》问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。
什么样的句子最容易考？1．含蓄、含义深刻的句子；2．在文中起关键作用的句子，与主旨相关联的句子;3．运用了修辞手法的句子。
理解句子的方法：1．抓住句子中含蓄的，有暗含义、引申义的词来理解，找出它们在文中指代的内容；2．此句话表现了什么内容3．此句话表现了人物的什么情感或主旨阅读文章回答问题⑴明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
阅读理解——表达方式的作用(教师版含答案)
表达方式在阅读中的作用（教师版）姓名：_____________ 一、五种表达方式：二、表达方式在阅读中的运用：△常见提问方式：运用了什么表达方式/有什么样的作用？ △常考类型题分类： （一）记叙1、天空下起了小雨，人们都在雨中奔跑。
2、我的弟弟是一个人见人爱的小朋友。
△例：解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。
△练：①我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
②国庆节的景区门口，人们排起了长龙。
△例：①母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。
②南方的八月间，骄阳似火。
中午时分，太阳把树叶都晒得蜷缩起来。
知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦躁。
父亲看着眼前高额费用的通知书，不仅陷入了沉思…… △练：①我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
②太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
△例：据统计，近两年来，草场荒漠化的比例正逐步提高，到今年为止，荒漠化面积提高到30万平方米，比去年增加了约30%。
答： △练：光的速度很快，相当于飞机平均速度的100倍。
答：运用了作比较的说明方法，拿光的速度和飞机的速度进行比较，突出了光速度快的特点。
（四）抒情△请用抒情的方式来表达你对国庆节的喜怒哀乐：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（五）议论1、勇敢是我前行的灯塔，照亮了我前行的航程．它告诉我学习也如此，需要勇敢，遇到难题，不怕，但需要勇敢，需要克服困难的勇气，需要取得成功的信心。
五种表达方式在阅读中的作用
五种表达方式在阅读中的作用一、五种表达方式：二、表达方式在阅读中的运用：△常见提问方式：运用了什么表达方式/有什么样的作用？ △常考类型题分类： （一）记叙1、天空下起了小雨，人们都在雨中奔跑。
2、我的弟弟是一个人见人爱的小朋友。
△例：解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。
△练：①我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
②国庆节的景区门口，人们排起了长龙。
△例：①母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。
②南方的八月间，骄阳似火。
中午时分，太阳把树叶都晒得蜷缩起来。
知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦躁。
父亲看着眼前高额费用的通知书，不仅陷入了沉思…… △练：①我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
②太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
万平方米，比去年增加了约30%。
答： △练：光的速度很快，相当于飞机平均速度的100倍。
答：运用了作比较的说明方法，拿光的速度和飞机的速度进行比较，突出了光速度快的特点。
（四）抒情△请用抒情的方式来表达你对国庆节的喜怒哀乐：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（五）议论1、勇敢是我前行的灯塔，照亮了我前行的航程．它告诉我学习也如此，需要勇敢，遇到难题，不怕，但需要勇敢，需要克服困难的勇气，需要取得成功的信心。
（一）爱如山路十八弯她一直比较倔强。
倔强，是她用来对付父亲的。
爱如山路十八弯
爱如山路十八弯作者：丁立梅来源：《现代妇女》2018年第06期她一直比较倔犟。
倔犟是她用来对付父亲的。
她的父亲是个军人，军人的作风让他脸上的威严总是多于温和。
小时候，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做好孩子，礼貌懂事。
当她把一张张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。
然而父亲只是淡淡地看了一眼，说：“还要继续努力。
”如此不在意，深深刺痛了她。
她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。
