数独入门-儿童数独第7级-宫摒余法4X4
数独的7种解法
数独解法七种解法：前言数独这个数字解谜游戏，完全不必要用到算术！会用到的只是推理与逻辑。
刚开始接触数独时，即使是只须用到"唯一解"技巧的简易级谜题，就已可让我们焦头烂额了，但是随着我们深陷数独的迷人世界之后，这类简易级的数独谜题必定在短时间内难再使我们获得征服的满足。
于是，当我们逐步深入、进阶到更难的游戏后，我们将会需要发展龈?多的解谜技巧。
虽然最好的技巧便是我们自己发现的窍门，这样我们很容易??能记住它们，运用自如，不需要别人来耳提面命。
但是如果完全不去观摩学习他人发展出来的技巧，而全靠自己摸索，那将是一个非常坚苦的挑战，也不是正确的学习之道！所以让我们一齐来探讨数独的解谜方法吧！数独的解谜技巧，刚开始发展时，以直观式的唯一解及摒除法为主，对于初入门的玩家来说，这也是一般人较容易理解、接受的方法，对于一般简易级或中级的数独谜题，如果能灵活运用此二法则，通常已游刃有余。
1.唯一解法当数独谜题中的某一个宫格因为所处的列、行或九宫格已出现过的数字已达8 个，那么这个宫格所能填入的数字就剩下这个还没出现过的数字了。
<图1> (9, 8)出现唯一解了<图1>是最明显的唯一解出现时机，请看第8 行，由(1,8) ～(8,8) 都已填入数字了，只剩(9,8)还是空白，此时(9,8)中应填入的数字，当然就是第8 行中还没出现过的数字了！请一个个数字核对一下，哦！是数字8 还没出现过，所以(9,8) 中该填入的数字就是数字8 了。
<图2> (8, 9)出现唯一解了<图2>是另一个明显出现唯一解的情形，请看第8 列，由(8,1) ～(8,8) 都已填入数字了，只剩(8,9)还是空白，此时(8, 9)中应填入的数字，当然就是第8 列中还没出现过的数字了！请一个个数字核对一下，哦！是数字9 还没出现过，所以(8, 9) 中该填入的数字就是数字9 了。
数独技巧
以下我们将叙述一道标准数独的全部解题过程，在此过程中涉及到的技巧有摒除法、余数法、区块法、数对法、X- Wing这几个常在数独书籍中会涉及到的技巧，文中将描述各个技巧的结构及作用效果，相信在看完解题过程之后，您能相当程度地掌握到数独的基本解题技巧，也能在解题的过程中发现数独给您带来的乐趣。
谜题如下图第一招：摒除法大家之前已阅读过数独的规则：在每个单元中，每个数字只能出现一次，那么也就意味着，如果一行已经出现了一个1，这行的其他格就不再有1，利用这个观点，引发出摒除法。
第1步：数字2对B1进行摒除r1c8为2，则其所在R1不再有2；r2c4为2，则其所在R2不再有2；r9c2为2，则其所在C2不再有2，在B1中还没有2，B1有6个空格可以填2，但其中5个空格被摒除了，只剩下r3c1，所以得到第一解：r3c1=2这个方法因为是对宫实施摒除的，所以叫宫摒除法。
宫摒除法是解题技巧里面最简单的一种，也是解题过程中使用最多的一种。
其实解数独就是这么简单！第2步：r1c3=7（宫摒余解，数字7对B1摒除）第3步：r4c7=7（宫摒余解，数字7对B6摒除）第4步：数字7对C5进行摒除r1c3为7；则其所在R1不再有7；r2c9为7，则其所在R2不再有7；r4c7为7，则其所在R4不再有7；r6c2为7，则其所在R6不再有7；r8c1为7，则其所在R8不再有7；r9c8为7，则其所在R9不再有7，在C5中还没有7，C5有7个空格可以填7，但其中6个空格不能为7了，所以天元格r5c5=7这个方法因为是对列实施摒除的，所以叫列摒除法，与其类似的还有行摒除法。
行列摒除法也是很常用的方法。
见识了摒除法之后，大家是否尝试寻找另一个摒余解呢？不好意思要给大家泼凉水了，因为这个盘势下已经找不到宫摒余解或者行列摒余解了，那怎么办呢，没关系，我们继续介绍其它的技巧。
第二招：余数法前面我们提到，一格受其所在单元中其他20格的牵制，假如这20格里面已经出现了1-8这8个数字，我们就可以断定这格一定是未出现的唯一数字9。
幼儿园数独课件ppt
家长反馈评估
家长对课件的认可度
家长应对课件进行评估，对其内容和形式是否符合孩子的学习需求和兴趣进行对孩子通过数独学习所取得的效果进行评估，对其是否满足预期目标进 行反馈，有助于提高教学质量和效果。
好的耐心和专注力。
教师教学效果评估
课件内容与教学目标一致性
教师应对课件内容进行评估，确保其与数独教学目标相一致，能 够有效地帮助学生掌握数独知识和技能。
