教育公平 论文

谨记公平之源，学会平等对待

——————教育公平之我见

王帅我想，所谓教育公平，是指教育者对教育资源进行配置时所依据的合理性规范或原则。对于一名一线教育工作者来说，这十分重要！

我的阿姨就是一名人民教师，我是在老师院子里长大的，小时候看的最多的是长辈们用自己的满腔热情关爱学生，而今长大后我也成了“他们”，带着饱满的热情与曾经的美好憧憬我接过了教师这一荣誉之棒，成了一名年轻教师。但是，当真正的工作摆在我面前的时候，我才知道仅有热情是不够的，教师良好的道德行为，对每一个孩子都是公平的，是有助于孩子在公平的阳光下，茁壮成长。因此，我认为我的教育公平之源，便是“师德”！

在这几年的教学生涯中，我经常会问自己你是否公平对待每一位学生？是否坚守住你自己的教育之源？要想做到对每一位学生公平，谈说易，行走难啊！一切为了学生，为了学生的一切是我们都追求的目标，而我们距离这个目标，是走近了？还是渐行渐远了呢？

对于此，我扪心自问了番，居然也发现了一些问题，对于品学兼优的学生，我总是非常放心，愿意相信他们时刻都在认真学习，即便是偶尔被发现不遵守纪律也一定有他们自己一定的原因，而平时有些调皮的学生我却时刻紧紧盯着，有一点动静就觉得他在捣乱了，这是否是一种教育的不公平？在学生的心中，教师往往是公平，无私，善良的正义代表，对教师有非常美好的期待，这一美好的期待决定着当

我们在与学生的交往中要做到公正办事，公平对人，他们就会感觉到公正的美好和必要，从而奠定他们在未来社会生活中努力追求道德公正的心理基础。因此，在教育中公平对待每一位学生是教师必备的职业道德和神圣的职责。而我认为这样的职责有以下几点：

1、对待学生，要一视同仁，正视差异。我不是班主任，任教过学校几十分班级，从中发现，每个班级总不免有学生是大家长期取笑与鄙弃的对象，对于这些学生教师往往要付出更多的努力和心血，这是一项巨大的工程，我并不是班主任都觉得它的困难度之高更何况是班主任老师们了。这些孩子时刻在考验着老师们那颗公平的心是否还在跳动？那一杆天平有否倾斜？我想，这值得深思。

2、要公平公正客观的处理学生中的各类矛盾冲突。学生在学习生活中，偶尔总会产生矛盾，发生冲突也是在所难免，公平公正原则要求教师在处理涉及学生矛盾的时候，必须主持公道！

3、全面关心每一位学生，让每一个学生都成为最好的自己，要记住，每个学生都有得到表扬与尊重的权利和心理需要，不要因为自己的无意而造成对学生的伤害，公平对待每一个孩子，无论学习优秀与否，调皮与否，无论男生，女生。

每个孩子都是一颗青涩的树苗，我们必须要用公平的阳光，公正的肥料来照顾他们，还要谨记要用公平公正之“源”来用心浇灌。我想，如此，我们这些花匠们一定能培育出祖国未来最美丽盛开的花朵！