她跑去问母亲，母亲抚摩着她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。
”她哪里肯信？回头看父亲，父亲不动声色地在翻一份报纸，怎么看怎么不像一个爱她的人。
这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。
她不吭声，倔犟地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。
母亲曾哭着劝：“你们父女两个，是前世的冤家吗？”她想，或许是吧。
高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。
她偏偏选了学理。
大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的职业了，安静又安全。
她偏不，而是填了建筑专业，气得父亲干瞪眼。
大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。
如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。
但父亲没有。
她一气之下，跑到了千里之外。
一个人在外拼搏，很难。
举目的陌生，更是让心多了几层寒冰。
好在不久后她遇到好人，在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。
下雨天，他会为她送伞；家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。
她好奇地问张伯：“怎么对我这么好？”张伯笑笑说：“你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。
”那一刻，她想到父亲，心突然很疼很疼。
母亲不时会给她寄东西来，吃的穿的用的，都有。
父亲却不曾有只言片语来。
她由此更坚定了，父亲是从不曾爱过她的。
她对自己说，不要去想他。
那天，张伯过生日，喊她去他家吃饭。
在张伯家，她受到张伯老两口儿最热情的接待。
河南科学技术出版社小学五年级下册劳动复习题
河南科学技术出版社小学五年级下册劳动复习题河南科学技术出版社小学五年级下册劳动复习题一、选择题1、下列哪个工具不是用来挖坑的？ A. 铁锹 B. 铁锨 C. 锄头 D. 刷子2、下列哪个工具不是用来割断绳子的？ A. 剪刀 B. 刀片 C. 钳子D. 锤子3、下列哪个工具不是用来拧紧螺丝的？ A. 螺丝刀 B. 手钳 C. 扳手 D. 改锥二、判断题1、刷子是用来刷墙的工具。
（）2、锄头是一种农具，用于除草和松土。
（）3、钳子可以用来夹住物体，也可以用来切割绳子。
（）4、锤子可以用来敲打物体，也可以用来拧紧螺丝。
（）三、填空题1、刷子是一种 _______ ，常用于 _______ 。
2、锄头是一种农具，主要用于 _______ 和 _______ 。
3、钳子可以用来 _______ ，也可以用来 _______ 。
4、锤子是一种 _______ ，主要用于 _______ 。
四、简答题1、请简述刷子的用途和种类。
2、请简述锄头的主要用途。
3、请简述钳子的种类和用途。
4、请简述锤子的种类和用途。
五、实践题请利用提供的工具（铁锹、铁锨、锄头、刷子、钳子、锤子等），尝试完成以下任务：1、在校园里找一个合适的地方，挖一个深度约为20厘米的坑，将一些植物栽种进去。
2、将一段绳子剪成两段，每段长度约为1米。
3、将一个木板固定在墙上，作为展示架。
通过本次实践任务，大家将更好地理解劳动的意义和技巧，同时也能加深对所提供的工具的使用方法的印象。
希望大家能够从中获得收获，为今后的生活和工作奠定坚实的基础。
北师大版小学语文五年级下册复习题北师大版小学语文五年级下册复习题一、基础知识回顾1、请默写本学期的生字表，并标明拼音和部首。
2、请列举出本学期学过的所有课文，并回忆它们的主要内容。
3、请背诵本学期学过的所有古诗，并解释其中含义。
4、请列举出本学期学过的所有成语，并知道其中含义。
5、请列举出本学期学过的所有多音字，并标明不同读音。
读《爱如山路十八弯》有感900字作文
读《爱如山路十八弯》有感年级：六年级字数：900字体裁：应用文初读《爱如山路十八弯》是因为它的名字，把爱比作蜿蜒的山路，十分形象。
仔细想想也是，爱是一种难以言语的东西，它缠绵、温暖、浪漫。
而这一篇文章写的却是父爱，它让我感受到了父爱的深沉。
文中的她性格倔强，倔强，是她用来对付父亲的。
因为父亲是一位军人，所以脸上的威严总是多于温和。
父亲从没有太多的表露自己的爱，以至于她从小就曲解了父亲的爱，以为父亲不在乎她。
长大后，她赌气似的跑到了千山万水外去了。
在外拼搏很难，她受到了好心的老伯的照顾，老伯待她如亲生女儿，始她渐冷的心感受到了父爱般的温暖。
后来老伯意外地告诉她，这一切都是父亲想尽办法托人照顾她的，而老伯知识与父亲通过几次电话，连面都没见过。
读罢全文，我深受感动。
正如结尾所描述的那样，千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱。
父爱，向来都会在有意无意间被忘却。