教学方法的有效性
教师应对课件的教学方法进行评估，确保其符合学生的学习特点和 认知规律，能够有效地提高学生的学习兴趣和积极性。
课件的实用性和可操作性
详细描述
数独游戏是一种有益的思维训练方式，它能够锻炼玩家的逻辑思维能力、推理能力和数学思维能力。 通过解决数独问题，玩家可以锻炼自己的耐心和集中注意力，提高解决问题的能力。此外，数独游戏 还可以帮助玩家放松身心，缓解压力和疲劳。
02
幼儿园数独教学计划
数独教学目标
01
02
03
04
培养逻辑思维能力
通过数独游戏，引导幼儿观察 、推理和判断，培养逻辑思维
能力。
提高数学兴趣
通过数独游戏，激发幼儿对数 学的兴趣，培养他们对数字和
空间关系的敏感度。
培养耐心和专注力
数独游戏需要耐心和专注力， 通过不断尝试和思考，培养幼
儿的耐心和专注力。
增强合作意识
在数独游戏中，幼儿可以与同 伴合作，共同解决问题，增强
合作意识。
数独教学内容
数独规则讲解
介绍数独的规则和基本 玩法，让幼儿了解数独
鼓励与支持
在孩子遇到困难时，家长应给予鼓励 和支持，帮助孩子克服困难，提高学 习效果。
数独基础摒除法
基础摒除法基础摒除法就是利用1 ～9 的数字在每一行、每一列、每一宫都只能出现一次的规则进行解题的方法。
基础摒除法可以分为行摒除、列摒除、九宫格摒除。
实际寻找解的过程为：寻找九宫格摒除解：找到了某数在某一个九宫格可填入的位置只余一个的情形；意即找到了该数在该九宫格中的填入位置。
寻找列摒除解：找到了某数在某列可填入的位置只余一个的情形；意即找到了该数在该列中的填入位置。
寻找行摒除解：找到了某数在某行可填入的位置只余一个的情形；意即找到了该数在该行中的填入位置。
基础摒除法的提升方法是区块摒除法,是直观法中使用频率最高的方法之一.唯一解法当某列已填数字的宫格达到8个,那么该列剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。
成为列唯一解.当某九宫格已填数字的宫格达到8个,那么该九宫格剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。
成为九宫格唯一解.唯余解法唯余解法就是某宫格可以添入的数已经排除了8个,那么这个宫格的数字就只能添入那个没有出现的数字.区块摒除法区块摒除法是基础摒除法的提升方法,是直观法中使用频率最高的方法之一.余数测试法所谓余数测试法就是在某行或列,九宫格所填数字比较多,剩余2个或3个时,在剩余宫格添入值进行测试的解题方法.隐性唯一候选数法当某个数字在某一列各宫格的候选数中只出现一次时，那么这个数字就是这一列的唯一候选数了．这个宫格的值就可以确定为该数字．这是因为，按照数独游戏的规则要求每一列都应该包含数字1～9，而其它宫格的候选数都不含有该数，则该数不可能出现在其它的宫格，那么就只能出现在这个宫格了．对于唯一候选数出现行,九宫格的情况，处理方法完全相同。
三链数删减法找出某一列、某一行或某一个九宫格中的某三个宫格候选数中，相异的数字不超过3个的情形，进而将这3个数字自其它宫格的候选数中删减掉的方法就叫做三链数删减法。
隐性三链数删减法在某行，存在三个数字出现在相同的宫格内，在本行的其它宫格均不包含这三个数字，我们称这个数对是隐形三链数．那么这三个宫格的候选数中的其它数字都可以排除．当隐形三链数出现在列，九宫格，处理方法是完全相同的．修改为：在某行，存在三个候选数字分别出现在三个宫格内，在本行的其它宫格均不包含这三个数字，我们称这个数对是隐形三链数．那么这三个宫格的其它候选数都可以排除．当隐形三链数出现在列，九宫格，处理方法是完全相同的或者：利用“找出某3个数字仅出现在某行、某列或某一个九宫格的某三个宫格候选数中的情形，进而将这三个宫格的候选数删减成该3个数字”的方法就叫做隐性三链数删减法(Hidden Triples)。
数独的技巧和方法
数独的技巧和方法数独是一种逻辑游戏，需要玩家根据规则和技巧来解决各种谜题。
在本文中，我们将介绍数独的一些主要技巧和方法，包括唯一余数法、唯一解法、候选数法、区块摒除法、矩形摒除法、X-Wing法、Swordfish 法、攻击数独法以及区块删减法。
1. 唯一余数法唯一余数法是一种基础且实用的技巧，适用于大多数数独题目。
原理是：在某个格子中，如果只剩下唯一一个数字可能的组合，那么这个数字就是该格子的答案。
