山路十八弯简谱乐谱
七年级音乐学情分析三篇
七年级音乐学情分析三篇一、指导思想继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐学期教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
三、主要工作1.切实加强学习研讨，努力提高综合水平加强教师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平时查阅教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2.认真落实课改精神，努力提高教学效果⑴关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
⑵严格“五认真”规范，以学期教学为中心，提高教学效率。
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性学期教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。
⑸组织好课外活动，使学期学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。
抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
3.致力追求以校为本，努力提高教科研水平以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。
⑴重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。
⑶开展经常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动学期教学效果的提高，不断丰富教师的教学经验。
经典老歌《山路十八弯》简谱
经典老歌《山路十八弯》简谱《山路十八弯》是一首老歌。
它是词作者佟文西1990年合作的土家风情声乐组曲12首歌词中的一首，发表在当年省音协编印的《长虹》词刊上，原名为《土家的路与歌》。
时隔10年，《山路十八弯》由王原平、尹建平、李琼等谱曲、包装、演唱，最终出人头地、成为惊世绝唱。
《山路十八弯》歌词呦……大山的子孙呦爱太阳啰太阳那个爱着呦山里的人这里的山路十八弯这里的水路九连环这里的山歌排对排这里的山歌串对串《山路十八弯》十八弯弯出了土家人的金银寨九连环连出了土家人的珠宝滩没有这十八弯就没有美如水的山妹子没有这九连环就没有壮如山的放排汉十八弯九连环十八弯九连环弯弯环环环环弯弯都围着土家人的水和山这里的山路十八弯这里的水路九连环这里的山歌排对排这里的山歌串对串排对排排出了土家人的苦和甜串对串串出了土家人的悲与欢没有这排对排就不能质朴朴地表情意没有这串对串就不能缠绵绵地表爱恋排对排串对串排对排串对串排排串串串串排排都连着土家人的梦和盼《山路十八弯》歌手介绍李琼，闻名歌手，湖北武汉人，汉族，在1999年春节联欢晚会上，以一首《山路十八弯》惊艳全国，一举成名。
当年荣获央视春节晚会我最宠爱的节目评比二等奖。
一九九О年，考入湖北省艺术学校，师从周双云，主修声乐，钢琴，舞蹈;一九九三年，以优异成果考入武汉高校从师肖淑云教授;一九九四年七月，李琼从武大声乐班毕业，到楚天音乐台做综艺节目《东西南北中国风》的主持;一九九五年十月，在湖北省奥特杯卡拉OK演唱大奖赛上，荣获本次大奖赛二等奖。
主要作品：《三峡，我的家乡》、《山路十八湾》等。
2007年2月14日是西方情人节，2007年2月13日李琼在北京以土家族女儿会形象代言人的身份，呼吁全国未婚男女，放弃西方情人节，过一个中国情人节。
同时，李琼向全国发出征集令，邀请未婚男女今年农历的七月初七到湖北土家寨过一个中式情人节。
《山路十八弯》歌曲作词2008年零点钟声敲响时，佟文西等到了自己作词的歌曲《喜事多》在央视春晚舞台亮相，但那正是放鞭炮辞旧迎新的时刻，他说：或许大部分人都没听完整这首歌。
世上哪有树缠藤简谱
世上哪有树缠藤简谱树缠藤，是许多人小时候经常唱的一首儿歌，旋律轻快动听，词句朗朗上口。
对于喜爱音乐的人来说，学习弹奏这首歌曲，将会是一项有趣且具有挑战性的任务。
在本文中，我们将分享一份简谱，方便大家学习弹奏这首经典儿歌。
简介树缠藤是一首流传甚广的儿童歌曲，由我国作家原野填词，阿里山创曲。
歌曲以生动形象的歌词、欢快活泼的旋律，描绘了大自然中生命力顽强的形象，引起了人们的共鸣。
这首歌经常出现在音乐课、幼儿园和家庭教育的场合里，受到了广大儿童和家长们的喜爱。
树缠藤简谱树缠藤简谱如下：1. 1 3 5 3 1 3 5 35 7 8 7 52. 1 3 5 3 1 3 5 35 7 8 7 51. 1 3 5 3 1 3 5 315 7 8 7 52. 1 3 5 3 1 3 5 35 7 8 7 51. 1 3 5 3 1 3 5 35 7 8 7 53 3 3 5 2 18 8 8 7 5 63 3 3 5 2 18 8 8 7 5 61 1 3 5 3 5 78 7 5 61 1 3 5 3 5 78 7 5 62为了更好地学习和掌握这份简谱，以下是一些小提示：1. 认识简谱：每一个数字代表的是音高，数字越大，音高越高。
在钢琴键盘上，1代表最低音的C，8代表最高音的C。
2. 练习节奏：儿歌通常有明确的节奏，所以在弹奏的时候要注意掌握整体的节奏感。
可以先用右手弹奏旋律，再加上左手的伴奏，逐渐将两者结合起来。
3. 反复练习：学习弹奏一首歌曲需要时间和耐心。
在初期练习时，可以将乐谱分段练习，逐渐将各个部分连接起来。
反复弹奏，直到能够顺畅地弹奏整首曲子。
4. 理解歌词：虽然这份简谱只提供了音符，但是歌曲的意境和故事都蕴含在歌词中。
可以先熟悉歌词，理解歌曲的内容，再用音乐的方式来表达它们。
总结世上哪有树缠藤这首歌曲，以它快乐欢快的旋律和生动形象的歌词，深受大家的喜爱。
通过学习这份简谱，不仅可以提高音乐素养，还能够培养音乐感知能力和良好的节奏感。
四年级上册音乐课件-划船歌(2)｜人音版(简谱)
3. 6 i 6 i | 2 6 0 | i 3 | 2 i 6 0 |... 啊 啰 哟啰 索 哦 来 哎
...