因为父爱深沉而隽永，如同春雨滋润大地般无声无息，宛如古井深处那不枯竭的泉眼，无论春夏秋冬，总会渗出甘露。
在我们尚未觉察之时，它已微妙地化为井壁上的液滴，奉献自己滋润干枯。
我想起了一部电影中的一幕:一位功成名就的青年，当衣锦还乡，走进从小生活的老宅时，看见自己白发苍苍的父亲正吃着不成样的面糊糊时，眼前就浮现出了小时侯与父亲发生龃龉的画面：因为父亲的铁面无私，罚他在墙角面壁思过，他曾埋怨甚至诅咒过在他眼中不近人情的父亲。
当他面壁时，父亲边踱着步，边数落着他，使他十分难过。
有时候还任性地顶上两句，没有看到父亲无奈背过身时那一声轻叹，那伤心的样子。
回到现实，他已是泪流满面，悔恨、惭愧充斥了他的心房，直到那一刻，他才读懂了父亲“口是心非”的爱。
其实，生活中，父爱时时刻刻都陪伴着我们。
你看不到当你第一次会喊“爸爸”时父亲的喜悦，那不要紧；你看不到父亲为家为孩子工作时忙碌的身影，那父亲也不会怪你；但你始终不留心读懂父亲的爱，或许就会追悔末及。
我的爸爸是一个温和的人，即便这样，他一如大多数父亲，羞于表达爱意。
《爱如山路十八弯》读书笔记_读书笔记_
《爱如山路十八弯》读书笔记初读《爱如山路十八弯》是因为它的名字，把爱比作蜿蜒的山路，十分形象。
仔细想想也是，爱是一种难以言语的东西，它缠绵、温暖、浪漫。
而这一篇文章写的却是父爱，它让我感受到了父爱的深沉。
文中的她性格倔强，倔强，是她用来对付父亲的。
因为父亲是一位军人，所以脸上的威严总是多于温和。
父亲从没有太多的表露自己的爱，以至于她从小就曲解了父亲的爱，以为父亲不在乎她。
长大后，她赌气似的跑到了千山万水外去了。
在外拼搏很难，她受到了好心的老伯的照顾，老伯待她如亲生女儿，始她渐冷的心感受到了父爱般的温暖。
后来老伯意外地告诉她，这一切都是父亲想尽办法托人照顾她的，而老伯知识与父亲通过几次电话，连面都没见过。
读罢全文，我深受感动。
正如结尾所描述的那样，千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱。
父爱，向来都会在有意无意间被忘却。
因为父爱深沉而隽永，如同春雨滋润大地般无声无息，宛如古井深处那不枯竭的泉眼，无论春夏秋冬，总会渗出甘露。
在我们尚未觉察之时，它已微妙地化为井壁上的液滴，奉献自己滋润干枯。
我想起了一部电影中的一幕:一位功成名就的青年，当衣锦还乡，走进从小生活的老宅时，看见自己白发苍苍的父亲正吃着不成样的面糊糊时，眼前就浮现出了小时侯与父亲发生龃龉的画面：因为父亲的铁面无私，罚他在墙角面壁思过，他曾埋怨甚至诅咒过在他眼中不近人情的父亲。
当他面壁时，父亲边踱着步，边数落着他，使他十分难过。
有时候还任性地顶上两句，没有看到父亲无奈背过身时那一声轻叹，那伤心的样子。
回到现实，他已是泪流满面，悔恨、惭愧充斥了他的心房，直到那一刻，他才读懂了父亲“口是心非”的爱。
其实，生活中，父爱时时刻刻都陪伴着我们。
你看不到当你第一次会喊“爸爸”时父亲的喜悦，那不要紧；你看不到父亲为家为孩子工作时忙碌的身影，那父亲也不会怪你；但你始终不留心读懂父亲的爱，或许就会追悔末及。
我的爸爸是一个温和的人，即便这样，他一如大多数父亲，羞于表达爱意。
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爱如山路十八弯丁立梅她一直比较倔强。
倔强，是她用来对付父亲的。
她的父亲，是个军人，军人的作风，让他脸上的威严总是多于温和。
小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。
当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。
然而父亲只是淡淡看一眼，说，还要继续努力。
如此的不在意，深深刺痛了她。
她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。
她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说，怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。
回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。
这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。
她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。
高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。
她偏偏选了学理。
大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。
她偏不，而是填了建筑专业，气得父亲干瞪眼。
大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。
如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。
但父亲没有。
她一气之下，跑到千山万水外去了。
一个人在外拼搏，很难。