如何使用唯一余数法解决数独问题：* 扫描空格，寻找是否存在只有一个可能数字的格子。
* 对于找到的这些格子，尝试使用其他已知数字进行验证，确认答案的准确性。
* 如果验证成功，则填入该数字，然后继续扫描其他空格。
2. 唯一解法唯一解法是指题目中只有一个数字是唯一解的。
这种情况通常出现在一行、一列或一个宫格中。
如何使用唯一解法解决数独问题：* 寻找题目中只有一个数字的行、列或宫格。
* 将该数字填入对应的空格中，然后继续寻找其他空格的解。
3. 候选数法候选数法是一种高级技巧，需要一定的基础。
原理是：在某个宫格中，如果某个数字只出现在两个位置上，那么这个数字就是这两个位置的候选数字，不可能是其他位置的数字。
如何使用候选数法解决数独问题：* 寻找出现次数为二的数字所在的宫格。
* 根据其他宫格的已知数字，排除该数字在其他位置的可能性。
* 确认候选数字后，填入对应的空格中，然后继续寻找其他空格的解。
4. 区块摒除法区块摒除法是一种常用的技巧，原理是：如果某个数字在一个行或列中只可能出现在一个位置上，那么该位置就必须是这个数字。
如何使用区块摒除法解决数独问题：* 寻找行或列中只可能有一个位置符合要求的数字。
* 将该数字填入对应的空格中，然后继续寻找其他空格的解。
5. 矩形摒除法矩形摒除法是一种高级技巧，对于较难的问题比较有用。
原理是：在某个矩形区域内，如果某个数字只可能出现在一个位置上，那么该位置就必须是这个数字。
如何使用矩形摒除法解决数独问题：* 寻找出现次数为二的数字所在的矩形区域。
数独技巧
[数独入门技巧]唯一数[数独入门技巧]宫摒除法使用●第一部分：技巧说明–宫摒除法能用来做什么？●数独的规则中提到，在每个宫内，每个数字只能出现一次，也就是说如果一宫中已经出现过数字1，则这行的其他格都不能为1，由此引发出宫摒除法。
首先来看一个例子：●因为r6c7为5，所以同处于R6的r6c6不能为5，B5的5尚未填写，在摒除了r6c6后，只剩下一个可能，那就是r4c4=5●现在您已经对摒除法的作用效果有一定认识了吧，对了，摒除法排除了某数在一个单元的几种可能性后，使得最终这个单元只有1格可以是这个数字，然后我们就可以填上它。
●摒除法的作用对象可以是宫或者行列，所以，我们又把摒除法分为两类，一类为宫摒除，另一类为行列摒除，本文阐述宫摒除的作用效果。
●数字1对B1摒除r1c7为1，所以同处于R1的r1c2、r1c3不能为1；r7c1为1，所以同处于C1的r2c1、r3c1不能为1，B1的1尚未填写，原本可以是1的5格有4格被排除了，所以得到r3c2=1●继续增加观察难度●数字7对B7摒除r7c5为7，则同处于R7的r7c1与r7c3不能为7；r9c9为7，则同处于R9的r9c2与r9c3不能为7；r5c3为7，则同处于C3的r7c3、r8c3、r9c3不能为7，B7的7尚未填写，6个空格有5个已被排除，所以得到r8c1=7●有的时候需要四条摒除线●数字5对B5摒除r2c6为5，则同处于C6的r4c6、r5c6、r6c6不能为5，r5c3为5，则同处于R5的r5c4、r5c5、r5c6不能为5；r4c8为5，则同处于R4的r4c4、r4c5、r4c6不能为5；r7c5为5，则同处于C5的r4c5、r5c5、r6c5不能为5B5的5尚未填写，9个空格有8个可以排除5的可能，所以得到r6c4=5[数独入门技巧]行列摒除法的应用探讨●在浏览本文之前，请大家先阅读宫摒除法。
●行列摒除法与宫摒除法相比，是将焦点由宫转移到了行列。
数独教案 完整版
数独教案基本项目课程名称：感受数独魅力授课对象：三到六年级学生课程类型：逻辑思维课，选修课教学材料：自编纲要教学时间：一学期，每周1课时，共18课时具体教学方案一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，开展校本数独课程，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。
力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。
力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。
教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。