4. 6 i 6 i | 2 i 0 | 3 0 2 6|1 0 2 6 | 5 5 6 | 5 — | 啊 啰 哟 啰 哟 呵 子 划 来啰 呀 哈 霍 嘿
《划龙船》
安徽当涂民歌
齐：啊 啰 , 哟 啰 , 哟 呵 子 划 , 来啰 呀 哈 霍 嘿，
领：青 龙（罗）黄 龙 来（呀）竞 赛 罗，
齐：啊 啰 哟 啰 索 哦 来 哎，
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
齐：啊 啰，哟 啰 ， 哟 呵 子 划，来啰 呀 哈 霍 嘿.
领：…… 齐： ▲ ▲ 领：…… 齐： ▲ ▲ ▲ 领：…… 齐： ▲ ▲ 领：…… 领： ▲ ▲ ▲
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
齐：啊 啰，哟 啰 ， 哟 呵 子 划，来啰 呀 哈 霍 嘿.
衬词
1= E 2/4
1. 2 i 2 6 | 3 2 i 6| i 6 5 35|6 ... 啰 哎哟 哎 索 拉 来
...
2. 6 i 6 i | 2 i 0 | 3 0 2 6|1 0 2 6 | 5 5 6 | 5 — | 啊 啰 哟 啰 哟 呵 子 划 来啰 呀 哈 霍 嘿
领： 五（啊）月的 江（啊）南（得）好（啊）风 光 哎，
齐：嘿哟 嘿哟 嘿哟 嘿哟
领：哎姑溪（哎嗨）河里（哟）赛（呀）龙
船 哟，
齐：啊 啰 , 哟 啰 , 哟 呵 子 划 , 来啰 呀 哈 霍 嘿，
领：青 龙（罗）黄 龙 来（呀）竞 赛 罗，
齐： 嘿哟 嘿哟 嘿哟 嘿哟
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
四年级上册音乐课件-划 船歌（2）｜人音版（简
接力版六上音乐一山水情5山路十八弯(女高音独唱)教学设计
接力版六上音乐一山水情5山路十八弯（女高音独唱）教学设计一. 教材分析《山水情》是一首具有浓郁民族风格的歌曲，歌曲以山水为背景，描绘了一幅美丽的山水画卷。
歌曲为C大调，2/4拍子，结构简单，旋律优美。
歌曲中的“山路十八弯”一段，旋律富有特色，节奏变化多样，展现了山路的曲折和壮观。
本节课的教学内容主要包括歌曲的学唱和音乐欣赏，通过学习歌曲，让学生感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。
二. 学情分析学生在五年级时已经掌握了基本的乐理知识，能够识谱和演唱简单的歌曲。
但是，对于这首具有民族特色的歌曲，部分学生可能存在音准、节奏等方面的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《山水情》的旋律，能够独立演唱歌曲。
2.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐审美能力。
3.通过学习歌曲，培养学生团队协作能力和音乐表达能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的“山路十八弯”一段，旋律富有特色，节奏变化多样，学生需要准确把握音准和节奏。
2.歌曲的演唱，特别是女高音部分，学生需要掌握正确的发声方法，做到音准、节奏、音色的统一。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3.欣赏法：让学生欣赏优秀的民族音乐作品，提高音乐审美能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲和音乐欣赏。
3.乐谱：分发给学生，方便学生学习演唱。
4.教学视频：展示民族音乐表演，激发学生兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《山水情》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
然后，简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生初步识谱。
然后，带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
2023音乐教学工作计划大全(五篇)
2023音乐教学工作计划大全(五篇)第一篇：2023音乐教学工作计划大全本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、教学要求(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有测试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
三、具体措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。