举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。
好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。
下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带了来。
她好奇地问张伯：怎么对我这么好？张伯笑笑说：你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。
那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。
那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。
在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。
她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。
吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话打来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。
什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。
她的惊奇无以复加：“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。
她的心顷刻间翻江倒海起来。
张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友。
原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。
千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱。
1.文章用哪几件具体的事情来表现“倔强，是她用来对付父亲的”这句话的？请简要概括。
2.“当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时”，父亲为什么“只是淡淡看一眼，说，还要继续努力”？3.下面是文中两处心理描写的句子，请作点评。
（1）那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。
（2）她的心顷刻间翻江倒海起来。
4、联系全文说说文章最后一节的作用。
智慧的美丽（1）那天晚上看王小丫主持的《开心词典》，我流了泪。
（2）这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。
（3）是那个人感动了我。
他的家庭梦想都是为家人，没有自己的一件东西。
他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。
王小丫问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。
听到这，我就有些感动，作为独生子，他是孝顺的；作为兄长，他是体贴的。
（4）主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。
（5）这就是他的家庭梦想，全为了家人。
主持人问，有把握吗？他笑着，当然。
要回答十二道题，而每一道题都是机关重重，要达到顶点谈何容易？答到第六题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。
结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静？他答，我觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题，而他不会。
（6）答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。
到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。
仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。
（7）最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。
（8）他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。
（9）这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。
电话接通了，他却好久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不，来不及了。
因为只有30秒时间。
（10）王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！（11）他沉默了一会，说了：“妹妹，你想念咱爸咱妈吗？”妹妹说，当然想。