有阶段性总结和反思。
四、教学内容数独初级入门课程第一课数独的起源一、数独（sudoku）介绍是一种智力运动。
从字面意思来看，是“单独的数字”或“只出现一次的数字”，是一种以数字为表现形式的逻辑推理谜题。
数独 Sudoku（日语：数独すうどく）是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字智力拼图游戏。
(完整word版)数独入门：你必须掌握的那些规则和技巧(word文档良心出品)
数独入门：你一定掌握的那些规则和技巧数独的规则在空格内填入数字1-9 ，使得每行、每列和每个宫内数字都不重复。
注意：数独题目知足条件的答案是独一的。
数独的元素数独的元素主要包含行、列和宫。
这三者区分出数独有三种不一样形态的地区，而数独规则就是要求在这些地区内出现的数字都为 1~9。
元素坐标图：行：数独盘面内横向一组九格的地区，用字母表示其地点；列：数独盘面内纵向一组九格的地区，用数字表示其地点；宫：数独盘面内3×3 格被粗线区分的地区，用中文数字表示其地点。
格的坐标：利用表示行地点的字母和表示列地点的数字定位数独盘面内每个格子的详细地点，如A3 格， F8 格等。
数独技巧1.宫内清除法清除法就是利用数独中行、列和宫内不可以填入同样数字的规则，利用已出现的数字对同行、同列和同宫内其余格进行排挤同样数字的方法。
宫内清除法就是将一个宫作为目标，用某个数字对它进行清除，最后获得这个宫内只有一格出现该数字的方法。
技巧表示图：宫内清除法如上图所示， A2、B4 和 F7 三格内的 1 都对三宫进行清除，这时三宫内只有 C9 格能够填入 1，本图例就是对三宫运用的清除法。
2.队列清除法队列清除法就是将一行或一列作为目标，用某个数字对它进行清除，最后获得这个队列内只有一格出现该数字的方法。
技巧表示图：队列清除法如上图所示， D2和 B8 两格内的 6 都对 F 前进行清除，这时 F 行内只有 F5 格能够填入 6，本图例就是对 F 行运用的清除法。
3.区块清除法区块清除法就是先利用宫内清除法在某个宫内形成一个区块，利用该区块的清除再联合其余已知数共同确立某宫内只有一格出现该数字的方法。
技巧表示图：区块清除法如上图所示，B4 格的 7 对五宫进行清除，在五宫内形成了一个含数字7 的区块。
不论该区块中F5 格是 7 仍是 F6 格是 7，都能够对 F 行其余格的 7 进行清除。
再联合 H7格的 7 同时对六宫进行清除，获得六宫内只有 D8 格能够填 7。
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數獨入門教材第 7 級---4x4 宮摒餘法可解題
11
67、
2 1
3 2
69、
2 1
4 3
71、
3 4
2 1
68、
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2 1
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2 4
72、
3 2
4 1
數獨入門教材第 7 級---4x4 宮摒餘法可解題
71、
43 12 21 34
34 21 12 43
52、
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56、
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68、
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28、
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32、
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7、
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11、
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19、
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23 14 14 32