坐在电视机前的我着急了，天哪，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗？我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这些没边没沿的话？（12）他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“那太好了，真的吗？”他点头，很自信地说：“是的，你的愿望马上就能实现了。
”然后时间到，电话断了。
（13）天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹！他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享！（14）我的眼泪一下子流了出来。
为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
（15）果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有看见过像你这样的选手。
（16）是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。
而坐在台下的父母，眼角也悄悄的湿了。
（17）我从来没有想到，智慧也会如此美丽。
它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。
1、第一自然段中有一句话：“我流了泪”，你认为“我”流泪的原因是什么？这句话在文中有什么作用？（2分）2、读完全文，请你用恰当的词语表明“我”的情感（心理）变化。
（2分）（）——紧张——（）——流泪3、请你细读第五自然段，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人。
（2分）4、请品味文中画横线部分“坐在电视机前的我……这些没边没沿的话”，体会作者为什么要对“我”的心理进行细腻的描写？（2分）5、仔细品味加点词语在句中的作用。
它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。
6、最后的那个越洋电话为什么要详写？(4分)史努比颈上的白蝴蝶儿童医院来了一批四川灾区的小伤员。
我作为一名医大的志愿者，被安排在骨科，协助于医生工作。
那天，我们要给一个手臂骨折的小女孩做复位和固定。
于医生吩咐我先领小女孩去激光科拍片。
可是，无论我怎样哄劝，女孩就是不肯放下一只脏兮兮的史努比，且哭闹不休，不愿跟我走。
好半天，我吁了一口气，忍着愠怒说：“小朋友听话，放下史努比，咱们先去治病。
”但是，女孩压根没听见似的，闭着眼睛大哭。
正当我无计可施时，于医生走了过来，矮下身子，弯下腰，模仿四川方言，微笑着对女孩说：“你叫雪儿，今年5岁半，是不是？”“嗯。
”女孩抽泣着，瞪着好奇的眼睛打量于医生。
“阿姨晓得，雪雪是个听话的乖娃娃。
”于医生抚摩女孩的脸蛋，柔声地问，“这个史努比是你的好朋友么？”女孩温柔地瞥一眼怀里脏兮兮的狗，坚定地点点头。
“噢！你的史努比真可爱。
它和你一样招人喜欢。
我想，它知道你受伤了，心里一定很难受吧？咱们赶快治好手臂，和它一起做游戏啊。
”于医生微笑着说。
女孩踌躇了片刻，眨巴眼睛点了点头，温顺地倚在于医生身上。
突然，她仰起头，忧虑地对于医生说：“幼儿园塌下来的时候，史努比和我在一起的。
而且，我还压到了它的手。
”“噢，这么说，史努比一定也受伤了。
那我们抱着它一起去检查吧。
不过，看起来，史努比是个坚强、勇敢的小狗哦。
它不哭也不闹，安静地陪着你，是不是？”于医生弯腰微笑着说。
“嗯。
我也不哭。
”小女孩泪水横流的脸上露出了得意、欢悦的笑容，像一朵沾着露珠的花苞儿。
她安心地将小手放进于医生的掌心，欢快地去了放射科。
片子显示女孩骨折的肘部严重移位，必须接受断骨固定复位手术。
女孩和史努比并排躺在轮床上，我慢慢地推着她走进石膏室。
麻醉师给她打了麻药，她很快便昏沉沉睡去。
在于医生的指导下，我扶住女孩的胳膊，于医生把她的肘部托住，慢慢地伸缩了几下，用牵引法将内折的部位拉开，然后猛地着力，“咔嚓”一声将骨头对合上，小心翼翼地为她缠上了石膏绷带，并做了一个极漂亮、精致的“白蝴蝶”，“栖”在女孩胸前的吊腕带上。
一切就绪，我欲将女孩送回病房。
可于医生却示意我手术还没完。
我狐疑地看着她，心想：还有什么要做呢？外面还有好些小朋友等着治疗呢。
于医生不说话，弯下腰，拿起史努比，一丝不苟地给脏兮兮的史努比胳膊上裹上石膏绷带，并同样精心地做了一个漂亮、精致的“白蝴蝶”结吊腕，挂在它的脖子上，把它轻轻地放在女孩的臂弯里。
然后，轻轻地舒了一口气，对我说：“现在好了。
”我恍然，由衷地赞叹：“您可真细心呀。
”于医生微笑着说：“灾难，给孩子们留下的阴影太大了。
除了肉体的伤痛，他们的内心世界，更需要用心呵护。
”1、根据选文内容，说明小雪不肯放下史努比跟我走的原因。
2、选文叙述了于医生为小雪做的哪几件事？把给你留有最深印象的概括出来。
3、仔细揣摩第10段划线的句子，回答下面两个问题：（1）于医生这句话中的“好”字有哪些意思，请一一概括出来。
（2）从这句话中可以看出于医生是一个怎样的人？4、如果你是选文中的“我”，目睹了于医生救助小雪的全过程，深受启发，在小雪醒来后你会对她说些什么哪？把你想说的话写出来。